Элементы сходства поведения людей с психическими аномалиями поведения животных
Древняя взаимосвязь человека с животными как факт, объясняющий наличие элементов сходства их поведения с психическими аномалиями поведения животных. Аномальное явление каннибализма свиней. Предчувствия животными и некоторыми людьми природных катаклизмов.
| Рубрика | Психология |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.06.2011 |
| Размер файла | 13,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Элементы сходства поведения людей с психическими аномалиями поведения животных
поведение человек животное психический аномалия
На протяжении всей своей истории человек был самым тесным образом связан с животными, развивался, вместе с ним, и даже в той или иной степени зависел от них. Этот факт может объяснять наличие элементов сходства поведения людей с психическими аномалиями поведения животных. Так если котенок впервые месяцы жизни не был достаточно защищен матерью-кошкой, пережил стресс, он может всю жизнь неадекватно реагировать на, казалось бы, не очень тревожные ситуации. Такое явление может наблюдаться и у человеческого ребёнка. Долгое отсутствие матери может вызвать страх, который в свою очередь повлечёт за собой другие психологические последствия. Если в раннем возрасте котенка не выносили на улицу, то в будущем кошка патологически может бояться открытых пространств. Ребёнка также могут пугать предметы или явления окружающего мира, если они не составляют его прежний опыт и ему о них не рассказывали. Хорошо известны аномалии поведения свиней - явление каннибализма свиней. Как это звучит не странно, но и в наше время, среди здоровых людей, наблюдается явление каннибализма: три племени проживающие на территории Индонезии до сих пор, занимающиеся каннибализмом, это - Яли, Вануату и Карафаи. Стоит вспомнить и дельфинов, которые всегда готовы прийти на выручку тонущему человеку. К сожалению, не про всех людей можно сказать это. Можно вспомнить и явление предчувствия животными природных катаклизмов. Выводы специалистов: свое поведение за некоторое время до начала землетрясения меняют: рыбы - от нескольких часов до 10 дней, змеи - от 1 до 10 дней, мыши - от 1 до 15 дней, собаки - от 2 часов до 2 дней, свиньи, быки, кони овцы, голуби - от нескольких часов до 1 дня, куры - от 1 до 3 дней, фазаны - от 1 до 2 дней, попугаи, канарейки, лебеди - от нескольких минут до нескольких часов.
Среди людей только единицы способны к таким предчувствиям. Но всё это можно отнести в список сходств. Некоторые собаки не агрессивны в отношении кошек, как и некоторые люди не агрессивны в отношении других людей. Многие люди боятся мышей, как и некоторые кошки. Животные не замечают подмены детёнышей и кормят их, как своих. Люди тоже способны воспитывать чужих детей, конечно в отличии от животных это происходит на осознанном уровне. В заключении стоит сказать, что при детальном анализе, поведенческих элементов человека и аномальных элементов поведения животных, можно выявит большое количество подобных аналогий. Все, из которых подтверждают природную «близость» животных и людей.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психические аномалии, как фактор формирования дефектов социализации личности и основа деструктивного поведения. Мотивация лиц с психическими аномалиями. Психологическая характеристика лиц с психическими аномалиями, совершивших насильственные преступления.
дипломная работа [134,8 K], добавлен 13.05.2015Мотивация, планирование и исполнение преступления как механизм преступного поведения при совершении умышленных преступлений. Особенности принятия решения у лиц с психическими аномалиями и свойства личности, которые способствуют проявлению жестокости.
реферат [31,5 K], добавлен 11.06.2010Характеристика основных видов социальных отклонений, лежащих в основе девиантного поведения. Сущность норм, связанных с психическими состояниями и развитием личности. Биологические, социологические и психологические теории детерминации поведения человека.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 12.01.2012Познавательные процессы (ощущение, восприятие, память) животных и человека. Интеллект, мотивация и эмоции человека и животных. Биосоциальная природа психологии и поведения человека. Высшие психические функции. Формы психики и поведения животного.
реферат [27,2 K], добавлен 14.03.2013Познавательные процессы и интеллект у животных и человека. Мотивация и эмоционально-выразительные движения. Биосоциальная природа психологии и поведения человека. Теория культурно-исторического происхождения высших психических функций Л.С. Выготского.
реферат [25,2 K], добавлен 21.05.2015Раскрытие сущности и определение содержания психологии поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Анализ различных уровней психологической готовности людей к ЧС. Особенности группового поведения людей при ЧС: паника и профилактика панических реакций.
контрольная работа [23,2 K], добавлен 15.02.2011Особенности развития в подростковом возрасте. Эмоциональная сфера в подростковом возрасте. Подростки с поведенческим нарушениями и аномалиями развития. Уровни выраженности ситуативной и личностной тревожности и парциального эмоционального интеллекта.
курсовая работа [771,6 K], добавлен 05.06.2011Потребности как внутренние побудители активности человека. Сходства и различия в детерминации поведения человека и животных. Психологические теории мотивации. Мотивация и различные виды деятельности. Отрицательные и положительные качества застенчивости.
контрольная работа [65,8 K], добавлен 21.05.2009Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014Детальное исследование и выявления сходных признаков в поведении человека и животных. Определение видов животных, наиболее приближенных к человеку по психологическому и интеллектуальному развитию. Основные факторы, определяющие те или иные реакции.
доклад [14,4 K], добавлен 06.06.2011
