Что же произойдет в случае признания научной несостоятельности дарвинизма? Это будет шок [16]. Прежде всего, потому, что от дарвинизма зависит большое число научных дисциплин. Это учение является слоем предпосылочного знания, которое явно или неявно присутствует в основополагающих представлениях эпохи. Как отмечалось выше, он незримо присутствует в нашей культуре и создает самоочевидность общих представлений о природе. Мы не замечаем, что не только методология наша в обширных областях знаний ориентирована на дарвинизм, но и аксиоматика многих фундаментальных концепций есть не что иное, как перефразировка дарвиновских представлений об эволюционных процессах в мире живого. Сегодня с помощью понятий адаптации и отбора трактуется даже возникновение религии, искусства, морали. Они рассматриваются сквозь призму их селективной ценности во всеобщих процессах конкурентной борьбы, которые представляются сущностью антропогенеза и культурогенеза (Г. Фоллмер, Д. Деннет и др.) В случае девальвации дарвинизма рухнет основание множества наук. Это будет мировоззренческая катастрофа.

5. Задание 5

Масса покоя частицы равна mo = 9,1110-31 кг. Частица движется с ускорением. В Различные моменты времени частица имела скорости соответственно v1 = 0, v2 = 90000 , v3 = 120000 , v4 = 160000, v5 = 200000. Определите массу m частицы относительно неподвижной системы отсчета при каждой из приведенных скоростей. Постройте график зависимости массы от скорости движения частицы. Опишите его.

Решение:

где m0 -- масса покоя частицы, т.е. масса, измеренная в той инерциальной системе отсчета, относительно которой частица находится в покое;

с -- скорость света в вакууме;

т -- масса частицы в системе отсчета, относительно которой она движется со скоростью v.

График 1

Ответ:

Из графика видно, что при увеличении скорости движения частицы её масса относительно неподвижной системы отсчета также увеличивается.

6. Задание 6

Космический корабль отправляется к далекой звезде со скоростью v = 6,2104 км/с и достигает ее окрестностей через t = 13 лет по часам корабля. Сколько лет пройдет на Земле?

Решение:

13,00000028лет.

Ответ:

На Земле пройдет 13,00000028 лет.

7. Задание 7

Яркость источника обратно пропорциональна расстоянию до него. Сколько лет надо лететь со скоростью 50 км/с до звезды Звезда Барнарда, чтобы она стала ярче в n =4 раз? Сколько лет идет свет от звезды до Земли? Расстояние = 1,81 пк.

Решение:

Для решения этой задачи переведем расстояние от Земли до звезды Барнарда в систему СИ, учитывая, что 1 пк = 3,08571016 м.

Исходя из условия обратной пропорциональности, найдем расстояние, при котором звезда Барнарда станет ярче в 4 раза.

Тогда искомое время будет равно

В переводе на года искомое время будет равно

Свет же от Земли до звезды Барнарда идет

Ответ: Чтобы звезда Барнарда стала ярче в 4 раза надо до нее лететь 8855,143 лет. Свет от звезды Барнарда до Земли идет 1,48 лет.

8. Задание 8

На поверхность приемника падает излучение с энергией квантов равной = 2,2510-19Дж. Определить длину волны излучения и определить, к какой области электромагнитного спектра оно относится.

Решение:

по шкале частоты относится к ультрафиолетовому спектру электромагнитного излучения.

Ответ: относится к ультрафиолетовому спектру электромагнитного излучения.

Задание 9. Источник, излучающий свет с длиной волны = 560 нм удаляется от неподвижного наблюдателя со скоростью v = 4,5104 км/с. К какой части спектра относится это излучение? Какую длину волны (1) определит неподвижное устройство - светоприемник? К какой области спектра оно будет относиться?

Решение:

Длина волны связана со скоростью удаления источника от наблюдателя зависимостью

,

В данном случае длина волны на устройстве - светоприемнике будет равна

и относится это излучение к космическим лучам.

Ответ: это излучение будет относиться к космическим лучам и равно

Литература

1. Бобилов Ю.П. Концепция современного естествознания. - К.: Феникс, 2003. - 236 с.

2. Садохин "Концепция современного естествознания". - М.: Омега-Л, 2006. - 200 с.

3. Концепции современного естествознания. Под ред. О.С. Самыгина. - Ростов на Дону: Фенікс, 1999. - 570 с.

4. Рузович Г.И. Концепции современного естествознания. - М.: Юнити, 2000.

5. Потев Н.И. Концепции современного естествознания. - СПб - Питер, 1999.

6. Дубницева Г.Д. Концепции современного естествознания. - Новосибирск, 1997.

7. Архипкин В.Г., Тимофеев В.П. Учебник для вузов. 4-е изд. Флинта: - М. Естественно - научная картина мира, 2000. - 315 с.

8. Вонсовский С.В. Современная естественно-научная картина мира - М., 1994.

9. Герловин И.Л. Основы единой теории всех взаимодействий в веществе. Л.: Энергоатомиздат, Ленингр. отд-ние, 1990

10. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

11. Протодьяконов М.М., Герловин И.Л. Электронное строение и физические свойства кристаллов. М.: Наука, 1975.

12. http://yandex.ru

13. http://www.sciteclibrary.ru

14. Родкина Л.Р., Шмакова Е.Э. Практикум по концепциям современного естествознания. Ч. 1: Точное естествознание. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002

15. Родкина Л.Р., Шмакова Е.Э. Практикум по концепциям современного естествознания. Ч. 2: Происхождение жизни. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003

16. Савченко В.Н., Смагин В.П. Начала современного естествознания: концепция и принципы: учебное пособие для гуманитар. и социал.-экон. спец. вузов и обучающихся по дистанционным технологиям. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.

17. В.С. Степин. Теоретическое знание. М., 2000. С. 644.

18. В.В. Казютинский. Глобальный эволюционизм и научная картина мира \\ Глобальный эволюционизм. М., 1994. С. 140.

19. В.В. Казютинский, Ж.А Дрогалина. Современные проблемы универсального эволюционизма. // Мыслители - выходцы из земли Коми - В.П. и В.В. Налимовы. Сыктывкар, 2001.

20. С.Т. Мелюхин. Материя в ее единстве и бесконечности. М., 1966. С. 4.

21. Н.Н. Моисеев. Быть или не быть человечеству? М., 1999. С. 102.

22. А.А. Любищев. Проблемы формы, систематики и эволюции организмов. М., 1982

23. Г. Фоллмер. Эволюционная теория познания. М., 1998

24. А.В. Кезин. Теория познания в междисциплинарном контексте. \\ Г. Фоллмер. Эволюционная теория познания. М., 1998. С. 9.

25. Г. Фоллмер. Эволюционная теория познания. М., 1998

26. В.И. Назаров. Эволюция не по Дарвину. М., 2005, с. 449

27. Л.В. Фесенкова. Теория эволюции и ее отражение в культуре. М., 2003

28. Цит. по В.И. Назаров. Эволюция не по Дарвину. М., 2005, с. 58

29. Цит. по Л.П. Татаринову. Очерки по теории эволюции. М., 1987

30. Цит. по И.Ю. Попов. Ортогенез против дарвинизма. СПб., 2005. С. 166.

31. Е.А. Мамчур. Объективность науки и релятивизм. М., 2004, с. 149

32. В.И. Назаров. Эволюция не по Дарвину. М., 2005, с. 449.

Размещено на Allbest.ru