Анализ фауны стрекоз

№

Тема занятия

Коли-чест-во часов

Целевая установка

Понятия

Планируемые результаты ( УУД в соответствии с ФГОС)

Домашнее задание

Предметные УУД

Метапредмет-ные УУД

Личностные УУД

1

Энтомология - наука, изучающая насекомых

2

Изучение истории развития энтомологии

Наука, энтомо-логия, насекомые

Выявление вопросов, изучаемых энтомологией

Умение работать с различными источниками информации, осознание возможности участия каждого человека в научных исследова-

ниях

Умение доказывать важность энтомологи-

ческих исследова-ний

Подготовить сообщение о насекомых Вологодской области

2

Многообразие насекомых

2

Формирова-

ние

представле-

ний о многообра-

зии

насекомых

Система-

тика, беспоз-

воноч-

ные

Ознакомление с коллекциями, иллюстрациями насекомых

Умение проводить элементарные исследования

Понимание значимости научных исследова-ний

Подготовить сообщение о насекомых разных континентов

3

Морфология насекомых (на примере стрекоз)

2

Формирова-

ние представле-

ний о морфологи-ческом

строении насекомых

Голова, грудь, крылья, брюшко, систе-

ма органов

Освоение приемов работы с микроскопом, лупой

Приобретение навыков работы с приборами

Соблюдение правил работы с биологичес-

кими объектами, приборами

Составить описание морфологичес-

кого строения отрядов насекомых

4

Развитие насекомых от личинки до имаго (на примере стрекоз)

2

Формирова-

ние представле-

ний о развитии насекомых

Двуполое размно-

жение, партено-

генез, мета-

морфоз

Знание основных вариантов развития насекомых

Работа с различными источниками информации

Познаватель-

ный интерес к естествен-ным наукам

Составить схему жизненного цикла комара обыкновенного

5

Экология насекомых

4

Формирова-

ние представле-

ний о взаимо-

действии насекомых со средой обитания

Питание, место обитания, темпера-

тура, свет, влаж-

ность

Знание основных закономер-

ностей взаимодействия насекомых с окружающей средой

Умение отвечать на вопросы, аргументиро-

вать свою точку зрения

Понимание целостности живой природы

Сообщение о влиянии температуры и света на жизнедеятель-

ность

насекомых

6

Особенности поведения насекомых

2

Формирова-

ние представле-

ний о сложности поведения насекомых

Пищевое

защит-

ное, социаль-

ное, репро-дуктив-

ное поведе-

ние

Знание многообразия форм поведения насекомых

Умение грамотно формулиро-

вать вопросы, работать в группе

Познаватель-

ный интерес к наблюдении-ям

Сообщение о формах поведения общественных насекомых

7

Питание насекомых (на примере стрекоз)

2

Форимиро-вание представле-

ний о пищевых связях насекомых

Пищева-

ритель-

ная система, слюнные железы, фер-

менты, пищевое поведе-

ние, симбиоз

Знание особенностей пищевого поведения насекомых

Умение формулиро-

вать вопросы

работать с различными источниками информации

Формирова-ние представле-ния о роли насекомых в трофических связях биоценозов

Сообщение о хищных и растительно-

ядных насекомых

8

Полезные и вредные насекомые

4

Формирова-

ние представле-

ний о положитель-

ной и отрицатель-

ной роли насекомых в природе и хозяйствен-

ной деятельнос-

ти человека

Вредите-

ли растений, полезные насеко-

мые, паразиты

Знание особенностей жизнедеятель-

ности полезных и вредных насекомых

Умение анализировать информацию

Развитие познавательной активности через творческий поиск нужной информации

Сообщение о положительной и отрицательной роли насекомых в хозяйственной деятельности человека

9

Среда обитания насекомых (на примере стрекоз)

2

Формирова-

ние представле-

ния о различных средах, в которых способны обитать насекомые

Среда обитания, экстре-

мальные условия, эко-

система, сожители

Знание особенностей сред обитания насекомых, их приспособле-

ний к существованию в различных условиях среды

Умение делать выводы, работать с различными источниками информации

Понимание значимости научного исследова-ния природы

Сообщение о насекомых, способных существовать в экстремальных условиях

10

Забота о потомстве

1

Формирова-

ние представле-

ний об инстинкте заботы о потомстве у насекомых

Инстинкт

Знание основных форм заботы о потомстве среди насекомых

Умение работать с учебной литературой

Познаватель-

ный интерес к изучению биологии

Презентация о насекомых с выраженной заботой о потомстве

11

Передвижение насекомых (на примере стрекоз)

3

Формирова-

ние представле-

ния о способах передвиже-

ния насекомых

Полет, плавание

Знание способов передвижения насекомых

Умение грамотно работать в группах

Познавательный интерес к естествен-ным наукам

Презентация о летающих насекомых

12

Миграции и скопления насекомых

1

Формирова-

ние представле-

ний о мигрирую-щих видах насекомых

Мигра-

ция, маршрут

Знание причин миграции насекомых

Умение работать с различными источниками информации

Понимание необходи-мости биологичес-ких знаний в хозяйствен-ной деятельности человека

Сообщения о мигрирующих видах насекомых

13

Использование насекомых человеком

2

Формирова-

ние представле-

ния о возможных вариантах использова-

ния насекомых человеком

Пища, шелко-

водство

Знание способов использования насекомых человеком

Умение отвечать на вопросы

Понимание важности биологичес-ких исследова-ний в хозяйствен-

ной деятельности человека

Презентация о тутовом шелкопряде

14

Определители насекомых

3

Формирова-

ние представле-ния о работе со школьным определите-

лем насекомых

Опреде-литель, родовое название, видовое название

Знание алгоритма работы с определителем насекомых

Умение работать самостоятель-

но

Познаватель-

ный интерес к изучению энтомологии

Определить видовую принадлежность насекомого, изображенного на карточке

15

Энтомологическая коллекция

1

Формирова-

ние представле-

ния о составлении коллекции насекомых

Коллек-

циониро-вание, коллек-

ция

Знание способов составления энтомологичес-ких коллекций

Умение работать в группах

Познаватель-ный интерес к изучению биологии

Презентация о правилах составления коллекций насекомых

16

Красная книга Вологодской области

1

Формирова-

ние представле-

ния о необходи-

мости охраны исчезающих видов животных

Красная книга, охрана

Осознание необходимости создания Красных книг

Умение работать с различными источниками информации

Познаватель-

ный интерес к изучению природы родного края

Презентация о редких и исчезнувших насекомых планеты