Библиотека в системе социокультурного программирования

9. Охват населения библиотеками является более широким, чем это утверждает официальная библиотечная статистика, основанная на зарегистрированном количестве пользователей. Большинство пользователей предоставляет литературу, взятую в библиотеке, своим родственникам, знакомым и т. п.

10. 9% населения никогда не были записаны в библиотеку. Анализ данной группы показал, что среди тех, кто никогда не был записан в библиотеку больше мужчин, чем женщин. Причем чем ниже уровень образования и чем старше респондент, тем ниже вероятность того, что он может стать пользователем библиотеки.

11. Основными причинами непосещения библиотек населением регионов являются: загруженность делами, использование домашней библиотеки, покупка книг, обмен литературой с друзьями, знакомыми, отсутствие свободного времени, а также ориентированность на другие никак не связанные с библиотекой интересы.

12. Анализ содержания досуга показал, что большинство граждан предпочитают в своё свободное время смотреть телевизор. Этот способ проведения досуга является самым распространенным в нашей стране, что подтверждается данными исследований, проведенных и другими учреждениями. На втором месте в ряду вариантов проведения свободного времени находится чтение, в первую очередь газет и журналов. Книги читает чуть меньше респондентов.

13. Большинство библиотекарей и представителей властных структур осознают необходимость преобразований в области библиотечного дела. При этом они единодушно высказали мнение о том, что решающее влияние на развитие библиотек оказывает политика государства, направленная на библиотеки.

14. В повседневной деятельности руководителям и специалистам публичных библиотек часто приходится сталкиваться с проблемами, связанными с финансированием и материально-техническим оснащением библиотек. В оценках экспертов отдельных сторон своей работы отсутствуют крайние оценки как позитивные, так и негативные. Это в целом указывает на отсутствие кризисной ситуации в области библиотечного дела, но в то же время свидетельствует о существовании ряда проблем. К числу последних можно отнести проблемы с оплатой труда библиотечных работников и отношением к их работе местной власти. Если увеличение заработной платы не относится к компетенции библиотечных работников, то изменение, корректировка отношения целевых групп и аудиторий к деятельности библиотек и библиотечному делу в целом -- прямая обязанность маркетологов и специалистов по связям с общественностью.

Для привлечения читательской аудитории Могилевская областная библиотека разрабатывает программы, в реализации которых принимают участие все библиотеки области.

Во многих библиотеках Могилевщины краеведческое направление давно стало приоритетным. Созданные при библиотеках клубы и кружки объединяют сторонников краеведческого движения, содействие возрождению и сохранению исторического и культурного наследия. Чтобы собранные библиотеками материалы о родном крае привести к единой слаженной системы, удобной для использования библиотечными работниками и посетителями, областная библиотека организовала проведение ежегодного конкурса среди государственных публичных библиотек на тему: "Край мой - Могилевский".

С целью усиления роли публичных библиотек в формировании национального сознания населения, распространения идеи белорусскости, пропаганды национального наследия, истории, литературы, языка, народной культуры Министерство культуры Республики Беларусь в 1992 г. объявило ежегодный республиканский конкурс "Бібліятэка - асяродак нацыянальнай культуры". Библиотекари Могилёвской области постоянные активные участники конкурса. Ежегодно краеведческая деятельность сельских и районных публичных библиотек отмечается республиканским жюри.

В соответствии с планом работы управления культуры Могилевского облисполкома на 2012 год в целях совершенствования деятельности детских библиотек по организации информационных, культурно-образовательных, воспитательных мероприятий по приобщению детей и подростков к национальной и общечеловеческой культуре, повышения статуса детской библиотеки как центра информации, досуга, социальной адаптации детей и подростков c 1 апреля 2012 г. проводится областнойсмотр-конкурс на лучшую постановку работы детских библиотек по популяризации белорусского языка и литературы "Родная мова - бясцэнная спадчына". Во исполнение Государственной программы профилактики ВИЧ-инфекции на 2011-2015 гг. и в рамках реализации мероприятий Всемирной кампании против СПИДа, УК "Могилевская областная библиотека им. В.И. Ленина" совместно с УЗ "Могилевский центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья" с 1 июля 2012 г. проводится областной смотр-конкурс на лучшее методическое обеспечение деятельности библиотек по профилактике ВИЧ-инфекции "Остановим СПИД вместе". Конкурс проводится в целях повышения уровня информированности населения Могилевской области по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, совершенствования системы информационного обеспечения пользователей по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, создания социальной рекламы, укрепления роли и статуса библиотек в деле профилактики ВИЧ-инфекции. Во всех конкурсах централизованная библиотечная система г.Бобруйска принимает активное участие.

В рамках Года книги, объявленном Указом Президента Республики Беларусь № 618 от 30.12.2011 г. библиотеки способствовали продвижению лучших образцов литературы, и в первую очередь белорусской, в широкие слои населения, в том числе детскую аудиторию. Библиотеки подготовили интересные проекты, программы, мероприятия, направленные на популяризацию книги, чтения, национальной литературы. Население города обслуживают 12 библиотек, из них: центральная городская библиотека им. М. Горького, 7 публичных и 4 детские библиотеки, входящие в Учреждение культуры «Централизованная библиотечная система г. Бобруйска».[57;c.5-8]

В целях продвижения чтения в широкие слои населения г. Бобруйска среди 12 публичных и детских библиотек УК "ЦБС г. Бобруйска» реализована программа летнего досуга и чтения «Читающий город». Во время летних каникул библиотеки пригласили бобруйчан на Исторический проспект, Литературную улицу, Юбилейный квартал писателей, Площадь игр, Сказочный бульвар, Экологический квартал, Площадку творчества, Перекрёсток безопасности и Журнальный сквер. Здесь юных и взрослых жителей города ожидали литературные и исторические путешествия, игровые мероприятия, встречи с писателями, театрализованные представления. Участие библиотек в праздничных городских мероприятиях, посвящённых Международному дню защиты детей и Дню города Бобруйска, организация книжной площадки с участием белорусских издательств в рамках 10-го юбилейного Международного фестиваля народного творчества “Венок дружбы”, создание бигборда “З кнігай па жыцці”, призваны были стимулировать общественный интерес к книге и чтению, подчеркнуть лидирующую роль библиотек города в продвижении к этой цели. Всего в рамках программы оформлено 52 выставки, организовано 102 мероприятия, в которых приняли участие 3 717 человек.

В библиотеках УК "ЦБС г. Бобруйска" реализуются следующие программы:

ЦГБ им. М. Горького - целевая программа “Диалог культур» (2012-2013 гг.). Одной из основных задач программы является содействие возрождению интереса к культуре, искусству, как своего народа, так и представителей других национальностей. Реализованы мероприятия лектория «Читайте с нами, читайте больше нас», представлены выставки цикла «Земли единой люди» (например, электронная выставка «Китай - родина бумаги, шёлка и многого другого», библиотечная выставка «Где пел Гюго, где жил Вольтер» к Международному дню франкофонии). Начала свою работу литературная гостиная «Бобруйский почерк» совместно с членами Бобруйского отделения «Беллитсоюза «Полоцкая ветвь» и литературного объединения «Вясна». Продолжается работа по реализации историко-культурного проекта “Бобруйская крепость. Вчера. Сегодня. Завтра” (2010-2012 гг.) совместно с ГБ № 4 им. Б.М.Микулича. Распространение и популяризация знаний о крепости проводилась при помощи различных форм мероприятий, для различных категорий пользователей библиотеки с использованием новейших технических средств. В рамках проекта среди пользователей двух библиотек проведено анкетирование «Город и крепость», которое показало достаточно высокий уровень знаний бобруйчан о главной достопримечательности города - Бобруйской крепости.

ГБ им. А.С.Пушкина - целевая программа «Именем гения осветлена земля Бобруйская» (2011-2015 гг.). В рамках программы организованы различные мероприятия по пропаганде художественного творчества А.Пушкина. Плодотворно работал “Пушкинъ-клубъ”, были привлечены новые члены (на конец года - 18 чел.), проведено 10 заседаний. Это час поэзии “Склоняемся над Пушкинской строкой”, День памяти А.С. Пушкина, литературный час «Поэма Пушкина «Руслан и Людмила», час истории «Военная родословная А. Пушкина» и многие другие.

ГБ им. Н.Гоголя - целевая общеобразовательная программа «Жыву і дыхаю, мой край, табой» (2011-2012 гг.) В целях национального возрождения, формирования правовой культуры и гражданской ответственности, экологического просвещения пользователей проведены различные мероприятия и акции в рамках следующих направлений: “Аб славе тых часоў, аб роднай Беларусі”, “Ведаць закон, кіравацца законам”, “Блакітная планета - наш дом”. Библиотека также способствовала учебно-воспитательному процессу в школах района, занималась организацией досуга подростков и детей через любительские объединения: клуб «Спадчына”, литературно-музыкальную гостиную «Лира», клуб «Перекрёсток», через занятия в кукольном театре Лялькі і мы”.

ГБ № 4 им. Б. М. Микулича - целевая программа «Край: прошлое и современность» (2011-2015 гг.) Программа направлена ??на выполнение следующих задач: организация укрепления роли библиотеки как центра краеведческой информации, формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к Отечеству. Продолжалась работа клубов по интересам «Искатель» и «Встречи для души». Члены клуба “Искатель” принимали активное участие в общегородских и библиотечных мероприятиях, тесно сотрудничали с ГУО “ЦТКиЭ (Центром туризма, краеведения и экскурсий “Бабраня”). В 2012 году, в рамках целевой программы «Край: прошлое и современность» , библиотекой был реализован проект «Таланта прерванный полёт», разработанный к 100-летию со дня рождения белорусского писателя Бориса Михайловича Микулича. В процессе проектирования в качестве единицы анализа может выступать ситуация, характеризующая совокупность обстоятельств и условий функционирования общества. Основная концепция данного проекта - развитие у подрастающего поколения интереса к истории своего города, стремление возродить его историческую ценность.

Обоснование проекта: Целевая программа библиотеки № 4 «Край: прошлое и современность» (2011-2015 гг.). Два десятилетия библиотека № 4 ведет патриотическую и краеведческую работу. А на протяжении последних пяти лет библиотека целенаправленно работает по пропаганде и популяризации творчества незаслуженно забытого белорусского писателя, нашего земляка Б.М. Микулича, умершего в ссылке на чужбине. Работа по реализации проекта направлена на увековечивание памяти писателя и присвоению библиотеке № 4 его имени. Срок реализации проекта 2012 год.

Цель проекта «Таланта прерванный полёт». Воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма на примере жизни и творчества нашего земляка. В рамках Года Книги активизировать работу по популяризации творчества Бориса Микулича и присвоению его имени городской библиотеке № 4, приурочив к 100-летнему юбилею писателя.

Задачи проекта: Сбор материалов о нашем земляке путем работы в архивах, переписки с краеведами пос. Машуковка Красноярского края, где жил и похоронен белорусский писатель в целях увековечивания его памяти.

Для пополнения краеведческого фонда приобрести книги, диски, документы о жизни и творчестве Б.Микулича.

Проводить работу с членами клуба «Искатель» по трем направлениям: поисковая (работа по розыску могил родных Б. Микулича, краеведческая экспедиция на Логойщину - родину отца писателя), исследовательская (работа в архивах, музее, библиотеках, участие в научно-исследовательских работах), экскурсионная (проводить экскурсии по экспозиции «Вечна малады пакутнік»).

Создание и распространение разнообразных форм информации по популяризации белорусской книги (буклеты, брошюры, биобиблиографические указатели, закладки).

Проведение массовых мероприятий с целью пропаганды жизни и творчества Б.М. Микулича. Организация встреч с белорусскими писателями, поэтами из литературного объединения «Весна» при газете «Бабруйскае жыццё».

Сотрудничество со средствами массовой информации.

Сотрудничество с Учреждением культуры «Бобруйский краеведческий музей», редакцией газеты «Бабруйскае жыццё», заинтересованными по увековечиванию памяти белорусского писателя, уроженца г. Бобруйска Бориса Микулича.

Обновление экспозиции «Вечна малады пакутнік».

Социальная значимость проекта: реализация проекта поможет обратить внимание читателей на забытые произведения Б. Микулича «аповесць для сябе», «Трудная година», «Палеская аповесць», которые раскрывают историю Беларуси. Содействует развитию имиджа библиотеки.

Библиотека проводила большую массовую и просветительскую работу по пропаганде литературы о жизни и творчестве нашего земляка: проведены литературный портрет «Он остаётся молодым», вечер памяти «Возвращение из небытия», урок-реквием «Памяти Бориса Микулича», бенефис писателя «Пути-дороги Бориса Микулича» и др.

ГБ № 7 им. А. Шогенцукова - целевая программа морально-эстетического воспитания «Свет. Гармонія. Асоба» (2011-2013 гг.) С целью формирования у подростков морально-этических и культурных норм поведения, содействия эмоционально-эстетическому развитию личности проведены различные мероприятия, в том числе урок этикета “Человек и его манеры”, урок православной культуры “Жыцця адвечны лад”, час общения “Молодёжь. Время. Субкультура”.

ГБ № 8 им. Е. Полоцкой - целевая общеобразовательная программа «Моя Родина - Беларусь» (2011-2013 гг.) В рамках реализации программы сотрудники библиотеки стремились помочь молодежи ощутить свою принадлежность к историческому процессу, способствовать воспитанию уважения к духовному и материальному наследию нашей Родины, ответственности за свою судьбу и за судьбу своего родного края. С этой целью использовались различные формы работы: книжные выставки, заочные путешествия, исторические часы, обзоры литературы и т. д. в рамках циклов «Беларусь літаратурная», “Жанчыны ў гісторыі Беларусі”, “Славутасці зямлі беларускай”. Значительную помощь в реализации программы оказывают любительские объединения: « Беларускія традыцыі”, “У солдата выходной”, “О душе и не только”. Проделана значительная работа по подготовке материалов для участия в Республиканском конкурсе “Бібліятэка - асяродак нацыянальнай культуры”.

ГБ № 12 - целевая программа «От игры к знаниям» (2011-2012 гг.). Цель программы: сохранение у подрастающего поколения интереса к чтению, используя игру, как форму активизации этого интереса; организация досуга детей и подростков. Например, чтобы побудить подростков задуматься о своем будущем, уделить пристальное внимание здоровому образу жизни, была проведена познавательно-игровая программа “Книга и газета вместо сигареты”. Чтобы заинтересовать детей изучением исторического наследия страны, организовано поле чудес «От загадки до отгадки”.

ГБ № 16 - целевая общеобразовательная программа «Молодёжь и время» (2011-2013 гг.) Работа с молодёжью является приоритетной в деятельности библиотеки. Для эффективной реализации программы при библиотеке работает экспресс-университет «Твой путь в жизни». Вся массовая работа строится таким образом, чтобы молодежь получала информацию в процессе непосредственного активного участия в проводимых мероприятиях. К примеру, агитационный час «В будущее без наркотиков» давал возможность учащимся УО «Бобруйский государственный машиностроительный профессионально-технический колледж» посмотреть выступление участников Народного театра ГУК «Дворец искусств», а потом принять участие в ролевом тренинге «Как сказать «Нет!». Игра «Марионетка» позволила ответить на вопрос «Наркотики - это свобода или зависимость?». На собственном опыте ребята узнали об ощущениях человека, попавшего в зависимость от других и переставшего контролировать ситуацию самостоятельно.

ЦДБ им. А.П. Гайдара - целевая программа “Юнацкае скрыжаванне” (2012-2014 гг.) Основные задачи, которые были поставлены для реализации программы: формирование историко-краеведческих знаний и краеведческой культуры; информационно-просветительская работа с целью профилактики асоциальных явлений, формирование семейных ценностей и пропаганда здорового образа жизни; создание необходимых условий для полного и оперативного удовлетворения информационных и образовательных потребностей юных пользователей - были выполнены при проведении массовых мероприятий, в т.ч. среди участников любительских объединений. Так, одним из приоритетных направлений деятельности кружка «Бабруйскі падлетак” в 2012 году было создание единого воспитательного пространства: взаимодействие с учреждениями образования, правопорядка, здравоохранения, Духовно-просветительским центром при Свято-Георгиевском храме, общественными организациями. Совместная работа была направлена на формирование правовой культуры, осознание подростками неразрывной связи прав и обязанностей, развитие мышления и умения делать правильный выбор в различных жизненных ситуациях.

ДБ им. Н.К.Крупской - целевая программа «Сбережём природу и себя в окружающем мире» (2011-2012 гг.) Программа делится на следующие подпрограммы: “К природе с любовью и заботой” и “Я - личность, я - человек”

ДБ № 5 - целевая программа «Стиль жизни - здоровье» (2011-2013 гг.). Содействовать усилению роли библиотеки в предоставлении пользователям разносторонней информации по всем аспектам здорового образа жизни были призваны выставки-рекомендации “Приоритет здоровому поколению”, “Слагаемые здоровья”, выставки-предупреждения: «Не рискуй»; “СПИД- оружие против человечества”, “Алкоголь-похититель рассудка” и т.д. Помощь в решении задач программы активно оказывает библиотечное агентство “Здоровье и красота”.

ДБ № 6 им. Н. Островского - целевая программа «Краса прыроды кліча да чысціні душы» (2011-2012 гг.). Помочь детям увидеть красоту природу, оценить её, задуматься о своем отношении к ней, были призваны различные по форме (видеожурнал, экологический турнир, экскурсия на Станцию юнатов, экологический урок-знакомство, мультимедийное путешествие, экологическое ассорти, экологический практикум) занятия клуба “Лесовичок”. Для участников фольклорно-этнографического кружка “Скарбніца” в рамках подпрограммы “З крыніц адвечнай прыгажосці” библиотека организует праздники народного календаря, мастер-классы, которые проводят народные умельцы по соломоплетению, вышиванию, лозоплетению. Основная цель проводимых мероприятий и экскурсий в уголок “Сялянская хата” - изучение белорусской народной культуры, сохранение и передача другим поколениям лучших традиций белорусского народа.

Проанализировав работу библиотек Бобруйской ЦБС, видим, что работа над проектами носит не систематический, а эпизодический характер. Поэтому, хотелось бы чтоб при разработке и формировании программ, проектов так же, как и при любом перспективном планировании, учитывались события международного, общебелорусского значения. События, традиционные для Могилевщины, памятные даты краеведческого календаря, важные события района, поселка, села, празднование Дня Победы, Дни литературы, Дни поэзии.

Большая часть предложенных в рамках программ мероприятий планируется и проводится с ориентиром на детскую и юношескую - аудиторию: этот недостаток характерен для библиотечной работы вообще. К тому же для более успешной работы над разработкой и продвижением проектов необходимо прибегать к использованию ресурсов интернета. Поэтому необходимо дальнейшее развитие материально-технической базы библиотеки и использование качественных телекоммуникационных каналов.

Важным звеном в подготовке проектов является и квалификация сотрудников, поэтому необходимо постоянное повышение квалификации библиотекарей.

Деятельность библиотек по целевым программам может изменить роль и место библиотеки в обществе, сделать её социально значимым учреждением. И хотя составление программ требует тщательной работы, результат вознаградит эти усилия.



Выводы

В данной дипломной работе мы изучили сущность понятия социокультурного программирования. Это понятие может иметь разные вариации, но если выделять его основу, то социокультурное программирование - это технология деятельности направленной на преобразование социокультурной сферы, которая характеризуется потребностью в детальном изучении объекта проектирования в его взаимосвязи с областью его существования и выделении конкретных задач, которые в совокупности позволят достигнуть целей данного проекта.

Также мы ознакомились с основными принципами социокультурного программирования, так как их выбор при составлении проекта может кардинально на него повлиять и сделать его либо эффективным, либо абсолютно бесполезным. Основные принципы социокультурного программирования это: Целеустремленность; Системность ; Комплексность; Обеспеченность ; Приоритетность. К числу ведущих принципов социокультурного проектирования относятся: принцип соразмерности проектируемых перемен, т.е. их соответствия физиологической, психической, экологической и социокультурной природе человека, выступающего первичным структурным элементом аудитории проекта; принцип социальной и личностной целесообразности, реализация которого заключается в достижении соответствия ожидаемых результатов нормативным целям и личностным потребностям, выработке организационных форм экспериментальной проверки и внедрения наиболее эффективного в социальном отношении варианта из предлагаемых проектных решений; принцип комплексности, предполагающий учет всех основных направлений и форм взаимосвязи человека с его природным, социальным и культурным окружением; принцип реалистичности, требующий решения культурно значимых проблем с опорой на действительные, поддающиеся учету и использованию ресурсы (экономические, кадровые, информационные); просчета экономической целесообразности и социальной эффективности проекта; максимального использования уже имеющихся в культуре позитивных способов решения аналогичных или тождественных проблем; отношения к инновациям как последовательной модификации существующих культурных образцов; обоснования границ применимости и тиражируемости проекта. Все эти принципы должны быть известны специалистам в сфере социокультурной деятельности для создания действенных проектов.

Мы проанализировали тенденции развития социокультурной сферы в Республике Беларусь, которую невозможно рассматривать без связи и взаимодействия с мировой культурой. Новый XXI век принес множество изменений в развитие мировой культуры. Эти изменения как позитивны (усовершенствования и инновации, большая доступность культурных объектов массам; разнообразие форм и видов художественной деятельности), так и негативны (падение уровня культуры у многих слоев населения и общественных групп; смещение моральных и культурных ценностей в сторону материального;). Этот фактор отражается на социокультурной сфере каждой страны мира в той или иной степени. Беларусь не является исключением. Обладая огромным культурным потенциалом, богатой историей и хорошей базой для развития культуры уровень культурного развития белорусского общества имеет огромное количество насущных проблем, «белых пятен» (полной непросвещенности) в отдельных важных аспектах культурной жизни. На эту не обнадеживающую ситуацию влияют разнообразные факторы: непросвещенность населения в вопросе возможностей организации собственного досуга и культурного развития; тяжелое состояние многих институтов культуры, призванных развивать население и расширять культурный кругозор. Еще одним фактором, который в действительности может повлиять на общую социокультурную ситуацию является наявность специалистов социокультурной сферы, способных разрабатывать действенные проекты развития этой сферы, ее преобразования, качественного изменения.

Рассмотрели и основные понятия проектной деятельности библиотек, классы проектов и программ, так как без этих знаний невозможна инновационная деятельность по разработке проектов. Любой проект - это комплекс взаимосвязанных работ, для выполнения которых выделяются соответствующие ресурсы и устанавливаются определённые сроки. Проект - это разовая деятельность, которая:

* имеет конечную цель и промежуточные задачи;

* производит чётко обозначенный конечный результат, который может быть оценен;

* состоит из последовательных взаимосвязанных работ;

* использует ограниченное количество ресурсов: финансовых, информационных, временных;

* имеет обозначенные временные рамки (дату начала и окончания работ).

Итак, библиотечный проект является плановым документом, который охватывает одну проблему и детализирует задачи, которые помогут её решить. Целью разработки проекта является решение конкретной проблемы. Библиотечные проекты подразделяются на малые и мегапроекты. Малые проекты призваны разрешить более узкую и конкретную проблему в библиотеке в максимально короткие сроки, а мегапроекты - это целевые программы, содержащие ряд взаимосвязанных проектов, объединённых общей целью, ресурсами и временем.

Мегапроекты могут разрабатываться на международном, государственном, региональном уровнях. Их осуществлением занимается большинство структурных подразделений библиотеки совместно с другими учреждениями культуры, образования, некоммерческими и благотворительными структурами, коммерческими предприятиями.

Идея библиотечного проекта должна быть оригинальной, новаторской, необходимой обществу и библиотеке, реализуемой силами библиотечного персонала.

Проанализировали в данной дипломной работе и жизненный цикл библиотечного продукта. Жизненным циклом проекта называется промежуток времени между разработкой проекта и моментом его ликвидации. Типичный жизненный цикл проекта состоит из четырех фаз:

Начальная фаза (концепция).

Фаза разработки.

Фаза реализации.

Фаза завершения.

Все состояния, через которые проходит проект, называют фазами (этапами, стадиями). Невозможно дать универсальный подход к разделению процесса реализации проекта на конкретные фазы. Решая для себя такую задачу, участники проекта могут руководствоваться своей ролью в проекте, своим опытом и конкретными условиями выполнения проекта. Поэтому деление проекта на фазы может быть самым разнообразным - лишь бы такое деление выявляло некоторые важные контрольные точки, при наступлении которых поступает дополнительная информация и анализируются возможные направления развития проекта.

В свою очередь каждая выделенная фаза (этап) может делиться на фазы (этапы) следующего уровня (подфазы, подэтапы) и т. д.

С целью обеспечения эффективности произвольного жизненного цикла его потребуется аккуратно выбрать и зачастую настроить (подогнать и разработать) в соответствии с задачами и целями определенного проекта.

Также мы обобщили содержание социокультурных проблем в Беларуси и представили варианты их проектных решений. Данная работа дала возможность нам понять, что изменение показателей культурного развития белорусского населения на практике - это реально возможный результат только при условии профессионально построенной теоретической части - то есть социокультурного проекта. Как видно из этих пунктов - изменить, преобразовать общество - это важнейшая задача. Именно поэтому, изучение основ социокультурного программирования является основной потребностью для всех профессий относящихся и действующих в социокультурной сфере.

При условии активной подготовки профессионалов в данной сфере и предоставлении им возможностей для продуктивной работы, наше общество может получить активную и действенную предпосылку для выхода на качественно более высокий уровень культурного развития, что, безусловно, скажется и на общем уровне жизни. Все эти метаморфозы способно обеспечить социокультурное программирование, которое, таким образом, является одним из важнейших видов деятельности для современной Беларуси и мирового сообщества в целом.



Список литературы

1. Акулич, В.А. Об использовании фандрейзинга в библиотечном деле Республики Беларусь: к проблеме обучения // Современная библиотека: концепция развития: Тезисы докл. междунар. науч.-практ. конф. (11-14 мая 1999г.) / Сост. Н.Ю.Берёзкина, Л.Г.Кирюхина.- Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт», 1999.- с.108-110.

2. Антонюк, Г.А. Социальное проектирование: некоторые методологические аспекты / Г.А. Антонюк.- Минск: Проект-пресс, 1978.- 127с.

3. Бельмис, Е. Формирование « образа » библиотеки XXI века / Е. Бельмис // Библиотечное дело.- 2007.- №13[61].- С.9-10.

Библиотека. - 1998. - № 5. - С. 26-28.

4. Воропаев, В.И. Системный подходе к Управление проектами и программами / В.И. Воропаев, Г.И. Секлетова / / Управление проектами. - 2005, - № 3 (3). - С. 20 - 29.

5. Галимова, Е.Я. Проектная деятельность библиотеки ( к обсуждению проблемы) / Е.Я. Галимова // Библиотековедение.-2004.-№4.-С. 36-39.

6. Демешко, Л.А. Социально - культурная и образовательная направленность деятельности публичных библиотек / Л.А. Демешко, С.В. Зигмонтович // Сацыяльна - педагагічная работа.- 2010.- №10.- С.49-53.

7. Жадько, Н. В. Проектное развитие библиотек / Н. В. Жадько. - М.: Елена, 2000. - 96 с.

8. Жадько, Н.В. проектно Развитие библиотек / Н.В. Жадько.- М.: Елена, 2000.- С. 43).

9. Жадько, Н.В. Проектное развитие библиотек / Н.В. Жадько. -- М.: Елена, 2000. -- 96 с.

10. Жарков, А.Д. Технология культурно - досуговой деятельности / А.Д.Жарков.- Москва: Моск. гос. ун-т культуры и искусств, 1998.- 248с.

11. Жаркова, Л.С. Методика организационной работы библиотеки в сфере Социально - культурной деятельности: научно - практическое пособие / Л.С. Жаркова : [Литера], 2009.- 110с.

12. Задерковская, Н. Социокультурная деятельность публичных библиотек: вопросы терминологии / Н. Задерковская // Бібліятэчны свет.- 2007.- №4.- С.12-15.

13. Зайцев, В.Н. Социокультурная деятельность - один из путей развития информационного общества / В.Н. Зайцев // Библиотековедение.- 2004.- С.23-25.

14. Злотникова, З.И. Проектная деятельность библиотек как фактор формирования социально-культурной среды региона: Дис. ... канд. пед. Наук / З.И. Злотникова .- М., 2004.-233 с.

15. Злотникова, З.И. Библиотека в системе социально-культурного программирования / З.И. Злотникова, И.М. Суслова // Библиотековедение.-2002.-№2.-С. 32-34.

16. Злотникова, З.И. Классы проектов в библиотечной сфере //Библиотечное дело 2000: Проблемы формирования открытого информационного общества: Докл. Пятой междунар.науч.конф., Москва 25-26 апреля 2000г. - М., 2000.- Ч.1.- С. 213-214.

17. Зуев, С. Социально-культурное проектирование / С. Зуев - М.: ТЦ Альтернатива, 2003 - 512 с.

18. Иванов, В.В. Основы управление проектами Учеба. пособие / В.В. Иванов, А.В. Бельцы; Моск. . гос. ин-т электронной техники. - М., 2000. - 12 с.

19. Киреева, Г.В. Международные проекты Национальной библиотеки Беларуси / Г.В. Киреева // Программа ЮНЕСКО «Память мира: деятельность библиотек, архивов, музеев по сохранению документального наследия: материалы международной конференции.- Мн.,2007.- С.59-64.

20. Киреева, Г.В. Российско-белорусский проект «Сокровища славянской культуры» как часть информационной базы «Память Беларуси» / Г.В. Киреева // Дыяспара. Культуралогія. Гісторыя: матэрыялы IV Міжн. Кангрэса беларусістаў “Беларуская культура ў кантэксте культур еўрапейскіх краін”(Мінск, 6-9 чэрвеня 2005г.).- Мн.:Голас Радзімы,2006.- С.205-211.

21. Кирюхина, Л.Г. Государственная программа «Память Беларуси»: Взаимодействие библиотек, архивов, музеев / Л.Г. Кирюхина// Программа ЮНЕСКО «Память мира: деятельность библиотек, архивов, музеев по сохранению документального наследия: материалы международной конференции.- Мн.,2007.-С.16-22

22. Кирюхина, Л.Г. Национальная библиотека Беларуси - национальный центр книговедения. Перспективы и направления развития / Л.Г. Кирюхина // Книжная культура в трудах ученых стран СНГ. - М.:Наука,2006.-С.88-91.

23. Кирюхина, Л.Г. Роль Национальной библиотеки Беларуси в сохранении славянского документального наследия / Л.Г. Кирюхина //Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии.- 2005.- №1.-С.72-76.

24. Кирюхина, Л.Г. Роль Национальной библиотеки Беларуси в сохранении славянского документального наследия / Л.Г. Кирюхина //Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии.- 2005.- №1.-С.72-76.

25. Киселева, Т.Г. Основы социокультурной деятельности: учеб.пособие // Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников; МГУК.- Москва, 1995.- 136с.

26. Киселёва, Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность / Т.Г. Киселёва, Ю.Д. Красильников. - Московский государственный университет культуры и искусств, 2001.

27. Кірухіна, Л.Г. Вынікі навукова-даследчай дзейнасці НББ і галоўныя напрамкі яе развіцця //Навукова-даследчая дзейнасць НББ на мяжы стагоддзяў.- Мн.,2002.-С.10-16.

28. Клюев, В.К. Дополнительное ресурсное обеспечение библиотеки // Библиография.- 2000.- № 5.- с.75-77.

29. Красильников, Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования / Ю.Д. Красильников. - М.: МГИК, 1993.- 73 с.

30. Курбатов, В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: Учеб. пособие / В.И. Курбатов , О.В. Курбатова. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 401с.

31. Левко, О.А. Социокультурное проектирование / О.А. Левко // Сацыяльна-педагагічная работа.- 2008.- №10.- С.62-63.

32. Лепский, М. Проблемы субъектов социального проектирования и управления / М. Лепский. - М.: Когито-Центр, 2006. - 256 с.

33. Ловкова, Т.А. Культурно - досуговая деятельность публичных библиотек: Терминологический аспект / Т.А. Ловкова // Библиотековедение.-2004.-№6.- С.32-35.

34. Мазур, И.И. Управление проектами: Справ.пособие / И.И. Мазур , В.Д. Шапиро.- М.: Высшая школа, 2001. - 875 с.

35. Макаренко, Т.С. «Молодые в библиотечном деле»: дальнейшее развитие программы Библиотечного благотворительного фонда //Библиотековедение. 2001.- №2. - С. 31-34.

36. Макушинская, Ю. Правовые основы библиотечного обслуживания в Республике Беларусь /Ю. Макушинская // Бібліятэчны свет.- 2004.- №1.- С.8-10.

37. Манхейм, К. Социология культуры: Избранное / К.Манхейм. - М.; СПб.: Университетская книга, 2000. - 501 с.

38. Марков, А.П., Основы социокультурного проектирования: Учеб.пособие / А.П. Марков, Г.М. Бирженюк. - СПб., 1997 - 272 с.

39. Международные, республиканские конференции и семинары 2012год // Бiблiятэчны свет.-2012. - № 2. - С. 3-4.

40. Минюшев, Ф.И. Социальная антропология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ф.И. Минюшев. - Москва, 2004.-288c.

41. Мотульский Р.С. Библиотечное дело в странах Центральной и Западной Европы: организационно-функциональный аспект.- Мн.: Бел. гос. ун-т культуры, 2001.- 206с.

42. Мотульский ,Р.С. Становление и развитие библиотек в Беларуси / Р.С. Мотульский // Веснік адукацыі.- 2009.- №3.- С.51-62.

43. Мотульский, Р.С. Библиотека как социальный институт / Р.С.Мотульский.- Минск: БГУКИ, 2002.- 374с.

44. Мотульский, Р. Деятельность Национальной библиотеки Беларуси в области информационного обеспечения страны /Р. Мотульский // Актуальные проблемы устойчивости развития сельского хозяйства: материалы VII Международной науч.-практ. конф., 17-18 сентября 2008г.- Мн.: Институт системных исследований в АПК НАН Беларуси,2008.-С.114-115.

45. Мотульский, Р. Национальная библиотека Беларуси как центр корпоротивного взаимодействия библиотек страны / Р. Мотульский // Библиотечный свет.-2007.-№3.-С.12-15.

46. Мотульский, Р. Национальная библиотека Беларуси: новый образ, новые возможности, новые перспективы / Р. Мотульский // Бібліотека і книга у кантексті часу: Збірник наукових статей Міжнародноії, науково-практичної конференції, 11-13 трав.2006р.,м. Київ.- К.: НПБ Украіни,2006.-С.163-170.

47. Мотульский, Р.С. Общее библиотековедение: Учеб.пособие для ВУЗов / Р.С. Мотульский.- Москва: Либерея, 2004.-224с.

48. Новаторов, В.Е. Маркетинг в социально-культурной сфере / В.Е. Новаторов.- Омск.: Омич, 2000. - 288 с.

49. Орлова, Э. Культурная политика в современном социально-культурном контексте/ Э.А. Орлова. - М., 1989. - 113 с.

50. Орлова, Э.А. Проблемно ориентированное социокультурное проектирование: Теория и методология / Э.А. Орлова // Теоретические основания культурной политики.- Москва: Рос.ин-т культурологи, 1993.

51. Осипова, И.П. Проектная деятельность библиотек: общие проблемы, региональный опыт/И.П. Осипова// Библиотечное дело- 21 век: науч.-практ.сб./ Рос.гос. б-ка.- М., 2003.-№2(6).-С. 243-271.

52. Особенности применения в России / В.В.Поздняков // Мир управления проектами. - М., 1994. - С. 252-270.

53. Пашин, А. И. Управление библиотечным делом Российской Федерации: современная концепция: Учеб. Пособие / А.И. Пашин. - М.: МГУК, 1998. - 96 с.

54. Пашин, А. И. Уровни, функции и методы управленческой деятельности / А.И. Пашин //

55. Пашин, А.И. Изменения в обществе и новые принципы управления //Библиотека. 1997. - №12. - С. 29-30.

56. Поздняков, В. В. Управление проектами: супдность, актуальность и

57. Приглашаем к творчеству. Используй у себя. [Текст]: информационный бюллетень. Выпуск 20. Деятельность УК “ЦБС г. Бобруйска” в 2012 году / Учреждение культуры “ЦБС г. Бобруйска”; ЦГБ им. М. Горького; Отдел библиотечного маркетинга, [сост. О.Стельмак ; ответственный за выпуск С. В. Лапутько ] -- Бобруйск : ЦГБ им. М.Горкого. -- 2013. -- 44с.

58. Пурник, А. А. Управление некоммерческими проектами в библиотечной сфере: Диссертация кандидата экономических наук / А.А. Пурник. - Москва, 2005. - 176с.Развитие информационно-библиотечной деятельности //Ориентиры культурной политики. 2001. - №4. - С. 96-110

59. Рошчына,Т. Праблемы стварэння і рэалізацыі праграмм “Памяць Беларусі” як нацыянальнай часткі праграмы ЮНЕСКА “Памяць свету”/ Т. Рошчына // Дыяспара. Культуралогія. Гісторыя: матэрыялы IV Міжн. Кангрэса беларусістаў “Беларуская культура ў кантэксте культур еўрапейскіх краін”(Мінск, 6-9 чэрвеня 2005г.).- Мн.:Голас Радзімы,2006.- С. 212- 216.

60. Рощина, Т.И. Проект Radziviliana: проблемы и пути реализации / Т.И. Рощина // Программа ЮНЕСКО «Память мира: деятельность библиотек, архивов, музеев по сохранению документального наследия: материалы международной конференции.- Мн.,2007.- С.136-141.

61. Рыхлова, В. Библиотека в системе воспитания детей и подростков: социокультурный аспект / В.Рыхлова // Бібліятэка прапануе.- 2005.- №10.- С.49-53.

62. Скворцов, Б.К. О путях развития отечественного социокультурного программирования // Библиотека и регион: Науч.-информ. сб. /Рос. гос.6.ка; Науч. ред.: И.В.Данынина, Е.И.Ратникова. М., 1995. - Вып.1. - С.7-22.

63. Социальное проектирование в сфере культуры: методологические проблемы. Теория. Методология. Практика / НИИ культуры. - М.,1986.

64. Столяров, Ю. П. Библиотека: структурно-функциональный подход / Ю.П. Столяров. - М.: Книга, 1981.-255 с.

65. Суслова, И. М. Библиотечный менеджмент: современная концепция управления / И. М. Суслова // Библиотека. - 1995. - № 12. - С. 16-20.

66. Суслова, И. М. Десятилетие менеджмента и маркетинга в теории и практике библиотек: полемические размышления / И. М. Суслова // Науч. и техн. б-ки. - 1996. - № 7. - С.3-14.

67. Суслова, И.М. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности: учеб. для студентов вузов культуры и искусств / И.М. Суслова, В.К. Клюев; под ред. И.М. Сусловой; НГУКИ. - СПб.: Профессия, 2009. - с. 162.

68. Суслова, И.М. Проектная деятельность библиотек: науч.-практ. Пособие / И.М. Суслова, З.И. Злотникава.- М.:ФАИР-ПРЕСС,2005.-176с.

69. Суслова, И.М. Основы библиотечного менеджмента: Учеб.-практ. пособие/ И.М. Суслова. - М.: Либерея, 2000. - 232 с.

70. Чернякова, Ю. От удачного выбора проекта зависит успех // Библиотека.- 1998.- № 5.- с.29-31.

71. Шапиро, В. Д. Управление проектами / В. Д. Шапиро и др. - СПб.: Два. Три, 1996.-610 с.

Размещено на Allbest.ru