Я за все в ответе в этом мире
Пути ведущие к пониманию ответственности как за узкий круг людей, так и за весь мир. Этапы познания индивидуальности. Закон Майера о сохранении энергии в замкнутой системе. Особенности процесса самопознания и применения полученных знаний на практике.
Рубрика | Философия |
Вид | сочинение |
Язык | русский |
Дата добавления | 13.04.2015 |
Размер файла | 12,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Я за все в ответе в этом мире
«Как можно познать себя? Не путем созерцания, но только путем деятельности. Попробуй исполнять свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть». познание индивидуальность ответственность майер
В. Гёте
Это выказывание может принадлежать только духовно развитому человеку. Ведь чтобы дойти до такой степени ответственности, необходимо проделать огромную внутреннюю работу. А она невозможна без внешних воздействий и подчас имеющих негативную окраску. Недаром бытует высказывание, что шаг вперед очень часто бывает результатом сильного толчка в спину. Немного грубоватое, но верное в своей жизненности.
Давайте поразмышляем о путях, ведущих к пониманию ответственности не только за узкий круг людей, а за весь мир. Ведь эта черта очень объемна, многогранна и включает в себя весь спектр человеческой сущности. Это как в законе Майера о сохранении энергии в замкнутой системе. В простом переложении его можно сжать до мысли, что если где-то будет, то в другом месте обязательно прибавится. Значит, чтобы взять силу для самопознания и применения полученных знаний на практике, ее надо сначала где-нибудь взять. Как не странно это прозвучит, но продвинутые в этом плане люди берут ее внутри себя, перерабатывая негатив в позитив. А это весьма трудный процесс - работать над самим собой. Ведь не зря кто-то из древних мудрецов сказал: «Легче завоевать мир, чем победить самого себя». Но более качественного и надежного метода не существует, как бы этого не хотелось. Начинается такой путь с момента задавания себе вопроса: «Кто я?». Этапы ответа многоступенчаты, от простого отделения от мамы и папы в младенчестве заявлением «Я сам могу!». Затем подросткового максимализма, когда отрицание всего и вся ведет к познанию индивидуальности. Потом средний возраст, при котором идет набирание опыта, характеризуется активностью во многих областях и вопросом «Для чего я?». Старший период интересен проработкой полученного опыта и ответами на предыдущие вопросы. И на каждом этапе идет внутреннее развитие, под воздействием разных факторов и не прекращается до самого конца. Может быть поэтому существуют извечные человеческие ценности существующие во многих философских и религиозных книгах. Сжато их можно высказать так - люби высшие силы, людей и относись ко всему так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Прощаешь себе свои слабости - относись с пониманием к недостаткам других, хочешь уважения окружающих - прояви внимание и милосердие. Только познав себя можно принять других во всем многообразии и почувствовать ответственность за все в этом мире. К тому же это тяжкая ноша - быть ответственным и не гордиться этим. Каждый выбирает свою цель и средства достижения. Есть чем поделиться, не жадничай, помоги советом. Делают критическое замечание, подумай, а может в этом что-то есть?
Не буду скрывать - эту тему я продумывала не одна. Это сочинение результат бесед со старшими, иногда споров, иногда единодушного согласия. С чем-то я уже столкнулась в своей жизни, как говорят родители: «Доросла», а что-то мне еще не понятно. Думаю, пройдет время и я сделаю свои выводы, получу свой опыт. Ошибки тоже будут и отвечать, придется самой. Надеюсь, рядом окажутся верные друзья и понимающие взрослые. А пока со всей ответственностью молодой девушки могу сказать, что важно среди множества тропинок найти свою собственную, чтобы оставить на ней отпечаток своей индивидуальности.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Общая характеристика эвристических методов научного познания, исследование исторических примеров их применения и анализ значения данных методов в теоретической деятельности. Оценка роли аналогии, редукции, индукции в теории и практике научного познания.
курсовая работа [49,4 K], добавлен 13.09.2011Рост потребности в получении знаний и расширение масштабов их применения на практике. Главная цель познания — достижение научной истины. Сторонники ведущей роли активности человека в познании, их идеология. Относительная и абсолютная истины, их критерии.
контрольная работа [40,1 K], добавлен 24.05.2016Теория познания: исследование различных форм, закономерностей и принципов познавательной деятельности людей. Познавательный тип отношений между субъектом и объектом. Основные принципы теории познания. Особенности научного познания, понятие парадигмы.
реферат [35,3 K], добавлен 15.03.2010Понятие и содержание научного познания, его специфика и строение, элементы. Методы и методология познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания. Этапы познавательного цикла и формы научного познания. Научная теория и ее структура.
контрольная работа [18,7 K], добавлен 30.12.2010Структура диалектической логики, ее принципы, категории и законы. Логико-диалектические законы развития и обоснования знания. Синтез эмпирического материала в систему знаний. Диалектический метод философского познания. Закон достаточного основания.
контрольная работа [33,6 K], добавлен 24.07.2012Основные характеристики сознания. Идеальная сторона познания и практической деятельности человека. Абстрагирование и идеализация как средство познания мира. Основа человеческой интуиции. Средство самопознания, целеполагание и предвидение будущего.
реферат [21,8 K], добавлен 15.10.2010Методы познания как сложная система, их классификация. Роль диалектического метода познания для современной науки. Реализация и применение принципов диалектики. Общенаучные методы эмпирического познания. Потребность в единой системе единиц измерения.
реферат [54,8 K], добавлен 12.12.2016Специфика и уровни научного познания. Творческая деятельность и развитие человека. Методы научного познания: эмпирические и теоретические. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. Важность наличия философских знаний.
реферат [42,4 K], добавлен 29.11.2006Человек, чьи слова и мысли идут в разрез с общечеловеческими. Краткая биография Никколо Макиавелли. "Государь" - гениальное произведение, великолепный учебник правителя. Узкий круг читателей. Особенности "Государя". Основные качества правителя.
анализ книги [40,0 K], добавлен 19.05.2011Чувственное и рациональное в познании. Проблема метода познания и ее взаимосвязь с познавательным процессом. Особенности эмпирических и теоретических методов познания. Проблема истины познания. Особенности истины, которые отличают ее от заблуждения.
реферат [14,8 K], добавлен 03.03.2012