Роль мобильной службы сопровождения "Импульс" в профилактике девиантного поведения подростков (на примере МБУМП "Молодежный социальный центр" в г. Апатиты)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Дипломная работа

дисциплина: Технологии социальной работы с различными категориями населения на региональном уровне

тема: Роль мобильной службы сопровождения "Импульс" в профилактике девиантного поведения подростков (на примере МБУМП «Молодежный социальный центр» в г. Апатиты.)



Введение

В теории социологии, юриспруденции, политологии девиантное поведение является примером отклоняющегося поведения.

В современных условиях российского общества, когда оно охвачено не только экономическим и финансовым кризисом, становлением рыночных отношений, наблюдается и нравственный, духовный кризис поколения молодых людей. Кроме всего этого, кризис семьи, который отмечается сегодня социологами, невыполнение семьей ряда функций (как и воспитательной) так же пагубно отражается на ребенке, подростке.

Это все влияет на сознании и поведении подростков. Хотя девиантное поведение у подростков - это закономерное явление, но наблюдаемый рост девиантного и делинквентного поведения в российском обществе среди подростков не является нормой и ставит данную проблему как одну из самых актуальных в работе с подростками.

Объективными основаниями, актуализирующими изучение девиантного поведения подростков в российском обществе, также являются: во-первых, рост количества и многообразия деструктивных форм девиантного поведения; во-вторых, омоложение и феминизация субъектов девиантного поведения; в-третьих, сопоставимость криминальной активности малолетних правонарушителей с преступностью взрослых; в-четвертых, предпринимаемые государством меры, реализация профилактических программ не обеспечивают снижения социальных патологий.

В создавшейся ситуации наиболее актуальными и социально значимыми задачами становится сдерживание роста подростковой девиации, повышение эффективности превентивных мер. Именно поэтому на современном этапе важным направлением социальной работы является поиск социальных технологий, которые смогут снизить уровень девиантности у подростков, которые решают задачу профилактики данного типа поведения.

Подростковый возраст на протяжении многих лет привлекает пристальное внимание психологов. Проблемой девиантного поведения (его причин, последствий для подростка, для общества) изучали многие авторы как отечественные, так и зарубежные. Такие зарубежные и отечественные ученые, как И.С. Кон, Ж. Пиаже, Ф. Райс, Д.И. Фельдштейн, З. Фрейд, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, М.С., Гилинский Я.И., Лисецкий, А.Е. Личко, В.С. Мухина, Л.Ф. Обухова и многие другие.

К настоящему времени исследователями получен большой теоретический и эмпирический материал об особенностях подростков, о специфике их идеалов, интересов, нравственных представлений, мотивов деятельности и по многим другим вопросам, что создало необходимую базу для многоплановог о изучения этого важнейшего этапа психического развития на новом научном уровне.

Цель данной дипломной работы заключается в изучении роли мобильной службы сопровождения "Импульс" в профилактике девиантного поведения среди подростков.

Задачи:

1. Дать определение, проанализировать причины и виды девиантного поведения подростков;

2. рассмотреть подростков как объект социальной работы;

3. раскрыть содержание технологии профилактики девиантного поведения среди подростков;

4. определить роль мобильной службы сопровождения "Импульс" в профилактике девиантного поведения подростков.

Объектом работы является мобильная служба сопровождения «Импульс».

Предмет работы: технология профилактики девиантного поведения подростков.

Информационной базой для написания данного курсового исследования являлись труды современных отечественных и зарубежных социологов, исследователей в области психологии, социальной работы, специалистов-практиков, занятых в сфере социальной работы.

Эмпирической базой данной дипломной работы стало изучение опыта социальной работы с подростками девиантного поведения МБУМП «Молодежный социальный центр» г. Апатиты.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.



Глава 1. Содержание технологии профилактики девиантного поведения подростков

1.1 Понятие девиантного поведения, его причины и виды

Девиантным считается поведение, отклоняющееся от норм морали, принятых в определенном обществе на данном уровне социального и культурного развития, и влекущее за собой санкции: изоляцию, наказание, лечение, осуждение и другие формы порицания нарушителя. Проявляется оно в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением.

Поскольку критерии определения девиантного поведения неоднозначны у различных авторов и часто вызывают разногласия, трудно точно установить, какие типы поведения можно считать девиантными.

Многие ученыеЗмановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. -- 2-е изд., испр. -- М.: Издательский центр «Академия», 2004. -- с. 65 в своих работах особое внимание уделяют отдельным видам отклоняющегося поведения, отдают предпочтение определенному возрасту, что отражает сферу их научных интересов. Типологизация девиантного поведения связана с трудностями, поскольку любые его проявления можно считать как девиантным, так и недевиантным: все определяется нормативными требованиями, на основе которых они оцениваются.

Под девиантным поведением понимают Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения и социального контроля: краткий очерк. СПб., 2006 с. 10:

во - первых, поступки, действия человека, не соответствующие официально установленным или же фактически сложившимся в обществе нормам (стереотипам);

Во - вторых, социальное явление, выражающееся в относительно распространенных, массовых, формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или же фактически сложившимся в обществе нормам.

В первом случае девиантное поведение изучают такие науки как психология, педагогика, психиатрия, так как это термин, характеризующий индивидуальный поведенческий акт; во втором случае, девиантное поведение служит объектом социологии.

Кроме этого, Я.И.Гилинский анализирует факторы, влияющие на девиантное поведение, отмечая, что в различных случаях они разные. Это и психические заболевания, и экономические кризисы. Но Гилинский Я.И. отмечает, что основной причиной девиантного поведения является запрет.

Из различных типологий в данной работе, выделена типология девиантного поведения подростков, рассматриваемая Ковалевым В.В.

В.В. Ковалев выделяет 10 основных вариантов отклоняющегося поведенияКовалев В.В. Роль и значение социокультурных стереотипов в про-цессе формирования устойчивости российского общества [Текст] / В.В. Ковалев. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2008, с. 54:

1. уклонение от учебной и трудовой деятельности. У школьников отказ от учебы, систематическое невыполнение заданий, прогулы частично объяснялись пробелами в знаниях, которые делали невозможным дальнейшее продолжение учебы;

2. систематическое пребывание в антиобщественно настроенных неформальных группах;

3. антиобщественные насильственные действия. Они выражаются в агрессии, драках, совершении мелких грабежей, порче и уничтожении имущества и тому подобных действиях;

4. антиобщественные корыстные действия, выражающиеся в основном в мелких кражах, мелкой спекуляции, вымогательстве;

5. антиобщественные действия сексуального характера. Этот вариант отклоняющегося поведения выражается в совершении циничных, непристойных действий сексуального характера, направленных обычно на лиц противоположного пола;

6. злоупотребление алкоголем;

7. употребление наркотических и токсических веществ;

8. уходы из дома, бродяжничество;

9. азартные игры и пр.

В исследовании девиантного поведения выделяются несколько направлений, объясняющих причины возникновения такого поведения. Одно из них - понятие «аномии» (состояние общества, когда старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились), причиной отклоняющегося поведения считается несогласованность между целями, выдвигаемыми обществом, и средствами, которое оно предлагает для их достижения. Другое направление сложилось в рамках теории конфликта. Согласно этой точке зрения, культурные образцы поведения являются отклоняющимися, если они основаны на нормах другой культуры. Например, преступник рассматривается как носитель определенной субкультуры, конфликтной по отношению к господствующему в данном обществе типу культуры.

Отклоняющее поведение может быть так же делинкветным. Делинквентное (противоправное, антиобщественное) поведение -- действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях.

Это один из наименее определенных видов отклоняющегося поведения личности.

Например, круг деяний, признаваемых преступными, различен для разных государств, в разное время. Сами законы неоднозначны, и в силу их несовершенства большая часть взрослого населения может быть подведена под категорию «преступников», например по таким статьям, как уклонение от уплаты налогов или причинение кому-либо физической боли. Аналогично этому, все знают, что лгать нельзя. Но человек, говорящий правду всегда и везде, невзирая на обстоятельства, будет выглядеть более неадекватным, чем тот, кто лжет уместно.

Делинквентное поведение регулируется преимущественно правовыми нормами -- законами, нормативными актами, дисциплинарными правилами.

Противоправное поведение признается одной из наиболее опасных форм девиаций, поскольку угрожает самим основам социального устройства -- общественному порядку.

Поведение личности активно осуждается и наказывается в любом обществе.

Основной функцией любого государства является создание законов и осуществление контроля за их исполнением, поэтому в отличие от иных видов девиаций, делинквентное поведение регулируется специальными социальными институтами: судами, следственными органами, местами лишения свободы.

Противоправное поведение по своей сути означает наличие конфликта между личностью и обществом -- между индивидуальными стремлениями и общественными интересами.

В современной отечественной социологии существует точка зрения, считающая источником девиации наличие в обществе социального неравенства, высокой степени различий в возможностях удовлетворения потребностей для разных социальных групп. Каждая из позиций имеет право на существование, т.к. дает срез реально действующих общественных отношений. В то же время их авторов объединяет стремление найти единый источник причинности для различных форм девиаций.

Общей закономерностью отклоняющегося поведения выступает факт относительно устойчивой взаимосвязи между различными формами девиаций, когда одно явление усиливает другое. К примеру, алкоголизм способствует усилению хулиганства. В других случаях, наоборот, установлена обратная корреляционная зависимость (уровни убийств и самоубийств). Существует и зависимость всех форм проявления девиации от экономических, социальных, демографических, культурологических и многих других факторов.

Другая группа причин связана с распространением различного рода социальных патологий. В частности, ростом психических заболеваний, алкоголизма, наркомании, ухудшением генетического фонда населения. Нельзя не отметить, что среди различных видов социальных отклонений широкое распространение получил в последнее время социальный паразитизм в форме бродяжничества, попрошайничества и проституции. Для него характерна прогрессирующая устойчивость, превращающая подобное социальное отклонение в образ жизни (отказ от участия в общественно полезном труде, ориентация сугубо на нетрудовые доходы). Опасность этого паразитизма опасна в любой форме. Так, например, люди, занимающиеся бродяжничеством и попрошайничеством, нередко выступают в роли посредников в распространении наркотиков, совершают кражи, помогают сбыть краденое.

Одна из первых научных попыток объяснить природу преступного поведения с позиции биологизаторского подхода принадлежит итальянскому тюремному врачу Ч. Ломброзо, разработавшему антропологическую теорию преступностиМайсак Н. В. Проблема систематизации девиантного поведения // Астраханский медицинский журнал. -- 2011. -- № 2с. 34. Проводя антропометрические замеры среди преступников, содержащихся в тюрьме, он пришел к выводу, что существует четыре типа преступников: врожденные преступники, преступники по страсти, случайные и душевнобольные преступники. При этом врожденные преступники характеризуются определенными соматическими особенностями, строением черепа, чертами лица, благодаря которым их можно своевременно распознавать и пожизненно изолировать от общества либо уничтожать.

Биологическое объяснение, включая генетическую основу человека, особенности обменных процессов, специфику высшей нервной деятельности, отклонения или патологии в соматическом или нервно-психическом развитии, не учитывает тех индивидуальных случаев, когда физические признаки «свидетельствуют» о возможной девиации, а в реальной жизни этого не наблюдается. Авторы психофизиологических концепций, придавая особое значение стабильным поведенческим компонентам, тесно связанным с генетическими, психофизиологическими характеристиками, практически не обращают внимания на изменчивость, ситуативность поведения (хотя еще Ломброзо выделил тип "случайных преступников"); не уделяют должного внимания волевым, личностным проявлениям индивида. Следовательно, биологические факторы лишь косвенно способствуют девиации, сочетаясь с другими - социальными или психологическими. Поэтому, хотя биологические концепции и были популярны в начале 20 века, другие теории происхождения отклоняющегося поведения их постепенно вытеснили. Тем не менее, биологизаторский подход до сих пор имеет своих приверженцев.

Социологическое объяснение причин девиантного поведения фокусируется на социальных и культурных факторах, предопределяющих отклонения в поведении.

Социологи указываютЗмановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. -- 2-е изд., испр. -- М.: Издательский центр «Академия», 2004. -- с. 87 на то, что в современных условиях нарушена регулирующая и контролирующая роль социальных институтов; затруднено удовлетворение и нарушена иерархия жизненных потребностей: физиологических, в самосохранении, признании и престиже, в самореализации. Это стало возможным потому, что социальные институты утратили свое предназначение - освобождать граждан от проявления беспорядочной активности, перенапряжения сознания в связи с беспрестанным принятием решений в ситуации нестабильности и неопределенности; перестали формировать потребности и интересы членов общества, их нормативные установки, образцы социальной деятельности.

Необходимо отметить негативное влияние средств массовой информации на пропаганду сексуальной распущенности среди молодежи. Частотность сообщений о безнаказанности "заказных" убийств, о всесильности мафии, отсутствии реакции общества снижает чувствительность населения к отклонениям. А также отклоняющемуся поведению может способствовать членство в неформальных молодежных группах.

Подводя итоги исследований социологами причин отклоняющегося поведения взрослых и молодежи, следует отметить, что они недостаточно учитывают психологические особенности личности. Поскольку не каждая личность в период аномии становится преступной, придерживаясь общечеловеческих ценностей, или может характеризоваться другими видами девиантного поведения вследствие происходящих в обществе изменений, отклоняющееся поведение определяется, скорее всего, сочетанием отрицательных факторов внешней среды и психологических особенностей личности.

Психологи отмечают, что причиной противоправных поступков могут выступать такие качества личности человека, как жадность, жестокость, хитрость, завистливость, лживость. Причем, эти опасные качества, когда они становятся синергетиками, могут свидетельствовать о "преднастройке" к непредсказуемым ситуациям с демонстрацией негативных качеств, провоцировать девиантное и делинквентное поведения.

Таким образом, анализируя теоретические вопросы о девиантном поведении, необходимо сказать, что девиантное поведение - это отклоняющееся поведение от норм, закрепленных в обществе.

Оно у подростков происходит в силу различных и разнообразных причин: как биологических, так и социальных, экономических.

Главный вопрос, который стоит сегодня в современном обществе, как помочь подростку не встать на путь отклоняющего девиантного поведения.

1.2 Подростки как объект социальной работы

Согласно многим периодизациям психического развития личности, подростковый возраст определяется периодом жизни человека от 11-12 до 14--15 лет -- периодом между детством и юностью. Это один из наиболее кризисных возрастных периодов, связанный с бурным развитием всех ведущих компонентов личности и физиологическими перестройками, обусловленными половым созреванием.

Контингент подросткового возраста -- это ученики средних классов. Обучение и развитие в средней школе специфически отличается от таковых в младшей школе (появляется много новых предметов, учителей и др.). К тому же эту специфичность придает и сама «кризисность» возраста.

Подростковый возраст традиционно делится на две фазы: негативную (собственно критическую) -- младший подростковый возраст (11-13 лет), и позитивную - старший подростковый возраст (13-15 лет)Заика И.В. Психологическая характеристика подростка с отклоняющимся поведением. М., 2008 с 107.

По внешним признакам социальная ситуация развития в подростковом возрасте ничем не отличается от таковой в детстве. Социальный статус подростка остается прежним. Все подростки продолжают учиться в школе и находятся на иждивении родителей или государства. Отличия отражаются скорее во внутреннем содержании. Иначе расставляются акценты: семья, школа и сверстники приобретают новые значения и смыслы.

Сравнивая себя со взрослыми, подросток приходит к заключению, что между ним и взрослым никакой разницы нет. Он претендует на равноправие в отношениях со старшими и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию.

Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и чувство взрослости -- отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком. Эта субъективная сторона взрослости считается центральным новообразованием младшего подросткового возраста.

Наряду с чувством взрослости Д.Б. ЭльконинымВозрастные особенности младших подростков/Под ред. Д. Б. Эльконина. М., 1967. С .215 рассматривается подростковая тенденция к взрослости: стремление быть, казаться и считаться взрослым. Желание выглядеть в чужих глазах взрослым усиливается, когда не находит отклика у окружающихКулагина И.Ю. «Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет)», учебное пособие, 4-е изд-е, - М.: «УРАО», 1998.

Анатомо-физиологические особенности подростка характеризуются неравномерностью его физического развития, совершенствованием мускульного аппарата, процессом окостенения скелета. У подростков ярко выражена неустойчивость нервной системы, которая не всегда способна выдержать сильные или длительные раздражители, что вызывает состояние крайнего возбуждения или торможения, ведет к вспыльчивости, апатии и т. д. Активное половое созревание подростка происходит при заметном отставании в социальном становлении подростка, что влечет за собой социально-психологические проблемы полового воспитания.

Как правило, в этом возрасте у подростков возникают проблемы со взрослыми, в частности с родителями. Родители продолжают смотреть на своего ребенка как на маленького, а он пытается вырваться из этой опеки. Поэтому взаимоотношения со взрослыми обычно характеризуются повышенной конфликтностью, усиливается критичность по отношению к мнениям взрослых, но при этом становится более значимым мнение сверстников. Изменяется характер отношений со старшими: из позиции подчинения подросток пытается перейти в позицию равенства. Одновременно изменяется и характер взаимоотношений со сверстниками, появляется потребность в общении с целью самоутверждения, что в неблагоприятных условиях может привести к различным формам отклоняющегося поведения. У подростка формируется чувство взрослости, которое проявляется через стремление к независимости и самостоятельности, протест против желания взрослых «поучить» его.

К старшему подростковому возрасту взрослый для ребенка начинает играть роль помощника и наставника. В учителях ребята начинают ценить не только личностные качества, но и профессионализм, разумную требовательность.

Особое положение подросткового периода в развитии ребенка отражено в его названиях: «переходной», «переломный», «трудный», «критический». В них зафиксирована сложность и важность происходящих в этом возрасте процессов развития, связанных с переходом от одной эпохи жизни к другой. Переход от детства к взрослости составляет основное содержание и специфическое отличие всех сторон развития в этот период - физического, умственного, нравственного, социального. По всем направления происходит становление качественно новых образований, Появляются элементы взрослости в результате перестройки организма, самосознания, отношений с взрослыми и товарищами, способов социального взаимодействия с ними, интересов, познавательной и учебной деятельности, содержания морально-этических норм, опосредствующих поведение, деятельность и отношения. В повседневной жизни, в семье и школе часто можно слышать такие разговоры: был послушным мальчиком, а теперь стал своенравным, даже грубым; был спокойным - стал неуравновешенным; был робким, излишне застенчивым - стал самостоятельным и решительным и т.д.

Как показывают исследования советских психологовРемшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. - М., 1994. С. 226, отрицательные качества у наших подростков (своеволие, упрямство, негативизм, грубость, дерзость) возникают чаще всего при недооценке самостоятельности подростка, игнорировании его мнения, при требовании от него беспрекословного подчинения, при чрезмерной опеке и т.д. Иначе говоря, они возникают вследствие уродливого воспитания, при котором не принимаются во внимание психологические особенности этого возраста.

Подростковый возраст отмечен более высоким уровнем развития самосознания по сравнению с другими периодами детства.

По существу, самосознание есть познание самого себя. Интерес к своему внутреннему миру возникает у человека обычно в подростковом возрасте. Возникает новая потребность - понять, осмыслить черты своего характера, свои возможности, найти в себе отличие от других людей, попытаться проанализировать свои переживания. Иначе говоря, пробуждается интерес к самооценке.

Процесс этот не лишен драматичности, которая объясняется тем, что потребность в анализе и оценке самого себя очень острая, а возможности подростка в этом плане ещё ограничены. Не умея по-настоящему разобраться в себе, ребенок в этом возрасте становится излишне чувствительным к мнению о нем окружающих. Отсюда ранимость подростка, несдержанность, часто бурные, казалось бы, беспричинные реакции на самые пустячные, с точки зрения взрослого, обстоятельства.

Именно в подростковом возрасте наблюдаются первые проявления отклоняющегося поведения, объясняющиеся относительно низким уровнем интеллектуального развития, незавершенностью процесса формирования личности, отрицательным влиянием семьи, ближайшего окружения, зависимостью подростка от требований группы и принятых в ней ценностных ориентаций. Следовательно, на личностном уровне отклоняющееся поведение - это социальная позиция личности, выступающая в форме девиантного стиля и образа жизниБалцевич В.А. Семья и молодежь: профилактика отклоняющегося поведения, Л.: Университетское, 1989 с. 135..

Отклоняющееся поведение у подростков нередко служит средством самоутверждения, выражает протест против действительности или кажущейся несправедливости взрослых. В свою очередь, отклонения делятся на: отклонения корыстной ориентации; агрессивной ориентации; отклонения социально-пассивного типа.

К социальным отклонениям корыстной направленности относят правонарушения и проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную поддержку (хищения, кражи). Среди несовершеннолетних такого рода отклонения проявляются в виде преступных уголовно-наказуемых действий и в виде проступков и аморального поведения.

Социальные отклонения агрессивной ориентации проявляются в действиях, направленных против личности (оскорбление, хулиганство, побои, изнасилование и убийство).

Отклонения социально-пассивного типа выражаются в стремлении отхода от активной общественной жизни, в уклонении от своих гражданских обязанностей и долга, нежелание решать как личные, так и социальные проблемы. К таким проявлениям можно отнести уклонения от работы и учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических средств.

Таким образом, асоциальное поведение различается как по содержанию и целевой направленности, так и по степени общественной опасности, и может проявляться в различных социальных отклонениях, от нарушений норм морали и права, до незначительных проступков, а также тяжелых преступлений.

Существует несколько форм проявления отклоняющегося поведения несовершеннолетнихЛелюх В.Ф. Проблемы девиантности и социально-правовой адаптации молодежи. Улан-Удэ, 1999с. 201:

1. Алкоголизация. Это явление распространяется все больше. С каждым годом увеличивается число подростков употребляющих спиртные напитки.

Сравнительно-социологические исследования выявили несколько закономерностей этой проблемы:

- пьянство встречается чаще там, где больше социально- напряженных ситуаций.

- пьянство связано со специфическими формами социального контроля. В одних случаях оно является элементом каких-то обязательных ритуалов, в других выступает как антинормативное поведение, средство освобождения от внешнего контроля.

2. Наркомания. Существуют разные уровни наркомании:

- единичное или редкое употребление наркотиков;

- многократное употребление, но без признаков физической и психической зависимости;

- наркомания 1-й стадии, когда уже сформировалась психическая зависимость, поиск наркотика ради получения приятных ощущений, но еще нет физической зависимости, и прекращение приема наркотиков не вызывает мучительных ощущений;

- наркомания 2-й стадии, когда есть физическая зависимость от наркотика и поиск его уже направлен не столько на то, чтобы вызвать «кайф», сколько на то, чтобы избежать мучений.

- наркомания 3-й стадии - полная психическая и физическая деградация.

По наблюдениям психологов, врачей наркологов, 2/3 впервые приобщаются к наркотикам из любопытства, желания узнать, что там за гранью запретногоЛелюх В.Ф. Проблемы девиантности и социально-правовой адаптации молодежи. Улан-Удэ, 1999с. 215.

3. Агрессивное поведение.

Подростковая агрессия чаще всего следствие озлобленности и пониженного самоуважения в результате пережитых жизненных неудач. Изощренную жестокость нередко проявляют жертвы не умеющие отвечать за свои поступки Платона Н.М. Агрессия у детей и подростков. М.: 2006, с. 112.

5. Суицидальное поведение.

По степени приводимой А.Е. ЛичкоЛичко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. М., 2005 с. 254:

- 32% суицидальных попыток приходится на долю 17 летних;

- 21% - 15 летних;

- 12% - 14 летних;

- 4%- 12-13 летних.

Профилактика подростковых самоубийств заключается не в избежание конфликтных ситуаций, а в создании такого психологического климата, где подросток не чувствовал бы себя одиноким, непризнанным и неполноценным.В 9 случаях из 10 юношеские покушения не желание покончить с жизнью, а крик о помощи.

5. Психические расстройства.

Целесообразно различать, с одной стороны, возрастно-специфические расстройства (заболевания) и, с другой стороны, характерные для этого возраста акцентуации характера, то есть крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, в результате чего проявляется избирательная уязвимость к определенным психогенным воздействиям при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.

6. Противоправное поведение.

Наибольшую склонность к деликвентному поведению имеют подростки, проживающие в неблагополучных семьях, что связано с плохими жилищными и материальными условиями, напряженными отношениями между членами семьи и низкой заботой о воспитании детей.

Таким образом, подростки - это социальная группа, выделанная социологами по возрастному и социально - психологическому критерию. Подросткам как объекту социальной работы свойственны девиантное поведение, психические расстройства, акцентуации характера и др. Это связано прежде всего, с особенностями психических процессов, которые свойственны подростковому возрасту.



Глава 2. Роль мобильной службы сопровождения «Импульс» в профилактике девиантного поведения подростков (на примере МБУМП «Молодежный социальный центр»)

2.1 Программа исследования

Каждый из нас ежедневно сталкивается с разнообразными проявлениями социально нежелательного поведения - агрессией, вредными привычками, противозаконными действиями. Специалисты, занимающиеся подобными проблемами, многие годы ищут ответы на ряд вопросов.

Социально- экономические преобразования в России затронули все сферы жизни взрослых и детей. Наряду с позитивными изменениями, стимулирующими развитие многих сфер жизнедеятельности человека, в обществе усилились такие негативные тенденции, как имущественное неравенство, резкое снижение востребованности духовных ценностей, усиление социальной и психологической дезориентации и дезадаптации, безработица, сложная криминогенная обстановка, нарастание процессов деформации семьи. Все это особенно болезненно сказалось на жизни детей и подростков.

Процессы, которые сегодня наблюдаются и развиваются в подростковой среде неоднозначны и характеризуются кризисными явлениями. В нашем городе, как и по всей России, молодёжная девиация, проявляющаяся в различных формах, приобрела черты массового явления, отличающегося устойчивыми тенденциями роста, широкого распространения на подростковую и даже детскую части молодёжи, усиливающегося взаимовлияния форм девиации, возрастания деструктивных социальных последствий.

Пьянство, употребление наркотиков, агрессивность и противоправное поведение образуют на современном этапе одну из характеристик подростков г. Апатиты.

По уровню и масштабу проявления отдельных своих форм (табакокурение, алкоголизм, наркомания, преступность) подростковая и молодёжная девиация приобретает массовый характер.

На сегодняшний день в Апатитах, по оценкам медицинских центров около 15% подростков города подростков употребляют наркотики, а наркозависимых среди 1,2% человекДанные кабинета психотерапевта.

Врачи диагностируют алкоголизм у двенадцатилетних подростков, а случаи употребления алкоголя - у восьмилетнихДанные скорой помощи, являющихся, по сути, детьми. Среди людей подросткового и молодёжного возраста широкое распространение получили гипертрофированная пивная культура, табакокурение и наркотическая субкультура. Причём это характерно как для мальчиков, так и для девочек-подростков. За прошедшие 10 лет в 6,5 раз увеличилось число девушек, употребляющих наркотики.

Проблема подростковой девиации имеет особую актуальность в связи и с тем, что алкоголь, табак и наркотики имеют более пагубное воздействие на организм подростков по сравнению с другими возрастными категориями населения. Подростковая девиация, с полным основанием, может быть отнесена к первостепенным проблемам нашего города.

Несмотря на активные попытки государственных структур противодействовать проявлениям социальной девиации, свести её до социально-терпимого уровня, эффективных результатов достичь не удаётся. Ситуация усугубляется тем, что в обществе, как в молодёжной среде, так и среди взрослого населения, имеет место тенденция толерантного отношения к проявлениям девиации, отсутствует выраженное неприятие и противодействие ей.

Табакокурение, алкоголизм и наркоманию подростков многие граждане рассматривают как явление существующие вне их ближайшего социального окружения. Взрослые перестали делать замечание подросткам, которые стоят и курят во дворе дома, распивают спиртные напитки в парке.

Таким образом, вышеперечисленные факты говорят о том, что тема профилактики девиантного поведения у подростков на современном этапе является одной из актуальных тем в нашем городе (как и по стране в целом).

Проблема исследования заключается в том, что на современном этапе развития общества проблема отклоняющегося поведения подростков, их моральная деградация и в некотором роде распущенность не может остаться без внимания. На это влияют факторы плохого социального окружения, социальные и материальные условия проживания. Все это негативно сказывается на подростках и их дальнейшей жизни. Пьянство, наркомания, преступность - и в результате мы видим несовершеннолетнего на скамье подсудимых. Необходимо выработать направления деятельности, которые смогут снизить уровень девиантного поведения среди подростков.

Целью исследования является определение роли мобильной службы сопровождения «Импульс» в работе по профилактике девиантного поведения подростков в г. Апатиты

Объект исследования: специалисты мобильной службы «Импульс».

Предмет исследования: деятельность работников МБУМП «Молодежный социальный центр», направленная на профилактику девиантного поведения среди подростков.

Гипотеза исследования: деятельность социальных работников мобильной службы «Импульс» является необходимым условием своевременного выявления общих и частных проблем, существующих у подростков, а также разработки и реализации технологии профилактики девиантного поведения у подростков.

Задачи исследования были выделены следующие:

1. Определить содержание деятельности социальных работников МБУМП «Молодежный социальный центр» в г. Апатиты.

2. Выявить основные направления деятельности службы.

3. Проанализировать опыт работы мобильной службы «Импульс» в проведении социальной профилактики девиантного поведения у подростков.

Интерпретация и операционализация понятий:

- Социальные технологии - это последовательность этапов социального взаимодействия, в ходе которой каждый субъект, участвующий во взаимодействии, реализует собственную управленческую стратегию по отношению к другим и формирует социальную действительность.

- Несовершеннолетний - лицо, не достигшее 18 лет.

- Девиантное поведение - один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных) и малых половозрастных социальных групп.

- Делинквентное поведение - характеризуется как повторяющиеся асоциальные поступки детей и подростков, которые складываются в определенный устойчивый стереотип действий, нарушающих правовые нормы, но не влекущих уголовной ответственности из-за их ограниченной общественной опасности или недостижения ребенком возраста, с которого начинается уголовная ответственность.

База исследования: МБУМП «Молодежный социальный центр» г. Апатиты, Мурманская область; мобильная служба сопровождения «Импульс».

2.2 Основные направления деятельности МБУМП «Молодежный социальный центр» по профилактике девиантного поведения подростков

Социальная работа - универсальный социальный институт: ее носители оказывают помощь всем индивидам независимо от социального статуса, национальности, религии, расы, пола, возраста и иных обстоятельств. Единственный критерий в этом вопросе - потребность в помощи и невозможность своими силами справиться с жизненным затруднением.

Мировая и отечественная практика выделяет два основных метода к лицам девиантного поведения - первый - это репрессии к девиантам; второй - то превенция (профилактика, предупреждение).

Лишь только с начала 90 - х в России начался целенаправленный поиск оптимальных моделей профилактики социального поведения. Отказ от репрессивного подавления носителей девиантного поведения переместился в сторону локализации негативных факторов, способствующих появлению негативных аномалий в поведении подростков, в частности.

Сегодня социальные технологии, которые применяются для профилактики девиантного поведения среди подростков требуют выполнение следующих условийКоробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи. - М.: Изд. центр «Академия»,2002.с.127:

- адекватность мер, средств и способов превенции уровню и масштабу девиантного поведения в регионе;

- комплексный охват на трех уровнях: первичная (массовая), вторичная (с акцентом на группы риска) и специализированная (специализированная на определенный контингент);

- профессионализм;

- постоянный мониторинг эффективности или неэффективности мероприятий.

В зависимости от возникшей проблемы в обществе должна возникать определенная реакция, которая станет основой профилактики или лечения взрослеющего человека.

В профилактической работе важное значение имеет также выявление и исследование совокупности всех причин, побудительных мотивов, обстоятельств и действий личности или социальных групп, составляющих основу их поведения, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам. Профилактические мероприятия важны во всех сферах жизнедеятельности людей.

Первичная профилактикаКоробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи. - М.: Изд. центр «Академия»,2002.с.127: изучение механизмов формирования материнского и отцовского поведения, типа семьи и воспитания; изучение и коррекция нарушения материнско-детских отношений, которые служат причиной снижения эмоционального благополучия ребенка и отклонений в его оптимальном психическом развитии в младенческом, раннем и дошкольном возрасте. Вторичная профилактика: раннее вмешательство в коррекцию клинико-биологических нарушений у ребенка; исследование генографии семьи; коррекция семейных отношений, физических и эмоциональных связей, определение детско-родительских границ; наличие четких семейных ролей. Третичная профилактика проводится в отношении подростков, совершивших правонарушение, и ее целью является коррекция поведения подростка и его развитие, а не само преступление.

Муниципальное учреждение молодежной политики «Молодежный социальный центр» г. Апатиты учреждено Администрацией г.Апатиты в лице Отдела по культуре и делам молодежи Администрации г.Апатиты Мурманской области на основании постановления Главы города Апатиты от 31.08.1998 года № 445 «О создании муниципального учреждения молодежной политики «Центр молодежных инициатив».

МСЦ создан в целях обеспечения социально-правовой защищенности подростков и молодежи, целенаправленной социально-досуговой работы с подростками и молодежью по месту жительства, профилактики правонарушений, духовного и нравственного развития подростков и молодежи.

МСЦ в соответствии со своими целями и задачами осуществляет следующие виды деятельности:

1. Участвует в разработке и реализации федеральных, региональных и местных программ по осуществлению молодежной политики, направленных на решение вопросов образования, социальной реабилитации, профилактики наркомании и правонарушений среди подростков, детской безнадзорности, а также на решение других вопросов, затрагивающих интересы подростков.

- принимает участие в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, в том числе путем организации их досуга и занятости, осуществления информационно-просветительских и иных мер.

2. Бесплатно предоставляет социальные, правовые и иные услуги подросткам, в том числе попавшим в трудную жизненную ситуацию и нуждающимся в помощи общества и государства, а также детским общественным объединениям.

3. Участвует в формировании правовой культуры подростков, воспитании их правосознания и профилактики правонарушений.

4. Осуществляет работу по профессиональной ориентации подростков, содействует их занятости.

5. Организует спортивно-оздоровительную работу, отдых и досуг подростков с учетом современных тенденций развития социально-клубной работы по месту жительства.

6. Взаимодействует в области реализации молодежной политики с другими учреждениями и организациями, детскими и молодежными общественными объединениями, в том числе международными организациями.

7. Выявляет и анализирует причины, обуславливающие развитие асоциального поведения несовершеннолетних, определяет необходимость проведения их социальной реабилитации и оказания им социально-психологической помощи, в том числе индивидуальной помощи по телефону доверия.

Для работы с подростками по профилактике девиантного поведения в МСЦ г. Апатиты созданы структурные подразделения:

- Отдел социального здоровья и планирования семьи (ул. Московская, 15, тел. 6-24-48). Основные направления работы: служба телефона доверия, профилактика различных злоупотреблений, работа клуба для детей с ограниченными физическими возможностями «Мы вместе». Здесь проводятся: консультации психолога, консультации социальных педагогов (по половому воспитанию подростков, по профилактике инфекций, передаваемых половым путем, ВИЧ, СПИД, по вопросам планирования семьи), тренинги по профилактике вредных привычек, проведение занятий по профилактике употребления ПАВ для младших школьников, организация досуга для детей, подростков (танцевальные клубы, конкурсы, турниры, праздники, тематические вечера, творческие вечера и др.).

- Молодежная служба (ул. Космонавтов, 17, тел. 6-30-83). Специалисты по работе с молодежью предлагают: организацию культурно-просветительских мероприятий (концерты молодых музыкантов, выставки художников, киноклуб, мастер-классы, семинары и др.), проектную деятельность (поддержка социально-значимых программ и проектов, предоставление юридического адреса, консультации, семинары по социальному проектированию, создание сети некоммерческих молодежных организаций, поддержка детских и молодежных объединений), спортивно-туристическое направление, информационную поддержку молодежной политики, ученическое самоуправление (работа в школах по развитию правового воспитания школьников совместно с МОМО "Ассоциация Юных Лидеров").

- Служба "Мобильная уличная работа" (ул. Космонавтов, 17, тел. 6-30-83). Цель службы - всесторонняя помощь детям и подросткам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Направления деятельности: выявление детей, нуждающихся в поддержке, работа с детьми, предоставление адресной помощи семьям, индивидуальный прием специалистов. Подростки занимаются в: клубе "Аниме (основы техники аниме), театральной студии, клубе активного восприятия кино.

С целью социальной профилактики девиантного поведения у подростков в МБУМП «Молодежный социальный центр» открыто отделение мобильной службы сопровождения подростков с девиантным поведением «Импульс».

Мобильная служба сопровождения детей и подростков «Импульс» направлена на проведение индивидуальной и групповой работы, реабилитационных мероприятий с детьми и подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию, и их семьями; а также проводит профилактику негативных явлений в молодежной среде.

Работа отделения «Импульс» проходит в сотрудничестве со Службой "Мобильная уличная работа". Цель службы - всесторонняя помощь детям и подросткам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Направления деятельности: выявление детей, нуждающихся в поддержке, работа с детьми, предоставление адресной помощи семьям, индивидуальный прием специалистов.

В концептуальном плане среди технологий, которые используются в отделении «Импульс» можно выделить, прежде всего, информационный метод. Он основывается на широко распространенном представлении: отклонения от социальных норм в поведении людей происходит потому, что они не знают их. Такая точка зрения уже сама по себе предопределяет направление профилактических действий и выбор средств, форм и методов их осуществления, а именно: информирование подростков о нормативных требованиях, предъявляемых к ним государством и обществом, активное использование в этих целях средств массовой информации (печать, радио, телевидение), а также кино, театр, литературу и др. современные средства, их целенаправленное применение может оказать большое влияние на формирование правосознания подростка, повышение его морально-нравственной устойчивости, общего уровня культуры.

Второй метод, который используется - это беседы, семинары, консультации в школах с учениками, производственно-технических училищах и других учебных заведениях, женских консультациях, поликлиниках, участковых врачей, других специалистов, различные специализированных объединений и непосредственно специалистов по социальной работе.

В Службе «Импульс» службами используются технологии групповой и индивидуальной работы. Например, при проведении диагностики используютсяЗахаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., испр. - СПб: Союз, 1997.с. 54:

а) наблюдение

б) беседа

в) тестирование

г) проектирование методики

д) опросники на выявление личностных особенностей

е) блок методик исследования познавательной и эмоциональной сферы

При проведении профилактической и коррекционной работы с детьми используются: а) методика игровой психотерапии (проводится индивидуально и в микрогруппе) б) различные формы познавательной сферы детей (индивидуально). Для детишек школьного возраста проводятся социально-психологические тренинги (6-8 чел.), обучение приемам релаксации в помещении сенсорной комнаты (индивидуально).

Одним из направлений работы Службы «Импульс» является профилактика наркомании и алкоголизма среди подростков. В данном направлении так же проходят семинары, тренинги, на которые приглашаются волонтеры Мурманского кризисного центра, декады « Я выбираю жизнь!» в школах города и т. д.

Таким образом, направления работы Службы «Импульс» по профилактике девиантного поведения многообразны и охватывают решение широкого спектра проблем, с которыми сталкивается подросток в кризисной ситуации.

МСЦ г. Апатиты в своей деятельности по профилактике девиантного поведения руководствуется следующей нормативно - правовой базой:

- Конституция Российской Федерации, принята 12 декабря 1993 года. Гарантирована государственная поддержка семье, охрана материнства, отцовства и детства, развитие социальных служб. Провозглашена государственная защита семьи и детства.

- Конвенция ООН «О правах ребенка» (1989г.) и Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.) определяют универсальные международные правовые нормы, гарантирующие детям основные права человека, в том числе право на защиту, полноценное развитие, жизнь в семье.

- Уголовный Кодекс Российской Федерации предусматривает ответственность и наказание за наиболее тяжкие формы проявления насилия по отношению к детям (истязания, сексуальное насилие), влекущие нарушение здоровья, инвалидность и угрозу жизни ребенка. За другие формы жестокого обращения (небрежение нуждами, физическое насилие) с детьми предусмотрены меры административной ответственности.

- Указ Президента Российской Федерации от 5 июня 1994 г. №646. Утверждено «Положение о межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации». На Комиссию возлагаются функции координации деятельности министерств и ведомств РФ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также оказание организационно-методической помощи комиссиям по делам несовершеннолетних, при органах исполнительной власти субъектов РФ.

-1998-1999 гг. были приняты ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» ФЗ - № 124 от 03.07.1998 (с изменениями и дополнениями от 30. 06.2007) и «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 21.05. 1999 (с изменениями и дополнениями на 01.12.2007) в дополнение к ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» (от 10.12.1995 N 195-ФЗ с изменениями и дополнениями 22.08.2004).

- МСЦ в основе своей деятельности с подростками руководствуется президентской программой «Дети России» (Указ Президента РФ от 18.08.94 г. № 474)

В письме Правительства РФ от 04.02.94 г. определено примерное положение «О создании и основных направлениях деятельности специальных учреждений (служб) для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации», что определяет основу деятельности МСЦ по профилактике девиантного поведения.

Данные акты устанавливают основы правового регулирования отношений, возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Тем самым, Федеральное законодательство способствует развитию инфраструктуры социальных служб, созданию учреждений нового типа, оказывающих социальные услуги семьям и подросткам; территориальных центров социальной помощи семье и детям, социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних, социальных приютов для детей и подростков, центров психолого-педагогической помощи населению, центров экстренной психологической помощи по телефону.

Центром накоплен достаточно большой опыт в проведении различных видов работ по профилактике девиантного поведения у подростков.

По социальному сопровождению семей, находящихся в группе риска, для профилактики девиантного поведения на начальных этапах в Центре предоставляют бесплатные услуги юрисконсульта, психолога, социального педагога, специалиста по социальной работе.

Проводится психолого-педагогическое сопровождение семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Реализуются проекты и программы по работе с семьей и детьми. Направленность данных программ, прежде всего, определена на обеспечение социально-психолого-педагогической помощи семьям и детям, а так же профилактику девиантного поведения и насилия во всех сферах жизни.