Исторические формы работы с безнадзорными и беспризорными детьми

Беспризорные дети -- это дети, которые не имеют родительского или государственного попечения, постоянного места жительства, соответствующих возрасту позитивных занятий, необходимого ухода, систематического обучения и развивающего воспитания.

В Российской Федерации объектами первичной работы являются дети и подростки, которые не были замечены в проявлении антиобщественных поступков, но пребывают долгое время в социально-опасном положении. Объектом вторичной профилактики являются беспризорные дети и подростки различного возраста, начиная с дошкольного и заканчивая юношеским. Работа в отношении таких детей нацелена на развитие форм общественного и государственного воздействии с целью коррекции поведения и социальной адаптации детей, находящихся в зоне социального риска. Работа с детской беспризорностью на третьем уровне осуществляется исправительно-воспитательными учреждениями, а также специализированными социально-реабилитационными учреждениями, которые играют решающую роль в предупреждении преступности. Актуальность проблемы беспризорности усиливает статистика последних лет, свидетельствующая о сохранившейся в России негативной тенденции роста числа беспризорных детей. Ежегодно в РФ выявляется 120 000 детей, которые уходят из дома, бродяжничают, приобщаются к спиртным напиткам и наркотическим веществам, становятся участниками или жертвами уголовных преступлений. В 2008 г. было привлечено к уголовной ответственности 145 500 несовершеннолетних. На официальном учете в органах внутренних дел состоит 362 400 подростков, из них 6 300 не умеют читать и писать. Детская беспризорность -- острое и масштабное социально опасное явление для национальной безопасности страны и региона. Существует потребность радикального повышения эффективности работы всех структур государства, ответственных за решение проблем беспризорного детства. Необходим поиск нестандартных путей снижения остроты и негативных последствий отклоняющегося поведения детей и подростков. Опасность беспризорности состоит в том, что она способствует формированию личности, не приспособленной к нормальной общественной жизни на основе присущих обществу ценностей, норм и форм поведения. Будучи предоставленной, самой себе, выживая за счет средств, полученных, как правило, незаконным путем, значительная часть молодого поколения совершение преступлений будет считать нормой и образом жизни, что негативно отразится на всем обществе. Нахождение подростка длительное время в беспризорной и криминальной среде фактически предопределяет его жизненный путь.

В настоящее время сложилась определенная система коррекционно-реабилитационной работы с несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации. Эта система включает в себя различные государственные и общественные организации, которые в пределах своей компетенции осуществляют меры по ликвидации девиантного поведения среди несовершеннолетних.

Список литературы

1. Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», 1999, ст.1,14, 15.

2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» 24 июля 1998 г. Ст.1,4

3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 января 2007 г. N 79-р г. Москва

4. Большая Советская Энциклопедия. - М.: Советская Энциклопедия, 1930. С. 438.

5. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия. М.: Эксмо, 2002. С. 53.

6. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 000слов. / Под ред. Н.Ю.Шведовой. М.: Русский язык,1990. С. 14.

7. Поучение или духовная князя Владимира Всеволодовича Мономаха детям своим. М., 1996. С.55.

8. Романов Б.А. Люди и нравы Древней Руси. М.-Л., 1966. С.180-185

9. Ширшов В.Д. История социальной работы. Екатеринбург. 2002.С.118-119.

10. Аналитический вестник Совета Федерации РФ. Взрослые - детям. Счастливые дети - достоинство страны // 2003 год, № 20. C. 157

11. Демина В.С. Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации: социально-политические последствия и современные технологии решения. // Аналитический вестник. 2003. №14. С. 207.

12. Камалдинова Э.Ш. Безнадзорность и беспризорность // Знание. Понимание. Умение, 2004.№1. С. 133-134.

13. Кочеров С. Беспримерная беспризорность. // Новая Газета. 2007. № 11. С.43

14. Миньковский Г.М. Причины преступности несовершеннолетних и меры ее предупреждения.//Гос-во и право. 1996. № 5. С. 86.

15. Нечаева А.М. Детская беспризорность - опасное социальное явление // Государство и право, 2001. №6.С. 59.

16. Озеров В.А.Детская безнадзорность и беспризорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России. // Аналитический вестник. 2002. № 20. С. 176.

17. Потепалов Д.В. Попечение о беспризорных и безнадзорных детях в период правления Екатерины II // «Вестник Томского государственного университета». Общенаучный периодический журнал. 2011, № 343. 216 с. С. 191-194

18. Проблемы, пути решения. Детская беспризорность и безнадзорность //Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. 2003. № 10.C.156

19. Рудов А. Беспризорная Россия // Индекс, 2002, № 17.С.118

20. Слуцкий Е.С. Беспризорность в России вновь грозная реальность. // Социологические исследования. 1998. №2. С. 120.

21. Стеркин. Ф. В России три миллиона беспризорных // Страна. Ru. 2002.№17. С. 98.

22. Ханбекова. А.Э. социально-демографические аспекты проблемы безнадзорности и беспризорности детей и подростков //Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки, 2008, № 1 (9), с. 130

23. Ершова И. Н. "Вопросы ювенальной юстиции", 2013, N 4 / Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних на территории Ярославской. URL: http://www.center-bereg.ru/d85.html(дата обращения 25.12.2014)

24. Содействие. Общественный Благотворительный фонд. Официальный сайт-URL:http://assistancerussia.org/ (дата обращения 15.12.2014)

Размещено на Allbest.ru