Личность и судьба ученого как факторы научного творчества
Научное мировоззрение как важнейшее качество личности. Жизнь и научное творчество М.В. Ломоносова. Личная ответственность ученого за свои открытия и изобретения. Внешние факторы, способствующие максимальной реализации творческого потенциала личности.
| Рубрика | Биология и естествознание |
| Предмет | Естествознание |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Понкратьева Ирина |
| Дата добавления | 07.05.2017 |
| Размер файла | 40,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Закономерные связи между всеми химическими элементами. Вклад французского ученого Ж. Гей-Люссака, итальянского ученого А. Авогадро, русского ученого Д.И. Менделеева в атомно-молекулярное учение. Исследования Резерфорда Эрнеста. Планетарная модель атома.
контрольная работа [124,5 K], добавлен 16.12.2012Влияние научно-технической революции на современное естествознание, на отношение ученых к проблеме ответственности. Этика науки как глобальная проблема XXI века. Проблема ответственности ученого. Генная инженерия: этика и ответственность ученых.
контрольная работа [24,9 K], добавлен 20.01.2008Биографические сведения об Эдисоне. Обзор его деятельности. Электрический счетчик голосов на выборах как его первое запатентованное изобретение. Автоматический телеграф. Выдающиеся изобретения ученого в области техники. Принципы Эдисона в работе.
презентация [8,7 M], добавлен 10.10.2015Характеристика современной естественно-научной картины мира. Междисциплинарные концепции как важнейшие элементы структуры научной картины мира. Принципы построения и организации современного научного знания. Открытия XX века в области естествознания.
контрольная работа [21,9 K], добавлен 18.08.2009- Естественно-научное познание: структура и динамика. Основы методологии естественно-научного познания
Методология естествознания как система познавательной деятельности человека. Основные методы научного изучения. Общенаучные подходы как методологические принципы познания целостных объектов. Современные тенденции развития естественно-научного изучения.
реферат [46,8 K], добавлен 05.06.2008 Системность как основная специфическая категория, отличающая научное знание от ненаучного. Теория как высшая организация научного знания. Принципы "верификации" и "фальсификации". Проблема границ научного метода и научности, механизм ее определения.
контрольная работа [30,2 K], добавлен 28.04.2011Экстенсивные и революционные периоды (научные революции) в развитии науки. Понятие единства науки, отсутствие грани между естественными, техническими, социальными и гуманитарными науками. Современные модели развития науки. Отрасли ненаучного знания.
реферат [36,3 K], добавлен 15.01.2011Краткая биография В.И. Вернадского, становление его личности. Влияние В.В. Докучаева и Д.И. Менделеева на формирование научных интересов и мировоззрения ученого. Разработка Вернадским учения о биосфере и основных предпосылках перехода ее в ноосферу.
реферат [31,1 K], добавлен 19.01.2011Роль Ильи Ильича Мечникова - выдающегося русского ученого, "подарившего" миру иммунитет, в мировой науке, его вклад в ее развитие. Биографические вехи жизни ученого-биолога, одного из основоположников эмбриологии, сравнительной патологии и микробиологии.
реферат [27,0 K], добавлен 20.12.2012Геронтология - наука о старости и старении. Понятие социальной геронтологии, ее основные направления, цели и задачи. Долголетие как социально-биологическое явление. Биологические факторы, способствующие увеличению продолжительности жизни человека.
реферат [26,2 K], добавлен 17.08.2011
