Программа социологического исследования
Исследование материальных, жилищных, психологических, юридических и социальных проблем создания семьи в студенческие годы. Необходимость эффективного совмещения семейной жизни, работы и учебы в вузе. Расположенность студенческих семей к рождению детей.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.05.2012 |
Размер файла | 99,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Программа социологического исследования
курс "Социология"
Одеса 2008
1. Методологический раздел
Формирование и обоснование проблемы
Один из самых интересных и волнующих вопросов для многих студентов, особенно старшекурсников, -- создание семьи в студенческие годы. Многие считают, что годы в университете - наилучшее время для создания семьи, так как учеба, общие интересы их сближают. К тому же в молодом возрасте люди легче воспринимают недостатки друг друга, легче меняются, они вместе формируют системы приоритетов и ценностей, быстрее "притираются" и привыкают друг к другу. В старшем возрасте мужчины и женщины уже сформировали свой характер, жизненную позицию, им тяжелей принять мнение партнера.
Конечно, многие парни и девушки хотели бы узаконить свои отношения, но перед ними сразу же встает ряд проблем: материальные, жилищные, психологические, юридические, социальные, для семей с детьми - проблема поиска няни.
Еще совсем недавно в системе основных жизненных приоритетов молодежи преобладали такие ценности как семейное счастье, здоровье и материальное благополучие. На сегодняшний день главным и основополагающим фактором создания и сохранения семьи является все же материальное благополучие. И это вполне обоснованно, ведь молодая семья нуждается в собственном жилье, в обустройстве своего быта, а в случае рождения ребенка - и в немалых денежных средствах для того, чтоб вырастить и воспитать его. Но всем известно, что доход студентов резко отличается от среднего и не всегда соответствует прожиточному минимуму.
Большинство студентов, которые все же состоят в браке, не торопятся стать родителями. Они понимают всю сложность и ответственность вопроса, касающегося воспитания детей.
Многих студентов волнует вопрос, можно ли эффективно совмещать семейную жизнь, работу, учебу в вузе.
Объект исследования
Студенческая молодежь ОНПУ факультета ИБЭИТ всех курсов.
Предмет исследования
Отношение студенческой молодежи к созданию семьи в студенческие годы.
Цель исследования
Исследовать возможность создания семьи во время учебы в университете.
Задачи исследования
1). Узнать, стремится ли студенческая молодежь к созданию семьи во время учебы;
2) Выявить основные проблемы, с которыми сталкиваются студенческие семьи;
3) Рассмотреть недостатки и преимущества создания семьи в студенческие годы, а также приспособленность учебной системы к созданию семьи;
5) Выявить основные мотивы, которыми руководствуются студенты при принятии решения о создании семьи во время учебы.
6). Выяснить, расположены ли студенческие семьи к рождению детей.
Гипотезы
1. Большинство студентов не хотят создавать семью во время учебы в вузе.
2. Студенты предпочитают сначала создать твердую материальную базу, стать самостоятельными и независимыми.
3. Половина студентов с отличной успеваемостью твердо намерены получить высшее образование до создания семьи.
5. Те, кто женятся и заводят ребенка во время учебы, имеют большую возможность развития и карьерного роста.
6. Девушки больше хотят выйти замуж, чем парни жениться во время учебы в вузе.
Интерпретация понятий
Семьям (лит. Seima).Слово "Семья" восходит к корню "сем", имеющему отношение к семени и продолжению рода, то есть рождению и воспитанию детей, которое традиционно считается основным предназначением создания семьи. Иногда для обозначения семьи или родословной используется латинское слово "фамилия", которое в русском языке в первую очередь обозначает "общее имя для членов семьи"
Студенческая молодежь -- это самостоятельный субъект общественных отношений, особая социально-демографическая группа населения, проходящая в соответствии с утверждённой программой подготовку в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования к выполнению определённых профессиональных и социальных ролей.
Брак (предположительно от глагола брать) или брамчный союмз -- регулируемая обществом (в том числе государством) постоянная связь между мужчиной и женщиной, как правило, основанная на личных чувствах и сексуальных отношениях, преследующая цель создания семьи.
Согласно Брокгаузу и Ефрону, "брак (брачный союз) -- постоянный союз мужчины с женщиной с целью создания семьи и продолжения рода". Люди, состоящие в браке, называются супругами или супружеской парой. Мужчина -- муж, женщина -- жена.
Гражданский брак -- брак, оформленный в соответствующих органах государственной власти без участия церкви. В разговорной речи так часто именуют сожительство и ведение совместного хозяйства без регистрации брака.
Церковный брак -- освящённый какой-либо церковью брак. Во многих странах имеет юридическую силу, в некоторых является единственной легальной формой брака. Другие государства, в настоящее время не признают юридической силы церковного брака, поэтому священники перед его заключением рекомендуют провести регистрацию в органах ЗАГС. В Православии и у католиков бракосочетание составляет одно из Таинств -- Венчание.
социальный семья студенческий дети
2. Процедурный раздел
Рабочий план исследования.
Тип плана - описательно-аналитический.
Средства, которые используются - сбор материала, его обработка и анализ;
Процедуры, которые применяются при проведении исследования.
Выявить специфику мотивации создания семьи в студенческие годы, трудности, с которыми сталкиваются студенческие семьи.
Методика сбора данных
Разработка программы исследования.
Разработка инструментария.
Определение группы исследования.
Сбор данных и их обработка.
Определение выборочной совокупности:
Генеральная совокупность составляет - 150 чел., студентов ОНПУ факультета ИБЭИТ третьего курса.
Выборочная совокупность - 20 чел.
Единица наблюдения - студент.
Единица отбора - студент.
Исследование выборочное.
Тип выборки - простая, случайная.
Метод сбора социологической информации:
Опрос - групповое раздаточное анкетирование.
Этот метод позволяет собрать быстро информацию и предоставляет возможность непосредственно пообщаться с респондентами. Беседа с респондентами помогает определить отношение респондентов к проведенному социологическому исследованию, а также к его теме.
Метод анализа информации:
Ручной метод.
Рабочий план исследования:
Этап |
Содержание |
|
1. Подготовительный |
Разработка программы исследования, определения его объекта, предмета, задач и гипотез. Выбор и обоснование инструментария метода исследования. Разработка принципа выборки, размножении инструментария. |
|
2.Полевой |
Проведение опроса. Анкетирование студентов в университете. Подготовка и обработка полученных данных. Кодировка вопросов. |
3. Инструментарий исследования
АНКЕТА
Уважаемые студенты! Просим Вас принять участие в социологическом опросе, который проводит кафедра социологии ОНПУ. Опрос посвящен актуальной в любые времена проблеме создания семьи в студенческие годы. Вам предложен ряд вопросов. Отметьте, пожалуйста, тот вариант ответа, который соответствует Вашему мнению. Заранее благодарим за участие!!!
Итак, приступим!!!
1) Вы считаете, что Семья - это:
союз двух любящих людей; (001)
жизненная необходимость; (002)
стремление каждого человека; (003)
лишняя трата сил и времени; (004)
Ваш вариант: _____________________________. (005)
2) Семью лучше создавать:
чем раньше - тем лучше; (006)
до 20 лет; (007)
в возрасте 20-25 лет; (008)
в возрасте 25-30 лет; (009)
в возрасте 30-45 лет; (010)
после 45 лет; (011)
чем позже - тем лучше; (012)
никогда. (013)
3) Для Вас самое главное в семье - это:
любовь и взаимопонимание; (014)
общие интересы; (015)
общее имущество; (016)
дети; (017)
деньги; (018)
Ваш вариант ответа: __________________________. (019)
4) Какие факторы, по Вашему мнению, могут препятствовать созданию семьи:
возраст; (020)
социальное неравенство людей, желающих вступить в брак; (021)
отсутствие государственной защиты семьи; (022)
отсутствие денег; (023)
желание построить карьеру; (024)
учёба; (025)
Ваш вариант: ________________________________. (026)
5) Как Вы считаете, наличие каких факторов сопутствуют созданию семьи:
молодость, сила и энергия; (027)
возможность жить отдельно от родителей, создать свой быт; (028)
наличие надежного друга и партнера; (029)
предоставление жилья молодым семьям; (030)
случайные обстоятельства. (031)
6) Создать семью в студенческие годы - это:
вполне возможно; (032)
сложно, но можно; (033)
очень сложно; (034)
безумие. (035)
7) Что может помешать студентам, желающим создать семью:
неодобрение со стороны родителей; (036)
боязнь ответственности; (037)
учёба; (038)
отсутствие времени; (039)
отсутствие денег; (040)
юный возраст; (041)
высокие цены на покупку квартиры и на обеспечение быта. (042)
8) Создать семью лучше всего:
когда будет образование и стабильная работа; (043)
когда встретишь свою любовь; (044)
в студенческие годы; (045)
после университета; (046)
на пенсии. (047)
9) Мотив создания семьи для Вас - это:
любовь; (048)
рождение ребёнка; (049)
"время пришло"; (050)
статус; (051)
"все друзья создали семью"; (052)
создание своей жизни; (053)
Ваш вариант: ________________________________. (054)
10) Как часто Вы думаете о создании семьи:
никогда; (055)
каждый день; (056)
периодически; (057)
часто; (058)
редко. (059)
11) Что Вы думаете о возрасте супругов:
они должны быть приблизительно одного возраста; (060)
мужчина должен быть старше, минимум на 5 лет; (061)
женщина должна быть старше; (062)
не имеет значения. (063)
12) Вы считаете, что молодая студенческая семья должна жить:
в доме родителей; (064)
обязательно отдельно; (065)
это неважно; (066)
13) Как Вы думаете, если девушка-студентка хочет создать семью, то ей следует:
бросить учёбу; (067)
перевестись на заочное отделение; (068)
прейти на вольное посещение; (069)
продолжать обучение; (070)
забыть о создании семьи, пока она учится. (071)
14) Как Вы думаете, если мужчина-студент хочет создать семью, то ему следует:
бросить учёбу; (072)
перевестись на заочное отделение; (073)
прейти на вольное посещение; (074)
продолжать обучение; (075)
забыть о создании семьи, пока он учится. (076)
15) Что Вы готовы сделать ради создания семьи в студенчестве:
уменьшить общение с друзьями; (077)
забросить учёбу; (078)
совмещать работу и учёбу; (079)
всё, что будет необходимым; (080)
ничем не стану жертвовать. (081)
16) Создавая семью, считаете ли вы обязательным официальную регистрацию брака:
да (082)
нет (083)
не знаю (084)
17) Как Вы относитесь к появлению ребенка в студенческой семье:
ребенок - это всегда счастье для каждой семьи, независимо от ее статуса; (085)
если позволяет материальное положение семьи и есть желание обоих супругов, то почему бы нет; (086)
с рождением ребенка торопиться не следует, сначала нужно получить образование и обеспечить карьеру; (087)
это недопустимо; (088)
18) В случае появления в студенческой семье ребенка:
воспитанием обязательно должны заниматься родители-студенты, а учебой нужно пожертвовать; (089)
малыша лучше доверить бабушкам и дедушкам, по крайней мере, до окончания вуза, а себя посвятить учебе и друг другу. (090)
можно периодически передавать ребенка бабушкам и дедушкам. Они хорошо разбираются в вопросе воспитания и точно обрадуются возможности как можно больше побыть с внуком/внучкой; (091)
19) Молодой семье, по Вашему мнению, желательно:
меньше общаться с друзьями, компанией, а больше времени проводить наедине, дома; (092)
больше общаться с женатыми друзьями, тем более что у вас общие интересы; (093)
с друзьями общаться нужно, но не очень часто; и необходимо организовывать семейные развлечения, какие-то поездки, праздники; (094)
20) По Вашему мнению, правительство достаточно поддерживает студенческие семьи:
да, вполне; (095)
недостаточно, желательно больше; (096)
поддержки со стороны правительства практически нет. Рассчитывать сегодня можно только на свои силы и возможности; (097)
21) Какие проекты, по Вашему мнению, государство могло бы разработать и внедрить для поддержки студенческих семей? (098)
22) Какими должны быть источники материального обеспечения студенческой семьи:
молодые супруги самостоятельно должны обеспечивать себя материально; (099)
хорошо, когда родители супругов частично поддерживают молодоженов материально, т.к. те еще учатся и не могут полноценно работать, а обустройство быта требует больших денег; (100)
молодые супруги - студенты, и родители должны обеспечивать их материально до окончания вуза; (101)
23) Вы считаете, что семья в годы студенчества:
может стимулировать успеваемость; (102)
мотивирует действия, желание чего-то добиться; (103)
является "костью в горле"; (104)
мешает жизни; (105)
это слишком рано. (106)
24) По Вашему мнению, является ли прочной семья, созданная в студенческие годы:
да, она наиболее крепкая, т.к. супруги с юности привыкли, "притерлись" друг к другу; (107)
она может легко со временем распасться, потому что со временем меняются приоритеты и ценности, они уже не те, что в молодые студенческие годы. Со временем супруги по-другому смотрят на своих избранников; (108)
прочность семьи не зависит от того, в каком возрасте супруги вступили в брак; (109)
25) Личная информация:
- Ваш пол: М Ж
- Возраст: __________
- Вы работаете: Да Нет
- Семейное положение: ______________________ .
Социально-демографические характеристики объекта исследования
Сводная таблица результатов исследования
Код ответа |
Количество тех, кто ответил |
Количество ответов в % |
|
001 |
4 |
27 |
|
002 |
3 |
20 |
|
003 |
7 |
47 |
|
004 |
1 |
7 |
|
005 |
0 |
0 |
|
006 |
3 |
20 |
|
007 |
2 |
13 |
|
008 |
6 |
40 |
|
009 |
3 |
20 |
|
010 |
0 |
0 |
|
011 |
0 |
0 |
|
012 |
1 |
7 |
|
013 |
0 |
0 |
|
014 |
5 |
33 |
|
015 |
6 |
40 |
|
016 |
0 |
0 |
|
017 |
3 |
20 |
|
018 |
1 |
7 |
|
019 |
0 |
0 |
|
020 |
0 |
0 |
|
021 |
1 |
7 |
|
022 |
1 |
7 |
|
023 |
6 |
40 |
|
024 |
5 |
33 |
|
025 |
1 |
7 |
|
026 |
1 |
7 |
|
027 |
1 |
7 |
|
028 |
7 |
47 |
|
029 |
3 |
20 |
|
030 |
2 |
13 |
|
031 |
2 |
13 |
|
032 |
3 |
20 |
|
033 |
6 |
40 |
|
034 |
4 |
27 |
|
035 |
2 |
13 |
|
036 |
1 |
7 |
|
037 |
2 |
13 |
|
038 |
1 |
7 |
|
039 |
1 |
7 |
|
040 |
6 |
40 |
|
041 |
0 |
0 |
|
042 |
4 |
27 |
|
043 |
6 |
40 |
|
044 |
5 |
33 |
|
045 |
2 |
13 |
|
046 |
2 |
13 |
|
047 |
0 |
0 |
|
048 |
5 |
33 |
|
049 |
3 |
20 |
|
050 |
1 |
7 |
|
051 |
0 |
0 |
|
052 |
1 |
7 |
|
053 |
4 |
27 |
|
054 |
1 |
7 |
|
055 |
1 |
7 |
|
056 |
0 |
0 |
|
057 |
8 |
53 |
|
058 |
3 |
20 |
|
059 |
3 |
20 |
|
060 |
7 |
47 |
|
061 |
5 |
33 |
|
062 |
0 |
0 |
|
063 |
3 |
20 |
|
064 |
0 |
0 |
|
065 |
13 |
87 |
|
066 |
2 |
13 |
|
067 |
1 |
7 |
|
068 |
4 |
27 |
|
069 |
2 |
13 |
|
070 |
7 |
47 |
|
071 |
1 |
7 |
|
072 |
0 |
0 |
|
073 |
5 |
33 |
|
074 |
4 |
27 |
|
075 |
6 |
40 |
|
076 |
0 |
0 |
|
077 |
1 |
7 |
|
078 |
2 |
13 |
|
079 |
8 |
53 |
|
080 |
2 |
13 |
|
081 |
2 |
13 |
|
082 |
11 |
73 |
|
083 |
2 |
13 |
|
084 |
2 |
13 |
|
085 |
4 |
27 |
|
086 |
6 |
40 |
|
087 |
3 |
20 |
|
088 |
2 |
13 |
|
089 |
8 |
53 |
|
090 |
2 |
13 |
|
091 |
5 |
33 |
|
092 |
5 |
33 |
|
093 |
6 |
40 |
|
094 |
4 |
27 |
|
095 |
0 |
0 |
|
096 |
5 |
33 |
|
097 |
10 |
67 |
|
098 |
|||
099 |
9 |
60 |
|
100 |
5 |
33 |
|
101 |
1 |
7 |
|
102 |
1 |
7 |
|
103 |
11 |
73 |
|
104 |
1 |
7 |
|
105 |
0 |
0 |
|
106 |
2 |
13 |
|
107 |
7 |
47 |
|
108 |
2 |
13 |
|
109 |
6 |
40 |
Семью лучше всего создавать:
Варианты ответов |
Количество тех, кто ответил |
Количество ответов в % |
|
В возрасте 20-25 лет |
6 |
40 |
|
Чем раньше, тем лучше |
3 |
20 |
|
В возрасте 25-30 лет |
3 |
20 |
|
До 20 лет |
2 |
13 |
|
Чем позже, тем лучше |
1 |
7 |
|
В возрасте 30-45 лет |
0 |
0 |
|
После 45 лет |
0 |
0 |
|
Никогда |
0 |
0 |
Создать семью в студенческие годы:
Варианты ответов |
Количество тех, кто ответил |
Количество ответов в % |
|
Сложно, но можно |
6 |
40 |
|
Очень сложно |
4 |
27 |
|
Вполне возможно |
3 |
20 |
|
Безумие |
2 |
13 |
Мотив создания семьи:
Варианты ответов |
Количество тех, кто ответил |
Количество ответов в % |
|
Любовь |
5 |
33 |
|
Создание своей личной жизни |
4 |
27 |
|
Рождение ребенка |
3 |
20 |
|
"время пришло" |
1 |
7 |
|
"все друзья создали семью" |
1 |
7 |
|
Статус |
1 |
7 |
Какие факторы, по Вашему мнению, могут препятствовать созданию семьи:
Варианты ответов |
Количество тех, кто ответил |
Количество ответов в % |
|
Отсутствие денег (материальные проблемы) |
6 |
40 |
|
Желание построить карьеру |
5 |
33 |
|
социальное неравенство людей, желающих вступить в брак |
1 |
7 |
|
Отсутствие государственной защиты семьи |
1 |
7 |
|
Учеба |
1 |
7 |
|
Ваш вариант |
1 |
7 |
Как Вы относитесь к появлению ребенка в студенческой семье:
Варианты ответов |
Количество тех, кто ответил |
Количество ответов в % |
|
если позволяет материальное положение семьи и есть желание обоих супругов, то почему бы нет |
6 |
27 |
|
ребенок - это всегда счастье для каждой семьи |
4 |
40 |
|
с рождением ребенка торопиться не следует, сначала нужно получить образование и обеспечить карьеру |
3 |
20 |
|
это недопустимо |
2 |
13 |
Выводы
В целях выявления возможности создания семьи в студенческие годы и отношения к этому студентов третьего курса ИБЭИТ было проведено анкетирование. Результаты показали, что в целом наши студенты позитивно относятся к браку, 20 % опрошенных считают это вполне возможным, 40 % - достаточно осуществимым, но связанным с рядом трудностей, 27 % считают, что это очень сложно, 13 % - что нереально. Итак, наши студенты расположены вступать в брак во время учебы.
Большинство студентов (40 %) считает оптимальным возрастом создания семьи возрастной период 20-25 лет (т.е. период обучения), 20 % опрошенных считают, что это лучше делать в 25-30 лет, 13 % - до 20 лет, 20 % заявили, что чем раньше создать семью, тем лучше, а 13 % - нужно создавать семью как можно позже. Можно предположить, что выбранный ранний возраст вступления в брак обусловлен тем, что большинство опрошенных - девушки (73 %).
Наиболее важным в семье студенты считают общие интересы (40 %), любовь и взаимопонимание (33 %), 20 % считают, что это дети, 7 % - что деньги. И так как эти общие интересы чаще всего возникают у молодых людей равного возраста, то наши студенты предпочитаю создавать брак с одногодками (47 %).
Основным фактором, наличие которого сопутствует созданию семьи, является возможность жить отдельно от родителей (47 %), 20 % - наличие надежного друга и партнера, 13 % - предоставление жилья молодым семьям, 13 % - различные случайные обстоятельства и 7 % - это молодость, сила, энергия.
Опрошенные студенты считают, что главным фактором, который препятствует созданию семьи в студенческие годы, является отсутствие денег (40 %), 33 % - что это желание построить карьеру, по 7 % опрошенных заявляют, что это социальное неравенство людей, желающих вступить в брак, отсутствие государственной защиты семьи, а также учеба. Практически все опрошенные студенты заявляют, что молодые семьи не получают никакой поддержки от правительства. 20 % опрошенных ощутили это на себе, так как они уже состоят в браке. Среди предложенных вариантов по поводу возможных проектов правительства для помощи молодым семьям: льготное кредитование на покупку квартир, увеличение стипендии семейным студентам, функционирование дет. садов для детей студентов, выплата дополнительных единовременных пособий при женитьбе и рождении ребенка.
Но даже не смотря на трудное положение молодых семей, наши студенты расположены к рождению детей. 27 % опрошенных заявляют, что дети - это всегда счастье для семьи, и 40 % считают позитивным появление ребенка, если позволяет материальное положение и есть желание обоих супругов. Студенты предпочитают самостоятельно воспитывать ребенка (53 %), а не перекладывать его воспитание на плечи своих родителей. 33 % считают, что можно периодически передавать ребенка бабушкам и дедушкам.
Итак, можно сделать вывод, что студенты третьего курса ИБЭИТ позитивно относятся к созданию семьи в студенческие годы не смотря на трудности, с которыми сталкиваются студенческие семьи. Студенты хоть и трезво оценивают ситуацию, но все же видят больше позитивных, чем негативных сторон студенческого брака.
Тем не менее, они стремятся успешно окончить свое обучение в вузе, получить хорошее образование, а также построить карьеру. Тогда это обеспечит достойную материальную базу молодой семье.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Исследование закономерностей различных вариантов совмещения работы и учебы. Стремление к финансовой самостоятельности и карьерному росту. Необходимость в дополнительном заработке либо практических навыках. Недостаток времени для совмещения работы и учебы.
реферат [209,5 K], добавлен 26.01.2009Характеристика молодой семьи. Особенности и тенденции решения социальных проблем молодых семей в России. Методы социальной работы. Опыт решения социальных проблем. Результаты и пути решения по исследованию социальных проблем. Анализ анкеты по изучению.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 11.06.2014Понятие семейной политики. Важнейшие постулаты создания семьи - рождение и воспитание детей, передача им материальных и духовных ценностей. Реализация семейной политики на различных уровнях управления. Проблемы молодой семьи и причины их возникновения.
курсовая работа [52,7 K], добавлен 20.01.2011Особенности социально-психологических взглядов людей разных поколений и классов на понятие престижного социального статуса, возможности и способы его достижения. Составление программы социологического исследования. Анализ анкетных данных опроса.
реферат [56,5 K], добавлен 18.03.2015Сущность социальных проблем современной семьи. Общие проблемы семей. Социальные проблемы отдельных категорий семей. Социальная работа с семьей и ее социальное обслуживание. Технологии социальной работы и социального обслуживания семей. Опыт и проблемы.
курсовая работа [71,0 K], добавлен 02.12.2002Теоретическое изучение социальных проблем городских и сельских семей. Опыт социальной работы с городскими и сельскими семьями на примере г. Миасса и с. Сыростан Миасского городского округа. Обоснование программы "Социальная поддержка семей села Сыростан".
курсовая работа [104,4 K], добавлен 13.12.2011Анкетирование на тему совмещения учебы и работы, анализ ответов опрошенных. Сведение и группировка данных анкетирования, графическое представление результатов и выводов. Преимущества и недостатки совмещения учебы и работы, советы по его оптимизации.
реферат [119,1 K], добавлен 26.01.2009Исследование образа жизни семьи как субъекта социальных отношений. Особенности качества жизни семей, имеющих члена семьи с ограниченными возможностями. Уровень доходов и жилищно-бытовых условий как важные показатели реабилитационного потенциала семьи.
статья [11,4 K], добавлен 18.04.2016Улучшение материальных условий жизнедеятельности многодетной семьи. Оказание помощи семье в воспитании детей. Обеспечение охраны здоровья матери и ребенка. Социальный патронаж неблагополучных семей. Информационное и правовое обеспечение семейной политики.
контрольная работа [61,9 K], добавлен 22.04.2013Сущность конкретности и системности социологического исследования. Процедурные мероприятия, связанные с качественным проведением социологического исследования. Определение объема научных, организационных и финансовых затрат программы исследования.
презентация [801,7 K], добавлен 03.03.2016