Характеристика і структура кафедри "Економіка підприємства"

Навчальна дисципліна "Університетська освіта" як нормативна дисципліна циклу гуманітарної підготовки студентів. Структурні підрозділи інституту. Характеристика та структурна побудова кафедри "Економіка підприємства". Дисципліни, які вивчаються на кафедрі.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык украинский
Дата добавления 27.05.2012
Размер файла 32,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Зміст

  • Вступ
  • Розділ 1. Характеристика і структура кафедри “Економіка підприємства”
  • 1.1 Історія
  • 1.2 Структурні підрозділи інституту
  • 1.2.1 Хімічний факультет
  • 1.2.2 Факультет прикладної механіки
  • 1.3 Структура кафедри “Економіка підприємства”
  • Розділ 2. Мій контракт з ВНЗ, обов'язки сторін, основні недоліки контракту
  • Висновки
  • Список використаних джерел

Вступ

Контрольна робота з дисципліни "Універсітетська освіта".

Навчальна дисципліна “Університетська освіта” є однією з нормативних дисциплін циклу гуманітарної підготовки студентів. Вивчення цієї дисципліни має за мету підготовку та адаптацію студентів до навчання в університеті відповідно до сучасних інтеграційних процесів в освіті в контексті Болонського процесу на основі глибокого вивчення освітнього досвіду різних країн, в т. ч. - України.

Метою виконання даної контрольної роботи є закріплення знань теоретичного матеріалу, поглиблений розгляд ключових питань з окремих тем курсу “Університетська освіта”. Виконання завдань контрольної роботи передбачає використання теоретичних знань і практичних навичок, отриманих студентами під час вивчення цієї дисципліни.

Розділ 1. Характеристика і структура кафедри “Економіка підприємства”

Технологічний інститут Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля (м. Сєвєродонецьк) - вищий навчальний заклад ІV рівня акредитації, структурний підрозділ Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля (м. Луганськ), розташований у м. Сєвєродонецьк, Луганської області.

Інститут структурно складається з трьох факультетів: комп'ютерної інженерії; хімічний; прикладної механіки.

Інститут здійснює підготовку фахівців за 12 спеціальностями (з них 9 акредитовано за ІV рівнем та 3 за ІІІ рівнем акредитації). Підготовка здійснюється за денною і заочною формою.

Датою створення Технологічного інституту СНУ ім. В Даля є 2 червня 1994року. Але історія фактичної появи попередників інституту значно глибша.

1.1 Історія

За ініціативою керівництва Лисичанського хімічного комбінату у 1957 році в м. Сєвєродонецьку були сформовані групи студентів-заочників Харківського політехнічного інституту та Дніпропетровського хіміко-технологічного інституту. На базі цих груп було заснований спочатку опорний пункт, а потім навчально-консультаційний пункт Українського заочного політехнічного інституту. В 1959 році на базі навчально-консультаційного пункту створюється Рубіжанський загальнотехнічний факультет Харківського політехнічного інституту з вечірньою та заочною формами навчання.

В 1963 році загальнотехнічний факультет Харківського політехнічного інституту стає Рубіжанською філією Харківського політехнічного інституту з двома факультетами. В 1965 році хімічний факультет розділено на два: хіміко-технологічний і механічний. Згодом кафедра хімії та хімічних технологій поділена на три кафедри.

В 1969 році загальнотехнічний факультет у м. Сєвєродонецьку реорганізовано в два факультети: заочний факультет і загальнотехнічний факультет. Рубіжанська філія Харківського політехнічного інституту підпорядковується Ворошиловградському машинобудівному інституту.

У 1973 році загальнотехнічний факультет у м. Сєвєродонецьку перейменовується у вечірній факультет, на якому щорічно навчалося понад дві тисячі студентів за п'ятьма спеціальностями. В 1984 році зі складу вечірнього факультету виділиться факультет обчислювальних комплексів та систем, який підпорядкують Харківському інституту радіоелектроніки.

Рубіжанський філіал Ворошиловградського машинобудівного інституту знову перетворений у Рубіжанський філіал Дніпропетровського хіміко-технологічного інституту (РФ ДХТІ).

У 1993 році Рубіжанський філіал Дніпропетровського хіміко-технологічного інституту та Сєвєродонецький факультет обчислювальних комплексів і систем Харківському інституту радіоелектроніки були об'єднані в Сєвєродонецький філіал, який структурно ввійшов в Східноукраїнський державний університет.

З 2 червня 1994 р. Сєвєродонецький філіал Східноукраїнського державного університету (СУДУ) перетворений у Сєвєродонецький технологічний інститут Східноукраїнського державного університету.

У 1996 році інститут пройшов Державну атестацію на право провадження освітньої діяльності, пов'язаної з наданням вищої освіти на рівні кваліфікаційних вимог спеціаліста, магістра (в т. ч. іноземних громадян).

У 2007 році Сєвєродонецький технологічний інститут Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля перейменований у Технологічний інститут Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля (м. Сєвєродонецьк).

1.2 Структурні підрозділи інституту

1.2.1 Хімічний факультет

Хімічний факультет є основним підрозділом інституту, підпорядкованим директору і здійснює навчально-виховний процес підготовки фахівців за денною та заочною формами навчання, керівництво навчально-методичною, виховною і науково-дослідною роботою кафедр, які безпосередньо підпорядковані факультету.

Для підготовки фахівців факультет має професорсько-викладацький склад (68 ocі6), до якого входять 9 професорів, докторів наук, 26 кандидатів наук, 6 магістрів.

У складі факультету входять 5 кафедр:

Кафедра загальної та фізичної хімії (заснована у 1994 році на базі кафедр загальної хімії та фізичної хімії, які були створені у 1968 році у складі Рубіжанської філії Харківського політехнічного інституту). Очолює кафедру доцент, кандидат технічних наук Заіка Р.Г.

Кафедра "Технології органічних речовин та палива" (заснована у 1988 році). На сьогоднішній день на кафедрі працюють 2 професори (доктори наук), 4 доцента (кандидати наук), 3 старших викладача (магістри). Завідувач кафедри доктор хімічних наук, професор Тюпало М. Ф.

Кафедра "Технологія полімерів" (заснована у 1994 році). Кафедру очолює доктор хімічних наук, професор Кудюков Ю.П.

Кафедра "Технології неорганічних речовин та екології" (заснована у 1963 році). Кафедру очолює кандидат технічних наук, доцент Суворін О.В.

Кафедра "Економіка підприємства" (заснована у 1977 році). Кафедру очолює кандидат економічних наук, доцент Шевцова Г.З.

1.2.2 Факультет прикладної механіки

У складі факультету входять 6 кафедр:

Кафедра обладнання хімічних підприємств і виробництв будівельних матеріалів (завідувач кафедри к. т. н., доцент О.І. Барвін);

Кафедра комп'ютерно-інтегрованих систем управління (завідувач кафедри д. т. н., професор Й.І. Стенцель);

Кафедра загальнотехнічних дисциплін (завідувач кафедри к. т. н., доцент Архипов О. Г.);

Кафедра вищої та прикладної математики (завідувач кафедри к. ф-м. н., доцент О.В. Поркуян);

Кафедра фізики (завідувач кафедри к. т. н., доцент О. M. Іванов);

Кафедра процесів і апаратів хімічної технології (завідувач кафедри д. т. н., професор З.Н. Мемедляєв).

1.2.3 Факультет комп'ютерної інженерії

Кафедра Комп'ютерної інженерії (Завідувач кафедри і декан факультету, к. т. н., доцент Рязанцев Олександр Іванович).

Кафедра Електронних апаратів (завідувач кафедри доцент, к. т. н. Хіль М. І.)

Кафедра Гуманітарних наук та української мови (Завідувач кафедрою Ополонін Анатолій Михайлович, к. ф. н., доцент.)

структура кафедра економіка дисципліна

1.3 Структура кафедри “Економіка підприємства”

Дисципліни які вивчаються на кафедрі "Економіка підприємства":

1. Бухгалтерський облік та аудит;

2. Економіка підприємства;

3. Страхування;

4. Біржова діяльність;

5. Основи економічної теорії;

6. Державне регулювання економіки;

7. Маркетинг;

8. Менеджмент;

9. Нормування трудових процесів на хімічних підприємствах;

10. Основи бізнесу;

11. Університетська освіта;

12. Фінанси;

13. Основи наукових досліджень;

14. Політична економія;

15. Ціновідтворення;

16. Гроші та кредит;

17. Інвестування;

18. Інноваційна діяльність;

19. Внутрішній економічний механізм підприємства;

20. Логістика;

21. Економетрія;

22. Проектний аналіз;

23. Економічна статистика;

24. Економіка праці та соціально-трудові відносини;

25. Регіональна економіка;

26. Економіка виробництва;

та ін.

Розділ 2. Мій контракт з ВНЗ, обов'язки сторін, основні недоліки контракту

Нижче приведемо форму типового контракту:

Зразок

Типовий контракт між студентом і учбовим закладом вищої (середнього) професійної освіти, що укладається в рамках цільової контрактної підготовки фахівців

м. ____________________ "____"____________ 199____ р.

Учбовий заклад

__________________________________________________

(найменування)

в особі ректора (директора)

___________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

діючого на підставі статуту учбового закладу, з одного боку, і студент

_____________________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

з другого боку, керуючись Положенням про цільову контрактну підготовці фахівців з вищою і середньою професійною освітою

затвердженою Законом "Про вищу освіту" ВР України від 17.01.2002 № 2984-ІІІ (надалі - Положення), уклали контракт про нижченаведене:

1. Предмет контракту

Сторони приймають на себе зобов'язання реалізувати цільову

контрактну підготовку фахівця по

_____________________________________________________________

(найменування і номер спеціальності або напряму

_____________________________________________________________

вищої (середнього) професійної освіти

_____________________________________________________________

і кваліфікації)

2. Зобов'язання учбового закладу

Відповідно до предмету контракту учбовий заклад зобов'язав:

2.1 Забезпечити умови для освоєння студентом основної освітньої програми по вибраній спеціальності або напряму в відповідності з державним освітнім стандартом.

2.2 На основі вивчення потреб ринку праці в кваліфікованих фахівцях здійснювати роботу по підбору організацій (працедавців) для реалізації цільової контрактної підготовки і подальшого трудовлаштування студента.

2.3 Забезпечити коректування змісту основної освітньої програми в рамках державного освітнього стандарту по злагодженим пропозиціям студента і учбового закладу.

Примітка. Зміст вказаного коректування відображається в цьому контракті.

2.4 Створити умови для вивчення наступних додаткових дисциплін понад державний освітній стандарт (з оплатою за рахунок засобів учбового закладу або працедавця з відома останнього) (перерахувати дисципліни)

_____________________________________________________________

2.5 Виплачивати студенту, що навчається в рамках цільової контрактної

підготовки фахівців, державну стипендію в розмірах визначених законодавством України, а також додаткові доплати, допомоги і надавати пільги, у тому числі:

- доплати (надбавки) до стипендії в розмірі ________________________________ пільги по оплаті мешкання в гуртожитку, комунальних і побутових послуг

(перерахувати) __________________________________________________________________

2.6 Інші зобов'язання (перерахувати):

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3. Зобов'язання студента

Відповідно до предмету контракту студент зобов'язав:

3.1 Освоїти освітню професійну програму розроблену відповідно до пункту 2.1 і що враховує вимоги пунктів 2.3 і 2.4 цього контракту.

3.2 Укласти за пропозицією ректора (директора) учбового закладу контракт з конкретним працедавцем на строк до 3 років після закінчення

учбового закладу за умови надання роботи, відповідної рівню і профілю професійної підготовки, а також матеріального і при необхідності, житлового забезпечення.

Примітка. В даний пункт можуть бути введений інші умови

укладення контракту, не передбачені Положенням (включаючи мінімальний

рівень оплати праці фахівця і матеріальні пільги по місцю майбутньої

роботи).

3.3 Інші зобов'язання (перерахувати):

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Відповідальність сторін

Договірні сторони несуть відповідальність за невиконання або неналежне виконання узятих на себе зобов'язань:

4.1 У разі невиконання або неналежного виконання учбовим закладом умов цього контракту студент звільняється від своїх зобов'язань по даному контракту.

4.2 Студент, контракт, що уклав, з учбовим закладом, по його проханню звільняється від висновку і виконання контракту з працедавцем в наступних випадках, що виникають після укладення контракту з учбовим закладом:

- за наявності медичних протипоказань до роботи в конкретних організаціях (посадах) або територіях;

за наявності одного з батьків або чоловіка (подружжя) інваліда першої або другої групи, якщо робота надається не по місцю постійного проживання батьків або чоловіка (подружжя);

- дружина (чоловік) військовослужбовця офіцерського і начальницького складу, прапорщика, мічмана і інших військовослужбовців, що працюють за контрактом в Озброєних Силах України, органах Міністерства внутрішніх справ Україниі інших служб, якщо робота надається не по місцю служби чоловіка (дружини);

- вагітна або має дитину у віці до 1,5 років на момент закінчення учбового закладу, якщо робота надається зовні місця постійного проживання сім'ї чоловіка (дружини) або батьків.

4.3 При невиконанні або неналежному виконанні зобов'язань студентом він відшкодовує учбовому закладу витрати, пов'язані з встановленням йому державної стипендії, інших соціальних допомог (доплат) і пільг з моменту укладення справжнього контракту до отримання диплома.

4.4 Від відшкодування витрат звільняються студенти:

що увійшли до категорії осіб, вказаних в пункті 4.2 теперішнього часу контракту;

- одержуючі стипендію в обов'язковому порядку згідно з рішенням Президента України і Уряду України;

- що навчаються тільки на "відмінно" з моменту підписання контракту;

- діти-сироти, що залишилися без піклування батьків;

- інваліди першої і другої груп;

- потерпілі від аварії на Чорнобильській АЕС і інших радіаційних катастроф;

- ветерани бойових дій.

5. Загальні положення

5.1 Цей контракт складений в двох екземплярах, з яких один зберігається в учбовому закладі, а інший - у студента.

5.2 Контракт може бути змінений, розірваний по письмовому угоді сторін або в судовому порядку.

5.3 Контракт набуває чинності з моменту його підписання і діє до закінчення студентом учбового закладу.

5.4 Суперечки по цьому контракту розглядаються в судовому порядку.

Студент: Учбовий заклад:

Реквізити сторін

Висновки

В процесі виконання контрольної роботи з дисципліни "Університетська справа" ми ознайомилися з такими питаннями:

- Характеристика і структура кафедри “Економіка підприємства”;

- Мій контракт з ВНЗ, обов'язки сторін, основні недоліки контракту.

По структурі кафедри "Економіка підприємства" зробимо такі висновки:

Кількість дисциплін, які вивчаються на кафедрі "Економіка підприємства", велика кількість, тому мабуть було б зручно організувати ще б один факультет - "Економічний", бо на сучасному етапі існування виходить, що випускник закінчує хімічний факультет, хоча сам є фахівцем в економічній сфері.

Що ж до контрактної форми:

Слід в типову форму контракту додати такі пункти:

1. Після завершення навчання ВНЗ забезпечує випускника роботою, тобто має договори з підприємствами на залучення випускників роботою.

2. В процесі навчання студенти проходять практику, тобто треба включити до одного з пунктів, що ВНЗ забезпечує майбутнього фахівця практикою згідно теми диплома.

Список використаних джерел

1. Конституція України від 28.06.1996 р. За № 254-к.

2. Закон України “Про освіту” від 23.05.1991 р. за № 1060.

3. Закон України “Про вищу освіту” від 17.01.2001 р. за № 2984.

4. Корсак К.В. Світова вища освіта: Монографія. - К.: МАУП-МКА, 1997. - 208 с.

5. Наказ Мінвузу СРСР від 1957 р.

6. Наказ Мінвузу СРСР №732 від 17 липня 1959 р.

7. Наказ Мінвузу УРСР №454 від 17 серпня 1963 р.

8. Наказ Мінвузу УРСР №375 від 18 червня 1965 року.

9. Наказ по Харківському політехнічному інституту №1057 від 29 червня 1965 року

10. Наказ Мінвузу УРСР №364 від 9 липня 1969 року

11. Наказ Міністерства освіти УРСР № 122 від 17 квітня 1987 року

12. Наказ Міністра освіти України №207 від 17 червня 1993 року

13. Постанова Кабінету Міністрів України № 339 від 8 травня 1993 року

14. Наказ № 15 по СУДУ від 2 червня 1994 р.

15. Наказ № 152 від 23 лютого 2007 р. Міністерства освіти і науки України

16. Вища освіта в Україні: Навчальний посібник / В.Г. Кремень, С.М. Ніколаєнко, М.Ф. Степко та інші. - К.: Знання, 2005. - 327 с.

17. Методичні вказівки до виконання контрольної роботи з курсу “Університетська освіта” / Укл. Є.С. Черноног - Сєверодонецьк: Вид-во СТІ, 2007. - 22 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Соціально-психологічні особливості старшої освітньо-вікової групи школярів. Характеристика державних і суспільних вимог до реалізації економічної освіти. Програма дисципліни "Економіка" для середньої школи. Матеріали для проведення уроку, контроль знань.

    курсовая работа [85,0 K], добавлен 15.11.2015

  • Інтенсивний пошук і впровадження нових форм і методів навчання студентів. Культурологія як наука та навчальна дисципліна. Еволюція поглядів на культуру. Сутність культури, її структура, функції та характерні ознаки. Традиційна і сучасна культура.

    практическая работа [10,0 K], добавлен 24.11.2011

  • Економіка як навчальна дисципліна у плані загальноосвітньої школи, підготовка вчителя до уроку. Місце і зміст теми "Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші", її значення у вихованні економічної культури особистості, її методичне забезпечення.

    курсовая работа [45,8 K], добавлен 03.09.2010

  • Головна мета вивчення природничих дисциплін, розвиток у студентів потрібних якостей особистості. Висвітлення методики та доцільності використання "мозкової атаки" при вивченні дисциплін природничого циклу. Перспективи розвідок з даного напрямку.

    статья [19,7 K], добавлен 19.07.2009

  • Поняття про дисципліну в радянські і в наші часи. Шляхи виховання дисципліни. Вимога як принцип формування дисципліни. Педагогічні погляди та принципи А.С. Макаренка, його внесок у розвиток сучасної педагогіки. Поєднання навчання з продуктивною працею.

    реферат [21,5 K], добавлен 29.12.2010

  • Сукупність сценаріїв навчальних занять та тестувань, розроблених за вимогами навчального плану дисципліни "Методи та системи штучного інтелекту". Специфіка його реалізації в мережевому оточенні кафедри, в інтерактивному режимі проходження курсу навчання.

    курсовая работа [756,8 K], добавлен 19.05.2014

  • Аспекти актуальної проблеми навчально-методичного забезпечення для навчальної дисципліни "Інформаційне право". Мета лекції з дисципліни, аналіз різних форм лекційних занять. Оптимальні форми лекційних занять із навчальної дисципліни "Інформаційне право".

    статья [20,0 K], добавлен 07.08.2017

  • Навчальні заклади України, що готують фахівців-біотехнологів. Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки, досвід зарубіжних країн.

    курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.08.2013

  • Університетська освіта в контексті Болонського процесу. Фундаменталізація, індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою. Навчальний процес в університеті. Бібліотека, правила користування фондами. Характеристика студентського самоврядування.

    реферат [29,2 K], добавлен 10.03.2013

  • Інноваційні процеси в педагогічній системі вищої освіти як механізм реформування професійної підготовки. Модульно-рейтингова технологія навчання: принципи, вимоги, переваги; проектування методики викладання дисципліни "Технічна експлуатація автомобілів".

    дипломная работа [797,2 K], добавлен 14.09.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.