История исторического знания

В связи с тем, что многие люди позволяют себе спекулировать на событиях Великой Отечественной войны и на теме Победы, мы вынуждены ввести жёсткие правила поведения. Сразу хотим заметить, что группа - строго аполитичная!

Главные темы для обсуждения

1. События, операции и сражения времён Великой Отечественной войны (1941 - 1945)

2. Политические и дипломатические отношения стран - участников Второй мировой войны

3. Полководцы и флотоводцы времён Второй мировой войны

4. Герои Советского Союза и Великой Отечественной войны

5. Партизанское движение сопротивления на оккупированных территориях СССР и Европы

6. Японская империя. Тихоокеанский театр военных действий

7. Открытие Второго фронта на Западноевропейском театре военных действий

8. Японо-китайская, Советско-финская и Советско-японская войны

9. Потери стран Антигитлеровской коалиции и стран Оси во Второй мировой войне

10. Плакаты, фотографии и кинохроника времён Второй мировой войны

11. Наградная система СССР и Германии

Прочие обсуждения, размышления и дискуссии исключительно на исторические темы приветствуются!

Информация самого разного характера публикуется ежедневно. Фото, видео-материалы. Стихи и публикации из газет времен войны.

«Великая Отечественная Война 1941-1945 г. (ВОВ)»

https://vk.com/vov_1941_1945_foto

24172

Тематика и характер занятия группы не указаны.

Фотографии техники, людей и событий времен войны. С подробными комментариями.

Информация публикуется ежедневно.

«Великая Отечественная Война. Ѓљ (МВП) Ѓљ ?»

Тот, кто забывает своё прошлое, обречён пережить его снова.

https://vk.com/great_domestic_war

17958

17924

Группа посвященная победе в Великой Отечественной войне, знакомит вас с историей Второй мировой войны, вызывает у учащихся чувство гордости за своих предков - героев той войны, воспитывает патриотические чувства.

Заявляют тематику группы по ВОВ, но примерно 50% контента представляет собой информацию о современных политических событиях.

Информация публикуется ежедневно.

«Фильмы о Великой Отечественной Войне»

7901

7931

Публикуется информация самого разнообразного характера, основной заявляется информация о выпуске фильмов о ВОВ, и публикация этих фильмов.

Информация публикуется ежедневно.

«Стихи о Великой Отечественной Войне

Война - преходяща, а лирика - вечна!»

7197

7252

Фашизм шагает по стране

И проявляется на деле.

Он славит тех, кто воевал с СССР,

И судит тех, кто победил на правде, вере.

Гарантий нет, что эти люди

К фашизму снова не придут.

Так будьте БДИТЕЛЬНЫ все люди

Не выпускайте МИР из рук!

Стихи о войне.... Их писали в окопах, их писали в редкие минуты затишья, их пишут сейчас...

С фотографиями военного времени и тематическими картинками публикуются стихи о войне.

Информация публикуется ежедневно.

Так группа ЃљЃљЃљ Великая Отечественная Война 1941-1945 ЃљЃљЃљ предлагает своим читателям более 1000 видеозаписей, 39 фотоальбомов самого разнообразного направления. А так же 17 ссылок на разные ресурсы содержащие материалы различного характера. Так же группа предоставляет возможность общения в «Обсуждениях» тематика таких «Обсуждений» различна:

1. Поиск мест захоронений погибших в годы Великой Отечественной войны красноармейцев

2. Ваше мнение о И. Сталине

3. Литература и художественные книги на тему ВОВ

4. Фильмы о войне. Современные и старые. ( За и против).

Информация добавляется ежедневно из-за ее объема очень сложно отслеживать какие-либо тенденции опубликования. В качестве примера можно привести несколько записей самого разного характера из самой многочисленной группы в ВКонтакте: запись от 22 мая, в 16.01 - информация о рассказе Артема Демченко «Тридцать четвертый», рассказ взят с сайта любительской прозы «Проза.ру» и никакой исторической значимости не несет. Содержание его скорее патриотическое о боях под Сталинградом. Для привлечения внимания аудитории сопровождается картинкой иллюстрирующей содержание рассказа.[44].

Большое количество записей представляют из себя информацию о возможности поиска пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны родственников - даются ссылки на различные архивы и проекты, например группа в Вконтакте профессионально специализирующаяся на поиске. Так же массивный пласт записей представляет из себя видеоматериалы это как кадры кинохроники войны, парада Победы, так и современные проекты и фильмы о Войне. Одним из последних представляемых интересен проект пятого канала «Внуки Победы» - в минутных роликах известные актеры рассказывают о своих отцах и дедах прошедших войну.

Группа «Фильмы о Великой Отечественной Войне» позиционирует себя как группа, посвященная фильмам о мужестве и доблести советских воинов, и даже предоставляет ссылку на ресурс, где такие фильмы размещены. Но в самой группе размещается информация о самых различных событиях. Всего пять видеозаписей из 670 являются фильмами о войне. Все остальное либо посвящается датам празднования, либо вообще сторонняя информация.

«Обсуждений» всего пять:

1. Стол заказов

2. Считаете ли вы необходимым добавить фильмы о других войнах?

3. фильмы о войне для детей

4. Каталогизация фильмов

5. очень хочется посмотреть фильм ''1941", причём все сезоны(1942, 1943...). как найти, где скачать?

Число участников обсуждений очень немногочисленное. В связи с тем, что разрешена публикация записей всем пользователям, часть записей формируется стихийно. Соответственно контент группы не отвечает первоначально заданным параметрам. 45

Группы в Facebook похожи по тематике и форме ведения на группы в Вконтакте.

Таблица № 13. «Facebook»

Название	Количество подписчиков	Характер информации	Примечания
Facebook
«Великая Отечественная война»	163	Все о ВОВ	Достаточно редко (раз в неделю и реже) публикуются новости информационного характера, иногда есть привязка в к юбилеям войны.
«Великая Отечественная война 1941-1945»	167	Память жива, пока помнят живые Memory alive while living remember.	Последняя публикация датируется 9 января 2015.
«Велимкая Отемчественная войнам-Great Patriotic War»	539		Группа англоязычная. Публикации ежедневные.
Veѕkб vlasteneckб vojna/Великая Отечественная война	1355	Фографии о Великой отечественной войне.	Публикации редко (раз в месяц). Группа англоязычная.

Они так же предлагают информацию самого разнообразного характера. Ресурс не Российский и поэтому большей популярностью пользуются англоязычные группы, группы посвященный в целом второй мировой более развиты. Если группа представляется и в Facebook и в Вконтакте то информация подается одинаковая.

В сети Instagram популярны группы посвященный Второй мировой, чего нельзя сказать о группах посвященных Великой отечественной.



Таблица № 14 «Instagram».

Название	Количество подписчиков	Характер информации	Примечания
Instagram
Великая Отечественная война	186	На этой странице будут публиковаться интересные фотографии и картинки имеющие отношение к Великой Отечественной и Второй Мировой войне в целом!	9 публикаций, фотографии различной направленности, некоторые без подписи.
po_sledam_voyny	165	Фотографии с пояснительными статьями.	18 публикаций.
war_1941_1945	114	Фотографии с объяснительными статьями. Группа существует как дополнение к группе в ВК.	7 публикаций
the_great_patriotic_war	135	Великая отечественная война К 70- ти летию Победы в Великой Отечественной Войне посвящается...Мы ознакомим вас с хроникой 1941 -1945 гг.	3 публикации. Фото и пояснение.
9_mayrus	4287	Ресурс сайта : http://9-mayrussia.wixsite.com/9-may	Фото и статья. 26 публикаций.
my_pomnim	10300 10502	Вторая Мировая Война Ни кто не забыт, ни что не забыто. Всею жизнью они защищали тебя. Мы помним и будем помнить!	278 публикаций. Фото и статья.
2wwar.ru	5540	Вторая Мировая Война ВМВ - http://vk.com/2world_war ВОВ - http://vk.com/father_war Прославленное оружие - http://vk.com/ussr_t34 vk.com/2world_war	921 публикация. Фото без подписи.

Специфика сети состоит в том, что пользователи ограничены возможностью размещения только фото и видеоматериалов. Контент групп представляет собой в основном фотографии времен войны и каких-либо к ним описаний.

Группа «my_pomnim» одна из самых многочисленных групп в данной сети. Фотографии публикуются с разной периодичностью и часто без всякой привязки к датам, исключения составляет 9 мая. Формат записи почти всегда одинаковый - фотография и краткая к ней подпись, без ссылок на источники. [46].

Часть групп «умерло», если пользоваться компьютерным сленгом и не обновляются более трех месяцев. Ситуация с группами посвященными второй мировой ситуация повторяется, они более развиты, имеют большее количество подписчиков.

Интернет на данный момент, в конце второго десятилетия XXI века, стал площадкой для дискуссий, обмена мнениями и, несомненно, для формирования исторической памяти, том числе и о Великой Отечественной войне. Это связано со спецификой информации, она уже полностью перешла в электронный формат.

Даже оперативные новостные издания предпочитают создавать электронные версии. Современная социальная сеть, хотим мы этого или нет, представляет собой информацию, которая закрепляется на бессознательном уровне.

Учитывая количество подписчиков групп о ВОВ в различных соц. сетях. Нельзя игнорировать формат и качество предоставляемой там информации. На данный момент видно, что контент формируется стихийно, посредством личных предпочтений администраторов групп, иногда учитывающих какие-либо важные юбилеи, а иногда публикующих просто интересную им информацию.

Все перечисленные группы созданы любителями, но среди них нет профессиональных историков.

На данный момент, ни у одного академического ресурса нет ссылки на какой-либо внешний популярный социальный ресурс. Это говорит либо незаинтересованности официальной науки в продвижении своих знаний в массы, либо о невозможности это осуществлять в связи с нехваткой знаний о работе масс-медиа.

Современная молодежь зачастую не может ответить на элементарные вопросы, касающиеся самых известных событий. В связи с этим главной потребностью для исторического сообщества является продвижение достоверной информации о войне в массы. Для этого необходимо обучать профессиональных историков формированию исторического интернет-контента и основам интернет-технологий.



Заключение

Подводя итог исследования главными объектами, которого были академические сайты исторических учреждений можно сказать, что тенденция развития информационной среды официальной исторической науки положительная. В период исследования были обновлены и реконструированы многие сайты, что говорит о заинтересованности академических учреждений в интересе потребителей.

Всего было исследовано восемь сайтов сайтов:

1. Института Российской истории Российской Академии наук.

2. Института Всеобщей истории Российской Академии наук.

3. Сибирского Отделения Российской Академии наук.

4. Российской Академии наук.

5. Институт истории государства

6. Национальная академическая библиотека Республики Казахстан.

7. Национальная академия наук Республики Казахстан.

8. Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева.

Все исследованные ресурсы предоставляют преимущественно ознакомительную информацию, получить полные и достоверные сведения там затруднительно для массового потребителя.

Самым информативным в этом плане оказался сайт Институт Российской истории РАН предоставляющий видеозаписи выступлений с конференций. Групп в социальных сетях не имеет не один исследованный Российский ресурс. Вся информация направлена исключительно на подготовленного пользователя и предполагает информирование исторического академического сообщества. Если говорить об информационной среде Республики Казахстан, то здесь ситуация обстоит несколько иным образом. Информационная историческая среда проработана крайне слабо и направлена скорее на массового потребителя.

Сайт Академии Наук не содержит каких-либо упоминаний о войне. Сайт Института Истории государства ведет проект, посвященный Великой отечественной войне помещая туда различные визуальные памятники (письма, записи, фотографии). Все сайты РК если и проработаны, то не ведутся должным образом. Это говорит о невозможности поддерживать обслуживание ресурсов на должном уровне в связи с отсутствием подготовленных кадров. Разница между интернет-средой России и Казахстана минимальна, в этом состоит специфика виртуального пространства, оно стирает этнические различия. Основным отличием считается информация, публикуемая на ресурсах. Так же сайты Республики Казахстан обязательно трехязычные.

Сравнение интернет информации с информацией предоставляемой официальными изданиями, в нашем случае это библиографические пособия, можно сказать, что интернет информация отражаем менее полно документопоток по теме, не совсем четко отражает направления интересов научного сообщества. Это связано с тем, что публикуется в интернет сведения о данных большей частью факультативно, в пособиях же отражается полный документопоток. Но виртуальная информация в разы оперативнее, минимальное отставание публикаций в пособиях около полугода. Говоря о социальных сетях, мы наоборот говорим о никак не регулируемом информационном потоке. Созданием и ведением групп занимаются самые обычные люди, часто не имеющие специального исторического образования. Все проанализированные группы созданы любителями, и не имеют каких либо отсылок к официальным организациям.

Нами просмотрены группы из трех социальных сетей разного формата:

Вконтакте: Великая Отечественная Война 1941-1945, «Великая Отечественная война: СССР 22 июня 1941 -- 9 мая 1945», «Великая Отечественная Война 1941-1945 г. (ВОВ)», «Великая Отечественная Война. (МВП)», «Фильмы о Великой Отечественной Войне», «Стихи о Великой Отечественной Войне. Война - преходяща, а лирика - вечна!»;

Facebook - «Великая Отечественная война», «Великая Отечественная война 1941-1945», «Велимкая Отемчественная войнам-Great Patriotic War», Veѕkб vlasteneckб vojna/Великая Отечественная война;

Instagram - Великая Отечественная война, po_sledam_voyny, war_1941_1945, the_great_patriotic_war, 9_mayrus, my_pomnim, 2wwar.ru.

Анализировать тематическое содержание групп достаточно сложно, в связи с хаотичным характером публикаций. Современная социальная сеть, представляет информацию, которая закрепляется на бессознательном уровне и, учитывая количество подписчиков групп о ВОВ в различных социальных сетях, нельзя игнорировать формат и качество предоставляемой там информации. Контент формируется стихийно, посредством личных предпочтений администраторов групп в зависимости от специфики социальной сети и характера группы это фотографии, фильмы, рассказы, биографии ветеранов, видеоматериалы.

Так же возможность прямого взаимодействия дает шанс отследить, как реагирует массовый потребитель на предоставляемую информацию. Количество подписчиков в таких группах говорит об интересе этих людей к теме войны. Таким образом, мы имеем информационную среду исторической науки, если можно так сказать «для посвященных» и в связи с тем, что отследить, кто именно и как часто обращается к этой информации, выявить степень ее влияния на историческую память достаточно сложно и открытую среду с очень обширным полем информации никак не регулируемой и часто недостоверной. Для преодоления этого разрыва необходимо обучение профессиональных историков работе в информационной среде и сети Интернет, а так ориентированность академической науки на массового потребителя.



Список использованной литературы

1. Шендерюк, М.Г. Количественные методы в источниковедении / М.Г. Шендрюк. - Калинград.: КГУ. - 1997.

2. Ахметшина, А.В. Понятие «историческая память» и ее значение в современном российском обществе // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история: сб. ст. по матер. XXXVIII междунар. науч.-практ. конф. № 6(38). - Новосибирск: СибАК, 2014. - С. 11-16.

3. Тощенко Ж.Т. Историческое сознание и историческая память. Анализ современного состояния. - [Электронный ресурс] // Новая и Новейшая история. - 2000. - №4. - URL: http://vivovoco.astronet.ru/VV/JOURNAL/NEWHIST/HIMEM.HTM. (дата обращения 25.05. 17).

4. Репина Л. П. История исторического знания: пособие для вузов / А. П. Репина, В. В. Зверева, М. Ю. Парамонова. -- М.: Дрофа, 2006. -- 288 с.

5. Савельева, И. М. Знание о прошлом : теория и история : [в 2 т.] / И.М. Савельева, А.В. Полетаев. - СПб. : Наука, 2003. - Т. 2: Образы прошлого. - 2006. - 749, [1] с. : ил., табл.

6. Ассман, Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. - М.: Языки славянской культуры. - 2004. - 368с.

7. Мазур, Л. Н. Память истории и история памяти // Известия Уральского федерального университета. Серия 2. «Гуманитарные науки». - 2013. - № 3. - С. 244-256.

8. К. Голомбински, Р. Хаген Веб-дизайн. Добавь Воздуха, основы визуального дизайна для графики, веб и мультимедиа.- СПб.: Питер. -

2013. - 275 с.

9. Патрик Макнейл Веб-дизайн: книга идей веб-разработчика. - СПб.: Питер. - 2014.- 257 с.

10. Сугак, Д.Б. Веб-сайт кафедры в структуре единой информационной образовательной среды: Дис. кандидата пед. наук: 05.25.03 Санкт-Петербург, 2012.- 327с.

11. Создание оффициальных сайтов учреждений культуры и образования: сб.науч. трудов / науч. ред. проф. Н.И. Гендина, доц. Н.И. Колкова. - СПб.: Профессия. - 2015.- 234с.

12. Бородкин, Л. И. Историческая информатика: этапы развития. - [Электронный ресурс] // Новая и новейшая история.- 1997.- № 1. URL: http://www. *****/biblio/archive/borodkin_istorinf/ (дата обращения, - 14.03.2010)

13. Злобин, Е.В. Машиночитаемые документы как источник для создания контролирующих и обучающих программ по истории // Опыт компьютеризации исторического образования в странах СНГ: Сб. ст. / Под ред. В.Н. Сидорцова, Е.Н. Балыкиной. - Мн.: БГУ, 1999. - С. 93-100.

14. Лукашина Е.А. Сайт Дж. Буша-младшего как источник изучения общественно-политической жизни США // Вестник Пермского ун-та. -Вып. 5. История.- 2004.- С. 105-110.

15. Каспе И. Представление Истории и представление об истории в Русском интернете // Исторические исследования в России - II. Семь лет спустя / Под редакцией Г.А. Бордюгова. - М.: АИРО-ХХ, 2003.- С.15-33.

16. Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика: учебник / Под ред. А.К. Соколова. -М. : Высш. Шк., 2004. - 687 с.

17. Источниковедение и информационные ресурсы истории : учеб. пособие / И.Н. Данилевский, Д.А. Добровольский, Р.Б. Казаков, С.И. Маловичко, М.Ф. Румянцева, О.И. Хоруженко, Е.Н. Швейковская ; . ред. М.Ф. Румянцева ; НИУ «Высшая школа экономики». -- М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2015.- 702 с.

18. Алимгазинов, К. Ш. Интернет и историческое знание: от информатизации к новым горизонтам исследований. [Электронный ресурс] // Современные проблемы сервиса и туризма. - 2014. - № 3, том 8. - С. 36-42. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/internet-i-istoricheskoe-znanie-ot-informatizatsii-k-novym-gorizontam-issledovaniy (дата обращения - 14.03.2017).

19. Чернова, О.В. Историческая память россиян о ВОВ. [Электронный ресурс] // Политпросвещение. - 2011. - № 1, том 60. - С. 36-42. URL: http://www.politpros.com/journal/read/?ID=138&journal=68 (дата обращения - 14.03.2017).

20. Немирова, Н.В. Историческая память о Великой отечественной войне: опыт качественного социологического исследования. [Электронный ресурс] // Ученые записки Забайкальского государственного университета. - 2015. - № 4, том 63. - С. 157- 165. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-pamyat-o-velikoy-otechestvennoy-voyne-opyt-kachestvennogo-sotsiologicheskogo-issledovaniya (дата обращения - 14.03.2017).

21. Гусев, Д.А. Великая Отечественная война в электронных ресурсах и коммуникативном пространстве Рунета. [Электронный ресурс] // Знания. Мысли. Новости [сайт]. URL: http://www.radnews.ru/%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0-%D0%B2-%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80/ (дата обращения - 14.03.2017).

22. Мягков, Г.П. Пространство сети Интернет для исследователей истории средневековья: информационно-справочные ресурсы, научные центры, коммуникация, источники: учебно-методическое пособие для историков. - Казань: Изд-во Института истории АН РТ, 2008. - 56 с.

23. Машкарин, М.И Сайт «Одноклассники» как источник по истории российско-казахстанских отношений конца XX - начала XXI веков // Россия и Казахстан: исторический опыт сотрудничества и перспективы интеграции: матер. Междунар. Науч.-практ. Конф. - Омск : Изд-во ОмГТУ, 2014. - С. 46-52.

24. Глухов, А.П. Социальные сети как TERRA INCOGNITA национального дискурса (кейс мигрантов из центральной Азии) . - Томск, 2015, С. 17-25.

25. Harris Z. Discourse analysis // Language. 1952. V. 28. No 1. P. 1 - 30.

26. ФЗ №-8 «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления».- [Электронный ресурс] // Консультант [сайт]. URL:.http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=156022 (дата обращения 12.05.2017).

27. ФЗ №-149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».- [Электронный ресурс] // Консультант [сайт]. URL:

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=156802;div=LAW;mb=LAW;opt=1;ts=8157544D8C4CCD2CA2053B75ABE35C72;rnd=0.7064205119386315 (дата обращения 12.05.2017).

28. ФЗ N-230 «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)» (ред. от 08.12.2011).- [Электронный ресурс] // Консультант [сайт]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=148685;fld=134;dst=4294967295;rnd=0.020495526725426316;from=160104-14 (дата обращения 12.05.2017).

29. Приказ Минкультуры России от 30 сентября 2013 г. N 1505 «О методических рекомендациях по формированию независимой системы оценки качества работы государственных (муниципальных) учреждений, оказывающих социальные услуги в сфере культуры». -[Электронный ресурс] // Консультант [сайт]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=153442;dst=0;ts=CBF3FDFDBC8DA92A34EB7CABDF76231B;rnd=0.6960166573990136 (дата обращения 12.05.2017).

30. ФЗ N-72 «О внесении изменений в закон РФ "Об авторском праве и смежных правах».- [Электронный ресурс] // Гарант [сайт]. URL: http://www.garant.ru/hotlaw/federal/106647/ (дата обращения 12.01.2017).

31. Институт Всеобщей Истории Российской Академии Наук. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://igh.ru/ (дата обращения 27.04.17).

32. Институт Российской истории Российской академии наук. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://iriran.ru/.(дата обращения 27.04.17).

33. Сибирское отделение Российской академии наук. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://www.nsc.ru/. (дата обращения 27.04.17).

34. Сайт Российской Академии Наук. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://www.ras.ru/. (дата обращения 27.04.17).

35. Сайт Института истории государства. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://www.history-state.kz/ru/. (дата обращения 27.04.17).

36. Национальная академическая библиотека Республики Казахстан. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://www.nabrk.kz/wps/myportal. (дата обращения 27.04.17).

37. Национальная академия наук Республики Казахстан. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: http://nauka-nanrk.kz/ru/. (дата обращения 27.04.17).

38. Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева. - [Электронный ресурс] // Официальный источник [сайт]. URL: https://www.enu.kz/ru/ (дата обращения 27.04.17).

39. РЖ Социальные и гуманитарные науки» Отечественная и зарубежная литература.- Серия 5. История.- РАН.- 2010 - 2013 гг.- № 1-3.

40. БУ Новая литература по социальным и гуманитарным наукам: История. Археология. Этнология. - ИНИОН РАН. - 2010 - 2016 гг. - № 1-12.

41. История Сибири и Дальнего Востока. - 2012 - 2015 гг. ГПНТБ СО РАН. - № 1-3.

42. Книжная летопись. - 2014, 2015 гг. РКП. - № 1-52.

43. Самые популярные социальные сети в России 2016. - [Электронный ресурс] // Про СММ [сайт]. URL: http://www.pro-smm.com/populyarnye-socialnye-seti-v-rossii-2016/ (дата обращения 27.04.17).

44. ЃљЃљЃљ Великая Отечественная Война 1941-1945 ЃљЃљЃљ.-[Электронный ресурс] // группа в Вконтакте [сайт]. URL: https://vk.com/voyna1941 (дата обращения 28.05.17).

45. «Фильмы о Великой Отечественной Войне». - [Электронный ресурс] // группа в Вконтакте [сайт]. URL: https://vk.com/club30711920 (дата обращения 28.05.17).

46. «my_pomnim» - [Электронный ресурс] // группа в Instagram [сайт]. URL: https://www.instagram.com/my_pomnim/ (дата обращения 28.05.17).

47. Сайт.- [Электронный ресурс] // Большой Энциклопедический словарь, 2000. [сайт]. URL: http://www.vedu.ru/bigencdic/ (дата обращения 28.04.17).

48. Румянцева М.Ф. История в эго-документах: Исследования и источники / Ин-т истории и археологии УрО РАН. - Екатеринбург: Издательство «АсПУр», 2014. - 368 с.

49. Маловичко С.И., Румянцева М.Ф. История как строгая наука vs социально ориентированное историописание : монография. - Орехово-Зуево: изд-во МГОГИ, 2013.

50. Историческая информатика в Кыргызстане: опыт внедрения и перспективы развития - [Электронный ресурс] // Батырбаева Ш. Д., Щербакова С. А., Зайнулин Р. Ш., Плоских В. В.//Вестник Пермского университета. Серия: История № 2-16, 2011. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-informatika-v-kyrgyzstane-opyt-vnedreniya-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения 28.04.17).

Историческая информатика: пути развития\ Владимиров В. Н. - [Электронный ресурс] //Вестник Томского государственного педагогического университета, № 1. - 2006. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-informatika-puti-razvitiya (дата обращения 28.04.17).



Приложение

Сайты России и Казахстана

Сайт	Электронный адрес
Сайты России.
ИВИ РАН	http://www.igh.ru/.
ИРИ РАН	http://iriran.ru/.
СО РАН	http://www.nsc.ru/.
РАН	http://www.ras.ru/.
Сайты Республики Казахстан
Сайт Института истории государства.	http://www.history-state.kz/ru/.
Национальная академическая библиотека Республики Казахстан.	http://www.nabrk.kz/wps/myportal.
Национальная академия наук Республики Казахстан.	http://nauka-nanrk.kz/ru/.
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева	https://www.enu.kz/ru/.

Размещено на Allbest.ru