Методи соціологічного дослідження

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема 1. ПРЕДМЕТ ТА МЕТОД СОЦІОЛОГІЧНОЇ НАУКИ

Місце соціології в системі суспільних наук.

У сім'ї соціальних наук, які мають справу з поведінкою людей і організацій, соціології відведено вельми почесне місце. В цьому можна переконатися, проаналізувавши підходи інших суспільних наук.

Економіка, як відомо, вивчає виробництво, розподіл і споживання ресурсів. І основна форма діяльності суспільства - це, безумовно, матеріальне виробництво і економічна діяльність. Зміни в засобах виробництва, зміна ролі і місця людини у виробничому процесі - все це робить величезний вплив на еволюцію соціальної діяльності людей. Саме тому соціологія не може не взаємодіяти з політичною економією. Сама ж трудова діяльність людини міняється з урахуванням розвитку самої людини як соціальної істоти. А це досліджує вже соціологія.

Політичні науки вивчають, як люди одержують і використовують владу і як влада розподілена в суспільстві, тобто політологія вивчає політичне життя суспільства, політичні відносини. Взаємодія цих двох наук - соціології і політології - породило нову галузь науки - політичну соціологію. Зв'язок соціології і політології визначається, по-перше, тим, що виявити закономірності політичного життя можна тільки, враховуючи особливості суспільства в цілому як соціальної системи, пізнавши громадянське суспільство і закономірності його розвитку. По-друге, суспільство не можна зрозуміти і змінити без того впливу, який надають на нього політичні структури і різні політичні режими. Іншими словами, соціологія вивчає, як громадянське суспільство впливає на державу і його інститути, а політологія - як держава і його структури впливають на суспільство.

Найбільш тісно соціологія, мабуть, пов'язана з історією, у них один об'єкт дослідження - суспільство і закономірності його розвитку в їх конкретних проявах. Реальні відмінності між ними полягають в тому, що історія відтворює, описує, пояснює соціальний процес post faсtum, а соціологія in factum. Взагалі серед суспільних наук, які мають справу з світом людей, соціологія виконує генеруючу функцію. Якщо історія концентрує увагу на вивченні соціальних явищ, які виступають як унікальні і неповторні в часі і просторі (наприклад, США - унікальна країна по національному складу, християнство - унікальна релігія, 30-річна війна відрізняється від інших воєн і змістом, і за умов тощо. і т.п.), то соціологія вивчає властивості всього суспільства, які повторюються в часі і просторі, тобто стають загальними для всіх соціокультурних явищ - для всіх воєн, всіх націй, всіх релігій, всіх революцій тощо. і т.п.

Історія, як і соціологія, стикається з двома основними проблемами: по-перше, з наявністю певних соціальних закономірностей, і, по-друге, з існуванням індивідуальних неповторних явищ і процесів, які роблять вплив на зигзаги в розвитку суспільства. Заперечення спадкоємності і історичного досвіду обертається великими бідами для людства. Виявити еволюцію суб'єктивно - об'єктивних зв'язків, відносин, норм і цінностей можна лише спільними зусиллями історії і соціології.

Своєрідно складалися у процесі становлення і розвитку відношення між соціологією і філософією. Соціологія, яка вийшла з лона філософії, відчайдушно намагалася затвердитися і тому прагнула обрубати коріння. Але поступово почало намічатися повернення до alma mater, бо соціологи все більше задавалися питаннями існування і устрою соціального буття. По суті, в основі цього зв'язку - початкова цілісність соціальної думки людства. Закони, категорії, принципи філософії лежать в основі соціологічних понять про суспільство, суспільних відносин, соціальних зв'язків, соціальних дій і т.п.

Якщо філософія вивчає сутність людини, особи, то соціологію цікавить особа як соціальний тип. Якщо філософія вивчає соціальні відносини в їх сутнісній суті, то соціологія - соціальна взаємодія і соціальні взаємозв'язки. І, звичайно, соціологія здійснює задачу, непосильну для загальної філософії - безпосередньо переробляє конкретні дані суспільного життя.

Як бачимо, кожна з сфер суспільства вивчається певною наукою, точніше, групою наук. Виробництво і обмін вивчаються економічними науками, політична сфера - політичними науками. Разом з цим існує наука, або група наук, що вивчає те, що називають «громадянським суспільством», ця відносно самостійна сфера одержала назву соціальної. Її і вивчає соціологія. Подібно тому, як зміст економічної сфери складають економічні відносини, політичної - політичні відносини, зміст соціальної сфери складають соціальні відносини, тобто відносини між різними соціальними спільнотами або суб'єктами історичної дії.

Будучи наукою про суспільство, соціологія структурно включає загальну теорію суспільного різноманіття явищ і процесів суспільного життя, тобто загальну соціологічну теорію, яка може служити теорією і методологією для інших суспільних і гуманітарних наук. Методика і техніка вивчення людини і його діяльності, методи соціального вимірювання, що розробляються соціологією, використовуються всіма гуманітарними науками.

Соціологія вивчає суспільство не тільки в його цілісності, існують також соціальні теорії різних специфічних об'єктів, тобто соціальні теорії освіти, сім'ї, релігії і ін. По відношенню до спеціальних суспільних наук соціологія знаходиться в такому положенні, в якому загальна біологія знаходиться по відношенню до спеціальних біологічних галузей знань: зоології, ботаніці і ін. (Ср: положення загальної фізики до акустики, електроніки, вчення про світло і т.п.).

Крім того, в сучасних умовах склалася система досліджень, що проводяться «на стиках» соціології і інших галузей знання. Їх прийнято називати соціальними (соціальна екологія, соціальна медицина, соціальна психологія, соціолингвістика і ін.).

Американські соціологи іронічно відносяться до докорів в порушенні наочних меж. Із цього приводу Інкельс пише: « Представники соціальних наук витрачають багато часу і енергії на визначення меж своїх областей дослідження, неначе кожна з цих областей є якоюсь своєю землею, яку необхідно захищати від агресивних загарбників. Критерієм повинна бути не «чистота дисципліни», а правильність аналізу».

Предмет і об'єкт соціології.

Термін «соціологія» походить від лат.sociеtas (суспільство) і грецьк. «логос» (слово, навчання). В цьому буквальному значенні слова соціологія є наука про суспільство.

Прагнення зрозуміти, осмислити суспільство, рівно як і виразити своє відношення до нього, було властиво людству на всіх етапах його історії. Саме ж поняття «соціологія» було введено в науковий оборот французьким філософом і соціологом О.Контом в 30-х роках XIX століття. В його розумінні соціологія була рівнозначна суспільствознавству, включаючому все, що відноситься до суспільства.

Соціологія виникла у відповідь на потреби суспільства, а саме в період формування цивільного суспільства. Після Великої французької революції починався процес становлення суспільства, яке затвердило торжество прав і свобод людини, духовну, економічну незалежність і автономність громадянина замість звичного нормативного порядку феодального пристрою суспільства з його найжорстокішою тотальною регламентацією суспільно-політичного, економічного і духовного життя людей. Розширення меж свобод і прав людини, істотне збільшення можливостей вибору будили інтерес людини до знання основ життя соціальної спільності людей, соціальних процесів і явищ з метою раціонального, ефективного використовування свободи самоорганізації.

Таким чином, бурхливий процес формування цивільного суспільства примусив учених звернутися до вивчення суспільних відносин, спробувати дати відповідь на актуальні питання суспільного життя (чому люди створюють ті або інші об'єднання, чому одружуються, розходяться, чому йдуть воювати, поклоняються чому-небудь, словом, все, що відбувається, коли люди взаємодіють).

На рубежі XIX - XX вв. в наукових публікаціях став виділятися разом з економічним, правовим і іншими аспектами вивчення суспільства також і соціальний. У зв'язку з цим предмет соціології починає звужуватися і зводитися саме до вивчення соціальної сторони суспільного розвитку.

Першим соціологом, що дав вузьке трактування соціологічній науці, був Е.Дюркгейм. З його ім'ям пов'язаний перегляд соціології від науки, тотожної суспільствознавству, до науки, пов'язаної з вивченням соціальних явищ і соціальних відносин суспільного життя, тобто становлення соціології як самостійної науки, що стоїть у ряді інших суспільних наук - філософії, політології, історії і ін.

Об'єкт соціологічного пізнання надзвичайно складний - це соціальна реальність, її суспільні і особові структури. І пізнати закономірності цих структур в конкретних умовах місця і часу, механізми і форми використовування цих механізмів на користь суспільства і людини не менше складні, ніж відкрити закономірності ядерного синтезу і технічні форми їх використовування на користь людської цивілізації.

Об'єкт вивчення соціології - це суспільство, але суспільство вивчають і інші суспільні науки, причому кожна з них досліджує свій аспект цього складного феномена (правовий, економічний і ін. ). Соціологія в протилежність спеціальним наукам вивчає не ті або інші соціальні явища, окремі сторони або ряди суспільних явищ, а вивчає самі загальні родові їх властивості, які не вивчаються жодній з них. Не зменшуючи значення численних галузей обществознания, все ж таки слід підкреслити, що соціологія унікальна, вона здатна бачити світ як цілісну систему. Підхід соціології до вивчення суспільства відрізняється, отже, тим, що соціологія вивчає суспільство як цілісний організм; це наука про цілісність суспільних відносин, про цілісність соціальної системи. І щоб в цій системі не випав головний елемент - людина, особливу увагу соціологія надає життєдіяльності особи, груп, їх взаємодії. Причому соціологія вивчає не людину взагалі, а її конкретний світ - соціальне середовище, спільноти, в які вона включена, спосіб життя, соціальні зв'язки, соціальні дії.

Сучасна соціологія - ця безліч течій і наукових шкіл, які по-різному пояснюють предмет соціології і її роль.

Визначення предмету соціології вимагає, безумовно, обліку впливу культури, традицій, соціального запиту. Так, європейська культурна традиція позначилася на розвитку соціології як предметно-орієнтованою, а американська - як проблемно-орієнтованої. І в цьому плані європейські навчальні посібники для студентів - соціологів містять класичні розділи: «соціальна структура», «соціальні інститути», «соціальний процес» і ін. А ось американський підручник по соціології (під. ред. Смелзера) будується за іншим планом: основи соціальної нерівності в суспільстві (у сфері праці, расових відносин, взаємовідношення полови) інституційні і організаційні утворення і соціальні проблеми з ними зв'язані (робота, політичне життя, сім'я, релігія, наука і ін.).

Нам, мабуть, ближче європейська традиція, хоча заслуговує уваги акцент американської соціології на рішення актуальних соціальних проблем. Важливо уникнути лише сліпого копіювання, більше враховувати культурні і соціальні традиції свого народу і країни, бо те, що може бути актуальним для американського суспільства, навряд чи хвилює зараз наше, і, навпаки, у нас зараз соціальні запити диктують необхідність вивчення таких проблем, які навряд чи зрозумілі за рубежем.

З сказаного зрозуміло, що дати загальноприйняте визначення соціології складно, а тому, не заглиблюючись в теоретичні нетрі і дискусії, звернемося із цього приводу до роздумів Смелзера, який вважає, що соціологія, просто кажучи, - це спосіб вивчення людей. Отже, соціологію можна визначити, як наукове вивчення суспільства і суспільних відносин або як науку про суспільство і закономірності, що виявляються в суспільних явищах (П.Сорокин).

Закони і категорії соціології.

Основою вивчення соціальних відносин, тобто зведення індивідуального до соціального, може служити вивчення об'єктивного структури соціальних зв'язків і законів, що сформувалася. В суспільстві є нескінченна безліч різних соціальних зв'язків. Значна частина таких зв'язків носить випадковий і тимчасовий характер. Особливість соціології як науки полягає в тому, що соціальні зв'язки і відносини вивчаються на рівні соціальних законів і закономірностей.

Соціальний закон - цей вираз істотного, загального і необхідного зв'язку соціальних явищ і процесів, перш за все зв'язків соціальної діяльності людей або їх власних соціальних дій. Об'єктивність соціального закону полягає в тому, що нові покоління застають готові відносини, зв'язки, тенденції, що склалися без їх участі. Соціальний закон реалізується і утілюється в життя не взагалі, а в конкретній формі - в діяльності людей. А кожна окрема людина здійснює свою діяльність в конкретних умовах суспільства, в умовах конкретної соціально-політичної або виробничої діяльності; в цій системі він займає певне виробниче і соціальне положення.

У соціології існують загальні і специфічні закони. Загальні закони соціології - предмет вивчення філософії. Специфічні закони соціології вивчаються саме соціологією і складають її методологічну основу.

У соціології виділяють п'ять категорій соціальних законів:

· закони, констатуючі співіснування соціальних явищ. Згідно таким законам, якщо є явище А, то повинне бути і явище Б. Так індустріалізація і урбанізація суспільства визначають скорочення населення, зайнятого в сільському господарстві.

· закони, що встановлюють тенденції розвитку. Вони обумовлюють зміну структури соціального об'єкту, перехід від одного порядку взаємостосунків до іншої. Так, зміна характеру продуктивних сил вимагає зміни відносин виробництва.

· закони, що встановлюють зв'язок між соціальними явищами. Це закони функціональні, вони встановлюють зв'язок між основними елементами соціального об'єкту, що визначає характер функціонування (скорочення виробництва викликає зростання безробіття).

· закони, що фіксують причинний зв'язок між соціальними явищами. Найважливішою і необхідною умовою соціальної інтеграції виступає раціональне поєднання суспільних і особистих інтересів.

· закони, що затверджують можливість або вірогідність зв'язку між соціальними явищами. Рівень шлюборозлучних процесів в різних країнах підвищується і коливається разом з економічними циклами. Від економічного полягання в значній мірі залежить і крива суїциду.

Будь-який соціальний закон або тенденція, як вже наголошувалося, виявляється на практиці не взагалі, а в конкретній формі - в діяльності окремої людини, яка здійснює цю свою діяльність в конкретних умовах суспільства. Соціологія ж досліджує відносини соціальних спільнот, прошарків, осіб, що дозволяє не тільки виявляти форми прояву соціальних тенденцій в різних сферах суспільства, але і усувати дисфункціональні елементи в соціальному механізмі.

Функції соціології і методи соціального пізнання.

Соціологія як самостійна галузь знань реалізує всі властиві суспільній науці функції: теоретико-пізнавальну, критичну, описову, прогностичну, перетворюючу, інформаційну, світоглядну. Взагалі функції гуманітарних наук прийнято ділити на дві групи: гносеологічні, тобто пізнавальні і власне соціальні.

Гносеологічні функції виявляються в якнайповнішому і конкретному пізнанні тих або інших сторін соціального життя. Соціальні функції розкривають шляхи і способи їх оптимізації. Існують і діють функції тільки у взаємозв'язку і взаємодії.

Основна з гносеологічних функцій соціології - теоретико-пізнавальна, критична. Йдеться про оцінку пізнаваного світу з позицій інтересів особи. Реалізовуючи критичну функцію, соціологія більш диференційовано підходить до дійсності. З одного боку показує, що можна і потрібно зберегти, зміцнити, розвинути - же не все треба перебудовувати і замінювати. З другого боку, виявляє те, що дійсно вимагає радикальних перетворень. Теоретико-пізнавальна, критична функція, природно, полягає в тому, що соціологія накопичує знання, систематизує їх, прагне скласти якнайповнішу картину соціальних відносин і процесів в сучасному світі. До теоретико-пізнавальної функції соціології відносяться об'єктивні знання про основні соціальні проблеми розвитку сучасного суспільства. Що ж до прикладної соціології, то вона покликана забезпечити надійну інформацію про різні процеси, що відбуваються в різних соціальних сферах суспільства, а саме, про зміну соціальної структури сім'ї, національних відносин і т.п. Очевидно, що без конкретних знань про процеси, окремих соціальних спільнот, що відбуваються всередині, або об'єднань людей, неможливо забезпечити ефективне соціальне управління.

Описова функція соціології - це систематизація, опис досліджень у вигляді аналітичних записок, різного роду наукових звітів, статі, книг і т.п. В них є спроби відтворити ідеальну картину соціального об'єкту, його дії, взаємозв'язку і т.п. При дослідженні соціального об'єкту потрібна висока етична чистота і порядність ученого, тому що на основі даних, фактів і документів робляться практичні висновки і ухвалюються управлінські рішення. Ці матеріали є точкою відліку, джерелом порівняння для майбутніх поколінь людства.

Соціологія не тільки пізнає світ, вона дозволяє людині внести в нього свої корективи. Але людина повинна завжди пам'ятати, що перетворення суспільства - не самоціль. І перетворення потрібні лише тоді, коли відповідають потребам і цінностям людей, ведуть до поліпшення добробуту і суспільства, і людей. Як би не була хороша одержана соціологами соціальна інформація, вона автоматично не перетворюється на рішення, рекомендації, прогнози. Пізнавальна функція соціології знаходить продовження в прогностичній та перетворюючій функції.

Прогностична функція соціології - це видача соціальних прогнозів. Звичайно соціологічні дослідження завершуються утворенням короткострокового або довгострокового прогнозу об'єкту, що вивчається. Короткостроковий прогноз спирається на розкриту тенденцію розвитку соціального явища, а також на зафіксовану закономірність у відкритому чиннику, який визначально впливає на прогнозований об'єкт. Відкриття такого чинника складний вид наукового дослідження. Тому в соціологічній практиці частіше за все використовуються короткострокові прогнози. В сучасних умовах розвитку України, коли науковому обгрунтовуванню соціальних проблем надається велике значення, соціальний прогноз займає важливе місце в дослідженнях про розвиток соціального об'єкту. Коли соціолог вивчає реальну проблему і прагне виявити оптимальні шляхи її рішення, природно, він рухомий бажанням показати перспективу і кінцевий результат, який за нею стоїть. Отже, так чи інакше прогнозується хід розвитку соціального процесу.

Суть перетворюючої функції соціології в тому, що висновки, рекомендації, пропозиції соціолога, його оцінка полягання соціального об'єкту служить підставою для вироблення і ухвалення певних рішень. Вже всім ясно, що при реалізації крупних інженерних проектів потрібна не тільки техніка, економічні, але і соціально-економічні оновлення. Ось тут-то і згадують про соціальні процеси. Але соціологія лише наука, її функція - розробка практичних рекомендацій. Що ж до їх упровадження, реалізації - це прерогатива органів управління, конкретних керівників. Саме цим і пояснюється та обставина, що багато вельми цінних і корисних рекомендацій, розроблених соціологами по перетворенню сучасного суспільства, так і не знайшли на практиці реалізації. Більш того, нерідко органи управління поступають всупереч рекомендації учених, що приводить до важких наслідків в розвитку суспільства. Ширше і глибше розкрити основні напрями оновлення суспільства, виявити відхилення від загальноцивілізаційного розвитку, теоретично забезпечити успішне протікання процесу демократизації суспільного життя в Україні - одна з головних задач соціології. Ігнорування соціологічних рекомендацій пояснюється не стільки недостатньою кваліфікацією соціологічних кадрів (хоча і це має місце), скільки несформованої біля більшості управлінських кадрів потреби в соціологічному обгрунтуванні управлінських рішень.

Інформаційна функція соціології є процесом збору, систематизації і накопичення інформації, одержаної в результаті досліджень. Соціологічна інформація - самий оперативний вид соціальної інформації. В крупних соціологічних центрах вона концентрується в пам'яті ЕОМ. Нею можуть скористатися соціологи, керівники об'єктів, де проводилися дослідження. В установленому порядку інформацію одержують державні і інші управлінські і господарські установи.

Світоглядна функція соціології витікає з того, що соціологія об'єктивно бере участь в соціально-політичному житті суспільства і своїми дослідженнями сприяє прогресу суспільства. Світоглядна функція соціології виражається у використовуванні дійсно коректно вивірених кількісних даних фактів, які тільки і здатні в чому або переконати сучасну людину. Адже що таке ідеологія? Це один з рівнів суспільної свідомості, система ідей, що виражає інтереси, світогляд якого-небудь соціального шару, соціальної спільності. Історія свідчить, що у разі більшості соціальних революцій, реформ і реконструкцій, трансформацій саме соціологічні концепції того або іншого роду виступали ведучими в суспільному розвитку. Соціологічні погляди Дж.Локка зіграли важливу роль в революції 1686 року при встановленні ліберально-демократичного режиму в Англії, праці Вольтера, Руссо і інших енциклопедистів зіграли перетворюючу роль у Франції і т.п. Тривалий період ідеологія марксизму виступала провідним інтелектуальним напрямом в Росії. Расистська ідеологія стала основою нацистського путчу і третього рейху в Німеччині.

Метод в соціології - це спосіб побудови і обгрунтування соціологічного знання, сукупність прийомів, процедур і операцій емпіричного і теоретичного пізнання соціальної реальності. Метод включає певні правила, що забезпечують надійність і достовірність знання. Методи соціального пізнання можна розділити на загальні і конкретно - наукові. Загальними методами соціології є матеріалістична діалектика. Суть загальних методів соціології в тому, що економічний базис суспільства признається первинним. При вивченні соціальних процесів застосовуються такі принципи матеріалістичної діалектики: об'єктивність, історизм і системний підхід.

Принцип об'єктивності означає вивчення об'єктивних закономірностей, якими визначаються процеси соціального розвитку. Принцип історизму в соціології припускає вивчення соціальних проблем, інститутів, процесів у виникненні, становленні і розвитку. Історизм дає можливість витягнути уроки з минулого досвіду і самим розробити обгрунтовування сучасної соціальної політики. Системний підхід - це спосіб наукового пізнання і практичної діяльності, при якому окремі частини якого-небудь явища розглядаються в нерозривній єдності з цілою.

Крім того в соціології використовуються методи соціометрії, соціальної психології, методи статистики, чинника, латентно- структурного, коректувального аналізу і ін.

Структура соціології.

Структура будь-якої науки обумовлена тими задачами, які вона ставить, і тими функціями, які вона виконує в суспільстві. Структура соціології обумовлена тим, що соціологія вирішує наукові проблеми, пов'язані з формуванням знання про соціальну дійсність, описом, поясненням і розумінням процесів соціального розвитку. Концепції і теорії і утворюють теоретичну, фундаментальну соціологію. По-друге, соціологія вивчає проблеми, пов'язані з перетворенням дійсності, аналізом шляхів і засобів планомірної, цілеспрямованої дії на соціальні процеси. І це складає значення і мету прикладної соціології. Таким чином, залежно від цілей і задач, які стоять перед соціологією, а точніше перед соціологами, при проведенні соціологічних досліджень, розрізняють фундаментальну і прикладну соціологію.

Фундаментальна соціологія направлена на побудову і вдосконалення теорії і методів, на збагачення основ самої соціологічної науки, прикладна - на вивчення практичних питань перетворення соціального життя, на вироблення практичних рекомендацій.

Залежно від рівня отримання знань соціологічні дослідження підрозділяються на теоретичні і емпіричні. Теоретичні знання - знання універсальні, емпіричні - фактофіксуючі. Теоретичні знання спираються на емпіричні, але законом будь-якої науки завжди залишається переважання знання теоретичного над емпіричним. Теоретичні знання визначають зрештою прогрес будь-якої науки, а значить і соціології.

Емпіричні дослідження можуть бути фундаментальними і прикладними. Фундаментальні соціологічні дослідження ставлять цілі розвитку і вдосконалення наукових представників про предмет, що вивчається. Прикладні дослідження присвячуються дозволу якої-небудь конкретної соціологічної проблеми. Теоретична і прикладна соціологія, базуючись на конкретних соціологічних дослідженнях, не протистоять одна інший, а складають єдність, взаємне збагачення.

Вивчаючи ті або інші закономірності розвитку суспільства, теоретична соціологія може, проте, і не сформулювати те, яким чином в тих або інших умовах розвиваються різні соціальні спільності, соціальні інститути, соціальні процеси. Цим займаються спеціальні соціологічні теорії, або теорії «середнього рівня». Спеціальні соціологічні теорії - це окремі сфери соціологічного знання, які мають предметом дослідження відносно самостійні явища, специфічні підсистеми суспільного цілого і соціальних процесів. Спеціальні соціологічні теорії дають відповіді на актуальні проблеми сучасності.

Ідея розробки теорій середнього рівня і сам термін належить американському соціологу Р.Мертону. Хоча виникли вони значно раніше і висловлені в працях класиків соціології М.Вебера, Е.Дюркгейма і ін. Розвиток спеціальних соціологічних теорій в XX столітті пов'язаний з іменами найбільших соціологів К.Мангейма, Т.Адорно, Т.Парсонса, П.Лазарфельда і ін.

У сучасній соціології існує велика різноманітність спеціальних соціологічних теорій. Виділяють декілька груп соціально - психологічних теорій.

По-перше, спеціальні соціологічні теорії, що вивчають основні форми і види людської діяльності (соціологія праці, дозвілля, побуту тощо.). По-друге, соціальні теорії, що виникли на стику соціології і гуманітарних наук. Це - соціологія права, економічна соціологія, соціологія політики, соціологія культури, соціологія релігії і т.п. По-третє, теорії, що характеризують соціальну структуру суспільства. Це соціологічна теорія класів і соціальних груп, соціологія міста і села і т.п. По-четверте, спеціальні соціологічні теорії, які вивчають діяльність соціальних інститутів. Це соціологія управління, соціологія сім'ї, соціологія освіти, науки і т.п. По-п'яте, теорії поведінки, що відхиляється, і аномальних явищ.

Соціологія - наука багаторівнева, що представляє єдність абстрактних і конкретних форм, макро- і мікротеоретичних підходів, теоретичного і емпіричного знання.

Макросоціологічний рівень означає орієнтацію на аналіз соціальних структур, спільнот, великих соціальних груп прошарків, систем і процесів в них що відбуваються. Соціальна спільність, виступаюча об'єктом макросоціологічного аналізу, - це цивілізація і найкрупніші її утворення. Макросоциологчеській підхід не вимагає детального розгляду конкретних проблем і ситуацій, а націлений на комплексний обхват. Макросоціологічний підхід до явищ пов'язаний з суспільними світовими системами і їх взаємодією, з різними типами культур, з соціальними інститутами і суспільними структурами, з глобальними процесами. Макросоціологія вивчає великомасштабні явища держав, націй, класів тощо. Іншими словами, макросоціологія вивчає суспільство як цілісний організм.

На відміну від макро - мікросоціологія аналізує соціальні процеси в окремих сферах суспільного життя і соціальних спільнотах. Мікросоціологія звернена до соціальної поведінки, міжособового спілкування, мотивації дій і т.п. В центрі уваги мікросоціології - особа з своїми вчинками, мотивами і значеннями, що визначають взаємодії людей.

Спроби знайти коріння розмежування на мікро- і макрорівнях в соціології приводять до питання про співвідношення індивідуального і комунітарного почав в суспільному житті і, отже, еволюції форм соціальної організації в рамках всього людства. Аналіз західних і східних країн показує, що індивідуалістичні суспільства відрізняються від комунитарних перш за все тим, що в них соціальні норми відображають індивідуальну адаптацію до існуючої системи. В комунітарному суспільстві необхідність виживання показує появу колективної адаптації. Така протилежність вельми умовна, звичайно, бо подвійна (а може бути вся справа саме в цьому - подвійна) природа людського існування властива будь-якому соціальному порядку.

Відродження органістичної традиції (що бере початок, до речі, ще від Платона і Арістотеля) на початку XIX століття послужило відправною крапкою для нової соціальної науки - соціології і звідси відбувається макросоціологія, що фіксує увагу на типових зразках поведінки, даюча ключ до розуміння суспільства в цілому.

Розвиток соціології в рамках американської системи цінностей, заснованих на індивідуалізмі, породив мікросоціологію, мікрорівень. В цьому випадку соціолог стикається з реальними відносинами індивідів і їх поведінкою, предметом вивчення стають мотиви і стимули, які детермінують поведінку індивідів. Американська соціологія завжди тяжіла до досліджень мікросвіту - малих соціальних груп, соціальних прошарків, спільнот. Що стосується теорій макрорівня, то вони знайшли дорогу в американську соціологію через праці тих, хто приїхав з Європи (наприклад, П.Сорокин), або тих, хто в Європі вчився (Парсонс) або ж так чи інакше надихнув європейськими вчителями (Р.Міллс).

Ця різниця масштабів (макро- і мікрорівня) породила у деяких соціологів думку про те, що взагалі жодна соціальна теорія не може більш менш повно пояснити соціальні процеси. Мабуть ми підходимо до необхідності осмислити всю цілісність процесу суспільного життя, з'єднати об'єктиви мікроскопа і телескопа.

Роль соціології в житті суспільства.

Зростання ролі і значення соціології в сучасних умовах обумовлено рядом обставин:

1. У світі відбуваються швидкі соціально-політичні зміни. Наша країна переживає період глибокого реформування всіх сторін суспільного життя. З цього витікає теоретична і практична значущість вивчення закономірностей розвитку суспільства як цілісного організму, механізму дії і взаємодії цих закономірностей.

2. Наш час незаперечно свідчить про зростаючу роль і значення соціальних чинників і соціальної сфери суспільного життя. Реальність переконливо доводить, що ігнорування або недооцінка ролі і значення соціальних чинників і соціальних наслідків реформ, що проводяться, ставить під загрозу успіх проведення цих реформ.

3. На величезній території пострадянського простору, у тому числі і в нашій країні, стоїть одна з найактуальніших і складних задач - формування цивільного суспільства. Без зрілого цивільного суспільства неможливий ні подальший процес демократизації суспільства, ні рішення економічних задач. Все це висуває на перший план дослідження соціального статусу особи і соціальних груп, проблем взаємодії особи, соціальних спільнот і суспільства в цілому, що і складає предмет соціології.

4. Соціологічні дослідження, привертаючи увагу людей до важливих і актуальних проблем, допомагають осмислити процеси, що відбуваються в суспільстві, людям потрібні орієнтири, краще розуміння навколишніх умов, потрібна своєрідна «нитка Аріадни».

5. Важливо наголосити і на етичному значенні соціологічної науки, її гуманістичне значення, бо соціологи, по суті, виступають представниками «соціальної медицини». Вони попереджають, діагностують і лікують суспільні недуги, а тому є носіями високій місії, пов'язаній з суспільним призначенням. Французький соціолог Е.Дюркгейм підкреслював, що соціологія не коштувала б і години праці, якщо б не дозволила поліпшити суспільство.

6. На початку XXI сторіччя перед теоретичною соціологічною думкою (та і філософської) встала найважливіша задача - необхідність обгрунтовування моделі інформаційно - технологічної цивілізації, яка, по суті, формується на наших очах і надає величезну дію на полягання навколишнього природного і космічного середовища. А звідси витікає і необхідність знаходження шляхів рішення глобальних проблем людства, осмислення глибоких інтеграційних процесів в світовій спільноті, розуміння нових підходів до рішення сучасних етнічних процесів і ін. Принципове нове рішення в сучасній соціології і філософії одержує і проблема людини, його ціннісний - смислової орієнтації в сучасному світі. Проте перехід людства на якісно новий виток розвитку соціально, духовно, культурно - це в сучасних умовах поки лише реальна можливість виходу з кризи, але ще не дійсне полягання. Людство повинне усвідомити тривожну ситуацію через сучасні форми мислення, духовної культури в цілому і оволодіти наукою розумного управління і регулювання соціальними процесами в сучасному світі.

Питання для самоконтролю і обговорень

1. Коли і чому зародилася соціологія як наука?

2. Які потреби суспільства зумовили формування соціології як окремої галузі знання?

3. Що вивчає соціологія?

4. Що є об'єктом соціології?

5. Яке місце в системі суспільних наук займає соціологія?

6. Що загального між соціологією і політологією?

7. Що загального біля соціології і історії? В чому їх відмінність?

8. Які методи використовуються для соціального пізнання.

9. Які рівні вивчення суспільства виділяються в соціології?

10. Що означає макрорівень, макросоціологія?

11. Що вивчається на мікрорівні, мікросоціологією?

12. Які концепції і теорії пов'язані з вивченням суспільства на макрорівні?

13. Які концепції і теорії вивчення суспільства функціонують на мікрорівні?

14. Які функції виконує соціологія?

15. Чим є система законів і категорій соціології?

16. Яка структура соціології?

17. Чим є теоретичні і емпіричні дослідження? В чому їх відмінність?

18. Яке співвідношення фундаментальних і прикладних досліджень?

19. Яка роль соціології в житті суспільства?

20. Соціологічні дослідження тільки фіксують соціальні явища і процеси або можуть на них впливати?

21. Якщо можуть, то яким чином?

сім'я особистість спадкоємність соціальний

Тема 2. МЕТОДИКА ТА МЕТОДИ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Типи і структура (етапи) соціологічного дослідження.

Соціологічні дослідження є важливим інструментом пізнання соціальної реальності, вони дозволяють «поставити діагноз» соціальним недугам, допомагають знайти шляхи лікування. Історичне коріння прикладної соціології сходить ще до А. де Токвіля і Е.Дюркгейма. А в 1895р. в американській соціології Смолл виказав ідею про необхідність прикладних робіт, які одержали розвиток в рамках школи Чікаго. Нині прикладні емпіричні дослідження найбільший розвиток одержали в США. Більше 30% від загального числа соціологів (а це майже 7 тис. вчених) трудяться в області прикладної соціології.

Від чого ж залежить ефективність соціологічних досліджень?

Теоретична значущість і практична результативність соціологічних досліджень залежить від ряда чинників: по-перше, від рівня теоретичної підготовленості соціолога, його ерудиції, широти мислення, загальної культури, по-друге, від його професійної майстерності, а точніше, від досконалого володіння методами соціологічного дослідження, і, по-третє, від громадянської відповідальності, бо, якщо соціолог, керуючись матеріальними міркуваннями, виконує чиєсь політичне замовлення, то результати дослідження не відображатимуть реальність, а значить не служитимуть ні науці, ні науковому управлінню соціально-політичними процесами.

Конкретно-соціологічні дослідження викликані до життя потребами соціальної практики. Вони надають суб'єкту наукового управління найзмістовнішу інформацію про об'єкт управління. В науковому управлінні соціальними процесами конкретно-соціологічні дослідження виконують дві функції: пізнавальну і управлінську.

Сутність пізнавальної функції полягає в описі, поясненні, прогнозуванні, а сутність управлінської - у формулюванні конкретних цілей, визначенні програм, а також виробленні рекомендацій по коректуванню ухвалених рішень в процесі їх реалізації.

У сучасних умовах існує три типи соціологічних досліджень: розвідувальний, описовий і експериментальний.

Розвідувальне дослідження проводиться в тому випадку, якщо про об'єкт є найсмутніше уявлення і соціолог поки не може висунути ніякої гіпотези. /Наприклад, керівник підприємства бажає знати, як «поведуться працівники», якщо підприємство з державного буде перетворено в акціонерне/. Розвідувальне дослідження включає наступні основні стадії:

а) вивчення наявної літератури

б) бесіди з компетентними особами, а саме з фахівцями, що працюють над аналогічними проблемами, і практиками, зайнятими в сфері, що вивчається. Слід зазначити і важливість бесід з новачками, що працюють на підприємстві, які гостро помічають особливості виробництва і відносин, що часто непомітні для «старожилів»;

в) вивчення документальних відомостей.

Завершальний етап цього типу дослідження - чітке формулювання проблеми, визначення цілей, задач дослідження, формулювання основної гіпотези.

Описовий тип соціологічного дослідження є систематизованим кількісно-якісним описом об'єкту. Наприклад, керівник у принципі знає, які особливості проведення дисциплінарної практики, але його цікавлять причини порушень дисципліни в якому-небудь конкретному колективі, склад порушників, можливості виникнення конфліктних ситуацій і т.п.

Таке дослідження закінчується класифікацією емпіричних даних, що відносяться до структури об'єкту.

Експериментальне дослідження з'ясовує причинно-наслідкові зв'язки і залежності в розвитку тих або інших соціальних процесів, сприяє виробленню стратегії. Якщо описове дослідження відповідає на питання «що?», тобто що є досліджуваним об'єктом, то експериментальне дослідження відповідає на питання «чому?», тобто чому так чи інакше протікають соціальні процеси.

У реальній практиці соціологічних досліджень рідкісно буває так, щоб один з трьох описаних варіантів здійснювався в чистому вигляді. Частіше всього в одному дослідженні поєднуються всі три типи дослідження.

У області прикладної соціології розрізняють наступні типи соціологічних досліджень.

1. Пілотажне дослідження, мета якого - перевірка якості інструменту для збору первинної соціологічної інформації, процедур і методів організації масового польового дослідження. При цьому з'ясовується міра втрат і спотворень інформації з - за різного мовного, психологічного і ін. бар'єрів.

1. Польове дослідження означає безпосереднє і всебічне вивчення соціального об'єкту в нормальних, природних умовах.

2. Панельне дослідження є видом повторного соціологічного дослідження, яке припускає вивчення одного і того ж соціального об'єкту з певним тимчасовим інтервалом за однією і тією ж програмою і методикою. Задача такого дослідження - виявлення тенденції і динаміки розвитку соціального процесу.

3. Лонгитюдноє дослідження - це вид повторного дослідження в психології і соціології, при якому ведеться тривалий періодичний нагляд за одними і тими ж особами або соціальними об'єктами. Застосовується при аналізі проблем життєвого циклу людини, для вивчення динаміки шлюбних пар і ін.

2. Порівняльне дослідження передбачає зіставлення інформації, одержаної : а) в різні періоди історичного розвитку, б) в різних соціологічних підсистемах, в) різними авторами, г) різними методами збору або вимірювання даних.

Структурно процес соціологічного дослідження розпадається на три етапи.

1. Розробка програми дослідження.

2. Збір емпіричного матеріалу.

3. Обробка /статистична, математична/ даних, аналіз результатів дослідження, вироблення рекомендацій.

Програма соціологічного дослідження.

Програма соціологічного дослідження - це науковий документ, який містить методологічні і процедурні основи дослідження соціального об'єкту. Соціологічне дослідження починається з розробки програми і плану аналізу обстежуваного об'єкту. Від ступеня наукового обгрунтовання і рівня організаційно-технічного оформлення цих документів в значній мірі залежить результативність досліджень, що проводяться. Недаремно соціологи вважають, що розробка докладно аргументованої програми вимагає не менше половини інтелектуальних витрат дослідження.

Відповідно до призначення програма соціологічного дослідження виконує три функції: методологічну, методичну і організаційну.

Методологічна функція соціологічних досліджень, що проводяться, полягає у визначенні наукової проблеми, для вирішення якої проводяться соціологічні дослідження, формулювання мети і задач дослідження, фіксація початкових уявлень про об'єкт, встановлення відношення дослідження до раніше виконаних або паралельно виконуваних досліджень по аналогічній проблемі.

Методична функція програми полягає в тому, що в програмі розробляється загальний логічний план дослідження, на основі якого здійснюється цикл дослідження: теорія - факт - теорія. Методична функція показує, як використовуються ті або інші способи збору і аналізу інформації, дозволяє розробити процедуру дослідження, провести порівняльний аналіз одержаних результатів аналогічних досліджень.

Організаційна функція забезпечує розробку чіткої системи розподілу праці між членами дослідницького колективу, встановлення контролю за ходом процесу дослідження.

Аналіз вже цього першого, причому найважливішого, етапу дослідження (розробка програми) вимагає, перш за все, відповіді на питання, чому виникає необхідність проведення соціологічних досліджень? Безпосереднім приводом для проведення соціологічних досліджень може служити виникла суперечність в розвитку соціальної системи між її підсистемами або окремими елементами підсистем. Ось такого роду суперечності і складають сутність проблеми. А оскільки реального суспільного життя без суперечностей не буває і вирішити їх раз і назавжди неможливо (життя завжди підкине нові суперечності), то конкретних приводів для проведення соціологічних досліджень завжди достатньо.

Наукова проблема більш менш точно відображає проблемну соціологічну ситуацію, тобто та суперечність, яка виникає в процесі функціонування і розвитку соціальних систем. Розв'язати наукову проблему - значить одержати нове знання або створити концептуальну схему, яка дозволить пояснити, зрозуміти те або інше соціальне явище.

Програма повинна чітко відповідати на питання: на рішення якої проблеми і на отримання якого результату орієнтується дане дослідження.

Спрямовуюча дія початкових теоретичних положень в соціологічному дослідженні виявляється в постановці цілей і задач дослідження. Мета дослідження - це пізнання соціологом властивостей, зв'язків і відносин вибраного об'єкту. Задача соціологічного дослідження - сукупність конкретних цільових установок, направлених на аналіз і рішення проблеми.

Сформулювавши проблему, визначивши цілі і задачі дослідження, соціолог вибирає об'єкт дослідження. Об'єкт соціологічного дослідження - це явище або процес. Як об'єкт виступає сфера соціальної дійсності, діяльність людей і самі люди. Необхідно, щоб змістом проблеми, тобто об'єктом виступали носії суперечності, а саме - люди. Правильне визначення об'єкту, предмету соціологічного дослідження багато в чому визначає його результативність.

Тому одна з головних задач початкового етапу соціологічного дослідження полягає в тому, щоб дати гіпотетичний розгорнений опис соціального об'єкту як системи, тобто описати його з позицій системного аналізу. Це означає попередню - здійснювану на початку дослідження - фіксацію певних елементів і зв'язків, характерних для об'єкту, що вивчається. Соціальний об'єкт розглядається з двох сторін: як частина цілого і як ціле, складається з частин.

Спираючись на системний аналіз, соціолог в думках розчленовує об'єкт дослідження, виділяє його елементи, зовнішні і внутрішні зв'язки, його структуру і висуває припущення про механізми його функціонування і розвитку.

Велике значення має розробка понятійного апарату, тобто мови дослідження. Важливо, щоб дослідники чітко і ясно уявляли собі зміст, значення тих понять, термінів, з якими вони працюють, щоб поняття уживалися однозначно, щоб не було різного тлумачення одного і того ж поняття, щоб не опинитися в положенні будівників Вавілонської башти. Інтерпретація понять соціологічного дослідження - процедура тлумачення, уточнення значення понять, що становлять концептуальну схему дослідження. В соціологічному дослідженні існує три основні види інтерпретацій: теоретична, емпірична, операційна, за допомогою якої забезпечується зв'язок між теоретичним і емпіричним рівнем аналізу процесів, зв'язок теоретичних положень з реально спостережуваними фактами дійсності.

Визначивши проблему, соціолог намагається пояснити старими знаннями і досвідом те, що ще повністю не пізнане. Але для повного вирішення проблеми цього недостатньо. Тоді на основі наявних знань формулюється гіпотеза.

Гіпотеза в соціологічному дослідженні - наукове припущення про структуру соціальних об'єктів, про характер і сутність зв'язків між соціальними явищами, про механізм функціонування елементів цих об'єктів.

Процес встановлення істинності або помилковості гіпотези є процес її емпіричного обгрунтування, її перевірки в ході соціологічного дослідження. В результаті такого дослідження гіпотези або спростовуються, або підтверджуються і стають положеннями теорії, істинність яких вже доведена.

Якщо виявиться, що всі виведені з гіпотези наслідки істинні, це говорить про певний ступінь істинності самої гіпотези і може служити підставою для її ухвалення. Якщо ж встановлено, що виведені наслідки помилкові, що вони не відповідають даним, одержаним в дослідженні, то гіпотеза спростовується. В цьому випадку вона повинна бути або знехтувана, або переформульована.

Таким чином, роль гіпотези в соціології, як і будь-якому науковому дослідженні, надзвичайно велика. Соціологи часто повторюють вираз Д. Менделєєва, який говорив, що краще триматися такої гіпотези, яка з часом виявиться помилковою, ніж ніякої.

Роль гіпотези полягає перш за все в тому, що досвід науки, суспільної практики, досвід дослідника (включаючи і інтуїцію) служить свого роду «пусковим» механізмом для переходу до важливих емпіричних процедур, покликаних дати нове знання про об'єкт. Відомий соціолог Макс Р.Коен якось жартома підмітив: гіпотези виникають у людей, які думають.

У процесі дослідження може виникнути питання, а чи варто проводити дослідження, якщо стверджуване в гіпотезі і без того ясне? Відповідь може бути тільки однозначною: так, варто, бо буденна свідомість не може дати обгрунтовану відповідь на багато питань. Буденна свідомість (ця капризна пані з претензіями, за словами Плеханова) бере тільки те, що лежить на поверхні.

Як вже наголошувалося, програма дослідження включає як методологічну частину (про це йшла мова вище), так і процедурну або методичну.

Методична частина програми організовує методичний інструментарій дослідження - методи збору, обробки і аналізу соціальної інформації. Формулюючи гіпотезу, соціолог повинен одночасно визначити, як, спираючись на гіпотезу, зібрати матеріал, його обробити і проаналізувати.

Методи збору емпіричного матеріалу.

Після розробки програми другим етапом в процесі соціологічного дослідження є збір емпіричного матеріалу, іншими словами, проведення самих емпіричних досліджень. В соціології виділяють чотири основні методи збору емпіричного матеріалу:

- аналіз документів

- спостереження

- опитування

- соціологічний експеримент.

а) Аналіз документів і спостереження як методи збору емпіричного матеріалу.

У соціології під документом розуміють спеціально створений людиною предмет, призначений для передачі інформації. За способами фіксації інформації розрізняють документи рукописні і друкарські, записи на кіно- і фотоплівці, на магнітній стрічці, електронних носіях. Залежно від статусу джерела виділяють офіційні і неофіційні документи.

До офіційних документів відносять: урядові матеріали, ухвали, заяви, комюніке, стенограми офіційних засідань, архіви, ділову кореспонденцію, протоколи судових органів і прокуратури, фінансову звітність.

Неофіційні документи можуть бути представлені численними особистими матеріалами, а також залишені приватними особами безособові документи (статистичні повідомлення і ін.). Такими документами також є мемуари, спогади. Чи достовірні вони? Міра їх достовірності, безумовно, набагато нижче за офіційні документи, але при «перехресному» зіставленні багатьох документів, вони можуть давати надзвичайно цікаву інформацію цілком достовірного характеру .

Особливу групу документів утворюють численні матеріали засобів масової інформації.

Спостереження як метод збору емпіричного матеріалу відрізняється тим, що існує зв'язок спостерігача з об'єктом вивчення. А з цього неминуче слідує включення елементів емоційного, суб'єктивного характеру. Неможливо знаходитися, що називається, усередині якої-небудь соціальної групи і бути абсолютно неупередженим.

Розрізняють спостереження просте і включене. В першому випадку соціолог тільки спостерігає за подіями, явищами, процесами, що відбуваються. Але такий нагляд не дозволяє осмислити механізм соціальних дій, побачити те, що відбувається, кажучи театральними термінами, за кулісами.

Тому соціологу деколи доводиться «проникати» в соціальну групу під виглядом співробітника, звичного працівника, що дозволяє глибоко вивчити, осмислити причинно-наслідкові зв'язки процесів, подій, явищ і т.д., що відбуваються Адже навіть зрозуміти менталітет того або іншого народу не можна, не проживши певного часу серед цього народу, не спілкуючись з різними його прошарками і стратами.

б) Опитуванняування як метод збору емпіричного матеріалу.

Метод опитуванняування, заснований на вибірці виявляється вельми ефективним і економічним, дозволяючи по порівняно невеликим сукупностям опитуванняаних судити про перебіг і тенденції розвитку соціальних процесів. Майже 90% соціологічних даних одержують за допомогою опитуванняування. Зі всіх методів збору емпіричного матеріалу цей відрізняється найбільшою широтою обхвату.

У соціології розрізняють два види опитуванняу: інтерв'ю і анкетування, які залежно від ряду ознак підрозділяються на суцільні і вибіркові, індивідуальні і групові, масові і експертні, очні і заочні, одноразові і багаторазові, стандартизовані і нестандартизовані.

Специфіка опитуванняувальних методів полягає в тому, що в них з логічної точки зору реалізується система «питання - відповідь», з якісною подальшою і кількісною обробкою одержаних відповідей. При ряду загальних ознак вказані методи мають і свої відмітні характеристики. Розглянемо їх більш детально.

Анкетне опитуванняування .

Проведення анкетного опитуванняування здійснюється в три етапи:

1) підготовчий етап включає розробку програми опитуванняування, складання плану і мережного графіка робіт, проектування інструментарію, його пілотажну перевірку, розмноження інструментарію, складання інструкцій для анкетера, респондента і інших осіб, що беруть участь в опитуванняі, підбір і підготовку інтерв'юєрів, анкетерів, рішення організаційних проблем;