Характеристика понятия повседневности как реальности, которая интерпретируется людьми и имеет для них субъективную значимость в качестве цельного жизненного мира. Взаимосвязь элементов культуры, жизненных представлений, образцов поведения и шаблонности.

Основные интерпретации политической культуры. Общезначимые знания и опыт. Проявление культуры в сфере сознания и поведения. Вертикальные и горизонтальные субкультуры. Общее понятие о политической социализации, допартиципаторный и партиципаторный этап.

Анализ роли человека в демократическом политическом процессе. Изучение понятия и стадий политической социализации личности. Исследование патерналистских взглядов на соотношение индивида и власти. Теории когнитивного развития Ж. Пиаже, Ч. Кули и Дж. Мида.

Характеристика патерналистской концепции личности. Социализация как процесс активного воспроизводства личностью социального опыта. Знакомство с функциями политической социализации личности, основные типы: гармонический, плюралистический, гегемонистский.

Дары природы, необходимые человеку для жизни и хозяйственной деятельности. Пагубное влияние человека на окружающую среду, важность бережного отношения к ней. Правила поведения на природе. Интересные факты про различных представителей флоры и фауны.

Философский образ природы от древности до современности. Основы системы: природа – биосфера – человек. Современные проблемы экологии. Явления и объекты природы. Представления о биосфере как о космическом явлении. Человек как универсальная сила природы.

Понятие "природа" в истории философской мысли. Разграничение понятий материи и природы. Формы, в которых выражается отношение человека к природе. Совокупность факторов, обусловливающих изменения в природе и сущности человека, стороны его существования.

Художественное наследие писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка для детей. Биография писателя и его демократические взгляды. Основные приёмы формирования активизации словаря при изучении произведения Мамина-Сибиряка о природе "Серая Шейка": фрагмент урока.

Художественное осмысление взаимоотношений человека и природы в русской литературе. Эмоциональная концепция природы и пейзажных образов в прозе и лирике XVIII-ХIХ веков. Миры и антимиры, мужское и женское начало в натурфилософской русской прозе ХХ века.

Формы взаимодействия общества и природы и их развитие на современном этапе. Использование природной среды и его последствия. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Химическое загрязнение природных вод. Воздействие атомных станций на природу.

Становление философских взглядов Н.А. Бердяева. Характеристика свободы как первичной и фундаментальной реальности, проникающей во все сферы бытия – космос, общество и самого человека. Анализ учения о "коммюнотарности". Понятие человека в философии.

Что такое жизнь, смерть, способен ли человек предотвратить смерть и стать бессмертным. Смысл человеческого существования. Счастье - смысл жизни человека. Отрицательная сторона жизни ради удовольствий. Истинный смысл жизни.

Социальная структура общества. Определение классовых различий отношением к собственности и местом в общественном разделении труда. Нравственное сознание как форма общественного сознания. Биологическое и социальное в человеке, процесс его социализации.

Взаимосвязь человека и среды, актуальность данной проблемы на современном этапе. Экологическая обусловленность болезней, их основные направления. Искусственные пищевые добавки и степень их влияния на организм. Канцерогенные вещества в окружающей среде.

Опасность как явления, процессы, объекты, свойства объектов, которые в определенных условиях способны наносить вред жизнедеятельности человека. Сущность понятия "остаточный риск", признаки опасности. Человек как биологическое существо. Системы защиты.

Основные характеристики электромагнитного излучения. Его виды: микроволновое, инфракрасное, видимое, ультрафиолетовое. Влияния компьютеров, сотовых телефонов, электропроводки, электрической бытовой техники и геопатогенных зон на здоровье человека.

Основные анализаторные системы, позволяющие человеку ориентироваться в окружающей среде. Общие эргономические требования к организации рабочих мест и профилактики утомления. Основы оказания первой домедицинской помощи пострадавшим в различных ситуациях.

Сущность, природа и значение игры как явления культуры, ее функция. Концепция и выражение понятия игры в языке. Игровой элемент в состязании, правосудии, ратном деле. Характеристика и общие признаки игры; материальный результат игрового действия.

Место человека в систематике живых организмов планеты Земля. Особенности путей гоминизации видов приматов. Концепции африканского и мультирегионального происхождения. Родословное древо человечества. Положение человека сегодня, его основные параметры.

Природа человека как причина возникновения экологической проблемы. Участие организмов в круговороте веществ и энергии, способность их адаптации к окружающей среде. Виды и значение экологического мониторинга. Экологические последствия военных конфликтов.

Социальная структура человека. Сущность концепции Леви-Стросса о взаимосвязи социального и природного в человеке. Биолого-физиологическая природа личности и ее участие в создании культуры как творческой деятельности. Общество и присущий ему тип культуры.

Понятие и принципы человеческого бытия как существования человека во всем многообразии его проявлений. Отличительные особенности человека от животных, их потребностей и способностей. Мотивы деятельности, их источники и значение в жизни человека.

Рассмотрение возможной родословной человека; изучение его исходной формы. Строение тела и условия обитания африканских человекообразных обезьян. Общая характеристика австралопитековых, архантропов, питекантропов, палеоантропов и человека разумного.

Человек как существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности. Специфические особенности человека. Эволюция приматов. Древнейшие, древние и современные люди. Главные сходства и отличия человека от животных.

Социальная педагогика как учебный предмет. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации. Принцип гуманистической направленности воспитания. Сущность, этапы и составляющие процесса социализации. Самоизменение человека в процессе социализации.

Основные подходы к проблеме соотношения биологического и социального в личности. Проблема психического развития индивида, особенности понимания личности А.Н. Леонтьевым. Мотивационно-потребностная сфера личности, ее направленность и самосознание.

История антропологических учений и вклад в нее Соловьева В.С. Феноменология Гуссерля. Социальная типология понятий человек, индивид, индивидуальность, личность. Проблема сущности и существования человека в философской науке, его связь с обществом.

Понятие, основная идея, закономерности социогенеза. Личность в истории культуры. Формирование культурного ядра сообщества. Социальный и национальный характер. Социальная роль и процесс социализации личности. Этнопсихология детства в трудах Маргарет Мид.

Человек как субъект исследования в психологии, понятие и критерии его универсальности. Критерии и структура внутреннего мира личности, его слои и характеристика, порядок формирования системы индивидуальных черт. Факторы, влияющие на развитие личности.

Основной темой и главным предметом искусства является человек — со всеми его свойствами, особенностями, достоинствами и недостатками и его взаимоотношением с окружающим миром.