Разработка учебного передатчика на частоту 27 МГц

Большинство растворителей огнеопасны, а их пары могут взрываться. Поэтому следует избегать открытого огня и не курить. Многие растворители способны воздействовать на организм через кожу, вызывая отравления. Появляется головная боль, опьяняющее состояние, головокружение и нервное возбуждение, а при сильных отравлениях - нарушение дыхания и сердечной деятельности, поражения печени со смертельным исходом. При первых признаках отравления необходим свежий воздух, вдыхание кислорода. При нарушениях дыхания - искусственное дыхание, скорая медицинская помощь. Холод противопоказан, и при проветривании пострадавшего нужно тепло одеть, обложить его грелками. Следите, чтобы к растворителям не имели доступа дети, многие из них имеют опасную привычку вдыхать ядовитые пары.

Нужна крайняя осторожность при работе с крепкими кислотами: серной, соляной, азотной, уксусной. Попадание таких кислот на кожу приводит к тяжелым ожогам. Необходимо немедленно промыть пораженное место проточной водой и наложить повязку, пропитанную насыщенным раствором питьевой соды. Готовя раствор из концентрированной кислоты, нужно кислоту вливать в воду, а не наоборот, мелкими порциями, тонкой струей, непрерывно помешивая раствор стеклянной палочкой. В процессе растворения кислоты выделяется много тепла. Если вливать воду в кислоту, она вскипает и разбрызгивается. Необходимо пользоваться специальной химической посудой из тонкого стекла, так как толстое стекло из-за местного нагрева может лопнуть. В крайнем случае можно использовать эмалированную металлическую посуду без сколов эмали. Нужно также проявлять осторожность при работе с едкими щелочами: после промывки пораженного участка кожи остатки щелочи нейтрализуют столовым раствором уксуса.

Очень опасна ртуть. Не допускается контакт ртути с кожей, через которую ртуть проникает в организм, вызывая

тяжелые отравления. Даже при комнатной температуре ртуть интенсивно испаряется, попадая в организм при вдыхании паров. Вообще не следует хранить ртуть в жилище. При необходимости хранения небольшого количества ртути ее помещают в толстостенный стеклянный сосуд, заливают холодной водой и тщательно закупоривают с заливкой пробки расплавленным парафином. Не допускаются попытки хранения больших количеств ртути в стеклянной таре, которая под давлением тяжелой ртути неизбежно лопнет. Если случайно разбился ртутный термометр, нужно тщательно собрать все мелкие капельки ртути, не касаясь их руками. Особенно необходимо беречь от контактов с ртутью детей, так Как они могут трогать ее руками и даже брать в рот.

Некоторые телефонные кабели покрыты свинцовой оболочкой. При работе со свинцом также следует остерегаться отравления. После работы и перед приемом пищи необходимо тщательно вымыть руки.

Химические препараты следует хранить в закрытой таре, обязательно снабженной этикетками. На упаковках ядовитых веществ должна быть четкая надпись «ОСТОРОЖНО, ЯД!». Нельзя хранить химические реактивы вместе с пищевыми продуктами.

Заключение

Темой дипломного проекта является разработка учебного передатчика на частоту 27 МГц. Данная тема является актуальной и практически значимой, так как позволяет прививать профессиональные компетенции студентам среднего профессионального образования.

В пояснительной записке проведен анализ литературы по принципам создания передатчиков, произведен выбор схемы для создания учебного передатчика. Анализ литературы показал, что наиболее целесообразно создавать учебный передатчик на частоту 27 МГц, поскольку эта частота является разрешенной и позволяет работать в любительском диапазоне не влияя на работу других радиостанций.

Выбранная мною схема учебного передатчика построена на транзисторах. Выбор такой схемы определен тем, что на схемах, собранных на микросхемах трудно показать процесс прохождения сигналов через передатчик. Выбранная схема построена по классической схеме передатчиков и включает микрофонный усилитель, частотный модулятор, задающий генератор и выходной усилитель мощности.

В пояснительной записке приведены результаты моделирования отдельных узлов учебного передатчика, представлена технология его изготовления, представлена печатная плата, показан алгоритм диагностики передатчика.

Макет учебного передатчика был изготовлен и применяется в учебном процессе для проведения лабораторных работ по дисциплине «Радиопередающие устройства». Работа была представлена на всероссийском конкурсе «Меня оценят в 21 веке» и получила диплом лауреата.

Экономический расчет показал эффективность создания такого учебного передатчика. Таким образом, цели дипломного проекта достигнуты, задачи решены.

Список литературы

1. Виноградов В. «Уроки телемастера» Часть 1. Издательство «КОРНАпринт» Санкт-Петербург, 2000. - 416 с.

2. Гоненко А.П., Милованов Ю.В., Лапсарь М.И. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменнационных работ (требования ЕСКД): Учеб. для нач. проф. образования: Учебное пособ. для сред. проф. образовния- М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 366.

3. Ежков Ю.А. Справочник по микросхемотехнике усилителей - 2е изд., перераб. - М.: ИП РадиоСофт, 2002 - 272 с.

4. Зайцев А.А., Миркин А.И., Мокряков В.В.: под ред. Голомедова А.В. «Полупроводниковые приборы. Транзисторы малой мощности» М.:Радио и связь, КУбК-а 1995.- 384 с.

5. Радиоэлектронная аппаратура и приборы: Монтаж регулировка: Учебник для нач. проф. Образования / Галина Владимировна Ярочкина. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 240 с.

6. Руководство пользователя Компас 3D v.10.

7. Савченко С.А. Расчет усилителей низкой частоты: Учебное пособие/ ЧГАУ. - Челябинск, 1997 - 74 с.

8. Справочник трансформаторы для бытовой и офисной аппаратуры. Автор А.В. Куневич, И.Н. Сидоров, С.В. Скорняков.

9. Снегирев И.А. СВ-передатчик. Радиоконструктор 01-2006.

10. Карлащук В.И. Электронная лаборатория на IBM PC. М.:Солон-Р, 2000.-506 с.

11. Каганов В.И. Радиопередающие устройства: Учебник для сред. проф. образования - М.: ИРПО: Издательский центр «Академия», 2002. - 288.

12. Карлащук В.И. Электронная лаборатория на IBM PC. М.: Солон-Р, 2000.-506 с.

13. Каганов В.И. Радиопередающие устройства: Учебник для СПО - М: ИРПО: Издательский центр «Академия», 2002 - 288 с.

14. Колонтаевский Ю.Ф. Радиотехника: Учебное пособие для СПТУ-М: Высш. Шк., 1988 - 304 с.

15. П.И. Мисюль; В.Г. Игнатович; А.Л. Гринь «Техническое обслуживание и ремонт телевизионной аппаратуры» Издательство Вышэйшая школа Минск, 2002. - 336 с.

16. Микросхемы, диоды, транзисторы: Справочник - М.: машиностроение, 1994 г. - 368 с.

17. Полупроводниковые приборы: Диоды высокочастотные. Диоды импульные. Оптоэлектронные приборы. Справочник: под ред. А.В. Голомедова. - М.: КУбК - а, 1996.

18. Полупроводниковые приборы. Диоды высокочастотные, диоды импульсные, оптоэлектронные приборы: Справочник/ А.Б. Гитцевич, А.А, Зайцев, В.В, Мокряков и др., Под ред. А.В. Голомедова - М.: Радио и связь, 1988 - 592 с.

19. Полупроводниковые приборы: Транзисторы малой мощности. Справочник: под ред. А.В. Голомедова. - М.: КУбК - а, 1996.

20. Полупроводниковые приборы. Транзисторы средней и большой мощности: Справочник - 3е изд., стереотип. - А.А. Зайцев, А.И. Миркин, В.В. Мокряков и др.; Под ред. А.В. Голомедова. М.: КУбК - а, 1995 г. - 640 с.

21. Практическое руководство по расчетам схем в электронике: Справочник. В 2-х т. Т.1: Пер. с англ. / Под ред. Ф.Н. Покровского. - М.: Энергоатолиудат, 1991. - 368 с.

Размещено на Allbest.ru