Разработка экскурсии "Реликвии Эски Кермен"

Осаждавшие город пробили скалу между четвертым и пятым маршами, внутри примыкавшей к колодцу естественной пещеры. В результате колодец стал доступен извне снизу. В настоящее время вода в колодец продолжает поступать, но пользоваться ею сейчас не рекомендуется, так как колодец не имеет ухода и загрязнен.

Плато Эски-Кермена имеет естественный доступ с севера. Поэтому здесь был сооружен дозорный комплекс. На северной окраине плато отдельной группой стоят несколько скальных глыб. С их вершин открывается величественный вид на весь район предгорья, подступы к городищу и огибающие его ущелья. Здесь располагался один из участков обороны - северный дозорный комплекс. Чтобы подняться на недоступную крутую скалу, в ее толще был пробит широкий туннель с лестницей, вход в который скрыт в заросшей кустарником расселине между двух глыб. Лестница состоит из двух маршей. Она начинается дверным проемом; в прошлом дверь открывалась внутрь и запиралась широким засовом. По ходу нижнего марша лестницы справа вырублены небольшие пещеры с амбразурами и бойницами. Посередине верхнего марша - вход в просторную пещеру для отдыха стражников, в полу которой устроена глубокая ванна, вероятно, хранилище для воды.

На площадке сохранились вырубки и отверстия под стояки парапетов и навесы. Северная часть плато заканчивается пятью небольшими, отделенными друг от друга скальными глыбами, с которыми площадка в древности сообщалась при помощи деревянных перекидных мостиков. Вырубки от них хорошо сохранились до наших дней. Здесь круглые сутки дежурила стража города, оберегая покой его жителей.

На северо-запад от Эски-Кермена, на соседней скале, стоит башня с воротами. Это Кыз-Куле, небольшой замок 11-16 веков. К нему ведет тропа с вырубленными в скале ступенями из села Крепкое, бывшее Черкес-Кермен, расположенного в соседнем ущелье. Замок почти не изучен. С восточной стороны башенных ворот открыта небольшая христианская часовня с погребениями. Само село Крепкое носит следы глубокой старины. В ущелье, где оно расположено много естественных и искусственных пещер. Всюду та территории села встречаются обломки средневековой глиняной посуды [3,5].

В верховье ущелья, за деревней, на выступающем мысу высечена в скале небольшая церковь, с остатками фресковой живописи 12-14 веков. Для того чтобы попасть в церковь, надо взойти на мысок, обогнув его по тропе справа. Церковь эта известна в литературе под именем «Храм Донаторов» (донатор - лицо, на средства которого была построена церковь; в данном случае - княжеская семья, изображенная на стене храма слева при входе). По-видимому, деревня вместе с храмом принадлежала замку Кёз-Куле, а склеп рядом со входом мог являться родовой усыпальницей хозяев замка[5,11,28].

2.3 Выводы за текстом

В завершение путешествия по маршруту экскурсии «Реликвии Эски-Кермена» можно сделать выводы, исходя из контрольного текста экскурсии. Эски-Кермен - один из самых больших археологических памятников Горного Крыма, возникший в период средневековья. Этот памятник относится к числу так называемых больших «пещерных городов», расположенных на возвышенностях Внутренней гряды Крымских гор. Название «пещерные города» в Крыму связано с наличием искусственных пещерных сооружений, которые высекались древними строителями в толще мягких горных пород на территории этих городов и существовали, как правило, наряду с наземными пост ройками. История города, как и судьба человека - имела свои взлеты, периоды бурного расцвета строительства, торговли ремесленничества, так и свои тяжелые периоды, - набеги, разрушения, пожарища. В процессе экскурсии туристы познакомились с наиболее яркими объектами историко-культурного и археологического памятника Эски-Кермен. Осмотрели подземные сооружения и наземные постройки, познакомились с культовыми сооружениями и объектами стратегического назначения. В ходе осмотра перед туристами была реконструирована средневековая жизнь укрепленного городища, с ремесленными центрами и хозяйственными комплексами.

Эски-Кермен является не только одним из самых больших крымских «пещерных городов», но также одним из наименее изученных археологических памятников в Крыму. Эски-Кермену посвящено много статей в научных журналах, а также отдельных глав в научных монографиях и путеводителях по «пещерным городам» Крыма, но главные реликвии Эски-Кермена, по мнению исследователей, еще не найдены! С историей пещерных городов Крыма можно также познакомиться на экскурсиях по пещерному городу Мангуп-Кале, Чуфут-Кале. Для подготовленных путешественников можно предложить маршрут на Тепе-Кермен и другие археологические памятники Горного Крыма [3,5,22].

3. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ЭКСКУРСИИ

3.1 Определение методических приемов проведения экскурсии

Создание новой экскурсии по любой теме -- сложный процесс, требующий активного участия целого коллектива работников. Содержание будущей экскурсии, ее познавательная ценность находятся в прямой зависимости от знаний методистов и экскурсоводов, их компетентности, степени практического усвоения ими основ педагогики и психологии, умения выбрать наиболее эффективные способы и приемы влияния на аудиторию.

Методические приемы показа и рассказа на экскурсии «Реликвии Эски-Кермена».

В основе проведения экскурсии лежит правило "от показа к рассказу", которое принято как аксиома экскурсионного дела. Среди основных методических приемов экскурсионного показа следующие: прием предварительного осмотра, зрительного анализа, зрительной реконструкции, локализации событий, зрительного сравнения.

Прием предварительного осмотра. Этот методический прием используется в тот момент, когда экскурсанты находятся на месте расположения памятника, когда они уже увидели его. Экскурсовод называет памятник, например: "Перед вами находятся "Южные ворота Эски-Кермена". Тем самым он приглашает экскурсантов самих провести наблюдение конкретного объекта, познакомиться с его внешним видом, выделить наиболее интересные детали.

Прием зрительного анализа. Анализ в любой экскурсии всегда связан с показом объектов. При этом анализируется тот объект, который участники экскурсии осматривают в данный момент. В основе экскурсионного анализа лежат различные стороны объекта - памятника истории и культуры. Каждый из видов анализа может быть отдельно использован при показе объекта. Кроме того, они применяются и вместе при анализа одного объекта, особенно комплекса объектов, например архитектурного ансамбля. При этом экскурсионный объект или комплекс объектов расчленяется экскурсоводом на составные части (элементы). Затем каждый из этих элементов подвергается одному из видов анализа.

Прием зрительной реконструкции. Термин "реконструкция" означает восстановление первоначального вида, облика чего-либо по вещественным остаткам или описаниям. Сущность этого методического приема состоит в том, что экскурсовод словесным путем реконструирует образ (облик), например, здания, опираясь при этом на зрительные впечатления. Данный методический прием обычно используется при показе тех памятных мест, где проходили знаменательные события. Сюда же следует отнести места, связанные с жизнью и деятельностью общественных и государственных деятелей, известных писателей, ученых, композиторов, художников. Используются различные способы воспроизведения картин исторического прошлого. В тех случаях, когда здания и сооружения, раскрывающие тему, превратились в руины (большая часть наземных построек Эски-Кермена), экскурсовод производит зрительную реконструкцию, опираясь на их уцелевшие части, детали, фрагменты. Успех проведения экскурсии в целом и в особенности применение такого сложного методического приема, как зрительная реконструкция, во многом зависят от подготовительной работы. В ходе подготовки к проведению экскурсии каждый экскурсовод должен хорошо изучить местность, где происходили события, нашедшие отражение в экскурсии. Точное знание всех обстоятельств и деталей помогает экскурсоводу стать как бы очевидцем исторических событий. Компетентность экскурсовода, его знания, владение методикой позволяют ему убедительно рассказать участникам экскурсии о событии, дать им зрительное представление о нем.

Прием локализации событий. Успех экскурсии во многом зависит от того, насколько конкретен показ, получат ли экскурсанты ясное представление о том, где и как происходило событие, о котором идет речь. Важную роль в подобной конкретизации событий играет методический прием локализации. Данный прием получил свое название от термина "локализация", который означает связь события с конкретным местом, ограничение действия, явления сравнительно небольшим пространством. Прием зрительного сравнения. Этот методический прием построен на сравнении различных явлений, предметов, объектов или сопоставлении разных признаков, элементов одного объекта. В экскурсиях широко используются несколько видов сравнения: сравнение демонстрируемого объекта с объектом, который известен всем экскурсантам, но находится в другом городе, или с объектом, показанным в начале экскурсии или на другой экскурсии, проведенной до этого. Такое сравнение получило название приема зрительной аналогии. Использование приема сравнения дает возможность экскурсантам представить действительную величину объекта, количество выпускаемой предприятием продукции, скорость движения. Это позволяет сократить количество цифр в рассказе, число используемых фактов.

3.2 Выбор техники проведения экскурсии

Техника ведения экскурсии объединяет все организационные вопросы экскурсионного процесса. Авторы автобусной экскурсии, например, тщательно продумывают, когда и где экскурсанты выходят для осмотра объекта, как происходит передвижение экскурсантов между объектами, как и когда демонстрируются экспонаты «портфеля экскурсовода» и т. д. Соответствующие записи вносятся в графу методической разработки «Организационные указания». Эти указания адресованы и водителю автобуса. Например, в каком месте поставить автобус, где необходимо ехать медленнее для наблюдения объекта из окна. Отдельные указания относятся к экскурсантам (соблюдение правил безопасности на улице, выхода из автобуса, размещения в салоне). Важно сформулировать рекомендации: об использовании пауз в экскурсии; о соблюдении времени, отведенного на освещение подтем; организацию ответов на вопросы экскурсантов; о технике использования экспонатов «портфеля»; о порядке возложения венков и т. д. Не менее важны указания о месте экскурсовода при показе объектов, руководстве самостоятельной работой экскурсантов на маршруте, проведении рассказа при движении автобуса.

3.3 Разработка технологической карты экскурсии

Технологическая карта экскурсии представляет собой итоговый документ, который составляется в конце творческого процесса по созданию экскурсии, перед последним его этапом - сдачей приемной комиссии во время проведения пробной экскурсии. В ней указываются тема, цель, задачи экскурсии, оптимальный вариант маршрута, его протяженность и продолжительность, объекты показа, места остановок, подтемы, организационные и методические указания, методические приемы показа и рассказа, которыми должен пользоваться экскурсовод в своем рассказе. Технологическая карта показывает, как результативнее, на конкретных объектах донести содержание экскурсии до экскурсантов. Ее цель - указать экскурсоводу верный путь к достижению позитивного результата при проведении экскурсии.

Технологическая карта так же, как и сама экскурсия, состоит из трех частей; вступления, основной части и заключения. Во вступлении могут быть указаны ее варианты, использование которых зависит от состава экскурсионной группы.

В графе 1 "Участки (этапы) перемещения по маршруту" указываются участки, по которым должна проезжать или проходить экскурсионная группа. Записываются отрезки пути от предыдущего объекта до следующего.

В графе 2 «Места остановок» указываются точки маршрута, где предусмотрены остановка автобуса или остановка группы на пешеходном маршруте. Следует также дать в технологической карте рекомендации по поводу остановок на случай дождя или других неблагоприятных метеорологических условий. 

В графе 3 «Объект показа» указывают конкретные экскурсионные объекты, которые показываются экскурсантам на остановке или при передвижении пешеходной группы. Могут быть указаны как основные, так и дополнительные объекты. Время, необходимое для показа объекта и экскурсионного рассказа, связанного с ним, отмечается в графе 4 «Продолжительность». В этом же промежутке времени следует учитывать и время, предназначенное на самостоятельный осмотр объекта экскурсантами (если того требует общий план экскурсии) и предусмотренное на передвижение к следующему объекту. Сумма отрезков времени, указанных в четвертой графе, составляет общую продолжительность экскурсии.

В пятой графе «Основное содержание информации» перечисляются, согласно маршруту, наименования подтем с краткой их аннотацией. Подтема представляет собой составную часть темы экскурсии.

В графе 6 «Указания по организации» рекомендации следует давать совершенно конкретные. Например, «Группу расположить на смотровой площадке», «Перед входом в пещерный храм объяснить порядок осмотра объектов, напомнить о правилах безопасности» и т.д. 

В графу 7 «Методические указания» помещают наиболее важные указания экскурсоводу, связанные с показом и рассказом. В ней перечисляются конкретные детали объекта, на которые экскурсоводу следует обратить внимание при показе, последовательность их анализа, рекомендуются методические приемы показа и рассказа и как их следует применять, даются советы по использованию материалов из «портфеля экскурсовода», излагаются варианты логических переходов, материалов для цитирования. 

Далее представлена разработка Технологической карты экскурсии «Реликвии Эски-Кермена».

2

2

Размещено на http://www.allbest.ru

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,

МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ

имени Михаила Туган-Барановского

Севастопольский экономико-технологический факультет

Кафедра общеэкономических дисциплин

Технологическая карта экскурсии «Реликвии Эски-Кермена»

Продолжительность экскурсии - 3 часа:

часы ведения - 4 часа;

часы сопровождения - 5 часов

Вид экскурсии - пешеходная Протяженность - 12 км

Составитель: Кривошеина А.В

Симферополь - 2013 г.

2

Размещено на http://www.allbest.ru

ТЕМА ЭКСКУРСИИ: Основные этапы истории Юго-Западного Крыма, особенности исторического развития пещерного города Эски-Кермен.

Воспитание чувств патриотизма, бережного отношения к памятникам истории, интереса к историческому прошлому Крыма

ЦЕЛЬ ЭКСКУРСИИ: на примере памятников истории и археологии, расположенных в Каралезской долине, познакомить туристов с основными этапами истории средневековья в Крыму; показать основные культурно исторические памятники пещерного города Эски-Кермен.

ЗАДАЧИ ЭКСКУРСИИ: ознакомиться с историей возникновения и развития пещерных поселений Юго-Западного Крыма на примере Эски-Кермена;

подробно охарактеризовать основные достопримечательности историко-культурного заповедника, пещерного города Эски-Кермен;

выявить основные этапы развития и становления христианства на территории Юго-Западного Крыма

МАРШРУТ ЭКСКУРСИИ: пос. Залесное - балка Джан-Казы- Южный оборонительный комплекс Эски-Кермен - Храм трех всадников - Южные ворота - Восточная калитка - - храм Успения - Центральный массив плато Эски-Кермен - Центральная базилика - руины жилых кварталов - Осадный колодец - Северный дозорный комплекс - выход через северную калитку к балке Джан-Казы - Информационный пункт Бахчисарайского ИКМЗ.

9

Размещено на http://www.allbest.ru

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подготовка новой экскурсионной темы представляет сложный процесс. В ходе исследований теоретико-методологической базы экскурсионного дела были определены основные этапы разработки экскурсионного пешеходного маршрута.

На начальном этапе необходимо детально изучить имеющийся литературный и фондовый материал по теме экскурсии. В настоящее время, экскурсанты становятся все более требовательны к объектам показа на маршруте и в связи с этим, необходимо включать в осмотр новые и аттрактивные объекты. Для экскурсии «Реликвии Эски-Кермена» рекомендуются экскурсионные остановки на 12-15 объектах, в том числе обновленных последними археологическими исследованиями. В связи с спецификой данной экскурсии количество и набор объектов по подтемам должно корректироваться в зависимости от контингента экскурсантов.

Полевые исследования автора и изучение литературных источников позволили установить, что состояние многих археологических объектов на Эски-Кермене, по причине ненадлежащего уровня охраны, находятся в крайне неудовлетворительном состоянии. Показ многих достопримечательностей не представляется возможным, во-первых: из-за опасного состояния старой экскурсионной тропы вдоль склона; во-вторых: разрушение объектов без музеефикации (зачастую самими туристами). Специалистам турсопровождения необходимо использование дидактического материала из «портфеля экскурсовода», оптимальный набор иллюстраций предложен автором в главе 1.

Информационно насыщенный, соответствующий современным, завышенным требованиям туристов индивидуальный текст экскурсовода должен составляться на основе контрольного текста экскурсионного маршрута. В экскурсионных организациях Севастополя, Симферополя, Бахчисарая в работе используются устаревшие контрольные тексты, составленные в 70-х и 80-х годах прошлого века. В главе 2, на основе современных научных материалах, автором разработан контрольный текст экскурсии «Реликвии Эски-Кермена».

Не смотря на то, что требования туристов к тематике, информативности экскурсий постоянно возрастают (широкая доступность сети Интернет, развитие научного туризма и т.п), время пешеходной части экскурсионных маршрутов сокращается. В технологической карте экскурсии этот аспект должен учитываться в первую очередь, что и подтверждено в разработке в Главе 3. В Технологической карте экскурсии «Реликвии Эски-Кермена» даны четкие организационные указания по маршруту и определены методические приемы показа и рассказа, позволяющие полностью раскрыть тему специфической пешеходной экскурсии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

География Крыма: Учеб. пособие./[ Багрова Л.О. Багров Н.В., Боков Н.А. та др.] под ред проф. Багрова Н.В. - К., 2001. - 304 с

Басов В.А. Крым в Великой Отечественной войне 1941-1945./ В.А. Басов. - М.: Наука, 1987.-336с.

Бахчисарайский музей. Чуфут-Кале. Путеводитель. - Симферополь: Крым, 1978. - 125 с.

Высоцкая Т.Н. Скифские городища/ Т.Н. Высоцкая. - Симферополь: Таврия, 1989.-96с.

Герцен А.Г., Махнева О.А. Пещерные города Крыма. Путеводитель/ А.Г. Герцен. - Симферополь: Таврия, 1989. -104 с.

Воронина А.Б. Организация экскурсионных услуг: учебное пособие. / А.Б. Воронина. - Симферополь, ИТ «Ариал», 2011.- 158с.

Долженко, Г.П. Экскурсионное дело: Учебное пособие/ Г.П. Долженко. - 2-е издание, испр. и дополн.- Ростов н/д: Издательский центр «МАРТ», 2006.-304с.

Дроздов А.В. Основы экологического туризма: Учебное пособие / А.В. Дроздов. - Москва: Гардарики, 2005. - 271с.

Дюличев В.П. Рассказы по истории Крыма. - Симферополь: Бизнес Информ, 1994. В 3 ч. -320с.

Емельянов, Б.В. «Экскурсоведение»: Учебник. - 5-е изд. - М.:Советский спорт, 2004. - 216 с.

Ена В.Г. Заповедные ландшафты Крыма. - Симферополь: Таврия, 1989.-136с.

Закон Украины «О туризме» /Вестник ВР Украины, 2004г.

Зарубин А.Г., Зарубин В.Г. Сказки и легенды крымских татар / А.Г.Зарубин, В.Г. Зарубин. - Симферополь: МП «дар», 1991.-159с.

Згуровская Я.Н. Крым. Рассказы о растениях и животных./ Я.Н. Згуровская. - Симферополь: Бизнес-Информ,1996.-264с.

Кононенко, Б.И. Большой толковый словарь по культурологии / Б.И. Кононенко. - М.: Вече 2000; АСТ, 2003- 512с.

Крикун В.Б. Архитектурные памятники Крыма. - Симферополь: Таврия, 1977. - 56 с.

Крым христианский / Сост. Глушак А.С., Антонова И.А. и др. -Севастополь, 1996. - 147 с. Крым: хозяйство / под редакцией В.Б.Кудрявцева.- Симферополь: РИЦ Атлас,1994.-18с.

Лаптев Ю. Н. , Савинова О. В. Этнографический туризм в Крыму: состояние и перспективы развития. - Симферополь:Таврия, 2000. - 32 с.

Лебединский В.И. Геологические экскурсии по Крыму. - Симферополь: Таврия, 1988.-144с.

Могаричов Ю.М. Древний и средневековый Крым. Учебное пособие/ Ю.М Могаричов. - Симферополь: Таврия-Плюс, 2000.-176с.

Маслюкова, Т.А. Экскурсоведение. Методика подготовки и проведения экскурсий: Учеб. пособие/ Т.А. Маслюкова. - Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2003. - 68с.

22. Лукьяненко Е.А. Чеглазова М.Е. Культурный туризм: учебное пособие/ Е.А. Лукьяненко - Севастополь: ИТ «АРИАЛ»,2012.-96с.

Марков Е.Л. Очерки Крыма: Картина крымской жизни, истории и природы. - Симферополь; Москва: Таврия: Культура, 1994.-544с.

Паршина Е.А. Эски-Керменская базилика // Архитектурно-археоогические исследования в Крыму. - Киев: Наукова думка, 1988. - С. 36-60.

Полканов Ю.А. Минералы Крыма: Симферополь: Таврия, 1989.-156с.

Потехин В.Е., Потехин Д.В. Таврида - Крым: Художественно-историческая хрестоматия в трех частях. - Симферополь: Интеллект, 1994.

Тимченко З.В. Краеведение: учебное пособие/ З.В. Тимченко. - Симферополь: Изд-во «Доля», 2008. - 200с.

Тимченко З.В. Основы экскурсионного дела: учебное пособие/ З.В. Тимченко. - Симферополь:Изд-во «Доля», 2008. - 189с.

Фадеева Т.М., Соколова М.В. Бахчисарай и его окрестности: Путеводитель. - Симферополь: Бизнес-Информ, 2000.-208с.

Фадеева Т.М. По горному Крыму. - М.: Искусство, 1987.-175с.

Храпунов И.М. Древняя история Крыма. Учебное пособие - Симферополь, 2002.

Шестопалов Ю.Н. Туристские маршруты горного Крыма, - 2005г.

Яковенко И.М. Туристские ресурсы Украины, Севастополь: СЭГИ ТНУ им. В.И. Вернадского, изд-во «Феникс», 2008г. - 146с.

Размещено на Allbest.ru