Регіональні особливості розвитку й розміщення продуктивних сил України

Соціально-економічна сутність, основні функції та структура закладів освіти в Україні. Основні особливості розвитку та розміщення освітніх закладів в Україні. Актуальні проблеми та напрями удосконалення, розвитку розміщення закладів освіти.

Рубрика Экономика и экономическая теория
Вид курсовая работа
Язык украинский
Дата добавления 11.11.2013
Размер файла 92,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

3. Гаращук О.В. Шляхи трансформації вищої освіти в контексті глобалізаційних процесів // Вісник СумДУ. - 2005. - № 2 (74). - С. 191-196.

4. Гаращук О.В. Болонський процес як засіб демократизації вищої освіти // Вісник СумДУ. Серія Економіка. - 2005. - № 10(82). - С. 186-190.

5. Гаращук О.В. Тенденції розвитку в Україні вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації // Вісник “Проблеми стійкого соціально-економічного розвитку України” “Економіка і управління”. - Харків: Харківського нац. ун-ту ім. В.Н. Каразіна. - 2005. - № 730. - С. 149-152.

6. Гаращук О.В. Особливості попиту та пропозиції освітніх послуг // Науковий журнал “Економіка і управління”. - К.: Вид-во Європ. ун-ту. - 2005. - № 4(30). - С. 35-40.

7. Гаращук О.В. Методичний підхід у розбудові системи освіти // Вісник Дніпропетровського національного ун-ту залізн. трансп. ім. акад. В. Лазаряна. - Вип. 10. - Д.: Дніпропетр. нац. ун-т залізн. трансп. ім. акад. В. Лазаряна. - 2006. - С. 151-154.

8. Гаращук О.В. Особливості впливу демографічних процесів на показники розвитку вищої освіти в Україні // Науковий вісник НАДПС України (економіка, право). - Ірпінь. - 2006. - № 1-2 (33). - С. 48-52.

9. Гаращук О.В. Методичні підходи до прогнозування основних параметрів розвитку вищої школи // Зб. наук. пр. Економ.-матем. моделювання соціально-економічних систем. Вип. 11. - К.: Міжнар. наук.-навч. центр інформаційних технологій та систем НАН і МОН України. - 2006. - С. 5-10.

10. Гаращук О.В. Детермінанти ринку освітніх послуг // Вісник Тернопільського державного економічного університету. Вип.ІІ. - Тернопіль: “Економічна думка” ТДЕУ. - 2006.

11. Гаращук О.В. Проблеми реформування системи освіти в контексті входження України в Європейський освітній простір // Вісник КНУТД. Серія Проблеми економіки організацій та управління. - К. - 2006. - № 4. - С. 119-122.

12. Гаращук О.В. Дослідження проблем ефективності функціонування закладів освіти // Матеріали міжнар. наук.-практ. конф. “Педагогічні та рекреаційні технології в сучасній індустрії дозвілля”. - Частина 1. - К.: Видавничий центр “КНУКіМ”. - 2004. - С. 92-97.

13. Гаращук О.В. Сучасні проблеми системи підготовки фахівців з вищою освітою в Україні // Україна - суб'єкт європейського освітнього простору: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. - К.: Вид-во Європ. ун-ту. - 2005. - С. 307-314.

14. Гаращук О.В. Підвищення ролі вищої освіти в розвитку національного господарства // Тези 65 Міжнар. наук.-практ. конф. “Проблеми та перспективи розвитку залізничного транспорту” - Дніпропетровськ: ДІІТ. - 2005. - С. 329-330.

15. Гаращук О.В. Ціноутворення на ринку освітніх послуг // Інформаційні технології в економіці, менеджменті і бізнесі: Проблеми науки, практики та освіти: Зб. наук. пр. X Міжнар. наук.-практ. конф. / Редкол.: І.І. Тимошенко (голова) та ін. - Ч.1. - К.: Вид-во Європ. ун-ту. - 2005. - С. 456-460.

16. Гаращук О.В. Особливості та напрями розвитку вищої освіти в Україні // Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. “Сучасний стан та проблеми розвитку підприємництва в регіоні”. - Том 4. - Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 2005. - С. 55-57.

17. Гаращук О.В. Проблеми формування ринку освітніх послуг в Україні // Сучасні аспекти фінансового управління економічними процесами: Матеріали Всеукр. наук.-метод. конф. - м. Севастополь: Вид-во Сев НТУ. - 2005. - С. 46-49.

18. Галузяк В. М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка. - Вінниця, 2001. - 200 с.

19. Державна національна програма “Освіта” ( “Україна ХХІ століття). - К., 1994.

20. Зоська Я.В. Особенности поведения потребителей в сфере висшего образования // Социальние технологии. - К.: ГУ “ЗИГМУ”, 2006. - Вип. 22. - С. 117-128.

21. Зоська Я.В. Особенности поведения потребителей в сфере висшего образования // Зб. тез доповідей учасників “Тижня науки” в Гуманітарному університеті “ЗІДМУ” 30-31 жовтня 2003 р.: В 3 т. - Запоріжжя, 2005. - Т. 1. - Ч. 3: Наук.-практ. конф. “Соціальні аспекти і проблеми управління”. - С. 14-15.

22. Капченко Р.Л. Формування та використання кадрового потенціалу освіти на регіональному рівні // Економіка: проблеми теорії та практики: Зб. наук. пр. - Дніпропетровськ.: ДНУ. - 2002. - Вип. 151. - С. 120-129.

23. Капченко Р.Л. Шляхи трансформації вітчизняної вищої освіти в контексті глобалізаційних процесів // Економіка: проблеми теорії та практики: Зб. наук. пр. - Дніпропетровськ.: ДНУ. - 2002. - Вип. 156. - С. 76_82.

24. Капченко Р.Л. Шляхи удосконалення процесу кадрового забезпечення підприємств спеціалістами з вищою освітою на регіональному рівні // Економіка: проблеми теорії та практики: Зб. наук. пр. - Дніпропетровськ.: ДНУ. - 2002. - Вип. 163.

25. Капченко Р.Л. Інтелектуальний капітал - нематеріальний актив сучасного підприємства // Вісник Технологічного університету Поділля // 2005. - С. 35-37.

26. Капченко Р.Л. Розвиток вищої освіти - передумова формування людського капіталу // Економіка: проблеми теорії та практики: Зб. наук. пр. - Дніпропетровськ: ДНУ. - 2005. - Вип. 168.

27. Капченко Р.Л. Соціально-економічні передумови формування державного та регіонального замовлення щодо підготовки фахівців у вищих навчальних закладах I-IV рівнів акредитації: Наукові записки. - Серія: Педагогічні науки - Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В.Винниченка. - 2001. - Вип. 38. - С. 73-80.

28. Капченко Р.Л. Роль екзогенних змінних у розвитку системи вищої освіти в умовах формування різних форм власності // Зб. матер. II Між нар. науково-практ. конф. Частина 3. - Донецьк. - 2002. - С. 5-8.

29. Капченко Р.Л. Дослідження стану підготовки фахівців в регіоні // Матер. Другої всеукр. наук.-практ. конф. “Україна наукова”. - Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 2002. - Том 4. “Економіка”. - С. 5-7.

30. Капченко Р.Л. Рівень освіти як визначальний фактор постіндустріального суспільства // Матер. Міжнар. наук.-практ. конф. “Динаміка наукових досліджень”. -Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 2002. - Том 21. “Економіка”. - С. 32-34.

31. Освіта / Куценко В.І., Анісімов В.М., Шпильова Ю.Б., Гаращук О.В.// Схема-прогноз розвитку і розміщення продуктивних сил м. Севастополь на період до 2015 р. - К.: РВПС України НАН України. - 2005. - С. 69-71. Особистий внесок автора: виявлено основні фактори, що впливають на розвиток освіти та розроблено прогноз до 2015 р.

32. Освіта / Куценко В.І., Пакулін С.Л., Анісімов В.М., Шпильова Ю.Б., Гаращук О.В.// Схема-прогноз розвитку і розміщення продуктивних сил Чернігівської області на період до 2015 р. - К.: РВПС України НАН України. - 2005. - С. 98-99. Особистий внесок автора: змодельовано перспективні напрями формування освіти в регіоні.

33. Освіта / Куценко В.І., Бережна І.В., Анісімов В.М., Шпильова Ю.Б., Гаращук О.В., Босак О.В.// Схема-прогноз розвитку і розміщення продуктивних сил Одеської області на період до 2015 р. - К.: РВПС України НАН України. - 2005. - С. 78-79. Особистий внесок автора: розраховано кількість студентів ВНЗ на найближчу перспективу.

34. http://osvita.pedagog.org.ua/text/project.html

35. http://ru.wikipedia.org/wiki/

ДОДАТКИ

Додаток А

Дошкільні заклади

Рік

Кількість закладів, одиниць

У них місць, одиниць 2

Кількість дітей у закладах, осіб

Охоплення дітей закладами, у відсотках до кількості дітей відповідного віку

1995

742

128015

95030

58

1996

733

122659

87343

59

1997

714

115946

80927

59

1998

703

108780

77211

61

1999

703

80898

74530

62

2000

687

78656

72224

63

2001

681

76438

69470

66

2002

675

76197

68458

76

2003

666

75248

67269

71

2004

668

73189

67590

66

2005

671

74051

70622

65

2006

670

75290

74445

64

2007

675

77054

78166

62

2008

678

78295

82969

61

2009

678

78846

84790

59

2010

679

79528

89329

59

2011

686

82458

94288

60

2012

6921

84551

100690

65

Додаток Б

Загальноосвітні навчальні заклади (на початок навчального року; тис.)

Кількість закладів, одиниць

Кількість учнів у загальноосвітніх навчальних закладах - всього, тис. осіб

З них у закладах

Випуск учнів загальноосвітніми навчальними закладами, тис. осіб

Кількість вчителів, тис. осіб

денних

вечірніх (змінних), включаючи тих, хто навчався заочно

закінчили школу II ступеня (одержали свідоцтво про базову загальну середню освіту)

закінчили школу III ступеня (одержали атестат про повну загальну середню освіту)

2000/01

497

327,0

320,6

6,4

37,2

30,8

23,7

2001/02

520

318,5

312,6

5,9

36,8

31,8

24,0

2002/03

525

306,1

300,6

5,5

32,3

31,3

23,7

2003/04

529

290,4

285,2

5,2

36,2

30,9

23,4

2004/05

532

277,0

271,9

5,1

34,0

26,6

23,4

2005/06

534

261,1

256,7

4,4

31,5

28,9

23,3

2006/07

534

248,5

244,1

4,4

28,3

27,3

22,4

2007/08

535

238,8

234,3

4,5

26,7

24,8

22,2

2008/09

534

231,3

226,7

4,6

26,5

22,6

21,9

2009/10

531

230,1

226,0

4,1

9,9

20,7

21,9

2010/11

525

224,9

220,6

4,3

27,4

19,7

21,9

2011/12

516

232,8

228,1

4,7

24,0

8,7

22,1

2012/13

513

236,6

232,4

4,2

22,5

17,9

22,2

Додаток В

Професійно-технічні навчальні заклади

Кількість закладів на кінець року, одиниць

Кількість учнів, тис. осіб

Прийнято учнів, тис. осіб

Підготовлено (випущено) кваліфікованих робітників, тис. осіб

1995

48

24,8

14,6

13,4

1996

45

24,6

15,1

12,9

1997

45

24,2

15,9

12,5

1998

36

23,6

14,3

12,7

1999

33

24,0

14,6

12,1

2000

33

23,7

14,2

12,8

2001

33

22,7

14,1

12,6

2002

31

22,0

12,9

12,1

2003

31

19,3

13,0

11,4

2004

32

22,9

13,6

11,4

2005

32

23,1

12,6

10,9

2006

31

21,1

11,4

11,5

2007

32

20,3

11,5

11,0

2008

31

19,4

10,7

10,3

2009

31

18,3

9,0

9,0

2010

29

20,0

13,7

10,0

2011

29

18,5

9,6

9,7

2012

29

20,5

9,4

6,4

Додаток Г

Вищі навчальні заклади (на початок навчального року)

Кількість закладів, одиниць

Кількість студентів у закладах, тис. осіб

I-II рівнів акредитації

III-IV рівнів акредитації

I-II рівнів акредитації

III-IV рівнів акредитації

2000/01

46

66

44,9

259,9

2001/02

49

67

50,0

292,3

2002/03

47

67

54,9

322,4

2003/04

50

66

59,2

356,2

2004/05

50

65

71,9

431,4

2005/06

51

65

45,1

525,7

2006/07

50

63

43,5

566,6

2007/08

50

68

41,0

586,6

2008/09

45

68

33,9

593,3

2009/10

44

69

29,8

560,8

2010/11

47

69

32,6

521,8

2011/12

46

71

32,8

475,7

2012/13

43

72

31,2

441,9

Прийнято студентів до закладів за рік, тис. осіб

Випущено фахівців закладами за рік, тис. осіб

Кількість аспірантів на кінець року, осіб

Кількість докторантів на кінець року, осіб

I-II рівнів акредитації

III-IV рівнів акредитації

I-II рівнів акредитації

III-IV рівнів акредитації

1995

13,7

36,9

13,7

25,2

6033

518

1996

13,2

41,1

12,3

36,2

6360

534

1997

14,7

48,7

12,9

41,7

6751

535

1998

15,1

55,2

13,1

49,3

7100

533

1999

14,8

59,0

12,9

55,3

7383

516

2000

17,4

65,1

12,9

55,3

7916

517

2001

19,5

71,7

12,8

64,9

8302

517

2002

21,1

78,9

13,6

75,4

8715

539

2003

20,7

86,3

14,5

85,4

9596

564

2004

22,0

100,7

13,2

63,8

10131

584

2005

14,8

123,6

12,8

81,8

10716

577

2006

13,8

121,1

12,8

97,9

11236

625

2007

13,0

118,7

12,1

118,3

11615

642

2008

9,3

104,6

10,0

132,9

11761

678

2009

6,8

85,4

9,5

137,6

11949

660

2010

11,8

88,2

9,9

140,9

12027

675

2011

9,3

72,2

8,3

130,1

11875

695

2012

8,2

76,8

7,9

129,6

11742

791

Додаток Ґ

Структура ступеневості вищої освіти України

Додаток Д

Структура прийому студентів за напрямами підготовки

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.