Занятие для детей с гиперактивностью на тему "Путешествие по стране пальчиковых игр "Страна Мурлокотам и Волшебные шарики"
План занятий для детей с повышенной активностью на тему "Путешествие по стране пальчиковых игр "Страна Мурлокотам и Волшебные шарики". Приветствие участников круга, сопровождение слов открытыми жестами. Динамика развития творческой мысли у детей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.02.2012 |
| Размер файла | 11,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Конспект занятия
Занятие для детей с гиперактивностью на тему "Путешествие по стране пальчиковых игр "Страна Мурлокотам и Волшебные шарики".
Ритуал приветствия
Каждый участник круга приветствует справа стоящего, сопровождая слова открытыми жестами.
"Волшебные шарики". Дано 6 (10) нарисованных кружков. Превратите эти кружки во что-либо. Если посмотреть на круг, и что-то в нем нарисовать, то во что или в кого он может превратиться?
"Рассыпанные треугольники". Нарисовано несколько треугольников (10-12). Объедините их каким-либо сюжетом. Сюжет дети выбирают сами. Это может быть заколдованный город, либо космические человечки, либо живые существа, собравшиеся поиграть вместе и т.д.
"Волшебные линии". На бумаге нарисованы геометрические фигуры (кривая, прямая, ломанная, замкнутая ломаная, точка). Если вы дотронетесь до этих фигур своим волшебным карандашом (фломастером), то они превратятся в …
"Жители подводного царства". Обведите контур ладони (одной или двух) и превратите их в обитателей подводного царства или пернатых друзей.
"Творчество из мусора". Этот вид работы дает богатейший материал для психологов и воспитателей. Остатки от цветной бумаги (цветные фигурные обрезки разной формы) наклеивают на лист белой бумаги.
Темы могут быть разные:
· Дорисуй сказочное существо.
· Какую вещь можно найти на Луне.
· Что бы ты подарил другу?
· На что это похоже?
· Это мой "мурлокотам".
· Моя любимая игрушка.
· Звери нашего леса.
· Кого я встретил по дороге в опасном путешествии.
гиперактивность занятие ребенок творческий
По результатам работы можно наблюдать динамику развития творческой мысли.
"Крепость гномика". Работа со спичками, зубочистками и пластилином.
Постройте огромный. Но прочный замок для "малыша". Главная цель: строение должно иметь объемную форму. Работа кропотливая, требует терпения и старательности, усидчивости.
"Домашние абракадабры". Рисование подушечками пальцев водоэмульсионной краской.
Зимой в снежном лесу живут симпатичные абракадабры. Никто никогда их не видел. Но слышали, что у них есть все части тела животных, птиц. Насекомых и пресмыкающихся. Давайте представим и нарисуем их.
Основная часть
Упражнение "Настроение". На общем листе ватмана с помощью красок каждый ребенок рисует свое настроение в виде полоски, облачка или просто в виде пятна.
Упражнение "Школа улыбок" направлено на развитие эмпатии (сопереживания) и навыков культурного общения. проводится вводная беседа:
· Когда люди улыбаются?
· Какие бывают улыбки? Попробуйте их показать. (дети пробуют улыбнуться сдержано, хитро, искренне…)
· Нарисуйте улыбающегося человека.
Тренинг мышечного расслабления
· Упражнение на дыхание.И. п. сидя. Дыхание: только через левую, а потом через правую ноздрю. При этом правую ноздрю закрывают большим пальцем правой руки, а левую - мизинцем правой руки. Дыхание медленное, глубокое. В первом случае активизируется работа правого полушария головного мозга, что способствует успокоению и релаксации. Дыхание же через правую ноздрю активизирует работу левого полушария головного мозга, повышая рациональный (познавательный) потенциал.
· Растяжки "Двигательный репертуар". Детям предлагается свободно двигаться по комнате, не касаясь, друг друга, самыми разнообразными способами, сосредоточившись на своих ощущениях, возникающих в теле. Они могут передвигаться с разной скоростью: медленно, максимально быстро (медленно), чуть медленнее и т.п.; с различным уровнем напряжения (максимально напряженно, чередуя напряжение и расслабление разных групп мышц, максимально расслабленно). В ходе этого процесса детей просим вспомнить и воспроизвести (телом) различные ощущения: холод, жара, вкусная еда, неприятные запахи, сильный ветер в спину и т.п.
· Релаксация. Расслабление под звук журчания воды.
Ритуал прощания
Стоя в общем круге каждый ребенок говорит соседу справа слова прощания и делится впечатлениями о занятии.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогические аспекты развития детей первого года жизни. Изучение особенностей сенсорного развития ребенка. Реализация формирующего эксперимента по изучению сенсорного развития детей младенческого возраста с использованием пальчиковых игр.
курсовая работа [60,4 K], добавлен 18.07.2017Порядок проведения инсценированного действа на тему "Права детей" для ознакомления учащихся с Конвенцией о правах ребенка, его основная цель и задачи. Воспитание гражданственности через игру-путешествие. Инсценировка по "Сказке о семи богатырях".
методичка [9,9 K], добавлен 30.03.2009Проблема обучения детей в раннем возрасте, дидактические принципы данного процесса. Виды занятий, их организация в группах детей второго года жизни. План занятий по программе "Радуга" в экспериментальной группе. Определение уровня развития детей.
курсовая работа [87,3 K], добавлен 02.06.2011Особенности обучения детей родному языку. Методика развития речи, ее функции и связь с другими науками. Язык как система знаков и средство воспитания. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. План занятия на тему "Деление слов на слоги".
контрольная работа [19,8 K], добавлен 10.07.2011Особенности влияния музыки на развитие творческой деятельности детей. "Щелкунчик" П. Чайковского как оптимальное музыкальное произведение для беседы. Знакомство с гениальным русским композитором Чайковским. Путешествие с детьми в мир музыки Чайковского.
практическая работа [3,5 M], добавлен 22.06.2012Значение и место природоведческих занятий в системе воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. Разные типы занятий и их роль в экологическом воспитании детей. Общая характеристика методов ознакомления детей с природой и структура занятия.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 20.01.2015Значение развития тонкой моторики рук в дошкольном возрасте. Особенности организации игр и упражнений для развития мелкой моторики. Содержание пальчиковых игр и гимнастики. Рекомендации родителям по использованию пальчиковых игр в домашнем воспитании.
контрольная работа [103,7 K], добавлен 29.08.2011Психологическое обоснование особенностей развития творческой активности детей 3-4 лет. Изучение проблемы творческой активности детей в процессе ознакомления с художественно-выразительными средствами в рисовании. Динамика развития творческой активности.
дипломная работа [614,5 K], добавлен 23.12.2017Разработка программы занятий для детей старшей группы дошкольного учреждения. Подбор упражнений для дыхательной гимнастики, пальчиковых игр. Планирование театрализованного досуга и экскурсий. Развитие речи и обучение грамоте. Художественное творчество.
методичка [843,6 K], добавлен 22.03.2015Психолого-педагогический портрет школьника 6 класса. Разработка цикла занятий на тему "Импрессионизм". Изучение вопроса о французском искусстве XIX в. Методическая разработка и краткое содержание занятия. Примерные вопросы для закрепления материала урока.
дипломная работа [59,2 K], добавлен 28.05.2015
