Реконструкция реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья

Стилистика, образ и функциональное назначение проектируемого детского реабилитационного онкологического центра предполагают создание в нем интересной, эстетичной и развивающей среды для приезжающих на оздоровление детей. Все это можно осуществить благодаря использованию различных отделочных материалов как внутри здания и на фасадах, так и при благоустройстве территории центра.

Основными материалами, применяемыми в проекте, являются железобетон, вентилируемые фасады, декоративная отделка и стекло - материалы, хорошо сочетающиеся друг с другом и отвечающие санитарно-гигиеническим требованиям при строительстве. При выборе материалов полностью исключалось применение токсичных материалов и материалов, выделяющих токсичные вещества при непосредственном воздействии на них.

Проект «Детской больницы будущего». Украина. Феофания. Киевская обл. В проекте был разработан главный холл детской больницы. Именно он первый встречает всех посетителей, поэтому основной задачей было найти такое решение, чтобы холл отвлекал маленьких пациентов от врожденного страха перед врачами и больницей своей приятной и сказочной обстановкой. Известно, что природное окружение благоприятно влияет на выздоровление пациентов - именно это и стало концепцией всего проекта. Основной цвет - белый, с использованием дерева и искусственной травы. Цветовое решение мебельного наполнения - растяжка по цветам радуги. Холл разделен на четыре зоны - ресепшен, игровая, зона кафе и зона ожидания. Игровая зона решена в виде детских игровых капсул, которые представляют собой стилизованные одуванчики. В зоне ожидания используются кресла в виде цветочных горшков. Для поддержания природной тематики, стены холла декорированы лепкой в виде птиц и одуванчиков. Так же декоративными элементами являются птицы и зонтики над игровыми капсулами, и картины с детскими рисунками. Стеклянный фасад по всей длине декорирован цветными стеклами, которые несут образ радуги. Известно, что все заболевания делятся на холодные и теплые, учитывая это, была выбрана соответствующая цветовая гамма палат. Общее настроение проекта будет благоприятно сказываться на состоянии маленьких пациентов и их родителей.

инвалид реабилитационный здание благоустройство

Заключение

На центры, как это часто бывает в нашей стране, скидываются всем миром. Они размещаются в каких-то заброшенных домах, пациенты их своими руками обустраивают и тд и тп. Об интерьере и тем более о дизайне интерьера тут даже и говорить не приходится.

Тем не менее оформление реабилитационного центра, в котором пациентам часто приходится тяжело, очень и очень важный фактор. Дети с ограниченными возможностями здоровья, как никто нуждаются в красивом, жизнерадостном и уютном интерьере. Кроме того, центр должен быть удобным и ориентированным на специальные нужды его пациентов.

Строительство и реконструкция центров для инвалидов усложняется наличием определенных потребностей и эргономических требований пациентов, которые будут проходить там реабилитацию. Перед тем как приступить к проектированию подобного объекта, я изучила огромное количество литературы, нормативных документов, проанализировала существующую обстановку и ознакомилась с современными аналогами.

Вследствие, проделанной работы, я определила для себя несколько позиций, на которые буду опираться в процессе проектирования реабилитационного комплекса:

Разработать комплекс предложений по проектированию зданий, где детям-инвалидам обеспечивается полноценная среда жизнедеятельности, позволяющая на основе учебно-воспитательных и реабилитационных программ максимально раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка, получить хорошее образование, адаптировать к последующей профессиональной и социально-бытовой деятельности.

Продумать благоустройство и оборудование участка применительно к требованиям и особенностям контингента воспитанников.

Создать комплекс отвечающий не только эстетическим требованиям, но и требованиям регламентирующих и нормативных документов.

Спроектировать единый комплекс с четким функциональным зонированием

Опираясь на идею Александра Асадова создать яркую, позитивную архитектуру не ассоциирующуюся с мрачной больничной тематикой.

С помощью цвета и фактуры, смешения различных материалов сформировать тёплую, приятную и безопасную атмосферу, в которой дети могли бы чувствовать себя комфортно.

Список используемой литературы

1. СП 35-101-2001. Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения. Общие положения

2. СП 35-102-2001. Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам

3. СП 35-103-2001. Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным посетителям

4. СП 35-105-2002. Реконструкция городской застройки с учетом доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения

5. СП 35-116-2006. Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями

6. СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»

7. Пособие к МГСН 4.05-95. МОСКОМАРХИТЕКТУРА. Школы-интернаты для детей-инвалидов

8. Е.Г. Леонтьева. «Доступная среда глазами инвалида», Издательство БАСКО, 2001г

Приложение А

Эргономические данные

а - минимальная ширина прохода для детей 3-13 лет, пользующихся дополнительными приспособлениями при передвижении; б - то же, для подростков 13-18 лет; в - минимальная ширина прохода для детей 3-13 лет, пользующихся креслами-колясками; г - то же, для подростков 13-18 лет; д - минимальные габариты некоторых эргономических зон; * - для детей 3-7 лет; ** - для детей 7-13 лет

Приложение Б

Необходимые габариты для разворота кресла-коляски

* - для детей до 7 лет; ** - для детей 7-13 лет; *** - для подростков 13-18 лет

Приложение В

Оборудование спален

а - спальня для детей с нарушением слуха и зрения: 1 - тумба прикроватная; 2 - кровать детская; 3 - шкаф для одежды; 4 - стул; 5 - коврик б - спальня для детей с нарушением ОДА: 1 - кровать детская специальная; 2 - полка настенная; 3 - кресло-коляска; 4 - ходилки; 5 - поручни; 6 - тумбочка в - спальня дошкольной группы на 10 детей 1 - кровать детская; 2 - стул детский; 3 - стул воспитателя; 4 - шкаф для белья; 5 - шкаф для индивидуальных комплектов одежды

Приложение Г

Реабилитационные помещения медицинского назначения

а - медицинская комната: 1 - рабочее место врача (медсестры); 2 - кушетка медицинская; 3 - шкаф для одежды персонала; 4 - весы медицинские; 5 - ростомер; 6 - умывальник б - процедурный кабинет: 1 - рабочее место процедурной медсестры; 2 - кушетка медицинская; 3 - стол инструментальный; 4 - шкаф для медикаментов; 5 - холодильник бытовой электрический; 6 - умывальник

а - двухместная палата-бокс; б - палаты изолятора (1 - одноместная, 2 - двухместная)

а - водолечебница: 1 - ванна процедурная; 2 - кушетка медицинская; 3 - кресло; 4 - шкаф медицинский; 5 - тумбочка прикроватная; 6 - рабочее место врача; 7 - стул рабочий б - физиотерапевтический кабинет: 1 - рабочее место процедурной медсестры; 2 - зона размещения стационарных аппаратов для УФ- и теплового облучения; 3 - зона размещения переносных портативных аппаратов для электрофореза, УВЧ-, УЗИ-терапии, теплолечения (лампа «Соллюкс» и т. д.; 4 - зона отдыха после процедур; в - комната подготовки процедур

а - кабинет для подводного массажа: 1 - массажная ванна; 2 - раздевальная - комната отдыха; 3 - туалетная; 4 - кушетка медицинская; 5 - рабочее место процедурной медсестры; 6 - аппарат передвижной для подводного массажа; 7 - шкаф медицинский; 8 - стеллаж универсальный б - зал лечебной физкультуры: 1 - рабочее место персонала; 2 - массажная кушетка; 3 - зона для занятий гимнастикой; 4 - брусья; 5 - шведская стенка; 6 - гимнастический комплекс; 7 - маты гимнастические; 8 - зона размещений индивидуальных тренажеров и пр. оборудования; 9 - маячная установка для УФ-облучения группы детей

Приложение Д

Варианты планировки входных тамбуров в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях

Приложение Е

Лестницы и пандусы

Оборудование лестниц в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях

Устройство входного пандуса в адаптированных к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях

Таблица 1

Опорные поручни и перила лестниц и пандусов в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях

Приложение Ж

Лифты

Оборудование лифтов в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных и реабилитационных зданиях

Приложение З

Коридоры

Габариты коридоров в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных и реабилитационных зданиях

Приложение И

Двери и окна

Устройство дверей в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных и реабилитационных зданиях

Размещено на Allbest.ru