Физкультурно-оздоровительная работа в местах массового отдыха и досуга

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«Физкультурно-оздоровительная работа в местах массового отдыха и досуга»

КУРСОВАЯ РАБОТА

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МЕСТАХ МАССОВОГО ОТДЫХА И ДОСУГА

1.1 Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы

1.2 Порядок наделения территории статусом «место массового отдыха населения

1.3 Виды и формы массового отдыха и досуга

1.4 Деятельность парков по организации массового отдыха и досуга

1.5 Основные виды парков массового отдыха и досуга

Резюме ПО I ГЛАВЕ

2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1 Места для массового отдыха и досуга в городе

3.2 Характеристика городского парка культуры и отдыха

3.3 Специфика организации отдыха и развлечений в городском парке культуры и отдыха

3.4 Анализ результатов анкетирования

Резюме по III главе

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

оздоровительный массовый развлечение досуг

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Научно-технический прогресс, оказывая огромное влияние на развитие экономического базиса, предъявляет качественно новые требования к надстройкам, и в первую очередь - к всестороннему воспитанию составной части производительных сил человека. В этой связи особую значимость приобретает проблема совершенствования форм, методов и средств массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди населения [7].

Вопросы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения, увеличения продолжительности жизни во все времена были и остаются важнейшей проблемой человеческого общества. Решение этой проблемы особую значимость и актуальность приобрело в настоящее время в связи с тем, что социально-экономическая ситуация, сложившаяся в целом по России, привела к значительному ухудшению состояния здоровья всех возрастных групп населения.

В «Концепции развития физической культуры и спорта Российской Федерации в период до 2005 года», принятой правительством страны, указывается, что главной целью политики государства в области физической культуры является оздоровление нации, гармоническое воспитание здорового, физически крепкого поколения, формирование здорового образа жизни населения [7].

Анализ постановки процесса физического воспитания свидетельствует, что единой системы организации массовой физкультурно-оздоровительной работы среди населения пока не создано, граждане постоянно испытывают дефицит двигательной активности, ограниченно используют средства физической культуры и спорта в режиме дня. Несмотря на имеющиеся возможности, свободное время значительной части населения состоит из относительно пассивных форм деятельности и поведения. Массовая педагогическая практика свидетельствует, что среди населения немало людей, отрицательно или безразлично относящихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом, многие имеют слабую физическую подготовленность, подвержены простудным заболеваниям [16].

Анализ литературы и источников по проблемам физического воспитания показывает, что в современных условиях постоянно происходит творческий процесс обновления и совершенствования форм, методов и средств массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы. При этом удалось выяснить, что традиционно сложившиеся формы организации этой работы не всегда служат эффективным способом удовлетворения изменяющихся социально-культурных потребностей населения. Наименее разработанными как в организационном, так и в методическом аспектах по-прежнему остаются досуговые (или рекреационные) формы массовой физкультурно-оздоровительной работы. Являясь составной частью педагогического процесса, массовая физкультурно-оздоровительная работа в значительной мере активно содействует формированию социального здоровья, профессиональной и физической подготовленности и повышению работоспособности населения в повседневной деятельности [16].

Цель исследования - изучить физкультурно-оздоровительную работу в местах массового отдыха и досуга.

Объект исследования - деятельность физкультурно-оздоровительной работы с населением в местах массового отдыха в России.

Предмет исследования ? организация физкультурно-оздоровительной работы в местах массового отдыха и досуга в городе Набережные Челны.

Для достижения поставленной цели исследования предстояло решить следующие задачи:

1) проанализировать научно-методическую литературу о физкультурно-оздоровительной работе в местах отдыха и досуга и выявить принципы ее организации;

2) выявить места массового отдыха и досуга в городе Набережные Челны;

3) выявить особенности городского парка культуры и отдыха и дать характеристику;

4) проанализировать сущность организации отдыха и досуга в городском парке культуры и отдыха.

Гипотеза исследования. Исследование должно подтвердить нашу гипотезу о том, что физкультурно-оздоровительная работа в местах массового отдыха и досуга может стать важной составляющей в воспитании и оздоровлении населения при условии достижения высокого уровня рекреационного сервиса и воспроизводимости рекреационных потоков, а также личных материальных ресурсов.

Практическая значимость. Содержание данной курсовой работы представляет интерес для преподавателей по дисциплинам «Теория и методика физической рекреации», «Теория и методика оздоровительной физической культуры», «Теория и методика физической культуры», «Рекреалогия»; для учителей, работающих в общеобразовательных школах; для студентов, изучающих туристскую специальность; для аниматоров; а также содержащиеся в нем теоретические положения, выводы могут быть использованы при подготовке педагогических кадров в высших и средних специальных учебных заведениях нефизкультурного профиля к физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе в учреждениях.

Структура работы. Данная курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложения. Список литературы включает 30 источников. Курсовая работа изложена на 50 страницах, содержит одну таблицу и 7 рисунков.

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МЕСТАХ МАССОВОГО ОТДЫХА И ДОСУГА

1.1 Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы

В «Основе законодательства РФ о физической культуре и спорте» от 27 апреля 1993 года N 4868-I имеется статья 15 «Физическая культура по месту жительства и в местах массового отдыха», в котором говорится: «Создание условий для занятий физической культурой населения по месту жительства и в местах массового отдыха осуществляется органами местного самоуправления за счет средств местных бюджетов в соответствии с государственными нормативами финансирования программ развития физической культуры и спорта» [4].

Физкультурно-оздоровительная работа - система организационных мероприятий, направленных на повышение функционального состояния людей, на их оздоровление средствами физической культуры [25].

Физкультурно-оздоровительная работа - комплекс мероприятий, направленных на создание благоприятных условий для занятий физической культурой и спортом, привлечение к занятиям максимально возможного количества людей.

Физкультурно-оздоровительная услуга - деятельность исполнителя по удовлетворению потребностей потребителя в поддержании и укреплении здоровья, физической реабилитации, а также проведении физкультурно-оздоровительного и спортивного досуга [11].

Оздоровительная работа - это:

- широко развитая система прогулочных дорожек, система пляжей, беседок, павильонов и прочих мест отдыха; для прогулки и отдыха используются все природные данные парка; 

- развлечения в парке, включающие различные подвижные и спокойные игры, а также всевозможные аттракционы; 

- детская работа, представляющая детям павильоны для занятий, спортивные и игровые площадки; с детьми дошкольного возраста работа проводится на отдельных площадках в парке; 

- бытовое обслуживание посетителей в виде сети питания и торговли, справочных и телефонных киосков, парикмахерских и др., места для стоянок автомашин и велосипедов. В зонах массовой и физкультурной работы сосредоточены наиболее крупные сооружения парка (театр, кино, выставочные павильоны, спортивные и игровые площадки), привлекающие большие массы посетителей [19]. 

Зоны тихого отдыха и прогулок размещают в наиболее озелененных частях парка, удаленных от городского шума. Они могут находиться дальше от входов в парк и не требуют капитального благоустройства. Если к парку примыкает лесопарк, эту зону целесообразно располагать смежно с его массивом [19].

Существуют самые различные направления реализации физкультурно- оздоровительной работы, которая оказывается населению государственными, общественными, коммерческими организациями, а также самостоятельно гражданами в виде групповых или индивидуальных занятий. При этом используют самые различные физкультурно-оздоровительные системы [25].

Физкультурно-оздоровительной системой называют использование оздоровительного эффекта физических упражнений в сочетании со всем тем, что называют «здоровым образом жизни» (правильное питание, режим дня, приемы психорегуляции, использование гигиенических оздоравливающих мероприятий). Физкультурно-оздоровительная система основывается на комплексной физкультурно-оздоровительной деятельности, направленной на поддержание и укрепление здоровья [25].

За последние годы в России обострилась проблема с состоянием здоровья людей, увеличилось количество злоупотребляющих наркотическими средствами и алкоголем. Особую тревогу вызывает высокий уровень преступности в молодежной среде. Наблюдается снижение уровня физической подготовленности и физического развития практически всех социально-демографических групп населения [21].

По данным различных исследований, лишь около 10 % молодежи имеют нормальный уровень физического состояния и здоровья, продолжительность жизни сократилась на 7 ? 9 лет, в результате снижается и производственный потенциал общества [26].

Причинами, обусловливающими подобную деструктивную динамику, являются:

- слабая мотивация у населения к рекреационным потребностям;

- ухудшение эксплуатационного состояния большинства спортивных сооружений;

- ограниченные возможности населения пользоваться услугами физической культуры и спорта;

- недостаточная роль органов местного самоуправления в развитии спорта и физической культуры населения.

- недостаточная подготовка кадров для проведения физкультурно-массовых мероприятий в местах массового отдыха и досуга [21].

Дальнейший рост количества людей, использующих средства физической культуры, возможен через такие формы, как спорт во дворах и местах массового отдыха населения (парки, пляжи и пр.). Отсюда становится очевидным, что интенсификация создания благоприятной инфраструктуры, организационных предпосылок и условий будет способствовать большему привлечению людей к использованию средств физической культуры и спорта. Это должно являться одним из приоритетных направлений в работе органов местного самоуправления в сфере физической культуры и спорта [21].

На сегодняшний день законодательством РФ определена сфера компетенции органов местного самоуправления в области физической культуры и спорта. В соответствии с Федеральным законом «О физической культуре и спорте в РФ» (ст. 16, п.4) «Создание условий для занятий физической культурой граждан по месту жительства и в местах массового отдыха может осуществляться органами местного самоуправления в соответствии с муниципальными программами развития физической культуры и спорта» [3]. Постановлением Правительства РФ от 15.08.01 № 584 «О программе развития бюджетного федерализма в РФ на период до 2005 года» общая схема разграничения основных расходных полномочий между уровнями бюджетной системы РФ к 2005 г. массовый и оздоровительный спорт относит к функциям муниципальных образований [5].

В связи с тем, что физическая культура и спорт являются универсальным средством укрепления здоровья, профилактики асоциального поведения населения, в работе органов местного самоуправления основное внимание следует уделить тем направлениям физкультурно-спортивной деятельности, которые обеспечат максимальное привлечение населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Такими направлениями являются:

- организация физкультурно-спортивной работы с населением по месту жительства;

- развитие материально-спортивной базы дворовых территорий;

- развитие детского спорта;

- организация и проведение социально значимых массовых физкультурно-спортивных мероприятий;

- пропаганда здорового образа жизни [21].

Настоящая система организации массовой физической культуры по месту жительства населения, сохранившаяся с советских времен, неэффективна в новых социально-экономических условиях [21].

Сегодня основная нагрузка в организации физкультурно-спортивной работы по месту жительства приходится на детско-подростковые клубы, которые в большинстве случаев ориентированы на организацию досуга детей и подростков, используя самые различные формы занятий, в которых физическая культура и спорт - далеко не на первом месте. При этом организацией физкультурно-спортивной работы с населением зрелого и пожилого возраста практически никто не занимается [21].

Следует сказать, что порою достаточно трудно получить надежные данные в отношении пожеланий и интересов различных групп населения в области спортивно-оздоровительных услуг, которые хотели бы иметь в месте своего проживания или работы, а также в отношении степени их участия [23].

1.2 Порядок наделения территории статусом «место массового отдыха населения»

Согласно п. 2.2 Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества атмосферного воздуха населенных мест», утв. главным государственным санитарным врачом РФ 17.05.2001, к местам массового отдыха населения следует относить «территории, выделенные в генпланах городов, схемах районной планировки и развития пригородной зоны, решениях органов местного самоуправления для организации курортных зон, размещения санаториев, домов отдыха, пансионатов, баз туризма, дачных и садово-огородных участков, организованного отдыха населения (городские пляжи, парки, спортивные базы и их сооружения на открытом воздухе)» [1].

Выделение той или иной территории муниципального образования и придание ей статуса «место массового отдыха населения» осуществляются органами местного самоуправления в порядке, закрепленном в соответствующих муниципальных правовых актах.

К местам массового отдыха населения муниципальные правовые акты относят зоны рекреационного назначения, согласно которому в ч. 11 ст. 35 «Виды и состав территориальных зон» гл. 4 Градостроительного Кодекса РФ (ГрК РФ), понимаются «зоны в границах территории муниципального образования, занятые городскими лесами, скверами, парками, городскими садами, прудами, озерами, водохранилищами, пляжами, а также в границах иных территорий, используемых и предназначенных для отдыха, туризма, занятий физической культурой и спортом» [2].

Зоны рекреационного назначения определяются в результате градостроительного зонирования (гл. 4 ГрК РФ) и закрепляются в документах территориального планирования муниципального образования. После этого уполномоченный орган местного самоуправления придает данным территориям (зонам) статус мест массового отдыха населения, закрепив свое решение в муниципальном правовом акте, который согласно ч. 2 ст. 47 Федерального закона № 131 - ФЗ вступает в силу с момента официального опубликования (обнародования) [2].

В «Правилах благоустройства территории муниципального образования города Набережные Челны» в разделе «Благоустройство на территориях рекреационного назначения» в подразделе «Зоны отдыха» пункта 268 говорится, что «зоны отдыха - территории, предназначенные и обустроенные для организации активного массового отдыха, купания и рекреации» [6].

В пункте 274 подраздела 5.3. «Парки» говорится, что «на территории муниципального образования проектируются следующие виды парков: многофункциональные, специализированные, парки жилых районов. Проектирование благоустройства парка зависит от его функционального назначения. На территории парка более 10га рекомендуется предусматривать систему местных проездов для функционирования мини-транспорта, оборудованную остановочными павильонами (навес от дождя, скамья, урна, расписание движения транспорта)» [6].

Многофункциональный парк обычно предназначен для периодического массового отдыха, развлечения, активного и тихого отдыха, устройства аттракционов для взрослых и детей (пункт 275, подраздела 5.3 «Парки») [6].

Специализированные парки муниципального образования предназначены для организации специализированных видов отдыха. Состав и количество парковых сооружений, элементы благоустройства, как правило, зависят от тематической направленности парка, определяются заданием на проектирование и проектным решением (пункт 280, подраздела 5.3 «Парки») [6].

Парк жилого района обычно предназначен для организации активного и тихого отдыха населения жилого района. На территории парка следует предусматривать: систему аллей и дорожек, площадки (детские, тихого и активного отдыха, спортивные). Рядом с территорией парка или в его составе может быть расположен спортивный комплекс жилого района, детские спортивно-игровые комплексы, места для катания на роликах (пункт 282, подраздела 5.3 «Парки») [6].

Зонирование парковой территории имеет целью установить взаимное расположение и размер участков (зон) для каждого вида деятельности в парке. Размещение этих зон в парке зависит от их назначения, расположения главного входа, природных данных, наличия вблизи парка культурно-просветительных, спортивных и других сооружений города. Естественно, что каждая зона отличается своими особенностями планировки и имеет свое специальное оборудование [20].

Основное назначение городского парка - обеспечение отдыха посетителей и воспитательная работа с ними. Исходя из этих задач, определяются содержание и форма работы парка и соответствующие функциональные зоны. Можно свести к следующим функциям и зонам: 

1) политико-воспитательная работа, к которой относятся все виды информации и пропаганды в виде лекций, докладов, бесед, консультаций, выставок и т. д., митинги, народные гулянья и празднества; 

2) физкультурно-массовая работа, предполагающая вовлечение посетителей в массовые виды спорта, а также организацию спортивных соревнований и спартакиад; 

3) культурно-просветительная работа, проводимая с целью расширения и углубления общекультурного уровня посетителей: читальни, организация выставок, докладов и консультаций, показ фильмов и др.;

4) художественная работа, которая заключается в ознакомлении посетителей с образцами классического и советского искусства через театральные, эстрадные, цирковые представления. Кроме того, организуются различные виды самодеятельности, массовое обучение танцам, пению, устраиваются конкурсы [20].

1.3 Виды и формы отдыха и досуга

Отдых - это состояние относительного или абсолютного бездействия, являющееся следствием предыдущего целенаправленного активного двигательного действия (физической работы), целью которого является обеспечение восстановления и повышение функциональных возможностей организма, необходимых для продолжения двигательного действия или физической работы в заданных режимах и без снижения его (ее) эффективности.

На сегодняшний день можно выделить три формы явного отдыха:

активный;

пассивный;

комбинированный.

Под активным отдыхом понимается такой отдых, во время которого человек занимается целенаправленной деятельностью, но по содержанию эта деятельность отличается от предыдущей физической работы. Активный отдых может иметь три разновидности - двигательный, недвигательный и смешанный.

Под пассивным отдыхом понимается такой отдых, во время которого отсутствует целенаправленная двигательная деятельность.

Комбинированный отдых представляет собой определенные взаимосочетания активного и пассивного отдыха, в котором зачастую практически невозможно выделить тот или иной вид активного или пассивного воздействия.

Существует ряд видов рекреационно-развлекательной деятельности, среди которых большое значение имеют: свободная товарищеская беседа, игра, любительское художественное исполнительство и восприятие развлекательных зрелищ [13].

Свободная товарищеская беседа. Спокойный, непринужденный разговор с приятелями, со знакомыми или даже незнакомыми людьми, обмен новостями, суждениями по самым различным вопросам - одна из необходимых форм свободного времяпровождения. У многих людей ежедневные беседы такого рода вошли в привычку, превратились в устойчивый элемент досуга. Они являются основной разновидностью повседневного отдыха, особенно для тех, кто не любит подвижных и шумных развлечений или может в них участвовать.

Изолированные от таких контактов, люди ощущают это как лишение. Менеджерам парков отдыха нужно учитывать эту важную и распространённую потребность человека.

Повседневные встречи могут проходить вне стен Домов культуры - в гостях, во дворе, на улице и т.д. Но из этого нельзя делать вывод, что люди сами найдут, где встретиться, и тут беспокоиться не о чем. Даже столь бесхитростное занятие, как беседа, требует определённых условий и удобств. Но ещё важнее другое: отсутствие доступного всем «общественного домашнего очага» создаёт предпосылки для возникновения обособленных, не испытывающих на себе общественного влияния микрогрупп. Следовательно, если игнорировать потребность людей в повседневных дружеских встречах и беседах, то будет удовлетворяться не всегда в желательной для общества форме.

Возникающая на отдыхе товарищеская беседа всегда обладает определённой информационной ценностью. Люди узнают здесь интересующие новости, обсуждают последние события, делятся впечатлениями. Отличительными чертами товарищеских бесед являются свобода, непринуждённость, внутренняя и внешняя терпимость к позициям собеседника, бескорыстная взаимозаинтересованность, и взаиморасположение. Такие беседы по природе своей не могут и не должны быть тягостными, неприятными. Как только происходит падение взаимного интереса, контакт естественным образом прекращается.

Общение в процессе отдыха накладывает определённые ограничения на содержание бесед. Здесь не следует вести слишком серьёзных разговоров и долго обсуждать одну и ту же тему. Во время отдыха нежелательно также вступать в острую полемику, усиленно переубеждать собеседника, требовать абсолютного внимания. В таких беседах можно говорить, не соблюдая тщательной логики, перескакивая с предмета на предмет, особенно не заботясь о стройной речи. Безупречность отдельных высказываний в данном случае не очень важна: во время отдыха происходит эмоциональное самовыражение, обмен накопившимися впечатлениями. Партнера по такой беседе ценят не только за ум и эрудицию, но и за то, что с ним легко, что он умеет понять и выслушать. Это общение допускает значительные культурные различия, но обязательно требует психологической близости.

Деловой мир со свойственными ему функциональными связями зачастую не позволяет в полной мере ощутить и выразить то, что относится к сфере эмоциональной жизни. В делах, в спешке люди в какой - то мере теряют свою душевную восприимчивость и отзывчивость. Между тем ответная реакция и доброе сочувствие очень часто не только желательны, но и необходимы человеку. В контактах, осуществляемых на личностном интимно - эмоциональном уровне, человек особенно остро осознаёт свою нужность людям, свою причастность к окружающей жизни [22].

Игра. Игра - социальное педагогическое явление, роль которого в жизни личности трудно переоценить. Долгое время развлекательно - игровые занятия трактовались как специфическая детская форма деятельности и исследовались только в связи с задачами формирования подрастающего поколения [28].

В жизни взрослого игра занимает более скромное место, чем в жизни ребёнка. Существенно изменяются и её мотивы и функции. Однако это не значит, что у взрослых людей совершенно исчезает потребность в этом виде деятельности, а сама игра перестаёт влиять на развитие личности.

Игра социальна по своей природе и по непосредственному насыщению. В процессе игр человек удовлетворяет целый ряд потребностей общественного существа, и потребность самоутверждения. Игра удовлетворяет также познавательные, коммуникативные, эстетические, рекреационные потребности человека. Посредством направленного использования игровых форм досуга решаются воспитательные задачи, происходит ознакомление с культурными ценностями [28].

Игре присуща своеобразная мотивация. Включение в нее не диктуется ни практической необходимостью (достижение материальных ценностей), ни общественными обязанностями. Человек рассматривает игру как источник радости и наслаждения. Игровой деятельности чужды сложные опосредования между мотивами и поведением. Игровая деятельность представляет собой совокупность действий, которые интересны для человека в их прямом, непосредственном содержании. Активность рождается из непосредственных побуждений: человек играет не ради какого-то практического эффекта, а потому, что нравится [28].

Структура любой игры предполагает достижение цели посредством преодоления определённых препятствий. В игре имеется своя задача, правила поведения и роли, которые берут на себя основные действующие лица. У игры есть своя задача, правила поведения и роли, которые берут на себя основные действующие лица. У игры есть своё содержание: в ходе её человек совершает разнообразные умственные операции и производит практические действия. Как и другие виды деятельности, игра предполагает владение определёнными способами действия.

В игре снимается усталость, происходит эмоциональная разрядка, воспитываются определённые качества, приобретаются новые знания и умения. Это и есть основной продукт и результат игровой деятельности, ценный как, в общественном, так личностном плане. Однако для самих играющих интерес и значение имеют и непосредственные результаты игры, понимаемые как победа или проигрыш. Однако, в отличие от житейских неудач, неуспех в игре не грозит внешними неприятностями и не угнетает человека. В этом смысле игра беспроигрышна, в ней всегда больше «получают», чем «теряют» [28].

Содержание и ход игры определяются в основном склонностями и интересами самих отдыхающих. Дело здесь не обходится без определённой регуляции, однако по сравнению с другими видами деятельности она минимальна и осуществляется исподволь.

Даже когда игра идёт без зрителей, даже когда человек играет в одиночку, он всё равно состязается - сам с собой, с автором занимательной задачи. В состязательно - игровой обстановке происходит мобилизация физических и духовных сил, возникает эмоциональный подъем. Успех в игре придаёт уверенность в собственных силах, поднимает настроение и повышает общий тонус. Преодолевая трудности, которые всегда возникают в состязании, люди получают физическую, волевую и интеллектуальную закалку [28].

Современная жизнь с её неуклонно возрастающей регламентацией (это тенденция особенно ощутима в сфере производства) даёт людям мало возможностей для открытого выражения своих внутренних состояний. В этом смысле игра, особенно массовая, - явление поистине исключительное. Игроки и болельщики не только испытывают удовольствие, восторг, досаду, но и открыто их проявляют. Освобождение от многих условностей, необходимы в иных ситуациях, доставляет людям несомненные правила, существующие в игре. Но они дают игроку и зрителю большую свободу, чем в других ситуациях [28].

В каждой игре ясно определена цель. Однако участники её могут в чем - то отступать от первоначально заданных установок.

В основе любой игры лежит сознательное преобразование реальной ситуации в воображаемую. Игровое занятие немыслимо без некоторого отвлечения от действительности, без фантазии и символики. Игра приподымает над обыденностью, переносит человека в новую необычную обстановку. Тем не менее, игра неразрывно связана с реальностью. Всё, из чего строится её содержание, черпается из жизни и неразрывно связано с жизнью [28].

Любительское и художественное исполнительство. Наиболее значительное место среди многочисленных форм любительского исполнительства занимают массовые танцы. Они пользуются популярностью у людей самого разного возраста, и особенно у молодёжи [12].

Можно отметить несколько факторов, которые делают массовой танец привлекательным для человека и способствуют эффективному отдыху и развлечениям.

Танец неотделим от музыки. Танцевальная музыка относительно проста по мелодической структуре, ритмична, легка для восприятия. Одним танцам присущи быстрые, бодрящие ритмы, другим - плавные, размеренные, успокаивающие. И то, и другое по - своему благоприятно для психической разрядки.

Участие в танцах практически всегда доставляет людям удовольствие. Это особенно характерно для современных танцев, с их импровизацией. Танцующие не придерживаются строго заданной композиции, а свободно варьируют основные танцевальные элементы. Это открывает широкий простор для творческого комбинирования танцевальных движений. Человек получает возможность приспособить танец к своему вкусу, самочувствию, желанию. Пластика современных массовых танцев несложна для освоения, рисунок фигур легко запоминается, музыкальное сопровождение подсказывает ритм и в значительной степени характер движений [12].

В парных, а иногда и в других танцах партнёры почти всегда вступают в специфическое разговорное общение. Прочно утвердившийся обычай предписывает танцующим неторопливую и дружелюбную беседу на легкие, приятные темы. Польза таких бесед, разумеется, не в том, что из них узнают нечто новое, - они способствуют перестройке внимания, отвлекают от обыденных мыслей и забот. Разговор во время танцев и сам по себе становится источником удовольствия: он ведётся на интересную для обоих собеседников тему, даёт возможность блеснуть галантностью, остроумием, подбадривается благожелательным вниманием партнера.

Музыка, движение и разговор создают целостный привлекательный образ танца - одно излюбленных и общедоступных развлечений.

Не менее привлекательный вид любительского исполнительства - массовая песня. В походах, на прогулках, во время праздничных гуляний, на вечерах звучат как народные песни, так и другие песни [12].

Любительское музицирование - разновидность любительского художественного исполнительства. В данном случае имеется в виду тех, кто, не являясь активным участником художественной самодеятельности и не выступая на сцене, берёт в руки инструмент, для того, чтобы доставить удовольствие своим товарищам, и себе. С развитием массового музыкального образования занятия такого рода становятся весьма распространённым явление [12].

Тоже можно сказать и о любительском художественном чтении. В компании всегда найдутся желающие послушать хорошие стихи поэта. Здесь не требуется особого мастерства, необходимого для выхода на эстраду. Любитель поэзии делится радостью встречи с произведение искусства и хочет, чтобы все присутствующие испытали такое же удовольствие, наслаждение, как он сам. После чтения значительных и волнующих стихов особенно часто развёртываются обсуждения, споры, беседы.

Развлекательные зрелища. Рекреационно-развлекательный характер может носить восприятие разного рода зрелищ - художественных, спортивных, игровых. Соприкасаясь с произведениями, имеющими ярко выраженную развлекательную направленность, зрители преследует обычно цель «просто отдохнуть», получить разрядку, отключиться от повседневности [15].

Особое место среди развлекательных зрелищ занимают произведения приключенческого жанра. Речь идёт о фильмах, спектаклях, телевизионных постановках, прямо рассчитанных на удовлетворение потребностей зрителей в развлечении и не ставящих сколько - ни будь крупных задач в плане интеллектуального обогащения личности. Проигрывая произведениям большого искусства по ряду содержательно - художественных позиций, они обладают ярко выраженными рекреационными возможностями, помогают снять напряжение, доставить человеку, может быть, мимолётное, но живое и непосредственное удовольствие.

Действие таких произведений развёртывается чаще всего в необычных условиях и отличается динамичностью, остротой коллизий, насыщено загадками, тайнами, внезапными поворотами сюжета. Фабула в них максимально уплотнена, исход событий неизвестен до последней минуты, характеры раскрываются в активных, полных драматизма положениях [15].

Несомненной рекреационно-развлекательной ценностью обладают зрелища комедийного плана, в которых на первый план выдвигаются веселье, юмор. Эмоциональная реакция на смешное принадлежит к наиболее глубоким и сильным: она даёт основательную нервную разрядку. Хорошая доза смеха - один из лучших способов снять напряжение, усталость, утомление. Благодаря мажорному тону, жизнеутверждающему пафосу весёлые зрелища придают бодрость, пробуждают ощущение радости, укрепляют общее оптимистические отношения к жизни.

Качественным своеобразием отличаются спортивные и спортивно - игровые зрелища. Они демонстрируют образцы силы, ловкости, показывают красоту, безграничные возможности физического и интеллектуального совершенства человека [15].

Спорт обладает неповторимой эстетической привлекательностью. Восхищение вызывают высокая техника, твёрдая воля и устремлённость к победе, гибкость изощрённость игровых решений, остроумие. Психологический секрет благотворного воздействия спортивно - игровых зрелищ заключается и в том, что они несут людям поток необычных и сильных раздражителей, контрастирующих с повседневными ощущениями. Эти свойства в высокой степени присущи физкультурным парадам, коллективным гимнастическим номерам.

Особое удовольствие человек получает от восприятия спортивно - игрового состязания. Такое зрелище неизменно собирает большую аудиторию, зрители с неослабевающим интересом следят за ходом борьбы, горячо реагируют на все её перипетии [14].

Отметим, что развлекательные зрелища, как специфический вид отдыха, имеют как достоинства, так и недостатки.

Восприятие зрелищ не требует сколько-нибудь значительных усилий и, следовательно, не может физически утомить человека. Зрелища, как правило, обладают немалой, познавательно - воспитательной ценностью. Зрелища сравнительно просты в организационном плане и вместе с тем дают отдых и развлечение сразу большому числу людей.

Однако зрелища ни в коем случае не могут рассматриваться как основное и даже преобладающее на досуге занятие. Более того, при злоупотреблении зрелищами в недостатки превращаются даже их достоинства.

Зрелища дают очень мало простора для активности. По сравнению с другими формами отдыха двигательная активность здесь ничтожна. На зрелищах откровенно развлекательного характера слаба и умственная активность человека. Сведения, содержащиеся в зрелищах, особым образом препарированы, предельно легки для восприятия и усваиваются без особых мыслительных усилий. А это при злоупотреблении таким видом отдыха может постепенно отучить человека от умения и привычки серьёзно напрягать ум, привести к своеобразной лености мысли. Некоторые люди привыкают отождествлять себя с действующими лицами фильма, спектакля, представления. Такое явление далеко не всегда положительно. Фанатичный любитель остросюжетных детективов, сентиментальных мелодрам, не столь уж редких на наших экранах со временем приучается жить чужими чувствами и страстями. Развлекательные зрелища превращаются для него в своеобразный наркотик и не обогащают, а обедняют личность. Аналогичной опасностью чревато и неумеренное увлечение спортивными зрелищами. Многие рьяные болельщики всю жизнь остаются не более чем сторонними наблюдателями спортивных состязаний. Таким образом, приверженность к зрелищам как к почти единственному виду развлечений лишает человека интеллектуальной, эмоциональной и физической активности, столь необходимой для полноценного развития личности [14].

1.4 Деятельность парков по организации массового отдыха и досуга

Отдых и досуг - одна из важнейших сторон повседневной жизни человека. Удовлетворенность качеством организации своего досуга, доступность тех или иных развлечений и форм отдыха являются для человека не только индикатором его социального положения, но и показателем развития экономики страны в целом и социальной сферы в частности. Кроме того, наряду с образованием, различные формы организации досуга способны оказать серьезное влияние на мировоззрение, особенно мировоззрение детей и молодежи. Во всем мире индустрия развлечений является прибыльным бизнесом. К ней относятся предприятия, чья основная деятельность связана с удовлетворением потребностей человека в развлечениях. Одним из главных объектов развлечений всего цивилизованного мира являются парки отдыха и развлечений. Парк отдыха - это определённая территория, предназначенная для рекреации и досуга, особенностью которой является комплекс услуг, отвечающий определённой теме. Парки, как категория объектов интереса, пользуются огромнейшим спросом в мире (от 2 до 10 млн. посетителей в год) [15]. Их можно классифицировать следующим способом: культурно-исторические, национальные (природные), научно-познавательные, аттрактивные и индустриальные тематические парки. Сочетание архитектуры, ландшафта, выставок, продающихся сувениров, спецодежды обслуживающего персонала и подаваемой пищи в этих парках создаёт ощущение, что посетитель странным образом попал в какое-то другое место и другое время. Успех парка всецело зависит от степени удовольствия, получаемого гостями. Следовательно, ключом к успеху в работе парка является создание таких условий, при которых гости, покидая парк, уносили бы с собой желание вновь в него вернуться.

Программа всех парков очень разнообразна - это мир нескончаемого праздника. Для одних - это попытка вернуться в детство, для других - возможность почувствовать ритм страны через особенный мир - мир фантазий и аттракционов. Еще одна особенность парков - это универсальность [15].

Одной из первостепенных задач для города Набережные Челны в целях устойчивого улучшения качества жизни его жителей и продвижения имиджа города на региональном, государственном и мировом уровнях является повышение культурологической, эстетической, экологической и социальной значимости его общедоступных городских мест массового отдыха. Только при наличии хорошо развитой сети существующих и вновь закладываемых парковых территорий город может предложить своим жителям полноценную среду обитания, когда постоянное и качественное восстановление физических и психологических сил происходит, в том числе и посредством развитой системы рекреации на основе городских парков, садов, скверов. 

Ландшафтная организация городской среды способствует поднятию престижа города, формированию его позитивного имиджа. Это относится и к повышению туристической привлекательности. Мировой опыт показывает, что отдельные объекты ландшафтного искусства, такие как места массового отдыха, а также отдельные элементы благоустройства (фонтаны, клумбы, цветочные скульптуры) становятся обязательными элементами популярных массовых туристических маршрутов.

Город активно растет, возможности даже кратковременного отдыха, ранее существовавшие на сравнительно тихих улицах, сейчас практически исключены. В этой ситуации единственным местом прогулок и отдыха стали городские парки, сады и скверы.

Парки - самые демократичные места отдыха, однако это вовсе не значит, что они должны быть ориентированы на потребности наименее культурной части населения, приходящей в парк, чтобы съесть шашлык, покататься на устаревших аттракционах и прокатить ребенка на лошадке.

Парки - это признак социального благополучия, стабильности сообщества. Строительство готового парка длится десятилетия, а устроенный всего за три сезона или тем более за два месяца «быстропарк» -- это, скорее, временная декорация, а не настоящий парк.

1.5 Основные виды парков массового отдыха

Парки могут быть компактными, состоящими из одного комплекса и его ландшафтного окружения, и дисперсными, в которых территория парка охватывает несколько близко расположенных сооружений [18].

Разновидности парков:

- ландшафтные парки - типичные представители разнообразных природных зон и ландшафтов, специально организованные для прогулок, экологического туризма и проведения научных экологических и ландшафтных исследований; 

- лесопарки - благоустроенный лес, предназначенный для свободного кратковременного отдыха и приведенный путем постепенной реконструкции в определенную ландшафтную систему. Лесопарк является комплексом, сочетающим рекреационные, архитектурно-художественные, санитарно-гигиенические, познавательные и лесохозяйственные функции. В лесопарках возможен свободный отдых - уик-энд, экскурсии и прогулки, тихий отдых, отдых на пляжах и водных станциях, рыбная ловля, лыжный спорт и прогулки, сбор грибов, ягод и лекарственных растений и другие виды рекреационных занятий. Следовательно, лесопарками называют часть леса, предназначенную для массового отдыха населения. Территорию лесопарка организуют, используя правила ландшафтной архитектуры;

- спортивные парки - специально организованные территории, включающие объекты и местности для тренинга и самостоятельного квалификационного туризма, а также проведения учебно-спортивных туристских мероприятий; 

- рыболовно-охотничьи парки - специально отведенные территории для проведения регулируемой лицензиями охоты и любительского рыболовства, а также проведения экологических, зоологических, ихтиологических исследований и мероприятий; 

- аквапарки - специально организованные на базе аттрактивных акваторий зоны для водного туризма, проведения экологических и ландшафтных исследований и некоторых видов хозяйственной деятельности;

- агропарки - специальные аттрактивные территории, предназначенные для сельскохозяйственной деятельности, экспонирования ее экскурсантам; для рекреационных целей широко используется система биосферных заповедников - специально охраняемых территорий, создаваемых в целях сохранения и развития генофонда биосферы, типичного для той или иной природной зоны, проведения научно-исследовательских, экологических и ландшафтных работ, сохранения культурного наследия;

- природный национальный парк - изъятая из хозяйственного использования, особо охраняемая природная территория, имеющая экологическое, генетическое, научное, эколого-просветительское, рекреационное значение как типичные или редкие ландшафты, среда обитания сообществ диких растений и животных, место отдыха, туризма, экскурсий, просвещения населения;

- природно-исторический рекреационный парк - к паркам данного типа относятся комплексы: монастырские, усадебные, этнографические;

- тематический парк - парк, представляющий своим посетителям широкий набор развлечений, объединенных общей темой, где главным элементом программы выступает аттракцион [8].

Резюме по I главе

В первой главе рассмотрены и проанализированы физкультурно-оздоровительная работа в местах массового отдыха и досуга, понятие, сущность и содержание физкультурно-оздоровительной работы, виды и формы отдыха, деятельность парков, а также дана классификация парков массового отдыха. Выявлено следующее:

1. Физкультурно-оздоровительная работа - комплекс мероприятий, направленных на создание благоприятных условий для занятий физической культурой и спортом, привлечение к занятиям максимально возможного количества людей.

Существуют самые различные направления реализации физкультурно- оздоровительной работы, которая оказывается населению государственными, общественными, коммерческими организациями, а также самостоятельно гражданами в виде групповых или индивидуальных занятий. При этом используют самые различные физкультурно-оздоровительные системы.

2. Выделение той или иной территории муниципального образования и придание ей статуса «место массового отдыха населения» осуществляются органами местного самоуправления в порядке, закрепленном в соответствующих муниципальных правовых актах.

3. На сегодняшний день можно выделить три формы массового отдыха: активный, пассивный и комбинированный.

Существуют следующие виды рекреационно-развлекательной деятельности: свободная товарищеская беседа, игра, любительское художественное исполнительство и восприятие развлекательных зрелищ.

4. Парк отдыха - это определённая территория, предназначенная для рекреации и досуга, особенностью которой является комплекс услуг, отвечающий определённой теме. Парки, как категория объектов интереса, пользуются огромнейшим спросом в мире (от 2 до 10 млн. посетителей в год). В настоящее время парки можно классифицировать на следующие: культурно-исторические, национальные (природные), научно-познавательные, аттрактивные и индустриальные тематические парки.

5. Парки могут быть компактными, состоящими из одного комплекса и его ландшафтного окружения, и дисперсными, в которых территория парка охватывает несколько близко расположенных сооружений.

По разновидности парки делятся на: ландшафтные парки, лесопарки, спортивные парки, рыболовно-охотничьи парки, аквапарки, агропарки, природный национальный парк, природно-исторический рекреационный парк, тематический парк.

II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

При написании курсовой работы использовались следующие методы сбора информации: анализ источников научно-методической литературы, изучение и анализ документальных и архивных материалов, беседа, интервьюирование, педагогические наблюдения [10].

Анализ источников литературы.

Анализ и обобщение научно-методической литературы проводились с целью выявления основных противоречий, касающихся характеристики общих положений по теме исследования; что позволило определить направление научного поиска, обосновать актуальность, рабочую гипотезу, поставить задачи. Изучались работы отечественных специалистов о сущности физкультурно-оздоровительной работы в местах массового отдыха и его развития; значение физкультурно-оздоровительной работы в местах массового отдыха в городе и использование его средств в местах массового отдыха и досуга для населения города.

Всего было изучено 30 научно-методических источников, включая материалы диссертационных исследований, учебно-методические материалы, статьи в периодической печати и научных сборниках.

Изучение и анализ документальных и архивных материалов.

Методы изучения и анализа документальных и архивных материалов было использовано на всех этапах нашего исследования, что позволило на основе ретроспективного анализа изучить физкультурно-оздоровительную работу в местах массового отдыха и досуга, представляющих интерес для исследователя, а также необходимость изучения и ознакомления с организацией, техникой и методикой физкультурно-оздоровительной работы в местах массового отдыха и досуга.

Методы опроса (беседа, интервьюирование и анкетирование).

Методы беседы и интервьюирования было использовано на втором этапе нашего исследования, что позволило оценить и получить сравнимые и легко анализируемые данные.

Метод анкетирования (Прил. 3) было проведено на втором этапе нашего исследования посредством опроса и получения письменных ответов на систему заранее подготовленных вопросов.

Кроме того, методы опроса позволяют получать информацию о мнениях людей, мотивах поведения, намерениях и т.д., то есть обо всем, что пока еще не может быть установлено при помощи инструментальных методов исследования.

Эффективность беседы зависит от опыта исследователя, степени его педагогической и психологической подготовленности, уровня теоретических знаний, от мастерства ведения беседы и даже от личной привлекательности.

Педагогические наблюдения.

Метод педагогического наблюдения было использовано на всех этапах нашего исследования, что позволило оценивать и контролировать организацию и проведение исследования для внесения своевременных корректив в содержание научной работы и обеспечения объективности результатов исследования.

2.2 Организация исследования

Исследование проводилось на базе НФ ФГБОУ ВПО «ПовГАФКСиТ» города Набережные Челны и включало в себя три этапа.

Первый этап (сентябрь 2011 года - май 2012 года) связан с обобщением теоретических сведений, выбором методов исследований, уточнением базы и некоторых процедурных вопросов исследования.

На втором этапе - с мая 2012 года по сентябрь 2012 года - исследование связано:

- выявлением количества мест массового отдыха и досуга в г. Набережные Челны;

- наблюдением за работой городского парка культуры и отдыха (ГПКиО);

- проведением опроса среди посетителей городского парка культуры и отдыха г. Набережные Челны.

- проведение интервью и беседы с людьми, занимающимися физкультурно-оздоровительной работой в местах массового отдыха в г. Набережные Челны;

Третий этап (октябрь, 2012) исследование связано с оформлением курсовой работы и обобщением выводов научного материала.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1 Места для массового отдыха и досуга в городе

В ходе изучения было выявлено, что в городе Набережные Челны имеются:

- 61 база отдыха;

- 6 театров - русский драматический театр «Мастеровые», Набережночелнинский государственный татарский драматический театр, театр моды «Отражение», театр кукол, молодёжный театр-студия «Ключ», городская школа театрального искусства;

- 5 пейнтбольных клубов - «next», «мастер», «легион», «фаворит», «zona»;

- пляжный клуб (beach club) «SunDale (Сандали)»;

- 5 аттракционов ? набережночелнинский дельфинарий, семейный развлекательный центр «Crazy Park», игротека «Play Day», парк «Победа», парк «Комсомольский»;

- 4 кинотеатра - мультиплекс «Синема парк» (8 залов), кинокомплекс «Иллюзиум» (3 зала), автокинотеатр «Фаворит», 4D кинотеатр «Виртуаль»;

- 6 музеев и 2 галереи - государственный музей истории города, государственный музей истории города и строительства КамАЗа, музей истории города Набережные Челны, музей истории и боевой славы автомобильных войск, музей экологии и охраны природы, музей памяти В.С. Высоцкого (ГЭС), картинная галерея, художественная галерея Фёдорова Э.В.;

- спортивные сооружения - стадион «КамАЗ», ледовый дворец спорта, стадион «Строитель», ипподром и площадь «Майдан», СК «Олимпийский», СК «Набережные Челны», бассейн «Дельфин», центральный шахматно-шашечный клуб «КамАЗ», две школы шоссейного велоспорта (велогонки);

- 5 парков («Победа», «Гренада», «Комсомольский», парк «Прибрежный», Технопарк);

- 15 бульваров;

- 7 скверов;