Размещено на http://www.allbest.ru/

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ФЕСТИВАЛЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (на материалах Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!»)

СОДЕРЖАНИЕ

• ВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И ОРГАНИЗАЦИИ ФЕСТИВАЛЕЙ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
• 1.1 Фестиваль творчества детей и подростков как форма социально-культурной деятельности
• 1.2 Современные принципы фестивального движения детей и подростков
• 1.3 Этапы разработки и организации фестивалей для детей и подростков
• ГЛАВА 2. ПРОЕКТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЛАСТНОГО ФЕСТИВАЛЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
• 2.1 Анализ деятельности Дворца культуры им. С. М. Кирова
• 2.2 Фестивали детей и подростков ОДК им. Кирова…
• 2.3 Анализ организации Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!»
• 2.4 Проект программы III Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!»
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
• ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы дипломной работы определяется тем, что проведение больших и малых фестивалей творчества (исполнительских искусств), среди детей и подростков, в последние десять лет прочно вошло в повседневный обиход современной художественной жизни Российской Федерации, что актуализировало формирование новых моделей их проведения, финансирования, механизмов взаимодействия с органами управления культурой, образования, потенциальными спонсорами и средствами массовой информации. Широкий спектр проводимых в России фестивалей, свидетельствует о востребованности и перспективности их развития.

На данном этапе социально-экономического развития нашей страны проведение фестивалей для детей и подростков, включая детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, имеет огромное значение, поскольку нет более важной задачи, чем забота о детях и подростках, их духовном развитии и создании максимально благоприятных условий для этого. В обращение президента российской Федерации к Федеральному собранию от 30 ноября 2010 года говорится о том, что нужна эффективная государственная политика в области детства и юношества, что необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей. Занятия музыкой, танцами способствует не только развитию способностей и интересов, профессиональному самоопределению, но и нравственных и гражданских качеств подрастающего поколения. В процессе формирования личности ребенка участие в различного рода фестивалях, играет очень важную роль. Дети - это наше будущее, поэтому эффективно организованная система детского и подросткового фестивального движения будет способствовать формированию культурных традиций в будущем и решению социально-экономических задач страны.

Организационно-художественные формы проведения фестивалей творчества детей и подростков в Российской Федерации продолжают находиться в процессе формирования. Постоянно изменяющиеся социально-экономические условия функционирования социально-культурных учреждений, учреждений образования и дополнительного образования, периодически возникающий кризис бюджетного финансирования отрасли культуры являются факторами, существенно сдерживающими развитие фестивалей. Многое в этой области держится на самоотверженном энтузиазме и авторитете их конкретных организаторов, хотя хочется верить, что по мере стабилизации экономики нашей страны фестивальная деятельность среди детей и подростков прочно займет достойное место в приоритетах общегосударственной и региональной культурной политики.

Анализ фестиваля как организационно-художественной формы функционирования творчества детей и подростков является чрезвычайно сложной задачей. Эта сфера художественной деятельности, несмотря на многочисленность газетных и журнальных публикаций, систематические обзоры фестивальных событий в электронных средствах массовой информации, остается за пределами интересов не только специалистов в области педагогики, но и специалистов в области культуры и искусства.

В течение последних десяти лет сформировались устойчивые художественно-организационные формы проведения фестивалей творчества для детей и подростков, многообразие источников финансирования, накоплен опыт эффективной репертуарной и маркетинговой политики, определены важнейшие механизмы взаимодействия с органами государственного и местного управления, учреждениями образования и культуры, общественными организациями, корпоративными спонсорами, средствами массовой информации.

Изучение апробированных крупнейшими российскими и зарубежными фестивалями методов формирования репертуарного предложения, опыта использования комплексной системы мероприятий маркетинга и фандрейзинга позволит внедрять лучшие достижения в этой области в организацию фестивальной деятельности среди детей и подростков в регионах и областях Российской Федерации для достижения максимального художественного эффекта и общественного резонанса Михеева, Н.А. Менеджмент в социально-культурной сфере [Текст] : учеб. пособие / Н.А. Михеева, Л.Н. Галенская. - СПб.: 2000.- С. 196..

Фестиваль для детей и подростков как организационно-художественная форма получил распространение в области зрелищных искусств - театра, музыки, цирка, кинематографа и даже телевидения. Однако в данной работе мы ограничимся рассмотрением фестивальной деятельности применительно к сфере творчества (исполнительских искусств), в частности, речь пойдет об опыте проектирования Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!».

Проблема дипломного исследования заключается в противоречии между социально-педагогическим, эстетическим и творческим потенциалом фестивалей детей и подростков и недостаточным его использованием в социокультурной практике.

Цель дипломного использования: разработать программу Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!» на 2012 год.

В качестве рабочей гипотезы нами выдвинуто предположение, что фестивали творчества детей и подростков способствуют:

- стимулированию и поддержке творческих возможностей детей и подростков;

- развитию и сохранению фольклорных традиций, содействию культурной деятельности детей и подростков в области народного танца, музыки и пения.

- развитию межнациональных и межрегиональных связей в области художественного творчества детей и подростков;

- созданию системы творческой реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья путем проведения фестивалей с одновременным участием данной категории детей с их здоровыми сверстниками.

Данная цель и гипотеза обусловила необходимость постановки и решения следующих задач:

1. Охарактеризовать социально-педагогический, эстетический и творческий потенциал фестивалей творчества для детей и подростков как формы социально-культурной деятельности.

2. Проанализировать современные принципы фестивального движения среди детей и подростков.

3. Описать этапы разработки и организации фестивалей творчества детей и подростков.

4. Охарактеризовать деятельность Дворца культуры им. С. М. Кирова.

5. Проанализировать опыт организации Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!».

6. Обосновать программу Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!».

Объект дипломного исследования: фестиваль творчества детей и подростков как форма социально-культурной деятельности.

Предмет дипломного исследования: технология разработки и организации фестивалей творчества детей и подростков.

Методы исследования: анализ документации, контент-анализ, опрос, наблюдение.

Теоретической основой исследования составили работы: Вдовиковой Е. Р., Рябовой Н. Е., Апухтиной Н. Г., Г. Я., Иванова, В. Н., Богатырева Т. В дипломном исследовании активно использовались материалы Интернет-сайтов фестивалей различных регионов России, где отражены история, тематика, программы фестивалей.

База дипломного исследования: Государственное учреждение культуры «Мурманский областной Дворец культуры им. С. М. Кирова».

Структура дипломного исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

На защиту выносятся:

1. Социально-культурная роль фестиваля творчества детей и подростков заключается в создании максимально благоприятных условий для духовного и творческого развития подрастающего поколения и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

2. Областной фестиваль творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!» является ярким культурным событием в общественной жизни Мурманской области.

3. Программа III Областного фестиваля творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья!».

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И ОРГАНИЗАЦИИ ФЕСТИВАЛЕЙ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

1.1 Фестиваль творчества детей и подростков как форма социально-культурной деятельности

Фестивали - одна из самых популярных в мире форм культурно - массовых мероприятий.

Фестиваль - (франц. Festival, от лат. Festivus праздничный) массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, циркового или киноискусства. Фестиваль // Российский Энциклопедический словарь. Режим доступа: http://enc.mail.ru.

Ни в одном из энциклопедических изданий или монографических исследований в области искусств нет развернутого определения фестиваля как организационно-художественной формы. Единственное определение этого термина дает словарь русского языка С.И.Ожегова: «Фестиваль -- широкая общественная, праздничная встреча, сопровождаемая смотром достижений каких-нибудь видов искусств» Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Литература, 1990. - С. 848.. Безусловно, это определение несет в себе отпечаток понимания значения фестиваля, прежде всего, как общественно-политической, а не художественной акции, характерной для культурной политики советского времени.

Фестивали условно можно разделить по жанрам: театральные, музыкальные, танцевальные, фестивали кино, литературные, фестивали профессий, товаров. Они бывают более или менее массовыми. Самые демократичные фестивали - для всех, на улицах города.

Разделение фестивалей по видам достаточно условно, так как современный фестиваль, благодаря разнообразию включенных в него событий, может носить смешанный характер. В зависимости от времени и места проведения фестивали могут быть сезонными (в зависимости от времени года, события), закрытыми (когда основные мероприятия фестиваля проходят на закрытых площадках, в камерной обстановке) и проводящимися «под открытым небом», когда основная часть событий происходит на открытых площадках, на фоне ландшафтных пейзажей.

В зависимости от масштабности проведения фестивали подразделяются: на городские, региональные, областные, всероссийские, международные, а так же этнические и межкультурные.

В зависимости от идейной направленности:

- профессиональные (фестивали по профессиональной направленности, могут быть посвящены новым технологиям, используемым в профессиональной сфере - РR технологии, рекламные приемы, и т.д.)

- исторические, ретроспективные (воссоздающие историческое событие, эпоху, легенды и обряды местности, на которых этот фестиваль проводится). Примером могут служить фестиваль средневековья в Старой Ладоге, фестиваль саамов в п. Ловозеро, фестиваль викингов в Финляндии и т.п.

- фестивали современных технологий (демонстрация лучших достижений в области развития техники, транспорта, компьютерных технологии). Примером является британский фестиваль машин, канадский фестиваль «Arcadia», посвященный компьютерным технологиям, международный фестиваль мультипликации в Бразилии.

В зависимости от основной аудитории: детские, юношеские, категорийные (в зависимости от категории, профессии, квалификации участников); всеобщие.

В зависимости от вида искусств, представленного на конкурсную программу для оценки: художественные фестивали (рисунок, живопись, пластичные фестивали, кинофестивали, фестивали художественной самодеятельности, литературные, спортивные, смешанные (фестивали творчества).

К данной категории фестивалей относятся и музыкальные, которые в свою очередь подразделяются на:

- монографические (посвящены музыке одного композитора, группы);

- тематические (посвящены определенной эпохе, жанру или стилистическому направлению);

- фестивали творчества (исполнительского искусства) (как профессионального, так и самодеятельного творчества).

Художественный контекст, который является для любого фестиваля доминирующим, во времена нормативного, идеологизированного управления художественными процессами, оказывался едва ли не второстепенным и вспомогательным по отношению к политическим установкам на создание видимости реальности, интернациональности, народности и партийности советской многонациональной культуры. Современные художественные задачи фестивальной практики значительно более многообразны, чем банальное обрамление тех или иных партийно-политических задач, и приведенное определение для современной культурной жизни является совершенно недостаточным.

Попробуем более внимательно рассмотреть особенности фестиваля творчества детей и подростков как формы организации художественной жизни в области исполнительских искусств. Любой, даже самый продолжительный фестиваль, имеет четкие календарные сроки его проведения. Фестивальные мероприятия проводятся в единстве заранее установленного пространства страны, региона, города, концертного или театрального зала. Фестиваль как культурная акция предполагает наличие своей аудитории, на которую ориентирована его художественная концепция.

Фестиваль как явление художественной жизни отличается особой атмосферой праздника, ориентацией на показ лучших художественных коллективов и исполнителей, оригинальностью репертуарного предложения. Основная задача фестиваля творчества детей и подростков - создание особой культурно-педагогической системы, основанной на принципах гуманизации и способствующей развитию и обновлению содержания культуры и образования юношества.

Проведение фестивалей творчества детей и подростков обеспечивает укрепление интеллектуального потенциала молодежи через раннее вовлечение детей и подростков в фестивальное движение и создании им условий для реализации своих способностей на всех уровнях культуры и образования и последующего включения в интеллектуальную жизнь города, области, региона, страны в целом.

Фестиваль творчества детей и подростков рассматривается как особая форма социально-культурной деятельности, направленная на освоение социокультурного опыта человечества, возможность дополнительного образования, на организацию процесса, способствующего самоопределению ребенка, на выбор личностно значимых ценностных ориентиров, на изменение отношения каждого участника фестиваля к собственным результатам, на достижения детьми и подростками социальной компетентности, способности к самоанализу и разносторонней самореализации.

Фестиваль творчества детей и подростков, располагающий огромным числом методов, реализуется в культуротворческих, культуроохранных, рекреативных, образовательных и коммуникативных технологиях социально-культурной деятельности и представляет собой культурно-педагогическую среду воспитания. Для того, чтобы фестиваль стал педагогически ориентированной и целесообразной системой общественной помощи, необходимой подрастающему поколению в период его включения в общественную жизнь, требуется соблюдение следующих условий при подготовке, определении целей, задач и проведения фестивальных мероприятий:

- соблюдение социально-культурной обусловленности процесса, которая ориентирует детей и подростков на знание гражданских норм, прав, традиций современного мультикультурного общества;

- учет индивидуально-психологических особенностей в организации досугового общения и развития межкультурной коммуникации детей и подростков;

- расширение межкультурных связей, способствующее гражданской самоидентификации детей и подростков.

Технология воспитания гражданственности и толерантности, в свою очередь, выдвигает необходимость приобщения детей и подростков к культуре своего отечества посредством изучения репертуара, стилистики жанрового многообразия форм самодеятельного художественного творчества, совершенствование исполнительских навыков и формирование устойчивого интереса к народной культуре на основе самодеятельной активности.

Учитывая перечисленные выше особенности, представляется возможным ввести следующее рабочее определение фестиваля творчества детей и подростков как организационно-художественной формы: фестиваль представляет собой серию музыкальных концертов, подчиненных сквозной художественной идее или концепции, локализованных в ограниченный календарный период в определенном географическом и культурном пространстве.

1.2 Современные принципы фестивального движения среди детей и подростков

Большинство из ныне известных и популярных фестивалей творчества детей и подростков появилось в конце 90-х годов XX века. Их развитие и постоянно увеличивающийся объем деятельности связан с глобальными политическими, экономическими и культурными изменениями в жизни страны. Современный техногенный век обрушил на детей и подростков огромный поток информации, разной по качеству и направленности. Неподготовленной детской психике справиться с ним становилось все труднее и труднее. В это время в России формируется и утверждается концепция единого культурно-педагогического пространства по организации досуга детей и подростков. В основу концепции были заложены идеи формирования гражданственности и толерантности подрастающего поколения. Были поставлены следующие задачи:

- повышение интереса детей и подростков к истории и культуному наследию России;

- выявление талантливых детей в самых различных сферах деятельности, включая художественное творчество;

- содействие развитию культуры детского и юношеского творчества;

- привлечение внимания общественных структур и организаций к проблемам детей и детского творчества;

- объединение юношества России в единый творческий союз.

Стала очевидной необходимость организации фестивального движения детей и подростков, основанного на следующих принципах:

- дополнительности - расширение условий достижения социальной компетентности личности через многообразие форм, путей, возможностей участия в интеллектуальном творчестве;

- либерализации - позволение участкам реализовывать свои потребности и права, проявление способностей на основе свободы выбора творчества;

- открытости - предоставление возможности каждому участнику принять решение об участие или не участие в фестивальном движении;

- сотворчества детей и взрослых между собой - предоставление возможности пройти путь совместного творчества и достижения результата;

- природосообразности - учет возрастных и психофизиологических особенностей участников.

Временные характеристики каждого фестиваля определяют его статус в ряду других событий культурной жизни города, региона, страны, взаимодействие с региональной и местной экономикой и культурной инфраструктурой, объемы и источники финансирования, численность постоянно действующего оргкомитета, уровень административных расходов и т.п.

Фестиваль может функционировать и как систематически повторяемая культурная акция и как единовременная. Практика единовременных культурных акций в последние годы используется все меньше и меньше. Это фестивальные проекты, организуемые международными культурными институтами ЮНЕСКО, Международной ассоциацией детских театров. Такие фестивальные проекты не имею четкой периодичности проведения, их организаторы стремятся каждый последующий фестиваль провести в одной из стран - членов международных институтов.

Финансирование такого рода проектов, как правило, ориентровано на следующие источники:

- гранты культурных комиссий международных политических институтов, таких как ЮНЕСКО, Совет стран Баренцева Евро-арктического региона;

- гранты самих культурных организаций и средства их национальных комитетов;

- средства национальных комитетов.

К единовременным культурным акциям относится Международный детско-юношеский фестиваль хореографического искусства «Полярный круг». Принимают участие в этом фестивале дети и подростки из городов, находящихся на территории стран, входящих в Совет стран Баренцева Евро-арктического региона (Северо-западный регион России, Норвегия, Финляндия, Швеция), комитет по культуре которого, раз в два года выделяет на его проведение грант порядка 100 тысяч норвежских крон.

Практика фестивалей творчества единовременных акций сохранилась как часть более крупных общественно-политических и культурных программ, например Международного экономического форума стран Баренцева Евро-арктического региона. Для проведения фестивалей единовременных акций нет необходимости создавать постоянно действующий оргкомитет. Как правило в таких случаях учреждается общественный совет из представителей местной администрации, органов управления культурой и образованием, местных политиков, деятелей искусств и т.д., а исполнительные функции на ограниченный период времени передаются одной из организаций, принимающей непосредственное участие в данном проекте.

По продолжительности проведения фестивали творчества детей и подростков можно разделить на краткосрочные (от нескольких дней до двух недель), среднесрочные (от двух недель до одного месяца) и долгосрочные (от одного месяца до года). Следует учитывать, что далеко не всегда продолжительность фестиваля напрямую связана с величиной затрат на его проведение и его авторитетом в культурном сообществе. Дополнительной, но не менее важной характеристикой фестиваля является его статус в культурной жизни. С этой точки зрения, можно выделить международные, национальные и региональные фестивали. Различие между ними, на первый взгляд, могут носить достаточно условный характер, поскольку в любом из перечисленных выше фестивалей может принимать интернациональный состав детей и подростков. Различия будут наблюдаться в уровне престижа фестиваля в сознании участников, в системе субсидирования и финансирования.

В числе наиболее известных ежегодных фестивалей детско-юношеского творчества можно назвать: Международный фестиваль «Рождественская карусель» (продолжительность проведения две недели, место проведения г. Сочи), Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Музыкальная радуга» (продолжительность одна неделя, место проведения г. Сочи), Международный фестиваль хореографического искусства «Танцевальный эксклюзив» (продолжительность две недели, место проведения г. Екатеринбург), Всероссийский фестиваль вокального творчества «Школа вокального мастерства» (продолжительность проведения две недели, место проведения г. Волгоград), Международный детско-юношеский фестиваль-конкурс «Таланты без границ» (продолжительность проведения одна неделя, место проведения г. Санкт-Петербург.

Подавляющее большинство фестивалей существуют на постоянной основе. Их деятельность финансируется за счет субсидий правительства, органов местного самоуправления, корпоративных спонсоров и меценатов.

Сроки проведения любого фестиваля ограниченными четкими временными рамками. Более того, если устроители фестиваля претендуют на то, чтобы он стал регулярно повторяющейся акцией, то они стараются сохранить период проведения фестиваля неизменным на протяжение многих лет.

Каждый фестиваль творчества детей и подростков имеет свою художественную концепцию. Она представляет собой не сумму неких абстрактных педагогических, культурных, социальных и эстетических установок, а модель устойчивой, систематически направленной практической деятельности. Художественная концепция формируется с учетом всех многообразных пространственно-временных характеристик фестиваля, традиций уже существующих форм, методов и направлений социально-культурной работы с детьми и подростками.

Художественная концепция реализуется в видовой, жанровой и тематической направленности каждого фестиваля. По видовой направленности различают, музыкальные, театральные и многопрофильные фестивали. Первые две группы включают в себя все историческое многообразие музыкальных и театральных жанров и форм, хотя внутри группы возможно более узкая специализация.

К группе фестивалей по видовой направленности можно отнести региональный фестиваль детского театрального творчества «Театруша» (Петрозаводск). Данный проект проводится в целях поддержки и развития детского театрального искусства (драматического, кукольного, музыкального), сохранения традиций проведения Всероссийских театральных фестивалей «Золотой ключик», «Синяя птица»). Миссия данного проекта заключается в популяризации и пропаганде театральной культуры, предоставлении возможности детям почувствовать себя настоящими актерами, а так же предоставлении возможности взрослым обсудить проблемы и возможности театра, где играют дети.

Большое количество фестивали творчества детей и подростков организуются именно исходя из более узких жанровых специализаций (хореография, народный вокал, эстрадный вокал, цирковое искусство, жестовая песня и т.д.), что дает возможность ребенку целенаправленно и серьезно заниматься определенным видом творчества, повышать свой творческий потенциал и добиваться высоких результатов. Большое число детских и юношеских фестивалей сохраняет свою жанровую направленность на протяжении многих лет, поскольку тематическая направленность является гибким инструментом и может сохраняться как стратегическая ориентация деятельности фестиваля. Тематическая направленность фестиваля позволяет дополнить каждый из фестивалей различными выстовочными мероприятиями, семинарами, конференциями, «круглыми столами», творческими лабораториями и мастер-классами. Примерами таких фестиваля может служить уже упомянутый Международный фестиваль хореографического искусства «Танцевальный эксклюзив», региональный фестиваль ансамблей бального танца «Февральские вьюги» (Северо-западный регион России, место проведения г. Мурманск), Всероссийский детско-юношеский фестиваль авторской песни «Маленький фонарщик» (г. Москва).

В последнее время все чаще организуются и проводятся многопрофильные фестивали. Они дают возможность участвовать в фестивальном движении большему числу детей и подростков, решают задачи обмена культурным опытом, знакомства с традициями различных видов искусства.

Одним из ярких примеров организации и проведения многопрофильных фестивалей, сохраняющего свою направленность на протяжении долгих лет, является фестивальное движение «Роза ветров», творческая биография которого берет свое начало с 1995-го года. Учредителем данного движения выступает Детский Благотворительный Фонд «АРТ Фестиваль - Роза ветров». За 16 лет существования фестивального движения была выработана структурно-комплексная модель, которая на данный момент имеет три уровня: региональный, международный, зарубежный. Фестивальный сезон начинается с января и заканчивается финальным проектом в ноябре каждого года. В проектах движения ежегодно принимают участие от 14 000 до 17 000 детей и подростков.

Проведение мероприятий на первом региональном уровне делает доступным участие в них творческих коллективов. Отдельных исполнителей, солистов из разных, самых удаленных населенных пунктов. Все региональные туры проходят при поддержке местных администраций, привлекаются СМИ, а разнообразие программ создает широкий информационный повод, активизирует гражданский настрой, посредством различных вариантов сопричастности к происходящим событиям (благотворительные концерты, торжественное открытие, конкурсы по номинациям, мастер классы ведущих педагогов, познавательные программы, встречи, переговоры).

Второй уровень - международная фестивальная программа «Роза ветров» в Москве. В проекте принимают участие от 1800 до 2400 детей и подростков из 60 регионов Российской Федерации и 25 стран мира.

Третий уровень - зарубежные фестивальные программы: «Роза ветров во Франции», «Роза ветров в Испании», «Роза ветров в Италии», «роза ветров в Австрии».

Цель фестиваля «Дети - миссия мира», который проходит ежегодно в Вене (Австрия), созвучна со всеобщей декларацией ЮНЕСКО о культурном разнообразии. Культурное наследие является для каждого народа основой для самоуважения и признания, но оно также создает уникальное культурное разнообразие мира и способствует сближению. В Российско-Австрийском проекте главными лицами, активными хранителями мира являются дети и подростки. Важная составляющая проекта - «мирные культурные переговоры» между участниками. Сочетание места проведения проекта: культурно-богатой имперской Вены с посещением штаб-квартиры ООН, вручением каждому участнику сертификата «Посол мира», концертами на площадках города, посещением музеев, театров - формирует программу как среду для воспитания у подрастающего поколения толерантности, гуманистического отношения к людям другой культуры, гражданской активности. В модель фестивального движения обязательно включены мероприятия, формирующие личностные и общественно значимые качества у юношества. Участвую в фестивальной акции «Дети - детям», юные участники проводят благотворительные концерты в детских домах, домах-интернатах, дарят детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию наборы для творчества, игры, игрушки - все то, что может помочь творческому становлению. Таким образом участники начинают формировать в себе качества «мецената», готового прийти на помощь другому. В ряду других обязательных мероприятий фестивального движения «Роза ветров» проводятся творческие встречи детей и подростков и психологические тренинги.

С целью помощи в сохранении традиционной культуры детский Благотворительный Фонд «АРТ Фестиваль - «Роза ветров» разработал художественно-творческую программу «Всероссийская Целевая Общественная Программа сохранения и умножения культурного наследия России для развития детского и юношеского творчества «Юные хранители». Цель данной программы формирование позитивного настроенного поколения детей, воспитанного на принципах толерантности и взаимного уважения к культуре своей родины и разных стран.

Международное фестивальное движение «Хрустальное сердце мира» так же является многопрофильным, и на первый взгляд повторяет фестиваль «Роза ветров». Но это не так: фестиваль «Хрустальное сердце мира» проходит под девизом «Мы вместе». Его главная особенность заключается в том, что принять в нем участие наравне со всеми могут дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья, поскольку при организации используется эксклюзивный подход, который исключает любую дискриминацию между детьми, обеспечивает равное отношение ко всем. Поддержка включения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в массовое мероприятие, - способствует уничтожению сегрегации по признакам инвалидности.

Современное общество сталкивается с проблемной ситуацией - негативное отношение здоровых людей к лицам, имеющим ограничения здоровья. Исследования социологов показывают, что отношения эти носят характер «доминирования-подчинения» и порождают противоречивые чувства с одной стороны, неприятие, или даже враждебность, с другой - жалость, сочувствие, а иногда и отвращение. Поэтому программы реабилитации для этой категории людей, особенно детей и подростков должны учитывать, прежде всего, социально-психологические аспекты. Не изоляция, а социальная интеграция, включение в различные виды и сфера общественной деятельности, творчества наравне со здоровыми людьми.

Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья относятся категории населения, которая вправе пользоваться защитой и помощью государственных органов и учреждений, в том числе и в вопросах досуга. Учитывая структурную специфику инвалидности в современном обществе, очевидна значимость сферы культуры, различных видов культурной деятельности с одной стороны, - возможной, а с другой, как - необходимой области социализации, самоутверждения и самореализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Фестивали совместного творчества детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья с их здоровыми сверстниками призваны решить проблемы освоения детьми и подростками коммуникативных навыков, необходимых для адаптации в сложном социокультурном окружении и призваны привлечь внимание общественности к положению детей инвалидов. Именно поэтому в настоящее время организуется и проводится все больше и больше фестивалей подобного рода и самого различного уровня: Открытый областной фестиваль творчества детей и подростков «Возьмемся за руки друзья! г. Мурманск, Областной фестиваль театрально-музыкальный фестиваль «Летающие дети!» г. Архангельск, Областной фестиваль творчества «Ты, я, он, она» г. Волгоград, уже упомянутый фестиваль «Хрустальное сердце мира», Международный детско-юношеский фестиваль оригинального жанра «Созвездие» г. Мурманск.

Участником фестивального движения может быть любой ребенок в возрасте от 6 до 18 лет, занимающиеся в творческих коллективах, учащиеся образовательных учреждений всех типов и видов, дети, получающие образование в форме семейного образования, самообразования и другие. Официальным участников фестивального движения может являться как отдельный ребенок, так и коллектив. Каждый ребенок может участвовать в любом мероприятии фестивального движения в соответствии с интересами и желаниями.

1.3 Этапы разработки и организации фестивалей творчества для детей и подростков

Для проведения фестиваля творчества детей и подростков предварительно необходимо обосновать его идею, определить цели и задачи, предполагаемые средства их решения. Организация фестиваля будет эффективной лишь в том случае, если в основе ее лежит тщательно продуманный замысел, предваряющий действие проект.

Этапы проектного обоснования фестиваля

1. Обоснование названия фестиваля.

2. Определение инициатора проведения фестиваля.

Инициаторами проведения фестиваля могут быть: личность, организация, общественное объединение, театрально-зрелищное предприятие, государственный орган, организация (например, Комитет по культуре, продюсерский центр, звукозаписывающая компания т.д., ночной клуб и пр.).

3. Сегментация и характеристика целевой аудитории и контактных групп.

В нашем случае целевая аудитория определена это дети и подростки. Но целесообразно подробнее остановиться на процессе сегментации, для полного и четкого понимания важности данного этапа при проектном обосновании фестиваля.

Сегментирование - это процесс деления социальной среды на однородные группы по определённым критериям; характеристика этих групп по различным критериям; выяснение на этой основе целевой аудитории (целевых сегментов спроса), определённых контактных групп.

В основе характеристики аудитории могут быть положены различные критерии:

а. Социально - демографические критерии (возраст, пол, семейное положение, социальное положение (статус), профессия, вероисповедание, политико-идеологическое самоопределение, факты биографии).

б. Психолого-поведенческие критерии. Их определяют личностные проблемы, интересы, потребности человека, мотивы поведения, психологический тип личности.

в. Социально-культурные критерии: Жизненный стиль - это совокупность ценностей, норм и соответствующих стереотипов поведения и стандартов потребления.

Для сегментирования по этому критерию необходимо: выявить типичные ценностные ориентации той или иной группы, определить персонифицированные символы, т.е. кумира, определить «географию прописки» кумиров, святынь. Жизненный стиль формируется шоу-бизнесом, модой и т.д.

Жизненная стратегия - социально-психологические и культурно обусловленные долгосрочные перспективы человека, фиксирующие устойчивый смысл жизни, ценности, образцы поведения и т.д.

Для сегментирования по этому критерию необходимо: выявить сегмент со схожей жизненной стратегией, определить объект идентификации (который является выразителем жизненной стратегии), определить взаимосвязь между жизненной стратегией и мотивом потребления.

4. Постановка целей и задач фестиваля (организаторов, учредителей).

Цели и задачи включают в себя целеполагание - это перевёрнутая проблема со знаком «+». По сути, целеполагание направлено на решение проблем, сюда относится и организационно-управленческая суть проблемно-целевого принципа проектирования, оно заключается в необходимости поиска соответствующих социальных сил, заинтересованных в разрешении тех или иных проблем.

Проблемно-целевой метод является ведущим технологическим методом социально-культурного проектирования, его реализация предполагает, прежде всего, целевую ориентацию программ на решение различного рода проблем, носителями которых являются дети и подростки, как социальная группа, определенная территория или регион, общество в целом; направлены данные программы на самоосуществление личностей и социальных групп, самореализацию детей и подростков в социально-культурной сфере. На различных этапах проектирования этот метод воплощается в виде анализа основных проблем; поиска нестандартных способов и путей их решения; просчета необходимых ресурсов и изыскание источников финансирования; вовлечение в процесс реализации проекта всех заинтересованных субъектов социально-культурной жизни.

Существуют следующие группы целей по отношению к аудитории, по отношению к территории, по отношению к организатору: пиаровские, рекламные, воспитательные, благотворительные, фандрейзинговые (привлечение средств), зрелищно-развлекательные, коммерческие, информационно-познавательные, коммуникативные.

На данном этапе обосновывается идея фестиваля.

5. Проектное обоснование основных событий и ритуала.

В фестивале должны существовать следующие ритуалы: встреча гостей, церемония открытия, конкурсная программа, награждение победителей, вручение подарков, церемония закрытия, выступления артистов и т.д.

Основными событиями фестиваля могут быть:

- торжественное открытие;

- представление гостей (т.е. как будут представлены гости, это очень важная часть праздника);

- концертная программа;

- конкурсная программа;

- награждение победителей;

- пресс-конференция

- театрализованное представление;

- культурно-развлекательная программа;

- ярмарка;

- использование пиротехнических средств и спецэффектов.

- закрытие (необходимо помнить, что запоминается первая и последняя фраза, поэтому заключительная часть праздника очень важна, т.к. подводит итог всего мероприятия).

Также очень важно обосновать основной ритуал праздника - главное событие, стержень, обеспечивающий традицию. В основе ритуала могут быть положены такие ценности, как мастерство, статус, красота, любовь, толерантность, дружба и др.

6. Организация работы оргкомитета (инициативной группы).

7. Финансовое обеспечение и установление связи со спонсорами.

Немаловажным элементом проектного обоснования фестиваля является выбор соответствующей атрибутики, т.е. предметного символа. Он является товарным и рекламным знаком фестиваля (брендом); коммерческим товаром (помогает окупить праздник, позволяет заранее спланировать массовое предпраздничное рыночное производство).

8. Материально - техническое обеспечение.

9. Установление связи с различными учреждениями, общественными организациями, творческими коллективами.

10. Позиционирование фестиваля, инициаторов фестиваля и организация рекламы.

Предметом позиционирования могут быть: товар, услуга, предмет, идея, ценность, норма, организация, фирма, личность, регион.

Основаниями для позиционирования являются: потребительские преимущества (качество, надежность, удобство, безопасность, цена); социально-статусные свойства товара, т.е. товар как средство заявить о своей принадлежности к значимой социальной группе; культурно-символические свойства (духовные ценности).

Содержание оснований для позиционирования:

- Потребительские преимущества, т.е. способность товара решить проблему. Они зависят от специфики услуги и сегмента спроса. Их признаками являются: уникальность услуги, товара; отличительные качества; выгоды и возможности решения проблем; необычные функции товара; четкая адресность товара, услуги.

- Культурно-символический: легенда и товар как приобщение к духовному совершенству.

Для выбора оптимальной стратегии позиционирования необходимо наличие следующих условий: соответствие создаваемого и продвигаемого образа как качествам предмета позиционирования, так и проблемам и ожиданиям целевой группы; знание порций товаров конкурирующих марок; наличие спроса на данные свойства; наличие маркетинговых ресурсов, достаточных для продвижения и защиты; наличие способов нейтрализации уязвимых сторон позиций.

Определение возможных выгод для целевых сегментов аудитории праздника, в данном случае детей и подростков, и контактных групп является еще одним этапом проектного обоснования фестиваля, т.е. какие выгоды получит каждая заинтересованная сторона (аудитория, спонсоры, власть), исходя из потребностей, проблем и преследуемых целей.

Например, аудитория может удовлетворить свои потребности в развлечении или общении, разрешении личностных проблем; спонсоры могут реализовать потребность в рекламе, создании и формировании мнения о товаре, услуге или фирме. Эта информация потом может стать основой рекламного обращения.

Одним из важнейших этапов организации и проведения фестиваля является его реклама. Цель рекламы фестиваля - привлечение зрителей.

Для реализации цели используются следующие формы информационного обеспечения фестиваля:

- письменное обращение: статья, заметка, рекламный текст, дайджест, листовка, приглашение, открытка, заявка (письменное обращение с целью получения гранта), спонсорское предложение, пресс-релиз;

- специальная форма печатной рекламы: каталог, проспект, буклет, плакат, открытка.

Реклама включает размещение информации о фестивале в СМИ, на радио, ТВ, в Интернете, в общественных местах.

Составляется план проведения рекламной кампании, в который включается: подача информации в газеты и журналы о предстоящем фестивале, организация пресс-конференции, репортажные съемки с места события, реклама на радио и ТВ, в Интернете, интервью с участниками, организаторами фестиваля, расклейка афиш, перекидных лент и т.д.

Непосредственно к плану размещения рекламы фестиваля прикладывается предварительная смета, в которой указываются расценки на размещение рекламы.

При подготовке к проведению рекламной кампании разрабатывается:

- пресс-релиз;

- эскиз афиши;

- оригинал-макет афиши;

- эскиз растяжки;

- текст рекламного ролика в метро;

- текст рекламного ролика на радио;

- текст рекламного ролика на ТВ и видеосъемка.

От того, как будет организована и проведена рекламная кампания фестиваля, будет зависеть этап реализации билетов, а соответственно и количество зрителей.

Существует несколько каналов реализации билетов.

Сеть театральных касс города. Она занимается реализацией билетов на фестивали, концерты, цирковые представления, спектакли и пр. учреждений культуры и организаций, занимающихся театрально-концертной деятельностью.

Общественные распространители. Они обычно распространяют билеты в учебных заведениях, а также на предприятиях, в организациях, на станциях метрополитена, в крупных магазинах. Продажа непосредственно организаторами мероприятия по коллективным заявкам.

Поскольку все этапы организации и проведения фестиваля связаны между собой, можно сказать, что при удачном планировании организационного процесса, в который может входить также и процесс реализации билетов, можно достичь желаемого результата посещения мероприятия. Обычно заполняемость зала на 75% считается аншлагом. Для того чтобы этого добиться, необходимо учитывать специфику целевой аудитории и, соответственно, ее социально-психологические особенности.

11. Организация репетиций.

12. Декоративно - художественное, музыкальное и световое оформление.

13. Проведение фестиваля.

14. Анализ проведенного мероприятия.

По отдельно взятому фестивалю составляется финальный обзор SUM-UP, в котором подробно указывается количество посетителей вообще, количество посетителей выставок, лекций, семинаров, мастер-классов, количество розданных проспектов, количество заполненных анкет. В аналитическом документе SUM-UP данные обычно представляются в виде таблицы.

По окончании каждого фестиваля составляется отчет, отражающий все проблемы, возникшие при подготовке, каким образом они были решены и какие уроки следует извлечь в будущем. Обобщая результаты конкретного фестиваля, можно по горячим следам зафиксировать все плюсы и минусы, понять свои слабые места, быстро адаптироваться к новым условиям. Гермогенова, Л.Ю. Эффективная реклама в России. Практика и рекомендации. / Л.Ю. Гермогенова. - М.: Прогресс, 2003. - С. 111.

Фестиваль творчества детей и подростков - это массовое празднество, смотр достижений профессионального и самодеятельного художественного творчества.

Многогранность этого социокультурного явления дает основание рассматривать его в одном блоке с такими формами, как праздник, конкурс, олимпиада, представление и пр. И во всех случаях мы будем близки к истине, поскольку компоненты названных форм бывают представлены на фестивале, причем в самых неожиданных сочетаниях и пропорциях.

Как правило, фестивали творчества детей и подростков в российской и мировой практике способствуют решению следующих задач:

· Активизация творческой деятельности детей и подростков;

· Развитие кругозора и интеллектуального уровня детей и подростков;

· Развитие межнациональных, межрегиональных и международных связей в области художественного творчества детей и подростков;

· Создание системы творческой реабилитации детей-инвалидов путем проведения фестивалей с одновременным участием детей с ограниченными возможностями и их здоровых сверстников.

· Воспитание толерантности и терпимости в детской и подростковой среде

· Привлечение внимания государственных и общественных институтов, средств массовой информации к проблемам подрастающего поколения;

Воспитательная роль фестивалей творчества детей и подростков исключительно велика. В процессе их подготовки и проведения заметно оживляется культурная жизнь, растут ряды участников самодеятельности, повышается социальная активность детей и подростков, улучшается организация досуга, обеспечивается целенаправленное и предметное эстетическое воспитание, приобщение юношества к культурным ценностям и что не маловажно, воспитывается толерантность и терпимость в детско-юношеской среде.

Большинство из ныне известных и популярных фестивалей творчества детей и подростков появилось в конце 90-х годов XX века. Их развитие и постоянно увеличивающийся объем деятельности связан с глобальными политическими, экономическими и культурными изменениями в жизни страны. Современный техногенный век обрушил на детей и подростков огромный поток информации, разной по качеству и направленности. Неподготовленной детской психике справиться с ним становилось все труднее и труднее. В это время в России формируется и утверждается концепция единого культурно-педагогического пространства по организации досуга детей и подростков. В основу концепции были заложены идеи формирования гражданственности и толерантности подрастающего поколения. Были поставлены следующие задачи:

- повышение интереса детей и подростков к истории и культуному наследию России;

- выявление талантливых детей в самых различных сферах деятельности, включая художественное творчество;

- содействие развитию культуры детского и юношеского творчества;

- привлечение внимания общественных структур и организаций к проблемам детей и детского творчества;

- объединение юношества России в единый творческий союз.

Стала очевидной необходимость организации фестивального движения детей и подростков, основанного на следующих принципах:

- дополнительности - расширение условий достижения социальной компетентности личности через многообразие форм, путей, возможностей участия в интеллектуальном творчестве;

- либерализации - позволение участкам реализовывать свои потребности и права, проявление способностей на основе свободы выбора творчества;

- открытости - предоставление возможности каждому участнику принять решение об участие или не участие в фестивальном движении;

- сотворчества детей и взрослых между собой - предоставление возможности пройти путь совместного творчества и достижения результата;

- природосообразности - учет возрастных и психофизиологических особенностей участников.

Процесс разработки и организации фестивалей творчества детей и подростков можно разделить на этапы:

- Обоснование названия фестиваля.

- Определение инициатора проведения фестиваля.

- Сегментация и характеристика контактных групп.

- Постановка целей и задач фестиваля (организаторов, учредителей).

- Проектное обоснование основных событий и ритуала.

- Организация работы оргкомитета (инициативной группы).

- Финансовое обеспечение и установление связи со спонсорами.

- Материально - техническое обеспечение.

- Установление связи с различными учреждениями, общественными организациями, творческими коллективами.

- Позиционирование фестиваля, инициаторов фестиваля и организация рекламы.

- Организация репетиций.

- Декоративно - художественное, музыкальное и световое оформление.

- Проведение фестиваля.

- Анализ проведенного мероприятия.

ГЛАВА 2. ПРОЕКТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЛАСТНОГО ФЕСТИВАЛЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

2.1 Анализ деятельности Дворца культуры им. С.М. Кирова

Государственное учреждение культуры «Мурманский областной Дворец культуры им. С. М. Кирова» - историческое достижение нашего края. Это первое заполярное культурно-просветительское учреждение. Его история символична. В стенах Дворца создавались главные культурные ценности нашей области: здесь в 30-е годы ютился в трех комнатах областной краеведческий музей; в этих стенах с 1 февраля 1939 года начал свою деятельность областной драматический театр, и даже многолетняя традиция нашего города праздновать День рыбака, по воспоминаниям очевидцев, возникла именно во Дворце.

Несмотря на трудности тех лет, в этом здании было все необходимое для развертывания мощной культурно-просветительской работы: зал на 1200 мест с театральной сценой, малый зал со звуковым кино, лекционный и физкультурный залы, библиотека, множество дополнительных помещений. В докладной записке президиума Мурманского окрисполкома в народный комиссариат путей сообщения имеются сведения, что 7 ноября 1932 года часть Дома культуры была открыта и начала работать. Полностью строительство было закончено в 1934 году. В документах фонда Мурманского окружного комитета ВКП(б) имеется решение секретариата Мурманского окружкома ВКП(б) «О финансировании работы Дома культуры имени тов. Кирова» (решено опросом 4 марта 1933 г .- протокол от 11 марта 1933 г. №33). В данном протоколе впервые встречается название «Дом культуры имени Кирова». Ведение строительства контролировалось С. М. Кировым. Именно он - секретарь ЦК ВКП(б) и руководитель ленинградской партогранизации - с особой настойчивостью добивался сокращения сроков строительства здания.