* интенсивность сдвигов в сторону повышения не превышает интенсивность сдвигов в сторону его снижения.

** интенсивность сдвигов в сторону повышения настроения превышает интенсивность сдвигов в сторону его снижения.

*** интенсивность сдвигов в сторону снижения настроения не превышает интенсивность сдвигов в сторону его увеличения.

Мы отмечаем, что настроение под влиянием музыки изменилось лишь у рокеров. Повышение настроения у рокеров связано с тем, что они прослушали «любимую» для них музыку, что не может не отразиться на настроении.

Целью исследования было выявление влияния рока, рэпа, электронной музыки на психические состояния молодых людей - рейверов, рокеров, хип-хоповцев.

Обсудим полученные результаты

Изложенные экспериментальные данные свидетельствуют о том, что прослушивание музыки разных стилей влияет на психическое состояние молодых людей. В частности были выявлены состояния, присутствие и степень переживания которых были вызваны определенными стилями музыки.

Отметим, что в дипломной работе в качестве испытуемых выступали представители музыкальных субкультур, которым была предложена та музыка, которая свойственна их субкультуре: рэперам- рэп-музыка, рокерам- рок-музыка, рейверам- электро-музыка. То есть в данном исследовании фактор предпочтения является ключевым, т.к. позволяет раскрыть особенности увлечения тем или иным стилем музыки и соответственно музыкальной субкультурой.

В ходе исследования было выявлено, что рэп-музыка способствовала увеличению психической активации (t_эмп=2, р ?0,01), снижению психического напряжения (t_эмп = 11, р ?0,05), повышение активности (t_эмп = 16, р ?0,05) у молодых людей- рэперов.

Увеличение психической активации у рэперов связано с особенностями субкультуры реперов. Не случайно приоритетами субкультуры кроме самой музыки является брейк-данс как форма пластики тела и танца, экстремальные виды спорта, стритбол, т.е. активные виды деятельности.

К тому же музыка рэп всегда сопровождается активными движениями. Наблюдения за рэперами показало, что в процессе прослушивания музыки- они совершали двигательные движения (притоптывали ногами, движения руками, головой).

Снижение напряжения говорит о расслабленности, спокойствии рэперов, которое вызвано прослушиванием рэп музыки.

Отмечаем, что рэп музыка для представителей субкультуры «реперы» носит релаксирующий характер. Действительно, данный вид музыки может снимать напряжение, т.к. музыка рэп - это ритмичный речитатив с четко обозначенными рифмами. Проговаривание текста песен способствует выплеску эмоций, а если еще включить активные движения, то можно через какое-то время наступит расслабление.

Влияние рок - музыки на человека часто определяют как негативное: она вызывает агрессию, гнев, депрессию, состояние транса, самоубийста и проч. В рамках данного исследования было выявлено, что под влиянием рок-музыки отмечается следующее изменение переживаний психических состояний: повышение эмоционального тонуса (t_эмп = 12,5, р ?0,05), увеличение состояния напряжения (t_эмп = 3,5, р ?0,01), тревожности (t_эмп = 6, р ?0,01), активности (t_эмп = 5, р ?0,01) и настроения (t_эмп = 13, р ?0,05) у рокеров.

Повышение эмоционального тонуса, напряжения активности и тревожности связываем с невозможностью молодыми людьми выразить внешне свои эмоции. Рок музыка носит экстравертированный характер. На нынешних рок-концертах музыканты-исполнители и слушатели непосредственно участвуют в коллективном действии. Слушатели могут выражать свои чувства вовне, размахивая при этом руками, отбивая такт ногами или руками, подпевая исполнителям.

Было определено, что прослушивание электро-музыки вызывает снижение эмоционального тонуса (t_эмп = 16,5, р ?0,05) и энергичности (t_эмп = 7, р ?0,05), активности (t_эмп = 11, р ?0,05), и тревожности (t_эмп =11, р ?0,01), у рейверов. В то же время отмечается повышение напряжения (t_эмп = 3,5 р ?0,01). После проведенной диагностики сложилось впечатление, что данный стиль музыки вызвал чувство усталости - снизился энергетический тонус и активность. Данный факт обусловлен, на наш взгляд, особенностями электро-музыки - это ритмические основы, использование резонансирующих высокочастотных сигналов, энергичная манера исполнения, при которой достигается эффект нарастающего ускорения темпа.

Отмечаем положительный момент - снижение тревожности, то есть несмотря на свой динамизм данный стиль музыки способствует снятию напряжения и расслаблению у тех, то ею увлекается.

Выводы и предложения

В ходе проведенного теоретического и эмпирического исследований и согласно поставленным задачам вначале работы делаем следующие выводы.

1. В психологической науке отсутствует общепринятое мнение об определении, структуре и функции, механизме и детерминантах, классификации и методах исследования психических состояний. Так, имеющиеся в литературе определения психического состояния (Н.Д. Левитов, Ю.Е. Сосновикова и др.) прямо или косвенно подчёркивают сложность, многокомпонентность, многоуровневость состояний человека как психического явления. Именно эти особенности психических состояний, целиком захватывающих человека на какой-то промежуток времени, делают их труднодоступным объектом научного изучения.

Так как нет определенного понимания данного феномена, то существует и множество подходов к классификации состояний.

В литературе описаны возможности воздействия музыки на психические состояния человека (на психофизиологическом и психологическом уровнях).

Раскрыт также вопрос о влиянии музыки на детей, подростков. Но влияние современных стилей музыки (репа, электро, рока) является недостаточно исследованным.

Важность изучения данной проблемы заключается в том, что на современном этапе большинство молодых людей увлекаются каким либо направлением музыки. Увлечение музыкой порой доходит до того, что возникает целая субкультура, что, безусловно, влияет на поведение, ценности, мировоззрение, личностные особенности молодого поколения.

2. Для исследования влияния современных стилей музыки на молодых людей был сформирован пакет психодиагностических методик : Самооценка эмоциональных состояний, Методика оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности, Шкала -градусник.

3. В ходе исследования было выявлено, что музыка рэп способствовала увеличению состояния активности у рэперов.

Также было выявлено, что прослушивание рэпа вызывало снижение напряжения у молодых людей - рэперов.

4. Прослушивание музыки рок способствовало повышению эмоционального тонуса, напряжения, активности, тревожности у рокеров. Данный факт говорит о том, что прослушивание музыки рок оказало возбуждающие воздействие на рокеров.

5. Электронная музыка также имеет свои особенности воздействия на эмоциональную сферу молодых людей - рейверов, в частности: снижение эмоционального тонуса, активности. Рейверы после прослушивания музыки оказались более усталыми, спокойными, но, несмотря на это, отмечается рост внутреннего напряжения. Отметим, что до прослушивания данной музыки у рейверов наблюдались высокие показатели по состояниям «эмоциональный тонус», «активность», «бодрость». После эксперимента у данных состояний оказались низкие оценки, что говорит о снижении общей энергии у тех, кто ею увлекается.

Заключение

В рамках дипломной работы были изучены вопросы влияния современной музыки на молодых людей.

Важность изучения данной темы связана с тем, что на современном этапе очень много молодых людей увлекаются различными музыкальными субкультурами, которые, безусловно, оказывают огромное влияние на личность, мировоззрение молодых людей.

В рамках работы было изучено влияние предпочитаемых стилей музыки (для рокеров-рок, для рэперов - рэп, для рейверов - электромузыка) на психические состояния представителей музыкальных субкультур. Рассмотрение эмоциональной сферы не случайно, т.к. именно психические состояния влияют на протекание психических процессов, а, повторяясь часто, приобретя устойчивость, могут включиться в структуру личности в качестве её специфического свойства. К тому же в силу своей изменяемости их легко отследить под влиянием какого-либо фактора- в данном случае музыки.

В центре формирования многих современных музыкальных субкультур оказываются разные стили музыки, например хип-хоп культура возникла на основе музыки рэп.

Среди наиболее распространенных субкультур нами были выделены три - хип-хоп культура, рок-культура, рейв-культура.

В ходе исследования было выявлено, что рэп-музыка способствовала увеличению психической активации, снижению психического напряжения, повышение активности у молодых людей- рэперов.

Прослушивание рок-музыки вызывало следующее изменение переживаний психических состояний: повышение эмоционального тонуса, увеличение состояния напряжения, тревожности, активности и настроения у рокеров.

Также было выявлено, что прослушивание электро-музыки вызывает снижение эмоционального тонуса и энергичности, активности, и тревожност, у рейверов. В то же время отмечается повышение напряжения. После проведенной диагностики сложилось впечатление, что данный стиль музыки вызвал чувство усталости - снизился энергетический тонус и активность.

Таким образом, гипотеза работы, что рэп музыка и рейв оказывает стимулирующее действие и вызывает состояния активности, повышения настроения, эмоционального тонуса - не подтвердилась.

Рок музыка способствует носит релаксирующий характер и вызывает снижение данных состояний - не подтвердилась.

Список использованной литературы

1. Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 350 с.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - Спб.: Питер, 2008. - 420 с.

3. Бочкарев Л.Л. Проблема адекватности восприятия музыки // Музыкальная психология и психотерапия. - 2007. - №3. - С. 34-42.

4. Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности. - М.: Академия, 1997. - 260 с.

5. Блум Ф., Лезерсон А., Иофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. - М.: Мир, 2006. - 400 с.

6. Бугров М. Музыкальная психология

7.Болтачев Р., Исхакова Н.Р. Музыкальные предпочтения для молодежи

8. Вершинин М., Макарова Е. Современные молодежные субкультуры: рэперы

9. Верная А. Субкультуры. - М.: Норма, 2006. - 350 с.

10. Википедия. Рэп

11. Википедия. Электронная музыка

12. Все об электронной музыке

13. Давлетшина Д.М Музыкальная культура как фактор формирования духовных ценностей студенческой молодежи в современных условиях: Автореф. дисс.... канд. социол. наук. - Казань, 1999. - 26 с.

14.Ежов С.А. Социализация молодежи: Проблемы управления // Молодежь в условиях социально-экономических реформ / Науч. ред. В.Т. Лисовский. - СПб.: Питер,1995. - 350 с.

15.Зальцингер Х. Власть рока, или насколько музыкальна революция? - Спб.: ИНТЕРЛАСТ, 1993. - 144 с.

16. Заярная О.Г. Металлисты. - Ярославль: Юридическая литература, 1989. - 280 с.

17. Заярная О.Г. Контркультура. - М.: Альтернатива, 1993. - 245 с.

18. Заярная О.Г. Работа с неформальными группами молодежи. - М.: Прогресс, 1998. - 140 с.

19. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2001 - 752 с.

20. Коротков А.С. История современной музыки. - Спб: Питер, 2006. - 200 с.

21.Лайкайо Р. Так «хип» или не «хип»? // Ровесник. - 1995. - №1- С.4-8.

22.Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М.: Просвещение, 1964. - 290 с.

23. Лисовский В.Т. Социология молодёжи // Социологический словарь. / Науч. ред. Г.Н. Соколова, И.Я. Писаренко. - Минск, 1991. - С. 407-410.

24.Левикова С.И. Молодежная субкультура. - М.: Фаир пресс, 2004. - 608 с.

25. Методика самооценки эмоциональных состояний (А. Уэссман и Д. Рикс) / Сонин В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности. - СПб.: Питер, 2004. - 260 с.

26.Методики диагностики и измерения психических состояний личности / автор и сост. А.О. Прохоров. - М.: ПЭР СЭ, 2004. - 176 с.

27. Марахасин В.С, Цехановский В.М. Эксперименты по восприятию музыки в аспекте физиологии. - М.: Наука, 1987. - 320 с.

28. Мертес, М. Новое поколение - новое представление о ценностях? // /Вестник Московской школы политических исследований. - 2004. - №1. - C. 54-63.

29. Орел В.Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психологии // Проблемы общей и организационной психологии.: Сб. науч. Трудов / под ред. А.В. Арпова.- Ярославль: ЯрГУ,1999. - 180 с.

30. Омельченко Е. Субкультуры и культурные стратегии на молодежной сцене конца ХХ века: кто кого?

31. Петрушин В.И Психология музыкального восприятия // Музыкальная психология и психотерапия. - 2007. - №2. - С. 22-27.

32. Петрушин В.И. Моделирование эмоций средствами музыки. // Вопросы психологии. - 1988. - №5. - С. 17-25.

33.Практикум по спортивной психологии / под ред. И.П. Волкова. - СПб.: Питер, 2002. - 340 с.

34. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А.А. Крылова. - Л,1990. - 190 с.

35. Психология состояний. Хрестоматия / составители Т.Н. Васильева, Г.Ш. Габреева, А.О. Прохоров / под ред. Проф. А.О. Прохорова.- М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь,2004. - 360 с.

36.Психические состояния. - СПб: Питер, 2000. - 320 с.

37. Психология настроения. - СПб.: Изд-во Санкт-петербургского университета, 1997. - 400 с.

38. Русский рок. - М.: ВНЕШСИГМА, 1991. - 150 с.

39. Розин М.В. Увлечение или потребность. - Ярославль: Юридическая литература, 1989. - 210 с.

40. Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. - Горький, 1975. - 350 с.

41. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: Речь,2003. - 350 с.

42. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-н-Д.: Феникс, 2001. - 360

43. Сулейманов Р.Ф. Музыка и психические состояния: влияние, взаимодействие или взаимосодействие // Психология психических состояний: теория и практика // Материалы Первой Всероссийской научно-практической конференции. Казанский государственный университет, 13-15 ноября 2008 г. Часть II. - Казань.: ЗАО «Новое знание», 2008. - С. 329-332.

44. Цукерман B.C. Музыка и слушатель. - М.: Наука, 1972. - 190 с.

45. Что сейчас слушает молодежь? // http://www.joymusic.ru/node/

46. Шакуров Р.Х. Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики). - Казань: Центр инновационных технологий, 2001. - 240 с.

47. Шабанов Л.В. Социально-психологические характеристики молодежных субкультур: социальный протест или вынужденная маргинальность. - Томск: Томский государственный университет, 2005. - 399 с.

48. Шабанов Л.В. Молодежная субкультура в России // Психологический универсум образования человека ноэтического: Сборник статей - Томск: «Водолей», 1999. - 320 с.

49. Шевердяев А.В., Алексеев И.С. Аудиовизуальные аспекты воздействия рок-музыки на психологию молодежи. // Электронное приложение к журналу «Ежегодник Российского Психологического Общества», Психология и культура, материалы III съезда РПО (25-28 июня 2003).

50. Шепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. - СПб.: Питер, 1993. - 288 с.

51. Штепа В. Элита русского рока // Элементы. - 1993. - №3. - С. 45- 49.

Приложение 1

Опросник для формирования выборки

1. Какую музыку вы предпочитаете слушать?

1. рок

2. рэп

3. электро-музыку (House, Drum'n'Bass, Electro, Techno)

4. классическая музыка

5. поп-музыка

6. другое

2. Как часто вы слушаете музыку данного стиля?

1. Каждый день

2. Раз в неделю

3. Реже чем раз в неделю

4. Раз в месяц

5. Еще реже

3. Как давно вы увлекаетесь данной музыкой?

1. Менее 1 месяца

2. Около 6 месяцев

3. Около 1 года

4. Более 1 года

4. Посещаете ли вы мероприятия, вечеринки, связанные с прослушиванием музыки данного стиля?

1. Да

2. Нет

5. Носите ли вы одежду, которая отражает ваше предпочтение в музыке?

1. Да

2. Нет

6. Считаете ли вы себя приверженцем музыкальной субкультуры?

1. Да

2. Нет

Приложение 2

Суждения теста Самооценка эмоциональных состояний

Спокойствие - тревожность

10. Совершенное спокойствие. Непоколебимо уверен в себе.

9. Исключительно хладнокровен, на редкость уверен и не волнуюсь.

8. Ощущение полного благополучия. Уверен и чувствую себя непринужденно.

7. В целом уверен и свободен от беспокойства.

6. Ничто особенно не беспокоит меня. Чувствую себя более или менее непринужденно.

5. Несколько озабочен, чувствую себя скованно, немного встревожен.

4. Переживаю некоторую озабоченность, страх, беспокойство или неопределенность. Нервозен, волнуюсь, раздражен.

3. Значительная неуверенность. Весьма травмирован неопределенностью. Страшно.

2. Огромная тревожность, озабоченность. Изведен страхом.

1. Совершенно обезумел от страха. Потерял рассудок. Напуган неразрешимыми трудностями.

Энергичность - усталость

10. Порыв, не знающий преград. Жизненная сила выплескивается через край.

9. Бьющая через край жизнеспособность, огромная энергия, сильное стремление к деятельности.

8. Много энергии, сильная потребность в действии.

7. Чувствую себя свежим, в запасе значительная энергия.

6. Чувствую себя довольно свежим, в меру бодр.

5. Слегка устал. Леность. Энергии не хватает.

4. Довольно усталый. В запасе не очень много энергии.

3. Большая усталость. Вялый. Скудные ресурсы энергии.

2. Ужасно утомлен. Почти изнурен и практически не способен к действию. Почти не осталось запасов энергии.

1. Абсолютно выдохся. Неспособен даже к самому незначительному усилию.

Приподнятость - подавленность

10. Сильный подъем, восторженное веселье.

9. Возбужден, в приподнятом состоянии. Восторженность.

8. Возбужден, в хорошем расположении духа.

7. Чувствую себя очень хорошо. Жизнерадостен.

6. Чувствую себя довольно хорошо, «в порядке».

5. Чувствую себя чуть-чуть подавленно, «так себе».

4. Настроение подавленное и несколько унылое.

3. Угнетен и чувствую себя очень подавленно. Настроение определенно унылое.

2. Очень угнетен. Чувствую себя просто ужасно.

1. Крайняя депрессия и уныние. Подавлен. Все черно и серо. Уверенность в себе - беспомощность.

Уверенность в себе - беспомощность

10. Для меня нет ничего невозможного. Смогу сделать все, что хочу.

9. Чувствую большую уверенность в себе. Уверен в своих свершениях.

8. Очень уверен в своих способностях.

7. Чувствую, что моих способностей достаточно и мои перспективы хороши.

6. Чувствую себя довольно компетентным.

5. Чувствую, что мои умения и способности несколько ограничены.

4. Чувствую себя довольно неспособным.

3. Подавлен своей слабостью и недостатком способностей.

2. Чувствую себя жалким и несчастным. Устал от своей некомпетентности.

1. Давящее чувство слабости и тщетности усилий. У меня ничего не получится.

Приложение 3

Бланк опросника самооценки состояний психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности

Самочувствие хорошее 3 2 1 0 1 2 3 Самочувствие плохое

Активный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

Рассеянный 3 2 1 0 1 2 3 Внимательный

Радостный 3 2 1 0 1 2 3 Грустный

Усталый 3 2 1 0 1 2 3 Отдохнувший

Беззаботный 3 2 1 0 1 2 3 Озабоченный

Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый

Сосредоточенный 3 2 1 0 1 2 3 Отвлекающийся

Плохое настроение 3 2 1 0 1 2 3 Хорошее настроение

Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый

Спокойный 3 2 1 0 1 2 3 Раздраженный

Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать

Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный

Соображать трудно 3 2 1 0 1 2 3 Соображать легко

Безучастный 3 2 1 0 1 2 3 Увлеченный

Напряженный 3 2 1 0 1 2 3 Расслабленный

Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый

Равнодушный 3 2 1 0 1 2 3 Взволнованный

Возбужденный 3 2 1 0 1 2 3 Сонливый

Довольный 3 2 1 0 1 2 3 Недовольный

Шаблон для оценки психической активации

Самочувствие хорошее 3 2 1 0 1 2 3 Самочувствие плохое

Активный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

Рассеянный 3 2 1 0 1 2 3 Внимательный

Радостный 3 2 1 0 1 2 3 Грустный

7 6 5 4 3 2 1

Усталый 3 2 1 0 1 2 3 Отдохнувший

Беззаботный 3 2 1 0 1 2 3 Озабоченный

Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый

Сосредоточенный 3 2 1 0 1 2 3 Отвлекающийся

Плохое настроение 1 2 3 4 5 6 7 Хорошее настроение

Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый

Спокойный 7 6 5 4 3 2 1 Раздраженный

Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать

Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный

Соображать трудно 3 2 1 0 1 2 3 Соображать легко

Безучастный 3 2 1 0 1 2 3 Увлеченный

Напряженный 3 2 1 0 1 2 3 Расслабленный

Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый

Равнодушный 3 2 1 0 1 2 3 Взволнованный

Возбужденный 3 2 1 0 1 2 3 Сонливый

Довольный 3 2 1 0 1 2 3 Недовольный

Шаблон для оценки интереса

Самочувствие хорошее 3 2 1 0 1 2 3 Самочувствие плохое

Активный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

Рассеянный 7 6 5 4 3 2 1 Внимательный

Радостный 3 2 1 0 1 2 3 Грустный

Усталый 3 2 1 0 1 2 3 Отдохнувший

Беззаботный 3 2 1 0 1 2 3 Озабоченный

Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый

Сосредоточенный 1 2 3 4 5 6 7 Отвлекающийся

Плохое настроение 3 2 1 0 1 2 3 Хорошее настроение

Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый

Спокойный 3 2 1 0 1 2 3 Раздраженный

Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать

Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный

Соображать трудно 3 2 1 0 1 2 3 Соображать легко

Безучастный 7 6 5 4 3 2 1 Увлеченный

Напряженный 3 2 1 0 1 2 3 Расслабленный

Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый

Равнодушный 3 2 1 0 1 2 3 Взволнованный

Возбужденный 3 2 1 0 1 2 3 Сонливый

Довольный 3 2 1 0 1 2 3 Недовольный

Шаблон для оценки эмоционального тонуса

Самочувствие хорошее 1 2 3 4 5 6 7 Самочувствие плохое

Активный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

Рассеянный 3 2 1 0 1 2 3 Внимательный

Радостный 1 2 3 4 5 6 7 Грустный

Усталый 3 2 1 0 1 2 3 Отдохнувший

Беззаботный 3 2 1 0 1 2 3 Озабоченный

Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый

Сосредоточенный 3 2 1 0 1 2 3 Отвлекающийся

Плохое настроение 3 2 1 0 1 2 3 Хорошее настроение

Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый

Спокойный 3 2 1 0 1 2 3 Раздраженный

Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать

Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный

Соображать трудно 7 6 5 4 3 2 1 Соображать легко

Безучастный 3 2 1 0 1 2 3 Увлеченный

Напряженный 3 2 1 0 1 2 3 Расслабленный

Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый

Равнодушный 3 2 1 0 1 2 3 Взволнованный

Возбужденный 3 2 1 0 1 2 3 Сонливый

Довольный 3 2 1 0 1 2 3 Недовольный

Шаблон для оценки напряжения

Самочувствие хорошее 3 2 1 0 1 2 3 Самочувствие плохое

Активный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

Рассеянный 3 2 1 0 1 2 3 Внимательный

Радостный 3 2 1 0 1 2 3 Грустный

Усталый 3 2 1 0 1 2 3 Отдохнувший

Беззаботный 3 2 1 0 1 2 3 Озабоченный

Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый

Сосредоточенный 3 2 1 0 1 2 3 Отвлекающийся

Плохое настроение 3 2 1 0 1 2 3 Хорошее настроение

Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый

Спокойный 1 2 3 4 5 6 7 Раздраженный

Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать

Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный

Соображать трудно 3 2 1 0 1 2 3 Соображать легко

Безучастный 3 2 1 0 1 2 3 Увлеченный

Напряженный 7 6 5 4 3 2 1 Расслабленный

Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый

Равнодушный 1 2 3 4 5 6 7 Взволнованный

Возбужденный 3 2 1 0 1 2 3 Сонливый

Довольный 3 2 1 0 1 2 3 Недовольный

Шаблон для оценки комфортностии

Самочувствие хорошее 3 2 1 0 1 2 3 Самочувствие плохое

Активный 3 2 1 0 1 2 3 Пассивный

Рассеянный 3 2 1 0 1 2 3 Внимательный

Радостный 3 2 1 0 1 2 3 Грустный

Усталый 3 2 1 0 1 2 3 Отдохнувший

Беззаботный 1 2 3 4 5 6 7 Озабоченный

Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый

Сосредоточенный 3 2 1 0 1 2 3 Отвлекающийся

Плохое настроение 7 6 5 4 3 2 1 Хорошее настроение

Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый

Спокойный 3 2 1 0 1 2 3 Раздраженный

Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать

Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный

Соображать трудно 3 2 1 0 1 2 3 Соображать легко

Безучастный 3 2 1 0 1 2 3 Увлеченный

Напряженный 3 2 1 0 1 2 3 Расслабленный

Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый

Равнодушный 3 2 1 0 1 2 3 Взволнованный

Возбужденный 3 2 1 0 1 2 3 Сонливый

Довольный 1 2 3 4 5 6 7 Недовольный

Приложение 4

Данные методики «Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности» до и после эксперимента в выборке рэперов

До^* - до прослушивания рэпа

После** - после прослушивания рэпа

Данные методики «Самооценка эмоциональных состояний» до и после эксперимента в выборке рэперов

Приложение 5

Данные методики «Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности» до и после эксперимента в выборке рокеров

До^* - до прослушивания рока

После** - после прослушивания рока

Данные методики «Самооценка эмоциональных состояний» до и после эксперимента в выборке рокеров

Приложение 6

Данные методики «Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности» до и после эксперимента в выборке рейверов

До^* - до прослушивания электронной музыки

После** - после прослушивания электронной музыки

Данные методики «Самооценка эмоциональных состояний» до и после эксперимента в выборке рейверов

Размещено на Allbest.ru