Педагогические аспекты деятельности культуролога по формированию благоприятного психологического климата в учреждениях закрытого типа

Музыкальный номер.

№9. Ведущий 1:

Загляните в нашу школу -

Это просто красота -

Всюду блеск и чистота.

Трут и моют всё с утра,

Нашим женщинам «ура»!

Позабыв печаль и лень,

Шик наводят каждый день.

Даже мизерный микроб

От уборщиц не уйдёт!

Ведущий 2: Дорогие женщины, светлое тепло школьного очага, хранимого вашей добротой и заботой, согревала и согревает всех членов этой большой школьной семьи.

Оставайтесь на всю жизнь такими же непосредственными, чистыми,

добрыми. В труде и веселье несите людям радость, и вы будете счастливы. А

ваше счастье, это и наше счастье. Успехов вам во всех ваших добрых делах,

любви земной и огромной, как небо, друзей верных и преданных.

Ведущий 1:

Вам, хорошие, нежные, милые

В этот день и на долгие дни

Мы желаем, чтоб были любимыми

И не маялись в жизни одни.

Дом пусть чашею радости полнится,

А беда пусть пройдёт стороной.

Мы желаем - и пусть всё исполнится

В этой жизни совсем не простой.

Ведущий 2: Первые улыбки природы, высокие мартовские звёзды,

особенный весенний воздух мы дарим вам вместе с этой песней.

Музыкальный номер.

№10. Ведущий 2: В нашем зале сидят работницы прачечной. Уважаемые женщины, мы рады приветствовать вас, разных по возрасту, но близких по духу людей. Именно вы своей добротой и любовью к чистоте, учите наших детей всегда быть опрятными и ухоженными.

Ведущий 1: Не всегда мы ценим труд женщины, воздаём ей должное, выражаем ей свою любовь и благодарность. А ведь ничто так не согревает душу, как добрые и ласковые слова близких.

Ведущий 2: Женщины милые,

Самые любимые!

Вы всегда в заботах,

В хлопотах весь день:

Шьёте и стираете,

Сушите и гладите

Нашим прачкам

Не знакомо слово «лень».

Чтобы дети наши

Были все опрятные

И взглянуть на Слав и Паш

Было всем приятно,

Много вложено труда

Вами, наши славные,

Будьте счастливы всегда -

Для нас это главное.

Ведущий 1: Этот музыкальный номер для Вас.

Музыкальный номер.

Ведущий 1: Женский праздник - это праздник её семьи. И, конечно же,

счастье любой женщины зависит от того, насколько счастливы её дети.

Сегодня Вас поздравляют воспитанники нашей спецшколы.

1 чтец:

Будь сегодня я девчонкой,

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал,

Я бы в школе вымыл пол

И на кухне всё подмёл,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам начистил бы картошки,

В туалете б не курил,

Щей всем детям наварил.

В группе все предметы сам

Я б расставил по местам.

За учителя бы смог

Дать открытый всем урок

И в санчасти перевязки

Наложил бы без опаски.

Ну, а кто совсем уж хвор,

Тех в больницу бы отвёл.

Отчего я не девчонка?

Женщинам я б так помог!

Не сказал тогда б директор:

- Не проказничай, сынок!

2 чтец:

Разрешите же нам, проказникам,

Тоже вас поздравить с праздником!

Поздравленье - это мало!

Но хотя бы для начала

Мы вам можем обещать:

Не носиться, не беситься,

«Стать людьми», как говорится,

Старшим место уступать.

Так учиться все решим,

Чтоб иметь всегда «десятки»

Не по праздникам большим!

Музыкальный номер.

Ведущий 2: Дорогие женщины, в заключение нашей программы, мы ещё раз от всей души поздравляем вас с праздником - прекрасным днём весны. Желаем вам здоровья и благополучия, любви, доброты и чуткости. Пусть в ваших домах царят мир и согласие.

Ведущий 1:

Женщина! Какое слово!

Как поздно стал я понимать!.

В ней нашей жизни всей основа.

Жена, любимая и мать.

Ведущий 2:

Женщина! Какая сила!

Какая в этом слове власть!

Ведь всех нас женщина любила

И волновала в каждом страсть.

Ведущий 1:

Женщина! Какая радость!

Какая в этом слове ширь!

В нём жизни нашей соль и сладость,

Покой и счастье, свет и мир.

Ведущий 2:

Спасибо, женщины родные,

За вашу гордость, ум и честь,

За ваши лики расписные,

За то, что вы на свете есть!

Звучит фонограмма песни

Литература:

О, женщина, краса земная!/ Ред.-сост. Л. И. Жук - Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт», 2005 - Праздник в школе.

Театрализованное Новогоднее представление «Волшебный огонек»

Категория учащихся: 5-9 классы.

Цель: Создать оптимальные условия для творческого самовыражения учащихся.

Задачи: Развивать творческие способности учащихся , расширить диапазон творческого общения учащихся и педагогов, повысить престиж творческой личности, поддерживать социально-значимые традиции.

Наглядность и оборудование: Декорации, костюмы к сказке, призы

Подготовительная работа: Заранее пригласить спонсоров и родителей учащихся.

План проведения:

1. Новогоднее представление

2. Шоу программа: игры, музыкальные номера, детские творческие номера, конкурс карнавальных костюмов.

Действующие лица:

Дед Мороз,

Снегурочка,

Буратино,

Чипполино,

Лиса Алиса,

Кот Базилио,

Баба Яга,

Леший,

Девочки-Ёжки (4),

Оловянный Солдатик.

Звучит музыка. Куклы выходят и начинают танцевать возле ёлки.

Буратино: Друзья! Ребята уже собрались! И у нас все готово к приходу Деда Мороза.

Чипполино: Ёлка наряжена, зал подготовлен. А волшебный огонек - где он? Без него не загорится ни одна ёлка.

Буратино: А действительно, чуть не забыл. Где он?

Оловянный солдатик: Вот он! (достает из кармана огонек и кладет его под елку). - Я его стерегу!

Чип.: Ну, теперь действительно все готово. Осталось только познакомиться с ребятами. Наверное, вы нас узнали?

Бур.: Мы - герои из ваших любимых сказок. Сейчас я представлю вам их, а вы отгадайте: кто из какой сказки.

Фонограмма песни Чипполино. Танец и песня Чипполино.

Чип.: Я - веселый Чипполино.

Вырос я в Италии,

Там, где зреют апельсины,

И лимоны, и маслины,

Фиги и так далее.

Но, под синим небосводом

Я родился луком.

Значит, дяде Чипполлоно,

Значит, дяде Чипполлоно

Прихожусь я внуком.

У отца детишек куча -

Целая семья:

Чипполетто, Чипполучо,

Чипполлато, Чипполачо

И - последний - я.

Чип.: Ребята! Вы узнали, кто я? А сейчас я вас познакомлю с одним мальчиком. Вы, конечно, его все знаете.

Буратино исполняет песню и танец под фонограмму:

Кто доброй сказкой входит в дом.

Кто с детства каждому знаком,

Кто ни художник, ни поэт,

А покорил весь белый свет,

Кого повсюду узнают,

Скажите, как его зовут?

Бу-ра-ти-но!

За Буратино следят Кот Базилио и Лиса Алиса.

Так из какой я сказки?

Л. и К.: выбегают на сцену, толкая друг друга, кричат: Из нашей! Из нашей!

Куклы: Из какой, из вашей?

Л. и К.: Буратино, «Золотой ключик»!

Бур.: Я их узнал - разбойники и воришки, обманщики и трусишки, правда, ребята?

Лиса: Ну что вы!

Кот: Это неправда!

Лиса: Неправда!

Кот: Мы хорошие!

Лиса: Мы перевоспитались!

Кот и Лиса исполняют песню и танец под фонограмму:

Кот: Песня и танец великого Кота Базилио и прекрасной Лисы Алисы о жадинах, хвастунах и дураках!

Пока живут на свете хвастуны,

Мы прославлять судьбу свою должны.

Лиса: Какое небо голубое.

Мы не сторонники разбоя.

На жадину не нужен нож,

Ему немного подпоёшь

И делай с ним , что хошь…

Покуда живы жадины вокруг,

Удачи мы не выпустим из рук.

Какое небо голубое.

Мы не сторонники разбоя.

На жадину не нужен нож,

Ему покажешь медный грошь

И делай с ним , что хошь…

Лиса: (к детям) Возьмите нас на праздник!

Кот: Мы будем очень хорошие!

Чип.: Ну, что, ребята, поверим им ещё раз?

Бур.: Хорошо, оставайтесь с нами, только если что…(грозит пальцем)

Чип.: А Деда Мороза всё нет и нет. Может, что случилось?

Ол. Солд.: Давайте я его по селектору вызову. Не отвечает. (Подходит к Коту и Лисе): Ну, хорошо, вы оставайтесь здесь ребят веселить, а мы пойдём искать Д. Мороза.

Куклы уходят.

Кот: (Направляется к ёлке) Огонёк!

Лиса: Волшебный!

Звучит музыка, врываются нечисти. Лиса и Кот прикрывают огонёк.

1 ёжка: Ага, приятели!

2 ёжка: И вы туда же!

3 ёжка: К Д. Морозу и Снегурочке на праздник пришли?

Кот и Лиса пятятся.

Леший: Работу заваливаете?

4 ёжка: Устроим мы вам праздничек!

1 ёжка: А знаете, что Баба-Яга бал даёт Новогодний и всех злых сил в гости собирает? Ха-ха-ха!

Леший: А вас на костре зажарит и к праздничному ужину подаст!

2 ёжка: Баба-Яга измену не любит!

Леший: (подходит к Коту и Лисе, достаёт пистолет, направляет на них). Где огонёк?

3 ёжка: Нам он страсть как нужен! Без него ни одна ёлка не загорится.

4 ёжка: Баба-Яга хочет, чтобы всё, как у людей было (замечает огонёк и хватает его).

Нечисть, хохоча, убегает.

Кот: (чуть не плача) Что делать? Погибли!

Лиса: Молчи, хлюпик! Вечно за свою шкуру дрожишь!

Кот: (стоя на коленях, плача) Баба-Яга на костре зажарит, Д. Мороз сейчас придёт!..

Лиса: Молчи! (Обращается к детям) Дорогие мальчики, солнышки, одуванчики, золотые ребятки, правда, мы Д. Морозу не признаемся? Вы же видели, они сами взяли.

Вбегают куклы, наперебой кричат

Куклы: Ребята, Д. Мороз сейчас придёт!

Бур.: Только у нас сейчас жарко, а Д. Мороз любит, когда холодно.

Чип.: Давайте сделаем вьюгу. Одна половина зала будет говорить: у-у-у, а вторая6 ш-ш-ш.

Звучит вальс из балета «Щелкунчик», появляется Снегурочка.

Ол. Солд.: Ой, ребята, посмотрите, к нам идёт Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Давайте все вместе позовём Д. Мороза.

Перезвон колокольчиков, появляется Д. Мороз.

Д. М.:К вам на праздничную ёлку

Мы пришли издалека.

Шли мы все довольно долго,

Через льды, через снега.

Снегур.:Шли все дни, не зная лени,

Не сбивались мы с пути.

То садились на оленей,

То в маршрутное такси.

Д. М.:Были в сёлах, городах,

Были в школах, детсадах.

Поздравляли мы подряд

С новым годом всех ребят.

Снегур.:Здесь окончен наш поход,

И мы с вами вместе

Этот славный Новый год

Встретим честь по чести1

Д. М. и Снегур: Поздравляем вас, ребята, с Новым годом!

Д. М.: Привет вам, ребятишки, озорники и шалунишки!

Снегур: Дедушка, что ты такие слова говоришь? Ты этих ребят целый год не видел. Они так ждали тебя, а ты им: озорники, шалунишки. Хорошо ли это?

Д. М.: да, не очень. Извините, ребята! Я поприветствую снова. Здравствуйте, наши друзья любезные, весёлые и забавные, мальчики славные. Ну как, Снегурочка?

Снегур: Теперь так, Дедушка.

Д. М.: Тогда продолжим. Дружные, послушные, нарядные. Приятные, смелые, умелые, добрейшие, умнейшие, мальчики отличные, низки поклон вам, проказники!

Снегур: Дедушка, опять ты за своё, какой же ты несерьёзный.

Д. М.: Почему же? Ты считаешь, что среди этих ребят нет проказников?

Снегур: Ни одного!

Д. М.: Ты уверена?

Снегур: Абсолютно уверена!

Д. М.: А ну-ка, спросим у них самих. Ребята, среди вас есть проказники? А шалунишки? А озорники? Вот, слышишь?

Снегур: Ох, Дедушка, как ты меня огорчил

Д. М.: Чем, внученька? Это ведь шутка!

Снегур: Да, пожалуй, ты прав.

Д. М.: Ну, что ж, пора продолжать наш праздник. (Обращается к куклам) Где мои помощники? У вас всё готово?

Куклы: Всё!

Д. М.: Где волшебный огонёк, которым будем ёлку зажигать?

Ол. Солд.: Вот он! (ищет под ёлкой) А где он?

Бур.: Неужели похитили?

Кот и Лиса показывают детям, чтобы они молчали.

Чип.: (Заметил хитрость и наступает на Л. и К.) Кто похитил огонёк, признавайтесь!

К. и Л.: Это не мы, мы не знаем (отступают).

Бур.: Признавайтесь!

К. и Л.: Мы ничего не знаем, мы не видели.

Снегур.: А давайте мы у ребят спросим, они должны знать, они всё видели.

Д. М. : Ребята, вы видели, когда огонёк похитили? Кот и Лиса знают об этом? Ах, вы бессовестные, меня обманывать?

К. и Л.: (падают в ноги Д. Морозу) Прости, Дед Мороз, мы боялись, что ты нас в ледышек превратишь.

Д М.: если не сознаетесь, так и будет!

Лиса: Милый Д. Мороз, мы не виноваты!

Кот: Не виноваты мы!

Куклы: А кто?

Лиса: Нечисть Бабы-Яги

Кот: Нечисть, нечисть.

Снегур.: Опять проделки Бабы-Яги…

Д. М.: На этот раз надо с ней до конца разделаться. Хватит прощать ей все пакости!

Бур.: Рассказывайте быстрее.

Кот пытается говорить, Лиса перебивает.

Лиса: Они как налетели!

Кот: Как навалились!

Лиса: Связать хотели.

Кот: На костре зажарить, да к столу подать.

Лиса: Мы с ними сцепились!

Кот: Сцепились!

Лиса: Мы их эдак, да так (имитируют сцену драки).

Кот: Но их было много. Отобрали огонёк и унесли. Правда, ребята?

Лиса показывает детям, чтобы они их поддержали.

Д. М.: Зачем Бабе-Яге огонёк?

Л. и К.: Бал нечисть устраивает, огонёк нужен.

Снегур.: Дедушка, беда! Ведь волшебный огонёк в руках злой силы и у ребят никогда не будет праздника!

Чип.: Надо спасать огонёк.

Ол. солд.: (Обращается к Лисе и коту) Где живёт Баба-Яга?

Кот: Не знаем.

Лиса: Через две опушки пройти, потом по узкой дорожке, потом по широкой через лес дремучий, через три полянки, и там начинается Царство Бабы-Яги.

Бур.: Ведите нас! А ты, Д. Мороз, оставайся здесь: ты устал с дороги, отдохни.

Ол. Солд.: Мы огонёк потеряли, мы его и выручим. И с Бабой-Ягой разделаемся. Куклы, стройтесь! (Куклы строятся. Кот и Лиса показывают дорогу).

Д. М.: Ну, что ж, друзья, вперёд! Будет опасность, зовите на помощь.

Ол. Солд.: Шагом марш!

(Под марш куклы уходят).

Снегур.: Дедушка, что нам делать? Что теперь будет с куклами, с огоньком?

Д. М.: Не волнуйся, Снегурочка. Сейчас я стукну своим волшебным посохом и мы увидим, что происходит в логове Бабы-Яги.

Звучит музыка. Ёжки выносят трон. Баба-Яга садится, у её ног усаживаются ёжки и леший.

Леший: Вот он! (Падает на колени перед Б.-Ягой, отдаёт ей огонёк).

Б.Я.: Наконец-то! Слуги мои верные, слуги мои скверные, я отблагодарю вас чудесным ужином.

Танец и песня Бабы-Яги под фонограмму:

Мне нравятся птички и рыбки,

Весёлая трель ручейка.

И я не могу без улыбки

Смотреть на полёт мотылька.

Припев:

Здесь ждёт вас ужин и ночлег.

Я печку истоплю,

Ведь мальчиков и девочек

Я очень люблю.

Я с детства дружу с Белоснежкой.

Все знают мою доброту.

Спеши ко мне, путник, не мешкай,

Я чую твой дух за версту.

Припев.

Танец и частушки ёжек под фонограмму.

1-ая:Растяни меха, гармошка,

Эх, давай наяривай!

Пой частушки, Бабка-Ёжка,

Пой, не разговаривай!

2-ая:Я была на веселее,

Там летала на метле.

Эх, сама не верю я в эти суеверия.

3-я: Шла лесною стороной,

Увязался чёрт за мной.

Думала - мужчина,

Что за чертовщина!

4-я: Повернула я домой,

Снова чёрт идёт за мной.

Плюнула на плешь ему

И послала к Лешему.

Леш.: Самый вредный из людей -

Это сказочник-злодей.

Люди очень грустные,

Жалко, что не вкусные.

Все:Растяни меха, гармошка,

Эх, давай наяривай!

Пой частушки, Бабка-Ёжка,

Пой, не разговаривай!

Б. Я.: Вот Д. Мороз попляшет нынче! Давайте зажигать ёлку. Леша! За работу! Праздник будет, Баба-Яга бал даёт!

Леший пробует зажечь ёлку, но у него ничего не получается.

Б. Я.: Эх, всегда так: как только серьёзная пакость, так самой делать надо. Придумала! Я сейчас разобью этот огонёк и праздника у детей не будет. (Хочет бросить огонёк, но тут появляются куклы).

Бур.: Стой, не сметь!

Ол. Солд.: Положите немедленно, а то взлетите на воздух!

Нечисть оторопела. Б-Яга кладёт огонёк на трон. Чипполино и Буратино забирают огонёк. Баба-Яга спохватывается.

Б. Я.: Хватайте их! Держите! В котле сгорят!

Происходит драка, нечисть схватила кукол.

Бур.: Помогите! Спасите!

Кот и Лиса наблюдают из-за ёлки за происходящим.

Снегур.: Д. Мороз, спасать нужно!

Д. М.: Не волнуйся, внученька, всё будет в порядке.(Подходит к нечисти). Ах, вы, злодеи, не будет вам пощады! По моему хотению, по моему велению сгинь нечистая сила на все четыре стороны.

Под музыку, кружась, нечисть исчезает.

Д. М.: Вот мы и вместе.

Бур.: И огонёк у нас.

Д. М.: А теперь, ребята, все вместе пойдём зажигать нашу ёлку. Давайте все вместе скажем: ёлка зажигается, праздник продолжается.

Снегур.: Дедушка, станцуем?

Д. М.: Для меня такое дело

Очень даже просто.

Эх, душа помолодела

Лет на девяносто!

Звучит плясовая. Д. Мороз танцует в присядку , все хлопают в ладоши. Д. Мороз теряет во время танца рукавицу, Лиса поднимает её.

Бур.: Давайте поблагодарим д. Мороза за танец.

Кот Б. что-то шепчет Д. Морозу на ухо.

Д. М.: Ребята, доктор Айболит зовёт меня к телефону. Я скоро вернусь. Внученька, продолжайте праздник. Помощников у тебя много, справитесь.

Лиса: Ребята, я нашла варежку Д. Мороза. Давайте пошутим над ним. Спрячьте руки за спину, вот так… А когда заиграет музыка, начнём передавать варежку по кругу друг другу, а он пусть отгадает, у кого его варежка.

Появляется Д. Мороз.

Снегур.: Д. Мороз, во время танца ты потерял варежку, а Лиса нашла её. Теперь рукавица у ребят и они хотят поиграть с тобой. Отгадай, у кого она и получишь приз.

Игра с варежкой. Приз - стихотворение.

Когда я шла к вам на праздник, сорока передала мне телеграммы для вас, но я не могу разобрать от кого они, помогите мне!

Отвечайте, кто я есть?

Я люблю малину есть.

Собираю, не ленюсь,

Я зимою отлежусь.

Мёд люблю, могу реветь,

А зовут меня…(медведь).

Я бы с ёлочной верхушки

Снял бы хоботом игрушки.

Я обижен, удивлён -

Не позвали в гости…(слон).

Взял билет на самолёт,

Вместе встретим Новый год.

День чудесный, ясный день,

Прилетаю к вам…(олень).

Д. М.: Ну, а теперь, ребята, покажите, что вы приготовили мне к празднику.

Снегур.: Кто желает получить приз Деда Мороза, подходите к микрофону.

Выступление детей.

К Деду Морозу подбегает Буратино.

Бур.: Дед Мороз, помоги мне, пожалуйста. Я знаю, что у тебя есть волшебный посох, а я никак не могу достать этот чудесный шарик.

Д. Мороз лопает шарик, падает лента, на конце её записка.

Чип.: Ой, там что-то интересное! Бу-ра-ти-но… Это же твоя игра, Буратино!

Буратино проводит игру с мозаикой собственного персонажа, требуется 2 команды по 8 человек.

Чип.: Кто ещё желает получить подарок Д. Мороза?

Выступления детей.

Снегур.: Новый год - это зима, а зима - это морозы, иней, с неба медленно опускаются на землю пушистые снежинки. Ребята, а вы знаете, сколько времени держится снежинка в воздухе? Сейчас мы это узнаем. Где мои помощники?

Куклы выносят ватные снежинки. Проводится игра.

Д. М.: Я вижу много ребят пришли в костюмах на праздник. Мои помощники, стройте ребят на парад костюмов!

Снегур.: Предлагаю станцевать танец утят и продемонстрировать свои костюмы в полной красе.

Звучит «Танец утят»

Дорогие друзья! Мне только что передали, что взрослые тоже приготовили подарок для вас и Деда Мороза.

Песня «Метёт метель»

Д. М.: Ну, что, внученька, пора нам собираться домой. Мы хорошо здесь отдохнули, повеселились и ребят повеселили.

Снегур.: А что мы на прощание пожелаем нашим друзьям?

Ол. Солд.: Пусть весело цветёт нарядная ёлка!

Бур.:Пусть песни наши звучат без умолку!

Чип.:И пусть будет радостным весь этот год -

К. и Л.:Уж очень вы все симпатичный народ!

Звучит «Ламбада», все герои выстраиваются друг за другом и уходят, махая руками на прощание.



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Методика оценки психологической атмосферы в коллективе А. Ф. Фидпера

Методика используется для оценки психологической атмосферы в коллективе. В основе лежит метод семантического дифференциала. Ниже представлен бланк методики. Ответ по каждому из 10 пунктов шкалы оценивается слева направо от 1 до 8 баллов. Чем левее расположен знак *, тем ниже балл, тем благоприятнее психологическая атмосфера в коллективе, по мнению отвечающего. Итоговый показатель колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная).

На основании индивидуальных профилей создается средний профиль, который и характеризует психологическую атмосферу в коллективе. Методика интересна тем, что допускает анонимное обследование, а это повышает ее надежность. Надежность увеличивается и в сочетании с другими методиками (например, социометрией).

Пример заполненного бланка методики:

Уважаемый товарищ!

В табл. 1 приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в Вашем коллективе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре Вы поставите знак *, тем более выражен этот признак в Вашем коллективе.

Таблица 1

	1	2	3	4	5	6	7	8
1. Дружелюбие		*							Враждебность
2. Согласие			*						Несогласие
3. Удовлетворенность			*						Неудовлетворенность
4. Продуктивность		*							Непродуктивность
5. Теплота			*						Холодность
6. Сотрудничество				*					Несогласованность
7. Взаимоподдержка				*					Недоброжелательность
8. Увлеченность					*				Равнодушие
9. Занимательность				*					Скука
10. Успешность			*						Безуспешность

Размещено на Allbest.ru