Самореализующийся прогноз и стереотипы

Действительно, результаты недавних исследований подтверждают, что люди, не пользующиеся большим влиянием в системе образования: студенты-афроамериканцы, студенты с низким социально-экономическим статусом, женщины, - могут быть особенно уязвимы по отношению к ожиданиям преподавателей.

Столь полезные в случае, если они правильны, ожидания могут быть приносить много вреда, когда они ложны. Они не только заставляют нас неверно судить о людях, но также могут ограничивать возможности других людей и становиться причиной того, что мы сами создаем как раз ту реальность, которой больше всего боимся.

Заключение

Таким образом, мы изучили понятие самореализующегося прогноза и рассмотрели ряд экспериментов, иллюстрирующих нам механизмы его действия. На примерах, приведенных в данной работе, мы можем убедиться, что самореализующиеся прогнозы сильно влияют на нашу жизнь, и мы постоянно сталкиваемся с подобными явлениями. Уверена, что любой из нас, задумавшись на эту тему, сможет найти примеры данного явления на примерах собственной жизни. Ведь самореализующиеся прогнозы затрагивают не только учебный процесс и воспитание детей, но и отношения между начальством и подчиненным, между сослуживцами, покупателями и продавцами, внутрисемейные отношения и многое-многое другое. Очевидно, что в современном обществе, где расовые, гендерные и многие другие стереотипы играют важнейшую роль во всех сферах жизни, исследования по данной проблеме, их публикация и широкое распространение являются актуальными - да что там, просто необходимыми!

В данной работе рассмотрены некоторые исследования по данной теме, но их, к сожалению, не достаточно. Необходимо исследовать действие самореализующихся прогнозов во всех сферах жизни, а так же серьезно заняться проблемой преодоления действия этого феномена. Возможно, преодоление при помощи повышения самооценки, возможно, поможет развенчание стереотипов, возможно, существуют и другие психологические и социологические методы, наличие которых пока неизвестно.

Именно поэтому данная тема очень актуальна, и ее развитие может существенно повлиять на всю нашу жизнь.

Список литературы

1. Анохин П.К. Избранные труды: Кибернетика функциональных систем / Под ред. К.В. Судакова. - М.: Медицина, 1998. - 400 с.

2. Аронсон Э., Пратканис Э. Механизмы убеждения. / Аронсон Э. и др. - СПб., 2002.

3. Аронсон Э., Т. Уилсон, Р. Эйкерт. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб.: изд-во «ПРАЙМ-Еврознак», 2002. С.88-90.

4. Диксон-мл. У., 2004. Двадцать великих открытий в детской психологии. 2-е межд. издание. СПб.: изд-во "Прайм-Еврознак". 448 с.

5. Дружинин В.Н., 2002. Психология общих способностей. Санкт-Петербург: Питер.

6. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. - М.: Наука, 1986. - 168 с.

7. Зароченцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология: учеб. - М.: Проспект, 2005. С. 66.

8. Крайг Г. Бокум Е. «Психология развития» М., 2010.

9. Ломов Б.Ф. Память и антиципация // Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. - М.: Педагогика, 1991.

10. Майерс.Д. Социальная психология (Social Psychology). Издательство: Питер, 2007 г.

11. Роберт Чалдини, Дуглас Кенрик, Стивен Нейберг, "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!"

12. Садкеры М.и Д. «Справедливости нет: как американские школы обманывают девочек».

13. 28. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 145 с.

Размещено на Allbest.ru