Размещено на http://www.allbest.ru/

Контрольная работа

Проблемы развития информационной культуры

Содержание

• 1. Информационная культура личности
• 2. Электронная культура
• 3. Информационная глобализация общества
• 4. Информационная культура и образование
• Литература

1. Информационная культура личности

В направлении, которое в последние годы получило название информационной культуры личности, должны проводиться исследования различных аспектов формирования этого сравнительно нового и исключительно важного феномена информационной культуры. Российскими специалистамиГендина Н.И., Колкова Н.И., Стародубова Г. А, Уленко Ю.В. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины. - М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. - 512 с. показано, что содержание этого понятия нельзя признать окончательно устоявшимся, хотя именно оно, по мнению ведущего автора этой публикации профессора Н.И. Гендиной, является наиболее перспективным в ближайшем будущем. Соглашаясь с этой оценкой, заметим, что понятие информационной культуры может быть использовано для характеристики культурологических аспектов информационного развития человека, корпорации или же общества в целом.

Иными словами, можно говорить об информационной культуре личности, о корпоративной информационной культуре, а также об информационной культуре общества в целом.

Понятие информационной культуры личности является более общим по отношению к таким широко используемым понятиям, как информационная компетентность, информационная грамотность, компьютерная компетентность и компьютерная грамотностьКолин К.К. Информационная культурология: структура и содержание предметной области новой науки // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2011. - №

С. 7-13; Информационная грамотность: международные перспективы / Под ред.Х. Лау. Пер. с англ. - М.: МЦБС, 2010. - 240 с. .

Можно утверждать, что в настоящее время теоретические основы информационной культуры личности в России достаточно глубоко проработаны и получили международное признание. Так, например, в упомянутой выше работе показано, что информационная культура личности - это часть общей культуры человека, которая должна состоять из "сплава информационного мировоззрения, информационной грамотности и грамотности в области информационно-коммуникационных технологий".

Такой подход, по мнению авторов настоящей работы, позволит в информационном обществе избежать конфронтации двух полярных культур - технократической и гуманитарной.

Представляется также важным и сформулированный в указанных выше работах философский тезис: "С позиций культурологического подхода информационная культура закладывает мировоззренческие установки личности, формирует ее ценностные ориентации по отношению к информации как элементу культуры, препятствует дегуманизации и замене духовных ценностей достижениями, вызванными к жизни научно-техническим прогрессом и беспрецедентным ростом и развитием информационных технологий в информационном обществе". Разделяя эту точку зрения, заметим, что развитие информационной культуры личности в условиях системного кризиса цивилизации должно иметь также существенную духовно-нравственную ориентациюКолин К.К. Культура как объект информационной безопасности / Синергетика, философия, культура: сб. науч. тр. - М.: Изд-во РАГС, 2001. - С. 146-167; Астафьева О.Н., Колин К.К. Концептуальные основы государственной политики в области духовной культуры для обеспечения единства российского народа и национальной безопасности Российской Федерации. - Челябинск, 2010. - 67 с. .

Что же касается таких проблем, как корпоративная информационная культура и информационная культура общества, то их теоретические основы в настоящее время проработаны в существенно меньшей степени, и здесь необходимо развернуть системные исследования.

Проблема информационной культуры личности в международном ракурсе. В ноябре 2006 г. в Москве состоялась Международная научно-практическая конференция "Информационная культура личности: вызовы информационного общества". Эта конференция была проведена в рамках российской части Программы ЮНЕСКО "Информация для всех", а ее инициатором явился Российский программный комитет этой Программы, который активно функционирует, начиная с 2000-го года.

Несмотря на то, что количество участников этой конференции было сравнительно небольшим, порядка 150 человек, актуальность и значимость рассмотренной на ней проблемы оказались настолько высокими, что с участниками этой конференции встретился помощник Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам коммуникации и информации г-н Абдула Вагид Хан, который специально для этого прилетел в Москву из Парижа.

Ярким событием на этой конференции явилась презентация новой монографии "Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины", подготовленной группой специалистов Кемеровского государственного университета культуры и искусств во главе с академиком Международной академии наук высшей школы Н.И. Гендиной. В этой монографии изложена концепция формирования информационной культуры личности, разработанная в Институте информационных технологий социальной сферы Кузбасса, который входит в состав упомянутого выше университета. В ней также предложена типовая модель новой учебной дисциплины "Основы информационной культуры личности", которую предлагается изучать на разных стадиях обучения, начиная с первого класса средней школы и заканчивая подготовкой аспирантов в вузах культуры и искусств.

Отличительной особенностью данной концепции является ее направленность на развитие общей культуры личности на основе органического единства технократической и гуманитарной культур. По мнению авторов этой концепции, информационная культура личности - это часть общей культуры человека, состоящая из сплава информационного мировоззрения, информационной грамотности и грамотности в области информационно-коммуникационных технологий. Они предлагают практическую методику решения данной проблемы в системе образования, которая уже в течение ряда лет используется вузами Кемеровской областиГендина Н.И. Информационная культура личности в структуре библиотечно-информационной деятельности / Информация и научное мировоззрение: сб. статей. - М.: РШБА, 2013. - С. 371-401. .

Мы считаем, что Министерству образования и науки РФ, а также многим учебным заведениям высшей и средней школы нашей страны следует изучить и использовать опыт кемеровских ученых и педагогов.

Предложенная в России концепция формирования новой информационной культуры личности имеет также важное международное значение. Ее авторы вполне обоснованно утверждают, что идея информационного образования и повышения информационной культуры личности в настоящее время уже переросла национальные границы и приобрела глобальный характер, знаменующий вхождение человека в информационное общество.

2. Электронная культура

Данное направление в последнее десятилетие активно развивается в экономически развитых странах и при организационно-методической поддержке ЮНЕСКО его результаты начинают использоваться также в развивающихся странах мирового сообщества. Основными задачами этого направления являются создание электронных представлений объектов культурного наследия и обеспечение доступа к ним удаленных пользователей по телекоммуникационным сетям.

С этой целью во многих странах создаются электронные музеи и художественные галереи, доступ в которые могут получить не только специалисты в области культуры, но и рядовые пользователи из различных стран мира. Так, например, еще в 2000-м году Канадская Сеть Культурного наследия (CHIN) представила Виртуальный музей Канады, который объединил предметы искусства, хранящиеся в различных коллекциях по всей стране. Исследовательская лаборатория Франции в Лувре собрала коллекцию из 26 тыс. предметов культуры, каждый из которых представлен 150 изображениями. Все это сегодня открыто для сетевого доступа пользователей через базу данныхВельтман К. Электронная культура: достижения и перспективы // Информационное общество - 2002 - № 1. - С. 24-30. .

Еще одна важная задача электронной культуры заключается в формировании цифрового контента электронных библиотек и предоставления доступа к нему как локальным, так и удаленным пользователям, имеющим самые широкие интересыСелетков С.Н. Проблемы использования мировых информационных ресурсов / Теоретические проблемы информатики. - М.: КОС*ИНФ, 2009. - 282 с.; Антопольский А.Б. «Инициатива открытых архивов" (ОА!) как модель организации системы научно-технической информации / Электронная культура: трансляция в социокультурной и образовательной среде. - М.: МГУКИ, 2009. - С. 193-200. .

В наше время появилась новая область деятельности в сфере электронной культуры, которая связана с оцифровкой объектов культурного наследия, с созданием их электронных версий. При этом появляются также новые формы художественного творчества. По мнению О.В. Шлыковой, даже обычная электронная книга, когда она становится предметом массовой культуры, сама по себе представляет нечто новое по сравнению с ее бумажным оригиналом.

Новые формы представления информации порождают и новые типы ее восприятия, а также новые типы общения между людьми по поводу толкования этой информации. На наших глазах создается новый вид информационной культуры общества.

Заметим, что основными задачами государственной политики России в сфере электронной культуры являются сохранение культурного наследия и перевод его в цифровую форму. Этому сопутствуют задачи создания цифрового контента, посвященного событиям культурной жизни страны, и обеспечения доступа к нему широких слоев населения. С этой целью осуществляются подключение публичных государственных и муниципальных библиотек к сети Интернет, оцифровка их фондов и информатизация учреждений культуры.

Однако этот процесс находится в России на начальной стадии реализации. По данным Минкультуры РФ, доля учреждений культуры, оснащенных компьютерами, сегодня не превышает 15%, а имеющих широкополосный доступ - менее 10%. Оцифровано только 2% фондов общедоступных библиотек. Доля интернет-ресурсов в российской культуре составляет около 5%. Понятно, что при таком уровне информатизации эффективное решение перечисленных задач будет обеспечено лишь по мере реализации соответствующих направлений Государственной программы "Информационное общество (2011-2020) годы". В ней планируется создание единого отраслевого интернет-портала по культуре России с распределенным доступом к различным отраслевым интернет-ресурсам, музейным коллекциям, документам библиотечного фонда, государственным услугам в сфере культуры, сайтам учреждений культуры и управлений культуры субъектов Российской Федерации.

В рамках Федеральной программы "Культура России" осуществляется формирование национальной электронной библиотеки, которая должна обеспечить доступ граждан к полным текстам крупнейших библиотек России (РГБ, РНБ, ГПНТБ России). В 2009 году количество таких текстов в электронной библиотеке составляло лишь около 0,5 млн. Специалисты отмечают, что фактором, сдерживающим развитие этого направления, является действующий Гражданский кодекс РФ, не позволяющий оцифровывать издания последних 7 лет, которые наиболее востребованы пользователями. Данная проблема является сегодня достаточно острой и требует своего скорейшего правового разрешения.

Сельские библиотеки как объекты электронной культуры. Очень важным для информационного развития России является проект "Модельная сельская библиотека". Он осуществляется с 2006 года и направлен на создание образцовых библиотек в сельской местности, которые оснащаются необходимой техникой и технологиями для того, чтобы они могли стать современными информационными центрами на селе. К концу 2009 года в 46 субъектах Российской Федерации было создано 180 таких библиотек, а к 2012 году их количество достигло 200.

Необходимо подчеркнуть, что для обеспечения эффективного функционирования сельских библиотек в условиях развития информационного общества, перспективным направлением является использование средств, концепций и методов электронной культуры. Работники этих библиотек должны хорошо ориентироваться в структуре национальных и мировых информационных ресурсов и уметь пользоваться электронными библиотеками. Используя доступ к ним, они должны формировать собственные электронные ресурсы по своей тематике с учетом информационных потребностей пользователей данной библиотеки.

При этом указанные ресурсы могут формироваться не только в виде баз данных тех или иных документов, но и в виде так называемых метаинформационных ресурсов, которые представляют собою тематические перечни адресов информационных ресурсов в современных отечественных или зарубежных информационных системах. Используя эти адреса, пользователи библиотеки могут находить нужную им информацию, подключаясь к этим системам при помощи собственных домашних компьютеровБерестова Т.Ф. Информационное пространство библиотеки: Научн.-метод. пособие. - М.: Либерия-Бибинформ, 2007. - 240 с. .

Указанный подход существенно расширяет возможности библиотек по информационному обслуживанию населения, но его практическая реализация радикальным образом изменяет технологию деятельности работников библиотеки и поэтому потребует их адекватной переподготовки для работы с электронными информационными ресурсами.

Электронные реконструкции объектов культуры. Еще один вид электронной культуры представляют собой так называемые электронные реконструкции объектов культуры. Чаще всего они используются применительно к объектам архитектуры, которые являются памятниками культуры. Для электронной реконструкции этих объектов используются технологии виртуальной реальности, которые позволяют воссоздать прежний вид этих объектов на основе их фотографий, чертежей, зарисовок или описаний.

Дело в том, что сфера культуры имеет историческое измерение, которое в ряде случаев является исключительно важным, так как глубина культуры во многом определяется кумулятивным эффектом наших представлений об эволюции тех или иных объектов культурного наследия. Так, например, в работеВельтман К. Электронная культура: достижения и перспективы // Информационное общество. - 2002. - № 1. - С. 24-30. показано, что за прошедшие годы во Франции было сделано пять версий электронной реконструкции Аббатства Клюни (Abbey at Cluny), разрушенного во время французской революции, которое было когда - то одним из самых больших зданий в христианском мире. При этом отмечается, что если в ранних разработках реконструировались лишь отдельные здания, то современные разработки связаны с реконструкцией целых городов или даже провинций.

В частности, в одном из крупных проектов создается электронная реконструкция французского города Болонья за тысячелетний период его развития. При этом реконструкция осуществляется таким образом, что можно будет проследить, как здания города изменялись в течение веков, а также рассмотреть историю того, как некоторые объекты, которые были раньше на улицах, оказались в музеях.

Современные информационные технологии позволяют объединять электронные реконструкции изолированных объектов с их спутниковыми фотографиями, а также встраивать эти реконструкции в физические ландшафты, с которыми они связаны. При этом используется технология так называемой "расширенной реальности" (augmented reality). Психологический эффект от наблюдения таких реконструкций является весьма впечатляющим, так как зритель получает возможность проследить историю интересующего его объекта культуры не только во времени, но и в пространстве.

В упомянутой выше работе К. Вельтмана утверждается, что таким образом мы можем научиться видеть мир с точки зрения разных культур, и это утверждение значит несколько больше, чем просто остроумная метафора. Ведь это может стать тем новым методом, который даст нам возможность оценить богатство и сложность другой культуры, выявить именно то, что лежит в ее сердцевине, а следовательно, лучше понять смысл и особенности разных культур, что необходимо для укрепления доверия между их представителями.

Философское значение этого вывода состоит в том, что богатство культуры человечества как информационной системы определяется разнообразием интерпретаций одного и того же объекта в рамках различных национальных культур.

Иными словами, если для науки требуются электронные базы данных, предназначенные, главным образом, для фиксации фактов и научных положений, относительно которых существует некоторое общее согласие, то для культуры принципиально необходимы такие базы данных, которые фиксируют все существующие интерпретации, касающиеся того или иного объекта культуры.

Таким образом, ключевой информационной проблемой культуры является проблема сохранения информационного разнообразия.

3. Информационная глобализация общества

Всеобщий характер современного этапа информатизации общества проявляется в том, что в последние годы роль информации быстро возрастает практически во всех сферах социальной активности общества (экономике, науке, образовании, культуре, здравоохранении, политике, государственном и региональном управлении, обеспечении национальной безопасности) Колин К.К. Информатизация общества и глобализация: лекция. - Красноярск, СФУ, 2011. - 52 с. .

Во всех этих сферах информатизация общества решительно изменяет традиционные формы и методы организации труда, а также структуру занятости населения. При этом многих странах мира доля трудоспособного населения, связанного с постоянным или же регулярным использованием средств информатики и информационных технологий, быстро растет и в передовых странах уже превышает 50% от общего числа занятых.

Информатизация открывает новые возможности для обеспечения трудовой деятельности лиц пенсионного возраста, женщин, воспитывающих маленьких детей, и инвалидов. Для лиц этих категорий все чаще используются такие формы занятости, как работа на дому ("информационное надомничество") или же в ближайших к их месту жительства специальных информационно-телекоммуникационных центрах. Такие центры уже сегодня существуют во многих странах и получили название телекоттеджей.

В научных, коммерческих, промышленных и других организациях все чаще создаются так называемые "распределенные коллективы", которые, используя регулярный обмен информацией по телекоммуникационным сетям (в том числе по сетям глобального масштаба), добиваются значительного повышения эффективности своего труда даже в тех случаях, когда участники этих коллективов находятся на значительном удалении друг от друга и даже проживают в различных странах мира, который становится все более и более информационно связанным. Такие коллективы стали обозначать терминами "сетевые сообщества" и "онлайновые сообщества"⁹².

В последние годы в сфере экономики развитых стран стало все более широко использоваться новое понятие - сетевая экономика. Этот термин используется для обозначения нового вида организации взаимодействия субъектов экономики на основе использования возможностей глобальной информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Развитие этой сети во всех экономически развитых странах мира, предоставляемые ею возможности круглосуточного интерактивного взаимодействия с многочисленными абонентами в этих странах, а также передачи не только текстовой, но и других видов информации, открывают все более широкие возможности для использования сети Интернет в интересах решения экономических задач. Уже сегодня эта сеть используется банками, биржами, рекламными и торговыми фирмами, страховыми компаниями, а самое главное, - населением различных стран мира.

Электронная торговля. Активно развивается сегодня и такой новый вид торговых операций, как электронная торговля. При этом речь идет не только об оптовых продажах и закупках различной продукции теми или иными фирмами, но также о все более широком развитии розничной торговли. Сегодня практически любой абонент сети Интернет может "посетить" электронный магазин, выбрать необходимый ему товар, ознакомившись с его видом и характеристиками на экране своего компьютера, и приобрести этот товар, оплатив его стоимость при помощи электронной карты. Магазин же обеспечивает незамедлительную доставку этого товара покупателю.

По оценкам экспертов, объем годового оборота в системе электронной торговли в 2014 году превысил 1,51 трлн долларов (рост на 20,2%) и продолжает увеличиваться с темпом порядка 15-16% в год. Это, безусловно, одно из наиболее перспективных направлений развития сетевой экономики, которое активно поддерживается экономической политикой развитых стран мира. Так, например, в составе комплексной 10-летней программы ЕЭС "Электронная Европа", которая была принята Европейским сообществом в марте 2000-го года, один из крупных проектов имеет основной целью развитие системы электронной торговли в Европе.

Развивается электронная торговля и в других странах и, конечно же, прежде всего в США. Этот вид торговых операций становится сегодня не только модой, но и велением времени. И его осуществлению активно содействует развитие глобальных информационно-телекоммуникационных сетей, а также расширение среды использования системы безналичных расчетов при помощи электронных кредитных карт, которые уже получили название "электронных денег".

В последние годы в информационно развитых странах становится возможным массовое осуществление финансовых операций с обычного мобильного телефона, который буквально на наших глазах приобретает все больше функциональных возможностей, постепенно превращаясь из обычного радиотелефона в персональный электронный коммуникатор (смартфон). Промышленный выпуск и массовое распространение таких устройств среди населения представляет собой качественно новый этап информационной революции, который влияет, прежде всего, на сферу торговли и услуг, сделав их более доступными и привлекательными.

Сетевая экономика и корпоративная информационная культура. Развитие глобальных информационных телекоммуникационных сетей и все большее использование их возможностей для решения задач экономики закономерно обусловили необходимость перехода корпоративных экономических структур на новые принципы организации их взаимодействия. Для того чтобы приспособиться к быстрым технологическим изменениям и более оперативно реагировать на колебания конъюнктуры рынка, современные корпорации начинают все больше переходить от традиционных вертикальных структур к горизонтальным.

Один из известных современных социологов Мануэль Кастельс, автор фундаментальной трехтомной монографии "Информационная эпоха" Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. - М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 с. , выделяет следующие семь главных тенденций, которые характерны для структуры и деятельности корпораций с горизонтальной организацией:

• построение организации корпорации вокруг процесса, а не задачи;

• плоская (горизонтальная) иерархия, т.е. сетевая структура;

• коллективная форма управления (командный менеджмент);

• измерение результатов работы по удовлетворенности покупателя;

• вознаграждение, основанное на результатах работы команды;

• максимизация контактов с поставщиками и покупателями;

• информирование, обучение и переподготовка сотрудников на всех уровнях организационной структуры.

Анализируя указанные выше тенденции, можно заметить, что именно сетевые возможности информационного общества позволяют реализовать их в необходимой степени. Именно поэтому современная экономическая корпорация, а тем более, корпорация будущей информационной цивилизации, должна представлять собою достаточно динамичную сетевую структуру. Причем во многих случаях эта структура не будет ограничиваться государственными границами той или иной страны, а сможет вести свою деятельность сразу на нескольких внутренних и внешних рынках.

Таким образом, структура и организация деятельности экономической корпорации ближайшего будущего, безусловно, будет основана на информационно-телекоммуникационных сетях, пересекающих границы многих стран мира. Это уже подтвердил опыт практической деятельности ряда японских корпораций. Ведь именно сетевая структура корпорации дает возможность многим мелким предприятиям оперативно взаимодействовать с крупными корпорациями, предлагая им свои инновационные проекты. Поэтому в сетевой экономике наступающей информационной цивилизации основным системообразующим фактором, вероятнее всего, будет экономический проект, а не формальная корпоративная структура, как это существует сегодня.

Сетевая экономика будущего будет основана на гибкой специализации, которая придет на смену современному массовому производству. И эту гибкость ей обеспечит оперативное информационное взаимодействие экономических партнеров через глобальные информационные сети. А это требует формирования принципиально новой корпоративной информационной культуры.

Сетевые сообщества. Многие социальные структуры в обществе будущего, скорее всего, также будут иметь в своей основе принципы сетевого взаимодействия. Ведь уже сегодня на страницах печати мы все чаше встречаем такие термины, как "онлайновая медицина", "онлайновое обучение" и даже "онлайновое правительство". Причем эти термины обозначают не абстрактные социальные конструкции будущего, предлагаемые писателями-фантастами, а уже вполне конкретные и реальные новые формы информационного взаимодействия в тех или иных социальных структурах современности и самого ближайшего будущего.

Так, например, в Великобритании еще правительством Джона Мейджера была осуществлена реализация социального проекта "Электронное правительство". На этот проект, выполненный в пятилетний срок, было затрачено около 2 млрд фунтов стерлингов. В результате осуществления этого проекта уже через два года 80% всех документов, которыми кабинет министров обменивается с различными министерствами страны, а также 15% документов самого кабинета министров, стали доступными для граждан Великобритании через сеть Интернет. Это и являлось основной целью данного проекта.

Помимо экономических и административных сетевых структур, в информационном обществе будут созданы сетевые формы организации информационного взаимодействия для многих других социальных групп населения. Лидируют здесь сферы науки, образования и культуры. Для этих форм взаимодействия уже предложено обобщающее название - сетевые сообщества.

Структура и способы организации взаимодействия субъектов таких сообществ уже исследуются учеными. Так, например, еще в 2001 году в России была успешно защищена докторская диссертация, которая была целиком посвящена исследованию именно этой проблемы⁹⁴. В ней содержится не только достаточно интересный обзор уже существующих онлайновых сообществ в различных производственных корпорациях сетевой экономики, но также и методология создания программного обеспечения для информационного взаимодействия в этих сообществах.

В диссертации был предложен способ создания так называемых информационных роботов, которые могут представлять в информационной сети интересы тех или иных участников онлайнового сообщества, круглосуточно получать и анализировать передаваемую им информацию и выполнять целый ряд других интеллектуальных функций своеобразного электронного менеджера. Такие роботы получают сегодня все большее распространение.

Таким образом, уже сегодня человечество все более активно создает для себя новую информационную среду обитания и наполняет ее новыми атрибутами. В ближайшем будущем эта тенденция, безусловно, будет только усиливаться. Ведь уже в наши дни представительство и функционирование той или иной компании в сети Интернет - это уже не столько вопрос экономической политики данной фирмы, а, скорее всего, вопрос ее выживания в современных условиях формирующейся мировой сетевой экономики. По прогнозам специалистов, те компании, которые в течение ближайших пяти лет не смогут решить проблему своего сетевого менеджмента, будут вытеснены на обочину мирового экономического пространства и не смогут рассчитывать на серьезные успехи в бизнесе. Таковы новые жесткие условия развития мирового экономического сообщества, с которыми нельзя не считаться и которые диктует обществу новая информационная среда его обитания.

Глобализация информационной сферы и культура. Принципиально новым явлением в современной информационной революции является глобализация новой высокоавтоматизированной информационной среды мирового сообщества и ее неудержимое распространение во всех странах и регионах мира. Основными факторами здесь являются создание и развитие глобальных систем радио и телевидения, телефонной и факсимильной связи, а также глобальных информационно-телекоммуникационных систем, наиболее характерным представителем которых может служить сеть Интернет. Объем циркулирующей в этих сетях информации стремительно растет и по ряду параметров уже начинает превышать объемы информации в других системах коммуникации. Так, например, объем информации, хранящийся на серверах сети Интернет, по некоторым оценкам, ежегодно увеличивается в два раза.

Оперативность информационного взаимодействия абонентов и распространения массовой информации в новых глобальных информационных системах также оказалась существенно более высокой, чем это было ранее. И это их свойство, безусловно, является исключительно важным, так как соответствует новым социальным потребностям общества, процессы жизнедеятельности которого реализуются сегодня с существенно более высокой скоростью, чем 20 или даже 10 лет тому назад. Именно эта социальная потребность и является главным стимулом развития глобальных систем информационных коммуникаций.

Сегодня уже нет никакого сомнения в том, что в ближайшие 10-15 лет наступят кардинальные перемены в обеспечении населения средствами связи, компьютерных телекоммуникаций и телевидения. Прогнозируется, что уже в ближайшие годы большая часть населения нашей планеты получит возможность регулярно пользоваться средствами телефонной связи, а также услугами сети Интернет.

Значение этих событий в истории человеческого общества трудно переоценить. Ведь еще совсем недавно, в начале XXI века около 3 млрд человек, т.е. половина населения Земли, не смогли сделать в течение года ни одного телефонного звонка по причине отсутствия доступа к средствам телефонной связи.

Развитие мобильной связи, телекоммуникаций и, в особенности, глобальных систем телерадиовещания делают мировое сообщество в существенно большей степени информационно взаимосвязанным, чем это было за всю историю развития человечества. Этот гуманитарный результат глобальной информатизации общества является стратегически важным для дальнейшего развития цивилизации потому, что он открывает существенно более широкие возможности мобилизации всех человеческих ресурсов планеты для скоординированных действий по решению многих актуальных глобальных проблем современности.

Кроме того, из общей теории систем, синергетики и фундаментальной информатики мы знаем, что система, обладающая большей информацией, является более сложной и, следовательно, обладает и более высокой степенью устойчивости по отношению ко внешним воздействиям. Таким образом, данный результат информатизации общества следует рассматривать как позитивный с точки зрения перспектив дальнейшего устойчивого развития цивилизации.

Возможность оперативно получать информацию о событиях, происходящих в самых различных уголках нашей планеты, содействует глобализации сознания каждого отдельного человека и общества в целом. Наш образ мира становится все более глобальным, а сам этот мир представляется все более целостным.

В информационном обществе уже никто не сможет чувствовать себя одиноким и оторванным от остального мира. Благодаря современным средствам спутниковой связи, мы уже сегодня имеем возможность оперативно получать информацию о событиях, происходящих в других странах мира. Эта возможность в ближайшие десятилетия будет у всех членов информационного общества, и она оказывает весьма сильное воздействие на психику человека, так как существенным образом изменяет его привычные представления о пространстве и времени.

Таким образом, глобализация информационной сферы общества влечет за собой весьма существенные и важные психологические, социальные, экономические, геополитические и культурологические последствия. Буквально на наших глазах формируется новое глобальное информационное пространство. Мы уже не можем жить без регулярного получения сведений из этого пространства, которое дает человеку очень важное для него психологическое ощущение своей сопричастности к происходящим в мире событиям. И это является отличительным признаком формирования новой информационной культуры общества, которая, конечно же, требует своего изучения, в том числе в рамках новой научной дисциплины - информационной культурологии. Такие исследования уже проводятся - как в зарубежных странах, так и в России.

Культурологические аспекты развития сети Интернет. Современная сеть Интернет представляет собой не только принципиально новую по своим возможностям глобальную систему информационных телекоммуникаций, но и высокоразвитую автоматизированную систему хранения, поиска и передачи информации самого различного назначения. Исследования показывают, что развитие этой сети оказывает революционное воздействие на всю культуру общества, а также на сознание большей части населения нашей планеты. По мнению В.М. РозинаРозин В.М. Интернет - новая информационная технология, семиозис, виртуальная среда. / Влияние Интернета на сознание и структуру знания. - М.: ИФ РАН, 2004. - С. 3-23. , Интернет становится "продолжением человека в пространстве", преображает его способности, внося в них новые качества и возможности. С этим мнением трудно не согласиться.

Развитие внешней памяти человека и общества. Есть еще одно принципиально важное свойство этой глобальной информационной системы, на которое указал С.Н. ГринченкоГринченко С.Н. Метаэволюция (систем неживой, живой и социально-технологической природы). - М.: ИПИ РАН, «Мир», 2004. - 512 с. . Оно состоит в том, что с появлением Интернета начался новый этап развития внешней системной памяти человечества и каждого отдельного человека. Ведь уже сегодня многие миллионы жителей нашей планеты значительную часть своей личной информации хранят именно в сети Интернет. Эта информация размещается не только на их личных сайтах или же в виде электронных публикаций, но и, главным образом, на серверах провайдеров электронной почты, которые уже давно сняли свои ограничения на объемы памяти почтовых ящиков, предоставляемые ими своим абонентам. И это принципиально новый феномен современной информационной культуры, который еще должным образом не изучен.

Интернет-культура. Развитие сети Интернет стало одним из наиболее важных процессов современной информационной революции. Сегодня эта сеть стала атрибутом культуры во всех развитых и развивающихся странах. Так, например, во многих европейских гостиницах предоставление возможности выхода в Интернет уже стало нормой и входит в комплект обязательных услуг. Причем осуществить этот выход можно прямо из своего номера, для чего существуют специальные средства. Как правило, это проводной или беспроводной интерфейс для подключения вашего персонального компьютера.

Несколько ранее в некоторых гостиницах была предусмотрена возможность выхода в интернет и по телевизионной сети при помощи специального пульта дистанционного управления телевизором. Кроме того, в холле гостиницы, как правило, имеется "Интернет-уголок", где постояльцам гостиницы бесплатно предоставляется возможность работы в сети.

Таким образом, интернет-культура решительно вторгается в жизнь современного общества и становится одним из атрибутов его информационной культуры. Развитие этой культуры формирует новые привычки и стереотипы поведения миллионов людей, существенным образом изменяет их традиционные представления о качестве жизни, а также о пространстве и времени - этих фундаментальных категориях человеческого бытия.

Мобильные информационные сервисы. Новый прорыв в использовании сети Интернет происходит в связи с бурным развитием мобильных информационных сервисов, которые все более широко начинают предоставляться абонентам мобильной связи. Уже сегодня практически все модели мобильных гаджетов обеспечивают возможность работы в сети Интернет. Остается лишь ожидать снижения абонентской платы за эти услуги, которая в некоторых странах еще остается высокой для массового пользования. Но и эта проблема уже начинает решаться. Так, например, несколько российских телекоммуникационных компаний в 2010 году выступили с предложениями о бесплатном предоставлении своим абонентам возможности работы в сети Интернет. При этом свои затраты они надеются компенсировать за счет увеличения количества абонентов и связанного с этим ростом общего трафика.

Для развития интернет-культуры весьма актуальной является проблема широкополосного доступа в сеть со стационарных и мобильных абонентских устройств. Это необходимо для передачи различного рода видеоинформации как профессионального, так и бытового плана. Уже сегодня некоторые российские провайдеры предоставляют возможность просмотра на мобильных телефонах до восьми каналов российского телевидения за весьма умеренную плату.

Возможность обмена видеоинформацией выводит систему телекоммуникационных мобильных связей на качественно новый уровень и означает начало принципиально нового этапа в развитии информационной культуры общества. Можно ожидать, что этот уровень будет достигнут в России уже в ближайшее десятилетие.

Что же касается других мобильных сервисов (бронирования железнодорожных и авиабилетов, оплаты коммунальных услуг, получения справочной информации и т.п.), то социальный эффект здесь может оказаться настолько существенным, что сегодня его значение оценить даже не представляется возможным. Главное заключается в колоссальной экономии социального времени, которое граждане нашей страны затрачивают сегодня, решая свои повседневные бытовые и профессиональные задачи.

информационная культура личность россия

4. Информационная культура и образование

Наши исследования показываютКолин К.К. Инновационное развитие в информационном обществе и качество образования. //Открытое образование. - 2009. - № 3 (74). - С. 63-72; Колин К.К. Системная модернизация России и проблемы развития информационного общества. // Государственная служба. - 2010. - №

С. 32-37. , что крупным недостатком современной системы образования является то, что ее содержание еще не нацелено на подготовку человека к жизни и деятельности в новых условиях формирования информационного общества. Причем речь идет не только о том, что необходимое количество специалистов для профессиональной деятельности в информационной сфере общества не готовится. Более важным является то, что сама система образования еще не ориентирована на формирование новой информационной и электронной культуры личности и общества, адекватной той новой информационной реальности, которая уже сегодня окружает каждого человека, изменяет весь его образ жизни, многие ценности, привычные стереотипы поведения.

Нельзя сказать, что эти проблемы совсем не изучаются в системе образования. Речь идет о том, что это изучение должно быть существенно более системным и иметь опережающий характерКинелев В.Г. Образование для Информационного общества // Открытое образование. - 2007. - № 5. - С. 46-57; Урсул А.Д. Инновационное образование в интересах устойчивого развития: от модернизации к футуризации // Открытое образование. - 2008. - № 5. - С. 84-96; Колин К.К. Человек в информационном обществе: новые задачи образования, науки и культуры //Открытое образование. - 2007. - № 5. - С. 40-46. . Ведь процессы информатизации общества по темпам своего развития далеко опережают другие направления развития цивилизации, и эта тенденция в ближайшие десятилетия будет сохраняться.

По оценкам многих экспертов, система образования России все еще существенно отстает от современных требований процесса глобальной информатизации общества. В частности, она не обеспечивает подготовки достаточного количества квалифицированных специалистов для создаваемой в нашей стране новой информационной отрасли информационных технологий, особенно с учетом ее планируемого существенного расширения. Сегодня имеется острый дефицит квалифицированных программистов, специалистов среднего звена, а также руководителей информационных проектов.

Но все же главная проблема информационного развития общества заключается не в этом. Проблема эта является гуманитарной и состоит в необходимом изменении ментальности самого общества.

Исследования показывают, что одной из важнейших задач развития цивилизации в XXI веке является формирование новой информационной культуры общества, которая соответствовала бы достижениям научно-технического прогресса в области средств информатики и информационных технологий.

История человеческого общества убедительно свидетельствует о том, что лишь те изобретения, открытия и новшества, которые были восприняты культурой общества и стали ее неотъемлемой частью, довольно быстро находили свое практическое применение. Внедрение же других нововведений нередко откладывалось на длительное время. Поэтому именно информационная культура общества является ключевым фактором его успешного информационного развития, которое в современном мире рассматривается как важнейшее условие социально-экономического развития и обеспечения национальной безопасности той или иной страны.

Информационная компетентность и проблема социализации личности. Информационная компетентность является необходимым условием успешной социализации личности в современном обществе. Результаты развития научно-технического прогресса, которые мы можем сегодня наблюдать в передовых странах, свидетельствуют о том, что условия повседневной жизни и профессиональной деятельности миллионов людей на нашей планете, в том числе в России, уже в первом десятилетии XXI века становятся принципиально отличными от тех условий, в которых мы жили и работали в конце минувшего века. И эти отличия обусловлены, главным образом, революционными изменениями в информационной среде общества, стремительным развитием новых средств информатики и информационных технологий, их проникновением во все другие сферы жизнедеятельности общества: экономику, науку, образование, политику и культуру.

Поэтому информационная компетентность становится сегодня необходимым условием успешной социализации личности в новой информационной среде общества. Ранее же это условие нужно было относить не ко всем членам общества, а лишь к тем из них, кто готовил себя к профессиональной деятельности именно в информационной сфере.

Этот вывод является принципиально важным, так как именно он должен стать концептуальной основой для нового взгляда на роль информационной культуры в развитии современного общества.

Иначе говоря, для того, чтобы выпускник образовательного учреждения (средней школы, лицея, колледжа или ВУЗ'а) не чувствовал себя "человеком второго сорта" в информационном обществе, а хорошо в нем ориентировался и имел бы достаточно высокие шансы найти хорошо оплачиваемую работу, он должен уже в процессе своего образования получить существенно более высокую, чем это имеет место сегодня, информационную компетентность. И эту компетентность должна сформировать у него система образования, которая для этого сама должна претерпеть соответствующую и весьма существенную содержательную, научно-методическую и инструментально-технологическую перестройку.

Информационная культура специалистов в информационном обществе. Актуальной проблемой для многих стран мира, включая Россию, является проблема формирования новой информационной культуры специалистов во всех областях социальной практики. Она предполагает не только их способности хорошо ориентироваться в новом информационном пространстве, но и умения использовать его возможности в своей профессиональной деятельности. Решение этой проблемы требует существенной перестройки существующей системы образования и должно стать одной из первоочередных задач государственной политики в сфере образования.

Исследования последних лет показывают, что информатизация профессиональной деятельности становится сегодня ведущей тенденцией развития современной цивилизации. Нет никаких сомнений в том, что это не краткосрочное социальное явление, а устойчивый долгосрочный процесс, который станет одной их отличительных особенностей развития цивилизации в XXI веке. Уже в первом десятилетии нового века использование средств информатики, телекоммуникационных систем и информационных технологий станет в информационно развитых странах практически повсеместным. Причем, не только в промышленности, экономике и финансах (как это было в конце XX века), но также и в сфере административного управления, в политике, науке, образовании, культуре, здравоохранении, других сферах жизнедеятельности общества.

Таким образом, профессионально квалифицированным специалистом в XXI веке будет считаться лишь тот человек, который помимо своих профессиональных знаний, умений и навыков, будет обладать также и способностью эффективно использовать в своей деятельности те новые возможности, которые открывает ему информационное общество.

Прежде всего, это возможности использования различного рода информационных ресурсов, доступ к которым обеспечивают корпоративные, национальные и международные информационные сети. Для обеспечения таких возможностей необходимо, в первую очередь, развитие информационной инфраструктуры российского общества, а также равноправное вхождение России в международное информационное пространство.

Однако этого мало. Необходимо обеспечить своевременную подготовку и переподготовку специалистов самого различного профиля (в первую очередь - педагогов) с целью их обучения эффективному использованию отечественных и зарубежных электронных ресурсов при помощи современных информационных и телекоммуникационных технологий. Тем более, что положительный опыт такой подготовки в нашей стране уже имеетсяСелетков С.Н. Проблемы использования мировых информационных ресурсов //Теоретические проблемы информатики. - М.: КОС*ИНФ, 2009. - 222 с.; Колин К.К. Информатизация общества: учебно-методическое пособие для вузов. - Челябинск, ЧАКИ, 2010. - 39 с. .

Проблема информатизации инженерного образования. О масштабах и значимости проблем, возникающих в области формирования новой информационной культуры специалистов, можно составить представление, если рассмотреть в качестве примера некоторые положения концепции информатизации инженерного образования, которые неоднократно обсуждались на научных конференциях в Московском инженерно - физическом институте, Московском энергетическом институте, а также в МГТУ им. Баумана. Речь идет о том, что в условиях информационного общества современная парадигма инженерного образования оказывается уже не вполне состоятельной, так как не учитывает последних достижений в области микроэлектроники, фундаментальной информатики и новых информационных технологий. А главное, эта парадигма не учитывает тенденций и темпов развития новых средств информатики и перспектив их использования в инженерной практике.

Дело в том, что высококвалифицированный инженер XXI века должен уметь эффективно использовать эти средства не только в качестве инструментария для своей повседневной деятельности, но также и в качестве обязательных компонентов проектируемых им изделий, систем и оборудования.

Другими словами, сама конечная продукция индустриального производства в XXI веке будет в максимально возможной степени начиняться различного рода микроэлектронными и нанотехнологическими информационными устройствами и системами, что должно позволить существенным образом повысить ее функциональные возможности, надежность и долговечность, резко сократить габариты и энергопотребление, повысить удобство в эксплуатации.

Сегодня уже нет никакого сомнения в том, что мир находится на пороге нового этапа научно-технической революции, которая произойдет в сфере инженерной деятельности благодаря ее радикальной и всеобщей информатизации. Инженерам предстоит в очередной раз удивить человечество, создав для него совершенно новый облик техносферы, который обязательно изменит и всю жизнедеятельность общества, и его культуру, традиции и даже этику, которая, по мнению В.В. Налимова, является результатом развития культуры общества и поэтому существенным образом зависит от содержания этой культуры.

Короче говоря, мир стоит на пороге новой, информационной цивилизации, первым этапом которой станет формирование глобального информационного общества.

Задачи образования по формированию новой информационной культуры общества. В информационном обществе, основанном на знаниях, новой информационной культурой должны будут обладать не только специалисты, но и, в определенной степени, все дееспособное население. Это предполагает повышение его общего интеллектуального уровня, более широкое знакомство с достижениями научно-технического прогресса и возможностями их использования в социальной практике.

Иначе говоря, в процессе информационного взаимодействия между наукой и обществом, которое в последние десятилетия становится все более тесным и интенсивным и будет, безусловно, еще больше возрастать, очень важно обеспечить определенный уровень информированности общества о социально значимых тенденциях развития научно-технического прогресса.

Общество должно быть заранее подготовлено к восприятию новых достижений науки, техники и технологий. В первую очередь, это касается информационной сферы общества, в которой изменения осуществляются наиболее быстро и являются наиболее радикальными.

Способность общества достаточно быстро воспринимать и практически использовать в интересах обеспечения своей жизнедеятельности новые знания, технологии, технические средства и информационные ресурсы и составляет сущность новой информационной культуры общества. Уровень развития этой культуры, по нашему мнению, должен служить важным интегральным показателем уровня развития самого общества в информационном веке.