Детский алкоголизм и наркомания

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

В условиях стремительного роста преступлений, совершаемых в состоянии алкогольного и наркотического опьянения подростками в России, особую боль вызывает стремительная тенденция употребления наркотических и одурманивающих средств среди молодёжи. Это остаётся актуальной проблемой вот уже более 20 лет.

В чём же кроются причины такого поведения подростков, а нередко и младших школьников?

Существует множество факторов, влияющих на формирование «отклоняющегося» поведения, причина этого отклонения лежит в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой.

ДЕТСКИЙ АЛКОГОЛИЗМ И НАРКОМАНИЯ

Современные социальные условия и ритм жизни оказывают неблагоприятные воздействия на физическое и психическое здоровье подрастающего поколения.

Особенно незащищенными от неблагоприятных условий оказываются дети, поскольку они полностью, психологически, физически и материально, зависят от взрослых людей - родителей, учителей и др.

Предрасположенность детей к тем или иным отклонениям в поведении зависит от физиологических, психологических, неврологических факторов. Чаще всего можно встретить не отдельного подростка или юношу, употребляющего наркотики или спиртные напитки, а группу таких же подростков, включённых в некое социальное пространство. В подростковом возрасте наиболее существенна мотивация поведения, определяемая причастностью к группе.

Около половины несовершеннолетних совершают преступление в группе. Показатели групповой преступности несовершеннолетних резко возрастут, если учитывать участие в группе и взрослых лиц (до 66%). Доля групповой преступности по отдельным видам гораздо выше. Например, до 90% разбойных нападений совершаются несовершеннолетними в группах, в том числе совместно с взрослыми.

Все большее количество подростков вовлекается в среду организованной преступности, причем серьезную проблему представляет безнаказанность подростков-правонарушителей и тех, кто привлекает их к преступной деятельности.

В современных условиях в связи с рядом негативных явлений в нашем обществе наблюдается резкий скачок числа общественно опасных действий, совершаемых детьми и подростками. На территории Сибирского федерального округа несовершеннолетними совершено 2605 особо тяжких преступлений, 18772 тяжких преступления, 5008 преступлений средней тяжести, 2743 преступления небольшой тяжести (статистические данные, предоставленные филиалом ВНИИ МВД России по СФО). Особую тревогу вызывает рост числа подростков с отклоняющимся поведением, проявляющимся в таких асоциальных действиях, как алкоголизм, токсикомания, вандализм, мелкое хулиганство, половой аморализм, нарушение общественного порядка. Показатели преступности несовершеннолетних в округе превышают в 0,9 раз средний показатель по России.

Чаще всего криминальной активностью отличаются несовершеннолетние старшей возрастной группы (16-17 лет), на долю которых приходится около 73,6% всех преступлений.

Исследования психологов, работающих с этой проблемой, позволяют судить о том, что количество детей, употребляющих наркотики, спиртные напитки и одурманивающие вещества, с каждым годом нарастает. По их мнению, тяга к такого рода «замене» чаще проявляется у детей из неблагополучных семей и очень обеспеченных.

Период перехода от подросткового возраста к взрослому является особо критическим. Этот период часто связан с экспериментированием со специфическими видами поведения, порой выходящими за рамки общепринятых норм и правил поведения человека в обществе.

Отклоняющееся поведение - это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы. Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться вперед. В наркоманию убегают не только от жестоких условий существования, но и от всеобщей стандартизации, регламентации, запрограммированности жизни.

Нельзя не учитывать, что большинство подростков и юношей с криминальным поведением становится потенциальным «резервом» взрослой преступности. По мнению Г.М.Миньковского, личность правонарушителя является «кристаллизационным центром» проблемы преступности вообще, а ее изучение и коррекция - одним из узловых вопросов борьбы с этим пороком.

Практика свидетельствует о серьёзном обострении криминальной ситуации в молодёжной среде, низкой эффективности прежних средств профилактики в изменившихся социальных и экономических условиях развития государства. Сегодня вне сферы образования в стране оказалось около 1,5 млн детей школьного возраста.

На фоне роста подростковой преступности отмечается повышение криминализации детей младшего возраста. Количество общественно опасных деяний, совершаемых лицами до достижения возраста привлечения к уголовной ответственности, увеличилось до 100 тыс. в год. На учёте в органах внутренних дел состоит 424,3 тыс. подростков, в центр временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей ежемесячно доставляется около 2 тыс. детей в возрасте от 11 до 14 лет. Причем лица молодёжного возраста чаще совершают преступления агрессивного, импульсивного характера либо под воздействием наркотического или алкогольного опьянения.

Конвенция о психотропных веществах 1977 г. в качестве наркотиков рассматривает вещества, вызывающие зависимость (привыкание) на основе возбуждения или угнетения центральной нервной системы, нарушения моторных функций, мышления, поведения, восприятия, появления галлюцинаций или изменения настроения. Всего насчитывается около 240 видов наркотических веществ растительного и химического происхождения.

Точное количество лиц, злоупотребляющих наркотиками в нашей стране, определить вряд ли возможно из-за несовершенства системы социального контроля, но, по некоторым оценкам, в 2010 г. их число могло составить от 1,5 до 6 млн человек, т. е. от 1 до 3% всего населения России. Подавляющее большинство наркоманов (до 70%) -- это молодые люди в возрасте до 30 лет. Соотношение мужчин и женщин составляет примерно 10:1 (на Западе -- 2:1). Более 60% наркоманов впервые пробуют наркотики в возрасте до 19 лет. Таким образом, наркомания -- это прежде всего молодежная проблема, тем более что значительная часть наркоманов, особенно тех, кто употребляет так называемые «радикальные» наркотики (производные опийного мака), до зрелого возраста не доживает.

Поведение человека, употребляющего наркотические средства, выражается в стремлении к уходу от реальности путём изменения своего психического состояния посредством приёма некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определённых предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций.

Находясь в состоянии наркотической зависимости, подросток не имеет иных целей, кроме как, где раздобыть очередную дозу, и поэтому нередко такой подросток совершает противоправные действия как по отношению к родным людям, так и по отношению к посторонним. Зачастую расстояние от простого, наивного (по мнению молодого человека) пристрастия к наркотикам или алкоголю до совершения первого противоправного действия значительно сокращается под влиянием группы таких же «свободолюбивых» подростков, выражающих протест всему обществу посредствам неодобряемого поведения. И, хотя в генезисе индивидуального приобщения к наркотикам могут лежать самые различные социальные, психологические и даже биологические факторы (тип нервной системы, психические аномалии и др.), однако, в конечном счете, уход в наркотики - результат прежде всего социальной неустроенности, неблагополучия, отчуждения в бездушном обществе, утраты или отсутствия смысла жизни - «экзистенциального вакуума», по В.Франклу.

Наблюдаемая тенденция роста преступности несовершеннолетних (практически на 10-14% каждый год) должна заставить задуматься все общественные организации, которые работают с подростками, а также родителей о мерах профилактики преступности среди несовершеннолетних и выявлении факторов, влияющих на совершение противоправных действий подростками.

Проблема отклоняющего поведения у подростков

За последние годы наблюдается процесс «омоложения» преступности несовершеннолетних: криминальная активность 14 - 15-летних растёт более быстрыми темпами, чем 16-17-летних. Подростками всё чаще осваиваются сравнительно новые разновидности преступлений, такие как захват заложников, вымогательство, торговля оружием и наркотиками, валютное мошенничество, компьютерные преступления и некоторые другие.

Проблема отклоняющего поведения у подростков постоянно находится в центре внимания не только психиатров, но и педагогов, психологов, а также представителей социальных служб. Это делает необходимым комплексный подход к изучению формирования такого поведения с учётом биологических, социальных и психологических уровней.

Особый интерес к проблеме употребления подростками различных наркотических и одурманивающих средств обусловлен резким ростом потребления наркотиков в Российской Федерации, распространением наркотиков в обществе и низкой эффективностью существующих коррекционных и профилактических мероприятий.

Исследования, проведённые филиалом ВНИИ МВД России за 2004-2005гг. по Сибирскому федеральному округу в восьми регионах: Красноярский край, Алтайский край, Республика Тыва, Республика Алтай, Таймырский Автономный Округ, Новосибирская область, Кемеровская область, Республика Хакасия, показывают, что из общего числа подростков в возрасте 14-17 лет 13,8% совершили различные правонарушения. Очень важно обратить внимание на количество подростков, употребляющих наркотические вещества, оно составляет 3,8% от общего числа, кроме того, 4,2% подростков употребляет одурманивающие вещества. Как показало исследование, 15,3% составили подростки, ранее совершавшие опасные деяния, и 15% - ранее судимые.

Одной из форм отклоняющегося поведения и одновременно причиной его проявления является употребление наркотических веществ, которое рассматривается как функция невротических защитных механизмов. Такое поведение выступает как средство преодоления эмоционального напряжения и давления внешнего социального окружения в целях достижения адаптации при расстройствах «Я».

В основе его может лежать явление «поиска ощущений» (вешайоп веектд) - психологическая черта, которая выражается в потребности экспериментировать с различными сложными ощущениями, а также в желании сравнивать как физические, так и социальные виды риска.

Американские исследователи, изучавшие поведение, связанное с употреблением наркотиков, выделили следующие социально-психологические факторы риска его возникновения.

Слабая успеваемость. Подростки, не выполняющие домашние задания и недостаточно связанные со школой, с большей вероятностью могут быть вовлечены в наркоманию.

Исключение из школы. Данный контингент во много раз чаще потребляет нелегальные наркотики по сравнению с теми, кто остаётся в школе. Эти подростки в полтора раза чаще принимают алкоголь ив 5 раз чаще -«тяжёлые» наркотики типа кокаина или героина.

Склонность к правонарушениям и антисоциальному поведению. Правонарушители, замеченные в совершении хулиганских поступков, мелком воровстве, мелком вымогательстве или драках, в четыре раза чаще потребляют наркотики, чем те, кто не имел вышеуказанных проблем, 60% подростков, употребляющих наркотики, имели проблемы с законом.

Преждевременное половое созревание ассоциировано в молодом возрасте с началом курения сигарет, приёмом алкоголя и переходом к нелегальным наркотикам. Данный фактор более актуален для девушек, чем для мальчиков.

Ранняя сексуальная активность. Другая группа поведенческих характеристик, ассоциированных с наркоманией, связана с ранней половой активностью, опасным сексом и подростковой беременностью.

Одним из наиболее достоверных показателей подростковой наркотизации является использование наркотиков сверстниками.

Допущение семьёй приёма алкоголя, увеличение риска подростковой наркомании.

Нарушения психического развития. Некоторые нарушения, например синдром дефицита внимания, сопутствуют токсикомании у подростков.

Анорексия и булимия часто сопутствуют алкогольным проблемам у девушек. Некоторые подростки с пищевыми нарушениями используют героин или амфепрамон, чтобы подавить аппетит.

Бедность и непостоянный доход. Подростки, живущие в бедности, намного чаще принимают наркотики.

Недостаточные связи между соседями. Разъединение общности любого социально-экономического уровня может увеличивать риск наркотизации.

Неправильные типы воспитания. К ним относятся отсутствие родительского внимания, тепла, эмоциональной привязанности к детям (33%), асоциальные проявления в семье (18%), ориентация на престиж и материальный достаток (42%).

поведение подросток наркотический преступность

Различные типы воспитания

На наш взгляд необходимо подробней остановится на различных типах воспитания и их влиянии на становление проблемной личности.

Гиперопека. Одна из важных особенностей воспитания по типу гиперопеки заключается в том, что детям не предоставляется возможности самостоятельно принимать решения, самостоятельно действовать, справляться с трудностями, преодолевать препятствия. Способность детей к самовыражению при таком типе воспитания оказывается резко ограниченной, у них подавляются любознательность, интерес к новому. Встречаясь с трудностями реальной жизни, не имея необходимых навыков их преодоления, они терпят неудачи, поражения.

Предъявление непомерных требований. От детей чрезмерно требуют порядка, дисциплины, чёткого выполнения своих обязанностей. Ребёнок ставится в позицию взрослого, и с него спрашивают, как со взрослого, без учета возрастных возможностей. Достижение успеха становится самоцелью, страдают духовное развитие, формирование гуманистических ценностей.

В.Леви, описывая данную ситуацию в своей книге «Нестандартный ребёнок», пишет: «Разбираясь в наиболее печальных историях, видишь одну и ту же схему событий. С раннего детства от него добиваются всего, кроме внутренней независимости. Им управляют - он поддаётся; чем более управляют, тем более поддаётся; чем более поддаётся, тем более управляют. Обе стороны, втянутые в этот круг, не замечают опасной односторонности: непрерывного упражнения внушаемости».

«Ребёнку нужен отдых не только от приказаний, распоряжений, уговоров, похвал, порицаний и прочая; ему нужен отдых и от каких бы то ни было воздействий и обращений, нужны периоды пребывания в психологическом вакууме, возможность время от времени распоряжаться собой полностью -нужна, короче, своя доля свободы. Без неё - задохнётся дух».

Воспитание в семьях с непрогнозируемыми эмоциональными реакциями. В данном случае речь идёт о родителях, склонных к неожиданным изменениям настроения по отношению к детям. Изменение отношения непосредственно не связано с поведением детей, а обусловлено внутренним состоянием родителей, особенностями их личности Гипоопека. Недостаточная опека в выраженной форме задерживает развитие личности: не формируется духовная сфера, интересы оказываются крайне ограниченными. Уже в подростковом возрасте появляется чувство внутренней пустоты, слабо развита воля. На этом фоне поведение, связанное с употреблением наркотиков или спиртных напитков, воспринимается как привлекательное, манящее необычными возможностями, оно бывает связано с новыми знакомыми, которые воспринимаются как сильные, самодостаточные.

Дефицит эмоционального отношения к детям. Недостаток любви и сердечности, гипопротекция связаны с увеличением уровня потребления алкоголя и психоактивных веществ в 13,3 раза.

Нарушения детско-родительских отношений проявляются также в недостаточном контроле за поведением детей, неблагоприятной семейной обстановке.

Практически все обозначенные факторы, ведущие детей к употреблению алкоголя и наркотиков, так или иначе связаны с проблемами в эмоциональной сфере, истоки которых лежат в детстве.

Ещё в дошкольном возрасте под влиянием социальной среды, семейных взаимоотношений, условий развития индивидуальных особенностей личности ребёнка формируется его отношение к окружающему миру, к людям и к самому себе.

На наш взгляд, немаловажным фактором, влияющим на развитие «отклоняющего» поведения, является несформированность эмоциональной отзывчивости в дошкольном детстве, что приводит как к конфликтам подростков в обществе, так и к внутриличностным конфликтам. Эмоциональная отзывчивость способствует становлению смыслообразующей и оценочной функции сознания. У ребенка в результате проживания различного рода чувственно окрашенных переживаний появляется обновленный взгляд на ситуацию, события, это ведет его к пониманию их нового образа. Эти переживания несут в себе оценку и побуждение к действию, актуализации в сознании личностного смысла, который ребенок находит в том или ином содержании объекта или явлении окружающей действительности. Способность к эмоциональной отзывчивости способствует развитию интересов как особой направленности личности, что побуждает ребенка к активному отношению к действительности, умению преодолевать жизненные трудности, радоваться жизни. Развивая способность к эмоциональной отзывчивости, мы способствуем развитию у ребенка любознательности как движущей силы познания мира, которая будет вести ребенка по жизни, побуждать его задумываться о происходящем вокруг него, познавать мир и, по возможности, преобразовывать его.

По нашему мнению, в период от младенчества до старшего дошкольного возраста формируется эмоциональная жизнь человека, и зачастую взрослые являются «экскурсоводами» в этот удивительный мир человеческих эмоций, собственных, внутренних состояний. В этот период развивается эмоциональная отзывчивость ребёнка на окружающий мир, на переживания других людей, развивается способность участия в жизни других людей. У ребёнка формируется чёткая позиция по отношению ко многим жизненным ситуациям. Ребёнок со сформированным позитивным отношением к окружающему миру, способный правильно реагировать в той или иной ситуации, умеющий не только сопереживать но и сорадоваться другим людям, способен адекватно воспринимать действительность. Наиболее успешное формирование эмоциональной отзывчивости происходит в дошкольный период развития ребёнка (3-5 лет), если для этого созданы наиболее благоприятные условия как внешние, так и внутренние. Несформированность эмоциональной отзывчивости сказывается на проявлении различных форм отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.

Заключение

Дошкольный и младший школьный возраст является наиболее эффективным периодом для психопрофилактиктической и психокоррекционной работы.

Поэтому имеется необходимость в создании программ психолого-педагогической коррекции по развитию эмоциональной отзывчивости у детей младшего и среднего дошкольного возраста. Нами была разработана и апробирована такая программа, которая представляет собой попытку теоретически и практически обосновать систему работы по развитию у ребенка способности к эмоциональной отзывчивости и тем самым сделать шаг к созданию целостной системы развития особого отношения к миру, основанного на чувственном опыте и эмоциональных переживаниях ребенка.

Опыт апробации данной программы в условиях дошкольного учреждения показывает хорошие результаты становления эмоциональной отзывчивости у детей.

Список литературы

1. Алексеев, А.И. Криминология: курс лекций. / А.И.Алексеев; изд. 4-е, испр. и доп. -М: Щит-М, 2011.

2. Галимов, О.Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве / О.Х.Галимов. -СПб: Питер, 2010.

3. Горлова, М.Ф. Восприятие форм девиантного поведения подростков с высокой степенью индивидуального риска / М.Ф.Горлова //Сборник материалов международной конференции. - Новосибирск, 2007.

4. Клейберг, Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов / Ю.А.Клейберг. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

5. Леви, В.Л. Нестандартный ребёнок. Искусство быть другим. Кн. 2-я / В.Л.Леви. -М.: Знание, 2009.

6. Дмитриева, Н.В. Психология аддиктивного поведения: монография / Н.В.Дмитриева, Д.В. Четвериков. - Новосибирск, НГПУ, 2009.

7. Короленко, Ц.П. Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире / Ц.П. Короленко, Т.А.Донских. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 2011.

8. Смирнова, Е.Ю. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.Ю.Смирнова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009.

9. Состояние преступности в Сибирском федеральном округе за 1997-2004 гг.: аналитический обзор / под ред. С.М.Малькова - Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2008.

10. Уварова, Г.В. Психологические особенности личности юношей с криминальным поведением: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / Г.В.Уварова. - Ставрополь 2009.

Размещено на Allbest.ru