ОАО «Воркутауголь» добывает коксующиеся угли жирных марок - Ж и ГЖО, а также коксующийся уголь марки К. Уголь обогащается на собственных обогатительных фабриках и отгружается потребителям в виде концентратов чистых марок и смесей марок. Кроме этого, отгружается уголь в рядовом виде для обогащения на обогатительных фабриках контрагентов.

Основным потребителем угольной продукции ОАО «Воркутауголь» является ОАО «Северсталь» (Череповецкий МК).

· Общий объем потребления концентратов коксующихся углей на рынке России в 2008 г. составил 41,0 млн. т (-3 млн. т к 2007 г.). Объем поставок на экспорт: 8,8 млн. т (-1 млн. т к 2007 г.). В структуре потребления 76% поставок приходится на металлургические комбинаты полного цикла, 24% - на коксохимические заводы. Среди крупнейших предприятий с годовым потреблением более 4 млн. т: Магнитогорский МК, Череповецкий МК, Западно-Сибирский МК, Новолипецкий МК, Алтайский КХЗ.

Основным рынком для компании Воркутауголь является российский рынок коксующихся углей жирных марок. Доля компании Воркутауголь в структуре производства концентратов коксующихся углей жирных марок в 2008 г. составила 20%.

Общий объем потребления энергетического угля в РФ в 2008 г. составил 104,6 млн. т.

· Общий объем потребления концентратов коксующихся углей на рынке России в 2009 г. составил 36,4 млн. т (-4,6 млн. т к 2008 г.). Объем поставок на экспорт: 8,9 млн. т (+0,1 млн. т к 2008 г.). В структуре потребления 74% поставок пришлось на металлургические комбинаты полного цикла, 26% - на коксохимические заводы.

Основным рынком для компании Воркутауголь является российский рынок коксующихся углей спекающей основы шихты. Доля компании Воркутауголь в структуре производства угольных концентратов спекающей основы шихты в 2009 г. составила 15% (-5% к 2008 г.).

Общий объем потребления энергетического угля в РФ в 2009 г. составил 145,6 млн. т (+13% к 2008 г.).

· Общий объем потребления концентратов коксующихся углей на рынке России в 2010 г. составил 39,4млн. т (+3 млн. т к 2009 г.). Объем поставок на экспорт: 16,8 млн. т (+7,9 млн. т к 2009 г.). В структуре потребления 72% поставок пришлось на металлургические комбинаты полного цикла, 28% - на коксохимические заводы.

Доля компании Воркутауголь в структуре производства угольных концентратов спекающей основы шихты в 2010 г. составила 20% (+5% к 2009 г.).

Общий объем потребления энергетического угля в РФ в 2010 г. составил 192,3 млн.т. (+11% к 2009 г.).

Рассмотрим более точно экономическое состояние предприятия, обратившись к следующим таблицам.

Таблица 1 - Показатели размера предприятия Форма №5.

Можно отметить, что выручка за это период значительно изменялась и к 2010 году увеличилась на 66,86%; численность и среднегодовая стоимость наоборот уменьшились на 23,87% и 16,32% соответственно.

Далее рассмотрим состав основных средств и эффективность их использования.

Таблица 2 - Состав и структура основных средств (на конец года) Форма №5.

Вывод……

Рассчитаем по формулам следующие показатели:

· фондовооруженность:

,

где -среднегодовая стоимость ОПФ, Т - среднесписочная численность работников; среднегодовая стоимость ОПФ находится по формуле:

;

· фондоотдача:

,

Где Q - объем произведенной продукции в данном периоде;

· фондоемкость:

· рентабельность:

,

Где ЧП - величина чистой прибыли, ОПФ - стоимость основных фондов.

Таблица 3 - Показатели обеспеченности и эффективности использования основных средств

Фондоотдача к 2010 году увеличилась на 32,4%, по сравнению с 2008 годом; она показывает, что на 1 рубль ОФ приходится 1,561 рубль произведенной продукции. Это говорит о рациональном использовании основных фондов.

Снижение фондоёмкости на 39,33% означает экономию труда, овеществленного в основных фондах, участвующих в производстве.,⁴ Гусаров В.М. Статистика: Учеб. Пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 344 с.

Фондоотдача и фондовооруженность труда являются факторами роста и производительности труда, так как эти показатели увеличились, то соответственно увеличилась производительность труда.

За 2008-2009 годы рентабельность ушла в «минус», это объясняется реорганизацией предприятий, входящих в орг.структуру(в последствии уменьшением чистой прибыли). Но в 2010 году рентабельность возросла в тысячи раз, это объясняется увеличением объема чистой прибыли и сокращением стоимости основных фондов.

3. Обучение персонала

3.1 Анализ существующей системы обучения ОАО «Воркутауголь»

Порядок подготовки и повышения квалификации персонала в ОАО «Воркутауголь» осуществляется в соответствии с установленными целями и задачи для организации. Регламентируется положением об обучении и другими соответствующими документами.

Ответственность за организацию обучения персонала, методическое обеспечение, а также контроль за содержанием и качеством учебного процесса возлагается на отдел по работе с персоналом.

Руководители подразделений предприятия несут ответственность за своевременное, производственно-экономическое и общеобразовательное обучение своих работников, за повышение квалификации рабочих и специалистов, за создание соответствующих условий для обучения кадров.

Система обучения персонала представлена на рисунке 1.

Рисунок 1 - Система обучения персонала ОАО «Воркутауголь».

Контроль за выполнением планов подготовки персонала осуществляет начальник отдела по работе с персоналом.

Подготовка и повышение квалификации всех уровней персонала осуществляется отделом по работе с персоналом в соответствии с поступившими заявками от подразделений, согласно видам и формам обучения.

Обучение персонала предприятия осуществляется по следующим направлениям:

· обучение вторым (смежным) профессиям;

· повышение квалификации работающих рабочих;

· повышение квалификации руководителей, специалистов и служащих.

По каждому виду обучения отдел по работе с персоналом подбирает преподавателей, программы обучения составляют специалисты данного профиля, которые утверждает директор.

Организация процесса обучения.

Последовательность, время и место проведения обучения и теоретических занятий устанавливаются работником отдела по работе с персоналом. По окончании срока обучения новые рабочие сдают экзамен квалификационной комиссии, назначенной приказом директора, решение которой оформляется протоколом. После сдачи экзаменов работником отдела по работе с персоналом выдаются соответствующие удостоверения, подписанные председателем и членом квалификационной комиссии, и заверяются печатью отдела по работе с персоналом.

Повышение квалификации руководителей, специалистов и служащих проводится таким образом, чтобы способствовать пониманию управленческим персоналом принципов существующей системы менеджмента качества и чтобы знания методов и средств управления качеством обеспечивали их полноценное участие в функционировании системы.

На основании перспективных и комплексных планов, оценки персонала и заявок подразделений, повышение квалификации руководителей, специалистов и служащих проводят не реже одного раза в пять лет. Обучение руководителей, специалистов и служащих включает в себя повышение их квалификации и переподготовку.

Обучение на курсах повышения квалификации проводят преподаватели, назначенные из числа высококвалифицированных руководителей и специалистов повышения квалификации других городов, ВУЗов. Обучение заканчивают сдачей экзамена, зачета, написанием и защитой реферата, выполнением практического задания.

После сдачи руководителями, специалистами и служащими зачетов, экзаменов выдаются соответствующие удостоверения, подписанные председателем квалификационной комиссии и заверенные печатью организацией, проводившей обучение.

Длительное периодическое обучение осуществляется в институтах повышения квалификации и их филиалах на факультетах и курсах повышения квалификации при ВУЗах, в специализированных учебных центрах. Работники, прошедшие обучение вне предприятия, представляют в отдел по работе с персоналом отчет и документы об окончании курсов повышения квалификации полученной квалификации.

Процесс обучения персонала состоит из нескольких этапов, таких как:

- подача заявок на обучение от подразделений и разработку программы обучения;

-подбор преподавателей и определение того, где будут обучаться рабочие (на предприятии или в учебном заведении);

-непосредственно обучение;

- оценка обучения, при отрицательной оценке проводится анализ причин вызвавших такую оценку;

оформление документов о проведении обучения и оформление результатов обучения и выдача удостоверений.

Невнимание к работе по выявлению потребности в обучении работников создает серьезные проблемы для организации:

- оплата обучения, в котором может не быть необходимости;

- уменьшение количества обученных работников, несмотря на рост их численности;

- снижение среднего разряда рабочих на предприятии;

- при формировании бюджета на обучение не учитывается, что при расширении производства потребуются новые кадры;

- снижение качества продукции и отсутствие развития навыков и умений работников, необходимых для хорошего выполнения работы.

Главными недостатками является то, что отсутствует определение необходимости обучения персонала и то, чтобольшое количество работников приходится обучать с отрывом от производства, что ведет к простоям и сокращению объемов производства. При обучении вне предприятия основной упор делается на теорию, а не на практику и не учитывается специфика деятельности предприятия.

Для устранения недостатков внесем предложения по совершенствованию системы обучения на данном предприятии.

3.2 Совершенствование системы обучения персонала

При организации обучения не учитываются планы расширения производства, модернизации старого и установки нового оборудования, а для осуществления данных мероприятий привлекается большое количество новых работников (более молодых), которых необходимо обучать. А обучение с отрывом от производства вызывает простои и сокращение объемов выпускаемой продукции.

Для решения данных проблем мы предлагаем создать на ОАО «Воркутауголь» учебный центр (далее УЦ).

Наличие собственного УЦ имеет ряд преимуществ:

· обучение работников будут проводить начальники цехов, мастера участков, высококвалифицированные работники, имеющие опыт работы на данном предприятии;

· снижение затрат на обучение, так как обучать самим гораздо дешевле,чем «на стороне»;

· УЦ обеспечит централизованную теоретическую и практическую подготовку рабочих сквозных профессий и подготовку персонала по профессиям.

Основной задачей УЦ будет являться: обеспечение организации и учебно-методического руководства подготовки рабочих, повышение квалификации рабочих, руководящих работников и служащих, проведение производственной практики студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов, а также осуществление руководства производственной практикой.

УЦ будет осуществлять следующие функции:

· составление проектов перспективных и годовых планов подготовки и повышения квалификации персонала на основе предложений производственных цехов и других подразделений предприятия;

· определение потребности в обучении персонала;

· организация работы по составлению учебных программ и другой учебно-методической документации по обучению персонала;

· подбор преподавателей из числа производственного персонала (мастера участков, высококвалифицированные работники) и инструкторов производственного обучения;

· обеспечение преподавателей и инструкторов учебной документацией и методическими пособиями;

· обеспечение централизованной теоретической и практической подготовки рабочих сквозных профессий и подготовки персонала по профессиям, подконтрольным органам Госгортехнадзора РФ;

· участие в работе квалификационных и аттестационных комиссий, состав и функции, которых определяется действующим положением о проведении квалификационных экзаменов;

· организация работы по производственной практике учащихся техникумов и студентов вузов;

· разработка мероприятий и в необходимых случаях составление проектов приказов по дальнейшему улучшению производственно-технического обучения;

· составление графиков и расписания занятий для всех видов производственно-технического обучения персонала.

УЦ будет входить в состав дирекции управления персоналом.

Система обучения персонала после внедрения проекта представлена на рисунке 2, видно, что в системе обучения персонала после внедрения проекта появится такой элемент как планирование (определение необходимости в обучении персонала).

В процессе обучения персонала после внедрения проекта произойдут следующие изменения:

· заявки от подразделений, на обучение работников поступающие в отдел по работе с персоналом, будут анализироваться менеджером по подготовке персонала, затем он будет определять необходимость в обучении работников, после чего заявки будут передаваться в УЦ;

УЦ самостоятельно будет осуществлять подбор преподавателей из числа производственного персонала (мастера, высококвалифицированные работники) для рабочих, а для менеджеров и руководителей привлекать тренинг-менеджеров и преподавателей, как со стороны, так и искать внутри предприятия, составлять смету расходов на обучение и разрабатывать программы обучения.

Рисунок 2 - Система обучения персонала после внедрения проекта

Таким образом, внедрение данного проекта позволит решить проблему, связанную с обучением персонала.

Заключение

В заключение работы, в соответствии с целью исследования которой являлось изучение системы обучения персонала, следует сделать такие выводы:

Обучение персонала является одним из важнейших источников повышения эффективности работы организации, её устойчивости и конкурентоспособности в рыночных условиях, позволяет более эффективно решать проблемы связанные с новыми направлениями деятельности, является эффективным инструментом повышения мотивации персонала. Постоянные изменения на рынке требуют постоянного повышения профессиональной подготовки персонала, а также четкой организованной работы по обучению и оценки его эффективности.

Развитие персонала является одним из важнейших направлений деятельности по управлению персоналом и факторов успешной деятельности производства. При этом инвестирование в развитие кадров в некоторых случаях играет большую роль, чем инвестирование в развитие и улучшение производственных мощностей. Обучение и повышение квалификации повышает приверженность персонала своей организации, способствует снижению текучести кадров, повышает способность персонала адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, позволяет поддерживать и распространять среди сотрудников основные ценности и приоритеты организационной культуры, пропагандировать новые подходы и нормы поведения.

Хорошо организованное обучение позволяет провести диагностику сильных и слабых сторон организации, увидеть ее скрытые резервы и нереализованный потенциал сотрудников. Правильно проведенное обучение повышает мотивацию работников, эффективность индивидуальной и групповой работы, позволяет новым работникам ускорить адаптацию в организации, узнать специфику работы, вновь принятым работникам дает возможность быстрее приобрести навыки и знания, необходимые для продвижения.

Был проведен анализ существующей системы обучения персонала в ОАО «Воркутауголь», в ходе которого были выявлены её недостатки.

Они заключались в том, что причиной основных проблем предприятия является отсутствие определения необходимости обучения персонала и обучение большого количества работников вне предприятия с отрывом от производства. При организации обучения не учитываются планы расширения производства, модернизации старого и установки нового оборудования, а для осуществления данных мероприятий привлекается большое количество новых работников, которых необходимо обучать. А обучение с отрывом от производства вызывает простои и сокращение объемов выпускаемой продукции.

Был составлен проект повышения эффективности системы обучения, который позволит обеспечить предприятие высоко квалифицированным персоналом. В свою очередь обученный персонал будет способствовать выпуску продукции высокого качества, улучшится производительность труда, что приведёт к получению высокой прибыли.

Была проведена оценка эффективности и результативности проекта. Исходя из анализа экономических показателей, можно сделать вывод, что предлагаемый инвестиционный проект экономически привлекателен и выгоден. Именно повышение эффективности системы обучения персонала позволит достичь поставленных перед организацией целей.

Приложение А

Список источников информации

1. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина-- 2-е изд., перераб. и доп. -- М: ЮНИТИ, 2002. --560 с.

2. Егоршин А.П. - "НИМБ" Нижний Новгород - 2003.

3. Десслер, Г. Управление персоналом. - М.: Бином. Лаборатория знания, 2004. - 800 с. - 5947741164.

4. Бородин, В.А. Процедура оценки и анализа деятельности персонала частного предприятия [Текст] // Справочник по управлению персоналом, 2010, №9. - с.85

5. Формы отчетности ОАО «Воркутауголь » №2 и №5.

Приложение Б. Организационная структура ОАО «Воркутауголь»

Размещено на Allbest.ru