Процесс становления и развития библиотеки в России как учреждения культуры

В конце 90-ых годов начала просматриваться тенденция к созданию на добровольной и взаимовыгодной основе региональных корпоративных библиотечных систем. Само понятие «публичная библиотека» перестает быть связанным только с определенным типом общедоступных библиотек, это понятие стало распространяться и на научные библиотеки, что выразилось в расширении круга пользователей, ориентации на учет интересов широкого круга жителей данного региона.

В условиях глобальной информатизации основные типы библиотек остаются теми же, но границы между различными типами становятся все менее отчетливыми, каждая библиотека может рассматриваться с разных типологических позиций.

Библиотека начинает предоставлять читателям новые услуги и возможности. Принципиальной важной составляющей деятельности библиотек стала в первую очередь работа её как культурного центра, но библиотеки не повторяют деятельность уже существующих учреждений культуры, а использует их опыт, во взаимоотношении с ними ищет и находит свой подход к этой деятельности.

Сегодня в России 130 тысяч библиотек. Казалось бы, это мощный потенциал обеспечения информацией и знаниями всех сфер общественной жизни. В действительности библиотеки обслуживают только 40% населения. В среднем одна публичная библиотека приходится на 3 тыс. жителей. Многие населенные пункты вообще не имеют библиотек. Существует значительная диспропорция между регионами по количеству библиотек: есть регионы, «информационно насыщенные» - это, безусловно, центр России с Москвой и Санкт-Петербургом, в одной только Москве - более 400 библиотек. В других регионах, где библиотек не так много, налицо своего рода «информационный голод», особенно это касается сельской местности. Фактически многие граждане России ущемлены в их законных правах на доступ к пользованию библиотечными и информационными ресурсами.

Сегодня при комплектовании муниципальных библиотек тратится в год из расчета на одного человека 8,3 рубля - при средней стоимости книги в 100 рублей. Это средний показатель. По стране ситуация, конечно, различается существенно. По экспертным оценкам, за последние 5 лет в общедоступные библиотеки поступило менее 10% изданных в стране книг. Чтобы полноценно обслуживать население, библиотека должна иметь в своих фондах в достаточном количестве современную периодику и книжную продукцию центральных и местных издательств. Однако положение таково, что в библиотеки поступает только каждая 10-я вновь изданная книга. Большую часть библиотечных фондов составляет литература справочной и научной тематики, изданная более 20 лет назад, то есть значительно устаревшая. Тревожит, что в последние годы резко сократилось количество выпускаемой научной литературы, 70% этой литературы приходится на издательства Москвы и Санкт-Петербурга и она практически не попадает в регионы, так как рассылка из-за значительных почтовых расходов становится чрезмерно дорогостоящей.

Приток новых поступлений в областные детские библиотеки в среднем едва достигает 3%. В муниципальных библиотеках отдельных регионов процент обновления не поднимается выше 0,3%. В сельских библиотеках, обслуживающих детей, наивысшая его планка составляет 0,1% (по международным нормам от 5% до 10%).

Отдельного внимания заслуживает проблема формирования фондов газет и журналов. Свежая периодика пользуется у читателей огромным спросом, при этом количество изданий, выписываемых средней муниципальной библиотекой, очень невелико. Как правило, это 10-15 журналов и 5-8 газет. Сельская библиотека в среднем получает 3 журнала и 1-2 газеты (в России в 2006 г. выходило более 51 тыс. названий журналов и газет).

Только 13% библиотек страны оснащены компьютерами, в том числе 4% - сельские, а доступ в Интернет имеет только 5% библиотек России - в основном крупные библиотеки федерального и регионального уровней. В сельской местности подключение к Интернету имеют чуть больше одного процента библиотек (1,4%) [приложение].

В перспективе библиотека как учреждение культуры, выполняющее определенные функции, и как общественный институт будет изменяться, и, возможно, изменения будут значительными.

На протяжении многовековой истории нашей страны библиотечное дело неустанно развивалось под влиянием веяний времени, начиная с IX века люди начинают проявлять интерес к различного рода занятиям, имеющим отношение к библиотечной сфере, на чем основало изначальное проявление интереса к зарубежным письменным памятникам истории и культуры. Государство, являясь основополагающим социально-культурным институтом, оказывало огромное влияние на развитие библиотеки как учреждения культуры, способствуя его расцвету, но порой и консервации, что выразилось в желании подчинить идеологии эту сферу, путем запретов, ограничений и правил. Частная инициатива людей сыграла огромную роль в процессе развития библиотек как от места хранения документов до полноценного культурно-досугового центра.

Глава 2. Структура библиотечного дела

Целью изучения данной главы автор ставит анализ работы библиотеки как социального института, что включает в себя ознакомление с целями работы библиотеки, методами работы, задачами, функциями, средствами, принципами функционирования.

Изучением сущности деятельности библиотек занимается огромное количество ученых, культурологов, библиографов, в частности: К.И. Абрамов, С.Г. Антонова, В.И. Архаров, Т.В. Борисенко, В.В. Бутовская, А.Н. Венеев, Ю.А. Гриханов, В.Г. Гукова, Л.М. Еремина, Б.Б. Желваков, В.И. Жигалов, Г.А. Жидков, В.И. Заборова, А.Р. Зимоненко, Р.З. Зотова, Б.П. Канаевский, Н.С. Карташов, М.И. Ким, Л.В. Коваленко, Р.А. Кошелева, В.С. Крейденко, Л.И. Куштанина, И.И. Лавринович, Н.Ф. Лебедева, А.Ф. Лойтер, С.Г. Матлина, Н.Е. Мироненко, Т.А. Мистрюкова, Г.А. Надежина, Е.И. Панина, И.Б. Перцов, В.И. Пудов, Г.С. Рожкова, Т.Л. Садофьева, Г.А. Семенова, Е.И. Силина, Т.И. Силина, Н.А. Смирнова, Э.В. Станиславская, И.Б. Теплицкая, В.В. Тимохина, А.М. Ушакова, А.А. Хренкова, В.А. Шалыгина, М.Ф. Шульмейстер, С.Г. Антонова.

2.1 Структура, функции библиотеки

Структура библиотеки - совокупность её подразделений, установление их соподчиненности и взаимоотношений, распределение между ними функций и полномочий. Структура зависит от типа библиотеки, её задач, величины книжного фонда, объема и характера работы по обслуживанию читателей.

В библиотечной практике встречается сочетание лингвистической, видовой, отраслевой, функциональной (или технологической) структур. Чаще всего используется сочетание функциональных структур с отраслевой, в частности, создание читальных залов, отделов по отраслевому признаку; с лингвистической - создание отделов иностранной и национальной литературы; с видовой - создание отделов редких книг и рукописей.

Структура библиотек одного типа, за исключением крупнейших, унифицирована. В библиотеках выделяется абонемент, читальный зал, детское отделение, библиографический отдел. В зависимости от групп системы в библиотеках выделяются следующие отделы:

1) отдел обслуживания,

2) отдел комплектования и обработки литературы,

3) организационно- методический отдел,

4) сектор обслуживания работников сельского хозяйства,

5) нотно-музыкальный отдел,

6) информационно - библиографический отдел,

7) юношеский отдел,

8) административно - хозяйственный отдел.

Основными функциями библиотеки являются:

1) Кумулятивная функция библиотеки реализуется посредством сбора и концентрации разнообразных по форме, содержанию и целевому назначению документов независимо от времени и места их создания.

2) Мемориальная. Суть мемориальной функции заключается в сохранении совокупности собранных документов с целью их передачи во времени и пространстве.

2) Коммуникативная. Коммуникативная функция библиотеки реализуется посредством удовлетворения информационных и социально-культурных потребностей пользователей

3) Образовательная,

4) Научно-вспомогательная,

5) Производственно-вспомогательная. Научно-вспомогательные и производственно-вспомогательные функции реализуются путем создания условий для информационного содействия науке, экономике и производству.

6) содействие систематическому образованию, самообразованию;

7) обеспечение возможности для творческого развития личности;

приобщение людей к культурному наследию, развитие в них способности воспринимать искусство, научные достижения;

8) Досуговая. Досуговая функция библиотеки реализуется путем создания условий для организации интеллектуального досуга.

2.2 Задачи, поставленные перед библиотекой; формы работы библиотеки; виды библиотек

Современное общество характеризуют как информационное. В последнее десятилетие информация приобрела особое значение и стала определяться как важнейший стратегический ресурс развития общества. Исходя из этих тенденций и ставя перед собой задачу выхода области на более высокий уровень научного, технического, технологического и культурного развития, необходимо переосмыслить и качественно изменить деятельность социальных институтов, функционирование которых связано с созданием, хранением и передачей информации, а в конечном итоге знаний, накопленных человечеством, и в первую очередь - библиотек.

Поэтому сегодня перед библиотекой стоят следующие задачи:

1) создание на базе внедрения новых информационных технологий Публичного интеллектуального центра;

2) восстановления на базе уникальной, мемориальной части фонда фундаментальной научной библиотеки, способствующей науке и фундаментальному образованию;

3) создание мощного информационного центра, одним из основных направлений деятельности которого станет информационное обеспечение инновационного развития;

4) уменьшение разрыва между «информационно имущими» и «информационно неимущими» членами общества, что позволит отчасти снизить социальный накал в обществе путем создания общедоступного «интеллектуального центра», что является важным социально - культурным фактором;

5) создать условия для обеспечения комфортного и оперативного доступа к разного рода информации, как на традиционных носителях, так и на машиночитаемых: CD, DVD, аудиокассеты, видеокассеты, микрофиши, мультимедийные и голографические документы;

6) привлечение новейших технологий по осуществлению сохранности фонда, в частности климат-контроль, контроль влажности;

7) проведение мероприятий по защите документов от несанкционированного выноса посредством маркировки документов специальными маркерами и установки детекторных панелей в контрольно-пропускных местах;

8) В целях обеспечения сохранности фондов необходимо разнообразить деятельность по научной консервации фондов библиотек, переводить печатные документы в машиночитаемую форму для обеспечения широкого доступа к сетевой электронной информации;

9) усовершенствование системы безопасности, защищающей от стихийных бедствий и террористических актов (внедрение новейших технологии предупреждения пожаров и пожаротушения, системы видеонаблюдения);

Основные формы работы библиотеки:

1) предоставление различных каталогов для ознакомления с фондом библиотеки и выбором необходимых документов;

2) выдача книг на дом;

3) возможность оставлять заявки на отсутствующую в данной библиотеки литературу для поиска документов в других библиотеках;

4) дискуссии;

5) лекции;

6) тематические вечера;

7) беседы;

8) выставки картин, книг, фотографий, периодических изданий, исторических артефактов;

9) реклама фондов библиотеки и проводимых в ней мероприятий;

10) выездная форма работы;

11) составлений библиографических списков для читателей;

12) поэтические и музыкальные вечера;

13) видеопредставления.

В соответствии с Федеральным законом «О библиотечном деле» в Российской Федерации функционируют следующие виды библиотек:

I) учрежденные организациями государственной власти всех уровней, органами местного управления, юридическими и физическими лицами;

II) в соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются я основные виды библиотек:

1) учрежденные органами государственной власти:

федеральные,

библиотеки субъектов РФ,

библиотеки местных и иных федеральных органов исполнительной власти;

2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;

3) библиотека Российской академии наук, библиотеки других академий, научно-исследовательских институтов, образовательных учреждений;

4) специализированные библиотеки (предприятий, учреждений, организаций, профсоюзов, музеев);

5) частные библиотеки;

6) библиотеки, учрежденные иностранными юридическими и физическими лицами, международными организациями в соответствии с международными договорами Российской Федерации.

7) национальные;

8) библиотеки высших учебных заведений;

9) учебные;

10) массовые, общедоступные (народные) библиотеки;

11) научные;

12) детские;

13) юношеские;

14) для взрослых;

15) ведомственные;

16) отраслевые;

17) многоотраслевые;

18) универсальные;

19) специализированные библиотеки гуманитарного профиля;

20) библиотеки естественнонаучного профиля;

21) библиотеки технического профиля;

22) сельскохозяйственного профиля;

23) медицинского профиля.

Наблюдается беспрерывный процесс дальнейшего дробления функций и структур производства науки, образования, углубляется их специализация в результате чего наблюдается постоянное усложнение типологических структур библиотеки.

Глава 3. Анализ особенностей библиотечного дела в Перми

Целью данной главы автор ставит изучение развития библиотечного дела в Перми в историческом аспекте и на примере библиотеки областного и районного значения. Рассматривает основные направления и формы работы в целях выявления утверждения о том, что библиотека на современном этапе развития не может оставаться статичной, работать по прежним правилам, с применением только традиционных форм и методов работы в контексте современной социально - культурной ситуации, в условиях постоянного возрастания требований людей от учреждений культуры.

С.Ф. Молодьков, З. Лепихина, Л.С. Ведерникова, А.И. Баканова, Б.Т. Уткин, Е.П. Пирогова, С.С. Артамонова изучают в своих работах исторический аспект развития библиотечного дела в Перми.

Вопросы истории, особенности и сущность работы библиотеки имени Горького рассматривается в трудах А.М. Хлебникова, Е.М. и В.Н. Шумиловых, И.Г. Остроумова, К.С. Шилова, А.В. Евсеева, Е.М. Дьяколова, Г.В. Суворова, А.Н. Исаченкова, Л. Вотинова, П.А. Гладких, Н. Прокофьева, О.Г. Базилевич, Е.Н. Городилова.

3.1 История развития библиотечного дела в Перми

Первые библиотеки в Пермской губернии появились в конце XVIII - начале XIX века, что неразрывно связано с развитием предпринимательства, освоением природных ресурсов, успехами культуры и образования. Это были библиотеки при Пермской гимназии и Пермской семинарии, книгами которой пользовались только преподаватели и учащиеся.

17 августа 1786 года Екатерина II отправила из Царского Села в Пермь на имя губернатора Пермского и Тобольского рескрипт: «Господин генерал-поручик Кашкин, комиссия об учреждении училищ, продолжая по воле нашей труды к снабжению империи народными училищами, приготовилась уже к открытию оных в двадцати пяти губерниях, в том числе и наместничестве Пермском. Утвержденные Нами устав и штат сих училищ, с книгами, сим заведениям присвоенным, будут от комиссии присланы. Впоследствии чего возлагаем Мы на попечение ваше, чтоб к открытию оных, к назначенному от комиссии времени, то есть к 22 сентября, все нужное было приготовлено». Генерал-губернатор Евгений Петрович Кашкин исполнил повеление. 22 сентября 1786 года в Перми состоялось открытие народного училища.

Этот день следует считать днем открытия самого первого книгохранилища в городе, так как, согласно «Уставу народных училищ в Российской империи», при главном народном училище в Перми начала создаваться библиотека. В 1808 году гимназия пользовалась довольно богатой библиотекой и разными учебными пособиями, которые были переданы ей главным народным училищем. Унаследованная гимназией библиотека состояла из 187 названий в количестве 678 книг.

К сожалению, сведений о первой библиотеке сохранилось крайне мало. Известно, что потребность училища в книгах, учебных пособиях и учебниках была чрезвычайно велика.

Книжное собрание главного народного училища в Перми почти не сохранилось. Основная его часть погибла во время пожара, который случился в сентябре 1842 года, но историки и краеведы донесли до нас некоторые факты, помогли частично воссоздать его состав, а также поведали о людях, много потрудившихся для организации первого в Перми книгохранилища: П.А. Назаретском и Н.С. Попове.

XIX век ознаменовался появлением первых общественных библиотек в Чермозском заводе (1815) и селе Ильинском (1825), центре пермского имения помещиков-заводчиков Строгановых, которая была одной из первых на Урале доступна для крепостных. В Перми общедоступной стала публичная библиотека (предшественница областной универсальной библиотеки имени А. М. Горького).

В 1859 году первый краевед Зауралья А.Н. Зырянов и его друг Д.Д. Смышляев организовали бесплатную библиотеку - читальню, Позднее в 1876 году - Шадринскую публичную библиотеку.

Во второй половине XIX века на добровольные пожертвования местных жителей, по инициативе земств и отдельных граждан открываются библиотеки в крупных населенных пунктах (волостях), ставших в последствии районными. Наивысшего расцвета библиотечное дело в области достигло в XX веке. В начале века по завещанию русского книгоиздателя Флорентия Федоровича Павленкова на территории Пермской губернии было открыто 130 народных бесплатных библиотек, а в конце века в области разворачивается активное движение за возвращение имени Ф.Ф. Павленкова этим библиотекам и их правопреемницам. После революционных событий 1917 года сеть общественных библиотек в Перми значительно возросла, до 269 библиотек к 1925 году. В 30-е годы открываются ведомственные, в 50-60-ые года сельские библиотеки.

Для современного состояния библиотечного дела Прикамья характерно типологическое ведомственное разнообразие. Сегодня в области функционирует 904 библиотеки, в том числе 4 краевых, 900 - муниципальных: городских, районных, сельских (679); 88 - детских, 13 - вузовских, 890 -школьных, гимназий и лицеев, библиотеки краеведческих музеев.

В сравнении с 1993 годом финансирование в 2000 году повысилось на 6522,6 тысяч рублей, количество читателей возросло на 4445 тысяч человек, количество посещений увеличилось на 2253, объем фонда - на 13715 тысяч, поступление зарубежных периодических изданий - на 63, поступление российских периодических изданий - не изменилось, количество персональных компьютеров увеличилось на 66 единиц.

В области развита система внестационарного обслуживания, она насчитывает 1301 точку: библиотечные пункты, выездные читальные залы, стоянки библиобуса. 2260 волонтеров-книгонош доставляют книги в отдаленные населенные пункты.

Основную массу населения области обслуживают муниципальные библиотеки, объединенные в централизованные библиотечные системы, которые выполняют функции библиотечно-информационных, краеведческих и досуговых центров. Набирает темпы процесс информатизации и компьютеризации библиотек, оснащение их программными продуктами, базами данных, растет объем электронного каталога. Более стремительно внедряются информационные технологии в библиотеках областного центра (из 425 ПЭВМ по области - 248 установлены в библиотеках города Перми).

Региональная политика в библиотечной сфере в качестве приоритетных направлений сориентирована на развитие компьютеризации, информатизации, техническое оснащение, на усиление информационного потенциала за счет комплектования фондов, включая периодические и электронные издания, особенно детских библиотек, на повышение статуса библиотек и укрепления их взаимодействия с органами местного самоуправления, общественными организациями, учреждениями социальной сферы.

В Перми согласно статистическим данным за 2005 год функционирует 47 библиотек, в отличие от 48 - в 2004 году; количество читателей достигло 194, 7 тысяч человек к 193, 5 в предшествующий год; книжные фонды сократились на 146 тысяч и составили 1601; посещаемость библиотек возросла на 11 тысяч и составила 1576,1; число персональных компьютеров составило 114 тысячи к 105 в 2004 году. Наблюдается определенный прогресс в процессе вовлечения людей в сферу библиотечного дела, достигаются определенные успехи в решении технологического оснащения современных библиотек, но сокращение книжных фондов и моральное и физическое устаревание хранимой литературы, вызывает опасения и обостряет необходимость принятия кардинальных мер по разрешению данной проблемы [приложение].

Перечень библиотек Перми:

1) Областная детская библиотека (основана в 1966 году на базе детского отделения библиотеки имени Горького; 300 тысяч экземпляров);

2) Областная специализированная библиотека для слепых (основана в 1961 году на базе отдела брайлевской литературы библиотеки имени Горького; 200 тысяч экземпляров);

3) Научная библиотека Пермского государственного университета (год основания - 1916 на базе отдела Петроградского университета; фонд - 1,4 миллиона экземпляра);

4) Научная библиотека Пермского государственного технического университета (основана в 1953 году на базе фондов Пермского горного и вечернего машиностроительных институтов; фонд - 1,4 миллиона);

5) Центральная научно - техническая библиотека (1944; 10,6 миллионов);

6) Библиотека Пермского государственного педагогического университета (1916; 1 миллион);

7) Библиотека Пермской государственной медицинской академии (1932; 500 тысяч экземпляров);

8) Библиотека государственной сельскохозяйственной академии (1931; 500);

9) Библиотека Пермской государственной фармацевтической академии (250 тысяч);

10) Областная научная медицинская библиотека (1945; 200);

11) Библиотека Пермского государственного института искусства и культуры (1975; 160).

Заключение

На пороге третьего тысячелетия глобальный характер приобретает принципиально новая социальная концепция, знаменующая наступление качественно новой эпохи в развитии человеческой цивилизации, в которой центр тяжести переносится с производства и денег на самого человека. Важнейшим фактором развития общества в новых условиях становится информация, рассматриваемая во всем мире в качестве одного из основных экономических ресурсов. «Информационное общество» становиться благодаря стремительному прогрессу информационных технологий и телекоммуникаций становиться реальностью наших дней. В результате чего, анализ темы проблемы становления и развития библиотек в России становиться особенно актуальным и приводит автора к следующим выводам:

1) Библиотека как учреждение культуры развивалось на протяжении столетий, постепенно переходя из состояния закрытого, ограниченного для большей массы населения, идеологического образования в полноценное общественное учреждение, выполняющее функции социального института на базе социально - культурно развития общества. На протяжении всей истории библиотека постоянно претерпевает различного рода вмешательства, отразившиеся на структуре библиотеки как культурно - досугого и просветительского центра, в том числе государства, церкви, государственной идеологии, цензурного надзора, «Алфавитные списки произведений печати, которые не должны быть допускаемы… в публичных библиотеках и общественных читальнях» второй половины XIX века, закрытые фонды для читателей XX века.

2) Сегодня происходит объективный процесс расширения деятельности библиотек как учреждений культуры. Они выступают в качестве информационной базы для развития новых направлений работы.

3) Библиотека должна эффективно выполнять две миссии, оставаясь, при этом, одним информационным, социокультурным и координационным центром, способствовать распространению непрерывного образования через пространство и время, построению партнерских отношений: содействие власти и бизнесу в экономическом развитии, обществу - в социальном и культурном развитии, ученым - в освоении рубежей знаний, а рядовым гражданам - в организации интеллектуального досуга, доступа к мировым информационным ресурсам, правовой информации, что в конечной степени приведет к улучшению качества их жизни.

4) Библиотека становится необходимой, что является очень важным признаком автономной духовной жизни, вычлененности умственной культуры из еще слабо развитых и недифференцированных массивов в материальной и духовной культурах. Над сущностью библиотеки, которая очень рано начинает осмысливаться не только как механическое скопление книг, рукописей и других документов, запечатлевших слова и образы, но и как особое в качественном отношении образование, в котором человек реализует все возрастающее количество своих культурных запросов особенно в последнее время размышляют все большее количество ученых, исследователей, культурологов, социологов и представителей других профессий.

5) Необходимо рациональное и гармоничное сочетание культуртрегерской миссии библиотеки и информационных функций, подразумевая активное наращивание последних в силу их очевидной неразвитости в нынешних условиях. Необходимо построение распределенной предметно-ориентированной компьютерной библиотечной сети России на базе современной программно - вычислительной среды.

6) Библиотека как социальный институт должна определить свои новые функции в интенсивно формирующемся информационном обществе.

Существует противоречие между информационными потребностями общества и существующими средствами обработки информации - библиотеками, к сожалению, в подавляющем большинстве по-прежнему остающимися преимущественно хранилищами документов. Как правило, пользователь здесь может рассчитывать на получение не конкретной релевантной информации, а лишь документа, потенциально ее содержащего. Эффективный анализ содержащейся в документах информации, ее обработка для конкретного пользователя - задача отнюдь не простая для библиотечного дела и решаемая лишь при условии активного использования прогрессивных информационных технологий и обеспечения сетевой интеграции информационных ресурсов.

7) Современная библиотека должна обеспечивать пользователя свободным доступом к информации независимо от социально - экономического статуса и местонахождения; являться органической частью национальной и мировой информационной системы и предоставлять возможность получения информации из любого источника, без временных, географических и иных ограничений; хорошо знать и эффективно отражать содержание имеющихся в своих фондах документов и помогать пользователю быстро получить как можно более конкретную информацию, для создания нового интеллектуального продукта; обеспечивать долгую жизнь документам особой культурной и исторической значимости не только средствами консервации, но и путем перевода их образов в электронную форму, позволяющую защитить их от слишком частого или недобросовестного использования и полнее реализовать их культурный потенциал, сделав доступными для нелимитированного числа пользователей; умело регулировать соотношение в своем фонде документов на традиционных и электронных носителях информации.

В современном информационном, индустриальном обществе библиотека по-прежнему остается не имеющем аналогов учреждением, услугами которого люди пользуются не смотря на возможности современных достижений науки и техники. Такой феномен можно объяснить специфическими особенностями данного культурного учреждения, в частности атмосферой, царящей в библиотеки и настраивающей на обучение и работу, подборкой информации достаточно высокого качества по содержанию и обширного по объему, наличие профессионально обученных людей, к помощи которых могут прибегнуть пользователи библиотекой. Тем не менее, исходя их статистических данных [22], число библиотек сокращается, подобная статистика наблюдается и к посещаемости библиотек населением.

Список использованных источников

1. Закон о культуре от 9. 10. 92 № 3512 - 1 // Основы законодательства РФ о культуре. - 1992. - № 46. - Ст. 2615.

2. Кодекс профессиональной этики Российского библиотекаря: кодекс от 22. 04. 1999 / Российская библ. Ассоциация // Справочник библиотекаря / науч. руководитель А. Н. Ванеева. - 3-е изд, испр. и доп. - СПб: Профессия, 2005. - 496 с.

3. О библиотечном деле: федер. закон РФ от 29. 12. 1994 № 78 - ФЗ // Справочые документы, консультации, юридич. советы на каждый день / 1-е изд. - М., 1996. - С. 42-52.

4. О библиотечном деле: федер. закон от 22. 08. 2004 № 122 - ФЗ // Справочник библиотекаря / науч. руководитель А.Н. Ванеева. - 3-е изд, испр. и доп. - СПб: Профессия, 2005. - 496 с.

5. Абрамов К.И. История библиотечного дела в СССР: учебн. Пособие / К. И. Абрамов. - 3-е изд., расш. и доп. - М.: Книга, 1980. - 352 с.

6. Артанолова С.С. История библиотечного дела на Урале (XVI - XIX века): учеб. пособие / С.С. Артанолова; Челяб. гос. академия культуры и искусства. - Челябинск, 2005. - 152 с.

7. Берестова Т.Ф. Библиотеки в преодолении информационных барьеров / Т.Ф. Берестова // Библиотековедение. - 2005. - № 1. - С. 53-56.

8. Библиотека как система управления: сб. науч. трудов / Гос. ордена Ленина библ. СССР им. В.И. Ленина; сост.: И. В. Морозова [и др.]. - М., - 1987. - 116 с.

9. Библиотеки России на пороге XXI века: цифры и факты: сб. статей и аналит. матер. о состоянии библ. Сферы / сост.: Е.И. Кузьмин [и др.]. - М.: ЛИБЕРИЯ, 2002. - 224 с.

10. Библиотечная жизнь России: краткая информ. справка / Рос. Нац. библ.; сост.: Е.К. Высоцкая [и др.]. - 15-ый изд. - СПб., - 1997. - 44 с.

11. Библиотечная энциклопедия / гл. ред. Ю.А. Гриханов; редкол.: М.И. Акилина [и др.]; Рос. гос. библ. - М.: Пашков дом, 2007. - 1300 с.

12. Володин Б.Ф. Всемирная история библиотек / Б.Ф. Володин. - СПб.: Профессия, 2002. - 352 с. - (Библиотека).

13. Вотинова Л. Главная библиотека Прикамья / Л. Вотинова // Огни Камы. - 1986. - 8 февр. - С. 3.

14. Глухов А.Г. Судьбы древних библиотек: науч. худ. очерки / А.Г. Глухов. - М.: ТОО Либерия, 1992. - 160 с.

15. Гриханов Ю.А. Что нужно знать каждому о библиотеке / Ю.А. Гриханов. - М.: Книга, 1987. - 80 с.

16. Информационно-аналитический сборник / Департаментр культуры и искусства администрации Пермской обл. - Пермь, 2000. - 274 с.

17. Маркова Т.Б. Библиотека как феномен культуры: автореф. дис. …канд. филос. наук: 09. 00. 13 / Т.Б. Маркова; Санктпетерб. гос. ун-т. - СПб., 1999. - 22 с.

18. Мотульский Р.С. Библиотека как социальный институт / Р. С. Мотульский; Мос. гос. ун-т культуры.- М., 2002. - 374 с.

19. Народное образование на Урале в XIII - начале XX веков: сб. науч. трудов / ред. кол.: И.С. Капцугович, Л.В. Ольхова, А.С. Солов, Р.Г. Пихоя, Б.А. Сутырин, А.С. Черкасова; Гос. ком. РСФСР по делам науки и высшей шк. Уральский ордена трудового красного знамени. Гос. ун-т им. А. м. Горького. - Пермь: УрГУ, 1990. - 144 с.

20. Областная библиотека: в чем суть преобразований / А.И. Исаченков [и др.] // Советское библиотековедение. - 1991. - № 1. - С. 61-66.

21. Пермь от основания до наших дней: истор. очерки / под ред. М.Г. Нечаева. - Пермь: Книжный мир, 2000. - 393 с.

22. Показатели развития культуры за 2005 год. Пермская область и Коми-Пермяцкий автономный округ / Департамент культуры и искусства Пермской обл. - Пермь, 2006. - 142 с.

23. Прокофьев Н. На Урале ей не будет равной / Н. Прокофьев // Звезда. - 1963. - 7 июня - С. 4.

24. Справочник библиотекаря / сост.: С.Г. Антонова [и др.]; Гос. ордена Ленина библ. СССР им. В.И. Ленина. - М.: Книга, 1985. - 303 с.

25. Столяров Ю.Н. Что такое библиотека? (О её сущности и исходных функциях) // Библиотековедение. - 1999. - № 7/12. - С. 20-33.

26. Шекова Е.Л. Рынок культурных услуг // Е.Л. Шекова // Маркетинг в России и за рубежом. - 2002. - № 6.

27. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.lib.permregion.ru/acperm/main.htm.

Приложение

Ситуация в библиотечной сфере в 1-ой половине XIX века

Местность	Предполагалось открыть	Открылись в	Работало в начале 50-ых годов
	Губерния	Уезд
РСФСР	32	18	6	7
Украина	10	8	2	2
Белоруссия	4	2	-	1
Прибалтика	4	1	-	-
Кавказ	1	1	-	1
Молдавия	1	1	-	1
Всего	52	31	8	12

Число библиотек в России в 1886 году

Местность	Количество библиотек
Европейская часть России	421
Украина	111
Прибалтика	66
Кавказ	56
Белоруссия	35
Сибирь	20
Средняя Азия	11
Молдавия	9
Всего	729

Основные показатели публичных библиотек 1892 года

Библиотека	Число книг (тысячи)	Число абонементов	Посещаемость	Бюджет
Одесская	75,5	4513	47115	8500
Самарская	36,6	1083	41688	12000
Воронежская	33,4	972	38820	3990
Харьковская	30	204	89009	18350
Нижегородская	28,3	210	15000	19800
Карамзинская	28,5	798	50317	8946
Саратовская	24,4	2438	14190	Нет сведений

Распределение народных библиотек и читален по территории дореволюционной России

Россия	Число библиотек	Число книг (тысячи)	Число книг в среднем на библиотеку
РСФСР	9342	6698	717
Украинская ССР	3153	1917	608
Белорусская ССР	851	423	497
Казахская ССР	139	98	705
Эстония	117	50	427
Латвийская ССР	112	126	1125
Молдавская ССР	72	54	750
Литовская ССР	27	31	1148
Азейрбаджанская ССР	25	18	720
Грузия	25	18	720
Армения	13	9	692

Рис. 1 - Динамика спроса на услуги организаций культуры России

Уровень посещаемости музеев и театров за рубежом и в Россиина 1 января 1999 года

Страны	Посещение музеев,на 1 человек в год	Посещение театров,на 1 человек в год	Общий показатель активности
Россия	0,5	0,3	0,8
США	1,3	1,6	2,9
Норвегия	1,9	2,5	4,4
Австрия	1,8	2,0	3,8
Канада	1,7	2,1	3,8
Германия	1,2	1,6	2,8
Италия	0,9	1,4	2,3

Рис. 2 - Динамика числа организаций культуры России

Доля внебюджетных средств (без благотворительных средств) в общих поступлениях учреждений культуры России

Учреждения культуры	Доля внебюджетных средств в общих поступлениях, %
	1985	1989	1990	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000
Музеи	24	21	24	17	40	42	45	47	49	48	51	49	49
Театры	32	30	31	31	43	42	46	48	51	51	53	54	54
Библиотеки	-	-	9	4	17	18	19	19	20	19	19	21	21