Неоклассические теории экономического роста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет

Инженерно-Экономический Институт

Кафедра «Финансы и Денежное Обращение»

«Неоклассические теории экономического роста»

Выполнила:

Студентка группы №13706/1

Филиппова Д.А.

Санкт-Петербург 2013

Содержание

Введение

1. Основные положения неоклассической школы экономики

2. Теория стадий экономического роста У. Ростоу

3. Модель экономического роста Р. Солоу

4. Неоклассическая теория экономического роста Дж. Мида

5. Концепция трёх волн цивилизации Э. Тоффлера

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Неоклассическая экономическая теория впервые была сформирована как самостоятельное течение науки в конце 1890-х годов в связи с развитием научного сообщества ученых-экономистов и становлением экономического образования после победы маржиналистской революции над прочими оппозиционными направлениями. Данная теория экономического роста основана на модели рационального (максимизирующего) в равновесном мире человека, стремящегося максимизировать свой доход и минимизировать затраты на производство. Она формировалась на базе двух источников: теории факторов производства и концепции производственной функции, учитывающей взаимодействие таких факторов как труд и капитал.

Проблема экономического роста во всем мире выдвигается в ряд первоочередных проблем экономического развития, так как от механизма экономического роста зависят уровень и качество технического прогресса. Эта тема особо актуальна в XXI веке в связи с необходимостью учета мировых тенденций экономического роста для благоприятного развития экономик отдельных государств в долгосрочном периоде.

В связи с этим, подход неоклассиков к изучению экономического роста кажется наиболее рациональным, чем и объясняется его широкомасштабное применение в современном мире. Одной из причин господства неоклассической теории является ее универсальность, готовность единообразно объяснить как экономические явления, так и процессы, объединяя их во всеобъемлющую систему под конец анализа. Немаловажным фактом также является способность данной теории варьировать сложность обсуждаемых проблем, что позволяет эффективно обучать специалистов на дозированном уровне, переходя от «малого» к «большему».

Современная неоклассическая теория имеет тенденцию к специализации, уходу от обобщенного изучения экономических явлений, что дает ученым-экономистам возможность проводить более глубокий анализ важных мелкомасштабных явлений и продвигать науку вперед.

Благодаря продолжающемуся практическому применению неоклассического подхода, изучение данного направления экономики представляется значительным и важным, и данное проведенное исследование преследует цель ознакомиться с истоками неоклассической экономической теории для дальнейшего ее самостоятельного применения в сфере профессии экономиста.

неоклассический экономический рост равновесие

1. Основные положения неоклассической школы экономики

В отличие от классиков, уделявших главное внимание теории стоимости, неоклассическая школа выдвинула в центр исследования законы ценообразования, анализ взаимосвязей спроса и предложения. С дискуссий о стоимости споры переносятся в сферу изучения условий и факторов формирования цены, ее составляющих.

Одним из определяющих положений неоклассической школы является принцип экономического равновесия. Равновесие в экономике - это соответствие между спросом и предложением, между ресурсами и потребностями. Через ценовой механизм равновесие устанавливается путем либо ограничения потребительского спроса, либо увеличения объема производства (и предложения).

Обосновывая принцип равновесности, А. Маршалл, один из наиболее известных ученых «старой» школы неоклассицизма, ввел в экономическую науку категорию «равновесной цены», которая представляет собой точку пересечения кривой спроса (предельной полезности) и кривой предложения (предельных издержек). Оба эти фактора - слагаемые цены; полезность и издержки одинаково значимы.

Неоклассическая школа не отрицает необходимости государственного регулирования (в этом одно из отличий от классиков), но считает, что оно должно быть ограниченным. Государство создает условия для хозяйственной деятельности. Рыночный механизм конкуренции способен обеспечить сбалансированный рост, равновесие между спросом и предложением.

Экономисты, которых принято относить к неоклассикам, представляют далеко не однородную школу. Они отличаются сферой интересов, занимаются различными проблемами. Имеются особенности в используемых ими методах, подходах к анализу экономической действительности. Это также отличает их от классической школы, которая в принципе является более однородной по взглядам и выводам, разделяемым ее основными представителями.

В истории неоклассической экономической теории четко выделяются три периода:

- «старая» неоклассика (1890-1930-е);

- «оппозиционная» неоклассика (1930-1960-е);

- современная неоклассика (с 1970-х до наших дней).

Современные же неоклассики стремятся доказать, что рыночная система хозяйства является если и не идеальной, то, по крайней мере, наилучшей из всех типов экономических систем. Акцентируя внимание на критике государственного регулирования, они указывают, что оно не столько ликвидирует недостатки рынка (например, безработицу), сколько порождает новые, более опасные отрицательные явления (например, инфляцию и ущемление экономических свобод).

2. Теория стадий экономического роста У. Ростоу

Американский экономист, социолог и историк Уолт Ростоу в 1960 г. сформулировал теорию стадий экономического роста в своем труде «Стадии экономического роста». В нем описывается пять основных стадий роста, отдаленно схожих своей типологией с пятью формациями марксизма. Данные стадии включают в себя этапы:

1) «традиционное общество»;

5) стадия «массового потребления».

Традиционное общество, по Ростоу, характеризуется примитивной ручной техникой, незначительными размерами производства на душу населения, высоким удельным весом сельского хозяйства в производстве, иерархической социальной структурой и наличием политической власти в руках землевладельцев. К этой стадии он относит всю историю человечества до конца XVII в.

Вторая стадия (переходное общество) характеризуется проникновением научных открытий в производство, расширением национальных и мировых рынков, накоплением капиталов, появлением нового типа предприимчивых людей, созданием единой национальной власти и т.п. Однако эти новшества занимают небольшое место в обществе.

Третья стадия - подъем. Эта стадия характеризуется тем, что резко повышается технологический уровень промышленности и сельского хозяйства, образуется капитал общехозяйственного назначения (транспорт, связь, дороги и т.д.), увеличивается число фабрик, растут города и новый промышленный класс.

В конце ХIX в. Западная Европа, по Ростоу, переживает четвертую стадию экономического роста - движение к зрелости. Для него типично следующее: хозяйство страны становится частью мирового хозяйства. 10-20% национального дохода инвестируется, отчего рост продукции обгоняет рост населения. Центр тяжести с отраслей угольной, металлургической промышленности, тяжелого машиностроения переносится на станкостроение, химическую и электротехническую промышленность.

Пятая стадия - век высокого массового потребления. Здесь Ростоу показывает экономику современного капитализма, полностью подчиненную задачам личного потребления, в ней нет ни погони за максимальной прибылью, ни концентрации капитала, ни господства монополии, ни эксплуатации рабочего класса. Революция в потреблении - вот что, по Ростоу, отличает данную стадию в развитии общества от предшествующих. Возникает новый средний класс: специалисты, техники, квалифицированные рабочие, мелкие и средние предприниматели и др. Ростоу считает, что на данной стадии капитализм теряет свою агрессивность, а капиталистические государства сосредоточивают свое внимание на удовлетворении потребностей собственного населения и отказываются от внешней экспансии.

В 1971 г. вышла новая книга Ростоу, являвшегося на тот момент свидетелем становления пятой стадии своей концепции - «Политика и стадии роста», где он утверждает, что так называемый «век высокого массового потребления» не принес удовлетворения массовому потребителю, поскольку ознаменовался ростом цен, безработицей, низкими темпами экономического роста, ухудшением окружающей среды, обострением проблем крупных городов, ростом преступности. Ростоу ставит вопрос о переходе американского общества к новой, шестой стадии - поиску путей качественного улучшения жизненных условий человека (“поиски качества”).

Модель Ростоу была критически воспринята современниками, так как она не показывает скрытые движущие силы изменений, и вся концепция стадий роста является лишь классификационной системой, основанной на опыте развитых стран. Данная критика лишь подтвердилась, когда стадия массового потребления не оправдала ожиданий своего создателя, который вскоре выдвинул идею появления новой, шестой по счету стадии развития общества. Таким образом, теория Ростоу является несовершенной ввиду своей неопределенной конечности и ограниченности (модель развития ориентирована на страны с большим населением и развитой экономикой).

3. Модель экономического роста Р. Солоу

Модель экономического роста известного ныне живущего американского экономиста, обладателя Нобелевской премии по экономике, Роберта Солоу, построена на неоклассической предпосылке господства совершенной конкуренции на рынках факторов производства (труда и капитала), обеспечивающей полную занятость ресурсов.

Ученый исходил из того, что необходимым условием роста экономики является равенство совокупного спроса и совокупного предложения. При этом совокупное предложение в его модели определялось на основании производственной функции Кобба-Дугласа, выражающей отношение функциональной зависимости между объемом производства, с одной стороны, и используемыми факторами и их взаимной комбинацией - с другой.

Целью модели Солоу является ответ на вопросы: каковы факторы сбалансированного экономического роста, какой темп роста может позволить себе экономика при заданных параметрах экономической системы и как при этом максимизируются доходы населения и объем потребления.

В общем виде объем национального выпуска Y является функцией 3-х факторов производства: труда L, капитала K, земли N:

Y = f (L, K, N)

Фактор земли в модели Солоу был опущен ввиду малой эффективности в экономических системах, характеризующихся высоким технологическим уровнем, и поэтому объем выпуска зависит от трудовых и производственных факторов

Y = f (L, K).

Проведя дальнейшее исследование и сократив различные показатели, Солоу приходит к конечной формуле, где объем выпуска G напрямую зависит от суммы величины производительности труда Y (основные составляющие величины - предельный продукт труда и количество затраченного труда) и капиталовооруженности (капиталоемкости) труда K (основные составляющие величины - предельный продукт капитала и количество затраченного капитала).

В модели Солоу предусмотрены факторы, определяющие уровень устойчивости капиталовооруженности:

1) норма сбережений;

2) рост населения;

3) технический прогресс

Норма сбережений является ключевым фактором, и ее прогрессирующая величина обеспечивает больший запас капитала и тем самым более высокий уровень производства.

Еще одним фактором непрерывного экономического роста в условиях устойчивой экономики является рост населения. Для устойчивости экономики существует необходимость того, чтобы инвестиции компенсировали последствия роста капитала и его расходов на усовершенствование, что дает стабильность и тенденцию к увеличению дохода работника. В том случае, если рост населения не сопровождается увеличением инвестиций, запас капитала на одного работника уменьшается.

Данное развитие ситуации можно проследить на примере современного экономического положения Индии. Несмотря на постоянный приток населения, эта страна имеет малые инвестиции и, следовательно, малую капиталовооруженность, что дает тенденцию на выплату более низких нежели в других странах доходов гражданам государства.

Третьим источником экономического роста является технический прогресс. В неоклассической теории технический прогресс - это качественные изменения в производстве (повышение образования работников, улучшение организации труда, рост масштабов производства). А технический прогресс напрямую связан с инвестициями и запасом капитала.

Позднее Р. Солоу провел более тщательное исследование данного фактора, обуславливающего непрерывный экономический рост в условиях устойчивой экономики, и в статье «Инвестиции и технический прогресс» изложил новый метод эмпирического определения значения прироста основного капитала. Он показал, что технический прогресс требует капиталовложения в машины и другой основной капитал, что должно учитываться при оценке роли капитала в экономическом росте.

Данное исследование стало началоположником «урожайного подхода» к оценке капитала в рамках экономического роста, согласно которому в каждый отдельный момент времени новые инвестиции связаны преимущественно с современной технологией, и образующийся в результате процесса инвестирования капитал уже качественно не изменяется в течение всего оставшегося срока его службы. Это приводит к необходимости учета будущих технологий для высчитывания доли инвестирования в основные капиталы.

Таким образом, можно придти к выводу, что модель экономического роста Солоу грамотно и логически выверена, подтверждена многими учеными, и экономист даже был удостоен получить за свой вклад в развитие экономики Нобелевскую премию и медаль Дж. Бейтса Кларка. На основе двух факторов производства (капитал и труд) Солоу приводит такие понятия как капиталовооруженность и производительность труда, подсчет показателей которых достаточно прост и помогает предугадать тенденции экономического развития наперед. Также ученый предусмотрел наличие факторов, определяющих устойчивость и непрерывность экономического роста (норма сбережений, рост населения, технический прогресс). Однако, у данной модели существуют и небольшие недостатки: научно-технический прогресс опирается на социальное развитие общества, которое невозможно подвести под рамки формулы, к тому же использование функции Кобба-Дугласа несколько ограничивает модель, так как использованы немногие макроэкономические показатели, что делает подсчитанный результат объема выпуска продукции и ее составляющих по формуле недостаточно точным.

Однако данные недостатки теоретической модели Солоу в дальнейшем были устранены за счет применения практиками в этой формуле других показателей. И неоклассическая модель экономического роста Р.Солоу послужила основанием для разработки новой современной макроэкономической науки.

4. Неоклассическая теория экономического роста Дж. Мида

Джеймс Эдуард Мид, ныне живущий английский экономист, лауреат Нобелевской премии «за первопроходческий вклад в теорию международной торговли и международного движения капитала», также внес свой вклад в развитие неоклассической теории.

Его теория экономического роста основывается на законе предельной производительности (каждый из факторов производства занимает свою долю в общем увеличении выпуска продукции) и учитывает два фактора производства (труд и капитал) при расчете объема капитала и доли необходимых вложений, при этом ученый берет за основу производственную функцию Кобба-Дугласа, как и его современник, экономист Р. Солоу.

Свою концепцию Мид изложил в книге «Неоклассическая теория экономического роста» (1961 г), при этом вывел уравнение устойчивого динамического равновесия:

y=?k+?L+r,

где y -- среднегодовой темп роста национального дохода;

k --- среднегодовой темп роста капитала;

L -- среднегодовой темп роста труда;

? -- доля капитала в национальном доходе;

? -- доля труда в национальном доходе;

r -- темп технического прогресса.

Предполагая, что темпы роста труда и технического прогресса постоянны, Дж. Мид делает вывод, что устойчивый темп экономического роста будет достигнут при условии устойчивости темпов роста капитала и его равенства с темпами роста национального дохода.

Если темпы увеличения капитала превысят темпы роста национального дохода, то это приведет к автоматическому снижению темпа накопления. Данная зависимость - следствие теории Дж. Мида о постоянной доле сбережений в национальном доходе, поэтому прирост сбережений, необходимых для финансирования более высоких темпов накопления, будет отставать от последних, оказывая на них сдерживающее влияние. Обратная картина будет иметь место, если темпы роста капитала окажутся ниже темпов роста национального дохода.

Рассматривая влияние темпов роста производительности труда на динамическое равновесие, Дж. Мид пришел к выводу, что если они превысят темпы накопления капитала, то в этом случае из-за снижения предельной производительности труда произойдет замещение труда капиталом и новое их сочетание в производственном процессе обеспечит полную занятость как труда, так и капитала.

Вместе с тем Дж. Мид обращал внимание на то, что в реальной действительности необходимо соблюдать соответствие между темпами роста труда и накоплением капитала. В противоположном случае, если рост труда не будет сопровождаться соответствующим увеличением капитала, не произойдет роста производства, поскольку весь прирост рабочей силы окажется избыточным и образуется безработица. Напротив, если капитал будет расти быстрее темпов роста производительности труда, возникнут избыточные производственные мощности. Однако, и в этом случае существуют способы достижения динамического равновесия. Дж. Мид указывает на них, опираясь на неоклассическую теорию рынков.

Так, в случае возникновения безработицы на рынке труда усилится конкуренция, которая приведет к снижению ставки заработной платы, а, следовательно, к увеличению прибыльности капитала. В результате увеличатся темпы накопления, которые уравновесятся с темпами роста рабочей силы. Государство в модели Дж. Мида должно выполнять лишь косвенную стабилизирующую роль посредством использования денежно-кредитной политики. Только это позволит создать эффективный механизм перераспределения доходов и сбережений, обеспечивающий необходимую занятость ресурсов и устойчивый экономический рост.

Таким образом, можно придти к выводу, что основной концепцией теории Дж. Мида было восстановление гибкости реагирования цен, их стабилизация за счет поддержания устойчивого динамического равновесия. Которое, в свою очередь, обусловлено такими факторами как устойчивость темпов роста капитала и его равенство с темпами роста национального дохода, и, которое в то же время можно достигнуть за счет применения на практике неоклассической теории рынков.

Однако, модель экономического роста Мида несовершенна, так как является в большей степени теоретической и не может охватить весь объем необходимых показателей для расчета.

Также можно проследить сходство данной модели с моделью Р. Солоу, так как оба ученых полагались в своих исследованиях на формулу Кобба-Дугласа и считали главными показателями расчета такие факторы и их составляющие как труд и капитал. И Солоу и Мид стремятся к стабильности, равновесности экономики и тщательному расчету капитала (норма сбережений/постоянная доля себережений национального дохода), однако, Солоу выделяет необходимость учета роста населения и технического прогресса, требующего капиталовложения, без которого ровный экономический рост невозможен, тогда как Мид видит возможность реабилитации экономического роста после капитального урезания капиталовложения путем использования теории неоклассической школы о рыночных механизмах.

5. Концепция трёх волн цивилизации Э. Тоффлера

Элвин Тоффлер, американский философ, социолог и футуролог, в своем научном труде «Третья волна» (1980 г) делит историю развития общества на три цивилизационных этапа (волны).

Первая волна - это сельскохозяйственная цивилизация. Ее продолжительность составляет период от 7-8 тыс. лет до н.э. до 17 века н.э. Главным прогрессом в данный период является некоторая стабильность качества жизни общества (постоянный урожай, безголодное существование, отказ от кочевого образа жизни). Немаловажно также создание государства, упорядоченность человеческого строя, но, в то же время, с приходом классов (за счет улучшения уровня жизни путем развития социума) приходит и классовое неравенство. Уровень образованности не является особой ценностью, превыше всего ценится социальное положение.

Вторая волна - это индустриальная цивилизация. Ее характерные признаки - машинное производство и появление «промышленных людей» как нового класса. И как следствие происходит целый перечень явлений как: повышение уровня жизни за счет удешевления промышленных товаров; скученность рабочих в заводских районах городов; культивирование определенных качеств среди населения (дисциплина, чувство точного времени, хорошая техническая грамотность). Имеет место значительная социальная мобильность, для которой большое значение играет уровень образования и личные качества.

Цивилизация второй волны берет начало в передовых странах в XVII веке, а к концу XIX века она охватила весь мир, за исключением отдаленных труднодоступных уголков. Но во второй половине XX века в мире начались изменения, которые, по мнению Элвина Тоффлера, являются признаками наступающей уже сейчас третьей волны.

Такими признаками Тоффлер называет: использование разнообразных источников энергии (солнечной, приливной, геотермальной и т.п.); мощнейшую технологическую базу с взаимодействием наук; повышение ценности информации ввиду скоротечности изменения в мировом сообществе; появление компьютеров, освободивших человека от механического умственного труда; появление интерактивных СМИ; сдвиг рабочего времени людей относительно некогда действовавшего строгого фабричного графика; перенос работы домой за счет информационного ее характера и развития средств связи; уменьшение роли государств в жизни людей ввиду развития множества других типов интеграции и взаимодействия.

Скорость каждой волны, по наблюдениям Тоффлера, в десять раз выше скорости предыдущей; кроме того, каждая новая волна более тотальна - она приносит большие изменения в действительность, трансформирует концепции человеческой природы и общества.

Ни капиталистический, ни социалистический строй не смогли дать людям то, в чём они более всего нуждаются: независимость и справедливость, свободу и достаток, постоянный рост и постоянную безопасность. Третья Волна может преодолеть, и преодолеет, эти проблемы в рамках индустриализма, как считает Тоффлер.

Концепция трех волн цивилизации Тоффлера рассматривает произошедшие в истории события и систематизирует их, на деле не определяя наверняка будущие положения экономики. Данная теория имеет сходства с теорией о стадиях экономического роста Ростоу, но, как и та, не дает точного определения, а лишь прогнозирует, что делает ее несовершенной и неабсолютной. Хотя такой подход к делению исторических периодов достаточно рационален и оправдан.

Заключение

Сформировавшаяся в конце XIX века неоклассическая школа, основными принципами которой являлись равновесие цен, стабильность экономики и взаимовыгодное государственное регулирование рыночных отношений, успешно просуществовала до XXI века и является широкомасштабно и успешно применимой в экономическом сообществе и по сей день.

На основе сформулированных моделей экономического роста Р. Солоу и Дж. Мида, произошел переход к качественному подходу в рамках макроэкономического анализа, ключевыми факторами которого являются поиск таких важных показателей как капиталовооруженность, темп технического прогресса, норма сбережений (или постоянная доля сбережений национального дохода); и данный вычет требует постоянного совершенствования системы оценки и поиска решений, что двигает науку вперед.

Необходимо также принимать во внимание теорию стадий экономического роста У. Ростоу и концепцию трех волн цивилизации Э. Тоффлера, помогающих проанализировать недочеты прошлых исторических периодов и подготовиться к принятию новой экономической реальности.

Несмотря на то, что представленные выше исследования ученых носят в большинстве своем теоретический характер, их влияние на развитие неоклассической школы экономики неоспоримо, так как с развитием общества данные теории и концепции приобретают практический характер и являются неотъемлемой частью современного макроэкономического анализа и прогнозирования в целом, что, в свою очередь, должен уметь делать любой достойный экономист.

Список использованной литературы:

1. Автономов В.С. История экономических учений / Автономов В.С., Макашева Н.А., Ананьин О.И. - М.: Инфра-М, 2013. - 784 с.

2. Базилевич В.Д. История экономических учений / В.Д. Базилевич, Н.И. Гражевська, Т.В. Гайдай, П.М. Леоненко, А.П. Нестеренко. - К.: Знание, 2004. - 1300 с.

3. Гловели Г.Д. История экономических учений / Г.Д. Гловели. - М.: Юрайт, 2013. - 776 с.

4. Шпалтаков В. П. История экономики: Курс лекций. Часть 2 / В.П. Шпалтаков; Омский гос. университет путей сообщений. Омск, 2008. 79 с.

5. Nobeliat.ru (1998-2013). Нобелевские лауреаты по литературе, медицине, химии, физике, экономике и мира с 1901 по 2013 год. Москва

6. Академик (2000-2013). Словари и энциклопедии на Академике. Москва.

Размещено на Allbest.ru