Психосемантическое исследование самосознания и политического сознания студентов
Политическое сознание и способы его исследования. Исследование типологии политического сознания россиян. Психосемантическое исследование политического менталитета. Анализ современных изменений самосознания и политического сознания современных студентов.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.07.2013 |
| Размер файла | 77,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Во-первых, был проведен сравнительный анализ двух выборок, 2002 и 2012 годов, на основе которого были сделаны выводы об изменениях в самосознании и политическом сознании российских студентов (Таблица 1).
Во-вторых, выборка была поделена по половому признаку и выводы делались о сходстве или различии в самосознания и политическом сознания женщин и мужчин (Таблица 2).
И наконец, в-третьих, общая выборка была поделена по направлениям профессиональной подготовки студентов в вузе, и анализировалось сходство и различия в диагностических показателях у специалистов информационного, технического и экономического профиля (Таблица 3).
3.2 Сравнительный анализ результатов исследования 2002 и 2012 года
По диагностическому показателю ведущих жизненных ценностей, сфере интересов и увлечений, источникам радости было выявлено, что в 2002 году студенты ориентировались преимущественно на семейные ценности и близкие отношения. В 2012 году состав ценностных ориентаций и интересов студентов расширился и дополнился нравственными ценностями, а также потребностями в безопасности и материальными потребностями.
Анализируя отношение к себе, идентификацию и идеалы студентов, можно сказать, что в 2002 году студенты идентифицировали себя с друзьями, стремились быть уверенными, любимыми и богатыми. В 2012 году идентификация с друзьями в значительной степени утрачивается, они стали считать себя более богатыми, но хотели бы быть более свободными и поддерживать более тесные дружеские и семейные отношения. И те, и другие студенты характеризовались высоким уровнем самооценки и удовлетворенностью своей личностью.
В плане отношений к своему прошлому, настоящему и будущему, студенты 2002 года были сосредоточены на семейных и дружеских отношениях, озабочены проблемами любви и работы, связывали свое будущее с продолжением прошлой и настоящей студенческой жизни. В 2012 году у студентов появилась тенденция вытеснять из сознания представления о прошлом, появилась большая озабоченность учебой и более оптимистичное отношение к будущему, связанному с богатством и уверенностью.
Исходя из анализа показателя «отношение к различным видам деятельности», мы можем сделать вывод о том, что в 2002 году студенты характеризовались актуальными потребностями, побуждающими к работе, а также игнорированием учебной деятельности. В 2012 году студенты, напротив, вынуждены заниматься учебой, которая позволяет удовлетворять потребность в безопасности, а вот о работе, напротив, стараются не думать.
В 2002 году студенты старались вытеснять из сознания агрессивные чувства, которые в 2012 году перестали игнорировать. Говоря о том, что игнорируется и является вытесненным из сознания, можно указать на то, что ели в 2002 году студенты не обращали внимания на учебу, бизнес и источники раздражения, то в 2012 году игнорировались представления о работе, прошлом и телевидении.
Показатель «отношение к средствам массовой информации», свидетельствует, что в 2002 году представления о газетах и телевидении не вызывали никаких эмоций. В 2012 году у студентов появилась тенденция вытеснять представление о телевидении из сознания, что говорит о том, что средства массовой информации не являются достаточно сильным источником формирования политического сознания, и не оказывают на него сильного влияния.
Рассматривая отношение студентов к различным категориям населения, мы можем утверждать, что в 2002 году в сознании студентов с мужчинами ассоциировался только Путин. В 2012 году данное понятие стало вытесняться. В 2002 году представления о женщинах, молодежи и студентах вызывали большее количество позитивных эмоций и ассоциаций. В 2012 году привлекательность общения с женщинами, молодежью и студентами была в значительной мере утрачена. На рабочих, ученых, военных, предпринимателей студенты старались не обращать внимания. Но у студентов 2012 года появилось стремление подражать спортсменам. Отношение к политикам было и осталось безразличным, а вот депутаты в 2012 году стали вызывать у студентов болезненные переживания.
Представление о политике и правительстве было и осталось эмоционально безразличным. А вот представление о государстве, которое в 2002 году ассоциировалось с Россией, в 2012 году стало идентифицироваться с президентом и Медведевым, к которым присоединилось представление о Миронове. То есть, представление о государстве персонализировалось.
Ассоциации с представлением о выборах у студентов к 2012 году по сравнению с 2002 существенно расширились, в частности, выборы стали ассоциироваться с газетами. Но никаких эмоций у студентов выборы не затрагивали и не затрагивают.
Отношение к руководителям различных оппозиционных политических партий в основном было и осталось эмоционально индифферентным, за исключением Зюганова, который в 2002 году ассоциировался у студентов с ненавистью, а в 2012 году перестал вызывать негативные чувства.
Отдельный диагностический показатель «отношение к президенту Путину» показывает, что в 2002 году президент Путин воспринимался как представитель России, идентифицировался с друзьями и Россией, воспринимался как фигура исключительная, не имеющая ничего общего с другими политиками. В 2012 году Путин стал восприниматься как один из многих политических деятелей, представитель власти и правительства.
Так же в нашем исследовании мы решили выделить отдельный показатель «отношение к Медведеву», чтобы посмотреть выделяется ли он отдельно в политическом сознании студенчества, как исключительная фигура. В результате анализа выяснилось, что представление о Медведеве в 2012 году практически ничем не отличается от представления о других политических деятелей.
Крайне важным в составе политического сознания является отношение студентов к России и русским. Если в 2002 году представление о России и русских ассоциировалось у студентов с любовью, радостью, женщинами, то есть, вызывало позитивные эмоциональные переживания, то в 2012 году позитивное отношение к России сменилось безразличием. То есть, патриотические чувства у студентов за 10 лет оказались утраченными.
В результате сравнительного анализа эмпирических результатов психосемантического исследования самосознания и политического сознания студентов 2002 и 2012 годов, можно сделать следующие выводы.
1. Мотивационная сфера личности современных студентов стала более утилитарной и прагматичной, характеризующейся усилением роли материальных потребностей и потребностей в безопасности в дополнение к потребности в любви и семейным ценностям.
2. У современных студентов появилась тенденция к утрате дружеских связей, усилению чувства одиночества, студенты в меньшей степени стали рассчитывать на поддержку со стороны близких людей.
3. Студенты продолжают характеризоваться высоким уровнем самооценки, удовлетворенностью своей личностью, с оптимизмом относятся к будущему.
4. Необходимость работать уступает свое место необходимости учиться, хотя ни работа, ни учеба не представляются большинству студентов сколько-нибудь интересными или увлекательными занятиями.
5. Современные студенты стали лучше осознавать свои агрессивные чувства, которые ранее старались скрывать даже от самих себя, агрессия стала восприниматься как нечто допустимое.
6. Традиционные средства массовой информации не вызывают никаких более или менее сильных чувств и не являются эффективным средством воздействия на мотивацию и сознание студентов.
7. Отношение студентов к политике и политикам характеризуется эмоциональным безразличием, политические деятели и события никак не затрагивают интересов и чувств студенчества.
8. Представление о государстве у студентов, которое ранее ассоциировалось с Россией, в настоящее время стало восприниматься исключительно в связи с личностью президента.
9. В течение последних 10 лет наблюдается снижение привлекательности в сознании студентов президента В.В. Путина. Первоначальная привлекательность В.В. Путина была обусловлена восприятием его как мужчины, друга и представителя России, как личности исключительной, не имеющей ничего общего с другими политическими деятелями. В настоящее время президент воспринимается как представитель не России, а только властных правительственных структур.
10. Отмечается тенденция к снижению позитивных чувств, связанных с Россией и русским народом, утрате патриотизма. Россия перестает восприниматься как что-то близкое и родное.
3.3 Сравнительный анализ результатов исследования студентов и студенток
политический сознание студент менталитет
Ведущие жизненные ценности, сфера интересов и увлечений практически совпадают, как у мужчин, так и у женщин, при этом как для тех, так и для других источниками радости являются семья, любовь и деньги. Единственное различие наблюдается в том, что у мужчин наблюдается сильная потребность в чувстве уверенности, а также, что помимо прочего, женщины, вызывают у них радостные переживания, тогда как мужчины у женщин не вызывают особо сильных переживаний.
Отношение к себе у студентов характеризуется высокой самооценкой, как девушки, так и молодые люди идентифицируют себя со своим идеальным образом, стремятся быть похожими на своих друзей. Идеалы у мужской половины респондентов более прагматичны - деньги и богатство, нежели у женской, для которой идеалы гораздо более романтичные - любовь и семья.
О своем прошлом не задумываются как женщины, так и мужчины. Оба пола связывают свое настоящее с будущим и сосредоточены на учебе, однако мужчины так же сосредоточены на своей работе, в то время, как женщины - на семье и семейных ценностях.
Анализ отношения к различным видам деятельности показывает, что для мужчин работа является чем-то необходимым, связанным с настоящим днем, тогда как женщины в принципе о ней не задумываются. Оба пола связывают свою учебу с выполнением некого долга.
Источники негативных переживаний и стресса, у юношей связаны с неудачей, в то время как у девушек с недоверием.
В ходе анализа категории «Вытеснение из сознания, игнорирование» было выявлено, что мужчины не обращают внимания на газеты и телевидение, что говорит о том, что они являются слабым источником влияния на политическое сознание и самосознание. Так же мужская половина опрошенных не уделяет никакого внимания стране, в которой живет, старается о ней не задумываться. Женщины в свою очередь стараются не думать о работе и заработке.
Средства массовой информации, такие как, телевидение и газеты не воспринимаются мужчинами, как то, что может влиять на их самосознание и политическое сознание. Женщины же склонны воспринимать информацию из газет с недоверием и связывать ее с политиками.
Анализ отношения к различным категориям населения указывает на то, что: во-первых, мужчины склонны обращать внимание на других мужчин; во-вторых, студенчество представляется им наиболее свободной категорией людей; в-третьих, политики и депутаты не представляются им, хоть сколько ни будь интересными, они связаны только между собой и не вызывают никаких эмоций. Напротив, женщины, для них ассоциируются с друзьями, семьей, любовью, будущим. Студенты являются просто частью молодежи, а политики вызывают волнение и являются теми, кому не стоит доверять.
Отношение к политике абсолютно не вызывает ни каких эмоций у обоих полов. Политика представляется им как бы изолированным от всего остального пластом реальности, который существует отдельно, сам по себе и является замкнутым сам на себя.
Отношение к выборам так же является эмоционально сухой категорией и практически не разнится в политическом сознании у девушек и юношей. Единственное различие в том, что дамы склонны считать, что СМИ оказывает определенное влияние на процесс выборов.
Различные политические деятели так же составляют отдельную замкнутую группу, которая пересекается лишь с конкретными политиками и политическими категориями (такими как правительство, президент, власть, государство и д.р.).
Отношение к президенту Путину в целом нейтральное, однако, у девушек Путин вызывает некоторые болезненные переживания, а так же в роли президента им представлялся Жириновский и Миронов, в то время как мужчины Президентом видели только лишь Путина и бывшего президента Медведева.
Представления о Медведеве ни чем не отличаются от представлений обычных политических деятелей и не расходятся у женщин и мужчин.
Анализ показателя «отношение к России и русским» говорит о том, что мужчины склонны не обращать внимания на свою страну и не задумываться о России; русских они ассоциируют со здоровыми спортсменами и своей учебой. Женщины связывают с Россией только ее жителей и более никаких чувств и переживаний наша страна у них не вызывает.
На основе сравнительного анализа женской и мужской выборок нашего исследования, можно сделать следующие выводы.
1. Мужчины могут характеризоваться прагматичными, они направлены на получение богатства и денег, а также к чувству собственной уверенности. В свое время женщины взволнованы и заинтересованы романтическими отношениями и созданием семьи.
2. Как мужчины, так и женщины студенческого возраста, характеризуются высокой самооценкой, склонностью не думать о прошлом и направленностью в будущее.
3. Для обоих полов, ни учеба, ни работа не представляются, ни интересным, ни увлекательным занятием и связаны с выполнением долга и озабоченностью.
4. Источниками неприятных и негативных переживаний у мужчин в большей мере могут считаться их неудачи и болезни, а для женщин отсутствие доверия.
5. Для мужчин средства массовой информации не являются эффективным средством воздействия на мотивацию и сознание, в отличие от женщин.
6. Вся политическая сфера, а именно: депутаты, конкретные политики, правительство, государство, выборы, все это не вызывает никаких эмоциональных переживаний в сознании студентов как мужского, так и женского пола, все эти понятия занимают отдельную область в политическом сознании респондентов. Имеют они лишь небольшую связь у женщин, ассоциируясь со средствами массовой информации. Единственные переживания, которые связаны с политической сферой, это болезненные чувства у мужчин, вызываемые правительством, а для женщин - президентом.
7. Россия не вызывает никаких эмоций и переживаний, субъективно связываясь у девушек лишь с жителями нашей страны, а у юношей и вовсе вытесняясь из сознания. Это может свидетельствовать об отсутствии патриотических чувств по отношению к нашей стране.
3.4 Сравнительный анализ результатов исследования студентов разного профиля подготовки
Анализ диагностического показателя «Ведущие жизненные ценности, сфера интересов и увлечений, источники радости» говорит о следующем. Для специалистов информационного направления ведущими жизненными ценностями являются чувство долга и творчество. Для лиц, обучающихся техническим специальностям, в качестве ведущих ценностей выступают деньги, так же как и для тех, кто осваивает экономические профессии, но для экономистов важной является еще и свобода.
Студенты всех направлений подготовки характеризуются высоким уровнем самооценки, при этом опрашиваемые коммерческого и информационного направлений считают себя людьми достаточно обеспеченными. Все три группы респондентов стремятся к усилению дружеских и семейных связей.
Отношение к своему будущему позитивное у людей всех трех специальностей; направленность на будущее и его связь с настоящей деятельностью выявлена только у специалистов информационного и коммерческого профиля, в то время, как «технари» не связывают свою дальнейшую жизнь с той деятельностью, которой они занимаются в настоящем. О прошлом предпочитают не задумываться все опрошенные студенты.
Из анализа отношений к различным видам деятельности мы можем сказать, что респонденты, проходящие подготовку по коммерческим специальностям, предпочитают не задумываться о работе и заработке, в то время как те, кто готовиться на информационном направлении видят в своей работе источники выгоды, а учебу связывают только лишь с выполнением долга. Техники видят в своей работе крайне интересное занятие, а не только достижение материальных благ, помимо этого они считают, что обучение в вузе является крайне тяжелой работой. Все специалисты склонны чувствовать уверенность в себе, обучаясь в университете.
Источником негативных переживаний у студентов информационного направления подготовки можно считать политическую сферу, правительство, депутатов и конкретных политиков, и средства массовой информации. У респондентов, проходящих подготовку по коммерческим направлениям, таким источником являются их собственные неудачи и в некоторой степени конкретные политические деятели. Техники также склонны негативно воспринимать свои неудачи.
Если говорить об игнорируемых категориях, то специалисты технического профиля не задумываются в большей степени о своей стране и людях ее населяющих, а также о телевидении, тогда как учащихся коммерческого направления совершенно не заботит работа и предпринимательство. Студенты всех направлений игнорируют свое прошлое.
Практически не задумываются о средствах массовой информации студенты технического направления. У студентов, проходящих подготовку по информационному направлению, СМИ вызывают раздражение и недоверие, при этом они воспринимаются, как транслятор политической жизни страны в массы. Учащиеся по коммерческим специальностям не воспринимают информацию по телевидению, однако, вполне готовы воспринимать ее из периодических печатных изданий и так же связывать с политикой и политической жизнью.
Отношение к различным категориям населения у студентов разных специальностей весьма разнообразное, наиболее интересными различиями нам представляется отношения к политикам и депутатам. Если реципиенты проходящие подготовку по техническим и коммерческим специальностям чувствуют некоторые болезненные ощущения, связанные с политиками и депутатами, то у специалистов информационного профиля, помимо болезненных ощущений, они вызывают крайнее раздражение, ненависть и связаны с неприятностями.
Отношение к политике и выборам примерно одинаковое и похоже на отношение к политикам, депутатам и конкретным политическим деятелям. Если у студентов технического профиля все данные категории в целом воспринимаются как нейтральные, не вызывающие никаких эмоциональных переживаний, то у студентов коммерческого направления подготовки они вызывают уже легкое раздражение, чувство недоверия и болезненности. Но больше всего негативных переживаний вся политическая сфера вызывает у тех, кто готовиться по информационному направлению. К чувству недоверия, раздражения и болезненных переживаний, примешиваются так же ненависть и чувство постоянных неприятностей.
Отношение к президенту Путину в целом нейтральное у всех студентов, но студенты информационного направления связывают с президентом Путиным болезненные чувства.
Медведев в политическом сознании всех реципиентов смешивается с образами остальных политиков и никак не выделяется на общем фоне. Так же он вызывает негативные чувства и переживания у студентов информационного направления, впрочем, как и остальные политики.
Отношение к России и русским не вызывает позитивных переживаний. Специалисты информационного направления подготовки видят в русских свое будущее и друзей, а те, кто проходит подготовку на коммерческом направлении, ассоциируют русских со своим образом. Студенты «техники» вовсе игнорируют эти два понятия и предпочитают о них не задумываться.
В большинстве случаев студентам всех трех специальностей присущи характеристики общие для всей выборки, однако есть и существенные различия.
1. Студенты технического направления подготовки в большей степени ориентированы на заработок и трудовую деятельность, которая является для них интересным занятием и должным образом мотивирована, в то время как у студентов информационного направления трудовая мотивация характеризуется только лишь материальным вознаграждением. Те же студенты, которые учатся по коммерческому направлению, совершенно не склонны задумываться о работе и труде, игнорируя какое бы то ни было предпринимательство и считая себя в должной мере обеспеченными.
2. Средства массовой информации не имеют должного влияния на всех реципиентов, однако, если у студентов «техников» СМИ не вызывает никаких чувств и эмоций, то у студентов информационных специальностей они связаны с недоверием, слабостью и раздражением. Как для респондентов информационного направления, так и коммерческого СМИ представляются источниками политической пропаганды.
3. Основное различие политического сознания данных трех групп заключается в разном отношении к политикам и всей политической сфере. Так если для студентов технического направления подготовки ни конкретные политики, ни политика в целом не вызывает никаких эмоциональных переживаний и связывается только лишь с политическими феноменами, то для студентов коммерческого направления это уже не совсем так. Для них политики и политическая сфера являются источником раздражения, недоверия и болезненных переживаний. А для тех студентов, которые готовятся по информационному направлению, политики и вся политическая сфера вызывает крайне сильное отторжение. Политика в целом является для них не только источником раздражения, недоверия и болезненных переживаний, но и ненависти.
Выводы по третьей главе
Обобщая все вышесказанное и подводя итоги нашего исследования, мы еще раз перечислим все самые основные выводы, которые получили в результате анализа эмпирических данных.
В период с 2002 по 2012 год самосознание и политическое сознание российских студентов изменилось в направлении:
? усиления материальных потребностей и потребностей в безопасности,
? утраты дружеских связей,
? ориентация на будущее и смещения концентрации с работы на учебу,
? осознания своих агрессивных чувств,
? безразличия к политике, политическим событиям, деятелям и средствам массовой информации,
? отождествления государства с личностью президента,
? падения привлекательности В.В.Путина, разрушения представления о его политической исключительности и его связи с Россией в целом, а не только с властными структурами,
? утраты патриотизма.
Наблюдаются некоторые различия в самосознании и политическом сознании у представителей женского и мужского пола, они проявляются в следующих тенденциях:
? мужчины относительно прагматичны и направлены на материальные ценности; женщин больше привлекают семейные и романтические ценности.
? источник неприятных ощущений для мужчин болезни и собственные неудачи; для женщин - отсутствие доверительных отношений
? игнорирование СМИ у мужчин и некоторое внимание к СМИ женщин
Все остальные характеристики женской и мужской группы респондентов совпадают с общими характеристиками выборки.
Так же были выявлены значительные различия в сознании студентов технического, информационного и коммерческого профиля подготовки. Они заключаются в следующих положениях:
? Учащиеся технического направления ориентированы на заработок, учебную и трудовую деятельность, которая представляет для них интерес. Студенты информационного профиля мотивированны в основном материальными ценностями и чувством долга. Студенты коммерческого направления на работу не ориентированы вовсе.
? СМИ не являются тем источником, который может сильно влиять на политическое сознание, однако воспринимаются как источники информации о политической жизни страны.
? Для «техников» политика, политики и вся политическая сфера в целом неинтересна и безэмоциональна, для студентов коммерческой подготовки немного неприятна, а для тех, кто учится на информационном направлении, она крайне неприятна и вызывает ненависть.
Заключение
На основе полученных результатов, мы можем сказать, что обе наших гипотезы подтвердились.
Во-первых, самосознание и политическое сознание действительно изменились в процессе экономических и политических перемен в стране по таким направлениям, как ведущие жизненные ценности, отношение к себе, к средствам массовой информации, к политике и конкретным политикам, к президенту и России.
И, во-вторых, содержание самосознания и политического сознания современных российских студентов действительно зависит также от гендерных и профессиональных факторов. Так, в отличие от студентов технического профиля студенты экономических и, особенно, информационных направлений профессиональной подготовки характеризуются резко выраженным негативным отношением к российской политике и политическим деятелям.
Основным недостатком нашей работы является то, что исторический фактор в данном исследовании (2002 и 2012 год) смешивается с территориальным (город Иваново и город Санкт-Петербург). Однако избежать данного недостатка не представлялось возможным, поскольку других источников данных психосемантического исследования политического сознания российских студентов не существует. Так же нужно сказать, что результаты данного исследования нельзя переносить на всю совокупность студентов Российской Федерации.
К сожалению, на основе данного исследования мы нем можем говорить о причинно следственных связях между изучаемыми явлениями, наша работа носит в большей степени лишь описательный характер, однако получены результаты представляются нам крайне любопытными. На их основе возможно продолжение исследования политического сознания.
Библиографический список
1. Андреев А. Политическая психология - М.: «Весь мир», 2002
2. Андреева Г.М Социальная психология М., 1996.
3. Белкин А. Вожди или призраки - М:,«ОЛИМП» 2001
4. Белогурова Т.А. Политология. Курс лекций.
5. Бурдьё П. Социология политики: Пер. с фр./Сост., общ. ред. и предисл. Н. А. Шматко./ -- М.: Socio-Logos, 1993
6. Брушкова Л.А. Политические партии в посттоталитарном обществе: возникновение и развитие. Дис. канд. соц. наук - М., 1993
7. Ваторопин В.С. Политические ориентации студенчества// Социологические исследования, 2000 № 6
8. Гаджиев К.С. Политическая наука - М:, «СОРОС», 1994
9. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. - Ростов-на Дону, 1996.
10. Голосов Г.В. Поведение избирателей в России: теоретические перспективы и результаты региональных выборов// Полис 1997, № 4
11. Громова Р. К типологии политического сознания россиян// Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены.- «Всероссийский центр изучения общественного мнения» М., 1999.- №2- С.11-16
12. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология - М.: «Перспектива», 1996.
13. Дубов И.Г., Пантилеев С.Р. Восприятие личности политического лидера // «Психологический журнал», 1992, № 6
14. Егорова-Гантман Е., Плешаков К. Политическая реклама- М:, 1999
15. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // «Полис», 1997 № 4
16. Каковы идеологические условия общественного согласия в России? Обсуждение // «Полис», 1997 № 3
17. Конфисарх А.Г. Психология власти- М:, 2005
18. Левин К. Теория поля в социальных науках. - М.: «Речь», 2000
19. Мелешкина Е. Политический процесс. - М.: РГИУ, 2005
20. Мухаев Р.Т. Политология: Учебное пособие. - М.: «Юнити-Дана», 2005.
21. Муштук О.З. Политология: Учебное пособие. - М.: «Маркет ДС», 2006.
22. Osgood C., Sucy G., Tannenbaum P. The Measurement of Meaning, Urbana, 1957
23. Петренко В.Ф. Основы психосемантики - СПб.: «Питер», 2005
24. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания - М., 1997.
25. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантическое исследование политического менталитета// ЭСМ (http://ecsocman.hse.ru/).- http://ecsocman.hse.ru/data/417/176/1217/005Viktor_PETRENKO.pdf
26. Политическая социология /Под ред. Ж. Т. Тощенко. М.: «Тандем», 2001.
27. Психология самосознания. Хрестоматия. Под ред. Райгородский Д..Я.; - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», - 2007
28. Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования - СПб.: «Речь», 2006.
29. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: ВЛАДОС, 1999
30. Шестопал Е.Б. Оценка гражданами личности лидера//«Полис», 1997, № 6
Приложения
Приложение 1. Образец бланка методики «Цветовые метафоры»
ИНСТРУКЦИЯ 1. Данная методика предназначена для исследования Ваших представлений. Перед Вами имеется восемь цветов, пронумерованных цифрами от 1 до 0. На бланке напечатаны несколько десятков понятий. Вам предлагается обозначить каждое из этих понятий с помощью одного из данных цветов. Для этого в столбике «№ цвета» напротив каждого понятия напишите, пожалуйста, номер того цвета, который, как Вам кажется, лучше всего подходит для обозначения данного понятия.
|
Понятие |
№ |
Понятие |
№ |
|
|
1. Молодежь |
32. Ученыe |
|||
|
2. Мое прошлое |
33. Жириновский |
|||
|
3. Телевидение |
34. Выгода |
|||
|
4. Уверенность |
35. Бизнес |
|||
|
5. Выполнение долга |
36. Моя учеба |
|||
|
6. Мое настоящее |
37. Прохоров |
|||
|
7. Мудрость |
38. Страх |
|||
|
8. Ненависть |
39. Студенты |
|||
|
9. Каким я хочу быть |
40. Путин |
|||
|
10. Интересное занятие |
41. Рабочие |
|||
|
11. Газеты |
42. Моя работа |
|||
|
12. Болезнь |
43. Женщины |
|||
|
13. Мои друзья |
44. Зюганов |
|||
|
14. Раздражение |
45. Слабость |
|||
|
15. Свобода |
46. Деньги |
|||
|
16. Творчество |
47. Государство |
|||
|
17. Выборы |
48. Неприятности |
|||
|
18. Доброта |
49. Миронов |
|||
|
19. Какой я на самом деле |
50. Власть |
|||
|
20. Депутаты |
51. Военные |
|||
|
21. Мое увлечение |
52. Политики |
|||
|
22. Недоверие |
53. Артисты |
|||
|
23. Спортсмены |
54. Неудача |
|||
|
24. Радость |
55. Мужчины |
|||
|
25. Президент |
56. Мое будущее |
|||
|
26. Труд |
57. Богатство |
|||
|
27. Предприниматели |
58. Угроза |
|||
|
28. Любовь |
59. Сила |
|||
|
29. Моя семья |
60. Русские |
|||
|
30. Политика |
61. Правительство |
|||
|
31. Россия |
62 Медведев |
ИНСТРУКЦИЯ 2. А теперь в 8 пустых клетках ниже запишите, пожалуйста, номера данных цветов в порядке их привлекательности от самого приятного до самого противного.
Приложение 2. Таблицы значений диагностических показателей методики цветовых метафор
Таблица 1 Результаты психосемантического исследования самосознания и политического сознания у студентов в 2002 и 2012 году
|
Диагностический показатель категория |
Понятия-мишени |
Ассоциирующиеся понятия |
||
|
2002 |
2012 |
|||
|
Ведущие жизненные ценности, сфера интересов и увлечений, источники радости |
Мое увлечение |
Моя семья, интересное занятие |
Уверенность, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, радость, любовь, моя семья, мое будущее, богатство. |
|
|
Интересное занятие |
Мое увлечение |
Каким я хочу быть, мои друзья, мое увлечение, радость, любовь, мое будущее, богатство, |
||
|
Радость |
Молодежь, каким я хочу быть, мои друзья, любовь, моя семья, студенты, женщины, мое будущее, русские, артисты. |
Уверенность, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, свобода, доброта, мое увлечение, любовь, моя семья, мое будущее, богатство. |
||
|
Отношение к себе, идентификация и идеалы |
Какой я на самом деле |
Каким я хочу быть, мои друзья, мое будущее. |
Мое настоящее, каким я хочу быть, доброта, мое будущее, богатство. |
|
|
Каким я хочу быть |
Уверенность, какой я на самом деле, радость, любовь, студенты, моя работа, мое будущее, богатство. |
Уверенность, мое настоящее, интересное занятие, мои друзья, свобода, доброта, я на самом деле, мое увлечение, спортсмены, радость, любовь, моя семья, мое будущее, богатство. |
||
|
Отношение к своему прошлому, настоящему и будущему, жизненные планы |
Мое прошлое |
Мое будущее |
||
|
Мое настоящее |
Мои друзья, любовь, моя семья, студенты, моя работа, мое будущее. |
Каким я хочу быть, мои друзья, доброта, я на самом деле, любовь, моя семья, моя учеба, мое будущее. |
||
|
Мое будущее |
Женщины, студенты, моя семья, радость, любовь, доброта, я на самом деле, каким я хочу быть, мое настоящее, мое прошлое |
Богатство, моя семья, любовь, радость, мое увлечение, я на самом деле, доброта, свобода, мои друзья, интересное занятие, каким я хочу быть, мое настоящее, уверенность. |
||
|
Отношение к различным видам деятельности |
Моя работа |
Мое настоящее, каким я хочу быть. |
||
|
Моя учеба |
Уверенность, мое настоящее. |
|||
|
Бизнес |
Выгода. |
|||
|
Источники негативных переживаний и стресса |
Неприятности |
Угроза, неудача, страх, болезни, ненависть. |
Угроза, неудача, страх, раздражение, болезнь, ненависть. |
|
|
Раздражение |
Ненависть, болезнь, Страх слабость, неприятности, неудача, угроза |
|||
|
Страх |
Ненависть, болезнь, неприятности, неудача, угроза. |
Ненависть, болезнь, раздражении, слабость, неприятности, неудача, угроза. |
||
|
Вытеснение из сознания, игнорирование |
Моя учеба, бизнес, раздражение. рабочие, ученые, военные, предприниматели, |
Мужчины, телевидение, моя работа, мое прошлое, рабочие, ученые, артисты, военные, предприниматели. |
||
|
Отношение к средствам массовой информации |
Газеты |
Слабость. |
Выборы, Миронов. |
|
|
Телевидение |
Правительство |
|||
|
Отношение к различным категориям населения |
Мужчины |
Путин |
||
|
Женщины |
Я на самом деле, спортсмены, радость, любовь, моя семья, Россия, студенты, Русские, артисты, мое будущее. |
Мои друзья, любовь. |
||
|
Молодежь |
Мои друзья, радость, любовь, студенты |
студенты |
||
|
Студенты |
Молодежь, мое настоящее, каким я хочу быть, мои друзья, радость, любовь, женщины, мое будущее. |
молодежь |
||
|
Рабочие |
||||
|
Ученые |
||||
|
Артисты |
Творчество, радость, женщины. |
|||
|
Спортсмены |
женщины |
Каким я хочу быть |
||
|
Военные |
||||
|
Предприниматели |
||||
|
Политики |
Правительство, Зюганов, политика, депутаты. |
Медведев, правительство, власть, Миронов, Зюганов, Путин, политика, президент, депутаты, выборы |
||
|
Депутаты |
Выборы, политика, слабость, политики, |
Болезнь, выборы, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, миронов, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Отношение к политике |
Политика |
Выборы, депутаты, Немцов, Зюганов, Явлинский, политики, правительство. |
Выборы, депутаты, президент, Жириновский, Путин, Зюганов, Миронов, Власть, политики, правительство, Медведев. |
|
|
Правительство |
Политики, политика, Явлинский, телевидение. |
Медведев, политики, власть, Миронов, Зюганов, Путин, Прохоров, политика, президент, депутаты, выборы. |
||
|
Государство |
Россия |
Медведев, Миронов, президент. |
||
|
Отношение к выборам |
Выборы |
Депутаты, политика, Зюганов, |
Газеты, депутаты, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, Власть, политики, государство, Медведев. |
|
|
Отношение к различным политическим деятелям |
Жириновский |
Зюганов, Немцов, Явлинский |
Медведев, Миронов, Зюганов, Путин, политика. |
|
|
Зюганов |
Ненависть, выборы, политика, Жириновский, политики, Немцов Явлинский |
Правительство, Медведев, политики, власть, Миронов, Путин, Прохоров, Жириновский, политика, президент, депутаты, выборы, |
||
|
Миронов( в 2002 Явлинский) |
Политика, Жириновский, Немцов, Зюганов, правительство. |
Медведев, правительство, политики, государство, Зюганов, Путин, Прохоров, Жириновский, политика, депутаты, Выборы, газеты. |
||
|
Прохоров (В2002 году Немцов) |
Политика, Жириновский, Зюганов, Явлинский |
Выборы, депутаты, Путин, Зюганов, Миронов, правительство, Медведев. |
||
|
Отношение к президенту Путину |
Президент |
Россия, Путин |
Выборы, депутаты, политика, Путин, Зюганов, государство, власть, политики, правительство, Медведев. |
|
|
Путин |
Мои друзья, президент, Россия, мужчины |
Выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Зюганов, Миронов, Власть, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Отношение к Медведеву |
Медведев |
Правительство, политики, Власть, Миронов, Государство, Зюганов, Путин, Прохоров, Жириновский, политика, президент, депутаты, |
||
|
Отношение к России и русским |
Россия |
Президент, Любовь, Путин, женщины, государство, Путин, Русские. |
Русские. |
|
|
Русские |
Радость, любовь, Россия, Женщины. |
Россия, сила. |
Таблица 2. Результаты психосемантического исследования самосознания и политического сознания у студентов и студенток в 2012 году
|
Диагностический показатель |
Понятия-мишени |
Ассоциирующиеся понятия |
||
|
У студентов |
У студенток |
|||
|
Ведущие жизненные ценности, сфера интересов и увлечений, источники радости |
Мое увлечение |
Уверенность, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, Спортсмены, радость, Любовь, моя семья, Ученые, Женщины, Мое будущее, богатство |
Каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, любовь, мое будущее. |
|
|
Интересное занятие |
Выполнение долга, Каким я хочу быть, Мои друзья, Мое увлечение, Спортсмены, Радость, любовь, Мое будущее, богатство |
Каким я хочу быть, мои друзья, творчество, доброта, мое увлечение, Любовь, мое будущее. |
||
|
Радость |
Уверенность, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, мое увлечение, любовь, моя семья, женщины, богатство, мое будущее |
Каким я хочу быть, мои друзья, свобода, доброта, моя семья, мое будущее, богатство. |
||
|
Отношение к себе, идентификация и идеалы |
Какой я на самом деле |
Уверенность, мое настоящее, Каким я хочу быть, моя учеба, мое будущее, богатство. |
Мое настоящее, каким я хочу быть, моя семья, мое будущее. |
|
|
Каким я хочу быть |
Уверенность, интересное занятие, мои друзья, доброта, я на самом деле, мое увлечение, спортсмены, радость, любовь, моя семья, женщины, деньги, мою будущее, богатство, сила. |
Уверенность, мое настоящее, интересное занятие, мои друзья, свобода, доброта, я на самом деле, мое увлечение, радость, любовь, моя семья, мое будущее. |
||
|
Отношение к своему прошлому, настоящему и будущему, жизненные планы |
Мое прошлое |
|||
|
Мое настоящее |
Уверенность, мои друзья, доброта, я на самом деле, моя учеба, моя работа, мое будущее. |
Каким я хочу быть, мои друзья, доброта, я на самом деле, любовь, моя семья, моя учеба, мое будущее. |
||
|
Мое будущее |
Уверенность, мое настоящее, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, я на самом деле, мое увлечение, спортсмены, радость, любовь, моя семья, женьщины, деньги, богатство. |
Уверенность, мое настоящее, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, свобода, доброта, я на самом деле, мое увлечение, радость, любовь, моя семья, богатство. |
||
|
Отношение к различным видам деятельности |
Моя работа |
Моя учеба, мое настоящее. |
||
|
Моя учеба |
Сила, русские, моя работа, я на самом деле, мое настоящее, уверенность. |
Мужчины, уверенность, выполнение долга, мое настоящее |
||
|
Бизнес |
Выгода. |
|||
|
Источники негативных переживаний и стресса |
Неприятности |
Ненависть, болезнь, раздражение, страх, неудача, угроза. |
Ненависть, болезнь, раздражение, страх, неудача, угроза. |
|
|
Раздражение |
Ненависть, болезнь, страх, слабость, неприятности, неудача, угроза. |
Ненависть, страх, неудача, неприятности. |
||
|
Страх |
Ненависть, болезнь, раздражение, слабость, неприятности, неудача, угроза. |
Ненависть, раздражение, недоверие, Слабость, неприятности, неудача, угроза. |
||
|
Вытеснение из сознания, игнорирование |
Мое прошлое, газеты, телевидение, мужчины, рабочие, артисты, предприниматели, Россия |
Мое прошлое, бизнес, моя работа, рабочие, ученые, артисты, спортсмены, Предприниматели, |
||
|
Отношение к средствам массовой информации |
Газеты |
Телевидение, выборы, недоверие, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, государство, Миронов, политики, Медведев. |
||
|
Телевидение |
Газеты. |
|||
|
Отношение к различным категориям населения |
Мужчины |
Моя учеба. |
||
|
Женщины |
Каким я хочу быть, мои друзья, доброта, мое увлечение, радость, любовь, моя семья, мое будущее. |
Любовь. |
||
|
Молодежь |
Студенты. |
Студенты |
||
|
Студенты |
Молодежь, Свобода. |
Молодежь. |
||
|
Рабочие |
||||
|
Ученые |
Мое увлечение |
|||
|
Артисты |
||||
|
Спортсмены |
Каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, мое увлечение, Мое будущее, богатство, Русские. |
|||
|
Военные |
власть |
политики |
||
|
Предприниматели |
||||
|
Политики |
Выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Путин, Зюганов, Миронов, власть, правительство, Медведев. |
Газеты, болезнь, выборы, депутаты, недоверие, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, государство, Миронов, власть, военные, правительство, Медведев. |
||
|
Депутаты |
Болезнь, Выборы, президент, Политика, Прохоров, Путин, Зюганов, Слабость, Миронов, Власть, Правительство, Медведев. |
Болезнь, выборы, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Отношение к политике |
Политика |
Выборы, депутаты, президент, Жириновский, Путин, Зюганов, Миронов, Власть, Политики, Правительство, Медведев. |
Ненависть, газеты, выборы, депутаты, президент, Жириновский, Путин, Зюганов, Миронов, политики, правительство, Медведев. |
|
|
Правительство |
Болезнь, выборы, депутаты, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики, Медведев. |
Выборы, депутаты, президент, политика, Прохоров, Жириновский, Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики, Медведев. |
||
|
Государство |
Президент |
Газеты, выборы, президент, Жириновский, Прохоров, Миронов, Зюганов, политики, Медведев. |
||
|
Отношение к выборам |
Выборы |
Депутаты, президент, политика Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики, правительство Медведев. |
Газеты, депутаты, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, Государство, Миронов, политики, правительство, Медведев. |
|
|
Отношение к различным политическим деятелям |
Жириновский |
Политика, Путин, Зюганов, Миронов, политики. |
Депутаты, президент, политика, Путин, Зюганов, государство, Миронов, правительство, Медведев. |
|
|
Зюганов |
Выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Миронов, власть, политики, правительство, Медведев. |
Газеты, выборы, депутаты, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, государство, Миронов, власть, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Миронов |
Выборы, депутаты, политика, Жириновский, Прохоров, Зюганов, политики, правительство, Медведев. |
Газеты, болезнь, выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, слабость, государство, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Прохоров |
Депутаты, Путин, Зюганов, Миронов, правительство, Медведев. |
Газеты, выборы, депутаты, Путин, Зюганов, государство, власть, Миронов, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Отношение к президенту Путину |
Президент |
Выборы, депутаты, Политики, Путин, Зюганов, Государство, Власть, Политика, Правительство, Медведев. |
Газеты, болезнь, выборы, депутаты, политика, Жириновский, Путин, государство, Миронов, власть, политики, правительство, Медведев. |
|
|
Путин |
Выборы, Депутаты, Президент, Политика, Жириновский, Прохоров, Зюганов, власть, Политики, правительство, Медведев. |
Газеты, выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Зюганов, Миронов, политики, правительство, Медведев. |
||
|
Отношение к Медведеву |
Медведев |
Выборы, депутаты, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики. |
Газеты, выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, государство, власть, политики, правительство. |
|
|
Отношение к России и русским |
Россия |
Русские. |
||
|
Русские |
Спортсмены, моя учеба |
Россия, сила. |
Таблица 3. Результаты психосемантического исследования самосознания и политического сознания у студентов различного профиля подготовки в 2012 году
|
Диагностический показатель |
Понятия-мишени |
Ассоциирующиеся понятия |
|||
|
У технического направления |
У информационного направления |
У коммерческого направления |
|||
|
Ведущие жизненные ценности, сфера интересов и увлечений, источники радости |
Мое увлечение |
Сила, богатство, мое будущее, женщины, моя работа, доброта, радость, любовь, спортсмены, моя семья, уверенность, выполнение долга, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья. |
Выполнение долга, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, творчество, доброта, радость, труд, любовь, ученые, женщины, мое будущее. |
Интересное занятие |
|
|
Интересное занятие |
Богатство, каким я хочу быть, мои друзья, мое увлечение, спортсмены, радость, любовь. |
Каким я хочу быть, мои друзья, творчество, мое увлечение, радость, любовь, мое будущее. |
Каким я хочу быть, свобода, доброта, творчество, мое увлечение, любовь, артисты, мое будущее, богатство. |
||
|
Радость |
Уверенность, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, свобода, доброта, мое увлечение, спортсмены, любовь, моя семья, мое будущее, богатство. |
Мое настоящее, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, я на самом деле, мое увлечение, спортсмены, любовь, моя семья, моя учеба, женщины, мое будущее. |
Мое будущее, богатство, моя семья, доброта, я на самом деле, свобода, мои друзья, каким я хочу быть |
||
|
Отношение к себе, идентификация и идеалы |
Какой я на самом деле |
Моя учеба, уверенность, мое настоящее, доброта. |
Мое настоящее, каким я хочу быть, доброта, радость, мое будущее, богатство. |
Мое настоящее, каким я хочу быть, радость, любовь, моя семья, мое будущее, богатство, русские. |
|
|
Каким я хочу быть |
Сила, богатство, мое будущее, моя семья, любовь, радость, спортсмены, мое увлечение, доброта, свобода, мои друзья, интересное занятие, уверенность. |
Выполнение долга, мудрость, интересное занятие, мои друзья, доброта, я на самом деле, мое увлечение, спортсмены, радость, любовь, моя семья, мое будущее, моя учеба. |
Молодежь, уверенность, мое настоящее, интересное занятие, я на самом деле, свобода, доброта, мои друзья, радость, любовь, семья, мое будущее. |
||
|
Отношение к своему прошлому, настоящему и будущему, жизненные планы |
Мое прошлое |
||||
|
Мое настоящее |
Моя работа, доброта, мои друзья, я на самом деле. |
молодежь, доброта, я на самом деле, радость, моя учеба, студенты, моя работа, мое будущее. |
Уверенность, каким я хочу быть, свобода, я на самом деле, любовь, моя семья, моя учеба, мое будущее. |
||
|
Мое будущее |
Сила, богатство, моя семья, любовь, радость, спортсмены, мое увлечение, мои друзья, свобода, доброта, уверенность, каким я хочу быть. |
Мое настоящее, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, доброта, мое увлечение, я на самом деле, спортсмены, радость любовь, русские, богатство. |
Молодежь, уверенность, интересное занятие, каким я хочу быть, мое настоящее, мои друзья, свобода, доброта, радость, я на самом деле, любовь, моя семья, богатство. |
||
|
Отношение к различным видам деятельности |
Моя работа |
Мое настоящее, мое увлечение, моя учеба. |
Мое настоящее, труд, выгода. |
||
|
Моя учеба |
Уверенность, я на самом деле, моя работа. |
Уверенность, выполнение долга, мое настоящее, каким я хочу быть, доброта, радость, ученые, |
Уверенность , мое настоящее, студенты, мужчины. |
||
|
Бизнес |
Выгода, богатство. |
Выгода. |
|||
|
Источники негативных переживаний и стресса |
Неприятности |
Угроза, неудача, страх, раздражение, болезнь, ненависть. |
Угроза, неудача, Страх, политика, депутаты, раздражение, болезнь, ненависть. |
Угроза, неудача, страх, раздражение, болезнь, ненависть. |
|
|
Раздражение |
Угроза, неудача, неприятности, слабость, страх, ненависть, болезнь. |
Телевидение, ненависть, болезнь, депутаты, слабость, неприятности, правительство, Медведев. |
Ненависть, Жириновский, страх, неприятности, неудача, |
||
|
Страх |
Угроза, неудача, неприятности, слабость, болезнь, раздражение, ненависть. |
Ненависть, болезнь, недоверие, Слабость, неприятности, неудача, угроза. |
Ненависть, раздражение, слабость, неприятности, неудача, угроза. |
||
|
Вытеснение из сознания, игнорирование |
Мое прошлое, телевидение, мужчины, рабочие, артисты, предприниматели, русские, Россия |
Мое прошлое, артисты, |
Бизнес, моя работа, мое прошлое, телевидение, женщины, спортсмены, предприниматели. |
||
|
Отношение к средствам массовой информации |
Газеты |
Миронов |
слабость |
Выборы, Президент, политика, Россия, Путин, Зюганов, слабость, государство, Миронов, политика, правительство, Медведев. Рабочие, |
|
|
Телевидение |
Раздражение, выборы, недоверие, президент, Путин, угроза, правительство, Медведев. |
||||
|
Отношение к различным категориям населения |
Мужчины |
Сила, выполнение долга. |
Уверенность, мудрость, моя учеба |
||
|
Женщины |
Доброта, мое увлечение, любовь, |
Мои друзья, творчество, мое увлечение, радость, любовь, моя семья. |
|||
|
Молодежь |
студенты |
мое настоящее, студенты. |
Каким я хочу быть, мои друзья, студенты, мое будущее. |
||
|
Студенты |
молодежь |
молодежь, мое настоящее. |
Моя учеба, мои друзья, молодежь. |
||
|
Рабочие |
уверенность |
||||
|
Ученые |
Спортсмены |
Сила, мое увлечение, моя учеба, уверенность, выполнение долга. |
Президент |
||
|
Артисты |
Интересное занятие. |
||||
|
Спортсмены |
Уверенность, каким я хочу быть, интересное занятие, мои друзья, мое увлечение, радость, любовь, моя семья, ученые, мое будущее, богатство. |
Мудрость, каким я хочу быть, радость, мое будущее, русские. |
|||
|
Военные |
Выгода, власть. |
Политики. |
Мудрость. |
||
|
Предприниматели |
Прохоров, Путин, слабость, государство, Миронов, Медведев. |
||||
|
Политики |
Депутаты, президент, политика, Путин, Миронов, Зюганов, Медведев, правительство, власть. |
Болезнь, выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, государство, Миронов, власть, военные, правительство, Медведев. |
Газеты, болезнь, выборы, депутаты, недоверие, президент, политика, государство, правительство, власть, Миронов, Зюганов, Медведев. |
||
|
Депутаты |
Болезнь, выборы, политика, политики, правительство, слабость, Медведев, Прохоров, Зюганов, Путин, Миронов. |
Ненависть, болезнь, раздражение, выборы, недоверие, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, неприятности, Миронов, власть, политики, угроза, правительство, Медведев. |
Выборы, президент, политика, политики, правительство, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, Медведев. |
||
|
Отношение к политике |
Политика |
Медведев, правительство, политики, Миронов, Зюганов, Путин, Прохоров, Жириновский, президент, депутаты, выборы. |
Ненависть, болезнь, выборы, депутаты, недоверие, президент, Жириновский, Путин, Зюганов, неприятности, Миронов, власть, политики, угроза, правительство, Медведев. |
Ненависть, газеты, выборы, депутаты, правительство, президент, Путин, слабость, государство, политики. |
|
|
Правительство |
Неудача, политики, Медведев, государство, Зюганов, Миронов, Путин, Прохоров, Жириновский, политика, президент, депутаты, выборы. |
телевидение, болезнь, раздражение, выборы, депутаты, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики, Медведев. |
Газеты, выборы, депутаты, недоверие, президент, политика, слабость, государство, Миронов, политики, Медведев. |
||
|
Государство |
Президент, Миронов, правительство. |
Президент, предприниматели, Жириновский, Медведев, политики. |
Газеты, выборы, президент, политика, Путин, Зюганов, Медведев, правительство, политики, власть. |
||
|
Отношение к выборам |
Выборы |
Газеты, депутаты, президент, политика, Зюганов, Миронов, Медведев, правительство. |
Телевидение, депутаты, президент, политика, Прохоров, Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики, угроза, правительство, Медведев. |
Газеты, депутаты, недоверие, президент, Политика, политики, государство, Путин, Зюганов, Миронов, правительство, Медведев. |
|
|
Отношение к различным политическим деятелям |
Жириновский |
Медведев, Миронов, Зюганов, правительство, политика. |
Депутаты, президент, политика, Путин, Зюганов, государство, Миронов, власть, политики, правительство, Медведев. |
Раздражение, Миронов. |
|
|
Зюганов |
Миронов, Медведев, политики, правительство, Путин, Прохоров, Жириновский, Политика, выборы, депутаты. |
Ненависть, болезнь, выборы, депутаты, недоверие, президент, политика, Жириновский, Прохоров, Миронов, Путин, власть, политики, государство, Медведев. |
Газеты, выборы, депутаты, Прохоров, Путин, Миронов, государство, политики. |
||
|
Миронов |
Газеты, выборы, депутаты, политика, Жириновский, Прохоров, Зюганов, государство, политики, правительство, Медведев. |
Выборы, депутаты, президент, предприниматели, политика, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, власть, политики, правительство, Медведев. |
Газеты, болезнь, выборы, депутаты, недоверие, Жириновский, Прохоров, Путин, Зюганов, Медведев, политики, правительство. |
||
|
Прохоров |
Медведев, Миронов, Зюганов, правительство, политика, депутаты, политика. |
Выборы, депутаты, предприниматели, Путин, Зюганов, Миронов, власть, политики, правительство, Медведев. |
Подобные документы
Понятие, структура, виды политического сознания и его формирование. Студенческая молодёжь как социально-демографическая категория. Социологические исследования особенностей политического сознания студенческой молодёжи. Формы интереса молодежи к политике.
курсовая работа [56,2 K], добавлен 14.01.2011Характеристика понятий политики и политической деятельности. Роль политического и иного сознания в политических процессах государства. Функции и элементы политической системы. Политическая психология и идеология как проявления политического сознания.
реферат [37,1 K], добавлен 01.02.2010Политическое сознание - естественный компонент духовной жизни индивида и общества. Молодёжь как особая социально-демографическая категория, ее психология, менталитет, настроения, установки; проблемы формирования и развертывания политического сознания.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 04.08.2011Теории социальной стратификации и мобильности. Неоднородность положения среднего класса, противоречивость его интересов, сознания и политического поведения. Идеи политического элитизма. Теория социального партнерства и обуржуазивания пролетариата.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 06.09.2011Процесс становления политической социологии М. Вебера, рассмотрение сущности господства и политического лидерства. Сравнительная характеристика типов и форм политического господства по М. Веберу: рациональный (легальный), традиционный и харизматический.
курсовая работа [33,0 K], добавлен 04.08.2011Исследование особенностей системы ценностных ориентации преподавателей и студентов гуманитарного университета. Анализ существующих подходов и моделей профессионального сознания. Социокультурное самоопределение студентов образовательной среде вуза.
реферат [20,0 K], добавлен 30.08.2011История изучения массового сознания, специфические и интересные примеры его формирования. Проблема исследования массового сознания в социологической науке. Два основных уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Методы анализа и синтеза.
курсовая работа [54,7 K], добавлен 27.11.2014Изучение основных аспектов влияния современных средств массовой информации на сознание молодежи. Характеристика типологии современных СМИ. Социологическое исследование особенностей их влияния на сознание личности, в частности, на социализацию подростков.
курсовая работа [98,6 K], добавлен 07.10.2013Использование политической власти как важнейший путь воздействия на общество. Деятельность государственных органов, партий, общественных движений в сфере защиты и гарантии прав и свобод личности, формирования политического сознания и культуры граждан.
презентация [77,2 K], добавлен 14.01.2015Глобальные и локальные изменения, происходящие в мире и в российском обществе. Доктрины политического и экономического детерминизма. Исследование причин, факторов и механизмов эволюции жизненного мира в современной России. Анализ общества как системы.
автореферат [111,0 K], добавлен 01.11.2008
