Эскиз-проект плана реконструкции 5 учебного корпуса фасада

Навесные вентилируемые фасады на перспективный, динамично развивающийся сегмент утепления фасадов зданий (по маркетинговой классификации товар-"звезда"). Это новое направление внешнего утепления зданий и сооружений, которое предполагает использование передовых технологий и материалов, в частности супердиффузионных ветробарьерных пленок. К сожалению, пока нет нормативной базы, устройство вентилируемых фасадов не всегда будет осуществляться по технологии. Строители могут экономить на ветробарьерных пленках, не применяя их вообще либо заменяя другими пленками, не предназначенными для использования в данной системе. Этот приводит к тому, что через несколько лет утеплитель начинает разрушаться (выветривается, намокает и т. д.) и система вентилируемого фасада уже перестает выполнять главную функцию - теплоизолирующую. Ветробарьер мы позиционируем как передовой успешный опыт европейских стран в области защиты теплоизоляции в системе НВФ и показываем нашим партнерам, а также архитекторам и проектировщикам, что применение ветробарьерных пленок является, прежде всего, защитой инвестиций.

Вентилируемые фасады: прочность, польза, красота

Вентилируемые фасады - последнее жизненно-оправданное достижение по утеплению жилых зданий. Натуральные материалы (в частности кирпич), которые используют при возведении наружных стен, требуют эффективной защиты от внешнего воздействия. В качестве защиты наиболее целесообразно применение вентилируемых фасадных систем. Наша компания познакомилась с системой вентилируемых фасадов еще в 1995 году. Но тернитовые плиты, которые использовались для внешней защиты от атмосферных явлений, были дорогостоящими. Кроме того, они требовали дополнительных приспособлений для их навешивания.

Экологичная реконструкция -- это изменение параметров существующего неэкологичного объекта с приведением его и окружающей среды в состояние экологичности (биопозитивности). Экологичная реставрация антропогенного ландшафта -- это возврат компонентов ландшафта в естественное (или близкое к нему) природное состояние, которое было несколько десятилетий назад (20-50 и более лет). Экологичная реконструкция объекта включает и реставрацию входящих в него ландшафтов. В случае экореконструкции какого-либо объекта возврат природы к прежнему естественному состоянию может быть только частичен. Например, после проведения мероприятий по экологизации объекта часть ранее освоенной территории будет возвращена в состояние "зеленой лужайки", загрязненная река будет очищена и т.д. Конечной целью экореконструкции является создание экологичного поселения, завода, энергокомплекса и др., восстановление прежнего естественного состояния природной среды, а в итоге -- повышение качества окружающей человека среды в городе, на заводе, повышение качества жизни человека.

Экореконструкция и экореставрация -- это сравнительно новые понятия, означающие, с одной стороны, экологизацию ранее построенных и эксплуатирующихся неэкологичных объектов, а с другой стороны, возврат природной среды в прежнее состояние (имеется в виду достижение прежней чистоты воздуха, воды, почв, восстановление ландшафтов, лесов и др.). Экореставрация касается только ранее созданных антропогенных ландшафтов (городских, промышленных, сельскохозяйственных и др.) и означает их восстановление и возврат к прежнему природному состоянию. Эти ландшафты могут быть используемыми для проживания или хозяйственной деятельности или же "покинутыми", т.е. заброшенными после окончания хозяйственного использования.

Экологичная реконструкция и реставрация должны носить комплексный, системный характер и сопровождаться экологизацией всей деятельности человека. Без этого системно го подхода экореконструкция отдельных направлений жизни и деятельности человека и экореставрация загрязненных ландшафтов не позволит достичь цели -- восстановления природной среды и повышения качества жизни одновременно с достижением экологического равновесия и устойчивого развития. При разработке комплексной программы экореконструк ции и экореставрации необходимо учитывать ряд экологических ограничений, условий устойчивого развития и принципов экологизации (биопозитивности). Для знания основ экореконструкции и экореставрации специалисты и граждане должны быть экологически образованы.

Экологичные учебные заведения тали все шире использоваться для экологического образования и воспитания за рубежом.

Окрашивание фасада дома является одним из традиционных видов наружной отделки и осуществляется для защиты стен, других строительных конструкций от воздействия окружающей среды и улучшения внешнего вида. Это довольно простое, но эффективное средство защиты от ржавчины, гниения и разрушения. С помощью ярких и контрастных цветов можно расширить вариантность фасадов, сочетать окраску с другими видами отделки. В настоящее время имеется большой выбор водостойких, быстросохнущих красок и лаков для наружной отделки дома. Богатые цветовые возможности этих материалов позволяют достичь высоких эстетических качеств фасада. Керамогранит фасад, стеклянная мозаика продажа.

Анализ по конструкции.

Элементы и детали здания в зависимости от назначения имеют различные наименования. Нижняя часть стены, расположенная непосредственно на фундаменте и выступающая из ее плоскости, называется цоколем. Он предназначен для защиты стены от увлажнения и от механических воздействий; отделывают его прочными влагоустойчивыми материалами, Верхняя выступающая часть стены называется карнизом (рис. 31). Горизонтальные выступы в стенах (кроме венчающего карниза) называют поясками, вертикальные -- пилястрами, или полуколоннами. Часть стены, расположенную между оконными проемами, называют простенком, а конструкцию, перекрывающую проем сверху,-- перемычкой.

Проемы в капитальных стенах перекрывают железобетонными перемычками, а также рядовыми клинчатыми и арочными перемычками, выполняемыми из неармированной каменной кладки. Основным типом перемычек являются сборные железобетонные (ГОСТ 948--76).

К архитектурно-конструктивным элементам зданий, непосредственно связанным со стенами, следует также отнести балконы, эркеры и лоджии. Балконом называют открытую огражденную площадку, выступающую за плоскость наружной стены. Уровень пола балкона соответствует уровню междуэтажного перекрытия. Элементами балкона являются его несущая конструкция, пол и ограждение. Эркер является закрытым балконом, размещенным за внешней поверхностью наружной стены и огражденный стенами. Эркер составляет часть помещения. Лоджией называют встроенную внутри здания и открытую со стороны фасада площадку, огражденную с трех сторон стенами.

Деформационные швы предотвращают появление трещин в стенах зданий, вызываемых температурно-усадочными напряжениями и неравномерной осадкой основания. Температурно-усадочные швы разрезают стены здания до фундамента, а осадочные швы, устраиваемые в тех случаях, когда можно ожидать неравномерную осадку основания, разрезают стены по всей высоте, включая фундамент. При устройстве в стенах здания осадочных швов рекомендуется совмещать с ними и температурно-усадочные швы. Расположение и конструкция деформационных швов должны быть указаны в проекте. Во избежание продувания стен деформационные швы выполняют в виде шпунта (рис. 32) и заполняют их прокладкой из толя или рубероида с утеплителем (минеральной ватой и др.).

Объемные элементы зданий. В современном строительстве находит применение новый тип зданий, возводимых из объемных элементов заводского изготовления. На строительную площадку поступают с заводов блок-комнаты и блок-квартиры, почти полностью доведенные до сдаточной готовности. В них выполнена вся отделка, установлены и остеклены оконные блоки, навешены двери, смонтирована встроенная мебель и санитарно-технические устройства, электрические, газовые и другие приборы. Объемные элементы монтируют непосредственно с транспортных средств,

По конструктивной схеме дома из объемных элементов бывают блочными, панельно-блочными и каркасно-блочными. В блочных домах пространственные блоки устанавливают рядом и друг на друга. В панельно-блочных домах одновременно применяют пространственные блоки и крупные панели, В каркасно-блочных домах каркас проектируют в виде стоек и ригелей, на которые опираются пространственные блоки". Возведение зданий из объемных элементов позволяет в десятки раз сократить трудозатраты на строительной площадке и продолжительность строительства.

Анализ по композиции.

Хорошо известно как велико художественное значение ритма в искусстве, в том числе и в архитектуре. Поэтому особенно важным компонентом архитектурного мастерства является знание ритмических закономерностей построение пластических форм, а также практические навыки,, позволяющие использовать эти закономерности для достижения единства и придания организованности и выразительности композиционным построениям.

Использование метро- ритмических закономерностей при гармонизации объемно-пространственной формы в современных условиях приобретает особенно большое значение в связи со следующими обстоятельствами.

Первое - расширение границ архитектуры, понимание под ней организацию всего пространства жизнедеятельности человека. Сложные по своей структуре комплексы, в которых важное место занимают открытые пространства, могут быть организованны в единую систему в первую очередь средствами ритма.

Второе обстоятельство зависит от современных технологий строительства, стандартизации и типизации элементов сооружений, что с неизбежностью диктует необходимость привлечения принципа метричности, повторности. Таким образом, ритм оказывается ведущим композиционным принципом, определяющим формирование всей материальной структуры сооружения.

Ритм как категория архитектурной композиции получил в теории достаточно глубокую проработку. Выявлена его природа как проявление основополагающего закона мироздания, где нет ничего случайного. Показана его психологическая сторона как ожидаемая реализация некоего события во времени или определенного положения элемента при зрительном его восприятии.

Особое место в системе пропорциональных построений занимают пропорции. Золотого сечения. На их основе образуется ряд, обладающим замечательным свойством, взаимопроникающей соразмерностью, каждый последующий член равен сумме двух предыдущих. Реконструкция моего проекта включила в себя несколько категорий работ:

· облицовка сооружения природным камнем

· облицовка искусственными плитками

· облицовка искусственным и природным мрамором

· облицовка сухой штукатуркой и декоративная штукатурка

· малярные работы

Окрашивание фасада дома является одним из традиционных видов наружной отделки и осуществляется для защиты стен, других строительных конструкций от воздействия окружающей среды и улучшения внешнего вида. Это довольно простое, но эффективное средство защиты от ржавчины, гниения и разрушения. С помощью ярких и контрастных цветов можно расширить вариантность фасадов, сочетать окраску с другими видами отделки. В настоящее время имеется большой выбор водостойких, быстросохнущих красок и лаков для наружной отделки дома. Богатые цветовые возможности этих материалов позволяют достичь высоких эстетических качеств фасада. Усиление поврежденных простенков, столбов может быть произведено за счет увеличения сечения простенка, его перекладки, устройства металлических, железобетонных и штукатурных обойм.

При увеличении сечения деформированного простенка с одной или двух сторон выполняют новую кладку в полкирпича или кирпич. Соединение со старой кладкой осуществляют путем перевязки новой кладки со старой через три-четыре ряда кирпича, для чего перед устройством новой кладки пробивают борозды глубиной в полкирпича.

Перед перекладкой простенка производят его разгрузку. С этой целью в оконных проемах, расположенных с обеих сторон простенка, устанавливают систему стоек и ригелей с подкосами (рис. 3), а также временные опоры под перекрытие, нагрузку от которого воспринимает подлежащий перекладке простенок. После разгрузки простенка производят его разборку и последующую полную или частичную перекладку. Общая схема организаций работ по перекладке простенка дана на рис. 4.

При возможности некоторого уменьшения оконного проема простенок заключают в металлическую, железобетонную и другие обоймы. Металлические обоймы (рис.5) состоят из уголков, которые устанавливают вертикально по углам столба или простенка и скрепляют между собой накладками через 40. . .60 см по высоте. Пространство между уголками и кладкой зачеканивают раствором. Элементы обойм (нарезка уголков и накладок) заготовляют в мастерских, устанавливают их вручную или с помощью строительных подъемников. Элементы обойм сваривают электродуговой сваркой и окрашивают масляной краской в два приема. Железобетонные обоймы (рис. 6) выполняют из монолитного бетона с армированием. Толщина обоймы 10. . .15 см. Штукатурные обоймы образуются путем оштукатуривания столба или простенка по металлической сетке со всех сторон.

При расслоении стены по вертикали с обрушением одного из слоев применяют торкретирование или прикладку нового слоя кирпича взамен разрушившегося. Соединение нового слоя с существующим обеспечивают путем установки в стену штырей и обрезков арматурной стали в шахматном порядке через 40. . .60 см.

Усиление перемычек производят лишь после прекращения осадки стен. В зависимости от характера повреждений оно может заключаться в заделке трещин, частичной или полной перекладке перемычек, замене кирпичных перемычек железобетонными или металлическими.

Трещины в кирпичных перемычках расчищают и конопатят с наружной стороны, затем заливают жидким цементным раствором. Когда раствор начнет твердеть, вынимают конопатку и освободившееся место заполняют пластичным цементным раствором с расшивкой швов. При перекладке каменных перемычек (частичной или полной) предварительно устанавливают опалубку, разбирают слабую перемычку или часть ее и выкладывают новую.

Если на перемычку опирается балка перекрытия, то под балку предварительно подводят временную опору. Рядовые и клинчатые перемычки усиливают подведением снизу металлических уголков. Чтобы включить уголки в работу, надо придать им предварительный прогиб, расклинив в середине пролета металлическим клином, а щель между уголками и перемычкой залить жестким цементным раствором. При усилении перемычек больших пролетов дополнительно устанавливают наклонные подвески из полосовой стали, которые снизу приваривают к уголкам, а верхней частью прикрепляют к кладке болтами (рис.7).

Дизайн (художественное проектирование) -- изначально возник как привнесение в утилитарный объект художественного начала, улучшающего его потребительские свойства. Образные характеристики здесь -- цель второго и даже третьего (после гармонизации) порядков. Больше того, множество предметов, вещей, явлений, отработанных дизайнерских, не в состоянии приобрести черты художественного образа сами по себе, вне нестандартного контекста потребления, либо вне связи с другими архитектурными и дизайнерскими формами (данного комплекса предметов или окружающей среды). Подвластный дизайнеру мир своей конкретностью назначений, частой ограниченностью масштабов, целеустремленностью форм как бы останавливает художественный поиск собирательным предметным образом и задачами гармонизации и лишь очень редко позволяет создать художественный символ. И дело не в уникальности или массовости дизайнерских решений или изделий, а в характере средств передачи идейного содержания. Не случайно поэтому многие объекты архитектурного творчества сегодня, в век массового тиражирования, например, жилых построек, практически относят к сфере дизайна.

С увеличением масштаба осваиваемой архитектором-дизайнером системы многое меняется: от единичных зданий к комплексам и от них дальше -- ко всей совокупности архитектурных сред. Архитектурная среда, таким образом, является примером синтетического объекта. Она отличается от объекта деятельности зодчего -- архитектурного пространства -- включением в систему как собственно архитектурных компонентов, так и всего того "заполнения", что сегодня принадлежит другим художественным профессиям. А также, образно говоря, всего того, что попадает в данное пространство -- дождя, машин, посетителей, сквозняков... и т.п. Но при этом, однако, предполагается, что ведущим свойством этого пространственного образования является возможность его "архитектурного освоения" -- в отличие от просто природной среды, случайных пространств города или какого-либо сооружения. Другими словами весь набор подлежащих проработке форм позволяет реально стремиться к художественному образу как цели, и вопрос лишь в выборе путей ее достижения. Образ современной жизни и культуры, кроме того, подвержен влиянию экологизации, т.е. стремлению к учету оптимального соотношения между миром живого и средой его обитания. В результате происходит сближение среды и культуры (экология культуры), складывается концепция объединения воедино архитектуры, промышленного дизайна, визуальных коммуникаций, а также прикладных и изобразительных видов искусства, т.е. то, что 0. Генисаретский называл "средовым искусством", а мы -- дизайном архитектурной среды. Концепция такого объединения позволяет в образе предметно-пространственной среды воссоздать ценности, достигнутые (выявленные) в истории ценностей и стилей жизни предшествующих поколений, что как бы подтверждает выдвинутую С. Аверинцевым концепцию "рефлектированного традиционизма".

В "экологическом дизайне", который является и дизайном архитектурной среды, учитываются и региональные особенности городской и сельской среды: их пространственно-временная организация, тип расселения, структурные взаимосвязи жилья, мест приложения труда и массовых коммуникаций, особенности предметного наполнения среды и, наконец, образные характеристики, сжимающие в себе ценности всех "слоев региональности".

Это следствие того, что забота о сохранности природы должна распространяться и на этносы, являющиеся ее необходимой частью. Этнокультурная идентичность (слитность) среды участвуют, с одной стороны, в обеспечении культурного взаимодействия людей, а с другой -- в обеспечении культурного разнообразия и собственной самобытности. "Установлено, -- отмечал С. Хан-Магомедов, -- что люди национальной или религиозной культуры осваивают пространство в соответствии с принятыми именно их культурой "моделями". В зависимости от специфики своей культуры люди, так или иначе относятся к организации пространства, к его размерам и форме, к размещению в нем предметов, соответственно строится их отношение к оборудованию интерьера, к объемно-пространственной композиции отдельных сооружений, к организации городского пространства в целом.

О тоне и цвете.

Тон -- это светосила цвета. Мы говорили о черном и белом. Средним в отношении к этим двум тонам является серый.

Самое простое -- принять серый тон как смешение черного и белого. Будучи по природе своей ахроматическим, серый тон представляет собой в одно и то же время ослабленный черный и утемненный белый. Черный, серый, белый -- основа всякого тонального изображения. Причем серый тон может быть до бесконечности разнообразен.

При работе цветом дизайнеры следуют принципу: целостная соподчиненность всех элементов, выразительный ритм, контраст. Но цвет делает изображение богаче, усложняет его структуру дополнительными модуляциями "теплого" и "холодного". Правильно разобраться в сложности этих соотношений помогает лишь ясно осознанная цель, творческий замысел.

Допустим, вы создаете композицию в очень "теплой" цветовой гамме. Если нужен контраст к какому-либо цвету этой гаммы, то можно взять цвет из ряда "холодных ". Сколько и где именно нужно этого "холодного", заведомо предсказать нельзя, здесь все решает своеобразие конкретной работы, индивидуальная цель автора.

Говоря о цветовом контрасте, под "теплым" цветом понимается красный и ему родственные цвета, а под "холодным" - синий и родственные ему. Но "теплая" гамма и сама по себе внутренне контрастна. Например, красный и коричневый цвета - оба "теплые". Но коричневый "холоднее" красного - вот и контраст внутри гаммы. Следовательно, закономерность контрастов возникает в процессе творческого поиска.

В рекламе и в искусстве создания баннеров для веб-сайтов используется и другой метод. Он происходит от назначения рекламы привлекать зрителя. Haпример, сочетают три совершенно разных цвета - желтый, черный, красный. Отношение этих цветов друг к другу по ритму, массе, по количеству и яркости создает определенную неповторимость композиции.

Предусмотреть все возможные варианты композиционных комбинаций нельзя. В результате творческого поиска могут быть иные, порой даже неожиданные решения. Индивидуальное воображение дизайнера, своеобразие творческого почерка играют здесь решающую роль.

Композиция, которую вы будете создавать, может состоять из непредметных форм, например из геометрических фигур. Но при этом вы должны помнить о той задаче, которую ставите перед собой.

3. Дизайн-концепция и художественно-конструктивное предложение

Создавая проект фасада, я руководствовалась определенными принципами. Прежде всего, это выбор стилевого решения. Несмотря на кажущуюся простоту, эта задача не так проста. Ведь необходимо учесть архитектурные особенности здания, конечную цель проекта и тип объекта, для которого создается тот или иной фасад (учебное заведение). Фасад создает определенное настроение, несет в себе информацию об обитателях здания, направлении деятельности расположенных в нем организаций и даже больше! Именно поэтому очень важно, чтобы стилевое решение фасада гармонично сочеталось с интерьером помещений.

Определившись с эстетической составляющей проекта, я приступаю к выбору материалов. Необходимо учесть их функциональные особенности, надежность в эксплуатации, долговечность, устойчивость к перепадам температур и различным погодным явлениям. В составе проекта фасада я разрабатывала чертежи и макет, на основании которых изготавливаются необходимые элементы отделки из натурального камня, керамики, гипса, архитектурного бетона и т.д., подбираются вида облицовки, определяется колористическое решение.

Художественная ковка - это самый распространенный способ художественной обработки металла. Ничто не может так преобразить, подчеркнуть индивидуальность квартиры, дома, сада, как по-настоящему красивые и стильные кованые детали интерьера.

В наши дни художественная ковка имеет огромную популярность - кованые заборы, ажурные кованые решетки, ворота, калитки, кованая мебель, кованые предметы интерьера и садовая мебель.

Популярность этих изделий бесспорна, так как именно художественная ковка является одним из последних "живых" ремесел в наш век стандартных изделий, производящихся массовым тиражом.

Способ обработки металла методом ковки дает широкие декоративные возможности. Пластичность металла позволяет использовать элементы художественной ковки в архитектурных и ландшафтных композициях разных стилей.

Существующий фасад окрашен в бежевый тон. Рамы на окнах деревянные. Имеется пять этажей цоколь. В ходе реконструкции появились мансардные окна, надстройка в виде козырька. Окна устанавливаются пластиковые, так как это придает хорошую шумоизоляцию, что очень актуально для учебного корпуса. Появилась дополнительная площадь, на территории бывшего крыльца. Сам фасад украшают метрические колоны пущенные по всей высоте здания и одна широкая горизонталь.

Строго геометричное здание, спроектированное для проведения в нем учебных занятий. Корпус находится в гармонии с созданным ландшафтом.

Имеются два входа. Интересным является сочетание выбранного колорита для оформления цветового решения - темно - коричневый цвет и песочный оттенок очень выгодно сочетаются между собой.

ЙЙ. Методические рекомендации по преподаванию

План-конспект урока

Преподаватель: Ефремова Анастасия Николаевна;

Группа: 10-12 лет

Тема занятия: макет выставочного зала ДХШ №6

Вид занятия: практика

Цель занятия: развитие пространственного мышления.

Задачи:

-образовательные: научить ставить задачу пропорционального решения в объемно-пространственной композиции и решать ее.

-развивающие: развивать особенность видеть градации светотеневого тона в макете.

-воспитательные: Воспитать эстетическое отношение к окружающим предметам.

Тип занятия: практический

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный.

Средства обучения: наглядные пособия;

Межпредметные связи: проектирование, бионика ,графика, рисунок, черчение

Внутрипредметные связи: основы композиции,

Ученик должен знать: что такое формообразование, макетирование, бумажная пластика.

Ученик должен уметь: работать ножницами, клеить, конспектировать, уметь пользоваться инструментами, грамотно строить рисунок.

Оборудование для педагога: наглядное пособие, клей, картон, пластик, бумага,карандаши, ножницы.

Оборудование учащихся: наглядное пособие, клей, картон, цветная бумага, карандаши, ножницы;

План занятия:

1.Организационный момент. Приветствие. (1 мин.);

2.Тема, цель, задачи занятия. (4 мин);

3.Объяснение задания, план выполнения задания. (5 мин);

5.Практическая часть. Выполнение задания. (3 час 35 мин);

6.Заключение. Подведение итога занятия, планирование следующего занятия. (5 мин.);

7.Завершение занятия, уборка рабочих мест. (5 мин.).

Ход урока.

Организационный момент.

Здравствуйте!

Сегодня на уроке мы начнем делать макет выставочного зала. Итак, на прошлом занятие мы делали наброски и поисковый материал, работали с аналогами и с прототипами. Сейчас каждый из вас покажет свои доработки, и мы выберем окончательный вариант.

-Макет выставочного зала дети делают вместе. После небольшого просмотра выбираем окончательный вариант. Дети готовят картон, линейки, карандаши и начинают приступать к работе. Класс был разбит на три группы:

· 7 человек занимаются вычислением масштаба

· 4 человека делает разметку на планшете

· 5 занимаются нарезкой картона и отдельных элементов

Итак, подготовим поликарбонат для макета, так как он у нас прозрачный мы покрываем его белым ватманом. Затем на планшете чертим вид сверху нашего макета оставляя, при этом место для прилегающей территории.

- После того как макет был размечен, начинаем строить корпус нашего зала, предварительно, вырезав на нем все окна и двери.

Теперь нам надо прочно зафиксировать корпус. Теперь начинаем работать над отдельными элементами. Отдельно вырезаем окна, двери, колонны и вход в наш зал.

-Когда все элементы будут готовы начинаем клеть их на корпус макета.

Вот теперь наш макет начинаем преображаться, появляются отдельные элементы, он становится более выразительным и объемным.

Заканчиваем работу за 5 минут до конца урока, так как в нашем макете присутствуем много отдельных элементов и прилегающая территория, завершать работу будем на следующем занятии.

- Урок закончен дети убирают свои рабочие места. Макет оставляем в классе до следующего занятия. Подводятся итоги занятия, ставятся оценки за работу.

До свидания.

Результатами урока я осталась довольна. Так как мне нравится макетирование и постаралась привить некоторые навыки детям. Конечно не все получалось сразу, но было видно, что дети были заинтересованы и старались выполнить поставленную перед ними задачу. Урок проходил в практической форме, все отведенное нам время каждый из детей выполнял определенное задание. Я считаю с поставленными целями и задачами мы справились.

Заключение

Сегодня уже никого не нужно убеждать в том, что фасад превратился в своеобразный символ благополучия и процветания обитателей здания, стал отражением их образа жизни. Ну, а если речь идет об учебном заведении, в этом случае приходиться уже говорить о фасаде как непременной составляющей успеха.

Мой проект фасада отражает все задуманные изменения, и позволяет получить представление о том, как будет выглядеть фасад здания после реконструкции.

Гармоничность моего проекта реализовалась при соблюдении таких признаков формирования целостного художественного объекта, как повторяемость свойств целого в его частях; соподчинение частей в целом; соразмерность частей в целом; уравновешенность частей целого. Эти принципы синтезируют в одном, завершающем принципе - единст. визуальной организации объекта, включающем повторяемость как единство целого по ведущему признаку.

Масштабность и ритмика моего фасада во многом были достигнуты с помощью яркого цвета. Большим количеством вертикальных форм я постаралась зрительно увеличить высоту фасада.

Большое внимание я уделила контрасту цветов, хотелось отойти от монотонных цветов и сложившихся стереотипов, благодаря чему фасад получился более живым и динамичным.

В заключении моего дипломного проекта я проанализировала изменения в архитектурном сознании, связанным с развитием проектных форм. На основе обобщения практического опыта выявила принципы архитектурного строения фасада. Отразила особенности проектируемого здания основываясь на предшествующий образ.

Список используемой литературы

1.Учебник под редакцией А.В.Захарова. Архитектура гражданских и промышленных зданий. Гражданские здания. М. Стройиздат, 1993.

2.Т.Г.Маклакова, С.М.Нанасова, Е.Д.Бородай, В.П.Житков. Конструкции гражданских зданий. М. Стройиздат, 1986

3.С.М.Нанасова. Альбом конструкций малоэтажных жилых домов. МГСУ, 1998.

4.СНиП 2.08.01-89* Жилые здания. Госстрой России М..ТУП ЦПП, 1998.

5.Гостев В.Ф., ЮскевичН.Н. Проектирование садов и парков: Учеб. Для техникумов. - М.:Стройиздат,1991.

2.Доронина Н.В.Ландшафтный дизайн,2005

3.Идеи вашего дома,2004-2006

4.Крижановская Н. Я.Основы ландшафтного дизайна.- Ростов н/Д: Феникс, 2005

5.Кук Э.Э.Дачный дизайн,2001

6.Ландшафтный дизайн от А до Я.-М:ОЛМА-ПРЕСС Град,2003

7.Нехуженко Н.А.Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры. СПб.: Издательский Дом "Нева", 2004.

8.Николаевская З.А. водоемы в ландшафте города. М., Стройиздат,1975

9.Мой прекрасный сад,апрель,2005Рекомендации по созданию и содержанию зеленых насаждений в городах сельских поселениях ЧР,2005

10.Сад своими руками,№10, 1999 г.

11.Журнал "Homes & Gardens", #02, Изд.Открытые системы, 2002

12.Шелдон К. Дизайн и архитектура современного сада,2001

13.CD Ландшафтная архитектура,2004

14.CD Мир цветов, 2003

15.SALON, 7(52),2001

16.SALON,6(73), 2003

17.SALON 5, (83), 2004

18.SALON 1,(89),2004

19.SALON 7(96),2005