Проблемы суицида и суицидального поведения в подростковом возрасте

Понятие суицида в историческом аспекте. Основные концепции формирования суицидов. Сущность и психологические механизмы суицидального поведения подростков. Профилактика суицидального поведения подростков в деятельности специалиста по социальной работе.

Рубрика Социология и обществознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 12.07.2015
Размер файла 90,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

23. Андронникова, О. О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением [Текст] / О. О. Андронникова // Вестник томского государственного педагогического университета. - 2009. -№9. - С. 120-126.

24. Бойко, Я.А. Суицидальное поведение подростков: предпосылки, проблемы профилактики [Текст] / Я. А. Бойко, И. В. Савельева // Наука и современность. - 2012. - № 19-2. - С. 184-189.

25. Вихристюк, О.В. Влияние средств массовой информации на суицидальное поведение подростков и молодежи (обзор зарубежных источников) [Текст] / О.В. Вихристюк // Современная зарубежная психология. - 2013. - №1. - С. 100-108.

26. Егорова, В.Н. Личностные особенности подростков с суицидальными склонностями [Текст] / В.Н. Егорова, А.А. Макарова // Практическая педагогика: гуманизация процессов образования и воспитания. - 2013. - №3. - С. 61-66.

27. Ефимова, О.И. Суицидальное поведение в подростковом возрасте [Текст] / О.И. Ефимова // Успехи современного естествознания. - 2005. -№11. - С. 93-95.

28. Жезлова Л. Я. Суициды в детском возрасте. // Клинико-психологические, социальные и правовые проблемы суицидального поведения: материалы симпозиума [Текст] / Л. Я. Жезлова. - 1974. -С.207-215.

29. Зайцев, В.О. Некоторые подходы к выявлению психических механизмов суицидального поведения и факторов суицидального риска у детей и подростков [Текст] / В.О. Зайцев, Г.И. Лудин, А.А. Грачев // Электронный научно-образовательный вестник здоровье и образование в XXI веке. - 2013. - №11. - С. 4-7.

30. Кондрашихина, О.А. Характерные признаки,уровни и формы конструктивной активности личности в условиях неопределенности [Текст] / О.А. Кондрашихина // Перспективы науки и образования. - 2014. - №2. - С.158-162.

31. Котлярова, А. В. Профилактика суицидального поведения подростков в реабилитационном пространстве: теория и действительность [Текст] / А. В.Котлярова // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. - 2012. - №1. - С. 100-115.

32. Куркина, О.В. Интегративный подход к пониманию феноменологии суицидального поведения подростков. Опыт социально-психологического исследования проблемы суицида [Текст] / О. В. Куркина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2011. -№8. -С. 168-172.

33. Лапшин, В. Е. Суицид в молодежной среде и проблемы его профилактики [Текст] / В. Е. Лапшин // Вестник Владимирского юридического института. - 2014. - №1. - С. 99-102.

34. Леванова, Е.А. Психолого-педагогическая концепция программы «профилактика саморазрушающего поведения детей и подростков» [Текст] / Леванова Е.А., Тарабакина Л.В., Бабиева Н.С. и др. // Преподаватель XXI век. - 2012. - №3. - С. 175-190.

35. Орлова Н. А. Отношение к самоубийству в истории общества [Текст] / Орлова Надежда Александровна // Труды Дальневосточного Государственного университета. - 2007.- № 147.- С. 218-222.

36. Розанова, В.А. Перспективы предикции суицидального поведения подростков [Текст] / В.А. Розанова // Клинико-лабораторный консилиум. - 2010. - №1. - С. 35-40.

37. Фетисова, Л.Н. Влияние семейных факторов на формирование суицидального поведения подростков [Текст] / Л.Н. Фетисова // Альманах сестринского дела. - 2011. - №1-2. - С. 29-30.

38. Черепанова, М.И. Социальные условия и факторы суицидального поведения молодежи [Текст] / М.И. Черепанова // Известия Алтайского государственного университета. - 2010. - №2-2. - С. 231-234.

39. Чернобавский, М.В. Тенденции смертности российских подростков от суицидов в сравнении с другими внешними причинами смерти [Текст] / М.В. Чернобавский // Российский медико-биологический вестник им. академика И.П. Павлова. - 2012. - №1. - С. 76-80.

40. Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]: [Указ Президента Российской Федерации. от 9 октября 2007 г. №1351: по состоянию на 1 июня 2014 г.]. - Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=71673.

41. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие Здравоохранения» [Электронный ресурс]: [Постановление Правительства Российской Федерации. от 15 апреля 2014 г. №294: по состоянию на 1 июня 2014 г.]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_162178/#p14.

42. О соблюдении прав и законных интересов детей на территории Белгородской области в 2013 году [Электронный ресурс] / Доклад Уполномоченного по правам ребенка в Белгородской области Галины Пятых. - Режим доступа: http://beldeti.ru/files/video/%D0%94%D0%BB%D0%B0%D0%B4%202013.pdf.

43. В отношении каких стратегий профилактики суицида имеются фактические данные, подтверждающие их эффективность? [Электронный ресурс] / Сводный доклад Сети фактических данных по вопросам здоровья. - Режим доступа: http://www.euro.who.int/__data/ _file/0004/184090/e96630-Rus-final.pdf.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

АНКЕТА ЭКСПЕРТА

Участнику исследования!

Кафедра социальной работы НИУ «БелГУ» проводит социологическое исследование «Факторы суицидального риска у лиц подросткового возраста в городе Белгород».

Просим Вас выступить в качестве эксперта и ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Для этого необходимо обвести номер ответа соответствующий Вашему мнению. При необходимости допишите свой вариант ответа на отведенном для этого месте. Анкета является анонимной.

1. Что на Ваш взгляд оказывает наибольшее влияние на формирование суицидального поведения у подростков?

1.

Компьютерные игры, направленные на формирование жестокости, легкомысленного, либо романтического отношения к смерти у подростков

2.

Наличие жестокости и криминала на телевидении, приводящее к внедрению в сознание подростков представлений об «обыденности» насилия и смерти, в т.ч., убийства и самоубийства

3.

Наличие непосредственно пропагандирующих самоубийство ресурсов в Интернете и социальных сетях

4.

Другое (укажите свой вариант) _________________

2. Как Вы думаете, какие личностно-психологические особенности оказывают большее влияние на формирование у подростков суицидального поведения? (Укажите не более 4х вариантов)

1.

Неразвитость механизмов планирования будущего

2.

Максимализм и незрелость суждений

3.

Низкая стрессоустойчивость

4.

Снижение или утрата ценности жизни

5.

Отсутствие навыков конструктивного решения проблем

6.

Повышенная ранимость

7.

Импульсивность и эмоциональная неустойчивость

8.

Сильно развитое чувство вины

3. Что является наиболее важным фактором риска в межличностном общении подростков, приводящем к суициду?

1.

Конфликтные отношения со сверстниками

2.

Любовные конфликты («несчастная любовь»)

3.

Конфликтные отношения с учителями

4.

Вовлеченность в молодежные субкультуры («Индиго», «Готы», и др.)

5.

Влияние «дурной» компании

6.

Другое (укажите свой вариант)____________

4. Какие индивидуальные психологические особенности подростка могут послужить катализатором к развитию суицидальных настроений? (Укажите не более 3х вариантов)

1.

Сензитивность (повышенная чувствительность и ранимость)

2.

Агрессивность

3.

Низкая стрессоустойчивость

4.

Импульсивность

5.

Эмоциональная лабильность (колебания настроения)

6.

Тревожность

7.

Другое (укажите свой вариант)____________

5. Каковы по Вашему мнению, преобладающие формы реагирования подростков-суицидентов в стрессовых ситуациях?

1.

Аутоагрессивная (агрессия на себя)

2.

Гетероагрессивная (агрессия вовне)

3.

Затрудняюсь ответить

6. Как вы думаете, состав родительской семьи или заменяющей ее семьи влияет на формирование суицидального поведение подростка?

1.

Да, оказывает влияние (продолжайте отвечать на вопросы по порядку)

2.

Нет, не влияет (переходите к вопросу № 9)

7. Риск суицида выше у подростков проживающих и в (у):

1.

Полная родительская семья

2.

Неполная родительская семья

3.

Приемная семья

4.

Проживающие в семье родственников

5.

Проживающие в детском доме

6.

Другое (укажите свой вариант)____________

8. Риск возникновения суицида выше у подростка, воспитанием которого в семье занимается: (оцените, в зависимости от частоты встречаемости подростка-суициданта и того, кем он воспитывался)

Очень часто

Часто

Редко

Почти никогда

1.

Оба родителя

1

2

3

4

2.

Преимущественно мать

1

2

3

4

3.

Преимущественно другие члены семьи (бабушки, дедушки)

1

2

3

4

4.

Преимущественно отец

1

2

3

4

5.

Практически никто

1

2

3

4

9. Как Вы думаете, психологический микроклимат в семье влияет на формирование у подростка суицидального поведения?

1.

Да, оказывает влияние (продолжайте отвечать на вопросы по порядку)

2.

Нет, не влияет (переходите к вопросу № 11)

10. Какой психологический микроклимат, по Вашему мнению, чаще встречается в семье подростков, склонных к суицидальному поведению?

1.

Благоприятный психологический микроклимат

2.

Неблагоприятный психологический микроклимат

3.

Микроклимат в семье не влияет на формирование суицидального поведения у подростков

11. Какой тип воспитания, на Ваш взгляд, создает наибольший риск формирования суицидальной готовности несет в себе? (выбрать один вариант ответа)

1.

Гипоопека и беспризорность

2.

Родительская депривация

3.

Авторитарный, в т.ч. «Золушка»

4.

Гиперопека

5.

Другое (укажите свой вариант)____________

12. Какая агрессия в родительских семьях подростков, склонных к суицидальному поведению проявляется чаще?

1.

Вербальная агрессия

2.

Физическая агрессия

3.

Психологическая агрессия

13. Вербальная агрессия в родительских семьях подростков, склонных к суицидальному поведению проявляется в:

1.

Агрессии по отношению к подростку

2.

Агрессии к другим членам семьи

3.

Отсутствует

14. Физическая агрессия в родительских семьях подростков, склонных к суицидальному поведению проявляется в:

1.

Агрессии по отношению к подростку

2.

Агрессии к другим членам семьи

3.

Отсутствует

15. Какова на Ваш взгляд наиболее приоритетная сфера суицидального конфликта?

1.

Семейная

2.

Взаимоотношения со сверстниками

3.

Любовная

4.

Другое (укажите свой вариант)____________

16. Какие поведенческие нарушения у подростков, склонных к суицидальному поведению проявляются чаще всего? (Укажите не более 3х вариантов)

1.

Девиантное поведение

2.

Группирование со сверстниками

3.

Реакции оппозиции

4.

Реакции имитации

5.

Реакции гиперкомпенсации

6.

Реакции отказа

7.

Делинквентное поведение

8.

Реакции эмансипации

9.

Патологические увлечения

10.

Отсутствуют

17. Как Вы думаете, кто чаще всего совершает суицидальные действия?

1.

Мальчики

2.

Девочки

3.

Не зависит от пола

18. Каковы, по Вашему мнению, мотивы суицидального поведения у подростков? (Укажите не более 3х вариантов)

1.

«Неразделенная» любовь

2.

Несправедливое отношение

3.

Препятствия к удовлетворению ситуационной актуальной потребности

4.

Неудачи в учебе

5.

Психопатологические мотивы

6.

Самоосуждение за реальный проступок

7.

Материально-бытовые трудности

8.

Недостаток внимания, заботы

9.

Боязнь наказания и/или позора

10.

Одиночество, социальная изоляция

19. Как Вы думаете, к какому типу суицида чаще всего прибегают, подростки при его совершении?

1.

Демонстративно-шантажный суицид

2.

Истинный суицид (намеренный отказ от жизни)

3.

Аффективный суицид

20. Чаще всего внесемейные межличностные отношения у подростков, склонных к суицидальному поведению, отличаются выраженной конфликтностью:

1.

Конфликтные отношения с учителями

2.

Конфликтные отношения с одноклассниками

3.

Конфликтные отношения со сверстниками вне сферы обучения

21. Как Вы считаете, какие из психические расстройств у подростков чаще всего сопровождаются суицидальными действиями? (Укажите не более 3х вариантов)

1.

Депрессивное расстройство

2.

Патохарактерологическое развитие личности и поведенческие расстройства

3.

Шизофрения

4.

Невротические и стрессовые расстройства

5.

Органическое расстройство личности, в т.ч. вследствие эпилепсии

6.

Умственная отсталость

22. Как вы думаете, часто ли у подростков возникают мысли о самоубийстве?

1.

Часто

2.

Ежедневно

3.

Редко

4.

Крайне редко

5.

Никогда не возникают

23. Влияет ли наличие психического заболевания у подростка на формирование у него суицидальных наклонностей?

1.

Да, влияют

2.

Нет, не влияют

3.

Это маловажно

4.

Затрудняюсь ответить

24. Как Вы считаете, оказывает ли влияние на формирование суицидального поведения у несовершеннолетних наличие в семье лиц, покончивших жизнь самоубийством ?

1.

Да, влияют

2.

Нет, не влияют

3.

Это маловажно

4.

Затрудняюсь ответить

25. Как Вы думаете, какой фактор является наиболее важным при формировании у подростков суицидальных наклонностей? Расставьте варианты ответов в зависимости от степени важности от 1 до 6.

Варианты ответа

Степень важности

1.

Личностно-психологические особенности личности

2.

Биологические (наследственность)

3.

Влияние микросреды (ближайшее окружение)

4.

Этнокультурные (этническая принадлежность, традиции, обычаи)

5.

Психопатологические (наличие психического заболевания)

6.

Влияние макросреды (СМИ, Интернет)

26. Как Вы думаете, в каком возрасте чаще всего подростки пытаются покончить жизнь самоубийством?

1.

10-14 лет

2.

15-18 лет

3.

Не зависит от возраста

В заключение просим Вас сообщите некоторые сведения о себе.

27. Ваш пол:

1.

Мужской

2.

Женский

28. Ваше образование:

1.

Высшее и незаконченное высшее

2.

Неполное высшее

3.

Среднее специальное

29. Стаж работы в организациях по работе с детьми и подростками?

1.

от года до 3-х лет

2.

от 3-х до 5-ти лет

3.

от 5-ти до 10лет

4.

от 10 и более

Спасибо за участие в исследовании!

Приложение 2

АНКЕТА ДЛЯ МАССОВОГО ОПРОСА МОЛОДЕЖИ

Участнику исследования!

Кафедра социальной работы НИУ «БелГУ» проводит социологическое исследование «Факторы суицидального риска у лиц подросткового возраста в городе Белгород».

Просим Вас принять участие в исследовании и ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Для этого необходимо обвести номер ответа соответствующий Вашему мнению. При необходимости допишите свой вариант ответа на отведенном для этого месте. Анкета является анонимной.

1. Как Вы относитесь к самоубийству в подростковом возрасте?

1.

Отрицательно, есть другие способы решения проблем

2.

Нормально, человек сам распоряжается своей жизнью

3.

Все равно, кто как хочет, так и решает свои проблемы

4.

Затрудняюсь ответить

2. Как Вы думаете, часто ли подростки задумываются о самоубийстве?

1.

Да, очень часто

2.

Да, но крайне редко

3.

Нет, никогда

4.

Затрудняюсь ответить

3. Как Вы думаете, какие причины оказывают большее влияние на решение подростка покончить жизнь самоубийством? (укажите не более трех вариантов ответа)

1.

Плохое отношение в семье

2.

Информация, транслируемая в СМИ, в Интернете Плохие отношения со сверстниками

3.

Влияние авторитетной личности

4.

Плохие отношения со сверстниками

5.

Конфликты с учителями / преподавателями

6.

Непонимание со стороны друзей либо их отсутствие

7.

Отсутствие смысла жизни

8.

Эмоциональное истощение, депрессия

4. Как Вы думаете, оказывает ли влияние СМИ и современные компьютерные технологии на формирование суицидального поведения у подростка?

1.

Да, оказывает влияние (продолжайте отвечать на вопросы по порядку)

2.

Нет, не влияет (переходите к вопросу № 6)

5. Что на Ваш взгляд оказывает наибольшее влияние на формирование суицидального поведения у подростков?

1.

Наличие непосредственно пропагандирующих самоубийство ресурсов в Интернете и социальных сетях

2.

Засилье жестокости и криминала на телевидении, приводящее к внедрению в сознание подростков представлений об «обыденности» насилия и смерти, в т.ч., убийства и самоубийства

3.

Компьютерные игры, направленные на формирование жестокости, легкомысленного, либо романтического отношения к смерти у подростков

4.

Другое (укажите свой вариант) _________________

6. Из каких источников чаще всего подростки впервые узнают о возможности совершения самоубийства?

1.

Из книг

2.

Из журналов / газет

3.

Из разговоров взрослых

4.

Из разговоров сверстников

5.

Из Интернета: в социальных сетях / на сайте

6.

Из профилактических мероприятий в школе

7

Другое (укажите свой вариант) _________________

7. Как Вы думаете, какие цели преследуют подростки, совершая самоубийство?

1.

Истинное нежелание жить

2.

Чтобы достигнуть выполнения поставленных условий (шантаж)

3.

Чтобы привлечь к себе внимание

4.

Другое (укажите свой вариант)_______________

8. Каковы мотивы суицидального поведения у подростков? (Укажите не более 3х вариантов)

1.

«Неразделенная» любовь

2.

Несправедливое отношение сверстников и взрослых

3.

Неудачи в учебе

4.

Недостаток внимания, заботы

5.

Одиночество, социальная изоляция

6.

Боязнь наказания и/или позора

7.

Подражательное самоубийство

8.

Потеря «значимого другого», болезнь близких

9.

Косметические дефекты

10.

Другое (укажите свой вариант)_______________

9. Риск возникновения суицида выше у подростка, воспитанием которого в семье занимается: (оцените, в зависимости от частоты встречаемости подростка-суициданта и того, кем он воспитывался)

Очень часто

Часто

Редко

Почти никогда

1.

Оба родителя

1

2

3

4

2.

Преимущественно мать

1

2

3

4

3.

Преимущественно другие члены семьи (бабушки, дедушки)

1

2

3

4

4.

Преимущественно отец

1

2

3

4

5.

Практически никто

1

2

3

4

10. Как Вы считаете, оказывает ли влияние на формирование суицидального поведения у несовершеннолетних наличие в семье лиц, покончивших жизнь самоубийством?

1.

Да, влияют

2.

Нет, не влияют

3.

Это маловажно

4.

Затрудняюсь ответить

11. Как Вы считаете, кто из подростков чаще всего совершает суицидальные действия?

1.

Мальчики

2.

Девочки

3.

Не зависит от пола

12. Как Вы считаете, для подростков самоубийство - это:

1.

Обдуманное решение

2.

Спонтанное решение

13. В Вашем окружении есть люди, пытавшиеся покончить жизнь самоубийством?

1.

Да, есть

2.

Нет, я не знаю таких людей

14. Как вы думаете, что могло бы предотвратить попытку самоубийства?

1.

Наличие «Телефона доверия» и возможности обратиться в эту службу круглосуточно

2.

Проведение профилактических бесед о суициде и его недопущении с подростками

3.

Наличие в учебном заведении квалифицированного психолога

4.

Другое (укажите свой вариант)_______________

15. Где чаще всего Вы встречаете информацию о подростковом суициде?

1.

Телевиденье, сводки новостей, документальные передачи и т.д.

2.

Разговоры взрослых

3.

Разговоры сверстников

4.

Информация нигде не встречается

5.

Интернет: в социальных сетях, на информационных сайтах и др.

6.

Другое (укажите свой вариант)_______________

16. Как Вы думаете, что может удержать подростка от совершения попытки самоубийства?

1.

Страх боли

2.

Голос разума

3.

Любовь к близким

4.

Страх смерти

5.

Другое (укажите свой вариант)_______________

6.

Затрудняюсь ответить

В заключение просим Вас сообщите некоторые сведения о себе.

17. Ваш возраст:

1.

17 -19 лет

2.

20-22 года

3.

23-25 лет

18. Ваш пол:

1.

Мужской

2.

Женский

Спасибо за участие в исследовании!

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • История суицида и изучение суицидального поведения в России. Споры, связанные с эвтаназией. Особенности суицида как социального феномена. Наиболее распространенные классификации самоубийств. Причины суицидального поведения. Пути предотвращения суицида.

    курсовая работа [63,1 K], добавлен 26.04.2011

  • Самоубийство как целенаправленное лишение себя жизни, как правило, добровольное и самостоятельное, его отличительные особенности и основные причины суицидального поведения. Проблема суицидального поведения современной молодежи и пути его профилактики.

    контрольная работа [34,9 K], добавлен 02.12.2009

  • Суицид, как форма девиантного поведения. Категории самоубийц, фазы и типы самоубийств. Основные факторы суицидального поведения, оказывающие влияние на человека. Направления в работе социальных служб по преодолению суицидального поведения людей.

    дипломная работа [5,9 M], добавлен 11.12.2009

  • Суицид как социальная проблема. Основные социологические понятия и подходы к проблеме суицида. Проблемы и причины суицидального поведения современной молодежи и студентов. Сущность самоубийства и его оценка в обществе. Мотивы, побуждающие к суициду.

    курсовая работа [190,3 K], добавлен 31.10.2014

  • Понятие и основные причины суицида, отражения его исследований в литературе, подходы к его изучению как социального явления. Причины суицидального поведения на примере города Москвы, определение роли и места внутриличностных мотивов в их структуре.

    дипломная работа [612,7 K], добавлен 19.11.2013

  • Факторы и уровни девиантного поведения подростков. Пропаганда девиаций. Кибер- и интернет-аддикция. Особенности деструктивных религиозных культов. Профилактика суицида. Признаки асоциальных объединений. Приемы воздействия на группы несовершеннолетних.

    презентация [170,0 K], добавлен 05.04.2013

  • Причины формирования девиантного поведения в подростковом возрасте. Социальная коррекция девиантных детей и подростков, состоящих на учёте в Еланском центре "Семья". Правовые основы социальной работы. Диагностика эффективности психологической адаптации.

    дипломная работа [193,6 K], добавлен 30.11.2015

  • Статистика, типология, причины и мотивы суицида. Меры по его предотвращению среди молодежи. Признаки самоубийства. Оптимизация межличностных отношений в школе. Направления работы специалистов по профилактике депрессии и суицидального поведения подростка.

    реферат [21,9 K], добавлен 04.06.2014

  • Суицид как социальная проблема. Факторы, влияющие на самоуийство. Причины ухода из жизни молодых людей. Типы суицидального поведения: демонстративное, аффективное и истинное. Характеристика подростков с риском самоубийства. Формы профилактики суицидности.

    презентация [1,3 M], добавлен 16.12.2014

  • Характеристика совладающего поведения в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование совладающего поведения у подростков с разным уровнем тревожности, рекомендации по учету особенностей при организации социально-педагогической работы с подростками.

    курсовая работа [58,9 K], добавлен 27.10.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.