Социология как наука

По заданности положения социальные группы могут делиться на объективные и субъективные. Первые характеризуются тем, что их позиция задана, определена независимо от воли, сознания, желания или потребности (например, социальный класс, который занимает свое место в общественной жизни, выполняет особую роль в системе производства, организации деятельности и т.д.). Вторые возникают и существуют постольку, поскольку формируются сознательными действиями людей. Все общественные организации или объединения кем-то сознательно, целенаправленно сформированы. Современные неформальные движения, клубы, союзы, «круглые столы» - это субъективные группы.

Одним из особенно значимых и весьма специфичных типов групп являются социальные организации. Они относятся к числу формальных групп и занимают некоторое срединное положение между социальными общностями и социальными институтами.

Социальные организации (организованные группы).

Социальная организация - это совокупность людей, объединенных для достижения каких либо целей и характеризующаяся строгим разделением труда и специализацией, наличием иерархии статусов и ролей, нормативной регуляцией поведения, наличием органов управления и координации, собственной системой социального контроля, безличным характером взаимодействий людей друг с другом.

Одна из принципиально важных характеристик социальной организации связана с возникновением эффекта синэргии (от греч. synergela - сотрудничество, содружество), подразумевающей, что комбинированное воздействие ряда факторов на организм сильнее, чем сумма действий, оказываемых каждым фактором в отдельности. Смысл этого эффекта заключается в появлении дополнительной энергии, которую предоставляет организация в результате собственного появления - в сравнении с суммой индивидуальных энергий участников этой организации.

Структура социальной организации.

Социальная организация - одно из наиболее сложных общественных явлений, обладающее своей специфической структурой. Основной критерий структурирования социальных организаций - степень их формализации, соотношение формального и неформального элементов в них. С учетом этого критерия различаются организации формальные и неформальные.

Под формальной организацией понимают систему (сеть) отношений, представляющих собой официально структуру статусов, программу деятельности и совокупность норм и правил, предписанных данной социальной организацией. В приведенном определении названы основные структурные элементы формальной организации.

Основу формальной организации составляет разделение труда, связанное со специализацией деятельности должностных лиц. В своей совокупности эти лица составляют специальный административный аппарат, без которого формальной организации не существует. Основной задачей такого аппарата является координация действий своих членов в целях сохранения организации. В рамках социальной организации существует иерархия должностных позиций, в основе которой лежит принцип руководства-подчинения.

Формальная организация включает в себя исключительно служебные связи между индивидами как по вертикали (подчинение, соподчинение), так и по горизонтали (сотрудничество). Наконец, еще один элемент формальной организации - нормы и принципы поведения должностных лиц в ее рамках, подлежащие строгой регламентации - как правовой, так и отчасти моральной.

Формальная организация обладает рядом особенностей, две из которых - рациональность и безличность - являются важнейшими. Первая означает, прежде всего, целесообразность собственной деятельности, направленной на реализацию программы формальной организации. Суть второй особенности в том, что организация рассчитана не на конкретных людей, а на абстрактных индивидов - должностных лиц.

С учетом названных особенностей формальная организация имеет все основания рассматриваться как бюрократическая система. Бюрократия - это форма организации современного общества, его управленческих структур, характеризующаяся жесткой регламентацией отношений между социальными институтами, группами и людьми, строгой иерархией власти, безличностью административной деятельности, существованием привилегированного слоя служащих, осуществляющих власть и господство в организации.

В отличие от формальной неформальная социальная организация - это спонтанно складывающаяся система социальных связей, норм, действий, являющаяся результатом длительного межличностного либо группового общения. Поскольку формальная организация не в состоянии охватить и регулировать все процессы функционирования социальной организации, постольку нужны неформальные структуры, базирующиеся на специфических неформальных отношениях.

Последние представляют собой либо неформализованные служебные отношения, которые несут функциональное (производственное) содержание и существуют параллельно с формальной организацией, либо социально-психологическую организацию в виде стихийно возникающей общности людей, основанной на личном выборе связей и товарищеских отношениях. В качестве таких неформальных организаций могут выступать любительские группы, отношения престижа, лидерства, симпатий и т.д.

Неформальные отношения и организации в условиях жесткой системы административных правил повышают эффективность формальной организации, поскольку: а) сглаживают возможный конфликт между подчиненными и вышестоящими должностными лицами; б) способствуют сплоченности членов организации; в) сохраняют чувство самоуважения людей, их индивидуальной целостности.

Наряду с «формально-неформальным» аспектом социальной организации существует еще групповой. Любая социальная организация включает в себя различные группы, которые характеризуются наличием непосредственных межличностных отношений.

Эти группы иногда рассматриваются в рамках двух разновидностей - административных и социально-психологических. К административным относят первичные подразделения - бригады, отделы и иные целевые группы, взаимоотношения в которых регулируются на основании нормативных актов.

К социально-психологическим - те, что возникают на основе свободного выбора работниками связей между собой. В административной может быть несколько социально-психологических групп, тогда как социально-психологическая группа часто включает в себя представителей разных административных групп.

Типы социальной организации.

Одна из основных особенностей социальных организаций состоит в их повсеместности. Поэтому первая типология имеет своим основанием сферы жизнедеятельности общества - трудовую, общественно-политическую, досуговую, образовательную и т.д.

Такую типологию можно рассматривать как «горизонтальную» (условный термин), поскольку она охватывает рядоположенные сферы общества.

Наряду с «горизонтальной» имеет место и «вертикальная» типология. В западной социологии чаще всего говорят о двух типах наиболее распространенных организаций: бюрократических учреждениях и добровольных ассоциациях.

Деятельность бюрократических учреждений предусматривает разделение ролей, специализацию труда, соответствующее место в иерархии власти, подчиненность определенным правилам и нормам и т.д. Добровольным ассоциациям свойственны три основные черты:

1) их целью является защита общих интересов членов ассоциации;

2) членство в таких организациях добровольно;

3) эти организации не связаны с правительственными организациями. К добровольным ассоциациям относят многие религиозные структуры и образования, женские союзы и организации, профессиональные сообщества, клубы любителей собак и кошек и т.д.

Определяют жизнь общества на данном этапе его существования формально-рациональные организации. Среди них мы бы выделили следующие основные типы:

1. организации по производству товаров и услуг, финансовые организации;

2. учреждения и организации в области образования;

3. учреждения и организации в области медицинского обслуживания, охраны здоровья, отдыха, физической культуры и спорта;

4. научно-исследовательские и проектные учреждения и организации;

5. органы законодательной и исполнительной власти, организации и учреждения административно-управленческого характера.

6. Социологическое исследование.

Социологическое исследование - это система теоретических и эмпирических процедур, направленных на получение новых знаний об объекте для решения теоретических или практических задач.

Типология исследований:

1) В зависимости от целей:

- прикладное - получение эмпирической информации для решения практических задач;

- фундаментальное - развитие научных теорий, методоло-гии, основополагающих принципов, закономерностей, социаль-ных явлений и процессов.

2) В зависимости от задач:

- разведывательное - предварительное исследование, прово-дящееся с целью апробации инструментария, уточнения всех эле-ментов исследования, внесения необходимых корректив,

- описательное - определение, описание структуры, формы, характера изучаемого явления (процесса). Проводится, когда объ-ект разнороден,

- аналитическое - заключается не только в описании струк-турных элементов объекта, но и в выявлении причин, породивших социальную проблему, т.е. получаем ответ на вопрос «Почему?».

3) В зависимости от этапов проведения:

- разовое (точечное)

- повторное (мониторинговое) - проводятся через опреде-ленные промежутки времени.

Разновидности повторного:

- панельное - про водятся через определенные интервалы времени по одной и той же про грамме с тем же объектом,

- лонгитюдное - проводятся с одной и той же совокупно-стью людей в течение ряда лет.

4) По масштабу исследования:

- Международное.

- Общенациональное.

- Региональное (например по РТ).

- Отраслевое (КамАЗ).

- Локальное (институт).

Программа исследования.

Программа социологического исследования - это доку-мент, содержащий методологическое, методико-процедурное, техническое обоснование социологического исследования.

Программа состоит из 2-х разделов:

Методологический - включает описание проблемной си-туации, актуальность темы исследования, объект, предмет исследования, цели, задачи, определение основных поня-тий и разработку гипотез.

Методико-процедурный - включает стратегический план исследования, описание приемов сбора эмпирической ин-формации, ее обработки и анализа, построение выборки, разработку инструментария и технико-экономическое обоснование про граммы исследования.

Организация социологического исследования.

Социологическое исследование - это сложный процесс, включающий ряд последовательных этапов:

1) подготовительный;

2) оперативный - сбор первичной социологической информации, т.е необобщенных данных, подлежащих дальнейшей обработке ( полевое исследование);

3) результирующий - обработка, анализ и обобщение полученных данных.

Выборочный метод в социологическом исследовании.

Обследование всей совокупности индивидов объекта - ("ге-неральная совокупность") требует значительных финансовых затрат и затрат времени, что удлиняет сроки исследования. По-этому, как правило, непосредственно обследуется часть элемен-тов генеральной совокупности, отобранной при помощи специ-альных методов - выборочная совокупность.

Процедура отбора подмножества элементов (объекта ) гене-ральной совокупности, позволяющей делать выводы обо всем множестве элементов (объекта) называется выборкой.

7. Методы сбора и анализа социальной информации. Анализ документов.

Метод изучения документов в социологии означает использование любой информации, зафиксированной в рукописном или печатном тексте, теле-, кино-, фотоматериалах, в звукозаписи.

Документальная информация делиться по своему статусу на официальную (правительственные документы, данные статистики, протоколы заседаний и собраний) и неофициальную (личные материалы, включающие письма, дневники, анкеты и др.).

В зависимости от формы, в которой фиксируется информация, документы делятся на четыре вида: письменные (материалы архивов, прессы, личные документы, т.е. те, в которых информация изложена в форме буквенного текста), иконографические (кинодокументы, картины, фотографии), статистические (цифровая форма изложения), фонетические (магнитофонные записи, грампластинки). Особым видом документов являются компьютерные документы.

По источнику информации документы могут быть первичными и вторичными. Если они составляются на базе прямого наблюдения либо опроса, то это первичные документы. Если же являются результатом обработки, обобщения других документов, то тогда они относятся к вторичным документам.

При работе с документами имеет значение методов и способов анализа материалов. Выделяют неформализованные (традиционные) и формализованные методы. Первые предполагают использование умственных операций, направленных на выявление логики документов, их сути, основных идей. При использовании этого метода всегда существует опасность субъективного качественного анализа. В документе, изучаемом социологом, могут быть пропущены какие-то важные аспекты. Поэтому как альтернатива способу качественного анализа возник количественный формализованный метод, получивший название контент-анализа. Суть его в то, чтобы перевести текстовую информацию в количественные показатели. Для этого выделяют два типа единиц - единицы анализа и единицы счета. Первые - это понятия (слово, термин); темы, выраженные в частях текста; имена людей, названия, события, факты и т.д. Единицы счета - это частота упоминания в тексте единиц анализа.

Социологическая информация, содержащаяся в документах, иногда дублирует данные, получаемые другими методами (наблюдением, опросом).

Социологическое наблюдение.

Означает направленное, систематическое, непосредственное прослеживание, фиксирование и регистрацию социально значимых фактов, явлений и процессов.

По положению наблюдателя наблюдения делятся на включенные и невключенные. В первом случае социолог непосредственно «включен» в наблюдаемый объект, как бы входит в социальную среду и изнутри анализирует процессы. Невключенное наблюдение предполагает изучение ситуации со стороны, когда социолог не участвует в жизни группы и не вступает в прямые контакты с членами группы.

В зависимости от регулярности наблюдение бывает систематическим и случайным. Первое планируется и регулярно осуществляется в течение определенного периода, второе проводится без плана, по поводу той или иной разовой, конкретной ситуации.

По месту проведения различают такие виды наблюдения, как полевое и лабораторное. Первое проводится в естественных условиях, второе - в искусственных. Так, школьный социолог может в обычных условиях наблюдать взаимоотношения учащихся, изучая проблемы социально-психологического климата в группе. Лабораторное наблюдение поводиться, как правило, в экспериментальной ситуации, скажем во время игры, конкурсов, соревнований.

Социологический эксперимент.

Это метод получения первичной информации в контролируемых и управляемых условиях. В эксперименте чаще участвуют две группы: экспериментальная и контрольная.

Может проводиться натурный (полевой) эксперимент, предполагающий вмешательство экспериментатора в естественный ход событий, и мысленный эксперимент - манипулирование с информацией о реальных объектах без вмешательства в действительный ход событий.

Так же различают линейный и параллельный эксперименты. В первом анализу подвергается одна и та же группа, контрольной (замеряется ее первоначальное состояние) и экспериментальной (замеряется ее состояние после изменения одной или нескольких характеристик). Во втором одновременно участвуют две группы (контрольная и экспериментальная). Состав групп должен быть идентичен по всем основным характеристикам.

Социальный опрос.

Этот метод основан на непосредственной или опосредованной связи между исследователем и респондентом с целью получения от последнего необходимых данных в форме ответов на поставленные вопросы. Благодаря опросу можно получить информацию как о социальных фактах, событиях, так и о мнениях и оценках людей.

Существует два основных вида опроса - письменный (анкетирование) и устный (интервьюирование).

Анкетирование бывает групповым и индивидуальным. Групповой анкетный опрос широко применяется по месту учебы, работы. Обычно один анкетер работает с группой в 15 - 20 человек. Индивидуальное анкетирование предполагает заполнение анкеты респондентом «один на один» с вопросником. У человека есть возможность спокойно поразмыслить над вопросами.

Вопросы анкеты по содержанию различают фактологические (о фактах) и оценочные (вопросы о мнениях, мотивах). По форме различают вопросы закрытые, где набор вариантов ответов жестко задается исследователем, и открытые, где варианты ответов не заданы и респондент записывает их самостоятельно; прямые и косвенные. В анкету также включаются фильтрующие и контрольные вопросы. Первый тип вопросов сортирует опрашиваемых по степени компетентности и информированности. Контрольные вопросы позволяют проверить искренность и правдивость ответов респондентов. Обычно они располагаются отдельно от основного вопроса, чтобы опрашиваемый не смог уловить прямой логической связи между ними.

Интервью - это метод получения первичной социологической информации путем непосредственной целенаправленной беседы интервьюера и респондента.

По технике проведения интервью подразделяется на формализованные (стандартизированные) и свободные (нестандартизированные). Первое предполагает детальную разработку всей процедуры на основе заранее сформулированных вопросах и вариантов ответов. К такому варианту прибегают, когда человеку физически сложно заполнить анкету (он стоит у станка или на конвейере). Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения интервьюера. Следует отметить еще один вид интервью - фокусированное: сбор мнений и оценок по поводу конкретной проблемы, тех или иных явлений и процессов. Перед фокусированным интервью респонденты включаются в определенную ситуацию. Например, группа студентов посмотрела фильм, а затем была проинтервьюирована по поводу поднятых в нем вопросов.

Отсюда следует еще одна классификация интервью - групповое и индивидуальное - в зависимости от того, кто выступает респондентом.

Одним из преимуществ интервью является то, что есть возможность следить за реакцией респондента, его отношению к поставленным вопросам. Опытный социолог может видеть, искренне или нет отвечает респондент.

Немаловажную роль играет компетентность социолога в изучаемом вопросе. Требуются и личностные качества (общительность, дружелюбность, приветливость и т.п.)

8. Социальные изменения, социальный прогресс, социальное развитие.

Социальные изменения являются привычной стороной повседневной жизни людей.

Под социальными изменениями понимается процесс возникновения новых явлений, структур, характеристик в различных социальных системах и подсистемах (общностях, институтах, организациях и др.) в ходе их взаимодействия. Социальные изменения обозначают переход этих систем из одного состояния в другое.

Существует большое количество разновидностей социальных изменений, которые выделяются по различным основаниям. Так, в зависимости от исходного решающего фактора, различают технологические, социально-экономические, социально-политические и социально-культурные изменения. В зависимости от социального уровня, на котором происходят изменения, выделяют социальные изменения на микроуровне (малые и первичные группы), на макроуровне (большие социальные группы и общество в целом) и глобальные, охватывающие все человечество. В зависимости от системного характера социальных изменений различают структурные, функциональные, процессуальные и мотивационные социальные изменения.

В зависимости от субъекта выделяют индивидуальные, коллективные (когда индивиды действуют в составе группы и непосредственно взаимодействуют между собой) и массовые социальные изменения (когда большое количество людей действует индивидуально, а не в составе группы). В свою очередь, массовые социальные изменения в зависимости от степени осознанности и организованности действий индивидов делятся на социальные процессы (однонаправленные, но неорганизованные индивидуальные действия) и социальные движения (организованные действия больших масс людей, направленные на поддержку определенных социальных изменений, или против них). В зависимости от формы различают направленные и ненаправленные социальные изменения. Первые имеют определенную форму или траекторию, вторые - носят случайный, хаотический характер.

Направленные социальные изменения бывают нескольких видов: однонаправленные (рост научных, технических знаний, совершенствование орудий труда) и многонаправленные (например, различные социальные и культурные формы перехода стран третьего мира от традиционного к индустриальному обществу); направленные обратимые, или циклические, которые периодически проходят сходные стадии и по форме напоминают синусоиду, конечная точка цикла как бы повторяет первоначальную, только в других условиях и на другом уровне (периодическая смена поколений людей, подъемы и спады в бизнесе); направленные необратимые, которые иначе называют социальное развитие.

Социальное развитие - совокупность экономических, социальных, политических, духовных процессов, развертывающихся в обществе.

В марксизме рассматриваются две основных формы социального развития: социальная эволюция (постепенные, медленные количественные преобразования социальных объектов) и социальная революция (радикальные изменения, предполагающие коренную ломку социального объекта).

Основными типами социального развития являются прогресс и регресс.

Под социальным прогрессом понимается такое направленное изменение, которое поднимает социальную систему (индивида, социальную группу, общество в целом) на более высокий уровень, увеличивает степень ее организованности, самостоятельности. Регресс - процесс противоположный прогрессу.

Существует группа социальных явлений, развитие которых оценивается однозначно как прогрессивное. Это развитие здравоохранения, улучшение условий труда, развитие средств передвижения, рост знаний о мире и т.д. Другие социальные явления, такие как индустриализация, урбанизация и «технический прогресс» в целом, уже нельзя однозначно оценить как прогрессивные, поскольку они несут с собой побочные негативные эффекты, которые могут составить угрозу самому существованию человечества (например, проблема исчерпания природных ресурсов и загрязнения окружающей среды). Применение понятия прогресса к политическим, общественным порядкам оказывается еще более сложным - здесь все зависит от того, с позиции чьих интересов оценивается развитие того или иного явления. И, наконец, существуют сферы социальной жизни, по отношению к которым вообще нельзя применять понятие прогресса, хотя они и подвержены значительной эволюции. Это сферы искусства, религии, философии.

Итак, понятие социального прогресса является очень многоплановым, неоднозначным и внутренне противоречивым.

Помимо прогресса и регресса выделяют и другие типы социального развития. В их числе: специализация - односторонний прогресс, с частичным регрессом или застоем на остальных направлениях развития; универсализация - развитие социальной системы одновременно по многим направлениям; конвергенция - возрастание структурного и функционального сходства социальных систем; дивергенция - процесс, обратный конвергенции; параллелизм - промежуточное состояние между конвергенцией и дивергенцией.

Итак, социальные изменения многообразны.

Из всего вышесказанного мы видим, что социальный прогресс является одним из типов социального развития, которое в свою очередь, является одним из видов социального изменения. Понятие «социальное изменение» является обобщающим понятием «социального развития» и «социального прогресса». Поскольку оценки этих понятий субъективны и обычно оказываются диаметрально противоположными, социологи часто предпочитают уходить от оценочных характеристик и использовать вместо «прогресса», «регресса», «развития» и т.д. нейтральный термин «социальное изменение».

Как уже было сказано выше, социальный прогресс поднимает социальную систему на более высокий уровень. Социальное развитие может быть как прогрессивным, так и регрессивным. Регресс же есть понятие противоположное прогрессу. Социальные изменения способны как поддерживать, так и нарушать стабильность общественной системы. То есть они могут и понизить уровень социальной организации. Социальное развитие имеет направленность и оно необратимо. А социальные изменения могут мыть так же случайными, хаотичными и иметь циклический характер. В этом и заключается различие этих понятий.

Список использованной литературы

Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г., Социология: Учебник, М.: Инфра - М, 2002

Добреньков В.И., Кравченко А.И., Социология: Учебник, М.: Инфра - М, 2003

Зборовский Г.Е., Общая социология: Учебник, М.: Гардарики, 2004

Кравченко С.А., Социология: парадигмы через призму социологического воображения, М.: Инфра -М, 2000

Краткий словарь по социологии, М.: , 1989

Радугин, А.А. Социология. - М. 1999.

Социология: Учебное пособие: опорный конспект лекций

Энциклопедический социологический словарь