Учителя, психологи, социальные педагоги могут играть в профилактической работе решающую роль. Главная педагогическая цель - сформировать психологический иммунитет, т.е. вызвать у подростка отрицательное отношение к наркотикам. В более раннем возрасте - на уровне «хорошо - плохо», а в старшем - объяснить губительные механизмы действия наркотиков.

Педагогическая профилактика предотвращает начало употребления наркотиков, повторяющееся употребление на начальной стадии (аддиктивное поведение, т. е зависимость), отрицательное влияние наркотических веществ на развитие личности и на сам процесс жизнедеятельности ученического коллектива.

Целью педагогической профилактики является создание в образовательной среде ситуации, препятствующей развитию злоупотребления наркотиками; формирование стратегии ведения здорового образа жизни; воспитание личности, способной к анализу своих поступков, имеющей критическое мышление, навыки конструктивного взаимодействия и сопротивления групповому давлению.

Согласно классификации Всемирной организации здравоохранения, профилактику принято разделять на первичную, вторичную и третичную. См.: Пашевкин О.Е ,Тупикина В.А., Калоева З.С. Наркомания, токсикомания, профилактика потребления наркотических и токсикоманических веществ несовершеннолетними, выявление «группы риска» среди несовершеннолетних. Нальчик 2009. - 158с. С14.

Первичная профилактика направлена на предупреждение возникновения болезни. В подростковой наркологии она включает меры борьбы со злоупотреблением алкоголем, наркотиками и другими токсическими веществами - по сути дела, борьбу с аддиктивным поведением у подростков. Программы первичной профилактики включают антинаркотическую пропаганду, приобщение к посильному труду, организацию здорового досуга, вовлечение молодежи в общественно полезную деятельность, занятия спортом, искусством, туризмом и т.д.

Задачи первичной профилактики:

1) создание школ, свободных от психоактивных веществ (изменение школьной политике по отношению к алкоголю, наркотикам и табачным изделиям; внедрение позитивной профилактики в школьные уроки, наличие пособий по профилактике и включение уроков в школьное расписание; создание групп самопомощи учеников; программы для подготовки школьных лидеров среди учеников и родителей);

2) выявление группы риска (по специально разработанным методическим рекомендациям);

3) работа с родителями (дать родителям необходимую информацию по проблеме, способствующую эффективному социально-поддерживающему и развивающему поведению; выявить родителей, нуждающихся в профессиональной медико-психологической помощи; оказать помощь в осознании собственных семейных и социальных ресурсов);

4) работа с педагогическим коллективом (подготовка специалистов, способных проводить уроки по позитивной профилактики в школах и по выявлению группы риска).

Вторичная профилактика подразумевает меры, предназначенные для того, чтобы задержать развитие болезни, сюда относят не столько раннюю диагностику и своевременное лечение, сколько совокупность мер для предотвращения рецидивов после лечения раннего алкоголизма, наркомании, токсикомании, включая противорецидивное лечение.

Вторичная профилактика имеет дело уже с начавшимся злоупотреблением. Основной принцип на этом этапе - раннее выявление данной «группы риска», оказание адекватной психолого-педагогической помощи, направление к специалистам. Объектом этой формы профилактики являются молодые люди, подростки и дети, начинающие употреблять наркотики. Цель вторичной профилактики - раннее выявление начавших употреблять наркотические веществаи помощь потенциальным наркоманам и во избежание возникновения у них психической и физической зависимости от наркотиков.

Главная задача вторичной профилактики - не опоздать с принятием оздоровительных мер, то есть предупредить формирование устойчивой зависимости от принимаемого интоксиканта.

Задачи вторичной профилактики:

1) работа с детьми групп риска (выявление патологии, лечение и наблюдение у специалистов; создание программ для работы с ними);

2) создание центра реабилитации, где все методы психотерапевтической работы направлены на социализацию и адаптацию (тренинги повышения самооценки, уверенности в себе, снятие напряжения и т.д.);

3) работа с родителями данной группы (лекционные и практические занятия оказывающие профессиональную медико-психологическую и психотерапевтическую помощь нуждающимся родителям; создание групп взаимопомощи, обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и взаимоотношениях с детьми).

Третичная форма профилактики заключается в лечении людей, полностью зависимых от наркотиков (зависимость на социальном, психическом и физическом уровнях). Это оказание помощи людям, страдающим наркоманией. Она включает в себя диагностические, лечебные и реабилитационные мероприятия.

Её цель - предупреждение дальнейшего распада личности и поддержание дееспособности человека. В этом случае речь идет уже о трудноизлечимой болезни, требующей серьезного лечения, успех которого наиболее вероятен лишь при очень твердом намерении больного побороть свой недуг.

Подросток попадает в поле зрения специалистов, как правило, с уже сформировавшимся заболеванием, когда проявились все трагические последствия потребления наркотических средств и помощь малоэффективна.

Задачи третичной профилактики:

1) формирование реабилитационной среды (реализация реабилитационных программ, включающих психотерапевтические, психологические, социальные и духовные методики);

2) создание групп взаимопомощи;

3) взаимодействие с группами «Анонимные наркоманы».

Третичная профилактика - прерогатива медиков и близких больному людей. В большинстве случаев у сформировавшихся алкоголиков и наркоманов не хватает сил и мужества самостоятельно преодолеть зависимость, бороться со своим падением. Чтобы вернуться к жизни, от которой они хотели убежать с помощью наркотиков, им необходима помощь друзей и родных, сознающих, что силой эту болезнь не одолеть.

Основными направлениями профилактики наркомании и предупреждения наркопреступности являются:

- своевременное выявление причин и условий, способствующих распространению наркомании и наркопреступности, организация и реализация мер по их устранению или минимизации;

- формирование в обществе негативного отношения к наркомании и связанным с ней правонарушениям;

- антинаркотическая пропаганда и реклама, противодействие фактам пропаганды и незаконной рекламы наркотиков;

- психолого-педагогическая и медицинская диагностика наркотического поведения и своевременное выявление незаконных потребителей наркотиков и лиц, склонных к их потреблению;

- повышение уровня осведомленности населения о негативных последствиях немедицинского потребления наркотиков и ответственности за участие в незаконном обороте наркотиков;

- изучение и внедрение в практику наиболее эффективных видов и направлений профилактической работы, основанных на отечественном и зарубежном опыте организации профилактики наркомании и предупреждения наркопреступности;

- создание условий и формирование мотивации на лечение у лиц, больных наркоманией, повышение эффективности и доступности социально-медицинской и духовно-психологической реабилитации, развитие сети реабилитационных учреждений; снижение тяжести медицинских и социальных последствий наркомании;

- организация мониторинга наркоситуации и осуществление постоянного контроля масштабов распространения незаконного оборота и потребления наркотиков в Российской Федерации;

- укрепление материально-технической базы и кадрового состава наркологических служб;

- обучение и переподготовка педагогов образовательных учреждений, родителей (иных законных представителей) и других специалистов, осуществляющих работу с молодежью (в том числе медицинских работников и психологов) современным формам, методам и средствам профилактики наркомании и предупреждения наркопреступности;

- популяризация массовых видов спорта и вовлечение детей и подростков в систематические занятия физической культурой и спортом;

- формирование волонтёрского молодёжного антинаркотического движения;

- проведение научных исследований в сфере профилактики наркомании, реабилитации наркозависимых и предупреждения наркопреступности;

- совершенствование законодательства в сфере профилактики наркомании, реабилитации наркозависимых и предупреждения наркопреступности

Таким образом, решение проблемы профилактики наркомании среди подростков имеет большое социальное, экономическое и нравственное значение.

Заключение

Подводя итоги исследования по теме «Пропаганда здорового образа жизни как средство профилактики наркомании среди подростков и молодежи» мы можем сделать следующие выводы. Во-первых, нам удалось достигнуть поставленной перед нами цели, а именно: создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ, описание условий и факторов, способствующих продуцированию подросткового наркотизма и методов борьбы с ним. Во-вторых, мы успешно решили все поставленные перед нами задачи.

Необходимо отметить, что вопросы борьбы с наркоманией выходят сегодня на первый план. Проблема наркомании в России давно приняла характер эпидемии и государство начало серьезную борьбу с наркоманией. Огромных усилий и колоссальных финансовых затрат требует профилактика наркомании. Ни одна семья уже не уверена в том, что их ребенок не попробовал хоть раз наркотик. Теперь наркотики можно купить везде, даже в школах. Способы вовлечения стали более агрессивны. Первая доза предлагается, как правило, бесплатно, а потом, когда возникнет зависимость, нужны уже будут деньги. Поэтому наркоманы идут добывать деньги на следующие дозы любыми способами: воровством, распространением наркотиков, проституцией. Сегодня борьба с наркоманией - это крайне важная задача.

Проанализировав различную литературу, ознакомившись со статистическими данными, мы изучили понятие, факторы, тенденции роста подростковой наркомании, выявили какие существуют мероприятия, виды профилактики подросткового наркотизма. Мы изучили направления социальной работы по профилактике наркомании в подростковой среде. Основными являются: педагогическая, социальная, медицинская, правовая профилактика, антинаркотическая пропаганда, формирование антинаркотического мировоззрения и создание условий для здорового образа жизни, а также первичная, вторичная и третичная профилактика.

В настоящее время в Алтайском крае развернута большая работа по обеспечению здоровья учащихся в системе образования. С 1994 года в школах края в рамках регионального и школьного компонентов реализуются различные авторские программы по обучению здоровью, разработанные на основе программ специалистов городов Москвы, Санкт-Петербурга, Кемерово, Новосибирска, и т.д. Авторские программы школ прошли экспертизу и рецензирование. Кроме того, сегодня в 56 школах края реализуются программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ: «Полезные привычки» (1-4 кл), «Полезный выбор» (9-11 кл.) и т.д. Развернута и реализация программ по профилактике злоупотребления психоактивных веществ (ПАВ) после прохождения обучения 75 специалистами образования Алтайского края в Сибирском окружном центре повышения квалификации работников образования по профилактике злоупотребления ПАВ (г. Новосибирск). В течение последних 5 лет в Алтайском крае были выполнены и защищены 6 кандидатских диссертаций по формированию ЗОЖ студентов и школьников, а также докторская диссертация (Ирхин В.Н.) по теме «Теория и практика отечественной школы здоровья». В Алтайском краевом институте повышения квалификации работников образования (АКИПКРО) с 1994 года проводятся курсы повышения квалификации педагогов края всех категорий по проблемам обеспечения здоровья учащихся в объеме курсовых мероприятий от 24 до 144 часов.

В 2003 году краевым Советом народных депутатов была принята программа "Формирование и пропаганда здорового образа жизни среди населения Алтайского края на 2003-2007годы", один из разделов которой посвящен созданию системы обеспечения здоровья детей и подростков, а также педагогических и медицинских работников края.

Мы разработали и провели несколько анкет, результаты которых показали, что 30% опрошенных хотя бы раз в жизни пробовали наркотик. Это говорит о том, что настоящая проблема сильно затрагивает наше общество в настоящее время, и подтверждает тот факт, что число наркоманов неуклонно растет.

Таким образом, наркомания - тяжелое заболевание, которое ведет к нравственной и социальной деградации личности, толкает потерявших контроль над своим поведением подростков к правонарушениям.

Наркомания является социальной, а отнюдь не только медицинской проблемой, и, соответственно, направления борьбы с ней должны носить социальный характер. Необходимо первостепенное внимание уделять профилактике. Огромную роль в профилактике наркомании среди молодежи играют родители и педагоги. Их основная задача - показать, что жизнь прекрасна, многогранна, интересна, увлекательна только тогда, когда главная цель каждого - ориентир на здоровый образ жизни.

Список используемой литературы и источников

1. Байкова В.Г, Брюн Е.А, Гаранский А.Н. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления. Пособие для педагогов и родителей. - М.: ВЛАДОС-пресс. 2003.- 351с. С. 248-252; 289-296.

2. Березин С.В., Лисецкий К.С. Первичная профилактика наркомании. Учебное пособие - Изд-во «Универс - групп. 2006. - 170с. С.57-58.

3. А.А. Быков. Риски и опасности “переходного” общества: сборник статей /Отв. ред. О.Н. Яницкий. М.: Изд-во Института социологии РАН. 1998. - 237с. С.120-124.

4. Иванов К.В. Взаимосвязь наркомании и преступности несовершеннолетних [Текст] /К.В. Иванов //Российский следователь. - 2004.-№2. С.31.

5. Колбанов В.В. Профилактика наркозависимости в школе. - СПб.: СПбАППО, 2003. - 106с. С. 7-9; 20-25.

6. Пашевкин О.Е, Тупикина В.А., Калоева З.С. Наркомания, токсикомания, профилактика потребления наркотических и токсикоманических веществ несовершеннолетними, выявление «группы риска» среди несовершеннолетних. Нальчик 2009. - 158с. С14.

7. Польщикова О. Вместе против наркотиков: в Барнауле состоялось очередное заседание краевой антинаркотической комиссии [Текст] /О.Польщикова// Алтайская правда. - 2010.-20июля. С.7.

8. Реутов Е.В.Учащаяся молодежь и наркотики [Текст] /Е.В. Реутов// Ежемес. науч. и обществ.-полит. журн./ Рос. акад.наук.-М.: Наука. - 2004.-№1. С.86-91.

9. Сгибнева Е.П. Классные часы в средней школе. - М.: Айрис-пресс. - 2004.-160с. С.131-135;139-140.

10. Тищенко М.Д. Комплексный криминологический анализ преступлений, совершаемых на почве наркомании, и проблемы их предупреждения: Дис. канд. юрид. наук - Ростов-на-Дону, 1999. С. 13.

11. Цариковский В. Барнаул и наркотики: динамика распространения наркомании и токсикомании в Барнауле в сравнении со среднерос. показателями [Текст] /В. Цариковский// Вечерний Барнаул. - 1997. - 15окт. С.8-10.

Размещено на Allbest.ru