Понятие "поколения" в российской социологической школе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Социологический факультет

Реферат

Понятие «поколения» в российской социологической школе

Москва

Введение

Научный интерес к анализу поколений и проблемам отношения между ними появился в западноевропейской литературе во второй половине XIX в., в том числе, и в связи с философским осмыслением такой категории, как время. В этот период понятие «поколение» имело различные трактовки, которые актуальны и сейчас:

1) биолого-генетическое или демографическое понимание, состоящее в разделении возрастных поколений родителей и детей в качестве некоторой константы, не зависящей от состояния общества;

2) позитивистско-натуралистическое определение поколения как пространственно-хронологической общности, где определенная возрастная группа рассматривается в контексте своей пространственной и временной локализации;

3) романтико-гуманитарное или культурно-историческое видение поколения как идейно-духовной общности, основанной на культуре народа и его ценностях, подтвердивших свою историческую устойчивость (подобную точку зрения представлял также В. Дильтей, который акцентировал внимание на духовной общности поколений и ее исторической обусловленности); в культурно-исторической трактовке подчеркивается, что поколения формируются с различной скоростью, отвечающей скорости социальных изменений; количественное понятие длительности существования поколений определяется в этой концепции как средняя возрастная разница между родителями и детьми в данный исторический период; при высокой скорости изменений разрывы поколений превышают возрастные поколенческие различия, при низких темпах изменения, например в традиционных обществах, поколение может включать несколько возрастных поколений - прадедов, дедов, детей, внуков и правнуков, поскольку в их культуре и ценностях не происходит существенных изменений (К. Маркс и Ф. Энгельс объединили культурно-исторический взгляд на поколения с классово-экономическим пониманием общества);

4) историко-политическая трактовка поколения, рассматривающая поколения как временно складывающиеся или господствующие на отдельном историческом отрезке общности.

Вместе с тем, в России также сложилась своя школа социологов, уделявших внимание этой дефиниции, рассмотрим её подробнее.

1. Российские социологи о «поколении»

В современном отечественном обществоведении существует несколько подходов к пониманию понятия «поколение». Антропологи выделяют в понимании поколения генетические и генеалогические характеристики людей. Этнографы определяют поколение как этническую группу определенного возраста, сплоченную едиными традициями и общественными институтами. С позиций историко-культурологического подхода в формировании поколения основную роль играют конкретные исторические события, а люди одного поколения обладают общими духовно-нравственными идеалами и принадлежат к определенному типу субкультуры. Культурологический подход предполагает рассмотрение поколения как социальной общности людей в определенных возрастных границах, для которых характерны схожие условия социализации и жизнедеятельности, типичные потребности и ценностные ориентации.

Для начала рассмотрим трактовку самого понятия с точки зрения различных подходов. Так, Я.С. Улицкий в своей работе «Демографическое понятие поколения» в 1959 г. определяет «поколение» как родовое понятие, выделенное в семье («род», «колено»). На основе исторического обзора возникновения понятия, в который вошли размышления Геродота, выделяется нулевое поколение - это начальное поколение, от которого потом происходит первое, второе, третье и т.д. Каждый год рождается одно новое поколение, которое через определенный интервал времени воспроизводит другое, каждый год одно поколение заканчивает свою жизнь. Тем самым происходит непрерывная их смена. Таким образом, автор выделяет поколение современников, т.е. людей, которые родились в один заданный период - один год.

Авторы коллективной монографии «Преемственность поколений как социологическая проблема» (1973 г.) внесли значительный вклад в изучение этой категории. Так, А.И. Афанасьева выделяет возраст в качестве главного критерия, определяющего поколение. Помимо возрастного признака, отмечается значимость социальной деятельности поколения. Таким образом, поколение - это «объективно складывающаяся конкретно-историческая совокупность близких по возрасту людей и сформировавшихся в один и тот же исторический период людей, характеризующаяся специфическими демографическими чертами, решением исторически определенных задач».

С вышеупомянутым автором солидарен В.И. Воловик, В.М. Воронков, М.Б. Глотов, С.Н. Зенкин и другие. В.И. Воловик включает в рассматриваемое понятие особое мировоззрение, присущее одному поколению, а также накопленный социальный опыт. С.Н. Зенкин отмечает, что понятие «поколение» содержит два аспекта - «формально-хронологический и содержательно-номенклатурный». Первый означает определенный период жизни общества, второй - совокупность людей примерно одного возраста. Следует подчеркнуть, что приведенные выше два аспекта всегда оказывают взаимное влияние: события, происходящие в какой-либо период времени влияют на социализацию различных поколений, а наиболее активная возрастная совокупность - на события в истории государства.

В конце 80-х годов понятие становится уже более многозначным. И.С. Кон выделил 4 значения данного понятия:

1) происхождение группы людей от общего предка;

2) совокупность сверстников, генерация, родившаяся в одно и то же время;

3) отрезок времени, в течение которого живет и действует определенная генерация людей;

4) общность людей с определенными условиями социализации (участники какого-либо события).

На наш взгляд, для социологии являются более важными третье и четвертое значения, т.к. именно они составляют индивидуальные особенности генерации, имеющие важное значение при проведении социологического исследования.

Значительный вклад в вопрос определения дефиниции «поколение» внес Ю.А. Левада. В своей концепции он ввел термин «значимое поколение», которое характеризуется внесением в общество значительных изменений в ценностных, культурных и других ориентациях. Отмечается, что в современном динамичном мире невозможно выделить поколение по возрастному признаку, как это возможно было в традиционном обществе. Поэтому предлагается выделять поколение не по возрастному признаку, а по значимости.

Границы понятия «поколение» рассматривает Б.В. Дубин. На основе работ Ю.А. Левады, В.В. Семеновой, Н.В. Коровицыной и других он делает попытку обобщить имеющиеся подходы. В результате проведенного анализа делается вывод о том, что в данном понятии соединяются две стороны - границы внутри одной генерации и различия между несколькими. Поколение встречается в нескольких смыслах: как опыт определенных действующих субъектов, как смена одной совокупности людей другой совокупностью (возрастной признак), как социальная адаптация к социальному окружению, как нарушение передачи опыта (проблема «отцов и детей»), как проблема «потерянных поколений» с нарушением процесса социализации вследствие общественных потрясений (например, поколение «шестидесятников»), как показатель элиты в каких-либо областях общества (культурной, политической и т.д.), как совокупность людей, ставших свидетелями одного и того же социального явления. «Понятие «поколение» и существует в этом семантическом поле напряжений - напряжений между представлениями о традиционно-иерархическом (его образ - семья), модерном («общество» и элита, активные группы как его воплощение) и постмодерном (масса как продукт деятельности анонимных всеобщих институтов) обществе». То есть поколение существует как на индивидуальном, так и на групповом уровне. В нераскрытом виде понятие «поколение» употребляется как обозначение разницы между «старым» и «новым».

Различные аспекты термина «поколение» изучила В.В. Семенова. Она отмечает, что поколение в науке выступает инструментом измерения трансформационных процессов общества. Оно характеризуется как «социальная группа, объединенная спецификой своей исторической локализации, а отсюда сходным опытом и общими характеристиками на индивидуальном и системном уровне, наиболее общей конфигурацией жизненного пути».

На основе историографического анализа, базирующегося на мыслях К. Мангейма, П.А. Сорокина, К. Юнга, Х. Ортеги-и-Гассета, В.В. Семеновой и других, Л.Ю. Пушина рассматривает дефиницию «поколение». Поколение определяется с точки зрения генеалогического подхода как степень родства и распределения семейных ролей (дети, родители, прародители) и с точки зрения демографического подхода - по возрастному признаку (дети, юношество, молодые взрослые, люди среднего возраста, пожилые, старые). Возрастной группе присуще формирование единого мышления, ценностей, стандартов. На формирование какого-либо поколения влияет ряд факторов: скорость трансформации общества, политические особенности, исторические события и т.д. Для социологии имеют значение не столько сами генеалогический и демографический подходы, сколько вышеупомянутые ценности, стандарты и общественные условия.

К определению поколения может применяться и символический подход, согласно которому поколение формирует общность современников, жизнь которых совпала с особым периодом истории, сделав их свидетелями и участниками определенных событий (В.Т. Лисовский). Поколение может также рассматриваться как некая когорта неслучайных сверстников, более или менее жестко отграниченная от других общностей возрастом и являющаяся динамическим компромиссом между массой и индивидом (Ю.Р. Вишневский).

Каждое поколение объединяют типологические признаки: проживание одного хронологического периода и исторической эпохи; общность социальных условий формирования и жизни; решение общих задач, реализация схожих социальных ролей и функций; тождественность социально-психологических характеристик; наличие единого поколенческого сознания и духа. Поколение определяется через некую форму социальной связи и фокус символической солидарности. Поколение -- это нормативная рамка воображаемого соотнесения с другими «по горизонтали», такими же, как «ты» (Б.В. Дубин). В категории и языке поколений соединяются представление о границах одного поколения, подразумевающих общие для него социальные и культурные нормы, типовые реакции, а также общие символы, объединяющие одно или несколько соседних поколений. Поколение в представлении Дубина выступает внутрикультурной формой, в которой социальные сходства и различия редуцируются посредством их перевода на язык традиционных связей в соответствии с родственными узами, вне зависимости от возраста.

Для Т. Шанина поколением является условная исследовательская модель для установления причинно-следственных связей. Поколение становиться одним из способов логического изложения одной из версий истории. Не затрагивая вопроса о том, как формируется «язык повседневности», Шанин не описывает и механизмы, которые позволили бы «очистить» поколенческую терминологию, придать ей аналитический статус. Социологический анализ исторического процесса проводится на уровне не демографического поколения, а неких значимых поколенческих групп или структур с учетом образа взаимодействия между людьми.

Таким образом, термин «поколение» рассматривается во многих аспектах - с точки зрения определенного возраста людей, общего социального опыта, определенных событий, которые пережили представители поколения, родственных связей, особого мышления и т. д.

Заключение

Суммировав все существующие взгляды, В.Т. Лисовский обозначил наличие пяти определений поколения в отечественной литературе.

1. Демографическое поколение, или когорта, - совокупность сверстников, родившихся приблизительно в одно и то же время и образующих возрастной слой населения.

2. Антропологическое поколение - указывает на ступень происхождения от общего предка и дает представление о генеалогии семьи.

3. Историческое поколение - отрезок времени, равный интервалу между рождением родителей и рождением их детей. Статистически этот отрезок времени равен 20-25 годам.

4. Хронологическое поколение - период времени, в течение которого живет и активно действует данное поколение. По своему значению оно близко к демографическому поколению, но дает возможность представить судьбу именно данного поколения, пережившего на личном опыте уникальные, неповторимые события, оказавшие влияние на восприятие жизни, взаимодействие со сверстниками.

5. Символическое поколение - означает общность современников, жизнь которых связана с особым периодом истории, делающим именно их свидетелями и участниками событий, реформ, революций.

К этим пяти можно добавить еще одно - социально-психологическое определение поколения. В социальной психологии поколение рассматривается через личностные характеристики, обуславливающие специфику социализации на протяжении всего жизненного пути человека. Социальные психологи считают личность субъектом поколения, а, как известно, первичная социализация личности проходит в семье. Это дает основание для определения поколения через личностные характеристики, то есть как совокупность личностей, имеющих определенную наследственность и сформировавшихся в условиях конкретной среды и воспитания.

Таким образом, давая определение термину «поколение», надо сказать о том, что данное понятие имеет целый спектр смысловых характеристик. В связи с этим понятие «поколение» полисемантично, междисциплинарно и интегрально. Поколению присущи типичные антропологические, социально-психологические, идейно-нравственные и этнокультурные характеристики, сходные духовные ценности, социальный опыт и образ жизни. Понятие «поколение» может быть рассмотрено с точки зрения символики, хронологии, культурно-исторической общности людей, социально-демографической категории, возрастной стратификации и т.д.

При этом учеными выделяются различные критерии и подходы к изучению понятия поколения - философский, исторический, социологический, психологический. Проблема поколений не только и не столько биологическая и даже не демографическая, а социокультурная. В этом смысле сам термин «поколение» имеет значительные культурфилософские коннотации. Он передает, прежде всего, сопричастность людей к тем или иным общественным событиям, существенно влияющим на жизнь общества, и связанную с этим общность целей, социально-психологических установок, ценностных ориентаций, характеризующих специфику их менталитета.

Таким образом, мы рассмотрели различные подходы к понятию «поколение». Я.С. Улицкий обозначает «поколение» как родовое понятие, авторы монографии «Преемственность поколений как социологическая проблема», а также М.Б. Глотов, С.Н. Зенкин и другие вносят в понятие и демографический признак возраста, и такие социологические характеристики, как пережитый опыт, общие события и условия социализации и т.д. И.С. Кон, Б.В. Дубин раскрывают множество значений анализируемого понятия, включая вышеупомянутые трактовки, а также нарушение социализации, элитарность и другие аспекты. Ю.А. Левада вводит новое понятие «значимое поколение», В.В. Гаврилюк, Н.А. Трикоз, В.В. Солодников и И.В. Солодникова, рассматривают границы понятия «поколение». Л.Ю. Пушина анализирует дефиницию «поколение» с точки зрения генеалогического и демографического подходов. В.В. Семенова определила поколение как инструмент измерения трансформационных процессов общества.

Обобщив все рассмотренные подходы, мы определяем поколение как общность людей определенного возраста со сформировавшейся типичной ценностной системой, переживших общие события и имеющих сходные условия социализации.

социальный поколение психологический

Список используемой литературы

1. Афанасьева А.И. Исторический процесс и смена поколений // Преемственность поколений как социологическая проблема. - М., 1973. - С. 17-30

2. Вишневский Ю.Р., Шапко В. Г. Социология молодежи. - Н. Тагил, 1995. - 311 с.

3. Вишневский А.Г. Демографическая революция. - М.: Статистика, 1976. - 240 с.

4. Воловик В.И. Преемственность поколений. - М.: Знание, 1973. - 64 с.

5. Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социологические исследования. - 2004. - №10. - С. 42-48

6. Грязнова Ю.Г. Теоретико-методологические аспекты культур философского анализа понятия «поколение» // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2011. - №6. - С. 255-262

7. Дубин Б.В. Поколение: социологические границы понятия // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. -2002. - №2 (58). - С. 11-15

8. Зенкин С. Н. «Поколение»: опыт деконструкции понятия // Поколение в социокультурном контексте ХХ века. - М.: Наука, 2005. - С. 130-136

9. Кон И.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. - 383 с.

10. Левада Ю.А. Поколения ХХ века: возможности исследования // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2001. - №5 (55). - С. 7-13

11. Левада Ю.А. Поколение XX века: возможности исследования // Отцы и дети: поколенческий анализ современной России / под ред. Ю. Левады, Т. Шанина. М.: НЛО, 2005. - С. 39-60

12. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: учеб. пособие. СПб., 2000. - 508 с.

13. Лисовский В.Т. Социология молодежи. - СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1996. - 361 с.

14. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: За диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2002. - №7. - С 50-67

15. Преемственность поколений как социологическая проблема. - М.:1. Мысль, 1973

16. Пушина Л.Ю. Социальная ответственность поколений современного российского общества: Автореф. дис... канд. социол. наук: 22.00.04. - Н. Новгород, 2012. - 32 с.

17. Пушина Л.Ю. Поколение как социокультурная общность // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2011. - №3(23). - С. 28-34

18. Семенова В.В. Современные концептуальные и эмпирические подходы к понятию «поколение». / В.В. Семенова // Россия реформирующаяся: ежегодник 2003 / отв. ред. Л.М. Дробижева. - М.: Институт социологии РАН, 2003. - С. 213-237.

19. Семенова В.В. Социальная динамика поколений. Проблема и реальность. М.: РОССПЭН, 2009. - 271 с.

20. Семенова В.В. Социальный портрет поколений / Россия реформирующаяся. - М.: Академия, 2002. - С. 184-212.

21. Тетов Р.О. Понятие «поколение» в социокультурной трактовке / Вестник Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова // Общественные науки. - 2009. - №4. - С. 84-88

22. Улицкий Я.С. Демографическое понятие поколения // Проблемы демографической статистики / Сб. статей. М.: Гос. стат. изд-во, 1959. - С. 19-56.

Размещено на Allbest.ru