Посвящение в кружковцы детского танцевального ансамбля
Организация праздничного концерта в честь посвящения детей младшего школьного возраста в члены кружка детского танцевального ансамбля. Распределение реплик, подбор персонажа, олицетворяющего музу танца. Создание атмосферы торжественного праздника.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | творческая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.02.2010 |
Размер файла | 10,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1
Посвящение в кружковцы детского танцевального ансамбля
Звучит музыка, входят дети (7- ми летки) танцевального ансамбля с родителями и рассаживаются на зрительские места.
Ведущая:
Внимание! Внимание!
Всем!Всем!Всем!
Сегодня веселый праздник у нас.
Кто-то получит прекрасное звание:
Участник ансамбля» - приветствуем вас!!!
Ведущая:
Здравствуйте, дорогие ребята! Мамы и папы, бабушки и дедушки! Сегодня у нас торжественный день - посвящение наших воспитанников в кружковцы нашего детского танцевального ансамбля «Радость»! Каждый год по традиции к нам на праздник приходит Терпсихора - королева танцев. Вот и сейчас вы ее увидите. (Звучит музыка П.И. Чайковского «Щелкунчик», входит Терпсихора, танцуя)
Терпсихора: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Я - Терпсихора. Я так торопилась, так боялась опоздать. Я летела к вам через леса, через моря, через высокие горы. Я каждый год прихожу в ансамбль танца «Радость» на этот праздник. И сейчас, ребята, я представляю, как через 10 лет приду в вашу группу и увижу, как вы научились красиво танцевать, красиво двигаться, какие вы стройные, гибкие. Ребята, вы ведь любите танцевать?
Дети: Да!!!
Терпсихора:
Я тоже очень люблю танцевать. Я танцую утром и вечером, перед обедом и после сна. А знаете ли вы, ребята, место и время рождения танца? Это было так давно, что на свете еще не было ваших бабушек и дедушек, но даже и прадедушек и прабабушек. Много тысяч лет назад, когда на земле ходили неведомые звери и люди жили племенами, возник танец, а позднее появился балет.
Ребята, а знаете ли вы, что такое балет?
Дети: Балет - это, когда танцуют.
Терпсихора: Правильно, ребята. Балет - это танец. Через танец выражаются чувства людей! Ребята, а вы знаете в какой стране зародился балет?
Дети: Во Франции
Терпсихора: Молодцы,ребята! И, поэтому, все движения, которые будут выполнять и танцевать наши сегодня дети называются по-французски. В нашей стране вам известны русские балеты и в первую очередь, балеты русского композитора Петра Ильича Чайковского. Какие вы знаете балеты П.И. Чайковского?
Дети: «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица»
Терпсихора: Вы просто молодцы! Я очень рада, что вы все это знаете. А еще, ребята, у меня очень и очень много друзей по всему свету. Все танцоры - это мои друзья. А так как в ансамбле танца «Радость» тоже все танцоры, а значит и мои друзья. И вы тоже можете стать моими друзьями. Хотите этого, ребята? Будем дружить?
Дети: Да!!!
Терпсихора: И чтобы стать вам моими друзьями и полноправными кружковцами ансамбля, вы сегодня должны будете что-то сделать, а точнее выполнить творческие задания... Но это позже. А сейчас, я бы хотела, чтобы вы посмотрели на тех детей, которые уже стали моими друзьями, которые уже научились многому в ансамбле.
Мы живем здесь и не тужим,
Говорим вам от души.
Здесь искусству все мы служим,
Вместе я и ты… и ты….и ты
(показывая на детей)
И сейчас мы вам покажем класс-концерт, начиная с 8-летнего возраста и до 16-летнего. Итак…….
КЛАСС-КОНЦЕРТ
(идет концертная программа. Выступают старшие группы 3-го,4-г и 5-го года обучения в танцевальном ансамбле).
После класс-концерта Терпсихора приглашает 7-леток на сцену, чтобы они показали чему научились за это время. Она просит их встать в круг. Звучит марш. Дети маршируют и хлопают. После этого Терпсихора просит ребят показать галоп, подскоки и польку. Дети танцуют и показывают эти танцы.
Терпсихора:
Ну, какие вы молодцы! Я вижу вы не зря занимались 2 месяца, а коленочки, носочки тянуть вы еще научитесь. У вас такие замечательные педагоги, я уверена, вы многому у них научитесь. А сейчас, ребята, чтобы стать настоящими, полноправными кружковцами ансамбля танца «Радость», вы должны дать «КЛЯТВУ ТАНЦОРА». Я буду говорить, а вы за мной повторяйте.
КЛЯТВА ТАНЦОРА:
-НЕ ПРОПУСКАТЬ ЗАНЯТИЯ БЕЗ УВАЖИТЕЛЬНЫХ ПРИЧИН
(дети слушают и повторяют слова клятвы за Терпсихорой)
-БЫТЬ ОПРЯТНЫМИ И ПРИЛЕЖНЫМИ
-НЕ ПЛАКАТЬ НА АКРОБАТИКЕ
-УЛЫБАТЬСЯ ВО ВРЕМЯ ВСЕХ ЗАНЯТИЙ
-НЕ ОПАЗДЫВАТЬ НА ЗАНЯТИЯ
-НЕ ХНЫКАТЬ БЕЗ МАМ
И сейчас, вы получите наши памятные медали. А вручать медали будут дети в танцевальных костюмах, в которых они выступали и побеждали на международных, всероссийских и региональных конкурсах. (Входят дети в костюмах с памятными медалями в руках, на которых написан год посвящения в кружковцы и название ансамбля)
Терпсихора: Посмотрите, сколько костюмов в нашем ансамбле танца «Радость». Здесь и украинские, и белорусские, и татарские, и мордовские, и русские, а так же костюмы для современных танцев, а Вы можете видеть костюмы для классического танца на наших участниках. (Звучит музыка, дети в костюмах вручают медали детям)
Терпсихора: Ребята, теперь вы полноправные кружковцы детского ансамбля танца «Радость» и мои друзья. Счастливый путь вам в мир танца! А мне пора прощаться с вами. Меня ждут дети в других танцевальных ансамблях. Мы обязательно с вами еще увидимся и я приду посмотреть ваши выступления в будущем году! До свидания, ребята!!!
Дети: До свидания!!!
Ведущая: Ребята, вам понравился сегодняшний класс- концерт?
Дети: Да!!!
Ведущая: А вам, уважаемые родители?
Родители: Да, спасибо
Ведущая: Спасибо всем кто пришел к нам на праздничный класс-концерт «Посвящение в кружковцы»! Всех ребят мы поздравляем и на занятия завтра приглашаем.
Будем дальше учиться, будем много трудится!
Станем красивыми, стройными, гибкими,
Будем мы Радость людям дарить
и в танце, и в танце, и в танце парить!!!
Подобные документы
Теоретические основы художественно-эстетического развития учащихся в коллективах бального танца: проблемы, сущность, выразительные средства. Технология создания танцевального костюма в бальной хореографии, рекомендации. Психологическое воздействие цвета.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 16.09.2016История создания ансамбля народного танца Грузии. Эволюция и реформа грузинского танца, национальный характер балета. Ансамбль народного танца Грузии на современном этапе. Ансамбль народной песни и танца "Эриссини", грузинские полифонические мелодии.
реферат [21,8 K], добавлен 12.07.2010Положения индийского классического танца, которые изложены в трактате "Натьяшастра", который стал энциклопедией танцевального искусства. Передача девяти эмоций: счастья, сострадания, отваги, гнева, отвращения, страха, печали, удивления и умиротворения.
презентация [2,6 M], добавлен 21.03.2019Происхождение и история танца, его направления и стили. Место и значение танца в кино. Анализ голливудского, индийского и советского кино на предмет использования танцевального искусства. Молодежные фильмы с танцевальными сценами и музыкальными номерами.
реферат [27,7 K], добавлен 25.05.2012Исторические аспекты детского танца в классических балетах. Детский танец как фактор положительной мотивации к занятиям хореографическим искусством. Особенности детского музыкального репертуара в постановке танцев. Детский театр танца им. Л. Якобсона.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 24.06.2011Современная сфера культуры в Самарской области. Положительные и отрицательные характеристики досуга молодежи. Разработка проекта молодежного танцевального фестиваля "Волга Dance". Обеспечение организации и проведения информационно-рекламной компании.
дипломная работа [946,2 K], добавлен 16.06.2017Основное задание балетмейстера: создание правильного образа танца; передача внутреннего состояния созданного образа; поиск органического единства между характером персонажа, его жестами и танцевальными движениями. Образные истоки танца и его языка.
реферат [22,7 K], добавлен 31.10.2013Эпоха Возрождения как благодатное время для расцвета танцевального искусства и танцевальной музыки. Разделение народного и придворного (дворянско-феодального) танца. Быстрая смена эпизодов хореографического рисунка в разных по характеру движениях.
презентация [1,4 M], добавлен 29.05.2014Зарождение и расцвет искусства хореографии. Создание академии танца во Франции. Становление танцевальной культуры в России. Балетное искусство как самостоятельная отрасль. Техника классического танца, его влияние на развитие детей дошкольного возраста.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 05.02.2014История танца как вида искусства. Особенности влияния танцевального искусства на развитие культуры человечества в целом и отдельных стран, жизнь человека, его эмоциональное состояние и психологические особенности. Взаимосвязь танцевальных направлений.
курсовая работа [95,0 K], добавлен 18.01.2011