Детский травматизм. Виды и профилактика детского травматизма
Детский травматизм как обратная сторона процесса познания ребенком окружающего мира и своих возможностей. Описания бытового, спортивного, транспортного и школьного травматизма. Анализ причин и структуры травматизма. Задачи и ответственность родителей.
| Рубрика | Биология и естествознание |
| Вид | презентация |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.04.2013 |
| Размер файла | 1,1 M |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Организация и методика гигиенического обучения воспитания школьников. Гигиеническое обоснование школьного режима. Профилактика нарушения опорно-двигательного аппарата, детского травматизма, расстройства зрения. Закономерности роста и развития школьников.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 27.09.2009Характеристика и отличительные особенности способов познания и освоения окружающего их мира: обыденный, мифологический, религиозный, художественный, философский, научный. Методы и инструменты реализации данных способов, их специфика и возможности.
реферат [22,3 K], добавлен 11.02.2011Анатомо-физиологические особенности органов дыхания, кровообращения у детей. Сердечно-сосудистая, мочевыделительная и нервная системы. Анализ развития опорно-двигательного аппарата в детском возрасте. Функции пищеварительной системы и системы крови.
презентация [4,5 M], добавлен 28.12.2014Наука как способ познания человеком окружающего мира. Отличие науки от искусства и идеологии. Фундаментальные и прикладные науки. Парадигма как метатеоретическое образование, определяющее стиль научных исследований. Научная революция XVI-XVII вв.
реферат [17,5 K], добавлен 27.08.2012Особенности детского возраста. Факторы свертывания крови (плазменные, тромбоцитарные, эритроцитарные, лейкоцитарные, тканевые). Схема сосудисто-тромбоцитарного механизма гемостаза. Коагуляционный и противосвертывающий механизмы гемокоагуляции у детей.
лекция [776,4 K], добавлен 10.04.2013Наука — это способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве. Характерные черты науки. Общие и частные методы и формы научного познания. Антинаучные тенденции в развитии науки и современные картины мира.
реферат [27,3 K], добавлен 12.07.2008Классификация методов научного познания. Наблюдение как чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира. Эксперимент — метод эмпирического познания по сравнению с наблюдением. Измерение, явление с помощью специальных технических устройств.
реферат [25,6 K], добавлен 26.07.2010Исследование положения субъекта познания в контексте формирования постнеклассической научной картины мира, основанной на идеях универсального эволюционизма. Проблема двойственности положения человека как субъекта познания и как части окружающей среды.
статья [27,5 K], добавлен 28.02.2010Плач как одна из физиологических реакций человека и способность выражения своих чувств. Структура, виды и химический состав слез, их функции и положительное влияние на организм. Научные гипотезы детского плача. Особенности мужского и женского плача.
реферат [35,0 K], добавлен 14.08.2011Естествознание как комплекс наук о природе. Псевдонаука - социально-психологическое явление. Научные методы познания природы. Становление современной физической картины мира. Представления о материи, движении, взаимодействии, пространстве и времени.
доклад [243,5 K], добавлен 05.06.2019
