Авторские иллюстрации Туве Янссон

Остальные герои Туве Янссон - это те самые «фантастические существа», о которых говорилось выше. Я предлагаю условно разделить их на антропоморфных и зооморфных персонажей, а также персонажей, которые не похожи ни на что. С них я и начну.

4. Ни на что не похожие персонажи.

янссон рисунок иллюстратор художник

Это Морра и хатифнатты. Персонажи этой группы немногочисленны, но исключительны. У Туве Янссон нет в прямом смысле положительных и отрицательных героев, есть те, кто пугает и те, кто пугается. Морра и хатифнатты пугают. Они непонятны и фантастичны. Морра холодна, страшна, но одинока. Она появляется только в темноте (соответственно, на тёмном фоне), садится на каждый огонек, чтобы согреться, и гасит его. У Морры огромные круглые глаза, светящиеся на тёмном фоне всех иллюстраций, на которых она присутствует. Хатифнатты непонятны. Кажется, у них вообще нет эмоций (это подтверждает отсутствие у них рта), у них есть только одно желание: хатифнатты постоянно ждут грозы, чтобы зарядиться электрической энергией. Муми-мама в книге «Маленькие тролли и большое наводнение» высказывается о хатифнаттах так: "Этакие мелкие волшебные зверюшки. Большей частью они невидимки. Иногда они поселяются под половицами у людей, и слышно, как они крадутся там по вечерам, когда в доме все затихает. Но чаще они бродят по свету, нигде не останавливаясь, ни о чем не заботясь. Никогда нельзя сказать, весел хатифнатт или зол, печален он или удивлен. Я уверена, что у него вообще нет никаких чувств."

5. Антропоморфные и зооморфные персонажи. Это самая большая группа персонажей Янссон, в неё входят практически все главные герои книг о Муми-троллях. В основном, все персонажи этой группы внешне сочетают в себе черты человека и животного, поэтому мне не кажется уместным разделять эту группу на две: группу отдельно антропоморфных и отдельно зооморфных персонажей. Мне кажется, стоит лишь установить градацию по антропоморфности/зооморфности внутри этой группы. Всё семейство Муми-троллей, Снифф, Снорк и его сестра Фрёкен Снорк, как мне кажется, в большей степени зооморфны, чем остальные персонажи этой группы. Причём более всего зооморфны сам Муми-тролль и Снифф. Они лишь разговаривают и передвигаются на задних конечностях, как люди, в остальном же они, без сомнения, звери. Несколько дальше от звериного облика стоят родители Муми-тролля и его подруга Фрёкен Снорк. Все они, хоть и не одеты полностью, как люди, имеют человеческие атрибуты. Это знаменитая сумка Муми-мамы, цилиндр Муми-папы и расческа Фрёкен Снорк.

Более всех антропоморфны Снусмумрик и члены его семейства: Юксаре, Мюмла-мама, Мюмла. Больше всех похожа на человека младшая сестра Снусмумрика, Малышка Мю. Казалось бы, только не совсем типичные пропорции её тела удерживают нас от того, чтобы назвать её homo sapiens. Но всё же Мю не человек: сама Туве Янссон относит её к «биологическому виду» мюмл. К тому же, то, как традиционны и несколько безлики сами по себе homo sapiens в изображении Туве Янссон (вспомним Тюлиппу), ясно даёт нам понять, что Малышка Мю не из их числа.

Можно попытаться расположить персонажей этой группы на отрезке, концами которого будут Муми-тролль и Малышка Мю, как воплощение соответственно зооморфности и антропоморфности. Я считаю, что на этом отрезке можно найти определённое место для любого персонажа этой группы. Хемули, например, располагаются на отрезке ближе к Муми-троллям, то есть, они скорее зооморфны, нежели антропоморфны. Пытаясь решить, на кого же больше похож персонаж - на человека или животное, я в первую очередь смотрю на самую выразительную часть его облика - голову. Голова хемуля - это однозначно голова животного. Хомсы, напротив, имеют человеческие головы, и это, несмотря на их птичьи лапы, позволяет мне расположить их на отрезке ближе к Малышке Мю, то есть, в его «антропоморфной» части. В середине отрезка я предлагаю расположить филифьонок. Сложно решить, какие черты преобладают в образе филифьонки. Голова её - это скорее голова животного, но сложно определить, из облика какого животного она заимствована. Муми-тролли и хемули напоминают своими головами бегемотов, Снифф - одновременно свинью и крысу, однако в голове филифьонки мы не видим черт какого-либо существующего животного. Возможно, она даже напоминает что-то из растительного мира. Передвигаются филифьонки, подобно другим персонажам этой группы, на задних ногах, также они облачены в длинные одежды. Мне кажется, филифьонка - персонаж, одинаково похожий как на животное, так и на человека.

Отойдем немного от внешнего облика персонажей и обратимся к внутреннему. Мне кажется, чем зооморфнее персонаж, тем ближе он к выдуманному миру, миру детства. Муми-тролль - счастливый и беззаботный ребёнок, капризы и нытьё Сниффа - тоже черты совершенно детские. Родители Муми-тролля, хоть и «взрослые», живут какой-то сказочной жизнью: материальные средства к существованию берутся неизвестно откуда, их это совершенно не беспокоит. В общем-то, они совершенно беззаботны, лишь Муми-папу иногда начинает тяготить обыденность, и он тоже по-детски отправляется искать приключений. Чем больше персонаж похож на человека, тем ближе он к взрослому, всамделишному миру людей. Малышка Мю постоянно ехидничает и делает мелкие гадости. Почему? Она вовсе не злая, просто её ехидство - это способ защиты от окружающего мира, который видится антропоморфным героям Туве Янссон гораздо более сложным и суровым, чем её зооморфным персонажам. Мюмла постоянно ищет свою сестрёнку Мю. В этой человеческой заботе старшей сестры о младшей проявляется страх потерять её среди сложностей мира, в котором они существуют. Снусмумрик каждое лето проводит в Муми-доме, ему хорошо там, но осенью он уходит. Зооморфный персонаж никогда не ушел бы оттуда, где ему хорошо, как не уходит из Муми-дома Снифф, но Снусмумрик тревожен, он - часть взрослого сложного мира, он не может остаться и жить по законам мира детского, и поэтому уходит.

2. Семантика движения

Важнейшая составляющая внутренней композиции книжной иллюстрации, как и любого изображения - это движение. Желая похвалить изображение, мы говорим, что оно «живое», герой на нём выглядит «живо». Основной компонент этой живости и есть движение или, как вариант движения, поза. Рассмотрев множество иллюстраций Туве Янссон, я смогла сделать некоторые выводы, о которых я постараюсь рассказать подробнее на примерах конкретных изображений.

а) движение по вертикальной оси связано с замкнутостью и самодостаточностью, горизонтальное - с открытостью персонажа. Это утверждение взято мною из статьи Сырке Хаппонен «Хореография персонажей: движение и поза в иллюстрации детской книги».

Для примера рассмотрим несколько иллюстраций к рассказу «Филифьонка, которая верила в катастрофы».

На иллюстрации №1 мы видим два совершенно разнонаправленных движения и, соответственно, отсутствие контакта между персонажами. Филифьонка (слева) рассказывает пришедшей к ней соседке Гафсе (справа) всяческие ужасы о циклонах, ураганах и других катастрофах. Филифьонка напугана и хочет поделиться своим предчувствием трагедии с Гафсой. Это подтверждают её постоянные вопросы: «Можете ли вы это понять?», «Чувствуете ли вы то же самое?». В графическом же тексте это выражается горизонтальной направленностью её движения: и нос, и обе лапы Филифьонки вытянуты в сторону Гафсы по горизонтальной оси. Поза же Гафсы вертикальна.

Иллюстрация №1

Даже за столом она сидит не в профиль, как Филифьонка, а лицом к зрителю. Если внимательно посмотреть на положение её ног под платьем, можно предположить, что её колени даже немного повёрнуты в противоположную от Филифьонки сторону, глаза же, наоборот, обращены к Филифьонке. Создавая таким образом некоторый противовес, Туве Янссон ещё более усиливает вертикальность позы Филифьонки. Эта вертикальность объясняется тем, что Гафса вовсе не расположена слушать россказни Филифьонки. После нескольких неудачных попыток поговорить с Филифьонкой о чём-то более приземлённом («Я вижу, вы, фру Филифьонка, выстирали коврик?») Гафса внутренне отказывается даже слушать свою собеседницу, просиживает некоторое время за столом из вежливости, а потом при первой же подвернувшейся возможности уходит.

Две следующие иллюстрации показывают нам реакцию Филифьонки на смерч, ту самую катастрофу, которую она предчувствовала и которая настигла её. На обеих движение Филифьонки гораздо более вертикально, чем при её разговоре с Гафсой.

Иллюстрация №2

Иллюстрация №2 представляет нам Филифьонку в паническом ужасе от ворвавшегося к ней в окно вихря. Движение вихря мы видим здесь с позиции Филифьонки: она воспринимает этот вихрь своим врагом, открытой угрозой своей жизни, и мы видим, что движение его направлено по диагонали картинной плоскости, то есть, горизонтально в сторону Филифьонки. Сама же она, хоть и поддаётся отчасти напору ветра, изображена в вертикальной позе. Развевающиеся полы платья и лапы, которыми она будто бы пытается схватиться за воздух, подчёркивают вертикаль её фигуры. «Обезумевшая Филифьонка в полной растерянности стояла посреди гостиной в развевающемся платье, и в голове у неё стучало: «Ну вот! Случилось! Теперь всё пропало! Наконец-то! Теперь мне нечего больше ждать». Хотя на этой иллюстрации Филифьонка совершенно вне себя от ужаса, уже здесь она осознаёт, что бесконечные страхи и попытки заразить ими окружающих не имеют больше смысла. То, чего она ждала, наконец-то свершилось, и, хотя ветер и сбивает её с ног, уже здесь она понимает, что сам вихрь намного менее страшен, чем его долгое ожидание.

Иллюстрация №3

На иллюстрации №3 движение и вихря, и Филифьонки вертикальны. Она перестаёт бояться, и от этого смерч обретает в её (и, соответственно, зрительских) глазах форму вертикального светлого столба. Сама же она находит гармонию с собой: «Я больше никогда не стану бояться! Теперь я вольная птица. Теперь я могу делать всё, что хочу». С этой уверенностью в себе и без бесконечно преследующего её страха Филифьонка начинает двигаться вертикально.

б) положительный герой обычно движется слева направо, а препятствия на его пути или отрицательный (в том числе и просто не слишком приятный) герой - справа налево. Это утверждение также взято из статьи Сырке Хаппонен. В этой части работы я, подобно этому исследователю, оперирую понятиями «положительный герой» и «отрицательный герой». В целом же, как мне кажется, эти понятия не применимы к героям Туве Янссон, о чём уже говорилось выше.

Это правило практически всегда действует при изображении динамического движения. То есть, положительный герой, действующий естественно или руководствуясь какими-то благими намерениями, на иллюстрациях почти всегда бежит, идет, скачет, летит слева направо, но при этом движение глаз того же героя, находящегося в статичной позе, может быть направлено как слева направо, так и справа налево.

Возможно, такое традиционное движение героя слева направо можно объяснить тем, что так же движется и глаз читателя по странице, если текст книги написан латиницей или кириллицей. В качестве примеров можно привести множество иллюстраций. Очень чётко видна направленность движения Малышки Мю и муравья на иллюстрации №4 к повести «Опасное лето». Этот эпизод не играет важной роли в повести, он скорее проходной.

Малышка Мю ползёт по ковру и встречает неприятного муравья, который её пугает. Ясно, что Мю в данном случае персонаж положительный и движется слева направо, а пугающий муравей отрицательный, поэтому его движение направлено справа налево.

Иллюстрация №4

Похожая закономерность прослеживается и не в столь однозначных ситуациях. Если в случае Мю и муравья мы можем чётко сказать, кто из них герой положительный, а кто отрицательный, то с Хемулихой и Муми-папой в детстве (иллюстрация №5 к «Мемуарам Муми-папы») всё несколько сложнее.

Иллюстрация №5

Хемулиха - директриса приюта для муми-троллей, в котором воспитывался Муми-папа. Она воспитывает муми-троллей строго и сильно притесняет маленького Муми-папу оттого, что он не похож на других. Почему же её движение направлено слева направо, подобно движению положительного персонажа? Думаю, причина скорее в самом Муми-папе. Он очень не уверен в себе, он чувствует себя не на своем месте, на следующей странице он уже покинет приют Хемулихи. Но пока он находится здесь и состоит в диалоге с Хемулихой, движение его будет направлено справа налево. Она же, несмотря на то, что притесняет необычного маленького Муми-папу, делает полезное дело, воспитывая юных муми-троллей, и её строгость не мешает ей оставаться положительным героем.

Иллюстрация №6

Если герои Туве Янссон идут куда-то большой толпой и что-то встречается на их пути, то идут они почти всегда слева направо, а то, что они встречают, находится в правой половине картинной плоскости. Примером этому может служить иллюстрация №6 к «Мемуарам папы Муми-тролля». На ней изображены Муми-папа, Фредриксон, Юксаре, Шнырёк и Клипдасс, которые, идя по холмам, неожиданно наткнулись на жилище мюмл.

Незнакомые существа обычно тоже появляются в правой половине картинной плоскости, и движение уже знакомого нам героя, чьими глазами мы отчасти видим эту сцену, направлено слева направо к незнакомому существу. Это движение может быть воинственным, как на иллюстрации №7, где Снорк и Муми-тролль гонят от своего дома Морру.

Иллюстрация №7

Также такое движение может быть и миролюбивым, как на иллюстрации №8 (обе иллюстрации к «Шляпе волшебника»).

Иллюстрация №8

Мне кажется, правило «положительный герой движется слева направо» следует переформулировать. Слева направо движется не столько положительный (в этой работе уже говорилось о том, что понятия положительных и отрицательных героев с трудом применимы к творчеству Туве Янссон), сколько герой, уверенный в своих силах, осознающий свою правоту и поступающий естественно.

г) почти всегда при видимой статичности персонажа движение его глаз сообщает движение всему изображению. Это движение можно назвать выражением лица, то есть, проявлением психологизма.

Как говорилось выше, движение - это одна из важнейших характеристик изображения. Элемент движения во внутренней композиции оживляет иллюстрацию. Иллюстрации Янссон можно назвать очень живыми и динамичными, но, конечно же, это вовсе не значит, что её герои на всех изображениях постоянно скачут, ползают и танцуют. Движение может присутствовать и на иллюстрации, изображающей персонажа в неподвижной или только кажущейся неподвижной позе. Движение в этом случае - это движение глаз. Иллюстрация №9 к «Повести о последнем в мире драконе» представляет нам сидящих за завтраком Малышку Мю и Муми-папу.

Иллюстрация №9

В отличие от Филифьонки на иллюстрации №1, ни один из персонажей здесь не совершает активных движений, не протягивает лап к своему собеседнику, однако мы ясно видим здесь отсутствующее на иллюстрации №1 взаимодействие между персонажами. Это взаимодействие достигается здесь с помощью движения глаз, которое передает динамику всему изображению. Нужно заметить, что движение зрачков обоих персонажей происходит по горизонтальной оси. Такое движение, как уже сказано выше, связано с открытостью персонажа, с его стремлением к взаимодействию.

Движение зрачков по вертикальной оси также присутствует в иллюстрациях Туве Янссон. На иллюстрации №10 к «Мемуарам папы Муми-тролля» движение глаз Мюмлы, поливающей из душа младших братьев и сестёр, направлено чётко вверх. Весь её облик выражает уверенность в себе и необходимости своего занятия. Для Мюмлы в этот момент важны не дети, которых она моет - иначе движение её зрачков было бы направлено в их сторону. Для неё важно сейчас внутреннее сознание собственной правоты, которое позволяет ей, попутно занимаясь делом, задуматься о чём-то своем, устремив глаза вертикально в небеса.

Иллюстрация №10

д) в более поздних работах Туве Янссон психологизм возрастает.

Сама Туве Янссон неоднократно отмечала, что на протяжении её творчества её герои меняются, растут, взрослеют. В её ранних произведениях, таких, как «Маленькие тролли и большое наводнение», «Муми-тролль и комета», «Шляпа волшебника», её герои, Муми-тролль, Фрёкен Снорк, Снифф и другие - дети. Их инфантильностью заражаются и «взрослые»: Муми-папа, Муми-Мама, хемули и многие другие. На иллюстрациях к этим произведениям мы видим, что персонажи постоянно ползают, карабкаются куда-то, скачут, кружатся и пляшут. Глаза их практически всегда смотрят в ту же сторону, куда повернуты их носы. Динамика иллюстрации достигается Туве Янссон в её ранних произведениях почти исключительно с помощью изображения телесного движения. Герои ранних произведений Туве Янссон много двигаются, чувствуют, но почти не задумываются. Чем больше пишет Туве Янссон о муми-троллях, тем старше становятся её герои, тем чаще мы видим раздумья на их лицах. Начиная с повести «Волшебная зима» мы часто встречаем на иллюстрациях героев, которые смотрят в сторону, противоположную той, в которую повёрнута их голова и даже направлено общее движение тела (иллюстрация №11 к «Повести о последнем в мире драконе»).

Иллюстрация №11

В этом я вижу выражение психологической характеристики героев, которая изменяется и усложняется из-за того, что они растут. В интервью Людмиле Брауде на вопрос о том, почему она перестала создавать детские книги, Туве Янссон отвечает: «Мне и самой было трудно расстаться с Долиной… Но мои герои повзрослели. А писать книги для юношества я не умею - обманула бы и детей, и саму себя…». Из этого отрывка мы видим, что Туве Янссон становилось всё сложнее изображать своих героев как в тексте, так и в иллюстрациях. Следствием этого мне кажется то, что чем позже создана книга Туве Янссон, тем чаще мы встречаем в ней изображения героев со спины.

3. Границы картинной плоскости и фон в работах Туве Янссон также имеют свою семантику.

В своём большинстве иллюстрации Туве Янссон не имеют четких границ картинной плоскости. В основном, это чёрные контуры фигур на белом фоне страницы, дополненные часто такими же контурами элементов какой-то растительности на земле, реже - облаков или птиц на небе. Такие иллюстрации располагаются, в основном, внизу страницы или на её полях, встречаются также оборонные иллюстрации, то есть окруженные текстом со всех сторон.

О чётких границах картинной плоскости мы можем говорить, в первую очередь, когда фон иллюстрации перестаёт быть белым. В большинстве случаев иллюстрации, имеющие чёрный или серый фон, имеют чёткие границы и прямоугольную форму. В основном, это иллюстрации, занимающие треть, половину или две трети страницы, и располагаться на странице они могут как внизу, так и наверху. Чрезвычайно редко мы встречаем у Туве Янссон полосные, то есть, занимающие целую страницу, иллюстрации.

Чёткие границы иллюстрации в книгах Туве Янссон, как мне кажется, подчёркивают значительность и торжественность изображенного момента. Особенно это относится к иллюстрациям с чёрным фоном, то есть, изображающим темноту. Темнота одновременно пугает и влечёт героев. В любой иллюстрации Туве Янссон, изображающей темноту, присутствует источник света: это может быть луна, фонарь, свет из окон освещенного помещения, драгоценный камень и даже глаза Морры. Такое сочетание темноты и небольшого, но яркого источника света усиливает ощущение таинственности. Практически все герои на иллюстрациях с черным фоном статичны. Они будто бы застывают и погружаются в торжественное созерцание. Чёткие границы картинной плоскости, резко отделяющие иллюстрацию от текста, усиливают ощущение таинственной исключительности момента.

Иллюстрация № 12 (к повести «Шляпа волшебника»)

То же можно сказать и об иллюстрациях с серым фоном, но на этих иллюстрациях герои более динамичны. Эти иллюстрации тревожны, серый фон на них создаётся не сплошной заливкой, как чёрный, а штрихами, которые к тому же часто разнонаправлены. Если с помощью черного фона Туве Янссон показывает нам темноту ночи или какого-то скрытого от света уголка, то серый фон изображает в первую очередь погодные условия. Туве Янссон изображает дожди, ветры, шторма и прочую непогоду штрихами, которые, сливаясь, образуют общую серую тональность фона. Выше уже говорилось об усилении тревожности в образах и общем настроении поздних книг о Муми-троллях. Мы можем заключить это и из того, что в поздних повестях Янссон становится всё меньше иллюстраций с чёрным фоном. В основном, все иллюстрации с четко ограниченной картинной плоскостью имеют серый фон. Даже темноту ночи Туве Янссон изображает в своих поздних произведениях с помощью штрихов. Пример этому - иллюстрация №13 к повести «В конце ноября».

Иллюстрация №13

Говоря о тональности иллюстраций Туве Янссон, нельзя не упомянуть, что она часто пользуется контрастами и изображает своих героев силуэтами. Светлые, чаще всего белые, силуэты на тёмном фоне используются для выделения фигуры, а резкий контраст еще больше увеличивает ощущение торжественности иллюстраций с четкими границами. Тёмный же силуэт героя на светлом фоне говорит нам, как мне кажется, об одиночестве и некоторой потерянности героя. Светлый фон чаще всего предполагает отсутствие чётких границ картинной плоскости, и это делает героя еще более одиноким: он как бы теряется на странице, не отделенный от текста границами собственного пространства. Тёмным силуэтом часто изображаются фигуры сзади. Также нельзя не заметить, что в поздних произведениях Янссон число тёмных силуэтов значительно возрастает. Это в очередной раз говорит нам об усилении тревожности и психологизма в образах её героев, а соответственно, их взрослении.

Иллюстрация №14 (к повести «В конце ноября»)

Заключение

Эта работа создавалась мною с несколькими целями.

Первой моей целью было рассказать, возможно, не совсем просвещенному в этой области читателю о жизни и творчестве Туве Янссон, а также её отношении к своему творчеству. В первую очередь меня интересует здесь её творчество в области изобразительного искусства. Используя биографические и, в основном, автобиографические материалы, я рассказываю в первой главе своей работы о становлении творческой личности Туве Янссон, её обучении изобразительному искусству, основных видах её художественных занятий, развитии её карьеры комикс-мейкера и художника-иллюстратора. Анализируя некоторые прозаические произведения Туве Янссон, посвященные теме искусства, а также отрывки из её интервью, я пытаюсь определить, кем ощущала себя сама Туве Янссон: писателем или художником. Несмотря на всемирную литературную известность Янссон, все источники как впрямую, так и косвенно говорят нам о том, что в первую очередь Туве Янссон всегда оставалась художником.

Второй и более важной моей целью была попытка определить, насколько книжная графика Туве Янссон соответствует традиционному представлению об иллюстрации. В этом мне помог подробный анализ возникновения образа Муми-тролля, сделанный мною в первой главе этой работы. Я ссылаюсь на несколько источников, дающих нам представление о возникновении сути, внешнего облика и имени Мумии-тролля в сознании Туве Янссон, а затем пытаюсь восстановить последовательность соединения этих трех составляющих образа в единое целое. Я прихожу к выводу о невозможности точно утверждать, что визуальный образ Муми-тролля есть производное от его внутренней сущности или роли, которую он играет в книгах Янссон. Я делаю предположение, что то же самое мы можем сказать и о любом другом герое Туве Янссон. Также, как мне кажется, это отчасти подтверждает книга Т.Г. Цявловской «Рисунки Пушкина». Среди всевозможных разновидностей рисунков Пушкина автор приводит группу рисунков, помогающих автору в создании вербального образа.

Таким образом, в первой главе своей работы я прихожу к выводу, что иллюстрации Туве Янссон к своим книгам не являются иллюстрациями в типичном понимании. Так же, как и другие автоиллюстрации, они часто не только служат для уточнения или выделения эпизодов, содержащихся в вербальном тексте, часто они, наоборот, помогают автору в создании этого текста.

Вторая глава моей работы посвящена подробному изучению конкретных иллюстраций и графических элементов (таких, как изображения героев) Туве Янссон. Цель, которую я преследую в этой главе - это вычленить некоторые универсальные модели графики Туве Янссон, то есть, установить законы, по которым та или иная деталь внутреннего облика героя или их взаимодействия выражается графически.

Я предлагаю классификацию героев Туве Янссон, несколько отличную от классификации, проведённой самим автором. Я условно делю персонажей Янссон на пять групп, каждая из которых имеет определенную семантику. В этом разделении на группы я исхожу, в первую очередь, из внешнего облика персонажей.

1. homo sapiens, то есть, люди. Сходны по внешнему облику с традиционными героями детской литературы. Появляются, в основном, в начале творчества Янссон и очень немногочисленны, не играют важной роли в повествовании.

2. Мистические и фантастические персонажи. Всё, сказанное о homo sapiens, относится и к этой группе персонажей.

3. Животные. Очень многочисленны. В большинстве своем второстепенны. Выглядят и ведут себя чрезвычайно естественно. Главные черты персонажей этой группы - полная независимость и самодостаточность.

4. Герои, не похожие ни на что. Самая маленькая группа персонажей. Внешне не напоминают ни животных, ни людей. Это пугающие и таинственные персонажи.

5. Зооморфные и антропоморфные персонажи. Самая многочисленная группа персонажей, в которую входят все главные герои Туве Янссон. Я предлагаю расположить персонажей этой группы на некоем отрезке, концами которого будут точки «зооморфность» и «антропоморфность». Далее я делаю предположение, что чем больше персонаж сходен внешне с человеком, тем ближе его характер и восприятие мира к характеру и восприятию мира взрослого человека. Напротив, чем персонаж зооморфнее, тем ближе он к миру детства. Расположив на этом отрезке персонажей Туве Янссон и несколько углубившись в изучение их внутреннего облика, я доказываю это предположение.

Далее я рассматриваю некоторые композиционные принципы построения движения в иллюстрациях Туве Янссон.

а) движение по вертикальной оси связано с замкнутостью и самодостаточностью, горизонтальное - с открытостью персонажа. Этот тезис взят мною из исследования Сырке Хаппонен. Рассмотрев подробно несколько иллюстраций, я доказываю его, не приходя к выводу о необходимости переформулировать тезис финского исследователя.

б) положительный герой обычно движется слева направо, а препятствия на

его пути или отрицательный (в том числе и просто не слишком приятный) герой - справа налево. Этот тезис также взят мною из исследования Сырке Хаппонен. Рассматривая в поисках доказательства конкретные иллюстрации, я прихожу к выводу, что этот тезис следует переформулировать. В моём варианте он звучит так: герой, уверенный в своих силах, осознающий свою правоту и поступающий естественно, движется слева направо, а препятствия на его пути или неправый, неуверенный в себе герой - справа налево.

г) почти всегда при видимой статичности персонажа движение его глаз сообщает движение всему изображению. Это движение можно назвать выражением лица, то есть, проявлением психологизма.

Я привожу несколько иллюстраций, на которых отсутствует телесное движение персонажей, но при этом явно присутствует взаимодействие между ними. Я прихожу к выводу, что ощущение этого взаимодействия создается с помощью движения глаз персонажей, которое я условно называю выражением лица. Также в этой части я анализирую направление движения глаз персонажей на разных иллюстрациях и нахожу очередное подтверждение пункту а) (движение по вертикальной оси связано с замкнутостью и самодостаточностью, горизонтальное - с открытостью персонажа).

д) в более поздних работах Туве Янссон психологизм возрастает.

Рассмотрев иллюстрации Туве Янссон, созданные в разные периоды творчества, я прихожу к выводу, что в её более поздних работах изображения движения как такового становятся реже, художница всё больше обращается к изображению выражений лиц своих героев. Я связываю это с собственными высказываниями Туве Янссон о возрастающей сложности своей как писательской, так и графической деятельности, вызванной, по мнению Янссон, взрослением её героев.

3. Границы картинной плоскости и фон в работах Туве Янссон также имеют свою семантику.

Я рассматриваю иллюстрации Туве Янссон с фиксированными и нефиксированными границами картинной плоскости, а также с разной тональностью фона. Мне удается сделать несколько выводов, верность которых я доказываю с помощью конкретных изображений.

- В основном, иллюстрации Туве Янссон не имеют четких границ картинной плоскости.

- Иллюстрации с четкими границами картинной плоскости имеют либо черный, либо серый фон.

- Четкие границы картинной плоскости иллюстрации с черным фоном усиливают ощущение торжественности изображенного момента. Герои на таких иллюстрациях, в основном, статичны, всё изображение выражает покой.

- Серый фон иллюстрации выражает тревожность изображенного момента. Отчасти это объясняется тем, что Туве Янссон обычно создает серый фон с помощью разнонаправленных штрихов.

- В поздних произведениях Янссон преобладают изображения с серым фоном. Это еще раз говорит нам об усилении тревожности её поздних произведений.

- Туве Янссон часто использует в иллюстрации прием силуэтного изображения героев. Черный силуэт на белом и, особенно, сером фоне говорит нам об одиночестве изображенного силуэтом персонажа.

- Количество черных силуэтов также значительно увеличивается в поздних произведениях Туве Янссон. Это будет последним в данной работе подтверждением тезиса об увеличении тревожности и усложнении психологической характеристики её поздних произведений.

Все приведенные выше тезисы и выводы доказаны мною совершенно самостоятельно на основе конкретных иллюстраций.

Вычленение некоторых (но, конечно же, далеко не всех) основных моделей графики Туве Янссон, изучение источников, повествующих нам о жизненном и творческом пути этой писательницы и художницы, а также попытка вникнуть в её собственное восприятие своего творчества, успеха и сложностей, - всё это кажется мне очень важным для понимания проблематики авторской иллюстрации. В процессе поиска материалов для этой работы и самого её написания я открыла для себя много нового, и, я надеюсь, мне хотя бы отчасти удалось донести это до читателя. В заключение мне остается только сказать, что столь глубокое изучение графического наследия Туве Янссон еще более утвердило меня в сознании собственной бездарности: я всё так же неспособна нарисовать достойное фантастическое существо.

Библиография

1. Брауде Л. Пусть встречаются со мной в моих книгах!// Янссон Туве. Серый шелк. С-Пб., 2002.

2. Даган Д. Детский сборник // Толкин Дж. Р. Р. Роверандом. Мистер Блисс. Письма Рождественского Деда. М., 2003.

3. Исаева А. И. Сказки смешные и добрые// Сказочные повести скандинавских писателей. М., 1987

4. Клинг Д. Из бельчонка вырастут деревья // «Новая газета» № 55. 1 августа 2002г.

5. Копейкин А. Янссон Туве Марика. http://www.bibliogid.ru/authors/pisateli/janson

6. Макс Фрай. "Внутренняя мумитроллия" Туве Янссон. http://vesti.ru/frei

7. Мурадян К.. Туве Янсон: Каждый писатель в какой-то мере пишет о себе самом// Янcсон Туве. Честный обман. М.,1987.

8. Рощин Д. Иллюстрации Хармса. http://www.prochtenie.ru/index.php/info/202

9. Фреуд Э. Предисловие к "Летней книге" Туве Янсон. http://tove-jansson.info/artical/freud.shtml

10. Цявловская Т.Г. Рисунки Пушкина. М., 1980.

11. Широбокова А. Будь счастливым в своей сказочной стране. http://tove-jansson.info/artical/shirobokova.shtml

12. Янссон Туве. Все о муми-троллях. С-Пб., 2002.

13. Янссон Туве. Дочь скульптора // Брауде Л. Малая проза великой писательницы. С-Пб., 2005.

14. Янссон Туве. Игрушечный дом. С-Пб, 2002.

15. Янссон Туве. Речь, произнесенной по случаю присуждения Международной золотой медали Андерсена, 1967// В конце ноября. С-Пб., 1999.

16. Happonen S. Choreography of characters: movement and posture in illustrated texts for children// READIND literacy andlanguage. Nov, 2001.

17. Nuemeyer, Peter F. Tove Jansson at eighty. // Horn Book Magazine, 00185078, Sep/Oct 1994, Vol.70, Issue 5.

18. Weiss O. Die Muminmutter. http://www.oweiss.com/articles/tovejansson.htm

19. www.tove-jansson.info

Размещено на Allbest.ru