Урок "Международный день Земли"
Разработка тематического урока и предоставление школьникам информации о празднике "Международный день Земли" с целью углубления их экологических знаний. Воспитание гуманного отношения к природе и чувства ответственности за живой мир как общие цели урока.
Рубрика | Педагогика |
Вид | конспект урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.04.2013 |
Размер файла | 16,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1
План-конспект внеурочного занятия с классом (информационного часа)
на тему «Международный день Земли»
проведен студенткой 4 курса
биологического факультета
Макаренко Н.А.
в 7 «В» классе СШ №29 г. Витебска;
Классный руководитель: Лялюга Н.Н
праздник земля урок природа живой мир
Форма и тема информационного часа: Беседа на тему «Международный день Земли»
Цель:
- предоставить школьникам информацию о празднике - Международном дне Земли;
Задачи:
- углубление экологических знаний учащихся;
- воспитание у учащихся гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на земле, уважение к земле, ее богатству и красоте во всем ее многообразии;
- создание эмоционального фона обучения
Этапы подготовки информационного часа:
- обсуждение с классными руководителями времени проведения и деталей организации;
- подбор информации, обсуждение её с классным руководителем;
- выбор варианта проведения информационного часа и оформления доски;
- информирование учащихся о предстоящем занятии;
- подготовка всего необходимого для мероприятия (распечатанных изображений, информации и т.д.)
Ход мероприятия
Организационный момент:
- Оформление доски: расположение изображений, записать стихотворение
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей;
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши:
Она - твой давний добрый лекарь,
Она - союзница души.
Не печи ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она - одна.
В. Шефнер.
- Присутствующие рассаживаются по своим местам
- Установление тишины и внимание класса
- Включить фрагмент песни «Как прекрасен этот мир».
Приветствие: Добрый день, дорогие ребята! 22 апреля мы отмечали малоизвестный, но очень важный праздник - Международный день Земли.
Изложение материала:
Вопрос к классу: Кто-нибудь знает/слышал об этом празднике? Что вы о нем знаете?
Праздник носит экологический характер и призван объединить людей всего мира в деле по защите окружающей среды. Впервые эта всемирная акция стартовала в 1970 году в США, а с 1972 года по инициативе сенатора Г. Нельсона она стала официальным праздником. По традиции в этот день в течение минуты раздается звон Колокола Мира. В это время люди должны задуматься над тем, как сохранить планету и улучшить жизнь всех существ, обитающих на ней.
«Пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля -- планеты Земля, летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни…»
Генеральный секретарь ООН У Тан, 21 марта 1971 года
Целью проведения Дня Земли является: превращение экологической проблематики в неотъемлемый элемент общего образования и культуры, направленный на формирование у молодежи сопричастности ко всему происходящему вокруг. Формирование взглядов и убеждений обеспечивающих становление ответственного и деятельного отношения к окружающей природе.
День Земли -- это день напоминания о страшных экологических катастрофах и предотвращения необратимых последствий деятельности человека, угрожающей самому факту существования Земли.
Флаг Земли не является официальным символом чего-либо (поскольку официально не существует общепланетного правительства или государства). Он представляет собой фотографию планеты из космоса (в настоящее время используется снимок, сделанный астронавтами «Аполлона-17» по дороге к Луне) на тёмно-синем фоне. Традиционно Флаг связан с днём Земли и многими другими природоохранными, миротворческими и гражданскими международными мероприятиями.(Показать флаг Земли, размещенный на доске)
Всем чем мы живы, растет на земле. На полях колосятся пшеница и рожь, чтобы стать для нас хлебом, а на лугах пасутся стада, чтобы мы имели мясо, молоко, одежду. И мы хотим, чтобы пашни были плодородными, луга покрывались буйным разнотравьем.
Земельные ресурсы, почвенный покров - природное богатство, создаваемое тысячелетиями. Не случайно почву называют «геодермой» -- кожей нашей планеты. Толщина ее составляет от десяти сантиметров до метра. По сравнению с шестью тысячами километров земного радиуса - это тончайшая пленочка, которая кормит обитателей планеты. Но, к сожалению, живуче отношение к земле по принципу: «на наш век хватит, а там хоть трава не расти». А ведь она действительно может, и не вырасти.
Трудно представить себе Землю без лесов. Лес - чудное творение природы. Он прекрасен во все времена года. Люди не могут обойтись без леса, без него уже давно прекратилась бы жизнь на земле. Если человек может прожить без пищи месяц, без воды - 5 дней, то без кислорода- не более 3 минут. Лес - это легкие нашей планеты. Источник чистого кислорода. А все ли люди бережно относятся к лесу. Придите в лес и вы увидите следы варварского отношения к нему.
Мусор постепенно становится монстром цивилизации. При нынешнем состоянии экономики и культуры быта люди еще долго обречены, жить среди этих рукотворных памятников своей беззаботности.
В лесах, лесополосах, у обочин дорог, в оврагах можно встретить мусор, что говорит об экологической неграмотности нашего населения.
Нужно помнить!
Что пищевые отходы разлагаются от 10 дней до 1 месяца
Газетная бумага от 1 месяца до 1 года
Бумага 2 года
Фольга до 100 лет
Жестяная банка до 90 лет
Пластиковые бутылки более 100 лет
Алюминиевые банки 500 лет
Стекло более 1000 лет
Полиэтиленовый пакет - 100 лет
- Вопрос к классу: Кто знает, сколько существует наша планета?
Наша планета существует больше четырех с половиной миллиардов лет. Такой долгий период трудно себе представить. Но давайте вычеркнем в этом числе все нули, получится 45 космических лет. По этому исчислению самые древние динозавры жили около года назад. Млекопитающие появились всего лишь 8 месяцев назад. Современный человек родился 4 часа назад. В течение последнего часа он научился обрабатывать землю, а первая фабрика начала работать минуту назад. И именно за последние 60 секунд человек превратил огромные пространства Земли в пустыни, уничтожил рыбу в реках. Каждая секунда космического времени несет все новые и новые разрушения. Как остановить их?
- Зачитать стихотворение на эту тему:
Давным - давно в космических глубинах
Из пыли атомов возникла ты - Земля.
И появилась жизнь в морях и на равнинах,
И человек - твое последнее дитя.
О человек! Поймешь ли ты однажды,
Что, разрушая Землю, обижаешь Мать,
И дом - планету не обретешь ты дважды?
Земля молчит … Тебе же - выбирать!
· Если вы захотите обойти вокруг Земли, шагая по экватору, то предстоит проделать путь длиной почти в 40010 километров. Расстояние от поверхности до центра равно 6378 километров. Причем, действительно твердые породы (литосфера) формируют слой всего около 70 километров, а, продвигаясь далее вклубь, мы наблюдаем полужидкие и жидкие состояния.
День Земли, проводимый в День весеннего равноденствия, дает возможность каждому жителю во всех населенных уголках планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.
Ежегодно ученые стран мира собираются в этот день за круглым столом для обсуждения глобальных экологических проблем. В разных странах организуются самые разнообразные мероприятия и акции. Это конференции, выставки, закрытие автомобильного движения на оживленных улицах крупных городов, уборка территории и посадка деревьев.
День Земли - 22 апреля дает старт всем полевым и огородным работам: подготовка почвы, посев семян и посадка овощей, полив, прополка, подкормка культур. Ведь человек - труженик главный на Земле.
- Ученик зачитывает стихотворение с доски с выражением:
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей;
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши:
Она - твой давний добрый лекарь,
Она - союзница души.
Не печи ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она - одна.
Вывод и обобщение:
Земля - наш дом! Разве не заслуживает она нашей любви, смелости, щедрости. Чтобы уберечь ее от разрушения, истощения и гибели. Наша планета серьезно больна: люди рубят леса, загрязняют реки, озера, травят пестицидами почву, выбрасывают мусор в неположенном месте, т.е. всем этим убивают кормилицу Землю.
Итак, дорогие ребята, помните, что есть в мире такой праздник: не мой, не твой, а наш общий, праздник, который должен быть "всегда с тобой"!
«… День Земли - это день ответственности перед нашей планетой, ответственности перед людьми, которые ее населяют, перед самой природой, частью которой мы являемся».
«Сохранить природу - сохранить жизнь!
Неужели внуки лишь по красной книге узнают, как богаты мы были!»
Р. Рождественский.
- Включить фрагмент песни «Как прекрасен этот мир»
Рефлексия:
- Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?
- Что нового вы узнали?
- Было ли вам интересно?
- Какие выводы вы сделали?
- Что необходимо предпринять, чтобы сохранить наш общий дом?
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы эколого-развивающей среды как средства формирования дошкольников гуманного отношения к природе. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в школе.
курсовая работа [57,3 K], добавлен 21.01.2017Разработка конспекта урока по естествознанию для учащихся 9-го класса. Целью урока является ознакомление с основными питательными веществами, содержащиеся в пище, а также воспитание у детей стремления к здоровому образу жизни и умения правильно питаться.
конспект урока [16,1 K], добавлен 05.02.2011Программа проведения урока на тему: налогообложение в России. Описание образовательных целей урока, литературы что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [19,4 K], добавлен 05.12.2008Программа проведения урока на тему: мозаика на изделиях из древесины. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [14,9 K], добавлен 05.12.2008Общие требования к анализу урока. Подготовка проверяющего к анализу посещенного урока. Схема протокола анализа урока иностранного языка. Урок формирования лексических навыков говорения. Оценка уроков с использованием функционально-смысловых таблиц.
реферат [31,9 K], добавлен 08.10.2011Интеграция и формирование экологических знаний в рамках учебной дисциплины – химии. Анализ курса школьной программы по изучению силикатной промышленности. Разработка урока по теме "Кремниевая кислота" для 9 класса с внедрением экологических знаний.
дипломная работа [143,1 K], добавлен 25.01.2011Программа проведения урока на тему: реклама в системе предпринимательства. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Методы проведения урока и цели.
учебное пособие [18,7 K], добавлен 05.12.2008Отношение к природе как результат экологического образования дошкольников. Педагогические исследования роли экологоразвивающей среды в формировании у детей гуманного отношения к природе. Выявление уровня сформированности гуманного отношения к природе.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 29.08.2014Приобщение школьников к общечеловеческим ценностям на уроках литературы: воспитание в детях доброты, ответственности за себя, своих близких, за свой жизненный выбор. Сценарий урока по литературе, направленный на воспитание чувства ответственности.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 02.12.2009Значение ознакомления дошкольников с животным миром для развития эмпатии. Методы и формы работы по воспитанию гуманного отношения к животным, стимулирование морального развития. Диагностика уровня экологических знаний и отношений детей к животным.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 05.10.2009