Молодежь и безработица

Вопрос анкеты: Вы бы хотели работать в сельском хозяйстве?
Ответ на вопрос	Общее количество учащихся	Процентное соотношение
Нет	19	95%
Да	1	5%
Итого	20	100

Представленные данные в таблице № 10 показывают, что тотальное большинство (95%) не желают работать в сельском хозяйстве и лишь 2% хотят работать в сельском хозяйстве.



Таблица № 11. «Мнения об условиях труда сельской местности»

Вопрос анкеты: Как Вы думаете, почему молодежь не хочет работать в сельской местности?
Ответ на вопрос	Частость	% к числу анкет
Нет возможности для развития карьеры	9	55%
Низкая оплата труда	6	30%
Нет условий для интересного досуга	3	15%
Нет работы по специальности	2	10%
Большая нагрузка по дому из-за подсобного хозяйства	0	0%
Итого:	20	100

Как видно из таблицы № 11, причинами отказа от выбора занятости в сфере сельского хозяйства, в порядке значимости: 55% - нет возможности для развития карьеры; 30% - низкая оплата труда; 15%нет условий для интересного досуга и лишь 10%нет работы по специальности. На эти тенденции также следует обратить внимание органам власти, заинтересованным в удержании молодежи на местах постоянного проживания.

Таким образом, проведенное исследование показало:

1. Факторами безработицы молодежи является: нежелание оставаться в своем городе, поэтому она мигрирует в большие города как: Москва, Санкт-Петербург.

2. Во мнениях респондентов мегаполисах существует больше возможностей для карьерного роста, роста доходов и жизненных перспектив.

3. Условиями решения проблемы миграции молодежи с мест проживания требует комплексного подхода:

а) в форме нормативного закрепления реализации права на труд молодых специалистов в частном секторе экономики;

б) необходимы социальные механизмы, стимулирование закрепления молодежи на местах постоянного проживания в форме предоставления ипотечных льгот;

в) необходимо осуществление контроля за соответствием потребностей рынка труда и предоставлением образовательных услуг подготовки специалистов в регионе.

2.2 Пути и условия снижения безработицы в молодежной среде российского общества

Сегодня работа для студента - получение практического профессионального опыта, новых знаний и ускоряющих процесс их профессионального становления и последующего трудоустройства. Ознакомление с условиями работы в различных организациях, помогает студентам формироваться как работникам, выбирать место постоянной работы после окончания учебы, заинтересовать собой работодателя. Для значительной части студентов работа - возможность самостоятельно зарабатывать деньги. Молодые люди зачастую не имеют активной позиции в поиске работы, а соответственно не используют многие из существующих возможностей нахождения работы. В немалой степени это связано с нежеланием попадать в некомфортные и жесткие ситуации рынка труда. Для решения этой проблемы предложено, прежде всего, раннее привлечение подростков к труду. Селиванова О. Занятость молодежи - стратегическая проблема :// Человек и труд. -2008. - 290с.

Другим важным моментом является необходимость наличия у выпускников вузов высокого уровня самоорганизации с тем, чтобы в поиске работы иметь возможность соответственно встречать и преодолевать трудности, связанные с некомфортностью предлагаемого труда.

Кроме того, для российского общества актуальной является работа по включению в общественном сознании механизма активного поиска работы. Эта работа состоит, прежде всего, в информировании молодежи о принципах и технологиях поиска.

В настоящее время население крайне неудовлетворительно информировано о возможностях поиска работы. При этом играют роль как уже упоминавшаяся пассивная позиция в поиске работы, так и определенного рода предрассудки, неверная интерпретация ищущими работу гражданами своего положения, как неудачника и просителя. Кроме того, оказалось, что информационных каналов о спросе на рынке труда явно недостаточно. В связи с этим необходимой представляется работа по широкому и доступному информированию населения о существующих на рынке вакансиях.

Существует несоответствие между тем, какие специальности на конкретный момент требуются на рынке труда, и тем, специалистов каких специальностей выпускают вузы. В данном случае речь идет о том, что рынок труда в настоящее время даже приблизительно сложно прогнозировать на те же пять-шесть лет, поскольку экономическая ситуация в обществе нестабильна.

Приобретая, казалось бы, престижную специальность, выпускник рискует оказаться невостребованным по окончании вуза в связи с резко изменившимся рейтингом престижных специальностей. В данном случае наиболее важным представляется наличие у выпускников навыков, позволяющих быстро адаптироваться к изменившейся ситуации. Эти навыки должны воспитываться в процессе социализации личности, как в семье, так и во время обучения специальности. Кроме того, возможно налаживание механизма, при котором учебные заведения будут заключать с предприятиями прямые договора на обучение специалистов требуемых специальностей.

Создание информационных систем, позволяющих учитывать спектр вакансий, анализировать их и прогнозировать ситуацию на рынке труда тоже улучшит ситуацию. Таюрская Е. Как улучшить положение с трудоустройством молодежи : // Человек и труд. -2008. - 115с.

Молодым специалистам предлагается ряд эффективных методов поиска работы:

1) Рассылка резюме потенциальным работодателям.

2) Объявление в СМИ или обращение по объявлениям фирм-работодателей.

3) Участие в ярмарках вакансий.

4) Обращение в службы занятости.

5) Использование рекомендаций родственников и знакомых.

6) Рассылка резюме потенциальным работодателям.

Резюме - развернутая «визитная карточка» потенциального сотрудника, значение которой часто недооценивают. А ведь именно с чтения резюме начинается «знакомство» работодателя с претендующим на вакантную должность специалистом. Как говорится, «у вас не будет второго шанса произвести благоприятное первое впечатление». И только на двадцать девятом - «недостаточные знания по специальности». Чтобы свести к минимуму возможность получения отказа, задача соискателя - произвести самое благоприятное впечатление и дать максимально полное представление о себе: желаниях, интересах, способностях, не указанных в резюме. Документы: резюме, копии дипломов, свидетельства и сертификаты, подтверждающие квалификацию, и рекомендательные письма.

7)Ярмарка вакансий - мероприятие, на котором происходит непосредственный контакт работодателей и тех, кто может быть заинтересован в работе. Одно из преимуществ ярмарки - возможность установить визуальные контакты с несколькими работодателями. Ярмарки вакансий проводятся и в малых городах и учебных заведениях.

Одной из возможных является обращение в государственные службы занятости.

Государственное отделение занятости дает право безработному стать на учет, и даже получать ежемесячное пособие. Городские отделения занятости населения располагают большим объемом информации о наличии вакантных мест на предприятиях с соответствующими, заработной платой, условиями работы, условиями профессионального роста. Система профессиональной ориентации стала неотъемлемой частью государственной политики занятости, поскольку в современных условиях очень важны быстрое реагирование на потребности рынка труда и индивидуальный подход к каждому безработному.

Еще одним ресурсом являются социальные сети - использование деловых связей родственников и знакомых. Старый, но приносящий результаты способ. До сих пор в нашей республике некоторые организации приглашают новых сотрудников по протекции. Наш свободный рынок труда отличается от западного по многим параметрам. В частности, как отмечают специалисты, у российских молодых соискателей рабочего места по сравнению с их, скажем, европейскими сверстниками, сильно завышены личные амбиции. Если на Западе большинство хочет устроиться в небольшую компанию, чтобы там набраться опыта и, если удастся, обеспечить плацдарм для карьеры, то россияне мечтают сразу о крупной корпорации, где, как им кажется, гарантированы высокие зарплаты и быстрое карьерное продвижение. Герций, Ю.А Занятость и рынок труда / Ю.А. Герций. - М, 2009.-156 с.

Существуют специализированные сайты на которых можно опубликовать свое резюме, такие как «nsk.erabota.ru», «job.ngs.ru», «job-list.ru», «www.zarplata.ru» и др. При размещении резюме в Интернете, информация получается довольно краткой, на данном этапе важно заинтересовать работодателя, чтобы он захотел поговорить более подробно. Важно представить как можно более полные сведения по профессиональному опыту, личные качества, которые могут быть полезны для данной вакансии. Увлечения также помогают создать более полный образ. Важным механизмом просвещения является СМИ.

Сегодня существует несколько изданий, помогающих людям найти работу. Самые крупные и эффективные из них - «Работа для Вас», «Работа сегодня». Объявления в газетах полезно читать, так как они сообщают, какие вакансии открыты в настоящий момент, во вторых они могут дать дополнительную информацию об интересующей Вас работе. Если Вы встречаете заинтересовавшее Вас объявление, проанализируйте его. Прежде всего, нужно ориентироваться на требования, предъявляемые к кандидату на работу, и соотносить их со своими возможностями.

Правительства многих государств осознают остроту проблему молодежной безработицы и направляют огромные финансовые средства на адаптацию молодых работников к рынку труда. Затраты на содействие занятости молодежи осуществляются в первую очередь в целях совершенствования качественно состава рабочей силы и носят в основном долгосрочный характер, они определяют развитие национальных экономик на многие десятилетия вперед. Общепризнанно, что недовложения в образовательный, культурный и нравственный потенциал молодого поколения могут быть чреваты крайне негативными и тяжелыми последствия и как для отдельной личности, так и для нации в целом.

Одним из способов решения создавшейся проблемы вокруг безработицы молодежи является появление новых форм занятости, связанных с развитием информационных технологий. Основными программными мероприятиями со студентами вузов и ссузов должны стать:

- сбор статистических данных о количестве выпускников по различным специальностям, особое внимание уделяется неперспективным в плане трудоустройства профессиям;

- организация дней открытых дверей на предприятиях;

- работа молодежных бирж труда;

- проведение дней интенсивного консультирования для молодежи;

- информирование об услугах, оказываемых безработным гражданам службой занятости.



Заключение

Гипотеза данной курсовой работы не подтвердилась, так как в ходе исследования было выявлено, что молодежь в силу специфики, не устоявшейся еще психики, чрезмерных амбиций новоиспеченных специалистов, юношеского максимализма и реактивности, усугубляет проблему массовой безработицы.

Молодые специалисты - это гордость и надежда любого развитого государства, а если эта «надежда» не имеет соответствующей социальной защищенности, «непристроенность» молодежи превращается в одну из наиболее значимых угроз экономической безопасности и социальной стабильности страны.

Молодежный рынок труда формируется молодыми людьми, нуждающимися в трудоустройстве. Это незанятые выпускники вузов и среднеспециальных учебных заведений. Разумеется, не все выпускники учебных заведений ищут работу и попадают на рынок труда. Часть из них планирует продолжить образование, другие не трудоустраиваются по иным причинам.

Признано, что выпускники средних и высших учебных заведений относятся к категории граждан, нуждающихся в дополнительных гарантиях по обеспечению рабочими местами, так как в основном они, не имея достаточных навыков и квалификации, не готовы к жёсткой конкуренции на современном рынке труда. Не последнее место занимает и низкий уровень социальной обустроенности молодых специалистов.

Само понятие - «молодой специалист», предполагавшее ранее некий социальный статус, гарантировавший трудоустройство после окончания учебного заведения, а также дополнительные трудовые права и социальные гарантии (не установление испытательного срока при приёме на работу, невозможность увольнения в течение первых 3 лет, право на льготную очередь при получении жилплощади и т.д.), ушло в прошлое. Сегодня «молодой специалист» - выпускник учебного заведения, готовый реализовать свои способности к труду и испытывающий сложности при устройстве на работу.

Помочь молодым специалистам в решении проблемы трудоустройства призвано законодательство о труде молодёжи, а также правовые нормы, направленные на облегчение процесса перехода молодёжи от учёбы к трудовой деятельности. В условиях российской рыночной экономики, которая ещё не до конца прошла стадию формирования, молодым людям очень трудно найти своё место в жизни общества и они сталкиваются с серьёзными проблемами при трудоустройстве. В связи с этим государство обязано эффективно решать проблемы занятости молодёжи, ведь молодёжь - это будущее России.



Библиографический список

1. Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации» № 1032-1 от 19 апреля 1991 года.

2. О занятости населения в Российской Федерации: закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 (ред. от 22.08.2004, с изм. от 31.12.2005) // Консультант Плюс. Версия Проф. 2008.

3. Бабушкина, Т.Н.Молодежь на рынках труда и образовательных услуг / Бабушкина, Т.Н.// Гарсия-Исер. - Человек и труд. - 2009. - №6.-С.43-45

4. Багаев, В.С.Занятость молодежи - задача государственная /Багаев, В.С. //Человек и труд. - 2008. - №12.-С.45-46.

5. Безработица: теория и современная российская практика / В.И. Плакся, В.И. / Плакся, В.И. - М.: РАГС, 2009. - 384 с.

6. Бреев,Б.Д.«Безработица в современной России»/ Б.Д. Бреев, Б.Д. - М.: Наука, 2-е издание,2008. - 269 с.

7. Герций, Ю.А. Занятость и рынок труда / Ю.А. Герций. - М, 2009. - 156 с.

8. Долгова, А.Я. Полная и эффективная занятость молодежи - условие повышения конкурентоспособности страны / Долгова, А.Я.,Жукова, И.Л. // Человек и труд. - 2008. №8.-С.38-41

9. Дубова, О.Б. Роль службы занятости в профессиональном самоопределении молодежи / Дубова, О.Б.,Рахматуллина, З.Ф.,Маслова, И.К. // Человек и труд. - 2008 . - № 1.-37-39с.

10. Колосницына,М. Г., Ракута,Н.В.,Хоркина,Н.А. Экономика труда. Задачи, вопросы, тесты : учеб. пособ.д/ высшей школы(ВУЗы)./ Колосницина, М.Г.,Ракута, Н.В.,Хоркина,Н.А. - М.: «Издательство: Высшая школа экономики Министерства науки,выс.школы и технич.политики Росс.Фед.», 2009. - 225с.

11. Кононова,И.А.Молодежь на рынке труда / И.АКононова. - 2008. - 124 с.

12. Крылова, Н.Е. Молодежь и безработица/ Крылова, Н.Е. // http://www.businesspress.ru.

13. Молодежь и безработица - проблема выбора профессионального пути // http: www.press-line.ru

14. Никифорова, А.А. Рынок труда: занятость и безработица/ А.А Никифорова. - 2009. - 436 с.

15. Понятие занятости, порядок и условия признания граждан безработными // http//:www. for-expert.ru

16. Раковская, О. А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы /О.А. Раковская. - М., 2009. - 387 с.

17. Руденко, Г.Г., Савелов,А.Р. Специфика положения молодежи на рынке труда/ Руденко, Г.Г.,А.Р. Савелов, А.Р. // Социс.- 2007. - 124с.

18. Селиванова, О.М. Занятость молодежи - стратегическая проблема/ Селиванова, О.М. // Человек и труд. - 2008. - 290с.

19. Таюрская, Е.Т. Как улучшить положение с трудоустройством молодежи/ Е.Т. Таюрская//-М.,2009.-125с.

20. Чупров, В.И., Зубок Ю. А. Молодежь в общественном воспроизводстве, проблемы и перспективы/ Чупров, В.И.,Ю.А. Зубок, Ю.А. - М., 2008.-С.45-56

21. http://www.rosbalt.ru/business/html.[дата обращения 05.05.2012г.]

22. http://rodoslav.wordpress.com/[дата обращения 01.05.2012г.]

23. http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Employment/[дата обращения 15.04.2012г.]

24. http://www.financial-lawyer.ru/[дата обращения 20.04.2012г.]

25. http://orel.gks.ru/digital/region9/[дата обращения 19.01.2012г.]

26. http://www.vestnik57.ru/page/orlovshhina-bezrabotica-zverstvuet[дата обращения 10.05.2012г.]



Приложение

Вопросы анкеты.

Уважаемый респондент! Ваше участие в исследовании перспектив трудоустройства в оценках молодежи окажет неоценимый вклад в научную разработку этой проблемы. Подчеркните или обведите выбранный Вами ответ.

1 Ваш пол?

1.1.Мужской;

1.2.Женский.

2. Ваш род занятий?

2.1. учащийся школы;

2.2. студент 1-го курса;

2.3. выпускной курс.

3. Место постоянного проживания?

3.1. сельская местность;

3.2. поселок городского типа;

3.3. город.

4. Ваши доходы складываются из:

4.1. учусь, нахожусь на попечении родителей;

4.2. учусь и работаю (периодически, иногда работаю);

4.3. самостоятельно зарабатываю (постоянная работа).

5. Ваше представление о трудоустройстве по специальности по окончании ВУЗа?

5.1. вероятнее всего, найду работу;

5.2. мало верю в возможность трудоустройства.

6. Вы предполагаете, что после окончания ВУЗа будете иметь среднемесячный доход:

6.1. 7 тыс. рублей;

6.2. 15 тыс. рублей;

6.3. 25 тыс. рублей.

7. Вы бы предпочли работать:

7.1. в России;

7.2. за границей;

7.3. по месту постоянного проживания (прописки);

7.4. в России, в мегаполисе (Москва, Санкт-Петербург).

8. По Вашему мнению, молодежь едет работать в другую страну, потому что:

8.1. Больше доход

8.2. Перспективы

8.3. Карьерный рост

9. Вы планируете в ближайшие 5 лет заниматься:

9.1. только карьерой;

9.2. хочу заработать денег;

9.3. построить карьеру и завести семью;

9.4. обзавестись семьей, потом строить карьеру.

10. Вы планируете обзавестись детьми:

10.1. через 5 лет;

10.2. как получится;

10.3. не раньше, чем через 7 лет;

10.4. другое__________________________________________________

11. Вы хотели бы работать:

11.1. в частной компании;

11.2. в государственном учреждении;

11.3. как получится;

11.4. мне все равно.

12. Вы планируете:

12.1. не отказаться о возможности подработать;

12.2. не отказаться от досуга и отдыха, а отказаться от подработки;

12.3. другое __________________________________________________

13. Вы бы хотели работать в сельском хозяйстве?

13.1. да;

13.2. нет.

14. Как Вы думаете, почему молодежь не хочет работать в сельской местности?

14.1 низкая оплата труда;

14.2. нет возможности для развития карьеры;

14.3. нет условий для интересного досуга;

14.4. нет работы по специальности;

14.5. большая нагрузка по дому из-за подсобного хозяйства.

Благодарю Вас за внимание!

Размещено на Allbest.ru