Отечественная история

Его реформы имели переломное, этапное значение для России. Их сущность окончательно оформила и превратила страну в абсолютную монархию. Было подвергнуто коренной перестройке всё здание государственного управления и администрации. За образец административного устройства он берёт шведскую государственную систему.

В условиях трудностей, связанных с ведением Северной войны, система управления «приказы-уезды» в силу своей отсталости не соответствовала складывавшейся обстановке и нуждалось в совершенствовании. Пётр считал, что приказная система управления себя полностью изошла, особенно в финансово-податном смысле. Нужно было привести в соответствие высшее и низшее звенья управления.

В 1711 г. создаётся Сенат - высший законодательный, распорядительный и исполнительный орган при царе. Вводилась должность генерал-прокурора для надзора верховной власти за деятельностью всех звеньев государственного аппарата.

Как органу управления, Сенату подчинялись все канцелярии и приказы, а также губернии губернаторы. Появление Сената было вторым шагом в организации аппарата управления. Сенат был верным исполнителем воли царя, орудием и средством в деле управления, суда и законодательства. При своём образовании Сенат состоял из 9 членов-сенаторов, назначаемых Петром. При этом, при назначении сенаторов учитывалась их компетентность, выслуга и близость к государю, а не родовитость. Такой подход позволял иметь в Сенате как представителей боярских фамилий, так и людей незнатного происхождения.

В государственном учреждении впервые, подобно армии, вводилась личная присяга. В ней особо подчёркивалось, что чиновник обещается «честно и чисто, неленостно, но паче ревностно исполнять звание своё».

Важнейшей задачей Сената являлась замена устаревшей приказной системы управления коллегиальной. Коллегии становились основой центральной системы управления. Пётр считал, что эффективность работы госаппарата может быть достигнута путём регламентной работы всех учреждений. В составлении многих уставов и регламентов он принимал личное участие, используя свой собственный опыт. Так, в 1719-1724 гг. был создан Генеральный регламент, имевший 12 редакций, 6 из которых принадлежали Петру. В нём определялись права и обязанности должностных лиц в коллегиях, вплоть до президента коллегии, а также чиновников аппарата всех государственных учреждений. Кроме того, каждая коллегия и учреждение имели свой собственный регламент.

Вместо приказов Петр создаёт коллегии для руководства конкретными участками государственного управления на всей территории страны. Он требовал коллегиального обсуждения текущих дел. Главными были Военная, Адмиралтейская, Иностранных дел, а всего было создано 13 коллегий.

В 1708 г. проводится губернская реформа, которая разделила Россию на 8 губерний. Губернатор обладал большой властью. Была также проведена городская реформа, согласно которой главным ведомством в городе был главный магистрат, а на местах - городские магистраты.

Пётр лично разрабатывал Уставы по разным службам. Он существенно ограничил права церкви. В 1721 г. была разработана Духовная коллегия, переименованная вскоре в «Святейший правительственный Синод», уравнённый в правах с Сенатом. Создание Синода означало тем самым, что выше церковной власти - царь, который становился главой церкви. Церковь превращалась в одно из государственных учреждений, а её служители - в служащих этого учреждения. Такая политика по отношению к церкви вызвала крайнее недовольство большей части духовенства.

Превращение церкви в часть государственного аппарата было важным шагом на пути укрепления самодержавия в петровской России. В результате церковных преобразований государству удалось превратить православие в более мощное и гибкое орудие идеологического воздействия на народные массы. Реформа не изменила основных функций церкви, но лишила её прежнего могущества и включила в систему абсолютной монархии.

В 1722 году был принят Табель о рангах, который определял систему чинов и порядок продвижения по государственной службе (военной и гражданской). Все чины делились на 14 классов (рангов). Каждый чиновник должен был в зависимости от своих способностей продвигаться по 14 ступеням служебной лестницы, начиная с низшей. Принцип знатности рода заменялся принципом личной выслуги. К дворянским званиям открывался доступ из низших сословий, из недворян.

Анализ состава офицерского корпуса русской армии в конце Северной войны показывает, что офицеры - выходцы из недворян - составляли 13,967 % от общей численности офицеров, причём в походе каждый пятый офицер был по происхождению недворянин. Не без основания по этому в указе 1721 г. младшие офицеры автоматически были возведены в дворянство: Все  обер-офицеры, которые произошли не из дворянства, оные и их дети, и их потомки суть дворяне, и надлежит им дать патенты на дворянство». Это была очень важная акция политического характера, укреплявшая режим.

Таким образом, в результате многочисленных реформ в петровской России был сформирован дворянско-чиновничий централизованный аппарат абсолютизма. Власть царя в предисловии к Воинскому уставу определялась следующим образом: «Его величество есть самовластный монарх, который никому на свете в своих делах ответу дать не должен». Он управляет государством «по своей воле и благомнению».

В результате многочисленных реформ при Петре власть царя неограниченной и представляла собой абсолютизм.

Характерной особенностью Петра-реформатора было стремление перенести ряд положений воинских уставов на сферу государственного управления и гражданской жизни. Устанавливались жёсткие наказания, вплоть до смертной казни, за государственные преступления. По словам А.С.Пушкина, Пётр в одних случаях проявлял обширный ум, исполненный доброжелательства и мудрости, а в других - жестокость своенравие. По мнению поэта, некоторые петровские указы «кажется писаны кнутом».

XVIII век явился важной вехой в развитии русской культуры. Реформы в ней охватили и образование, и организацию науки, и книгоиздание, печать, градостроительство, архитектуру, и даже одежды и развлечения.

Переход от средневскового мировоззрения к рационалистическому, светскому - наиболее характерная черта этих реформ. Годы реформ особенно остро ставили задачу подготовки самого различного профиля специалистов: металлургов, моряков, кораблестроителей, инженеров, архитекторов и многих других. Нужны были широкие государственные меры.

Важнейшим направлением в становлении светского образования в стране была реорганизация и значительное расширение новых учебных заведений. В конце XVII века в России было только одно богословское учебное заведение - Славяно-греко-латинская академия, готовившая специалистов различного профиля. В 1701 г. в Москве учреждается высшая техническая школа математических и навигационных наук. Ученики этой школы служили не только во флоте, хотя это для них было главным предназначением. В указе Петра 1710 г. было особенно подчёркнуто, что «школа оная не только потребна единому мореплаванию и инженерству, но и артиллерии и гражданству».

Вскоре часть навигацкой школы, её высшие классы были переведены из Москвы, поближе к морю в Санкт-Петербург, где на её основе 1 октября 1715 г. была образована морская академия. Вслед за Москвой и Петербургом «навигацкие» школы в 1716 г. были в 12, а к 1722 г. - в 42 городах России. Поскольку в них обучали по преимуществу арифметике и геометрии, то их стали называть «цифирными школами». В московской навигацкой школе долгое время преподавал известный русский математик Леонтий Магнитский.

Одним из важнейших центров подготовки кадров для отечественной науки и образовании стала Петербургская Академия наук, решение об открытии которой было принято Сенатом 22 января 1724 г.

Петровская система угроз и страха, тяжёлых наказаний и штрафов за провинности нашли себе применение и в школе его времени. Так, в навигационной школе занятия продолжались почти весь день, дисциплина была строгая. За большие проступки учеников били на школьном дворе плетьми солдаты, состоявшие при школьной канцелярии; за прогульные дни, по указу 1707 г. с состоятельных учеников из дворян взимались отчаянно - большие штрафы: за первый день прогула - 5 рублей; за второй - по 15 рублей. По тем временам это были очень большие деньги.

Преобразования требовали подготовки специалистов различного профиля. Сам Пётр был примером неустанного овладения знаниями и требовал этого от других. Он приглашал специалистов, учённых из-за границы, посылал туда учиться; он часто экзаменовал прибывших с учёбы; требовал от дворян учёбы, им не разрешал даже жениться, если нет свидетельства об окончании школы.

При Петре создаются общеобразовательные и специальные учебные заведения; более чем в 40 городах России были открыты «цифирные» школы, создавались гарнизонные школы; была открыта школа математических и навигационных наук в Москве (1701г.)

Интерес к знаниям у Петра сохранился на протяжении всей жизни. Царь-реформатор прекрасно понимал, что школы, основанные лишь на церковном знании, так же как и отправка талантливой молодёжи для обучения за границу, не могут дать хорошего результата. В России стала формироваться собственная система образования. Вначале школы были бессословными: в них могли учиться дети из разных слоёв общества. Однако вскоре во многие специальные учебные заведения (готовившие офицеров-специалистов) стали принимать только детей дворян. Дети крепостных крестьян не имели права обучаться в государственных школах. Поскольку не все дети дворян желали учиться, царь приказал считать учёбу одним из видов государственной службы. А чтобы никто не мог её избежать, он запретил священникам заключать браки дворян, не имеющих свидетельства об образовании.

Создавались медицинские, артиллерийские, инженерные школы, горные училища и др. Значительное увеличение в стране школ, профессиональных учебных заведений повлекло за собой необходимость резкого повышения выпуска учебников. Появилась литература по механике, геометрии, навигации, фортификации и другим отраслям знаний.

Вся эта сеть просвещения, имевшая светский характер, способствовала распространению грамотности. Однако образование носило классовый характер, охватывая в первую очередь детей дворян и духовенства. Дети же крестьян и рядовых горожан - подавляющей части населения страны - лишалась возможности получить образование.

В становлении и распространении новой культуры, образования огромную роль играла светская книга. В первой половине XVIII века в России возникают первые библиотеки.

Особое значение имело возникновение в России переодики. 2 января 1703 г. вышел первый первой русской печатной газеты «Ведомости». Её тираж составил тогда всего 1000 экземпляров. В 1711 г. «Ведомости» стали печатать в Петербурге. Газета публиковала в основном иностранную хронику.

В конце 1699 г. Пётр издал указ, которым распорядился впредь счиление лет производить, не от сотворение мира, а от Рождества Христова, новолетие начинать не с 1 сентября, а с 1 января. Царь велел новый год встречать как праздник. В указе от 15 декабря 1699 г. говорилось: «Поелико в России считают новый год по-разному, с сего числа перестать дурить голову людям и считать новый год повсеместно с 1 января. А в знак того доброго начинания и веселия - поздравлять друг друга с новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. А взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять. На то других дней хватает».

Крупные перемены произошли в русском искусстве, в градостроительстве, архитектуре, скульптуре. Наиболее полно и ярко особенности архитектуры петровского времени обнаружились при строительстве Петербурга, который сознательно создавался как город новый культуры, как столица, противопоставлявшаяся Москве. В 1704 году Пётр приказал построить в Москве на Красной площади «комедиальную хромину», где начали ставить спектакли. Так было положено начало существованию общественного театра в России.

Крупным научным учреждением стала основанная царём в Петербурге в 1719 г. Кунсткамера (помещение для редкостей), в которой хранились собрания минералов, медицинских препаратов, древних монет, этнографическая коллекция, несколько земных и небесных глобусов. Это был первый естественно-научный музей, куда по приказу Петра доставлялось всё из области «раритетов, монстров и курьёзов». Царь призывал население приносить в Кунсткамеру всё, что «зело старо и необыкновенно». И приток экспонатов быстро увеличился: были принесены два младенца - каждый с двумя головами, два - которые срослись телами; из Выборга представили овцу, у которой вместо двух - четыре глаза и два языка; из Тобольска привезли несколько барашков: у одного из них восемь ног, у другого - три глаза, два туловища и шесть ног. В Нижнем Новгороде родился ребёнок с тремя ногами, а в Уфе - с двумя головами. Всё это вместе с чучелами птиц и животных, пушками старинного литья и т.д. стало храниться в Кунсткамере.

Петровское государство не останавливалось и перед регламентацией одежды для подданных, насилием поддерживало новые моды и нравы. Не раз публиковались указы, угрожавшие нарушителям различными карами.

Так, в одном из таких указов Пётр писал: «Нами замечено, что по невской першпективе и в ассанблеях недоросли в нарушение этику и регламенту штиля в шпанских камзолах и панталонах с мишурою щеголяют предерзко. Господину полицейскому Санкт-Петербурга указую впредь оных щеголей с рвением великим вылавливать, сводить в литейную часть и бить кнутом, пока от гишпанских панталонов зело похабный вид не окажется. На звание и именитость не взирать, а также и вопли наказуемых».

Когда в 1698 году Пётр прибыл из заграничного путешествия в Москву и остановился в Преображенском, туда поспешили бояре, чтобы приветствовать царя с благополучным возвращением. Царь обошёлся поздравлениями самым непредвиденным образом: велел подать ножницы и стал обрезать бороды у бояр. Первым лишился бороды боярин Шеин, вторым - «князь-кесарь» Ромодановский. За ним следовали другие, которых лишали бороды либо сам царь, либо по его велению. От бритья бород освободились лишь церковные иерархии. Так было положено начало брадобритию-новшеству, которое тогда произвело на всех огромное впечатление, ибо борода считалась признаком солидности и добропорядочности. Правда в последствии на ношение бороды устанавливался очень высокий налог.

Она стала светской, более разнообразной в жанровом отношении, получила активную поддержку со стороны государства. Однако в целом культура носила переходный характер, так как во многом ещё сохранились черты прежней эпохи.

Музыка была представлена несложными бытовыми формами: танцевальными, военными, застольными мелодиями. Особенно популярны были канты (многоголосое бытовое пение, обычно звучавшие в дни государственных и военных праздников).

Архитектура этого времени представлена прежде всего сооружениями Санкт-Петербурга, для строительства которого были приглашены лучшие зарубежные специалисты - Ж.Леблон, Д.Растрелли. В этой работе участвовали и русские архитекторы - И.К.Коробов и М.Г.Земцев.

Важнейшими памятниками архитектуры стали Петропавловский собор и Петропавловская крепость, здание Двенадцати коллекций, дворец Меньшикова в Петербурге, Меньшикова башня в Москве, сооружения Петергофского ансамбля.

Изобразительное искусство первой четверти XVIII в. представлено таким новым явлением, как гравюра (она пришла на Русь из Европы). Гравюры завоевали популярность прежде всего из-за своей дешевизны и вскоре уже широко использовались в учебной литературе, газетах, календарях.

По обилию новых явлений, в культурной жизни первая часть XVIII в. не имеет аналогов в отечественной истории. По приказу царя для дворян было введено обязательное ношение европейской одежды - камзолов, чулок, башмаков, галстуков, шляп. Бояре и дворяне должны были брить бороды. За ослушание им грозил в лучшем случае большой денежный штраф, а в худшем - опала. Крестьяне за право носить бороду должны были платить налог, который взимался всякий раз, когда крестьянин въезжал в город. Лишь духовенство сохранило своё право на ношение традиционной одежды и бороды.

В соответствии с новой концепцией жизни вводились новые формы общения людей, манеры их поведения. В 1718 г. был создан указ о введении в Петербурге Ассамблей - новой формы развлечения для высших чинов, похожей на собрание или съезд, собирающиеся не только для увеселения, но и для дела, когда можно друг друга видеть и о всякой нужде переговорить. Всё это были черты культуры петровской эпохи, школы советского воспитания, новой формы общения людей. Ассамблеи положили конец затворнической жизни столичных женщин.

Указ определял курс лиц, приглашавшихся на ассамблеи. Это высшие чины из дворян, офицеров, чиновников, знатных купцов, корабельных мастеров, которые должны являться вместе с жёнами. Ассамблеи начинались обычно в 4-5 часов и заканчивались в 10 часов вечера. На них подавалось лёгкое угощение: сладости, табак и трубки, прохладительные напитки; выставлялись столики для игры в шахматы и шашки. Посещение ассамблей было обязательным.

В соответствии с новой концепцией жизни вводились и новые манеры поведения, особенно молодёжи. Подлинным постановлением для неё стала вышедшая в 1717 году книга «Юности честное зерцало или показание житейскому обхождению…», где излагались правила поведения молодёжи в семье, в гостях, в общественных местах и на службе.

Юношам внушались скромность, трудолюбие, послушание, учтивость и благоразумие. «Зерцало» наставляло молодых людей «отца и матерь в великой чести содержать», «у родителей речей перебирать не надлежит и ниже прекословить; на зов отца отвечать: «чего изволите государь-батюшка?» За пределами семьи юноши должны были быть предупредительными к старшим, почтительно, не перебивая, слушать их речи, не быть назойливыми.

А вот какие рекомендации поведения за столом: «Руки твои не лежат долго на тарелке, ногами везде не мотай, когда тебе пить, не утирай губ рукою, но полотенцем, и не пей пока ещё пищи не проглотил. Не облизывай перстов и не грызи костей, но обрежь ножом. Зубов ножом не чистить, но зубочисткою, и одной рукою прикрой рот, когда зубы чистишь. Хлеба, приложа к груди не режь. Ешь, что перед тобою лежит, а инде не хватай. Над ествою не чавкай как свинья и головы не чени: не проглотив куска, не говори. Часто чихать, сморкаться и кашлять не пригоже».

В заключение «Зерцало» в разделе «Девическое целомудрие» излагало рекомендации девицам. Если юноша должен быть «смирён, приветлив и учтив», то девица должна обладать такими добродетелями как: смирение, трудолюбие, милосердие, стыдливость, бережливость, верность, чистоплотность и др. У девицы ценилось умение краснеть, что считалось признаком нравственной чистоты. И наоборот: «непорядочная девица со всяким смеётся и разговаривает, бегает по причинным местам и улицам, разиня пазухи, садится к другим молодцам и мужчинам, толкает локтями, а смирно не сидит, но поёт блудные песни, веселится и напивается до пьяна, скачет по столам и скамьям, даёт себя по всем углам таскать и волочить, яко стерва, ибо, где нет стыда, там смирение не явится».

Осмысливая реформы Петра I и пути их реализации, мы задаём вопросом: что они дали трудовому народу России? С одной стороны, они принесли ему новые тяготы, вызванные воинами, строительством городов и крепостей, кораблей и мануфактур, которые требовали огромных ресурсов и жертв со стороны крестьян и горожан, с которых взимались новые налоги.

Но с другой стороны - было создано могучее государство, обеспечившее стране национальную независимость, выход на Балтику, что способствовало развитию России. Это сократило отставание России от передовых стран Запада. По словам академии Лихачёва д.С. без петровских реформ 2русское общество опоздало бы в своём развитии лет на двести». В то же время эти реформы не оказали ожидавшегося влияния на глубинные слои населения России.

Более того, по словам доктора исторических наук Анисимова Е.В. «реформы Петра не столько способствовали быстрейшему развитию России в направлении к капитализму, сколько цементировали феодальные устои. Промышленность России была поставлена в такие условия, при которых она фактически не могла развиться по-иному, чем капиталистическому пути.

Пётр «прорубил окно в Европу». Это, безусловно, верно. Но проводимые им радикальные, суровые, жестокие реформы не решили в полной мере задачу ввести Россию в европейскую цивилизацию, поскольку реформы эти не оказали ожидавшегося влияния на глубинные слои населения.

Реформы Петра выполняли не только государственные функции по обслуживанию потребителей власти самодержца, но и способствовало тому, что из петровской государственной культуры XVIII века выросла и великая русская культура XIX столетия.

Оценивая реформы и человека, стоящего в центре их проведения, мы сознаём, что они сократили отставание России от передовых стран Запада и превратили её в великую державу Европы. Создание регулярной армии и флота, проведение активной внешней политики способствовали выходу России на прибалтийское морское побережье, а рост мануфактурной промышленности, развитие внутренней и внешней торговли вели к быстрому развитию экономики.

«Революционность» петровских реформ придавала уже происходившим процессам принципиально новые качества.

Благодаря энергичной деятельности Петра I в экономике, уровне и формах развития производительных сил, в политическом строе России, в структуре и функциях органов власти, в классовой и сословной структуре населения, в быту и культуре народа произошли огромные изменения. Средневековая московская Русь превратилась в Российскую империю. Коренным образом изменилось место России в международных делах. Однако важно иметь в виду, что все эти изменения происходили на прежней феодально-крепостной основе. Но сам этот феодально-крепостной строй существовал уже в совершении других условиях. Он ещё не утратил возможностей для своего развития. Темпы и размах освоения им новых территорий, новых сфер экономики, новых производительных сил значительно возросли, что ещё позволило решать давно назревшие общенациональные задачи.

Сложность и противоречивость развития России в этот период определили и противоречивость деятельности Петра I в осуществлении реформ. С одной стороны, эти реформы имели огромный исторический смысл, так как шли на встречу общенациональным интересам и потребностям страны, способствовали её прогрессивному развитию будучи нацелены на ликвидацию её отсталости. С другой стороны - реформы осуществлялись теми же крепостниками и крепостническими методами и способствовали тем самым укреплению господства крепостников.

Во всех переменах, произошедших в России, значительную роль сыграл сам Пётр I, который, будучи цельной и самоотверженной натурой, подчинил всю свою жизнь, деятельность и помыслы государству, которое он считал если не идеальным, то, во всяком  случае, соответствующим требованиям того времени.

Жизнь Петра I в истории оказалась необычно яркой и долговечной. Он пожалуй, единственный деятель отечественной истории, перешагнувший безболезненно роковой для многих авторитетов старого мира рубеж 1917 года, чтобы остаться в общественном сознании в качестве гениального реформатора, превратившего Россию в великую державу. Многие преобразования и институты, созданные Петром показали свою удивительную жизнеспособность в течение десятков и соток лет. Отмечая это, русский историк М.П.Погодин писал: «В руках Петра концы всех наших нитей соединяются в одном узле. Куда мы не оглянемся, везде встречаемся с этой колоссальной фигурой… И место в системе европейских государств, а так-же управление, разделение, судопроизводство, права сословий, Табель о рангах, войско, флот, подати, ревизии, рекрутские наборы, фабрики, заводы, гавани, каналы, дороги, земледелие, лесоводство, скотоводство, рудокопство, садоводство, виноделие, торговля внутренняя и внешняя, одежда, наружность, аптеки, госпитали; лекарства, летоисчисление, язык, печать, типографии, военные училища ,академии - суть памятники его неутолимой деятельности и его гения».

В оценке имени Петра и роли его реформ в нашей отечественной истории нет однозначного подхода. С давних пор исследователи петровских реформ разделялись на «славянофилов», что последние нанесли традиционной русской культуре значительный урон в результате внедрения в неё чуждых ей западных элементов, и «западников», доказывающих своевременность, пользу и ценность реформ, их блестящие результаты. Как бы там ни было, исторический опыт реформаторской деятельности Петра особенно важен, он крайне актуален сейчас, когда наше общество вошло в эпоху преобразований, от глубины, радикальности и последовательности которых зависит наше будущее, судьба наших детей и внуков.

Тема 3: «СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.)

План:

1. Внешнеполитическая деятельность Советского государства накануне войны. Проблемы укрепления обороны страны.

2. Начальный период войны: причины поражений и отступлений советских войск. Мобилизация сил народа на отпор врагу. Создание антигитлеровской коалиции.

3. Коренной перелом в ходе войны.

4. Завершающий этап войны. Роль СССР в разгроме фашистской Германии, источники и цена победы. Итоги и уроки войны.

«…Переправа, переправа…

Пушки бьют в кромешной мгле.

Бой идёт святой и правый,

Смертный бой не ради славы,

Ради жизни на Земле!»

А.Т.Твардовский

1. Вся наша история - это цепь героических подвигов и свершений. Наша страна из своей тысячелетней истории почти 700 лет провела в боях и походах. Кто только не стремился покорить Русь, завладеть её богатствами! И монголо-татары, и шведские, немецкие, литовские, польские, французские завоеватели. Но русский народ никогда не был покорён! Он всегда был верен девизу, сказанному Александром Невским: «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет: на том стояла и стоять будет русская земля!»

Известный в германии канцлер Отто Бисмарк завещал немцам никогда не воевать против русских. Но история, к сожалению, мало чему научила немцев после Бисморка. И вот один из них Адольф Гитлер, он же Шикль Грубер в своей книжонке «Майн Комф» обосновал курс Германии на завоевание мира, в том числе и Советского Союза.

22 июня 1941 года, собрав колоссальную армию вторжения - 190 дивизий (5,5 млн. человек) гитлеровская Германия и её союзники обрушились без объявления войны на Советский Союз.К активному участию в агрессии против СССР были привлечены Румыния, Венгрия, Словакия, Хорватия, а также Италия и Испания. С Германией сотрудничали Португалия и Турция.

Для советского народа началась страшная и кровопролитная война, получившая название Великой Отечественной.

Что это означает? Это значит, что это была война страны победившего социализма против нашествия империалистических агрессоров. Советский народ защищал самый передовой общественный строй, самую передовую культуру. Война носила всенародный характер. Вероломное нападение фашистской Германии на Советский Союз вызвало в широких народных массах горячее чувство советского патриотизма, стремление всеми силами отстоять свободу и независимость Родины. На защиту социалистического отечества поднялись все народы многонационального Советского государства. Ни в одной войне прошлого трудящиеся массы не защищали столь великих социальных завоеваний и материальных благ, как в этой войне. Война предопределила невиданную в истории сплочённость народа и армии, небывалый масштаб и подлинно всенародный характер борьбы с агрессором. Это была Великая Отечественная война всего советского народа против немецко-фашистских захватчиков. Со стороны Германии она носила несправедливый, захватнический характер, направленный на уничтожение Советского государства, на порабощение народов Советского Союза.

Со стороны СССР это была оборонительная, антифашистская, справедливая война.

Наша страна в предвоенной обстановке, к началу 1939 г. находилась фактически в глубокой международной изоляции. Возникла опасность создания единого враждебного СССР блока капиталистических государств. стремясь использовать любую возможность для коллективного отпора агрессии, СССР весной 1939 г. предложил Англии и Франции заключит тройственный пакт о взаимопомощи в случае нападения на любое из договаривающихся сторон и об оказании помощи в том числе военной. НО советское предложение было отклонено. Однако в ионе 1938 г. В Москве всё же начались переговоры Англии, Франции и СССР о заключении договора о взаимопомощи, но от конкретных предложений по этому вопросу западные страны уклонились.

В августе 1939 г. международное положение СССР серьёзно ухудшилось. Возникла угроза втягивания страны в войну на два фронта - на Западе и Востоке. В этой обстановке СССР получил предложение Германии заключить пакт о ненападении сроком на 10 лет и руководство СССР вынуждено было принять германское предложение: 23 августа 1939 г. договор о ненападении в Москве был подписан.

Какое значение для СССР имел этот договор? Договор предусматривал обязательства сторон «воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга как отдельно, так и совместно с другими державами» СССР и Германия заявили, что не будут поддерживать ни в какой форме агрессию третьей державы против любой из договаривающихся сторон, равно как и не будут участвовать в какой-либо группировке держав, которая прямо или косвенно направлена против другой стороны.

Советское государство выиграло определённое время для укрепления своей обороноспособности и подготовки своих вооружённых сил к отпору врагу. Оно сорвало расчёты империализма втянуть СССР в войну уже в 1939 году. Советское правительство исходило из того, что пакт не избавлял СССР от угрозы фашистской агрессии.

В 1944 году заместитель госсекретаря США С. Уэллес писал: « С практической точки зрения важно отметить, что советско-германское соглашение дало возможность Советскому правительству добиться преимуществ, которые два года спустя, когда произошло давно ожидавшееся нападение Германии, сыграли для Советского Союза огромную роль: Эта оценка показывает несостоятельность фальсификаций, извращающих подлинную суть советско-германского договора о ненападении и тех событий, которые вынудили СССР пойти на его подписание.

В условиях осложнения международной обстановки СССР использовал Лигу Наций, выступив с её трибуны с предложениями о сокращении и вооружённых сил, о запрещении применения в боевых действиях газов как варварского средства. Но эти предложения не были приняты условиями стран Запада.

В обстановке военной опасности СССР принял практические меры по укреплению своих западных границ: были отодвинуты границы на Западе с Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, Молдавией.

В чём эти меры практически выразились? После разгрома Германией в сентябре 1939 г. Польской армии, Польское государство перестало существовать и надо было не допустить оккупации германскими войсками районов Западной Белоруссии и Западной Украины, захваченных Польшей ещё в 1920 году. На этих землях проживали белорусы и украинцы и нужно был взять их под защиту. 17 сентября 1939 г. Красная Армия начала освободительный поход в Западную Белоруссию и Западную Украину. Вскоре эти районы воссоединились с БССР и УССР и таким образом вошли в состав СССР.

Вслед за этим были приняты меры по укреплению безопасности СССР в районе Прибалтики. Литва, Латвия и Эстония не были в состоянии самостоятельно противостоять германской агрессии. В результате ряда дипломатических мер СССР, предпринятых с осени 1939 и до лета 1940 года и активно поддержанных широкими народными массами Прибалтийских стран, эти три республики стали советскими и по требованию общественности вошли в состав СССР.

Чтобы обезопасить Ленинград, находившийся от границы с Финляндией на расстоянии 32 километров, СССР предлагал Финляндии подписать пакт о взаимопомощи, отодвинуть от Ленинграда до 100 километров за счёт финской территории в обмен на вдвое большую территорию Карелии, а также передать в аренду СССР ряд островов на Балтийском море. Правительство Финляндии, подстрекаемое империалистическими странами Запада, отказалось принять советские предложения и , более того, развернуло активные военные приготовления, вплоть до провокаций на советско-финляндской границе. 30 ноября 1939 года не по вине СССР вспыхнула советско-финляндская война. Войска Финляндии потерпели поражение и она вынуждена была 12 марта 1940 года подписать мирный договор с СССР получил Карельский перешеек и некоторые другие участки на юге и на севере Финляндии. На 30 лет СССР получил в аренду полуостров Ханко под советскую военно-морскую базу, что имело большое значение для обороны Ленинграда.

В июне 1940 года Советский союз мирным путём добился освобождения Бесарабии, захваченной Румынией у СССР ещё в 1918 году. Одновременно Советскому Союзу была передана Северная Буковина, населённая преимущественно украинцами.

Таким образом, оборонительные рубежи СССР на всём протяжении его западной границы от Балтики до Чёрного моря были значительно отодвинуты, что позволило разместить советские войска на 200-300 километров дальше от Москвы, Ленинграда, Киева и Минска, а это имело огромное значение в организации отпора гитлеровцам после их вероломного нападения на СССР летом 1941 года. Это способствовало обеспечению безопасности, стратегического положения страны, ибо линия границы была отодвинута на Запад на 300-400 км. Западнее прежней.

В условиях военной опасности советское государство усилило первостепенное внимание развитию оборонной промышленности. На базе индустриализации были построены и оснащены передовой техникой авиационные и танковые заводы, предприятия по производству артиллерийского вооружения и боеприпасов.

За годы предвоенных пятилеток в Советском союзе была создана военная промышленность, способная производить необходимое для обороны страны количество существовавших тогда видов оружия и боевой техники. Производственные мощности советских военных заводов характеризуют следующие цифры: с сентября 1939 г. до 22 июня 1941 г. оборонная промышленность поставила Вооружённым Силам 17745 самолётов, свыше 7 тыс. танков, более 29 тыс. полевых орудий и большое количество миномётов, 105 тыс.ручных, станковых и крупнокалиберных пулемётов.

Эти цифры показывают несостоятельность утверждений фальсификаторов истории о том, что будто бы Советский Союз и его Вооружённые Силы совсем не были готовы к войне. Если СССР совсем не был готов к войне, то как же  он победил самую мощную в Европе, «непобедимую» (как её называли армию. А немцы воевать умели!)

По той же объективной причине за ограниченное время нужно было сформировать много новых частей и соединений. Завершить эту сложную работу до войны не удалось; десятки стрелковых дивизий, двадцать механизированных корпусов, немало частей и соединений других родов войск в момент начала войны ещё только формировались и были лишь частично укомплектованы личным составом и боевой техникой.

Германия напала на СССР в то время, когда началось перевооружение Красной Армии. Новых образцов оружия и боевой техники советские войска получили сравнительно немного, да и овладеть в полной мере искусством их боевого применения не успели. Незавершённым оказалось и строительство укреплений на новой границе. Был допущен просчёт в оценке возможного времени нападения агрессора, поэтому войска Западных военных округов не были приведены в полную боевую готовность. Возглавлявший страной И.В.Сталин опасался, что такой шаг может быть использован Германией как предлог для нападения на СССР. Доля ответственности за недостаточную готовность Красной Армии к отражению первых ударов лежит также на Тимошенко и Жукове. Однако при несомненных успехах в развитии оборонной промышленности в её работе были и серьёзные недостатки. Некоторые отрасли, в том числе и танковая, не успели перейти на выпуск новых образцов новых образцов вооружения, что задержало оснащение Красной Армии новейшей техникой в начальный период войны.

Проводилась также большая работа по совершенствованию вооружённых сил СССР. Осуществлялись реальные меры по укреплению армии в количественном и качественном отношении. В сентябре 1939 г. был принят закон «О всеобщей воинской обязанности». Территориально-милицейский принцип построения вооружённых сил заменялся кадровым.

Однако репрессии конца 30-х годов против высшего командного состава Красной Армии отбросили нашу армию назад, во многом обезглавили её, затормозить рост и совершенствование военных кадров, развитие военной мысли, которые были характерны 30-х годов так называемого начального периода.

2. Очень трудными оказались первые месяцы войны, когда советские войска были вынуждены отступить под натиском превосходящих сил противника.

Что принято понимать под начальным периодом Великой Отечественной войны, каковы его хронологические рамки? По утвердившимся к настоящему времени взглядам, этот короткий период с 22 июня до середины июля 1941 года. Именно в первые дни и недели войны были проведены самые неотложные политические, экономические и военные мероприятия, направленные на организацию отпора фашистским агрессорам. Осуществление их проходило на фоне и под непосредственным влиянием результатов напряжённых военных действий на фронте, составивших основное содержание начального периода войны.

Советские войска вынуждены были отказаться от попыток отбросить врага за пределы территорий СССР и перешли к стратегической обороне.

Несмотря на героическое сопротивление Красной Армии, К ноябрю 1941 г.гитлеровцы захватили территорию Украины, Белоруссии, Молдавии, Литвы, Латвии, Эстонии, ряда западных областей Российской Федерации Советские войска терпели поражения, отступая к Ленинграду, Москве, Киеву. Причины поражения Красной Армии заключалась том, что на военную машину врага работала вся экономика оккупированных им стран Европы, его общий военно-экономический потенциал вдвое превосходил то, чем располагал СССР.

В июне 1941 г. на вермахт работало 4,6 млрд. марок, выполняя военные заказы, где трудилось 3,1 млн. иностранных рабочих. Германия использовала ресурсы своих союзников Румынии, Венгрии, Болгарии, а также Швеции, Португалии, Испании, Турции. Успехи Германии в войне с СССР объясняются ещё и временными преимуществами, которые имелись у агрессора: - милитаризация экономики и всей жизни Германии, длительное время готовившейся к войне. Её экономика уже к концу 30-х годов была полностью переведена на военные рельсы, что позволило за долго до нападения на СССР освоить и запустить в серийное производство новейшие образцы техники и оружия. Кроме того, в ходе войны на Западе Германия захватила в странах Европы вооружение, громадные запасы металла, стратегического сырья, металлургические и военные заводы. В руки фашистских агрессоров попало вооружение 92 французских, 22 бельгийских, 18 голландских, 12 английских, 6 норвежских, 30 чехословацких дивизий. Во Франции они взяли в качестве трофеев 4930 танков и бронетранспортёров, 3 тыс. самолётов; почти 6,5 тыс. предприятий из 11 оккупированных Германией стран в июне 1941 г. на вермахт работало 4,6 млрд. марок, выполняя военные заказы, где трудилось 3,1 млн. иностранных рабочих.

Таким образом, Советскому союзу пришлось вступить в единоборство с колоссальной военной машиной, что обусловило основные причины неудач Красной Армии в начале войны. Потребовались колоссальные усилия, чтобы выправить положение.

Агрессоры имели почти двойное превосходство в людях (5,5 млн. человек у Германии против 2,68 млн. человек в армии СССР).

На исход первой операции существенное влияние оказал военный опыт у немецко-фашистских войск, полученный в 1939-1941 годах на Западе. В СССР в конце 30-х годов, непосредственно перед войной на ответственные посты в армии было назначено немало молодых кадров и военачальников, которые не всегда принимали военные решения.

В неудачах советских войск сыграли свою роль и допущенные просчёты в оценке возможного времени нападения на СССР фашистской Германии и связанные с этим упущения в подготовке к отражению первых ударов. Нападение немецко-фашистской армии для войск западных пригородных округов СССР оказалась внезапным, из-за чего они не смогли оказать должный отпор войскам агрессора в приграничных сражениях.