Социокультурная значимость досуга

2.2 Туризм как одна из перспективных форм досуга, выполняющая социокультурную роль

В конце XX - начале XXI вв. туризм становится неотъемлемой частью жизни большей части населения земного шара. Многообразие маршрутов и направлений, по которым можно путешествовать, увеличивается с каждым годом. С увеличением количества свободного времени все более актуализируется вопрос проведения его вне дома и пределов города как один из способов повышения качества жизни. Загородные поездки на выходные или в отпуск становятся хорошим тоном, престижным занятием, ориентиром в уровне жизни и показателем позиции, которую допустимо и желательно занимать на социальной лестнице.

Вторая причина, по которой становится актуальным изучение социальных практик туризма, - развитие международных экономических связей и, как следствие, увеличение числа деловых поездок, что расширяет интерес гуманитарных наук к данной проблеме.

Выступая в качестве досуговой деятельности, туризм, на наш взгляд, является сферой свободной самореализации современного человека и свободного проявления личностных качеств в разных социальных средах. С изменением географического положения человек субъективно меняет привычное социальное положение, соответствующий ему ролевой набор и стиль поведения. Он может чувствовать себя более свободно и раскованно или более ответственно и напряженно (в зависимости от социальной уплотненности окружающего пространства). Поэтому изучение путешествий как свободной досуговой деятельности представляет интерес и для рассмотрения ролевых моделей человеческого поведения.

"Еще один момент, на который стоит обратить внимание, обосновывая актуальность туризма в сфере досуга, -- роль путешествий в формировании образов местностей, которые посещает человек, распространении стереотипов об этих территориях". [13.21]. Путешествия представляют собой добровольные пространственные перемещения человека, они имеют социокультурные и психологические основания, побуждающие человека к переездам: во-первых, необходимость удовлетворения валеологических, когнитивных и эстетических потребностей; во-вторых, постоянное стремление человека к улучшению жизненных условий; в-третьих, потребность в рекреации.

Туризм является в современном мире неотъемлемой частью образа жизни человека и поэтому может быть рассмотрен как досуговая (альтернативная) форма самореализации личности, поскольку он ориентирован на человека, оказывает влияние на стандарты коммуникативного взаимодействия, отношения между людьми и странами, на формирование единого социально-экономического и культурно-познавательного пространства.

"Подтверждено, что туристическая деятельность как социокультурное явление, ее социальные цели и значение изменяются по мере развития общества и сложившейся системы ценностей, а также характера социально-экономических отношений, технологического уровня и совершенствования самого человека. Если раньше для успеха туристического учреждения имело значение его удачное географическое расположение, качество питания, условия проживания и достаточно ограниченный характер экскурсионных мероприятий, то сегодня потребности человека в отдыхе, рекреации, развлечениях, позитивных эмоциях требуют качественно другой философии досуговой деятельности в туристических комплексах". [13.22-23]. Туристический досуг утверждается как вид досуговой деятельности для организации комфортного отдыха туристов, восстановления их физических и духовных сил. В этом ему помогают досуговые программы. Они играют существенную роль в функционировании туристического комплекса на современном рынке индустрии досуга.

Досуговые программы в туркомплексах общепризнано классифицировать по направлению их деятельности. Они делятся на:

- рекреационно-оздоровительные (дискотеки, танцевальные вечера, развлекательные программы и вечерние шоу, карнавалы, рыбалка, игровые конкурсы, спортивные соревнования);

- спортивные (путешествия, соревнования, велоспорт, плаванье, экскурсии, поездки);

- культурно-искусные (спектакли, выставки, концерты, вернисажи, фольклорные акции, художественные программы, посещение выставок, галерей);

- просветительские (занятия по интересам, встречи, интеллектуальные игры, викторины, фестивали).

Досуговая программа должна состоять из разнообразных по своей форме и содержанию мероприятий, вызывать у туристов заинтересованность, и тем самым привлекать их.

Очень важно также упомянуть о "самоидентификационной" роли туристической деятельности. Выявлено, что поиск себя в пространстве связан, прежде всего, с поиском оптимальных социальных ролей и образов, с которыми идентифицирует себя человек. Компенсация идентичности достигается в основном за счет элементов карнавальности, присущих досуговой социальной жизни. Они оказывают релаксационный эффект на путешественника, преобразуя социальное поведение человека из обязательного и регламентируемого в свободное и творческое, что позволяет считать социальную практику туризма сферой досуговой самореализации человека.

"Следует отметить, что туристическая деятельность ярко проявляет значение и коммуникативной функции досуга. Специфика коммуникативного взаимодействия в современном обществе состоит в способности субъектов переводить его из русла формальных в русло неформальных отношений. Взаимодействие приобретает все более личный и деформализованный характер. При этом, чем выше уровень формализации и ролевых предписаний обыденного межличностного взаимодействия, тем сильнее стремление субъектов общения к выходу за рамки формального взаимодействия, в том числе посредством более или менее продолжительной смены актуального социального окружения в процессе путешествий". [13.24].

Рассмотрев туризм, как одну из форм досуговой деятельности, мы задаемся перед собой еще одним вопросом: а выполняет ли в полной мере туризм ту социокультурную роль на Украине?

Наше государство имеет все условия для развития самых разных видов туристической деятельности. Украина относится к числу наиболее посещаемых туристами 25 стран мира. Но на данный момент роль туризма у нас ниже, нежели за рубежом. Главной причиной этому есть экономическая политика нашей страны и недостаток высококвалифицированных кадров в туристической сфере.

Чтобы социокультурный потенциал туристической деятельности на Украине раскрылся вполне, нам следует перенять опыт государств, которые более реализовали эту сферу досуга. Согласно указу президента Украины Л.Д. Кучмы об основных направлениях развития туризма в Украине до 2010 года (от 10.08.1999г.) туристическая деятельность, помимо решения экономических вопросов, должна стать и важным средством культурного и духовного воспитания граждан Украины, возобновления их трудового потенциала, посредством их всеобщего отдыха и оздоровления; а также ознакомить их с историко-культурным наследием нашей страны. Для достижения этих целей, основными принципами досуга в туристических комплексах должны стать: индивидуальный подход, комплексность в организации досуговых мероприятий, систематичность и целенаправленность их проведения, свобода выбора и добровольное участие, театрализация, синтез всех видов творческой деятельности. И обязательно следует уделить внимание на повышение квалификации работников данной сферы. Эффективная реализация досуговой деятельности в туристическом учреждении невозможна без талантливых специалистов. И мы как будущие менеджеры туризма должны быть способны реализовать запланированную досуговую программу. Мы должны отвечать за: систематическое и своевременное изучение социально-культурных запросов разных групп населения; разработку и реализацию социально-ориентированных досуговых программ и проектов; изучение инновационных технологий в сфере досуга и их использование при работе с клиентом; прогнозирование дальнейшего использования досугового потенциала в туристической сфере; использование педагогических методик с целью развития культурного декоративно-прикладного, эстетического творчества человека, раскрытия его рекреационного потенциала; инициативность и творчество команды, умение работать с людьми разных возрастных, образованных, культурных, социальных, профессиональных категорий; понимание стратегии развития туристического комплекса, как элемента досуговой деятельности, несущего социокультурный характер.

Таким образом, туристическая деятельность, как практика, несет на себе значительную социокультурную нагрузку (изменение социального поведения, формирование образов территорий, стремление к самореализации и повышению качества жизни), которая может быть изучена социологическими средствами.

Как социокультурное явление туристическая деятельность выполняет преимущественно такие функции: познавательную, коммуникативную, идентификационную и релаксационную. При этом коммуникативная деятельность путешественника направлена на интенсивность информационного обмена и межкультурную проницаемость, а познавательная деятельность в путешествии опосредуется качеством каналов коммуникации. Познание способствует личностному развитию и самореализации туриста, повышению его культурного уровня.

Социокультурное значение туристической деятельности заключается в формировании и совершенствовании личностных и общественных потребностей человека, расширении знаний, развитии культуры досуга.

Выводы

В данной курсовой работе мы рассмотрели досуговую деятельность человека. Итак, изучив теорию понятия досуга, мы пришли к следующему выводу: досуг - это деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда (ударение на слове деятельность), благодаря которой индивид восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Досуг нельзя просто сравнивать со свободным временем. Это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Свободное время есть у каждого, а вот досугом могут обладать не все.

Досуг является универсальным культурным феноменом, присущим каждой исторической эпохе и каждому культурному типу.

Зарубежными учеными понятие досуга рассматривается как синоним прогрессу и либерализации; как социальная ценность, необходимое условие для всестороннего развития личности; смысл жизни, всеобщая ценность; возможность получения удовольствия; современное воплощение свободы; компенсационное средство.

Мы также исследовали структуру досуга. Выявили его формы и виды, которые делятся на четыре уровня: пассивный отдых, развлекательный досуг, познавательный досуг, и творческую деятельность. Каждый из них является неотъемлемым в жизни человека.

Мы убедились в социокультурной значимости досуговой деятельности, изучив ее функции. Она влияет на развитие творческих задатков и способностей человека, его самостоятельности, инициативности, активности; она отображает потребности общества вцелом, закономерности его развития. Исходя из этого, прежде всего необходимо подходить к досугу как к средству воспитания и самовоспитания человека, формирования всесторонне, гармонически развитой личности. При выборе и организации тех или иных занятий, форм досуговой деятельности необходимо учитывать их воспитательное значение. И задача досуговых учреждений четко представлять, какие качества личности они помогут сформировать или закрепить в человеке, и уметь обеспечить их реализацию.

Как для будущих специалистов в области туристической деятельности, для нас важно было определить, каков потенциал туризма как средства реализации социокультурного потенциала досуга. И мы убедились, что туристическая деятельность, как практика, несет на себе значительную социокультурную нагрузку. Она изменяет социальное поведение человека, формирует новые образы территорий, дает стремление к самореализации и повышению качества жизни. Туристическая деятельность выполняет преимущественно такие функции: познавательную, коммуникативную, идентификационную и релаксационную. Она расширяет наши знания, саму культуру досуга, и кроме того является важным экономическим фактором в развитии государства.

В заключении хочется особо отметить, что досуг вцелом социокультурно "резонирует" на изменения во всех сферах общества, и является определенным отражением возможностей его развития, выражением его жизнеспособности, помогает понять меру его духовности.

За последнее десятилетие, изучение социокультурного состояния и перспектив досуга, выявило главную его проблему: раньше мы относились к досугу по "остаточному принципу", несовершенна была и правовая, и экономическая база культуры. Но сейчас наш взгляд на досуг изменился, каким мы его осознаем, мы указывали выше. И наше государство сейчас также утвердило развитие современного досуга, как социального института, а значит, как одну из главных составляющих национально-культурного обновления. И потому систематическое и целенаправленное вовлечение населения к участию в культурно-досуговой деятельности становится эффективным направлением воспитания национального самосознания, формирования национального типа личности, основой духовного единения поколений, наследия национальной культуры.

Список использованной литературы

1. Аванесова Г.А. Досуг как культурный потенциал общества. М., 1989г. - 276 с.

2. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань. 1988 г. - 178 с.

3. Анищук В.В. Рост социальной активности молодежи. Киев, Одесса. 1989г. - 125 с.

4. Артемьев Т.И. Развитие личности и ее способностей. М., 1982г. - 258 с.

5. Асеев В.Б. Мотивация поведения и формирования личности. М., 1976г. - 94 с.

6. Валиахметова Л.З. Молодежные досуговые центры. История развития. М., 2001г. - 148 с.

7. Верб Л.А. Эстетические потребности и духовное развитие личности. Л., 1981г. - 176 с.

8. Григорьев А.И. Культура досуга. - Киев: Высшая школа, 1990. - С.92-108

9. Еремин В.А. Воспитание увлечением: формирование и деятельность клубных объединений. М., 1978г. - 138 с.

10. Ерошенков И.Н. Работа клубных учреждений с детьми и подростками. М., 1982г. - 130 с.

11. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебно-методическое пособие для вузов культуры и искусства. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Профиздат, 2002. - 288 с.

12. Жуганов А.В. Творческая активность личности: содержание, пути формирования и реализации. Л., 1991г. - 215 с.

13. Замятин Д.Н. Образы путешествий: социальное освоение пространства // Социол. ис-след. 2002. №2. С. 21-24

14. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. Л., 1982г. - 175 с.

15. Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. М., 1990г. - 164 с.

16. Петрова І.В. Дозвілля в зарубіжних країнах. К.: Кондор, 2005. - 408 с.

17. Рыбакова Н.В. Формирование эстетического сознания в сфере досуга. // Вестник Волгоградского государственного университета, 2008, № 1(7). С. 159-161

18. Рыбакова Н.В. Свободное время как проблема идентичности современной молодежи // Проблемы идентичности в современном мире: Межвуз.сб. научных тр. / Отв. ред Е.Н. Богатырева. - Саратов: Издательство Саратовского университета, 2007. С. 60-66

19. Рыбакова Н.В. Досуговая деятельность в современном городе // Пространство города: социокультурный срез: Сб. научных статей. Под ред Е.В. Листвиной. - Саратов: Приволжское книжное издательство, 2006. С. 24-28

20. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. М., 1991г. - 187 с.

21. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. СПб, 1997 г. - 216 с.

22. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, управление. СПб., 1991г. - 210 с.

23. Цимбалюк Н.В. Дозвілля очима європейських соціологів // Посвіт. - 2000. - №2. С. 23-34

Размещено на Allbest.ru