Воздействие СМИ на молодое поколение

Было проведено исследование группы молодых людей в возрасте от 18 до 25 лет (из них 29 лиц женского пола и 21 - мужского) с целью выявить их отношение к средствам массовой информации и степень влияния СМИ на их сознание. Результаты исследования следующие.

Большая часть современных молодых людей предпочитают интернет другим средствам массовой информации (38%), на втором месте идёт телевидение (32%), остальные СМИ следуют с большим отрывом. 24 человека из 50 опрошенных уделяют просмотру средств массовой информации несколько дней в неделю, 13 - ежедневно, 7 - несколько раз в месяц. Это не слишком большой показатель, но всё-таки можно сказать, что большая часть молодых людей интересуются информацией, представленной в СМИ. Однако стоит заметить, что 68% опрошенных тем не менее не доверяют информации, полученной в СМИ. Среди причин такого недоверия больше всего ответов о том, что СМИ предоставляют ложную информацию (14 человек), СМИ необъективны (10 человек), и только 6 человек вообще не доверяют ни чьему мнению, кроме своего. Несмотря на это, 17 респондентов в половине случаев соглашаются с мнением, высказанным в СМИ.

На вопрос о том, кто должен контролировать информацию, представленную в СМИ 40% опрошенных заявили, что это должен делать народ и 32% - правительство. Это показывает, что несмотря ни на что молодые люди считают правительство страны достаточно компетентным и заинтересованным в молодёжной культуре и политике.

Не стало открытием, что большинство респондентов (19 человек) пользуются информацией, полученной из СМИ, для развлечения, чуть меньше (17) - для учёбы и 7 - для работы. Лишь 2 человека назвали целью пользования просвещение, самообразование не выбрал никто. Это ещё раз подтверждает преобладание развлекающей функции СМИ над остальными, по крайней мере с точки зрения молодёжи.

Интересны ответы о том, какой сфере человеческой деятельности должно уделяться больше внимания в современных СМИ. Больше всего ответов пришлось на социальную, культурную и воспитательную сферы (16, 11 и 9 респондентов соответственно). Это показывает, что молодые люди, несмотря на низкий интерес к данным сферам деятельности, понимают, что именно этого не достаёт современным СМИ, чтобы заинтересовать и привлечь молодёжь.

76% опрошенных считают, что в будущем интернет станет самым популярным и востребованным СМИ.

В заключении стоит сказать, что большая часть респондентов (70%) удовлетворена информацией, поступающей из СМИ. Были даны некоторые характеристики прессы, ТВ, радио и интернета с просьбой оценить их по пятибалльной шкале. В категории «новизна представленной информации» безусловным лидером является ТВ (30 ответов), меньше всего голосов было отдано прессе. По полноте охвата событий лидируют пресса и ТВ (37 и 34 человека соответственно), меньше всего - радио (15). Самой объективной из СМИ респонденты посчитали прессу, самым наименее объективным - интернет. Точно такие же ответы распределились и по категории «доступность». Интернет признали самым глобальным из СМИ. Он же опережает всех по динамичности своего развития.

Таким образом, в ходе данной работы были поставлены задачи и проанализированы результаты исследования. Они показали, что все три гипотезы полностью подтвердились. СМИ не привлекают внимания современного поколения молодых людей, за исключением разве что только развлекательной стороны. Молодёжь не питает к информации, полученной из СМИ особого доверия; даже такие процессы как «массовизация» и «стереотипизация» проносятся её через призму своих оценок и суждений молодых людей. И наконец, молодое поколение является активными пользователями интернета и будущее СМИ видит именно за ним.

Заключение

По итогам проведённого исследования развита социально-философская концепция массового сознания. В работе рассмотрены и проанализированы основные определения, связанные с понятием средств массовой информации, установлены характеристики взаимодействия СМИ и современного поколения молодых людей. В работе также раскрыта специфика процесса социализации молодежи в условиях происходящих сегодня глобальных изменений, выявлены особенности ее влияния на процесс формирования массового и индивидуального сознания.

Выявлены основные «механизмы» влияния на современные общественные процессы коммуникативных и информационных систем, которые в значительной степени формируют и придают определенную направленность сознанию людей. Одной из особенностей подобного рода воздействий следует считать ограниченную возможность получения через соответствующие средства массовой информации знаний о действительных событиях и достоверных фактах. Уровень передач скорее определяется искусственно сформированными «запросами» массового зрителя, нежели задачей повысить его духовное развитие. Средства массовой информации не вызывают у молодых людей ни особого интереса, ни доверия.

Исследование влияния СМИ на молодежь показало, что в поведении молодых людей все более проявляются элементы иррациональности. У значительной части молодых людей наблюдаются признаки нарастающей маргинализации личности, отсутствие устойчивых интересов, идеалов, убеждений, ценностных ориентации, снижена ответственность за свои поступки, способность к сознательному выбору.

Изменения, произошедшие в реальном положении и сознании молодежи, требуют переориентации всей системы ее обучения и воспитания, разработки новой модели социализации личности. Эта модель должна учитывать как объективные потребности развития общества в новой личности «универсалистского» типа, так и субъективные возможности самой личности.

Устранение недостатков и противоречий в процессе формирования сознания молодежи требует разработки государственной молодежной политики, а также контроля средств массовой информации, зачастую негативно влияющих на сознаний молодёжи, и тесного сотрудничества СМИ и государства в вопросах молодёжной культуры, просвещения и духовного воспитания.

Содержащиеся в работе положения и выводы расширяют проблемное поле исследований молодежи как особой большой социальной группы. Они могут быть использованы в процессе преподавания социальной философии, социологии, социальной психологии и других дисциплин.

Сформулированные в работе теоретические положения по проблеме могут составить основу дальнейших исследований, направленных на более глубокий анализ причин ситуации, возникшей во взаимосвязи «молодёжь - средства массовой информации».

Библиографический список

1) Гаврилюк, В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) [Текст]: / В.В. Гаврилюк, Н.А. Трикоз. - Социс. - 2003. - № 12. - с. 96-114.

2) Дорожкин, Ю.Н. Студенческая молодежь современной России: социальный статус, жизненные ориентации, взгляд в будущее [Текст]: / Ю.Н. Дорожкин, Э.С. Гареев, Т.А. Зайцева. - Уфа: Лива, 2005. - 215 с.

3) Запесоцкий, А.И. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально -- культурной интеграции [Текст]: / А.И. Запесоцкий. - М: Дело, 2003. - 184 с.

4) Карпухин, О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения [Текст]: / О.И. Карпухин. - Социс. - 2003. - № 3. - с. 124-129.

5) Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России [Текст]: / В.Т. Лисовский. - Спб: Нева, 2006. - 224 с.

6) Лозовский, Б.Н. Журналистское воздействие на молодежь [Текст]: / Б.Н. Лозовский. - Свердловск: Развитие, 2003. - 198 с.

7) Любивый, Я.В. Современное массовое сознание: динамика и тенденции развития [Текст]: / Я.В. Любивый -Киев: Наукова думка, 2003. - 243 с.

8) Основы теории коммуникации [Текст]: / под ред. М.А. Василика. - М: Гардарики, 2003. - 384 с.

9) Петрова, Л.Е. Социальное самочувствие молодежи [Текст]: / Л.Е. Петрова. - Социс. - 2004. - № 2. - с. 81-85.

10) Социология молодёжи. Учеб. пособие [Текст]: / под ред. В.Т. Лисовской. - СПб: Нева, 2007. - 287 с.

11) Чуников, А.Н. Связи с общественностью. Теория и практика [Текст]: / А.Н. Чуников, М.П. Бочаров. - М: Дело, 2003. - 326 с.

12) Шарков, Ф.И. Теория коммуникаций [Текст]: / Ф.И. Шаров. - М: РиП-Холдинг, 2004. - 256 с.

Приложение 1

Анкета

Буренок Виолетта

СЦ-05-1

Уважаемые отвечающие!

Данная анкета составлена студенткой IV курса социологии гуманитарно-социального факультета с целью написания курсовой работы по теме

«Воздействие СМИ на молодое поколение».

Данная анкета анонимна и её данные не будут использоваться ни в каких иных целях, кроме анализа исследования. Для заполнения анкеты вам необходимо ручкой обвести в кружок подходящий вариант ответа (если указано, несколько).

Заранее спасибо, что нашли время заполнить анкету!

1. Какое из средств массовой информации Вы предпочитаете?

1.1. Телевидение

1.2. Радио

1.3. Пресса

1.4. Интернет

1.5. Никакое

2. Как часто Вы пользуетесь средствами массовой информации?

2.1. Ежедневно

2.2. Несколько раз в неделю

2.3. Несколько раз в месяц

2.4. Время от времени

2.5. Крайне редко

2.6. Вообще этого не делаю

3. Доверяете ли Вы информации, представленной в СМИ?

3.1. Да

3.2. Нет

Если 3.1., то переходите к в. 5

4. Если «нет», то назовите причину подобного недоверия?

4.1. Необъективность и представление информации в искажённом виде

4.2. Информация представлена в интересах правительства, а не народа

4.3. Предоставление ложной информации с целью привлечь внимания зрителей/слушателей/читателей

4.4. Я вообще склонен(на) доверять только собственному опыту

4.5. Другое__________________________________________________

5. Часто ли Вы соглашаетесь с мнением, высказанным в СМИ?

5.1. Очень часто

5.2. Не часто, но соглашаюсь

5.3. Иногда соглашаюсь, иногда нет

5.4. Крайне редко

6. Считаете ли Вы правильным, что средства массовой информации иногда «навязывают» людям свою точку зрения?

6.1. Да, иногда это необходимо

6.2. Нет, у каждого должно быть своё собственное мнение

6.3. Всё зависит от ситуации

7. Должен ли, по Вашему мнению, кто-либо контролировать информацию, представленную СМИ?

7.1. Должно контролировать правительство

7.2. Должно контролировать особое министерство

7.3. Должен контролировать народ

7.4. Не должен контролировать никто

8. Удовлетворены ли Вы качеством информации, почерпнутой из СМИ?

8.1. Да

8.2. Нет

8.3. Не знаю

9. В большинстве случаев Вы пользуетесь информацией, полученной из СМИ, для…

9.1. Работы

9.2. Учёбы

9.3. Просвещения

9.4. Самообразования

9.5. Развлечения

9.6. Общения

9.6. Другое___________________________________________________

10. Как, по-вашему, средства массовой информации влияют на жизнь людей?

10.1. Помогают ориентироваться в море информации

10.2. Позволяют узнавать о происходящих в мире событиях

10.3. Дают возможность всем людям участвовать в жизни государства

10.4. Обеспечивают взаимодействие различных групп общества

10.5. Помогают упорядочить и проанализировать происходящие в мире события

10.6. Служат только для развлечения

10.7. Предоставляют возможность рекламирования товаров и услуг

10.6. Ваш вариант_____________________________________________

11. Какой сфере деятельности человека, на Ваш взгляд, СМИ должны уделять наибольшее внимание?

11.1. Политической

11.2. Экономической

11.3. Социальной

11.4. Культурной

11.5. Духовной/религиозной

11.6. Воспитательной/образовательной

11.8. Сфере международных отношений

11.9. Семейной

12. Как Вы считаете, какое из средств массовой информации будет наиболее популярно в будущем?

12.1. Телевидение

12.2. Радио

12.3. Пресса

12.4. Интернет

12.5. Ни одно из существующих, т.к. изобретут что-то новое

13. Можете ли Вы предположить, какие тенденции развития СМИ ожидают человечество через несколько десятков лет?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Оцените качество характеристик различных видов СМИ.

(оцените по пятибалльной шкале, где 1 - не имеет никакого значения, 2 - почти не важно, 3 - важно, но не очень, 4 - очень важно, 5 - самое важное)

ПРЕССА

Новизна представляемой информации	1	2	3	4	5
Полнота охвата событий	1	2	3	4	5
Объективность	1	2	3	4	5
Доступность	1	2	3	4	5
Глобальность	1	2	3	4	5
Динамичность развития	1	2	3	4	5

ТВ

Новизна представляемой информации	1	2	3	4	5
Полнота охвата событий	1	2	3	4	5
Объективность	1	2	3	4	5
Доступность	1	2	3	4	5
Глобальность	1	2	3	4	5
Динамичность развития	1	2	3	4	5

РАДИО

Новизна представляемой информации	1	2	3	4	5
Полнота охвата событий	1	2	3	4	5
Объективность	1	2	3	4	5
Доступность	1	2	3	4	5
Глобальность	1	2	3	4	5
Динамичность развития	1	2	3	4	5

ИНТЕРНЕТ

Новизна представляемой информации	1	2	3	4	5
Полнота охвата событий	1	2	3	4	5
Объективность	1	2	3	4	5
Доступность	1	2	3	4	5
Глобальность	1	2	3	4	5
Динамичность развития	1	2	3	4	5

15. Из нескольких суждений выберите то, которое Вам ближе.

15.1. «Даже если мне это не нужно, я смотрю новости с целью узнать о происходящих в мире событиях»

15.2. «Телевизор или радио включены в квартире всегда, но я обращаю на них внимание, только если происходит что-то интересное»

15.3. «Если мне совсем нечем больше заняться, я могу посмотреть телевизор или почитать газету»

НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О ВАС

16. Ваш пол:

16.1. М 16.2. Ж

17. Род занятий:

17.1. Учусь

17.2. Работаю

17.3. Работаю и учусь

17.4. Не учусь и не работаю

18. Ваш уровень дохода:

18.1. Денег никогда не хватает

18.2. Хватает только на самое необходимое

18.3. Денег хватает почти всегда

18.4. Ни в чём себя не ограничиваю

Ваше мнение очень важно. Спасибо за заполнение анкеты!

Приложение 2

Диаграммы

Диаграмма 1.

Диаграмма 2.

Диаграмма 3.

Диаграмма 4.

Диаграмма 5.

Диаграмма 6.

Диаграмма 7.

Диаграмма 8.

Диаграмма 9.

Диаграмма 10.

Диаграмма 11.

Диаграмма 12.

Диаграммы 13-16.



Диаграмма 17.

Диаграмма 18.

Диаграмма 19.

Диаграмма 20.

Размещено на Allbest.ru