Проблемы семьи и брака

Все многодетные семьи могут быть распределены на три категории:

* семьи, многодетность в которых запланирована (например, в связи с национальными традициями, религиозными предписаниями, культурно-идеологическими позициями, традициями семьи). Такие семьи испытывают много трудностей, обусловленных малообеспеченностыо, теснотой жилья, загруженностью родителей (особенно матери), состоянием их здоровья, но у родителей имеется мотивация к воспитанию детей;

* семьи, образовавшиеся в результате второго и последующих браков матери (реже - отца), в которых рождаются новые дети. Исследования показывают, что такие семьи могут быть и вполне благополучными, но их членам присуще ощущение неполной семьи;

* неблагополучные многодетные семьи, образующиеся в результате безответственного поведения родителей, иногда на фоне интеллектуально-психической сниженности, алкоголизма, асоциального образа жизни. Дети из таких многодетных семей особенно часто нуждаются в помощи, реабилитации, страдают от болезней и недоразвития. В случае утраты родительского попечения их судьбу особенно трудно устроить, ибо семейное законодательство препятствует разделению детей из одной семьи, а усыновить 3-7 детей разного возраста и разной степени социальной дезадаптации далеко не всегда возможно.

Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе. Кроме того, малые интервалы в рождении детей, характерные для многодетных семей, приводят к постоянному наличию большого числа малолетних братьев и сестер, что влечет за собой снижение социального возраста старших сиблингов. Это объективная закономерность, прослеженная в различных типах многодетных семей, не зависящая от имущественного и образовательного статуса родителей.

Семьи инвалидов вынуждены преодолевать экономические трудности, вызванные распадом производственно-реабилитационной системы, основанной прежде на труде инвалидов, ограничением трудоспособности и адаптационной способности.

Инвалиды вообще весьма ограничены в своей жизнедеятельности. Внедрению программ, направленных на приспособление общества к потребностям и возможностям инвалидов, препятствуют недостаток средств и организационные трудности.

Осуществление права инвалидов на труд, самообеспечение - одна из главных проблем их социальной реабилитации. Это не только способ улучшить их материальное положение, но и важнейший фактор самоутверждения и внутреннего развития. Исследования показывают, что всех инвалидов можно разделить на четыре категории: те, кто не работает, но хочет работать; те, кто не хочет работать, но вынужден трудиться (обе эти категории испытывают неудовлетворенность); те, кто не работает и не хочет работать; те. кто имеет работу и хочет работать (эти две категории испытывают большую удовлетворенность). Таким образом, вопрос о трудовой реабилитации инвалидов как части их социальной реабилитации включает в себя социально-психологический фактор: наличие или отсутствие мотивации к занятию трудом.

Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, вынуждены решать все проблемы, связанные с инвалидностью (малообеспеченность, ограничения жизнедеятельности и т.д.), но зачастую выражают добровольное согласие заниматься этими проблемами, отказываясь поместить ребенка-инвалида с неисправимой врожденной патологией в специализированный интернат. Подобное решение, разумеется, заслуживает одобрения, но трудности, связанные с воспитанием такого ребенка, чрезвычайно велики: учреждений, оказывающих родителям помощь в такой деятельности, пока очень мало; уход за ребенком - инвалидом с детства нередко не совместим с другой деятельностью, поэтому мать, как правило, бывает вынуждена оставить работу или перейти на другую работу, более свободную по графику, расположенную ближе к дому, но нижеоплачиваемую.

Количество разводов в таких семьях намного выше - отцы, чаще не в состоянии выдерживать постоянные трудности и уходят из семьи. Дети-инвалиды, лишенные квалифицированной реабилитирующей и развивающей помощи, иногда ведут практически биологическое существование, не получая тех навыков и умений, которые помогут им хотя бы в самообслуживании, если не в трудовом самообеспечении.

Замечено, что в семьях, в которых дети-инвалиды получают даже элементарную помощь специалистов по социальной реабилитации, уровень разводов ниже среднего для такой категории семей, ибо подобная помощь делает ситуацию не столь безнадежной.

Полная малодетная семья, находящаяся в состоянии социального или семейного неблагополучия, не относится официально к группе риска, но тоже может нуждаться в помощи. Невыплата заработной платы, банкротство предприятий, безработица влияют как на материальное положение, так и на социально-психологическое самочувствие работающих членов семьи. Разрушение стабильности социального статуса, потеря уверенности в защищенности и незыблемости семейного мира отрицательно действуют на взрослых и детей и иногда могут привести к асоциальным реакциям. Сравнительно небольшая помощь, оказанная в такой момент семье, не имеющей формальных признаков социального риска, может помочь ей сохранить стабильность - в противном случае семья может перейти в категорию неблагополучных.

Семейные проблемы (дисфункциональность семейных связей, патологизация отношений между супругами, между родителями и детьми) не зависят от социального статуса семьи и могут быть присущи и обеспеченной, интеллигентной, и малообеспеченной или малообразованной семье. Социальные работники в настоящее время могут оказывать помощь такой семье преимущественно на этапе ее кризиса, в момент конфликта или распада, заниматься же профилактикой семейных дисфункций, налаживанием семейных коммуникаций в предкризисном состоянии большинство социальных учреждений пока не в состоянии. Между тем это одна из важнейших задач социальной работы стабильного общества. По мере улучшения социальной ситуации в России, когда задачи обеспечения выживания отойдут на задний план, проблемы семейной терапии, совершенствования и стабилизации семейных отношений займут первое место.

Среди них - проблема семейной (домашней) жестокости, которая только отчасти связана с внешними социальными трудностями, усугубляясь под влиянием общей психопатологизации социально-психологической обстановки в стране. Семейная жестокость служит средством выплеска агрессивности, накопленной под влиянием психотравмирующих условий существования, на наиболее слабых и беззащитных (в семье это женщины и дети). Она объясняется также традициями, существовавшими ранее, низкой компетентностью в регулировании своих психологических состояний, отсутствием навыков альтернативного снятия отрицательных эмоций.

Однако существует и некоторая личностная предрасположенность к семейному насилию и к тому, чтобы быть жертвой насилия: замечено, что женщины, избиваемые мужьями в первом браке, нередко подвергаются жестокому обращению и во втором браке. Используя технологии стабилизации семейных отношений, социальный работник должен учитывать факторы личностного риска, а также варианты, в которых социальная терапия будет неэффективной.

Заключение

Проведенная работа, посвященная рассмотрению ключевых проблем семьи и брака нашего времени была выполнена в соответствии с поставленными задачами и целью. В результате проведенного анализа научной и учебной литературы были сформулированы следующие выводы.

Семья - это основанная на браке и (или) кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу.

Семьей также называется социальный институт, т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение, первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к детям и лицам пожилого возраста. Семья, кроме того, - это сильнейший источник эмоциональных реакций, в благоприятном случае обеспечивающий человеку поддержку, принятие, рекреацию.

Выделяют следующие ступени развития семьи - ровнородственная семья - первая ступень семьи. Таким образом, в этой форме семьи взаимные супружеские права и обязанности (говоря современным языком) исключаются только между предками и потомками, между родителями и детьми.

Пуналуальная семья. Если первый шаг вперед в организации семьи состоял в том, чтобы исключить половую связь между родителями и детьми, то второй состоял в исключении ее для сестер и братьев.

Парная семья. Известное соединение отдельных пар на более или менее продолжительный срок имело место уже в условиях группового брака или еще раньше; мужчина имел главную жену (едва ли еще можно сказать - любимую жену) среди многих жен, и он был для нее главным мужем среди других мужей.

Патриархальная семья рождается на браке одного мужчины с несколькими женщинами, сопровождающемся, как правило, затворничеством женщин.

Моногамная семья. Здесь в брак вступает отдельная пара раз и на всю жизнь.

Лишь наличие триединого отношения супружества-родительства-родства позволяет говорить о конструировании семьи как таковой в ее строгой форме. Сущность семьи раскрывается в понятиях функций, структуры семьи и ролевого поведения членов семьи.

Функции семьи отражают систему взаимодействия семьи и общества, с одной стороны, семьи и личности - с другой. Функции семьи тесно связаны с потребностями общества в институте семьи и с потребностями личности в принадлежности к семейной группе, они детерминированы социально-экономическими условиями жизнедеятельности общества и носят исторический характер.

Под структурой семьи понимают всю совокупность отношений между ее членами, включая, помимо отношений родства, систему духовных, нравственных отношений, включая отношения власти, авторитета.

Важную роль в современных брачно-семейных отношениях играют правовые отношения, регламентирующие закрепленные в юридических нормах взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей по отношению друг к другу.

Ролевое взаимодействие в семье есть совокупность норм и образцов поведения, которые характеризуют одного члена семьи в его отношениях с другими ее членами. Основные ролевые отношения в семье - мужа и жены, отца (матери) и детей, братьев и сестер, а также свекра (свекрови), тестя (тещи) и невестки (зятя) и т.д. - существенно различаются в традиционной и современной семье.

Проблемы современной семьи имеют разнообразные демографические, моральные, правовые, психологические и другие аспекты, свою специфику в городе и на селе, в столице и в малом рабочем посёлке. Их решение напрямую зависит от того, к каким возрастным группам принадлежат супруги, от местного уклада жизни, национальных особенностей, от экономического и социо-культурного состояния общества и многих других факторов.

Факторы изменения семейно-брачных отношений условно можно разделить, на наш взгляд, на внешние и внутренние.

Внешние факторы. Первый из них - это сохранение неудовлетворительных материальных и жилищных условий большинства российских семей, материальная их уязвимость, зависимость молодых супругов от их родителей, высокий уровень занятости женщин на работе и дома, неустроенность семейного быта, широкое распространение пьянства и алкоголизма, насилия в семье. Второй фактор остался в наследство от предыдущей общественной системы. В результате отсутствия в бывшем СССР нормальной социальной работы, деятельности религиозных и благотворительных организаций, нацеленных на помощь неблагополучным семьям, миллионы супругов были лишены необходимой квалифицированной специализированной помощи. Вместе с тем, сегодня уже нет того строгого контроля за сохранением семьи, который осуществлялся через компартию, профсоюзы (по существу, не бравшие во внимание реальные взаимоотношения супругов). Третий фактор - это всё ещё очень высокий уровень разводов. При этом наблюдается несколько тенденций. Во-первых, значительна доля разводов среди молодых семей. Во-вторых, меняется структура мотивов разводов. Они всё чаще связываются не с отсутствием детей, или, например, супружеской неверностью и т.д., а с межличностной несовместимостью. Четвёртый фактор заключается в том, что в СМИ поддерживаются консервативные стереотипы о статусных ролях женщины и мужчины. Многочисленные примеры свидетельствуют, что в социополовом отношении реклама очень часто не нейтральна: компетенция закреплена за мужским полом, а женщине предлагается роль хозяйки или пассивной ученицы.

Названные факторы, так или иначе дестабилизирующие или осложняющие брачно-семейные отношения, являются, на наш взгляд, основными, но далеко не единственными. К ним определённым образом примыкают условия, которые оценить однозначно весьма затруднительно, например, либерализация половой морали, межполовых добрачных взаимоотношений, возможность у замужней женщины сделать карьеру, продвинуться по службе и т. п.

Однозначно позитивные факторы семейно-брачных отношений заключаются, во-первых, в том, что о них стали говорить прямо и открыто на всех уровнях, а во-вторых, постепенно набирает силу социальная работа среди населения (речь идёт о семейных консультациях, кризисных центрах и т. п.).

В специальной литературе в последнее время отмечается, что определяющее значение для стабильности брака приобретают внутренние факторы, присущие семье. Непосредственное общение супругов и детей, взаимопомощь, поддержка и опека, интимная жизнь супругов - всё это создаёт нравственный и психологический климат в семье, от которого зависит многое, и, прежде всего, удовлетворённость браком, семейной жизнью. Семьи, в которых наблюдается духовная близость, психологическая совместимость и взаимоподдержка, отличаются высоким уровнем стабильности.

В последние десятилетия наряду с заметным повышением требовательности супругов друг к другу, к культуре общения, наряду со стремлением к взаимопониманию, эмоциональному сопереживанию часто наблюдается отсутствие усилий со стороны многих людей (особенно молодых) для понимания другого человека, подчинения своих интересов интересам семьи. Можно с достаточным основанием утверждать, что возросший уровень разводов свидетельствует не о глубоком разочаровании в семейно-брачных отношениях как таковых, а о возросшей решимости людей сделать их более плодотворными и взаимно удовлетворяющими.

Снижение жизненного уровня в первую очередь отразилось на семьях с детьми. Несмотря на принимаемые государством определенные меры, материальные и финансовые ресурсы на детство выделяются в недостаточном объеме. Сокращаются расходы на общеобразовательные школы, уменьшается число внешкольных учреждений, особенно дошкольных. Значительно снизилось количество профильных объединений, услуги многих из них становятся платными и т.д. Семейная жизнь превращается нередко в борьбу за существование.

Фактором, усугубляющим «объективное» напряжение в семье, выступает сегодня общее подавленное морально-психологическое состояние замужних женщин (вероятно, и мужчин). Конечно, очень многое зависит в плане психологии семейно-брачных отношений от типа семьи, от характера общения супругов. В постсовременной семье (или супружеской), которая, по мнению С.И. Голода и А.А. Клёцина, является наименее стереотипизированным образованием, вероятно, трудно будет найти мужа или жену, которые бы рассматривали брак как помеху профессиональному росту.

В семье находят отражение все социальные проблемы, характерные для современного общества. Можно сказать, что комплекс проблем всех типов семей обусловлен вопросом о предназначении семьи в современном мире. Нестабильность семейного образа жизни выражается прежде всего в возрастании числа разводов. Нестабильность семейной жизни появляется также в постоянном сокращении числа детей на каждую семейную пару. На фоне общего сокращения рождаемости происходит рост количества внебрачных детей - сегодня родители почти каждого пятого ребенка в нашей стране не состоят в зарегистрированном браке. В наших условиях такое явление можно также интерпретировать как стремление минимизировать семью в условиях кризиса: мужчины не считают себя обязанными связывать свою жизнь с женщиной и своим ребенком, хотя порой официально признают себя отцами и более или менее длительное время оказывают материальную помощь ребенку и его матери. Нередко женщины, рожающие вне брака, принадлежат к социально ущемленным слоям населения: рабочие-мигранты, временные переселенцы, безработные или лица из семьи безработных.

Наконец, еще один признак нестабильности семейного образа жизни - убеждение, что одиночество является привлекательным и комфортабельным стилем жизни. В настоящее время появляется (прежде всего в наиболее развитых странах мира) значительное количество людей, которые находят удовольствие в таком образе жизни.

Анализ положения семьи в современном обществе имеет отнюдь не только теоретическое значение. Объективные тенденции развития семьи влияют на разработку, утверждение и проведение в жизнь семейной политики государства, что включает в себя чрезвычайно масштабный и дорогостоящий комплекс мероприятий. Ошибочные решения в такой сфере могут вызвать отрицательные последствия.

Основные трудности семьи и ее потребность в профессиональной помощи обусловлены ее типом.

Причиной возникновения социальных проблем в неполных семьях является в первую очередь малообеспеченность, поскольку в семье имеется всего один трудовой доход (иногда трудового дохода нет вообще, и семья вынуждена жить на пособие по безработице либо на детские пособия).

Социально-экономические проблемы присущи не всем неполным семьям; во всяком случае, их разрешить проще, чем социально-психологические проблемы, присутствующие во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей.

Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе.

Семьи инвалидов вынуждены преодолевать экономические трудности, вызванные распадом производственно-реабилитационной системы, основанной прежде на труде инвалидов, ограничением трудоспособности и адаптационной способности.

Семейные проблемы (дисфункциональность семейных связей, патологизация отношений между супругами, между родителями и детьми) не зависят от социального статуса семьи и могут быть присущи и обеспеченной, интеллигентной, и малообеспеченной или малообразованной семье.

Среди них - проблема семейной (домашней) жестокости, которая только отчасти связана с внешними социальными трудностями, усугубляясь под влиянием общей психопатологизации социально-психологической обстановки в стране.

На основании анализа литературы и современной социокультурной ситуации возможно выделить следующие ключевые проблемы семьи и брака в современном социуме: 1) проблема информационной безопасности семьи, межпоколенного взаимодействия, так как вмешательство СМИ в частную жизнь людей ведет к редукции духовных и нравственных событий, сведению их к удовлетворению естественных потребностей, что способствует возникновению духовного вакуума; 2) непоследовательная демографическая политика. В настоящее время наметились сдвиги в данной области государственной политики, идут попытки создания стимулирующих рождаемость социальных условий; 3) проблемы молодой семьи, так как в обществе к ней существует двойственное отношение: положительное, поддерживающее, что обусловлено семейно-брачными традициями народов России и общероссийским менталитетом; отрицательное, пессимистическое, обусловленное ориентацией СМИ на дискредитацию семьи вообще и коммерциализацией СМИ.

Для решения обозначенных проблем предлагается комплекс мер: 1) создание механизмов социального управления и общественного контроля над деятельностью СМИ по вопросам семейных отношений, повышение уровня ответственности СМИ за представляемый материал, за попытки манипуляции общественным сознанием, а также законодательное (административное или уголовное) преследование за информационное насилие над личностью; 2) формирование единой долгосрочной программы демографического развития страны, включающей не только национальные проекты по экономической поддержке семьи, но и государственные меры по ограничению абортов, стерилизации и девиантных форм сексуального общения; 3) организация регулируемого обществом рынка молодежного труда, включение в рамки учебной программы, начиная со старших классов школы и далее, в системе среднеспециального, высшего образования спецкурсов «Этика семейных отношений», «Молодая семья», «Семья, ее проблемы и пути их решения», создание клубов «Молодая семья» с ориентацией на этику семейных отношений.

Итак, семье, как естественной социальной организации, свойственны принципы жизнедеятельности и адаптации, существенно отличающиеся от сложившихся представлений о них в науке, обществе и власти. Рассмотрение семейно-брачных проблем через призму восприятия семьи как естественной социальной организации позволяет, во-первых, критически оценить социологическую теорию семьи в плане объяснения процессов, их причин и перспектив, идущих в современной семейно-брачной сфере, выявить сущность и системный характер проблем семьи, уточнить основные факторы, способствующие их возникновению во всех сферах существования семьи. Во-вторых, дать оценку существующей социальной практике управления семьей, и, в-третьих, разработать и предложить меры социального управления по преодолению семейно-брачных проблем, адекватных их специфике, как естественной социальной организации и природно-социальной сущности института семьи.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абашина Т.Г. Типология семей: исторический опыт. - М., 2005.

2. Антонов А.И. Кризис или возрождение?// Семья и школа. 1989. №11.

3. Антонов А.И. Перспективы рождаемости в связи с тенденциями установок детности // Демографические процессы в России XXI века. М., 2007.

4. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 1996. - 304 с.

5. Антонов, А.А. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов). - М., 2008.

6. Антонов, А.Н. Системное представление семьи как объекта исследований // Семья в России. - 2007.

7. Антонюк Е.В. Становление ролевой структуры молодой семьи и ее восприятие супругами // Вестник МГУ. Серия14 «Психология».

8. Арокс Констанция. Развод: крах или новая жизнь? - М.: «Мирт», 1995.

9. Афанасьева Т.М. Семейные портреты. М., 1980.

10. Бестужев-Лада И.В. Ступени к семейному счастью. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.

11. Варламова С.Н., Носкова А.В., Седова Н.Н. Семья и дети в жизненных установках россиян // Социологические исследования. - 2006. - №11.

12. Введение в социологию социальных проблем: Учебно-методич. пособие. - СПб., 2007.

13. Вовк Е. Гендерная асимметрия и женские роли в современной России// Социальная реальность. - 2006. - №3.

14. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб.: Петрополис.: ТОО ТК 1988. - 270 с.

15. Гулина М.А. Словарь-справочник по социальной работе. - СПб.: Питер, 2008. - 400 с.

16. Зацепин В.И. О жизни супружеской. М., 1978.

17. Зубкова Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите семьи, женщин, детей. Учеб. пособие для студ. сред проф. учеб. заведений/ Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. - М.: Издательский центр «Академия», 2005.

18. Карцева, Л.В. Семья в трансформирующемся обществе (учебное пособие), Казань: Казан. гос. энергетич. ун-т, 2006.

19. Ковалёв С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1988.

20. Комаров М.С. Введение в социологию. М., «Наука», 1994.

21. Комплексная поддержка молодой семьи / О.А. Коряковцева, М.И. Рожков. - М.: Владос, 2008. - 204 с.

22. Кочетов А.И. Начало семейной жизни / А.И. Кочетов Мужчина и женщина: отношения полов / А.А. Логинов. - Мн.: Полымя, 1989.

23. Кравченко А.И. Общая социология: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 479 с.

24. Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики.- М.: Наука, 2007.

25. Медков В.М. Репродуктивное поведение и социальная мобильность: ценностно-ориентационный аспект // Демографические процессы в России XXI века. М., 2008.

26. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. М., 1987.

27. Они жили долго и счастливо… Книга о тайнах создания семейного очага. - Ростов-на-Дону: Издательство "Феникс", 1995.

28. Основы социальной работы: Учебник для вузов. изд. 3-е, испр., доп. / А.А. Акмалова, О.А. Аникеева, П.Д. Павленок / Под ред. Павленок П.Д.. - М.: Инфра-М, 2007. - 560 с.

29. Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. изд. 3-е, испр. / В.М. Басова, Н.Ф. Басов, О.Н. Бессонова / Под ред. Басова В.М.. - М.: Академия, 2008. - 288 с.

30. Основы социологии. / Курс лекций под ред. А.Г. Эфендиева/ М., «Знание», 1993.

31. Павленок П.Д. Методология и теория социальной работы. - М.: Инфра-М, 2009. - 267 с.

32. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. - М.: Дашков и К, 2008. - 568 с.

33. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Избранные работы 1991-2006 гг.: Учебное пособие. Изд. 7-е, доп. - М.: Дашков и К, 2007. - 476 с.

34. Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. - М., 2006.

35. Сергеева Т.Д. Историческое развития семейных взаимоотношений. - М., 2001.

36. Социальная работа / В.М. Басова, Н.Ф. Басов, С.В. Бойцова - М.: Дашков и К, 2008. - 364 с.

37. Социология и психология семьи: Учебное пособие для вузов / И.А. Кабарухина, Г.И. Колесникова, В.Н. Мирошниченко. - М.: Феникс, 2007. - 509 с.

38. Социология семьи: Учебник. Изд. 2-е, перераб., доп. / А.И. Антонов, О.В. Дорохина, В.М. Медков / Под ред. Антонова А.И. - М.: Инфра-М, 2007. - 640 с.

39. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / Состав А.А. Богданович. - М.: Профиздат - 1990.

40. Фролов С.С. Социология. М.: Гардарики, 2002.

41. Харчев А.Г. Социология семьи. М.: ЦСП, 2003.

42. Целуйко В.М. Современная семья: психологические проблемы молодой семьи. Волгоград, 2005.

43. Черняк Е.М. Социология семьи: учеб. пособие . -4-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско - торговая корпорация « Дашков и Ко», 2006. - 240 с.

44. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000.

45. Шуман С.Г., Шуман В.П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. - Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992.

46. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. В связи с исследованиями Льюиса Моргана. - М.: Политиздат, 1980.

Размещено на Allbest.ru