Технология удаленного доступа

Рис.4.10 Настройка СОМ-порта

Рис.4.11 Закрытие окна свойств

2.3. Настройка узла RTM_1

Открыть свойства узела RTM_1, для этого необходимо выделить узел однократным нажатие левой кнопкой мыши (ЛКМ) и нажать кнопку редактировать (см. рис.4.12).

Рис.4.12 Узел RTM_1

Настроить свойства узла. В окне свойств на вкладке Основные вписываем настройки модема, для этого необходимо ввести номер телефона, той SIM-карты которая вставлена в модем, PIN-код SIM-карты и номер телефона центра SMS-сообщений, который для каждого оператора свой (например: для оператора Мегафон Северо-запад этот номер в международном виде следующий +79219909090). Строка инициализации модема имеет вид:PIN:Pin-код; SCA:Центр SMS-сообщений (см.рис.4.13).Строки инициализации имеет вид: PIN:7360;SCA:+79219909090



Рис. 4.13 Свойства узла RTM_1

Закрыть окно свойств.

Создать пользователя, для этого на белом поле навигатора проекта (поле компонентов узла) нажимаем ПКМ и выбираем: Создать группу >Пользователи ТМ (см. рис. 4.14). В окне навигатора появляется группа Пользователи_ТМ_2, открываем группу и нажатие ПКМ на правую часть окна навигатора создаем пользователя (см.рис.4.15 и рис. 4.16).

Рис.4.14Создание группы Пользователи ТМ



Рис.4.15 Создание пользователя ТМ

Рис.4.16 Пользователь ТМ

Отредактировать свойства Пользователя_ТМ #2, для этого выделяем на поле компонентов узла пользователя и нажимаем кнопку редактировать. Устанавливаем свойства и персональные данные как показано на рис. 4.18 (мобильный телефон в персональных данных указываем студента с которого будут отсылаться управляющие SMS или приходить SMS-отчеты). После настройки профиля пользователя, закрываем окно редактора свойств.



Рис. 4.18Окно редактора настроек пользователя ТМ

Часть 3 Создание интерфейса

3.1 Создание кнопки

Открыть окно графического редактора, для этого выделяем узел RTM путем нажатие на него в левой части навигатора проекта, открываем окно графического редактора экрана, путем двойного щелчка ЛКМ на компонент Экран#1:1 (см. рис. 4.19).

Рис. 4.19 Графический редактор Экрана

Создать кнопку, на экране с помощью графического элемента кнопка (см.рис.4.20).



Рис. 4.20 Окно графического редактора Экрана

Открыть свойства кнопки. Двойным щелчком по графическому элементу открываем свойства кнопки (см. рис. 4.21).

Рис.4.21 Свойства графического элемента кнопка

Открыть вкладку Действия (см. рис. 4.22).

Рис. 4.22 Вкладка Действия

Настроить событие при mousePressed, ПКМ вызвать контекстное меню, в котором выбрать пункт Передать значение (см.рис. 4.23 и 4.24).

Рис. 4.23 Настройка события кнопки

Рис. 4.24 Свойства функции события

Выбрать Тип передачи Ввести и передать в свойствах графического элемента кнопка (см.рис.4.25)



Рис.4.25 Свойства графического элемента кнопка

3.2. Привязка результата использования кнопки.

Нажать на строчку Результат в окне свойств кнопки, появится окно Свойство привязки (см.рис. 4.26).

Рис. 4.26 Окно Свойств привязки

Создать новый аргумент, нажав на кнопку в окне свойств привязки, после чего появится новый аргумент (см.рис.4.27).



Рис. 4.27 Создание нового аргумента

Привязать новый аргумент к 28 атрибуту созданного ранее пользователя ТМ, нажимая на свободное поле Привязка нового аргумента, открывается конфигуратор связи (см.рис.4.28). В котором необходимо выбрать 28 атрибут пользователя, следуя путем: Система>Пользователи ТМ>User>28 атрибут. Затем нажать кнопку Привязка. На рис. 4.29 видно, что новый аргумент привязан к 28 атрибуту.

Рис. 4.28 Окно конфигурирования связи.

Рис.4.29 Окно конфигурации связи с 28 атрибутом пользователя

Отредактировать параметры связи, а именно меняем Тип аргумента на OUT, а тип данных на STRING и нажимаем кнопку Готово (см.рис.4.30).

Рис. 4.30 Окно свойства привязки

Часть 4. Запуск проекта и защита проекта преподавателю

4.1. Запуск проекта

Сохранить проект, нажатием на кнопку , затем подготовим проект к запуск нажатием на кнопку и запускаем проект нажимая на кнопку . Открывается окно профайлера, в котором вводим пароль и логин пользователя (см.рис.4.31).

Рис. 4.31 Окно профайлера

Запустить профайлер нажатием на кнопку . После запуска проекта необходимо подождать некоторое время, что бы GSM-модем зарегистрировался в сети, это можно занять несколько минут. После регистрации модема в сети, индикатор модема начнет кратковременно мигать.

4.2. Отправка сообщений

После регистрации модема в сети, нажать на кнопку и ввести тест сообщения (см.рис.4.32).

Рис.4.32 Ввод текстового сообщения

Через несколько секунд сообщение приходит на мобильный телефон, указанный в свойствах пользователя. Если сообщение не пришло, необходимо попробовать послать заново, так как может возникнуть сбой из-за перегрузки в сети сотового оператора, или посмотреть конфигурацию привязки к каналу 28 атрибута пользователя.

4.3 Защита проекта

Для защиты преподавателю студент должен продемонстрировать отправку SMS и рассказать основные этапы создания проекта.

4.3 Методические указания к выполнению Лабораторной работы №2

«Создание управляющих SMS»

Часть 1 Установка и настройка GSM-модема.

Смотри методические указания к выполнению лабораторной работы №1 части 1 и 2.

Часть 2 Создание системной переменной.

Создать Группу Диагностика и сервис, для этого нажимаем ПКМ на строчку Иточники\Приемники (расположенную в левой части навигатора проекта), в контекстном меню последовательно выбираем: Создать группу>Диагностика и Сервис (см. рис. 4.33)

Рис. 4.33 Создание группы Диагностика и сервис

Создать группу Системные, для этого ПКМ нажимаем на слой Диагностика и Сервис и в контекстном меня последовательно выбираем: Создать группу>Системные (см. рис. 4.34).

Рис. 4.34 Рис. Создание группы Систмные

Создать системную переменную @RTM_parameter , создавая компонент в группе Системные, для этого из контекстного слоя Системные последовательно выбираем: Создать группу>@RTM_parameter (рис.4.35).



Рис.4.35 Создание Системной переменной

Задать свойства системной переменной, для этого открываем свойства системной переменной, нажатием на кнопку и задаем дополнительный параметр SMS_Parameter (см. рис. 4.36).

Рис.4.36 Настройка системной переменной

Часть 3 Создание графического экрана.

3.1 Создание базы канала

Создать базу канала.

Перед создание графического экрана необходимо создать канал в котором будет хранится состояние насоса (1 - включен, 0 - выключен). Для этого необходимо открыть Каналы узла RTM_1 и в поле компонентов с использованием контекстного меню создать канал Канал_FLOAT, Создать компонент> Канал_FLOAT (см.рис.4.37). В данном случае база каналов состоит всего из одного канала, хотя на практике количество каналов велико.

Рис. 4.37 Создание базы канала

Отредактировать канал, путем изменения свойств канала в редакторе. Называем канал, в котором будет храниться состояние насоса Status. В настройках канала поставим значение на старте равное 1 (см. рис. 4.38).

Рис. 4.38 Настройка канал Status

3.2. Создание графического интерфейса

Создать из основных графических элементов схематическое изображение насоса (см.рис.4.39).

Рис.4.39 Схематическое изображение насоса в ТМ

Создать индикацию работы насоса. Для индикации работы насоса, сделаем, так что бы в режиме выключения, когда Status=0, насос загорался красным цветом. Для этого выделим графический элемент круг и откроем свойства заливки, настроим свойства как показано на рисунке 4.40.

Рис.4.40 Настройка индикации графического элемента

Привязать аргумент графического элемента к каналу Status. Для этого откроем окно Свойств привязки (см. рис. 4.41), в котором создадим новый аргумент. Созданный аргумент необходимо привязать к созданному ранее каналу, привязка осуществляется к входному значению канала (см.рис. 4.42).

Рис.4.41 Окно свойств привязки

Рис. 4.42 Окно конфигурации привязки

Часть 4 Запуск проекта.

Запуск проекта осуществляется в соответствии с методическими указаниями лабораторной работы №1 пункт 4.1.

Часть 5 Дистанционное управление технологическим оборудованием.

5.1 Дистанционное управление оборудование

После регистрации в сети GSM-модема, необходимо с мобильного телефона послать сообщения на номер зарегистрированный на SIM-карту находящуюся в модеме. Вид сообщения Status=@OPEN включает насос, Status=@STOP выключает насос. По умолчанию, при запуске проекта насос включен. При наборе сообщений обязательно необходимо соблюдать регистр букв.

5.2 Защита проекта

Для защиты проекта преподавателю необходимо продемонстрировать дистанционное управление насосом, а так же рассказать основные этапы создания проекта.

4.4 Методические указания к выполнению Лабораторной работы №3 «Создание SMS-отчетов»

Часть 1 Установка и настройка GSM-модема

Смотри методические указания к выполнению лабораторной работы №1 части 1 и 2.

Часть 2 Создание SMS-отчета

SMS-отчет будет приходить о состоянии насоса (включен или выключен), а он в свою очередь работает в зависимости от уровня в баке, если уровень снижается до критического, то насос выключается.

2.1. Создание базы каналов.

Создать базу каналов состоящую из трех каналов (см. табл. 4.1). Создание базы каналов подробно описывается в пункте 3.1 методических указаний к выполнению лабораторной работы №2.

Таблица 4.1 База каналов

Имя	Физический смысл	Значение при старте
L	Уровень в баке	30
Status	Состояние насоса	1
In	Индекс работы оборудования	0

2.2 Создание программ определяющей состояние насоса.

Создать Программу, в правом поле навигатора проекта ПКМ в контекстном меню выбираем: Создать компонент>Программа, на экране появляется Программу#1:6. Открыть окно редактирования программы, двойным нажатием на компонент Программу#1:6 (см.рис. 4.43).

Рис.4.43 Окно редактора программы

Нажать на вкладку Аргументы, в открывшемся окне создать два аргумента и привязать их соответственно к реальным значениям каналов L и Status, не забываю у аргумента, к которому привязан Status изменить тип на OUT (см. рис. 4.45).

Рис. 4.45 Окно редактора программы

Создать текст программы на языке FBD, для этого нажмем на вкладку Программа #1 и выберем язык FBD (см.рис. 4.46).



Рис.4.46 Выбор языка программы

Написать программу состоящую из одного блока, который называется Блок управление по интервалу из вкладки Выбор (см. рис.4.47).

Рис. 4.47 Выбор блока

Задаем границы уровня, предположим, что нижняя 20 верхняя 100, если уровень упадет ниже 20, то необходимо, что бы насос выключился. На вход блока поступает значение уровня, в результате деятельности блока получается значение состояния насоса (см. рис. 4.48).



Рис. 4.48 программа определения состояния насоса

2.3. Создание программы отправляющей SMS-отчет

Создать программу отправки SMS-отчетов о состоянии насоса. Для этого создаем новую программу (Создать компонент>Программа), которую напишем на языке Teхно ST. В окне аргументов программы, создадим 2 новых аргумента и привяжем их к каналам Status, In (не забывая сменить тип для канала In на IN/OUT, так аргумент для программы является и входной и выходной величиной). Создадим ещё один аргумент, который привяжем к 28 атрибуту пользователя (не забыв изменить тип и тпи данных) (см. рис. 4.49).

Рис. 4.49 Аргументы Программы #2

Написать текст программы алгоритм, которой приведен в Главе 3.

Рис. 4.50 Тест программы #2

Программа состоит из двух условий проверяющих статус насоса включен или выключен и значения индекса, необходимого для того, что отсылка не производилась после каждого выполнения программы, а только при смени статуса.

Часть 3 Запуск проекта

Запуск проекта осуществляется в соответствии с методическими указаниями лабораторной работы №1 пункт 4.1.

Часть 4 Получение SMS-отчетов

4.1 Получение SMS-отчетов

После регистрации модема в сети принудительно изменить уровень в баке (например, с использование кнопки записывающей значение в канал см.пункт 3.1 лабораторной работы №1) и получить отчет о состоянии насоса на мобильный телефон.

4.2 Защита проекта

Для защиты лабораторной работы необходимо продемонстрировать работоспособность проекта и рассказать об основных этапах создания работы.

Глава 5. Безопасность объекта

5.1 Производственная безопасность

Объектом обеспечения безопасности является аудитория Б-407б расположенная в Санкт-Петербургском государственном технологическом университете растительных полимеров, который находится по адресу ул. Ивана Черных, д.4.

В данной аудитории осуществляется выполнение лабораторных работ на специализированном стенде, состоящем из ПК, GSM-модема, антенны, блока питания и модемного кабеля. Следовательно, необходимо рассматривать безопасность аудитории Б-407б предназначенного для работы студентов и преподавателей с учебным стендом.

В аудитории Б-407б находящейся на 4 этаже здания, присутствует естественное и искусственное освещение, окна оборудованы жалюзи. Внутренняя отделка интерьера выполнена с использованием диффузно-отражающих материалов с коэффициентом отражения для потолка - 0,7-0,8, для стен - 0,5-0,6 и для пола - 0,3-0,5; поверхность пола ровная, удобная для влажной уборки, обладает антистатическими свойствами.

Площадь на 1 рабочее место составляет не менее 6 м, объем - не менее 20 м3, расстояние между экранами соседних видеомониторов - не менее 2 м, боковыми поверхностями - не менее 1,2 м. Рабочая мебель обеспечивает удобство и комфортность работы студента. На рабочем столе свободно помещаются монитор, клавиатура, мышь, а также документы, книги, бумаги - все необходимые для работы вещи [4].

При проведении комплекса лабораторных работ в аудитории Б-407б возможно возникновение, следующих опасных факторов и ситуаций:

опасность поражения электрическим током;

опасный уровень напряжения в электрической сети;

недостаточная освещенность рабочей зоны;

блеклость экрана дисплея;

повышенная и пониженная температура воздуха;

повышенная и пониженная влажность воздуха;

нервно - эмоциональные перегрузки;

напряжение зрительных органов.

Основным источником проблем, связанных с охраной здоровья студентов, выполняющих комплекс лабораторных работ, являются дисплеи (мониторы), которые представляют собой источник наиболее вредных излучений, влияющих на здоровье студентов и преподавателей. Основной составляющей процесса труда выступает необходимость постоянного слежения за информацией на дисплее (дисплеях), что требует от студента напряжения воли для обеспечения необходимого уровня внимания. Поддержание студентом постоянного внимания заставляет прилагать большие усилия и сопровождается последующим истощением энергетических ресурсов организма.

Обычно дисплей не показывает статическое изображение, большинство мониторов формируют изображение, состоящее из многих кадров, выдаваемых на экран с некоторой частотой. Но так как эта частота очень велика и благодаря инерционности человеческого зрения человек видит на экране неизменное изображение. От частоты смены кадра зависит утомляемость человеческого зрения. Чем меньше частота, тем выше утомляемость, и соответственно чем большую частоту обеспечивает дисплей, тем выше его качество.

Мониторы являются источниками выделения тепла и при неправильном тепловом режиме могут привести к повышению температуры и уменьшению влажности воздуха на рабочих местах, что может вызвать дискомфорт, снижение работоспособности, повышение утомляемости и раздражение кожных покровов.

Чтобы избежать нежелательных последствий экраны мониторов в аудитории Б-407б, находятся от глаз студента на оптимальном расстоянии, и используются мониторы соответствующие международным стандартам безопасности.

Конструкция ПК в аудитории Б-407б обеспечивает возможность поворота корпуса монитора в горизонтальной и вертикальной плоскости с фиксацией в заданном положении для обеспечения фронтального наблюдения экрана монитора. Дизайн ПК предусматривает окраску корпуса в спокойный мягкий тон с диффузным рассеиванием света. Корпус ПК, клавиатура и другие блоки и устройства ПК имеют матовую поверхность с коэффициентом отражения 0,4-0,6 и не имеют блестящих деталей, способных создавать блики. Конструкция монитора предусматривает регулирование яркости и контрастности.

Микроклимат рабочей зоны

Данное помещение имеет естественное (через световые проемы, ориентированные преимущественно на север и северо-восток и обеспечивающие коэффициент естественной освещенности не ниже 1,5-1,2 %) и искусственное освещение; температуру воздуха 21-25 °С, относительную влажность 40-60 %, скорость движения воздуха 0,1-0,2 м/с. Для создания оптимальных условий микроклимата в холодное время года используют водяное отопление.

Содержание вредных химических веществ в аудитории Б-407б не превышает предельно допустимой концентрации.

Защита от шума

В данной аудитории Б-407б источником шума являются принтер. Длительное воздействие шума оказывает отрицательное влияние на эмоциональное состояние студентов и преподавателей. В качестве мер по снижению шума можно предложить следующее:

облицовка потолка и стен звукопоглощающим материалом (снижает шум на 6-8 дб);

экранирование рабочего места (постановкой перегородок, диафрагм).

Опасность повышенного уровня напряженности электромагнитного поля

Электромагнитные поля, характеризующиеся напряженностями электрических и магнитных полей, наиболее вредны для организма человек. Основным источником этих проблем, связанных с охраной здоровья людей, использующих в своей работе автоматизированные информационные системы на основе персональных компьютеров, являются дисплеи (мониторы), особенно дисплеи с электронно-лучевыми трубками. В аудитории Б-407б используются современные мониторы, не требующие защитных экранов, а так же в аудитории пол с антистатическим покрытием.

Электробезопасность

Помещение аудитории по опасности поражения электрическим током относится к помещению без повышенной опасности (сухое, без пыльное, с нормальной температурой воздуха, изолированными полами и малым числом заземленных приборов, отсутствует возможность одновременного прикосновения студента к имеющим соединениям с землей металлоконструкциям здания, с одной стороны, и к металлическим корпусам электрооборудования - с другой.).

Степень опасного и вредного воздействия на человека электрического тока, электрической дуги и электромагнитных полей зависит:

от рода и величины напряжения и тока;

от частоты электрического тока;

от пути тока через тело человека;

от продолжительности воздействия на организм человека.

Рассмотрим основные причины поражения человека электрическим током на рабочем месте:

прикосновение к металлическим нетоковедущим частям (корпусу, периферии компьютера), которые могут оказаться под напряжением в результате повреждения изоляции;

нерегламентированное использование электрических приборов;

отсутствие инструктажа сотрудников по правилам электробезопасности.

Для предотвращения поражения человека электрическим током все электрические приборы в аудитории Б-407б занулены. Необходимо для повышения электробезопасности в аудитории Б-407б занулить металлические корпуса ПК, для этого необходимо их подсоединить к нулю в щитке и перед занятием в данной аудитории проводить инструктаж по техники безопасности.

Для обеспечения безопасности в аудитории Б-407б необходимо вовремя проводить инструктаж персонала (студентов и преподавателей) по технике безопасности, а так же следить за техническим состояние ПК и лабораторных стендов.

5.2 Экологическая безопасность

Загрязнение вредными примесями атмосферы, земли и воды ухудшает санитарно-гигиеническое состояние города, оказывая вредное действие на организм человека и растительность, ухудшает качество продукции предприятий, увеличивает износ механизмов и разрушает строительные конструкции зданий и сооружений.

При использовании аудитории Б-407б не происходит выброса вредных веществ в воздух, образуются твердые отходы (в виде использованной бумаги, списанной технике, мебели, осветительного оборудования) и сточные воды (в виде бытовых сточных вод).

Использованная бумага отправляется на переработку. Из использованной бумаги изготавливают главным образом упаковочную бумагу и внутренние слои многослойного картона. Переработка сводится в основном к механическим операциям: использованная бумага в воде при высокой температуре разбивается (распускается) до необходимой степени измельчения и масса направляется на изготовление картона.

Прочие твердые отходы, списываемая техника и осветительное оборудование - как правило, не подлежат последующей переработке и отправляются на захоронение на специальном полигоне.

Единственный вид сточных вод, образующийся в процессе деятельности аудитории Б-407б - бытовые. Бытовые сточные воды сливаются в канализацию, а далее обрабатываются на сооружениях механической и биохимической (биологической) очистки.

При механической очистке из сточной воды удаляются загрязнения, находящиеся в ней главным образом в нерастворенном и частично коллоидном состоянии. Решетками задерживаются крупные отбросы, тряпки, бумага, остатки овощей и фруктов и различные производственные отходы. Отбросы, задержанные на решетках, направляются в дробилки. Применяют также решетки-дробилки, в которых одновременно задерживаются и дробятся крупные отбросы.

Основная масса загрязнений минерального происхождения (песок), удельный вес частиц которых значительно выше удельного веса воды, осаждается в песколовках. Песок из песколовок направляется обычно в виде песчаной пульпы на песковые площадки, где он обезвоживается и периодически удаляется.

Основная масса загрязнений органического происхождения, находящаяся во взвешенном состоянии, выделяется из сточной жидкости в отстойниках. Вещества, удельный вес которых больше удельного веса воды, падают на дно. Вещества более легкие, чем вода (жиры, масла, нефть, смолы), всплывают на поверхность и их отделяют от сточной жидкости. На некоторых станциях перед отстойниками устраивают специальные сооружения - реаэраторы, в которых сточные воды кратковременно аэрируют, чтобы повысить эффект осветления в отстойниках. Иногда вместо источников используют биокоагуляторами, в которых осуществляются кратковременная аэрация и отстаивание. Применяются также осветлители с естественной аэрацией.

Биохимические методы очистки основаны на использовании находящиеся в сточных водах в коллоидном и растворенном состояниях органических элементов. Биохимическим методом удается почти полностью освободиться от органических загрязнений, остающихся вводе после механической очистки. Очищенную сточную воду для обезвреживания и уничтожения оставшихся болезнетворных микроорганизмов перед спуском в водоем следует дезинфицировать. Иногда необходимо подвергнуть сточные воды доочистке. Для этой цели применяют двух- и многослойные песчаные фильтры, контактные осветлители, микрофильтры.

5.3 Безопасность в условиях чрезвычайной ситуации

Чрезвычайная ситуация -- это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. По причинам возникновения чрезвычайные ситуации могут быть техногенного, природного, биологического, экологического и социального характера. В наших условиях наиболее вероятными источниками чрезвычайных ситуаций могут быть:

Аварии на радиационно-опасных предприятиях, таких как Ленинградская АЭС, научно-исследовательских ядерных реакторах в Санкт-Петербурге, на судах, оснащенных ядерными энергетическими установками, на предприятиях, использующих в производстве радиоактивные материалы, а также аварии на транспорте, перевозящем такие материалы. Эти аварии могут создать уровни радиоактивной загрязненности территории, в сотни и тысячи раз превышающие предельно допустимые нормы.

Аварии на химически опасных предприятиях, в результате которых происходит химическое заражение вредными веществами территории, воды и воздуха, угрожающее здоровью населения. Такими предприятиями могут быть хладокомбинаты, овощные базы, водопроводные станции, другие предприятия, использующие в производстве аммиак, хлор, кислоты, щелочи, фенолы, нефтепродукты и т. д. Кроме того, через территорию города авто- и железнодорожным транспортом осуществляется перевозка многих вредных химических веществ и авария с ними также может быть опасна для населения.

Аварии на коммунально-энергетических сетях (тепловых, энергетических, газовых), в результате чего возможно поражение людей, а при утечке газа может возникнуть опасность взрыва и пожара.

Пожары, возникающие в результате аварий на предприятиях или из-за несоблюдения правил противопожарной безопасности на производстве, в быту и на отдыхе.

Наводнения. При подъеме уровня воды в Неве выше ординара на 175 см территория отдельных районов города подвергается затоплению. При этом вода может выходить на поверхность и из канализационных колодцев, заливая низменные территории предприятий, участки улиц в жилых микрорайонах, затапливая подвальные и полуподвальные помещения.

Причинами возникновения пожара в аудитории Б-407б могут быть:

неисправности электропроводки, розеток и выключателей которые могут привести к короткому замыканию или пробою изоляции;

использование поврежденных (неисправных) электроприборов;

использование в помещении электронагревательных приборов с открытыми нагревательными элементами;

возгорание здания вследствие внешних воздействий;

неаккуратное обращение с огнем и несоблюдение мер пожарной безопасности.

Рассмотрим инструкции о действия при основных чрезвычайных ситуациях.

Инструкция о действиях при пожаре для студентов

Студент, обнаруживший пожар или его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан оповестить о пожаре и затем покинуть здание. Оповестить о пожаре следует нажатием кнопки ручного пожарного извещателя (размещены около входов в лестничные клетки, также нанесены на план эвакуации) и подачей сигнала голосом. Если по каким либо причинам не удается включить систему оповещения о пожаре, следует идти к выходу из здания. На выходе из здания, сказать сотруднику охраны о месте обнаружении пожара, его размерах, распространении дыма. При срабатывании системы оповещения при пожаре студент обязан немедленно покинуть здание.

Инструкция о действиях при аварии на ЛАЭС

Получив сигнал “Радиационная опасность” и информацию о радиационной аварии, персонал и студенты СПГТУРП действуют в соответствии с полученными конкретными рекомендациями.

В случае, если в поступившей информации отсутствуют рекомендации по действиям, следует защитить органы дыхания (платок, шарф и т. д.).

Войдя в помещение, снять и поместить верхнюю одежду и обувь в пластиковый пакет или пленку, закрыть окна и двери, отключить вентиляцию, включить телевизор или радиоприемник, занять место в дали от окон, быть в готовности к приему информации и указаний.

При наличии измерителя мощности дозы, определить уровень радиации в помещении и степень его зараженности.

Провести герметизацию помещения. Для этого подручными средствами заделать щели в окнах и дверях, заклеить вентиляционные отверстия. Открытые продукты поместить в полиэтиленовые пакеты или завернуть в пленку. Сделать запас воды в закрытых сосудах, воду поместить в холодильники и закрываемые шкафы.

При получении указаний по средствам информации или телефону провести профилактику препаратами йода. При их отсутствии использовать 5 % раствор йода: 3-5 капель на стакан воды для взрослых и 1-2 капли на 100 г жидкости для детей до 2-х лет. Прием повторить через 5-7 часов.

При приготовлении и приеме пищи все продукты, выдерживающие воздействие воды, промывать.

Строго соблюдать правила личной гигиены, предотвращающие и значительно снижающие внутреннее облучение организма.

При необходимости защитить органы дыхания имеющимися средствами индивидуальной защиты: противогазами, респираторами, ватно-тканевыми повязками, противопыльными тканевыми масками или применить подручные средства (платки, шарфы, и прочие тканевые изделия).

Помещение оставлять только при крайней необходимости и на краткое время. При выходе защищать органы дыхания с помощью противогаза, респиратора, ватно-тканевой повязки, подручных средств, а также применять плащи, накидки из подручных материалов и табельные средства защиты кожи. После возвращения переодеться.

Подготовиться к возможной эвакуации. Для этого подготовить необходимые вещи:

средства индивидуальной защиты, в том числе накидки, плащи из синтетических пленок, резиновые сапоги, перчатки и др.;

одежду и обувь согласно сезона года;

однодневный запас продуктов и лекарств для больных;

ценные документы и другие материалы из аудитории Б-407б;

документы, деньги и другие ценные и крайне необходимые вещи.

Лишних вещей в эвакуацию не брать. Вещи и продукты уложить в рюкзак или чемодан, сумку. Они должны иметь вес и габариты, позволяющие без особых усилий перемещать их одному человеку и не перегружать транспорт. Рюкзаки и чемоданы упаковать в синтетическую пленку.

Перед выходом из помещения для эвакуации очистить холодильники, отключить все электро- и газовые приборы, убрать мусор. Подготовить объявление “В помещении (аудитории № ___ ) никого нет”.

При убытии закрыть аудитории и вывесить на дверь заготовленное объявление. При посадке на транспорт зарегистрироваться в эвакокомиссии.

В настоящее время существуют три способа защиты в чрезвычайных ситуациях:

укрытие населения в защитных сооружениях,

эвакуационные мероприятия,

использование средств индивидуальной защиты.

Существует два вида сооружений гражданской обороны:

убежища,

противорадиационные укрытия.

Убежище - это прочное железобетонное сооружение герметичного типа, предназначенное для защиты населения от всех поражающих факторов. Они бывают:

1.по расположению:

отдельно стоящие

встроенные

2.по вместимости:

малой вместимости (150-300 человек)

средней вместимости (300-600 человек)

большой вместимости (более 600 человек)

3.по времени возведения:

возводимые по плану гражданской обороны

быстро возводимые (в период угрозы нападения)

Убежище рассчитано на нахождение в нем людей не менее трех дней. На каждые триста человек имеется два выхода, которые имеют шлюзовую конструкцию.

В убежище должны быть следующие системы жизнеобеспечения:

1. снабжение водой по городской системе или запас воды, подсчитанный как шесть литров на каждого укрываемого на трое суток,

2. канализация,

3. система энергоснабжения и освещения,

4. система воздухоснабжения, которая может работать в трех режимах (вентиляции, фильтрации, регенерации).

Противорадиационные укрытия предназначены для защиты от радиоактивного излучения и от ударной волны с небольшим избыточным давлением (до 20 кПа). Это обычно приспособленные подвальные или полуподвальные помещения.

Существуют два вида эвакуационных мероприятий:

эвакуация

рассредоточение.

Эвакуация - это организованный вывод или вывоз соответствующих категорий населения (студентов и преподавателей) в загородную зону до определенного момента. Существуют три способа эвакуации:

на транспорте

пешим порядком

комбинированный

Для эвакуации составляется план, где оговаривается пункт сбора и пункт приема.

Рассредоточение - это организационный вывод студентов и преподавателей, закончивших работу, в загородную зону для отдыха и привоз обратно к началу занятий.

телемеханика удаленный доступ сотовый связь

Глава 6. Экономическая часть

В данном дипломном проекте разрабатывается комплекс лабораторных работ по изучению технологии удаленного доступа в автоматизированных системах управления технологических процессов. Комплекс работ состоит из 3 лабораторных работ выполняемый в SCADA-системе Trace Mode 6. Для проверки работоспособности проектов разработанных при выполнении лабораторных работ необходимо использовать GSM-модем оснащенный блоком питания и антенной. Для расчета количества GSM-модемов необходимых для учебного процесса исходными данными является:

среднее количество студентов в группе;

количество занятий, за которое необходимо все студентам произвести проверку своих проектов;

количество студентов, которые могут за одно занятие на одном модеме произвести проверку проектов.

Исходные данные для расчета количества модемов приведены в Таблице 6.1.

Таблица 6.1 Исходные данные

Параметр	Значение	Единицы измерения
Количество студентов в группе	24	чел.
Количество занятий отведенных на проверку проекта	6	уч. пар Учебная пара составляет два академических часа.
Количество студентов осуществляющих проверку проектов на 1 модеме за уч. пару	2	чел.

За одну учебную проверить свои проекты смогут 4 студента. Этот расчет следует из исходных данных Таблица 6.1:

24/6=4 студента.

За учебную пару один модем могут использовать два студента, следовательно для проведения лабораторных работ по изучению технологии удаленного доступа в автоматизированных системах управления технологическими процессами необходимо два GSM-модема.

Лабораторная установка состоит из ПК, GSM-модема, блока питания антенны, модемного кабеля. Аудитории Б-407б, в которой будут проводиться лабораторные работы, оснащена нужным количество ПК с установленным бесплатным программным обеспечением, необходимым для выполнения лабораторных работ.

Стоимость эксплуатации ПК (Сэ) составляет 15% в год от стоимости его приобретения(Спк), которая равна 20 000руб.

Сэ=Спк*0,15=20000*0,15=3000руб/год.

Расчет стоимость лабораторного стенда (Сст) в общем случае складывается из стоимости компонентов лабораторной установки (Ср), стоимости установки и сборки стенда.

В данном случае сборка и установка стенда включена в образовательный процесс и осуществляется каждый раз самостоятельно студентами. Следовательно, стоимость лабораторного стенда составляет стоимость расходных материалов.

Для организации учебного стенда выбраны компоненты, приведенные в Таблице 6.2. В таблице указаны наименование, цена количество и стоимость расходного компонента.

Таблица 6.2 Стоимость комплектующих лабораторной установки

№	Наименование	Количество, шт.	Цена, руб.	Стоимость, руб.
1	GSM-модем SIEMENS TС35i	2	2183.95	4367.9
2	Блок питания 12В 500mA для Siemens TC35i	2	360	720
3	GSM антенна Antey905 FME	2	390	780
4	Кабель модемный 9F/9M	2	120	240
5	SIM-карта провайдера сотовой связи	2	99	198

Стоимость лабораторного стенда рассчитывается по формуле:

Сст=Ср= (6.1)

где - количество i-того расходного материала, шт.;

- цена i-того расходного материала, руб.

Сст=2*2183,95+2*360+2*390+2*120+2*99=6305,9 руб.

В результате проведенного расчета стоимость организации лабораторного стенда и технического обслуживания ПК составляет соответственно 6305,9 руб. и 3000руб.

При организации лабораторного стенда возможно использование других комплектующих. Рассчитаем стоимость лабораторного установки при использовании GSM-модема Cinterion TC65 аналогичного по характеристикам Siemens TC35.

Стоимость эксплуатации ПК в аудитории Б-407б составляет, что и в первом случае 3000 руб., так как для данного модема не нужен специальный ПК.

Расходные материалы для создания учебного стенда приведены в Таблице 6.3.

Таблица 6.3 Стоимость комплектующих лабораторной установки

№	Наименование	Количество, шт.	Цена, руб.	Стоимость, руб.
1	GSM-модем Cinterion TC65	2	4990	9980
2	Блок питания	2	450	900
3	GSM антенна Antey 924 SMA	2	630	1260
4	Кабель модемный	2	90	180
5	SIM-карта провайдера сотовой связи	2	99	198

Стоимость лабораторного стенда (Сст2) рассчитывается с помощью формулы 6.1:

Сст2=4990*2+450*2+630*2+90*2+99*2=12518 руб.

Следовательно, выбранный для реализации проекта GSM-модем Siemens TC35 оптимален по техническим и стоимостным характеристикам для использования в лабораторных работ по изучению технологии удаленного доступа в АСУ ТП.

При комплектации лабораторного стенда, возможно использование других аналогичных компонентов, что никак не отразится на сущности лабораторных работ, но может увеличить стоимость организации и внедрения учебного стенда для изучения технологии удаленного доступа в автоматизированных системах управления технологическими процессами.

Заключение

В результате выполнения дипломного проекта была разработана лабораторная установка и комплекс лабораторных работ по изучению информационных технологий удаленного доступа в автоматизированных системах управления технологическим процессом. Комплекс состоит из 3 лабораторных работ:

Установки и настройка GSM-модема.

Создание управляющих технологическим оборудование SMS-сообщений.

Создание SMS-отчетов о работе технологического оборудования или состояния систем автоматизированного управления технологическими процессами.

При выполни данного комплекса лабораторных работ студент:

Получает навыка работы в Trace Mode 6;

Изучает технологию удаленного доступа в системах автоматизированного управления технологическими процессами;

Овладевает навыками созданий управляющих SMS-сообщений;

Принципами созданий и организации SMS-отчетов о состоянии технологического оборудования и автоматизированной системы управления технологическими процессами.

В рамках дипломного проекта была рассмотрена стоимость внедрения комплекса лабораторных работ в учебный процесс, а так же рассмотрена безопасность объекта, в котором будет, осуществляться выполнение лабораторных работ аудитория Б-407б.

Библиографический список

1. Современная телеметрия в теории и практике/ А.В. Назаров и др.- СПБ.: Наука и Техника, 2007.-672с.

2. Ле Бодик Г. Технология и службы мобильной передачи данных. SMS, EMS и MMS, М.: Техносфера, 2008.-544с.

3. Харазов В.Г. Интегрированные системы управления технологическими процессами, СПБ.: Профессия, 2009.-592с.

4. Выполнение раздела «Безопасность объектов» в дипломных работах и проектах: методические указания /сост. С.В. Анискин, Ю.А. Василевский; ГОУВПО СПбГТУРП.- СПб., 2009.- 12 с.

5. Правила оформления выпускных квалификационных работ (дипломных проектов и работ): Методические указания / Сост. Е.П. Дятлова, Г.А. Кондрашкова; ГОУВПО СПб ГТУ РП. СПб, 2005. -30c.

6. Глоссарий: Удаленный доступ. // Internet. -http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RTkgrltt:p!kuxyzv

7. TRACE MODE в GSM-телемеханике тепловых пунктов. // Internet. -http://www.adastra.ru/apps/power/heat/

8. SCADA-сервер с функцией GSM-управления. // Internet. - http://www.adastra.ru/support/news/gsm_scada/

9. Термокул: Система контроля и удаленного доступа. // Internet. - http://www.tk-automation.ru/content/services/Inginiring_systems/scada

10. SCADA-система Trace Mode 6. // Internet. - http://www.adastra.ru/products/dev/scada/

11. Организация дистанционной диагностики. // Internet. -http://magazine.stankin.ru/arch/n_09/07/

12. Википедия: Распределенная система управления. // Internet. - http://ru.wikipedia.org/wiki/РСУ

Приложения

Приложение 1. Пример удаленного доступа

Рис. П.1.1 Пример удаленного доступа

Приложение 2

Таблица П.2.1. Ведомость проекта

№ док.	Фор-мат	Обозначение	Наименование документа	Кол. листов	№ экз.	Примечание
1	А4	ИИТСУ-220301-ДП-10.1	Разработка лабораторной установки для изучения информационной технологии удаленного доступа к объектам АСУ ТП	1	1
2	A4	ИИТСУ-220301-ДП-10.2	Пояснительная записка к дипломному проекту.	121	1
3	*.ppt	ИИТСУ-220301-ДП-10.3	Презентация дипломного проекта	13	1	Презентация дипломного проекта выполнена в MS office Power Point
4		ИИТСУ-220301-ДП-10.4	Слайд презентации «Титульный лист»	1	1
5		ИИТСУ-220301-ДП-10.5	Слайд презентации «Удаленный доступ»
6		ИИТСУ-220301-ДП-10.6	Слайд презентации «Стандарт сотовой связи GSM»	1	1
7		ИИТСУ-220301-ДП-10.7	Слайд презентации «Комплекс лабораторных работ»	1	1
8		ИИТСУ-220301-ДП-10.8	Слайд презентации «Этапы выполнения лабораторных работ»	1	1
9		ИИТСУ-220301-ДП-10.9	Слайд презентации «Лабораторная работа №1»
10		ИИТСУ-220301-ДП-10.10	Слайд презентации «Лабораторная работа №2»	1	1
11		ИИТСУ-220301-ДП-10.11	Слайд презентации «Лабораторная работа №3»	1	1
12		ИИТСУ-220301-ДП-10.12	Слайд презентации «Программно-техническое обеспечение»	1	1
13		ИИТСУ-220301-ДП-10.13	Слайд презентации «Атрибут Message»	1	1
14		ИИТСУ-220301-ДП-10.14	Слайд презентации «Системная переменная»	1	1
15		ИИТСУ-220301-ДП-10.15	Слайд презентации «Заключение»	1	1

Размещено на Allbest.ru