Роль бумажной пластики в развитии воображения младших школьников

7. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. Москва, Воронеж, 2010. -- 392 с.

8. Ванник М.Э. Творческое воображение на уроках / М.Э. Ванник // Учитель. Учебно-методическое издание. - 2005. - № 5-6. - С.14-15.

9. Ванник М.Э. Развиваем творческое воображение у детей / М.Э.Ванник // Наши дети. - 2005. - № 4. - С.21-22.

10. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. -- М.: Просвещение, 2012-- 69 с.

11. Выготский Л. С. Психология искусства. Анализ эстетической реакции. - М.: Лабиринт, 2008. - 18 с.

12. Выготский Л.С. Воображение, творчество в детском возрасте. /Психологический очерк кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 2008. - 315 с.

13. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Смысл; Эксмо, 2004. -- 512 с.

14. Гамезо М.В. Атлас по психологии / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. - М.: Педагогическое общество России, 2010. - 276 с.

15. Галин А.Л. Психологические особенности творческого поведения. Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, 2011. - 121 с.

16. Гераимчук И.М. Активизация творческой деятельности. Монография. К.: ПП Нестроевый, 2014. - 552 с.

17. Гусакова, М. А. Аппликация / М.А. Гусакова. - М.: Просвещение, 2011. - 176 c.

18. Голденберг Джекоб, Бойд Дрю. Творчество в рамках. Минск: Попурри, 2014. - 336 с.

19. Грановская Р.М. Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. - СПб, 2010. - 320 с.

20. Дмитривеа К.В. Роль бумажной пластики в развитии детей среднего школьного возраста. В сборнике: Развитие образования, педагогики и психологии в современном мире. Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. 2015. - С.203-205.

21. Долидудо Т.А. Развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста посредством творческого конструирования из бумаги в технике "Квиллинг" (2010 / 2011 учебный год)

22. Домашенко И. А. Воображение. Философский энциклопедический словарь. -- М.: Инфра-М. -- 2013. -- 576 с.

23. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 2007. 387 с.

24. Дубравская Д.М. «Основы психологии», Издательство «Свет», Львов 2001 г. С.56-69.

25. Дубровина И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е. и др. Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2003. - 148 с.

26. Дудецкий, А.Я. Теоретические основы воображения и творчества. Смоленск, Издательство: Смоленский государственный педагогический институт им. К. Маркса, 2004. - С.214

27. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. - М.. Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1996 г. -197 с.

28. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие / Л.Б. Ермолаева-Томина. - М.: Академический проект, 2003. - 34 с.

29. Ильенков Э. В. О воображении// Народное образование. -- 2008. --27 с.

30. Ишимцева, С.И. Развитие творческих способностей детей конструированием из бумаги (2011 / 2012 учебный год)

31. . Киселева А. Искусство складывания из бумаги. - М.: Просвещение, 2000. - 95 с. 2. Черныш И.В. Удивительная бумага. - М.: АСТ - ПРЕСС, 2000. - 160 с.

32. Кант И. Критика чистого разума // Кант И. Соч.: в 6 т. М., 1966. Т. 3. - с.45

33. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы. 3-е изд. - Минск: 2008 - 368 с.

34. Комарова Т.С. Детское изобразительное творчество: что под этим следует понимать? / Т.С. Комарова // Дошкольное воспитание. - 2005. - №2. - С.14.

35. Колдина, Д.Н. Аппликация с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий / Д.Н. Колдина. - М.: Мозаика-Синтез, 2013. - 335 c.

36. Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов / В.Б.Косминская, Е.И.Васильева, Н.Б.Халезова и др. -- М.: Просвещение, 1977. - 253с.

37. Котова Т.Н. Творческие задания как средство развития креативного воображения школьников в учебном процессе / Т.Н. Котова. - Новотроицк, 2014. - 24 с.

38. Конышева Н.М. Рабочая программа. Технология: Рабочие программы: 1-4 классы, - Смоленск: Ассоциация ХХ1 век, 2011г.

39. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания: лекции 1-3. Москва, Педагогический университет "Первое сентября", 2005 г. - 315 с.

40. Леонтьев Н.А. Познавательный психические процессы // Общая психология. - Издательство: Питер, 2001. - С.135.

41. Лутцева Е. А., Зуева Т. П. Технология. Рабочие программы 1--4 классы. Предметная линия учебников системы «Школы России» - 2-е издание - 2014. М.: «Просвещение».

42. Маргамова И.М., Исламова З.Ф. Развитие творческих способностей младших школьников средствами бумажной пластики. В сборнике: Вклад психологии и педагогики в социокультурное развитие общества. Сборник статей Международной научно-практической конференции. 20.18. - 107-110с.

43. Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей 5-9 лет. - Ярославль, - 2008. - 340 с.

44. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. - М.: 2009. - 70 с.

45. Мухина В.С. Детская психология. Учебник для студентов пед. институтов. / Под ред. Л. А. Венгера. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1985. - 272 с.

46. Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 2003. - 208 с.

47. Назарова М.В. В сборнике: Современные условия взаимодействия науки и техники. Сборник статьей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2017. С.168-170.

48. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология. Учебное пособие. -- СПб.: Питер, 2010. - 432 с.

49. Николаева Е.И. Психология детского творчества. Серия: Детский психолог. СПб.: Питер, 2010. - 240 с.

50. Никифорова О.Н. Познавательные процессы и способности в обучении. Представление и воображение / О.Н. Никифорова. - М.: Наука 2012. - С.80-100.

51. Николаенко Н.Н. Психология творчества / Н.Н. Николаенко. - СПб.: Речь, 2007. - 288 с.

52. Никольская И.М. Психологическая защита у детей / И.М. Никольская, Р.М. Грановская. - СПб.: Речь, 2006. - 517 с.

53. Новикова, И. В. Бумажные поделки в детском саду. Квиллинг. Удивительные вещи - своими руками / И.В. Новикова. - М.: Академия развития, 2015. - 112 c.

54. Опаричева, С.В. Методологические аспекты развития творческих способностей на примере занятий оригами (2011 / 2012 учебный год)

55. Перервенко С.А. Занятия бумагопластикой с учащимися младших классов в общеобразовательной школе как способ формирования пространственного воображения. В сборнике: Современные тенденции и инновации в области социально-гуманитарных наук. Материалы международной научно-практической конференции НИЦ «Поволжская научная корпорация» (30.01.2018г.) 2018. - 91-94 с.

56. Петровский А.В. Введение в психологию / Под общ. ред. проф -- Москва: Издательский центр «Академия», 1996. - 496 с

57. Петухова С.А. Задания и упражнения для развития памяти, внимания и воображения у детей 5-7 лет. СПб.: КАРО, 2009. - 80 с.

58. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. М., 2010. 351с.

59. Психология творчества. Общая, дифференцированная, прикладная. - М., 2008. - 560 с.

60. Психология творчества. Общая, дифференцированная, прикладная. - М., 2008. - 210 с.

61. Регирер Е.И. Развитие способностей исследователя. М.: Наука, 2008. - 231 с.

62. Розин В. Мышление и творчество. М.: ПЕР СЭ, 2012. - 360 с.

63. Рыбаченко А. Б., Барба М. Ф., Харсекина Е. В. Теоретические основы воображения, его виды и функции // Образование и воспитание. -- 2016. -- №5. -- С. 79-83.

64. Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология: Рабочие программы: 1-4 классы, - М.: Просвещение. - 2011 г.

65. Сартр. Ж.П. Воображаемое. Феноменологическая психология воображения. Издательство: «Наука», 2001. - 235 с.

66. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 576 с.

67. Серебренников, Л. Н. Методика обучения технологии: учебник для академического бакалавриата / Л. Н. Серебренников. -- 2-е изд., испр. и доп. -- Москва: Издательство Юрайт, 2016. -- 308 с. -- (Образовательный процесс). -- ISBN 978-5-9916-8927-4. -- Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт].

68. Степанова, О.А. История оригами. (2008/2009 учебный год)

69. Синельников В.Н. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии. - М., 2007. - 320 с.

70. Талалаева Е.А. Бумажная пластика как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Сборник научных статьей. Редколлегия: С.А.Кленикова, Л.Н.Анисимова. - М., 2017. - 66-68 с.

71. Ушинский К.Д. Русская школа. М.: Институт русской цивилизации, 2015. -- 688 с.

72. Фарман И.П. Воображение в структуре познания. - М., 2012. -- 215 с.

73. Фаррелл Н. Магическое воображение. Практическое руководство по развитию сверхспособностей. СПб.: Весь, 2014. - 208 с.

74. Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.:Просвещение, 2013.

75. Фельдштейн, Д.И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития / Д.И. Фельдштейн // Вестник практической психологии. - 2010. - № 2.

76. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А.В. Хуторской. - М.: Высшая школа, 2010. -- 639 с.

77. Цирулик Н.А. Рабочая программа «Трудовое обучение», утверждённой Министерством образования и науки РФ. Сборник программ для начальной школы. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2008 г.

78. Шрагина Л. Управление творческим воображением. Журнал - Психолог. №07, 2012 г., c.8-10

79. Янушко Е.А. Развиваем воображение. Загадки с сюрпризом. М.: Карапуз, 2015. - 16 с.

80. Яковлева Е. В. Конструирование из бумаги [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). -- Казань: Бук, 2015. -- С. 87-91.

Размещено на Allbest.ru