Режиссерско-постановочный план пьесы М. Метерлинка "Синяя птица"
Режиссерский замысел спектакля по пьесе М. Метерлинка "Синяя птица": эпоха, идейно–тематический и действенный анализ; фабула и архитектоника, событийный строй. Жанрово–стилистические особенности драматургического произведения; творческий план постановки.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.01.2013 |
Размер файла | 149,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Береза - символ плодородия и света. Защищает от ведьм, отгоняет злых духов, поэтому лентяев и лунатиков кормили березовой кашей. У скандинавов и тевтонов береза посвящена Тору, Донару и Фригге. В шаманизме береза - Космическое Древо, и шаман делал семь или девять восходящих зарубок на ее стволе или березовой жерди, что символизирует восхождение через планетарные сферы к Высшему Духу.
Бук - символ процветания и обожествления.
Бык - символ олицетворяет мужской принцип, солярную возрождающую силу, посвященную всем небесным богам, а также плодовитость, мужскую производительную силу, царское происхождение. В других случаях символизирует землю и женскую природную силу. Когда бык становится лунным, на нем ездят богини луны - Астарта и Европа, и он означает укрощение мужского и звериного начала. Наездник на быке или быки, везущие повозку, являются атрибутами солярного воина, связанного с небом, бурей и солярными божествами. Рев быка символизирует гром, дождь и плодородие. Являясь воплощением производительной мужской силы, бык ассоциируется с плодородными силами солнца, дождем, бурей, громом и молнией, следовательно, как с сухими, так и влажными стихиями. Небесные божества очень часто возникают в образе быка, а богини изображаются с ним, как супругом.
Вода - источник и гробница всего сущего во вселенной. Символ непроявленного, первичной материи. Любая вода является символом Великой Матери и ассоциируется с рождением, женским началом, утробой вселенной, водами плодородия и свежести, источником жизни. Жидкий двойник света. Она также сравнивается с непрерывным изменением материального мира, бессознательным, забывчивостью. Растворяет, уничтожает, очищает, смывает и восстанавливает. Ассоциируется с влагой и циркуляцией крови, жизненными силами как противопоставлением сухости и неподвижности смерти. Возвращает к жизни и дает новую жизнь, отсюда крещение водой или кровью в обрядах инициации - вода и кровь смывают старую жизнь и освящают новую.
Вол - если вол ассоциируется с быком, он символизирует солнечное начало и плодовитость. Если же он понимается как кастрированный бык, то утрачивает значение плодовитости и становится лунным символом, олицетворяя врожденную физическую силу, терпеливый труд, благополучие и жертвоприношение. В Китае вол занимает место быка в символике весны, плодовитости и земледелия и является вторым из двенадцати животных земных ветвей.
Волк - означает землю, зло, пожирающую страсть и ярость. У алхимиков волк вместе с собакой символизирует двойственную природу Меркурия, философскую ртуть. У ацтеков воющий волк - бог танца. В кельтской мифологии волк проглатывает Небесного Отца (солнце), после чего наступает ночь. У китайцев он символизирует прожорливость и алчность. В христианстве волк - зло, дьявол, погубитель паствы, жестокость, хитрость и ересь, а также человек с неподвижной шеей, так как считается, что волк не способен обернуться.
Время - символизирует творение и разрушение. Порождает все, что было, есть и будет. В своем движении уничтожает мир. Оно также олицетворяет отступление от истины и возврат к ее истокам. Это разрушительная сила и, в то же время, открыватель истины.
Вяз - в христианстве символизирует достоинство. Его высота и широко раскинутые ветви олицетворяют источник силы и опору, какой является Святое Писание для верующих.
Дуб - означает силу, защиту, долговечность, мужество, верность, мужчину, человеческое тело. Часто связан с богами-громовержцами и громом и считается эмблемой богов Неба и плодородия, поэтому может также символизировать молнию и огонь. В кельтском эпосе дуб посвящен Дагде-творцу и считается святым деревом. В Китае - мужская сила, а также слабость силы, сопротивляющейся и потому ломаемой ураганом, в противоположность силе слабости ивы, которая склоняется перед бурей и потому выживает. В христианстве - символ Христа, как силы, проявляющейся в беде, твердости в вере и добродетели.
Душа - обычно изображается в виде взлетающей птицы. В христианском искусстве иногда выглядит как обнаженное дитя, выходящее изо рта, что символизирует новое рождение. В Египте - это птица с человеческой головой и руками. В греческой и некоторых иных традициях душа покидает тело в облике змеи.
Звезды - означают присутствие божества, верховенство, вечное и неумирающее, высшее достижение, ангела - посланца Бога, надежду (сияющую во тьме), глаза ночи. Звезды - атрибуты Небесных Цариц, у которых короны часто состоят из звезд. Утренняя или вечерняя звезда является символом Венеры. Полярная звезда обозначает точку на небе, вокруг которой в ночное время вращается небосвод и, соответственно, Небесные Врата. В индуистских брачных ритуалах звезда - символ постоянства.
Ива - заговоренное дерево, посвященное лунной богине. Плакучая ива символизирует горе, несчастливую любовь. Связана с похоронами. В буддизме олицетворяет кротость. У китайцев ива - символ весны, женственности, кротости, грации и очарования, артистических способностей, разлуки. Атрибут Гуань-инь кропит живой водой, используя ивовую веточку. Лунное дерево. В христианстве ивовые ветви (ветви вербы) несут как символ пальмовых ветвей на Пальмовое (Вербное) воскресенье. В греко-римской традиции ива посвящена Европе и является эмблемой Артемиды. У евреев ива символизирует скорбь - рыдание у вавилонских ив в изгнании.
Кипарис - фаллический символ, а также эмблема смерти и похорон. Предполагалось, что кипарис может сохранить тело от разложения, отсюда его использование на кладбищах.
Козел - олицетворяет мужество, изобилие жизненной силы, созидательной энергии. Может меняться местами в смысле символики с газелью или антилопой. Живя на высотах, он также олицетворяет собой превосходство. Коза означает женскую производительную силу, плодовитость и изобилие. В христианстве козел - это дьявол, проклятый, грешник, похоть и непостоянство. В греко-римской традиции козел означает мужественность, творческую энергию и похоть.
Корова - символизирует Великую Мать, всех богинь Луны в их питательном аспекте, продуктивную силу земли, множественность, деторождение, материнский инстинкт. Рога коровы - это Луна в неполной фазе. Представляя как Луну, так и божеств земли, корова - животное и небесное, и хтоническое.
Кролик - лунное животное. Как и заяц, живет на Луне и связан со всевозможными лунными богинями и Матерью-Землей. Символизирует также плодовитость и похотливость, однако в обрядах одеяния из кроличьих шкурок означают послушание и смирение перед Великим Духом. Является также дохристианским символом возрождения и обновления в начале весеннего равноденствия. Эмблема тевтонской богини весны и рассвета Остары или Эастры. Вероятно, название христианского праздника пасхи происходит от имени этой богини.
Кошка - обладая способностью изменять форму зрачка, символизирует изменяющуюся силу Солнца, а также фазы Луны и великолепие ночи. Он означает также все, что делается украдкой; желание и свободу. Кошка черного цвета является лунным и олицетворяет зло и смерть.
Лазурит (лазоревые дети) - олицетворяет божественное благорасположение, успех. У китайцев лазурит - один из семи драгоценных камней. Он символизирует успех и способности. В греко-римской традиции лазурит означает любовь и является эмблемой Афродиты (Венеры). В шумерской культуре лазурит широко использовался в храмах, где символизировал небесный свод и его сакральную власть.
Липа - в европейской культуре олицетворяет женскую грацию, красоту, счастье. У греков является эмблемой Бавкиды и супружеской любви.
Медведь - символизирует воскресение (появление весной из своей зимней берлоги с медвежонком), новую жизнь, а значит, инициацию и ритуалы, связанные с переходом.
Молоко - является пищей богов, божественным пропитанием. Являясь пищей для новорожденных, молоко широко используется в обрядах инициации, как символ возрождения. Означает также семейные кровные узы и является символом материнства. В ритуалах означает напиток жизни.
Ночь - как и темнота, ночь означает докосмическую и предродовую тьму, предшествующую возрождению или инициации и просветлению. Это также хаос, смерть, безумие, разрушение, возвращение к утробному состоянию мира. режиссерский постановка синий птица
Огонь - символизирует трансформацию, очищение, дающую жизнь производящую силу Солнца, обновление жизни, оплодотворение, силу, мощь, энергию, невидимую энергию в процессе осуществления, сексуальную силу, защиту, оборону, видимость, разрушение, слияние, страсть, мольбы, перемену одного состояния на другое, либо переход в него, способ передачи сообщений или приношений Небесам. Пламя олицетворяет духовную силу, трансцендентность и озарение, свидетельствует о наличии божества или души, пневмы, вздоха жизни; воодушевление и просвещение. Огонь пожирает все созданное и возвращает его к первоначальному единству, олицетворяют истину и знание, поглощающие ложь, невежество, иллюзии и смерть и выжигающие нечистоту. Крещение огнем восстанавливает первоначальную чистоту, сжигая окалину, что ассоциируется с проходом через огонь для обретения рая, который с тех пор, как был покинут, окружен огненной стеной и охраняется стражами с мечами огненными, олицетворяя невозможность прохода для людей невежественных и непросвещенных.
Осел - означает покорность, терпение, мир, глупость, упрямство, плодовитость, похоть. Ослиная голова рассматривалась как источник плодородия. Как скотина, вечно тащащая воз, осел, олицетворяет бедняка.
Петух - солярная птица, атрибут солнечных богов, за исключением скандинавского и кельтского символизма. Мужской принцип, Птица Славы, означающая превосходство, смелость, бдительность, рассвет. Два бьющихся петуха означают битву жизни. Черный петух - служитель дьявола. У буддистов петух вместе со свиньей и змеей стоят в центре колеса сансары, где петух означает плотскую страсть и гордость.
Плющ - означает бессмертие и вечную жизнь. Кроме того, он символизирует соперничество, привязанность, зависимость, дружбу, постоянное расположение. У христиан символизирует жизнь вечную, смерть и бессмертие, верность.
Свет - символизирует проявление божества, космическое творение, логос, универсальный принцип, содержащийся в явлении, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, прямое знание, бестелесное, nous, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Первое творение. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы. Он - слава, радость, блеск, озарение, является результатом сверхъестественных сил, либо передает их.
Собака - олицетворяет верность, бдительность, знатность. Говорят, что собаки символизируют консервативное, бдительное, философское начало в жизни, поднимающее свою грубую шею, с мордой поочередно то черной, то золотой, означает посланника, снующего туда-сюда между высшими и подземными силами. Она охраняет границы между тем миром и этим, страж этого перехода, страж мира подземного, прислужница мертвых.
Сосна - символизирует прямоту, жизненную силу, плодовитость, силу характера, молчание, уединение, фаллический символ. Будучи вечнозеленой, символизирует бессмертие. Считалось, что она предохраняет тело от гниения, отсюда изготовление из нее гробов и присутствие ее на кладбищах; отвращает зло. Благодаря своей форме, шишка сосны - одновременно огненный и фаллический символ, олицетворяющий мужскую творческую силу, плодовитость и удачу.
Смерть - означает невидимый аспект жизни, всезнание, поскольку мертвые все видят. Для живущих на земле, предшествует духовному возрождению. В обрядах инициации тьма смертная испытывается прежде, чем родится новый человек, произойдет воскресение и реинтеграция. также является заменой одного способа существования на другой, воссоединением тела с землей, а души с духом.
Тополь - дерево вод. В Китае его листья, верхняя и нижняя стороны которых имеют разный цвет, символизируют инь и ян, лунное и солнечное, а также все прочие дуалистические пары.
Тьма - означает первоначальный хаос, источник существующего дуализма, зародышевое состояние мира. В сущности, не зло, поскольку в ней основа света, который возникает из нее, и в этом смысле она просто неявленный свет, прекосмическая, до рождения существовавшая тьма предстоит как рождению, так и инициации. Связана с состояниями перехода при смерти или при инициации.
Фея - существо метафизической природы, обладающее необъяснимыми, сверхъестественными способностями, ведущее скрытый образ жизни и при этом имеющее свойство вмешиваться в повседневную жизнь человека - под видом добрых намерений, нередко причиняя вред. Образ феи как изысканно-привлекательной, как правило, миниатюрной женщины, сформировался в эпоху расцвета романтизма в западной литературе и получил своё развитие в викторианскую эпоху. В широком смысле под «феями» в западноевропейском фольклоре принято подразумевать всё многообразие родственных мифологических существ, нередко кардинально отличающихся друг от друга и внешностью, и повадками; якобы дружелюбных и приносящих удачу, чаще - лукавых и мстительных, склонных к злым шуткам и похищениям - прежде всего, младенцев.
3. РЕЖИССЕРСКИЙ ЗАМЫСЕЛ И ПОСТАНОВОЧНЫЙ ПЛАН ПЬЕСЫ М. МЕТЕРЛИНКА «СИНЯЯ ПТИЦА»
3.1 Сверхзадача
Убедить зрителя в том, что мечта является главной ценностью для человека, и ради мечты необходимо преодолеть все преграды и соблазны, возникающие на жизненном пути. Каждый человек хозяин своей судьбы, и только ему решать, какой будет его жизнь.
3.2 Сквозное действие
Осознание человеком всей прелести и ценности жизни через душевные боли, конфликты, ссоры и невзгоды.
3.3 Событийный ряд
1) Болезнь внучки Берилюны
2) Появление феи Берилюны в доме дровосека.
3) Оповещение детей Феей о предстоящем путешествии.
4) Отправление детей на поиски Синей птицы.
5) Посещение страны воспоминаний.
6) Встреча с Ночью у нее во дворце.
7) Предательство Кошки.
8) Знакомство Тильтиль с болезнями, ужасами и нечестью
9) Добыча Синей птицы.
10) Смерть всех пойманных птиц.
11) Появление Тильтиля в Царстве Леса.
12) Появление одушевленных предметов и детей в Садах Блаженств.
13) Появление Души Света и Тильтиля в Царстве Будущего.
14) Пробуждение детей ото сна.
15) Обретение внучкой птицы Тильтиля - горлицы.
16) Побег горлицы из рук девочки.
3.4 Основные события постановки
Исходное событие - Болезнь внучки Берилюны.
Основное событие - Появление феи Берилюны в доме дровосека.
Центральное событие - Появление Души Света и Тильтиля в Царстве Будущего.
Финальное событие - Обретение внучкой птицы Тильтиля - горлицы.
Главное событие - Побег горлицы из рук девочки.
3.5 Система образов
Действующие лица |
сверхзадача |
Сквозное действие |
Отношение к конфликту |
Зерно образа |
|
Фея |
Помочь Тильтилю найти синюю птицу, чтобы помочь девочке |
Забота и внимание |
Ведёт действие |
Корова |
|
Тильтиль |
Найти синюю птицу |
Самопожертвование, взаимопомощь |
Ведёт действие |
Рыцарь |
|
Митиль |
Найти синюю птицу |
Самопожертвование, взаимопомощь |
Ведёт действие |
Принцесса |
|
Душа Света |
Помочь Тильтилю найти синюю птицу |
Поддержка, внимание и забота |
Ведет действие |
Ангел |
|
Ночь |
Не дать Тильтилю найти синюю птицу |
Хитрость и ложь |
Ведёт контр - действие |
Змея |
|
Кошка |
Остаться в настоящем мире навсегда |
Хитрость и ложь |
Ведёт контр -действие |
Кошка |
|
Собака |
Защищать Тильтиля на протяжении всего путешествия |
Поддержка, внимание и забота |
Ведёт действие |
Собака |
|
Сахар |
Помогать найти синюю птицу |
Самопожертвование, взаимопомощь |
Ведёт действие |
Сахар |
3.6 Жанр спектакля
Феерия
3.7 Зерно спектакля
Алмаз
3.8 Досье
Персонаж |
Что говорит автор об этом герое |
Что говорит герой сам о себе |
Что говорям о нём другие |
|
Тильтиль |
Бабушка Тиль. А ты, Тильтиль, вырос, поздоровел!.. |
|||
Митиль |
Дедушка Тиль (гладит Митиль по головке). А Митиль!.. Посмотри-ка на нее!.. Какие у нее волосики, какие глазки!.. И как приятно от нее пахнет! |
|||
Фея |
Дверь приотворяется и пропускает старушонку в зеленом платье и в красном чепце. Она горбата, хрома, одноглаза, нос крючком, ходит с палочкой. Сразу видно, что это - Фея. |
Фея (вдруг вспылив). А я, говорю, что ты ничего не видишь!.. Вот, например, какою я тебе представляюсь?.. Какая я, по-твоему?.. Что же ты? Отвечай!.. Вот я сейчас проверю, как ты хорошо видишь!.. Красива я или уродлива?.. Почему же ты не отвечаешь?.. Молода я или стара? Румяна или бледна?.. Может быть, у меня горб?.. |
Тильтиль. Вы немного похожи на нашу соседку, госпожу Берленго... |
|
Душа света |
Со стола падает лампа, из нее мгновенно вымахивает пламя и превращается в светозарную девушку несравненной красоты. На девушке длинное прозрачное ослепительно яркое покрывало. Она стоит неподвижно, как бы в экстазе. |
Тильтиль. Это королева! Митиль. Это богородица!.. Фея. Нет, дети, это Душа Света. |
||
Ночь |
При поднятии занавеса Ночь в образе прекрасной женщины в длинном черном одеянии. |
Ночь. Нет, дружок, пойми: как я могу отдать ключи первому встречному?.. Я - хранительница всех Тайн Природы, я за них отвечаю, мне строго-настрого запрещено открывать их кому бы то ни было, а в особенности - ребенку. |
||
Кошка |
Маленькая женщина с маской кошки мы будем называть ее просто Кошка, - прежде чем подойти к Митиль, умывается. |
Кошка (в изнеможении опускается на мраморные ступени). Это я, матушка Ночь!.. Я совсем без сил! |
Митиль. Здравствуйте, сударыня... (Фее) Кто это?.. Фея. Нетрудно догадаться - тебе протягивает руку Душа Тилетты... Поцелуй ее!.. |
|
Собака |
В ту же минуту человечек с маской бульдога - впредь мы будем именовать его Псом - бросается к Тильтилю, душит его в объятиях, осыпает бурными и шумными ласками. |
Пес (отталкивает Кошку). И я!.. Я тоже хочу поцеловать мое маленькое божество!.. Я хочу поцеловать девочку!.. Я хочу расцеловать всех!.. Давайте веселиться! |
Тильтиль (Фее). Кто этот господин с собачьей головой?.. Фея. Разве ты его не узнал?.. Это Душа Тило, - ты ее освободил... |
|
Сахар |
Сахарная голова, стоявшая около шкафа, растет, ширится и разрывает обертку. Из обертки выходит слащавое, фальшивое существо |
Сахар. (суетится вокруг обертки). Я прорвал свою обертку! |
Фея. Да ведь это Душа Сахара. Митиль. А у него есть леденцы?.. Фея. У него все карманы полны леденцов, каждый его палец - это тоже леденец. |
|
Вода |
В обличье плаксивой девушки с распущенными волосами, в как бы струящихся одеждах |
Вода. (тщетно пытается войти в кран). Я не могу войти в кран! |
Тильтиль. Кто эта мокрая дама?.. Фея. Не бойся - это Вода вышла из крана. |
4. ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН ПОСТАНОВКИ
4.1 Пластическое решение и мизансценирование спектакля
Мизансцена - есть некий элемент в режиссуре, который в целом является возможной метафорой в художественной реализации задумок творца.
Феерия - особый жанр, один из немногих, что позволяет творить, фантазировать и создавать сверхъестественное, чудесное на сцене. Для этого жанра характерно обличие во всевозможные сценические формы. Нельзя также забывать и о законах, которые диктует жанр, так как от него зависит характер построения и манера исполнения, игра актера в пространстве.
Важно, чтобы пластическое решение помогало режиссеру донести до зрителя проблемы, заложенные в произведении, и тем самым находило способы их решения.
Отрывок, выбранный нами для постановки, состоит из массовой сцены. Подобные сцены решаются более сложно, нежели одиночные. Такие мизансцены носят более емкий характер и требуют использовать площадку так, чтобы было видно и слышно, что происходит в событии. Массовое не должно быть безликим. Режиссер должен ухитриться видеть всех сразу и уметь в полной мере использовать сценическую площадку. В массах должно быть больше статичности без нарушения композиционного строя.
«…в массовых сценах должно быть все конкретно и заранее спланировано», - утверждал Мейерхольд.
В первой части прослеживается атмосфера беспокойности, когда маленькая соседская девочка заболевает и ей нужна Синяя птица.
Атмосфера становится тревожной, когда в дом дровосека приходит Фея и просит Тильтиля и Митиль отправится за синей птицей.
В сцене Появление Души Света и Тильтиля в Царстве Будущего атмосфера становится благоприятной, радужной.
В финальной сцене, когда девочка обретает Синюю птицу, царит атмосфера легкости, добра, понимания.
И в главной сцене прослеживается атмосфера грусти и печали, когда птица-горлица улетает из рук девочки.
Правильное решение мизансценического рисунка позволит акцентировать внимание на символичности декоративно - художественного оформления, придать лиричность, создать картину перевернутой реальности и иллюзорности, которой владеет театр.
Многие сцены в спектакле будут решаться в виде танца, сценического боя и ретроспективе, что позволит более зрелищно подчеркнуть их содержание. Мизансцены диагональные и круговые по построению будут преобладать в спектакле, а по характеру быстро меняющиеся. Пьеса довольно разнообразна по своему содержанию, а потому способ мизансценирования будет повышенной сложности. Большое значение играет работа с музыкой, именно она позволит создать сказочность и фантастичность действию, помогать актерам в предлагаемых обстоятельствах.
Пластическое решение спектакля требует точного расчета и несомненно логического объяснения, чтобы искушенный зритель верил в эффекты чуда и осознавал значение символизма в театре сегодня.
Большое значение играет работа с музыкой, именно она позволит создать сказочность и фантастичность действию, помогать актерам в предлагаемых обстоятельствах.
Пластическое решение спектакля требует точного расчета и, несомненно, логического объяснения, чтобы искушенный зритель верил в эффекты чуда и осознавал значение символизма в театре сегодня.
4.2 Атмосфера и темпо-ритм спектакля
событие |
темп |
ритм |
атмосфера |
|
Появление феи Берилюны в доме дровосека. |
нарастающий |
беспокойный |
замешательства |
|
Знакомство с Тильтиль и Митиль с одушевленными предметами. |
учащенный |
возбужденный |
взволнованности |
|
Встреча с умершими бабушкой и дедушкой. |
учащенный |
трепещущий |
беспокойный |
|
Встреча с Ночью у нее во дворце. |
частый |
ломанный |
тревожная |
|
Добыча Синей птицы. |
ускоренный |
возбужденный |
взволнованности, радости |
|
Смерть всех пойманных птиц. |
ускоренный |
возбужденный |
грусти и подавленности |
|
Сообщение Феей о нахождении Синей птицы. |
учащенный |
умеренный |
надежды и веры в будущее |
|
Появление Души Света и Тильтиля в Царстве Будущего. |
частый |
возбужденный |
беспокойный |
|
Прощание детей с душами предметов и животных. |
учащенный |
ломанный |
безысходности |
|
Появление Соседки в доме дровосека. |
нарастающий |
Умеренно-напряженный |
растерянности |
|
Обретение внучкой птицы Тильтиля- горлицы. |
учащенный |
умеренно-напряженный |
доброжелательная |
|
Побег горлицы из рук девочки. |
нарастающий |
умеренный |
светлой грусти |
4.3 Художественное образное решение спектакля
Сценографическое оформление пьесы «Синяя птица» Мориса Метерлинка мы решаем, как сказочный мир, берущий начало от уютного домика до холодного и мрачного будущего. Смена места действия осуществляется при помощи театрального круга, по центу которого установлена чёрная ширма.
На сцене все декорации и реквизит в первой сцене представляют собой маленькую комнату, где стоят две маленькие кроватки и два стульчика, на которые герои складывают одежду, стол с настольной лампой, лавочка и огромное окно. В другом углу стоит корзинка для кошки и будка (домик) для собаки. Вокруг царит уют и спокойствие. Все это создаст ощущение надежности и комфорта.
Поворот алмаза главными героями осуществляется одновременно с поворотом круга, меняется место действия.
Страна воспоминаний представляет собой темное, холодное место. Слева находится табличка с надписью «Страна воспоминаний». Ширма работает, как стена хижины, справа стоят два стула, инвалидная коляска и на стене висит клетка с птицей.
Царство ночи представляет собой темное место, где все усыпано звездами. Посередине сцены перед ширмой стоит огромный трон, перед каждой кулисой стоит страшная дверь. Это создает атмосферу ужаса, здесь герои чувствуют себя не комфортно и стараются быстрее уйти.
Лес - дикое, неопознанное место, где постоянно слышно вой. По всей сцене стоят деревья в темных тонах.
Царство будущего представляет собой огромный замок, где все сделано из бело-голубых тонов, по краям стоят колоны, посередине огромные ворота из позолоченного металла.
Цветовое решение моего спектакля мы решаем так: в Царстве будущего - приглушенные тона, в остальных будут присутствовать такие оттенки, как синий, голубой, коричневый, белый, черный, золотой (желтый), красный, зеленый, оранжевый.
Синий цвет символизирует цвет неба и моря, символ высоты и глубины, постоянства, преданности, правосудия, совершенства и мира. В древнем Египте синий цвет использовался для обозначения правды. В христианстве синий цвет символизирует искренность, благоразумие.
Голубой, как и белый, - это божественный цвет. Голубой ассоциируется с богами. Как и белый, голубой - это цвет истины, верности, целомудрия и правосудия в христианской традиции. Светло-голубой цвет - символ непостижимого и чудесного.
Коричневый цвет - символизирует приземленность и плодородие.
Белый - божественный цвет. Символ света, чистоты и истины. Это цвет радости и праздника. Противоречивый символ. Сочетающий в себе с одной стороны свет и жизнь, а с другой старость, слепоту и смерть. Белый - цвет очищения от грехов, крещения и причастия, праздников Рождества, Пасхи и Вознесения.
Черный цвет - символ ночи, смерти, раскаяния, греха, тишины и пустоты. Поскольку черный поглощает все другие цвета, он так же выражает отрицание и отчаяние, является противостоянием белому, и обозначает негативное начало. В христианской традиции черный цвет символизирует горе, оплакивание и скорбь.
Золотой (желтый) цвет - цвет золота, символ солнца и божественной власти. В греческой мифологии желтый - цвет Аполлона. В Китае желтый - цвет императора.
Красный цвет символизирует кровь, огонь, гнев, войну, революцию, силу и мужество. Кроме того, красный - цвет жизни. Доисторический человек кропил объект, который хотел оживить, кровью. В Древнем Риме красный цвет символизировал божественность.
Зеленый - цвет весны, созревания, нового роста, плодородия, природы, свободы, радости, надежды. Зеленый часто символизирует непрерывность и бессмертие (например, «вечнозеленый»). Зеленый представляет собой смесь желтого и синего цветов. Зеленый связывает природное и сверхъестественное.
В древности оранжевый цвет считался цветом любви земной и небесной. Греческие музы были одеты в оранжевое. Оранжевым было одеяние и римского бога Бахуса. Греческий оракул был накрыт оранжевым покрывалом. Оранжевые цветы часто приносили на могилы, чтобы умиротворить мстительных богов.
Сочетание этих цветов не случайно, они как одно целое и в тоже время они противоположны друг другу, каждый цвет в разных сценах символизирует отношение между героями и местами их обитания.
Тильтиль одет в голубую и синюю одежду, что символизирует его верность, целомудрие и правосудие.
Митиль одета в бежево-коричневую одежду, что символизирует её приземленность и плодородие.
Душа света одета в белые тона, что символизирует божественный цвет. Символ света, чистоты и истины. Это цвет радости и праздника.
Фея одета в желто-золотые тона и символизирует символ солнца и божественной власти.
Ночь одета в черные тона, что символизирует её отрицание и отчаяние.
Вода одета в светло-голубые тона, что символизирует непостижимое и чудесное.
Кошка одета в черные тона с белыми вставками символизирует отрицание и отчаяние, является противостоянием белому, и обозначает негативное начало, но сочетает в себе свет и жизнь.
Собака одета в оранжевые тона и символизирует любовь земную и небесную.
Сахар одет в красно-белые тона, что символизирует силу и мужество, чистоту и истину.
4.4 Музыкально-шумовое оформление спектакля
Точка отсчёта |
трек |
Точка отсчёта по перемене |
трек |
Дополнительно к программе |
|
Набирается свет |
№1 Christmas Songs - We wish you a Merry Cristmas |
Тильтиль: «Митиль!» |
№1 |
Трек входит и постепенно затихает. |
|
Стук в дверь. Тильтиль испугано: «кто это?» |
№2 Мертвая тишина - Загадочная музыка |
Фея: «Нет ли у вас Поющей Травы или Синей Птицы?» |
№2 |
Трек резко входит и постепенно затихает. |
|
Фея: «теперь поверни алмаз... Один поворот, другой...» |
№3 Danny Elfman - Alice's Theme (OST «Alice In Wonderland») |
Фея: «Поверни алмаз!.. Слева направо!..» |
№3 |
Трек входит постепенно и резко обрывается. |
|
Появление Кошки в царстве ночи |
№4 Мертвая тишина - страшная музыка |
Кошка: «только Пес против нас, но от него не избавишься!» |
№4 |
Трек постепенно входит и резко обрывается. |
|
Тильтиль поворачивает ключ и осторожно приотворяет дверь. Из-за двери немедленно выскакивают Призраки. |
№5 Жан Мишель Жаре - Ethnicolor |
Тильтиль (потрясен). «Не знаю, что-то ужасное!.. Там сидели какие-то безглазые чудища...» |
№5 |
Музыка резко входит и обрывается. |
|
Душа Света: «Смотри - отовсюду сбегаются Дети...» |
№6 Детская классика - трек 4 |
Тильтиль (подходит к Лазоревому Ребенку и протягивает ему руку). «Здравствуй!» |
№6 |
Трек входит постепенно и затихает. |
|
Девочка прижимает к груди горлицу Тильтиля. |
№7 Красивая мелодия - Спокойная музыка. |
Тильтиль: «Как же здорово, что все получилось». |
№7 |
Трек приглушенный, входит постепенно и затихает. |
4.5 Световое оформление спектакля
Точка отсчёта |
Программа |
Точка отсчёта на перемену |
Программа |
Дополнительно к программе |
|
Начало спектакля |
Высвечивается авансцена, приглушено |
Митиль: «Нет, а ты?» |
Высвечивается сцена. |
Высвечивается вся сцена. Действие происходит на авансцене. |
|
Стук в дверь. Тильтиль испугано: «кто это?» |
Приглушается свет, высвечивается лучом вход справа. |
Входит Фея |
Высвечивается сцена. |
Высвечивается вся сцена. Действие происходит на авансцене. |
|
Фея: «теперь поверни алмаз... Один поворот, другой...» |
Приглушается свет, лучи начинают играть по всей сцене. |
Фея: «Поверни алмаз!.. Слева направо!..» |
Лучи перестают играть. |
Высвечивается вся сцена. |
|
Тильтиль: - «Вот и дерево!» |
Приглушается свет |
Тильтиль: - «Гляди, туман поднимается... Сейчас увидим, что там за ним»... |
Свет постепенно набирается. |
Высвечивается вся сцена. |
|
Тильтиль поворачивает ключ и осторожно приотворяет дверь. |
Затемнение. |
Из-за двери немедленно выскакивают пять-шесть Призраков. |
Свет начинает пульсировать. |
Свет остается приглушенным. |
|
Тильтиль вкладывает ключ в замочную скважину. В другом конце залы у беглецов вырывается вопль ужаса. |
Затемнение. |
Внезапно открывается дивный, бесконечный, неизъяснимо, сказочно прекрасный сад - сад мечты. |
Появляется синий свет. |
Свет начинает играть лучами. |
|
Тильтиль: «Поймали, поймали!.. Вон сколько!.. Там их тысячи!.. Вот они!.. Гляди!» |
Высвечивается вся сцена. |
Тильтиль: «Кто же их убил?.. Что я за несчастный!» |
Затемнение. |
Набирается свет. |
|
Вы слышали?.. Час нашей разлуки пробил... Прощайте! |
Высвечивается вся сцена. |
Тильтиль поворачивает алмаз, и все души превращаются в предметы. |
Затемнение, свет начинает играть лучами. |
Набирается свет. |
|
Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты. |
Высвечивается вся сцена. |
Птица улетает из рук девочки. |
Затемнение. |
Выключается свет. |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреев А.Л., Мир искусства и мир политики. - М.: Знание, 1990. - 6 с.
2. Андреев Л.Г., Сто лет бельгийской литературы. - М.: Издательство Московского университета, 1967. - 344 с.
3. Аронсон О.В., Неоконченная полемика: биомеханика Мейерхольда или психотехника Станиславского? - Русская антропологическая школа. Труды. Вып. 4/1. - РГГУ. - М., 2007. - 423 с.
4. Арто А., Театр и его двойник / А. Арто; пер. с фр. и коммент. С. Исаева. - М., 1993. - 245 с.
5. Бахтин М.М., Театральная жизнь, - Москва, Лабиринт, - 1988. - 59 с.
6. Бахтин М.М., Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1986.
7. Блок А.А., О «Голубой птице» Метерлинка, - Москва, Лабиринт, - 1920.
8. Большая Советская Энциклопедия. В 30 т. Т. 28 / гл. ред. A.M. Прохоров. - М.: Совет, энцикл., 1978. - 616 с.
9. Вахтангов Евгений. Документы и свидетельства: В 2 т. / Ред.-сост. В. В. Иванов. - М.: Индрик, 2011. Т. 1 - 519 с.; Т. 2 - 686 с.
10. Гадамер Г.-Г., Актуальность прекрасного. - М., 1991.
11. ГИТИС: жизнь и судьбы театральной педагогики / сост. В.М. Турчин. - М.: ГИТИС, 2003. - 424с.
12. Горчаков Н., Режиссёрские уроки К. С. Станиславского / Редактор Волков Н.Д.. - Искусство, 1952. - 574 с.
13. Гуревич П.С., Культурология: учебник / П.С. Гуревич. - М.: Гардарики. 2000. - 280 с.
14. Дмитриевский В.Н., Основы социологии театра: история, теория, практика: учеб. пособие / В.Н. Дмитриевский; ГИТИС; рец.: Г.Г. Дадамян, Л.А. Городецкая. - М.: ГИТИС, 2004. - 116 с.
15. Захава Б.Е., Мастерство актера и режиссера, учеб. пособие для институтов культуры, театр, и культ.-просвет уч-щ / Б.Е. Захава. - М.: Просвещение, 1973. - 320 с.
16. Зингерман Б., Очерки истории драмы XX века. - М., 1979.
17. Иванов В.В., Библейские сны Станиславского // Иванов В. В. Русские сезоны театра «Габима». - М.: «АРТ», 1999. - 147 с.
18. История зарубежной литературы конца XIX - начала XX века / Под. ред. проф. Л.Г. Андреева. - М.: Высш. Школа, 1978. - 129 с.
19. Корман Б.О., Избранные труды по теории и истории литературы. - Ижевск, 1992.
20. Луков Вл.А., Станиславский Константин Сергеевич. - Электронная энциклопедия «Мир Шекспира».
21. Метерлинк М., Драмы, стихотворения, прозы. - Самара: Окно. - 2000.
22. Метерлинк М., Пьесы. - СПб. - 2000. - С. 39.
23. Метерлинк М., Синяя птица. - Москва, 1988. - 64 с.
24. Митропольский А., (Ланг) и В.Брюсов: Русские символисты, 1893. - С.318.
25. Морис Метерлинк в России Серебряного века, - М.: Рудомино, 2001. - 147 с.
26. Попов А.Д., Спектакль режиссёра. Москва, 1972. - 180 с.
27. Рагозина К.О., За три сезона до «Синей птицы». Глава кандидатской диссертации. Литературный Институт им. Горького. 1998. - 192 с.
28. Рагозина К.О., «Смерть Тентажиля» на театре в России. Глава кандидатской диссертации. Литературный Институт им. Горького. 1998. -147с .
29. Рикёр П., Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. - М., 1995.
30. Символизм. Под редак. Икарова С.П. - Москва: Феникс. 2000.
31. Станиславский К.С., Собр. соч.: В 8 т. - М.: Искусство, Т. 1. Моя жизнь в искусстве. 1954. - 133 с.
32. Соловьев В.Л., Русские символисты. Собрание сочинений. - Т. 6. - СПБ. - 1912. - С. 192.
33. Сто лет бельгийской литературы. - М.: Издательство Московского университета, 1967.
34. Столович Л.Н., И.И. Лапшин и К.С. Станиславский. Вопросы философии - № 10.1999. 165-170 с.
35. Таланов А.В., К.С. Станиславский. - М.: Детская литература, 1965. - 176 с.
36. Хайдеггер М., Бытие и время. - М., 1997.
37. Хализев В.Е., Интерпретация и литературная критика // Проблемы теории литературной критики. - М., 1980.
38. Шейнина Е.Я., Энциклопедия символов. - М., 2002. - С. 211.
39. Шкунаева И.Д., Бельгийская драма от Метерлинка до наших дней. Очерки. - М.: Искусство, 1973. - 146 с.
40. Шкунаева И.Д., Ранний театр Мориса Метерлинка // Театр Метерлинка в начале XX века, 1973. - 144 с.
41. Энциклопедия символизма: живопись, графика и скульптура. Ж. Кассу. - М, - 156 с.
42. Энциклопедия по психоанализу. Москва Просвещения 1998. - 69 с.
43. Эфрос Н.Е., Московский Художественный театр. 1898-1923.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
График репетиционных работ над постановкой пьесы Мориса Метерлинка «Синяя птица»
№ |
Содержание работы |
Дата проведения |
Место проведения |
персонажи |
Прим. |
|
Работа «за столом». |
||||||
1. |
Читка отрывка с коллективом, обсуждение его, распределение ролей. |
1.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
2. |
Знакомство с биографией и творчеством автора. |
2.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
3. |
Читка отрывка по ролям, общий анализ и постановка задач для актеров в событиях. |
3.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
Работа в выгородке методом действенного анализа |
||||||
1. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия актеров в первых событиях. |
4.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
Тильтиль, Митиль, Фея |
||
2. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия актеров в первых событиях. |
5.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
Тильтиль, Митиль, Фея |
||
3. |
Разбор пьесы методом дейст-венного анализа в первых событиях. |
6.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
Тильтиль, Митиль, Фея |
||
4. |
Поиск психофизического самочувствия в сцене: «Появления феи Берилюны в доме дровосека». |
7.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
Тильтиль, Митиль, Фея |
||
5. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия в следующей сцене: «Отправление детей на поиски Синей птицы». |
8.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
6. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия в следующей сцене: «Встреча с Ночью у нее во дворце». |
9.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
7. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия в следующей сцене: «Смерть пойманных птиц». |
10.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
8. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия в следующей сцене: «Обретение внучкой птицы Тильтиля - горлицы». |
11.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
Соседка, внучка, Тильтиль, Митиль |
||
9. |
Разбор и поиск психофизического самочувствия в следующей сцене: «Побег птицы из рук девочки». |
12.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
Соседка, внучка, Тильтиль, Митиль |
||
10. |
Подбор музикально-шумового оформления. |
13.02.2012 |
МОУ СОШ № 41 |
все |
||
11. |
Работа с художником по изготовлению декорации, костюмов и реквизитов. |
МОУ СОШ № 41 |
все |
|||
Работа на сцене |
||||||
1. |
Репетиция первого события. |
14.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
1 событие.«Появление феи Берилюны в доме дровосека». |
||
2. |
Соединение первого и репетиция второго события. |
15.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
2 событие.«Отправление детей на поиски Синей птицы». |
||
3. |
Репетиция 3 события. |
16.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
3 событие«Смерть всех пойманных птиц». |
||
4. |
Репетиция последующих 2-х событий. |
17.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
4 событие «Встреча с Ночью у нее во дворце».5 событие «Обретение внучкой птицы Тильтиля - горлицы». |
||
5. |
Соединение всех событий, поиск атмосферы и пластики рисунка. |
18.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
Все события |
|
|
6. |
Уточнение мизансцены рисунка и темпо-ритма в некоторых сценах. |
19.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
Все события |
|
|
Заключительный этап работы. |
||||||
1. |
Черновой прогон. |
20.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
|||
2. |
Монтировочные репетиции.Установка декорационно-художественного оформления. |
|||||
3. |
Монтировочная репетиция.Ввод музыкально- шумового оформления. |
21.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
|||
4. |
Монтировочная репетиция. |
22.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
|||
5. |
Установка света. Прогон со всеми компонентами. |
24.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
|||
6. |
Генеральный прогон. |
25.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
|||
7. |
Сдача спектакля. |
26.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
|||
8. |
Премьера спектакля. |
27.02.2012 |
МОУ СОШ № 41Актовый зал |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Выписка на бутафорию, костюмы и реквизит
Персонаж |
На сцене |
За сценой |
На руках |
|
Тильтиль |
Кровать , птица в клетке |
Зеленая беретка с алмазом, серебренная клетка. |
||
Митиль |
Кровать, подсвечник. |
|||
Фея |
Зеленая беретка с алмазом, волшебная палочка. |
|||
Душа Света |
Луч света |
|||
Кошка |
Кошачья корзинка |
|||
Собака |
Будка |
Кость |
||
Сахар |
Пакет с сахаром |
Леденцы |
||
Вода |
Кувшин |
|||
Ночь |
Трон, пять дверей |
Массовка, изображающая призраков черными тканями |
Ключи от дверей |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Выписка на костюмы
Тильтиль: мальчик в костюме
Составные части костюма:
1.жилетка;
2. рубашка;
3.бриджи;
4. шапочка с алмазом.
Материал для костюма:
1. Жилетка - синий креп;
2. Рубашка - голубой хлопок;
3. Бриджи - синий креп;
4. Беретка - зеленая шерсть.
Обувь: черные ботиночки.
Прическа: коротко-стриженные волосы.
Митиль: маленькая девочка в костюме.
Составные части костюма:
1. Жилетка;
2. Рубашка;
3. Юбка.
Материал для костюма:
1. жилетка - коричневый креп;
2. рубашка - бежевый хлопок;
3. юбка - коричневый креп.
Обувь: туфельки из кожи желтого цвета.
Прическа: волнистые локоны.
Фея: женщина в плаще и в красивом платье.
Составные части костюма
1. плащ;
2. платье;
материал для костюма:
1. плащ - черная мешковина;
2. внутренняя сторона плаща - золотой бисер и пайетки;
3. платье - золотой бисер и пайетки.
обувь: кожаные туфли золотистого цвета.
прическа: длинные волнистые локоны впереди и пучок сзади.
Душа Света: красивая, молодая девушка в белом платье.
Составные части костюма:
1. Шапочка;
2. Платье;
3. Накидка.
Материал для костюма:
1. Шапочка - вязка из шерстяных ниток белого цвета;
2. платье - белый креп;
3. накидка - белый креп.
Обувь: белые балетки.
Прическа: длинные прямые волосы.
Кошка: девушка не высокого роста.
Составные части костюма:
1. водолазка;
2. лосины;
3. перчатки;
4. жабо;
5. шапочка с ушами кошки.
материал для костюма:
1. водолазка - черный бархат;
2. лосины - черный бархат;
3. перчатки - черный бархат;
4. жабо - белый шелк;
5. шапочка с ушами - черный бархат.
обувь: черные чешки.
прическа: волосы спрятаны под шапкой.
Собака: молодой человек худощавого телосложения.
Составные части костюма:
1. водолазка;
2. брюки клёш;
3. перчатки;
4. шапка с ушами собаки.
материал для костюма:
1. водолазка - рыжий плюш;
2. брюки клёш - рыжий плюш;
3. перчатки - рыжий плюш;
4. шапка с ушами - коричневый плюш.
обувь: коричневые кожаные ботинки.
прическа: короткая стрижка.
Сахар: молодой человек плотного телосложения.
Составные части костюма:
1. шапка;
2. широкая кофта с резинкой снизу;
3. брюки клёш.
материал для костюма:
1. шапка - красно-белый креп;
2. широкая кофта с резинкой снизу - красно белый креп;
3. брюки клёш - красно-белый креп.
обувь: черные чешки.
Вода: молодая девушка худощавого телосложения.
Составные части костюма:
1. платье;
2. длинная накидка.
материал для костюма:
1. платье - голубой креп;
2. длинная накидка - голубой креп.
обувь: белые балетки.
прическа: прямые распущенные волосы.
Ночь: женщина среднего возраста, тучного телосложения.
Составные части костюма:
1. платье;
2. плащ.
материал для костюма:
1. платье - черный бархат, бисер и пайетки;
2. плащ - черный бархат.
обувь: черные туфли на невысоком каблуке.
прическа: высокий начес на длинные волосы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Смета на расходы
№ |
Декорации, реквизит и костюмы |
Количество реквизита, декораций и костюмов (в метрах) |
цена |
|
1 |
Кровать |
2 |
2400 |
|
2 |
Клетка |
1 |
350 |
|
3 |
Подсвечник |
1 |
1500 |
|
4 |
Палочка волшебная |
1 |
150 |
|
5 |
Кошачья корзинка |
1 |
500 |
|
6 |
Будка (домик) |
1 |
500 |
|
7 |
Кость |
1 |
50 |
|
8 |
Пакет сахара |
1 |
70 |
|
9 |
Леденцы |
10 |
200 |
|
10 |
Кувшин |
1 |
400 |
|
11 |
Трон |
1 |
1000 |
|
12 |
Двери |
5 |
3000 |
|
13 |
ключи |
5 |
500 |
|
14 |
Ботинки |
2 |
2000 |
|
15 |
Туфли |
3 |
2500 |
|
16 |
Балетки |
2 |
1200 |
|
17 |
чешки |
2 |
600 |
|
18 |
Беретка |
1 |
200 |
|
19 |
Шапочка |
1 |
300 |
|
20 |
Бисер |
10 |
500 |
|
21 |
Пайетки |
10 |
500 |
|
22 |
Креп |
18м |
3600 |
|
23 |
Хлопок |
3м |
900 |
|
24 |
Мешковина |
2м |
300 |
|
25 |
Бархат |
8м |
2800 |
|
26 |
Плюш |
4м |
1600 |
|
27 |
Шелк |
0,5м |
250 |
|
Итого: 28.000 руб. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Топография
Тильтиль
Митиль
Фея
Душа Света
Ночь
Вода
Кошка
Собака
Сахар
Синяя птица
Девочка
Указатели движения героев
Событие: Болезнь внучки Берилюны
Размещено на http://www.allbest.ru/
Событие: появление Феи Берилюны в доме дровосека
Размещено на http://www.allbest.ru/
Событие: Появление Души Света и Тильтиля в Царстве Будущего
Размещено на http://www.allbest.ru/
Событие: - Обретение внучкой птицы Тильтиля - горлицы
Событие: Побег горлицы из рук девочки
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Биография А.А. Галича. Первое впечатление от прочитанного стихотворения "Поезд". Эпоха в искусстве и культуре. Идейно-тематический анализ стихотворения и событийный ряд. Действенный анализ. Образное решение. Костюмы. Реквизит для режиссерского решения.
контрольная работа [43,6 K], добавлен 25.01.2017Режиссёрский анализ пьес Н.В. Гоголя "Ревизор". Сюжет "Ревизора" в контексте истории (XIX век). Режиссёрский замысел спектакля. Тематическое решение, зерно спектакля. Решение основного конфликта пьесы - сквозное действие. Идейное и жанровое решение.
дипломная работа [861,5 K], добавлен 09.04.2010Знакомство режиссера с литературно-документальным материалом. Разработка замысла будущего спектакля. Содержание постановочного плана. Выделение в произведении основной темы и идеи. Виды мизансцен и их визуальное восприятие. Документация плана сценария.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 15.06.2014Современное театрального искусство. Постановка спектакля "Малютка театральный бес" по мотивам одноименной пьесы Веры Трофимовой. Профессия актера, личность, драматургия. Режиссерский замысел спектакля, защита роли. Оформление сценического пространства.
реферат [27,9 K], добавлен 20.01.2014История создания современного танца. Источники и мотивировка выбора темы хореографической постановки "Связанные". Идейно-тематический анализ и творческий замысел постановки. Роль и практическая значимость хореографической постановки "Связанные".
дипломная работа [675,6 K], добавлен 11.04.2015Драматургия как род литературы. Комедия как жанр драматургии. Действие, композиция драматургического произведения. Герой как творец конфликта. Идейно-тематический анализ драматургического произведения. Максимальная сила изображаемой в трагедии личности.
контрольная работа [30,0 K], добавлен 18.03.2017Творческая деятельность агитационного эстрадно-театрального коллектива "Синяя блуза", созданного в 1923 году. Репертуар и тематика выступлений организации. Авторы эстрадных спектаклей. Причины закрытия коллектива, его последователи в СССР и за рубежом.
презентация [1,2 M], добавлен 16.12.2013Важные факторы, учитываемые при подборе материала режиссером. Анализ пьесы: сведения об авторе, его творчество и основные произведения, событийный ряд, основной конфликт и группировка действующих лиц. Замысел и образное видение. Воплощение спектакля.
дипломная работа [93,1 K], добавлен 20.05.2012Роль художественного оформления спектакля в выявлении образов героев в конкретных предлагаемых обстоятельствах. Структура и периоды процесса подготовки новой постановки. Основные этапы работы режиссера над созданием драматургического произведения.
контрольная работа [13,5 K], добавлен 09.03.2009Идейно-художественное достоинство пьесы Оскара Уайльда "Саломея". Ее стилистические особенности. Трактовка основных образов пьесы и их столкновение в основном конфликте. Мизансценическое, темпо-ритмическое, композиционное и пластическое решение спектакля.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 16.03.2013