Разработка и практическое выполнение коллекции причесок из длинных волос

Содержание этапа

Схема (масштаб 1:10)

Затраты времени

Средства производства

1

2

3

4

Мытье волос: усадить клиента в кресло с мойкой, смочить волосы теплой водой, нанести шампунь, вспенить, тщательно смыть, нанести кондиционер, тщательно смыть, обернуть голову полотенцем.

15 мин.

Полотенце, салфетка, шампунь, кондиционер.

Стрижка: разделить голову на проборы. Начиная с левой стороны задней части шеи, взять прядь шириной от 0.5 до 1 см, расчесать и обстричь на нужную длину, держа ножницы параллельно поверхности пола. Повторить то же самое с правой стороны, ориентируясь на левую.

20

Воротничек, пеньюар, расческа рабочая, зажимы, ножницы рабочие.

Вернувшись к левой стороне, отделить еще одну прядь волос горизонтальным пробором, отчесать и отрстричь оринтируясь на ранние отстриженную, повторить то же самое с правой стороны. Аналогично подстричь всю затылочную зону.

20

Воротничек, пеньюар, расческа рабочая, зажимы, ножницы рабочие.

Начиная с левой стороны, провести горизонтальный пробор и совместить эту подсекцию с прядью волос задней части стрижки; держа расческу параллельно полу, выполнить срез ориентируясь на кп. Аналогично подстригать справой стороны. Проверить, одинаковы ли боковые части прически. Выполнить окантовку полукругом.

20

Воротничек, пеньюар, расческа рабочая, зажимы, ножницы рабочие.

Укладка: волосы расчесать, нанести мусс и произвольно просушить, для удаления лишней влаги. В нижнее-затылочной зоне выделить прядь, приподнять щеткой у корней и просушить феном. Так, прядь за прядью сушим всю массу волос.

30

Фен, расческа, щетка универсальная, брашинг, зажимы, мусс.

Прическа: выделить височные зоны, заколоть их зажимами с двух сторон. Оставшиеся волосы завивать в напровлении от лица, с помощью крупной плойки.

30

Невидимки, шпильки, зажимы расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки, плойка.

Сформировать пышные кудри по направлению иракеза, так чтоб некоторые пряди падают на лицо.

20

Невидимки, шпильки, зажимы расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки, плойка.

На волосах височно - боковых зон выполнить плетение, начиная за ухом и по направлению к лицу, закончив плетение развернуть его и заколоть его за ухом с помощью невидимок.

30

Невидимки, шпильки, зажимы расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос.

Макияж: кожу лица протереть тампоном, смоченным в лосьоне. Нанести дневной крем легкими движениями. Нанести тональный крем, распределить его по массажным линиям, корректором замаскировать недостатки кожи. Припудрить лицо рассыпчатой пудрой. Нанести румяна на скулы.

20

Кисти, аппликатор ватные диски, лосьон, дневной крем, тональный крем, пудра.

Оформить брови темно-коричневым карандашом. Тени для век нанести по классической схеме: у внешнего угла глаз самое темное цветовое пятно, более светлое на подвижном веке и в складке за веком и самое светлое пятно под бровью. На губы нанести блеск натурального оттенка.

20

Карандаши для глаз и бровей, тени, пудра, карандаш для губ, помада.

Содержание этапа

Схема (масштаб 1:10)

Затраты времени

Средства производства

1

2

3

4

Мытье волос: усадить клиента в кресло с мойкой, смочить волосы теплой водой, нанести шампунь, вспенить, тщательно смыть, нанести кондиционер, тщательно смыть, обернуть голову полотенцем.

15 мин.

Полотенце, салфетка, шампунь, кондиционер.

Стрижка: для создания направляющей провести два пробора на расстоянии в 1.5 см от лицевой границы роста волос до задней части шеи. Начав с макушки отделить одну секцию, поднять ее перпендикулярно голове и задать длину; продолжать, продвигаясь к лицу, скругляя все углы и держа пальцы параллельно голове.

20

Воротничек, пеньюар, расческа рабочая, зажимы, ножницы рабочие.

Разделить волосы проборами на сектора. Проборы должны проходить от самой высокой точки головы до границы роста волос. Начать стрижку следует с затылочных зон, каждый сектор берет начало в одной и той же точке на темени и слегка расширяется в задней части шеи. Начинать следует с правой стороны, перемещаясь по кругу.

30

Воротничек, пеньюар, расческа рабочая, зажимы, ножницы рабочие, ножницы филировочные.

Провести перекрестную проверку всей стрижки, отделяя пряди волос по горизонтали, поднимать их под углом 90 градусов. Выполнить окантовку полу-кругом. Причесать подстриженные волосы. Стрижка должна иметь округленную форму,с мягкой линией по периметру.

10

Воротничек, пеньюар, расческа рабочая, зажимы, ножницы рабочие.

Укладка: волосы расчесать, нанести мусс и произвольно просушить, для удаления лишней влаги. В нижнее-затылочной зоне выделить прядь, приподнять щеткой у корней и просушить феном. Так, прядь за прядью сушим всю массу волос.

30

Фен, расческа, щетка универсальная, брашинг, зажимы, мусс.

Прическа: накрутить волосы на крупные шейперы в направлении от лица. Снять бигуди и разобрать уже сухие пряди руками. Выделить теменную и верхнюю затылочную зону, как показано на фото. Выполнить начес остальных волос, создавая большой обьем у корней.

50

Невидимки, шпильки, зажимы, расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки, шейперы.

Волосы затылочной зоны уложить в нап-равлении на верх, разгладив наружные пряди при помощи щетки. Закрепить волосы невидимками, оставив свободными концы. Так же поднять и соединить с прядями затылка волосы височных зон, оставляя свободными концы.

10

Невидимки, шпильки, зажимы, расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки.

Выполнить прикорневой начес волос теменной зоны. Зачесать волосы теменной зоны в направлении от лица, создавая большую пышную челку.

10

Невидимки, шпильки, зажимы, расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки.

Выполнить легкую тупировку концов ранее заколотых прядей и зафиксировать их лаком. Уложить получившиеся воздушные локоны в обьемную форму. Легко начесать свободные концы челки и правого виска, создавая из прядей произвольный рисунок с учетом индивидуальных особенностей лица клиентки.

20

Невидимки, шпильки, зажимы, расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки.

Руками придать небольшой рельеф общей массе волос в теменной зоне, используя лак.

15

Невидимки, шпильки, зажимы, расческа рабочая, расческа щетинистая, лак для волос, резинки.

Макияж: кожу лица протереть тампоном, смоченным в лосьоне. Нанести дневной крем легкими движениями. Нанести тональный крем, распределить его по массажным линиям, корректором замаскировать недостатки кожи. Припудрить лицо рассыпчатой пудрой. Нанести румяна на скулы.

20

Кисти, аппликатор ватные диски, лосьон, дневной крем, тональный крем, пудра.

Оформить брови темно-коричневым карандашом. Тени для век нанести по классической схеме: у внешнего угла глаз самое темное цветовое пятно, более светлое на подвижном веке и в складке за веком и самое светлое пятно под бровью. На губы нанести блеск натурального оттенка.

20

Карандаши для глаз и бровей, тени, пудра, карандаш для губ, помада.

Номер урока

Кол-во часов

Тема и краткое содержание урока (основные вопросы)

Цели и задачи урока

Методические характеристики и особенности проведения урока, тип урока

Самостоятельные работы, упражнения, формы Контроля знаний

Межпредметные связи

Учебно-методический комплекс

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Тема: Моделирование нарядных причесок - 12 часов

1

1

Нарядные прически. Понятие, их предназначение.

Познакомить с понятием нарядные прически, их предназначением, требованиями, предъявляемые к нарядным прическам, особенностями.

Тип урока: урок новых знаний

Работа с раздаточным материалом по изучению и закреплению новых знаний.

Производственное обучение. Технология парикмахерских услуг. Основы физиологии и кожи волос.

План конспект, иллюстрации, плакаты, профессиональные журналы.

Повторить конспект, изучить и проанализировать дополнительную литературу с нарядными прическами.

2-4

3

Виды нарядных причесок, особенности выполнения

Познакомить с видами нарядных причесок (женских, мужских),особенностями их выполнения. Научить выполнять правильный подбор нарядной прически с овалом и чертами лица клиента; выполнять подбор косметических средств. Развивать эстетический вкус и чувство меры. Воспитывать аккуратность, тактичность и коммуникабельность.

Тип урока: комбинированный урок

Работа с дополнительным материалом по изучению и закреплению но-вого материала, работа с тестами по закреплению нового материала.

Производственное обучение. Основы физиологии и кожи волос. Технология парикмахерских услуг.

Планы конспекты, иллюстрации раздаточный материал (овал и черты лица- нарядная прическа).

Выучить теоретические сведения (конспект урока), подготовиться к тестовой работе.

5-6

2

Элементы в нарядных прическах

Познакомить с видами украшений, используемых при оформлении нарядных причесок, съемными элементами их характеристиками и приемами использования в прическах. Научить правильно, выбирать дополнительные элементы с целью завершения образа. Развивать эстетический вкус. Воспитывать аккуратность, коммуникабельные навыки.

Тип урока: комбинированный урок

Фронтальный опрос, работа с дополнительным материалом по изучению и закреплению нового материала, работа с тестами по закреплению нового материала.

Производственное обучение. Основы физиологии и кожи волос. Технология парикмахерских услуг. Спец. Рисунок.

Планы конспекты, иллюстрации раздаточный материал, тестовые задания, плакаты, натуральные элементы нарядных причесок

Выучить теоретические сведения (конспект урока), подготовиться к тестовой работе, проанализировать дополнительную литературу (виды элементов, используемых в прическах). Принадлежности для выполнения фор-эскизов.

7-9

3

Стилевые различия в нарядных. Прическах

Познакомить с понятием стиль, стилевое решение, способы стилевых решений, стилевые различия. Научить анализировать и принимать решения по стилевому оформлению причесок через форэскизы. Развивать пространственное мышление, образное мышление, мелкую моторику, коммуникабельность.

Тип урока: комбинированный урок

Фронтальный опрос, работа с дополнительным материалом по изучению и закреплению нового материала, выполнение фор-эскизов.

Основы физиологии и кожи волос. Спец. Рисунок. Производственное обучение..

Планы конспекты, иллюстрации, тестовые задания, плакаты, образцы фор-эскизов.

Выучить теоретические сведения (конспект урока), работа со справ очной и дополнительной литературой (понятие креатив, виды креативных причесок, элементы ), инструменты и

Воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного.

Принадлежности для выполнения форэскизов.

10-11

2

Креативные прически.

Познакомить с понятием креатив, креативные прически, способы и особенности выполнения и их виды. Модерн стилевое направление, элементы , растительный орнамент. Разработать коллекцию причесок на основе стилевого направления модерн (фор-эскизы). Развивать образное мышление, коммуникабельность, творческий потенциал. Воспитывать эстетический вкус, чувство меры и времени, самостоятельность.

Тип урока: комбинированный урок с групповой формой

Фронтальный опрос, разделение на творческие группы по созданию фор-эскизов на основе стилевого направления модерн.

Основы физиологии и кожи волос. Спец. Рисунок. Производственное обучение..

Планы конспекты, иллюстрации, натуральные объекты, форэскизы с креативными прическами, профессиональная литература

Выучить конспекты подготовиться к контрольной работе по теме, закончить оформление фор-эскизов, разработать технологическую последовательность выполнения прически.

12

1

Контрольная работа по теме: «моделирование нарядных причесок ».

Закрепить знания, выявить пробелы в знаниях учащихся по изученной теме.

Урок контрольно-обобщающий

Лист с контрольными вопросами по изученной теме, бланк для ответов.

Производственное обучение. Основы физиологии и кожи волос. Технология парикмахерских услуг. Спец. Рисунок.

Планы конспект, лист с Контрольными вопросами по изученной теме, бланк для ответов иллюстрации.

Повторить изученный материал.

Этапы урока

Содержание учебного материала

Описание методики осуществления учебной деятельности

Время, мин.

1

2

3

4

Организационная часть

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, проверка явки учащихся

Методика создания рабочего настроения, дисциплины

2

Проверка домашнего задания

Вопросы ответы тестовые задания.

Количество опрашиваемых. Методика опроса. Применение средств обучения. Методика фронтального опроса.

10

Подготовка к восприятию нового материала

Методика подготовки и актуализации опорных знаний, активизация учащихся. Методика перехода к изложению нового материала. Способы задания целей.

5

Сообщение нового материала

Содержание материала: текст (см. приложения), иллюстрации, плакаты, натуральные объекты, определения,

Методика организации познавательной деятельности. Методы обучения по источнику знаний.

28

вопросы, примеры креативных причесок, демонстрация иллюстраций с креативными прическами, фор-эскизами (см. приложение), но без указания методики их использования.

Методика устного изложения; методика показа средств наглядности ; методика руководства конспектированием; использование доски; методика диагностики хода учебного процесса (создание обратной связи); способы внесения корректировки в ход учебного процесса при не выполнении основных педагогических целей урока; методика организации познавательной деятельности учащихся; методика индивидуализации обучения.

Закрепление нового материала.

Тесты , ответы. Выполнение творческой работы (см. приложение) задание для выполнения творческой работы в группах, а именно создание своих фор-эскизов по пройденной теме. Производится деление на 4-е подгруппы и в каждой из них выдаются разные натуральные объекты.

Количество опрашиваемых. Методика опроса. Применение средств обучения при опросе. Методика фронтального опроса. Критерии оценки усвоение материала. Методика организации проведения практической работы в группах. Методика объяснения содержания задания практической работы в группах. Методика объяснения содержания задания практической работы; обучение самокантролю и работе с литературой (конспектом). Методика выполнения практической работы, контроль и наблюдение за действиями учащихся, индивидуальное или групповое консультирование. Методика выполнения фор-эскизов.

35