Речевые навыки телеведущего

Размещено на http://www.allbest.ru

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

Высшая школа (факультет) телевидения

Речевые навыки телеведущего

КУРСОВАЯ РАБОТА

Подготовил:

Студент 3 курса

Шевченко Богдана Андреевна

Научный руководитель:

к.ф.-м.н. Ю. Л. Огаркова

Москва - 2015 г

Оглавление

Введение

Глава 1. Смысловое наполнение речи телеведущего

1.1 Стилистический анализ эфирного текста

1.2 Структурный анализ эфирного текста

1.3 Работа с информацией в различных жанрах

1.4 Эффективность и методы общения с гостем/аудиторией

Глава 2. Техника речи телеведущего

2.1 Рече-голосовое поведение телеведущего

2.2 Основные правила по тренировки рече-голосовых навыков

2.3 Правила организации тела и внешний вид

Заключение

Библиографический список

телеведущий речевой эфирный общение

Введение.

В данной работе подробно рассматривается специфика работы телеведущего, а именно особенности его поведения в студии, основные правила построения его речи. Главный предмет разговора - речь телеведущего. Эту тему я исследую в двух аспектах: как он говорит (постановка голоса, дикция) и что он говорит (смысловое наполнение речи). В своей работе я изучила, как должен вести себя телеведущий, как он должен подготовить себя, чтобы достойно выглядеть и держаться перед публикой, ведь, это очень ответственная работа. Именно ведущий доносит информацию до огромного количества людей, и от его подачи зависит правильность понимания этой информации и выводов, которые сделает публика из нее. Эта проблема сейчас очень актуальна, потому что количество телепередач в эфире растет, а как подмечается опросами, доверие к ним падает все больше и больше. Также уровень грамотности и осведомленности в материале ведущими современного телевидения оставляет желать лучшего. Основной целью своей работы я выбрала: изучить и осознать, чего не хватает современным ведущим, для поднятия их общественного статуса и уровня доверия к ним, за каким ведущим «пойдут» люди. Также, так как именно ведущие являются представителями всего телевидения, его уровня культуры и смыслового наполнения, на них лежит огромная ответственность. В своей работе я попыталась создать образ идеального ведущего сегодняшнего дня и составить примерный план, как он должен себя вести, как говорить, чтобы его уважали и доверяли ему.

Глава 1. Смысловое наполнение речи телеведущего

1.1Стилистический анализ эфирного текста

Главная задача человека публичной профессии, особенно работника телевидения и радио, - доносить информацию до аудитории. Его речь слышат миллионы людей, поэтому он несет большую ответственность как за правдивость и обоснованность переданной им информации, так и за грамотность. Если верить опросам, для большинства населения России, телевидение - основной и главный источник информации, и заодно главный пример для подражания того, как надо говорить. Но на данный момент уровень грамотности речи, звучащей с экрана, оставляет желать лучшего. Чтобы получился грамотно написанный текст, который только помог бы населению говорить правильно, редактор должен провести языковой анализ. Данный анализ включает в себя проверку текста с точки зрения фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, стилистики. Все слова в тексте должны гармонично сочетаться, должны быть исключены все возможные ошибки. С точки зрения орфоэпии во всех словах должно быть выделено правильное ударение, чтобы у ведущего во время эфира, к примеру, не было сомнений, как говорить: звонИт или звОнит. Анализ лексики предполагает проверку правильности употребления слов в данном контексте. К лексико-стилистическим погрешностям относится и незнание особенностей лексической сочетаемости слов в русском языке. Например: «Ухудшается уровень жизни народа» (правильно: «Снижается уровень жизни населения»). Морфологические ошибки объясняются нарушениями правил образования различных форм слова. Самое большое количество речевых погрешностей встречается при употреблении имени числительного. Пример: «было около четыреста камер» (правильно: «около четырехсот»). Если обратиться к синтаксису, то тут тоже можно обнаружить множество ошибок, которые мы можем слышать с экрана. Самой распространенной синтаксической ошибкой является нарушение норм управления, например: «утверждает о том», «понимает о том» (правильно: «утверждает, что», «понимает, что»). Распространенную ошибку допускают журналисты, употребляя существительное в родительном падеже с предлогами «согласно» и «благодаря»: «согласно приказа», «согласно договора», «благодаря хорошей погоды». Правильно: «согласно приказу», «согласно договору», «благодаря хорошей погоде».

Стили подачи материала

Далее, когда текст проверен на наличие всех грамматических и стилистических ошибок, редактор должен «подогнать» текст под один стиль. Сейчас можно выделить большое жанровое разнообразие на телевидении, и от него зависит стилистическая направленность речи ведущего, участника программы. Это обусловлено огромным объемом информации разного рода, который телевизор «пропускает» через себя. Сейчас каждый человек может найти в программе телепередач что-то для себя: научно-популярные программы, развлекательные шоу, новости, аналитические программы, детские, юмористические и многие, многие другие. Ведущий, работающий в той или иной программе должен соответствовать ее атмосфере своим поведением и речью. Ныне в русском языке и в практике ведения телепрограмм выделяют следующие стили речи:

- научный стиль,

- публицистический стиль,

- художественный стиль,

- официально-деловой стиль,

- разговорный стиль.

Изначально, на заре появления телевидения, как нового средства массовой информации, все дикторы, в основном, использовали именно публицистический стиль. Слово «публицистический» образовано от латинского слова publicus, что значит «общественный, государственный». Цель публицистического стиля речи - информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям. Журналист, который пишет в этом стиле или же ведущий, использующий его в своей работе, не только информирует зрителей, но и имеет право дать свою оценку происходящему. Для публицистического стиля речи характерны: логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность. Но с другой стороны публицистические выступления отличаются достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой обоснованностью.

Это также сближает его с научным стилем речи. Главной чертой этого стиля речи является логичность изложения. Все части речи ведущего должны быть жестко связаны по смыслу и располагаться строго последовательно; выводы вытекают из фактов, излагаемых в тексте. Научному стилю (или «научно-популярному», который сейчас более распространен) также свойственна отвлеченность и обобщенность. Другим типичным признаком научного стиля речи является точность. Ведущий, к примеру, научно-популярной передачи должен иметь строгий серьезный образ, его речь не может допускать просторечий и жаргонов. Хотя, в настоящее время, когда диффузия жанров становится нормой, даже научно-популярные стили могут иметь юмористическую интерпретацию [например, в программе Александра Пушного «Галилео»]

В официально-деловом стиле, прежде всего, выделяется широкое употребление стандартных оборотов речи, специальной терминологии, устойчивых словосочетаний неэмоционального характера. Так, в новостях диктор является лишь передатчиком информации, он не пытается показать себя как личность, поэтому его речь стереотипна и скупа на выразительные части речи. Стандартизованность этого стиля речи характеризуется обилием устойчивых оборотов деловой речи: по истечении срока, вступать в законную силу, в установленном порядке, обжалованию не подлежит и т. д. Обычно данный стиль используется в выпусках новостей, в аналитических программах.

В художественном стиле же, наоборот, привлекаются все выразительные средства языка. Речи ведущих, использующих этот стиль, присуще конкретно-образное представление жизни в отличие от абстрагированного, логико-понятийного, объективного отражения действительности в научной речи. Данный стиль помогает раскрыться ведущему с творческой стороны и тем самым приближает его к зрителю. Медиа-личности, работающей в этом стиле, в первую очередь, характерно восприятие посредством чувств и перевоссозданием действительности. В своей речи автор стремится передать прежде всего свой личный опыт, свое понимание и осмысление того или иного явления. Люди, преподносящие свои мысли в художественном стиле, априори люди творческие. Такие ведущие чаще всего работают посредством импровизации. К сожалению, сейчас этот стиль практически ушел с экранов, его почти полностью заменил собой разговорный. Но, тем не менее, как пример можно привести программу «Больше, чем любовь» на канале «Культура». Стоит заметить, что канал больше других использует художественный стиль речи при трансляции информации. В процессе этой передачи читаются письма, стихи и проза великих деятелей культуры и обсуждаются факты из их жизни.

И, наконец, разговорный стиль. Как отмечалось выше, этот стиль сейчас наиболее популярен и используется в большинстве передач. Современное телевидение стремительно приближается к «реальной жизни», в отличие от советской эпохи. С экрана со зрителями говорят на том же языке, на каком мы разговариваем дома, с друзьями. Более всего это касается многочисленных ток-шоу и развлекательных программ. Ведущий, используя данный стиль, может позволить себе немного расслабиться, и иногда допускать некоторые недочеты в своей речи, которой присущи неофициальность, непринужденность общения, неподготовленность речи, автоматизм. Эмоциональность, жесты, мимика, ситуация, характер взаимоотношений собеседников -- все это влияет на особенности речи, позволяет экономить собственно языковые средства, сокращать языковой объем высказывания, упрощать его форму. Данный стиль - наиболее популярен сейчас, и все больше и больше ведущих переходят на этот стиль. В этом есть и плюсы и минусы. Плюсы в том, что таким образом телевидение захватывает больше аудитории, так как информация становится им более понятна. А минусы в том, что разговорный стиль речи допускает большое количество ошибок, которые быстро перенимаются аудиторией. И поэтому сейчас средний уровень грамотности по стране оставляет желать лучшего.

1.2 Структурный анализ эфирного текста

В основе структурного анализа лежит взгляд на эфирный текст как на органическое целое. Текст в этом анализе воспринимается не как механическая сумма составляющих его элементов, и «отдельность» этих элементов теряет абсолютный характер: каждый из них реализуется лишь в отношении к другим элементам и к структурному целому всего текста. Известно, что с лингвистической точки зрения предложение может быть описано на нескольких уровнях (фонетическом, фонологическом, грамматическом, контекстуальном); эти уровни связывают отношения иерархического подчинения; хотя все они обладают своим собственным набором единиц и собственными правилами их сочетания, что и позволяет описывать их раздельно, ни один из этих уровней не способен самостоятельно порождать значения: любая единица, принадлежащая известному уровню, получает смысл только тогда, когда входит в состав единицы высшего уровня: так, хотя отдельно взятая фонема поддается исчерпывающему описанию, сама по себе она ничего не значит, она получает значение лишь в том случае, если становится составной частью слова, а слово, в свою очередь, должно стать компонентом предложения. Проще говоря, каждая часть предложения (каждое слово, входящее в это предложение) имеет свое собственное значение. Но только в совокупности друг с другом слова могут сформировать какую-то мысль. И структурный анализ предполагает возможности правильного сочетания слов [ссылка - Лотман Ю.М., Анализ поэтического текста / О поэтах и поэзии, СПб, «Искусство-СПб», 1996 г.].

Данный анализ используется редакторами, которые обрабатывают огромное количество информации и пишут тексты для прочтения в эфире, чтобы текст получился правильным с точки зрения сочетаемости слов, грамматики, лексики и стилистики. Но самый главный результат, который должен получиться - это лаконичность и ясность. Телевидение, в основном, не дает много времени на то, чтобы выразить свою мысль. Ведь время - деньги. А на телевидении это особенно актуально. Главные критерии любого текста - чтобы все слова были понятны, или же позже объяснены, и их (слов) должно быть немного.

1.3 Работа с информацией в различных жанрах

В телевидении, комплексно выполняющем информационные, публицистические, образовательные и эстетические функции, основными жанрами можно назвать:

- Интервью и сходные с ним жанры

- Беседа и дискуссия

- Ток-шоу

- Пресс-конференция

- Брифинг

- Комментарий и обозрение

- Очерк

- Репортаж

- Телешоу

- Реалити-шоу

Каждый вышеупомянутый жанр предполагает участие телеведущего. Главной его задачей всегда остается работа с информацией, ее передача аудитории. Но именно жанр определяет степень самостоятельности ведущего - его возможность высказывать собственные мысли и то, как он оперирует имеющийся информацией [ссылка - Третьяков Виталий Товиевич. Как стать знаменитым журналистом / Предисл. С. А. Маркова. Ладомир, 2004].

Так, ведущего новостей или брифинга можно смело назвать главным рупором страны - каждый час он передает информацию о том, что происходит в мире. Этот жанр предполагает высказывание официальной точки зрения или информации (оригинальной или субъективно обработанной) органа власти (от его пресс-центра или уполномоченного представителя) о событии или общественно-значимом явлении. В данном случае, ведущий фактически является посредником между аудиторией и информацией, которую надо обнародовать. Он строго в официальной форме читает информацию по суфлеру, периодически давая слово репортерам, которые уже подробнее раскрывают ту или иную тему.

Следующий жанр, часто используемый в выпусках новостей, - репортаж. Существует три формы репортажа: событийный (прямой синхронный или немой), постановочный (спровоцированная ситуация) и тематический. Типичный репортаж в составе новостной информации включает авторскую работу оператора и корреспондента (репортера), который, согласно господствующей концепции, должен служить «беспристрастным и точным посредником между зрителем и реальностью». Но в настоящее время это соблюдается редко. Этот жанр стал свободным и персонифицированным. В нем журналист сам себе хозяин и режиссер: он сам находит тему (или ему дают ее), пишет текст, сценарий, находит места съемок, и решает, в каком характере преподносить информацию - полная свобода. Зрелищность репортажа определяется соответствием содержащейся в нем информации возможному острому или неожиданному восприятию аудитории вкупе с участием репортера в самом событии. Репортаж - это видение события самим журналистом, и в нем чаще всего явно проявляется отношение журналиста к событию. Тем самым, репортер имеет большую власть над зрителем - зрелищность вкупе с возможностью высказывать свои эмоции и отношение заставляет зрителя больше верить, проникаться услышанным.

Обозрение -- жанр аналитической публицистики, позволяющий представить, сопоставить и прокомментировать в общем ключе события (факты) одного временного («Мир за неделю») или тематически-адресного («Кинопанорама», «Футбольное обозрение») ряда. Зрелищность жанра обусловлена, прежде всего, личными качествами обозревателя-аналитика (модератора): компетентностью в предмете, способностью подобрать видеоряд и ассоциативно комментировать его, также выражать некую «личностную» позицию вплоть до использования откровенно эпатирующих высказываний. Да, изначально ведущий (обозреватель) имеет редакторские тексты - факты, с которыми он и работает весь выпуск. Но, в отличие от ведущего новостей, он имеет право манипулировать этими фактами: сопоставлять, комментировать, давать свою оценку. Зритель воспринимает ведущего этого жанра экспертом, поэтому его мнение очень авторитетно.

Очерк - жанр кино и ТВ, основанный на создании художественного образа документальными средствами. Относится к художественной публицистике. Пограничен с тематической (иногда портретной) корреспонденцией, отличается выраженной персонификацией подачи материала (авторством). Так как чаще всего этот жанр далек от политики, журналист имеет полную свободу в подаче и оценке информации. Здесь очень важна зрелищность, красота слова, необычность фактов. Очерк по своему определению должен быть ярким, и у журналиста нет никаких рамок, чтобы это реализовать. В очерке ведущий часто самостоятельно занимается поиском и редактурой информации - если это не масштабная ежедневная передача.

Интервью - жанр информационной публицистики, в составе информационных материалов один из вариантов разговорной передачи «в лицах» -- диалог, полилог, конфронтационное интервью, контрвью и т.д. Также составная часть (метод) журналистской работы в различных жанрах, позволяющая сделать эффектный материал об интересном или видном человеке, узнать эксклюзивную информацию от источника, или подготовить эпатирующий «экспромт» для увеличения зрелищности телеигры, или добыть недостижимую иными способами, менее травмирующими эстетическое восприятие, недостающую в сюжете для зрелищности информацию. При подготовке к интервью журналисту просто необходимо самостоятельно узнать как можно больше о человеке, с которым будет идти беседа. Несмотря на то, что он как будто бы сам впервые узнает о человеке новые факты - да и в целом это и есть его задача (интервьюируемый должен

полностью раскрыть свою личность в беседе), журналист еще до интервью должен знать максимум об этот человеке, чтобы расположить его к себе, и чтобы его вопросы были интересны. В данном случае работает правило «чем больше знаешь, тем лучше». Возможно, он и не будет оперировать всей этой информацией, но зная ее, журналист чувствует себя увереннее, и у него больше шансов узнать что-то новое и интересное.

Дискуссия -- жанр аналитической публицистики, обычно полилог с участием ведущего и не менее чем двоих носителей контрастных точек зрения на некую общественно-значимую проблему, или любых ньюсмейкеров, одновременное появление которых в кадре символизирует некую противоположность. Поскольку дискуссия чаще всего транслируется без видеоряда, зрелищность зависит от профессионализма ведущего в выборе участников, подготовке проблемы, умения импровизировать по ходу беседы. Разновидностью дискуссии являются теледебаты. Этот жанр изначально предполагает импровизацию, поэтому основное условие для всех участников дискуссии - знание темы, о которой идет речь. В процессе дискуссии (теледебатов) участники постоянно должны находить аргументы для защиты своей позиции, и фактически побеждает тот, кто более убедителен и «информационно заправлен». Во время дискуссии вполне вероятно обнародование новых фактов, появление новых выводов - и ведущий должен не растеряться в процессе. Он должен тактично поддерживать разговор, не сильно выделяясь при этом. При этом он имеет право манипулировать фактами, иногда высказывать свое мнение. Также он должен следовать политике программы: «разжигать» тему, которая угодна редакторам, и «заглушать» ее, если о ней по каким-то причинам лучше не упоминать в программе.

Пресс-конференция - жанр аналитической публицистики, представляющий собой усложненный вариант интервью с несколькими журналистами, проводимое по жесткой схеме, в ограниченное и фиксированное (назначенное) время с синхронным переводом, в определенном, приспособленном для контроля месте. Обычно проводится в связи с определенным событием и может включать вступительное сообщение, аналогичное брифингу. Дает пресс-конференцию значимый представитель органа или страны, предпочтительно его глава (например, премьер-министр или посол, при его ответе своим присутствием подтверждает соответствие прозвучавшего ответа официальной позиции представляемого органа (страны). Пресс-конференция не может иметь сценария (телевизионные передачи с аналогичным названием относятся к жанру ток-шоу, см.) и проводится либо самим отвечающим на вопросы, либо его пресс-атташе, предлагающим задать вопрос журналисту по его выбору. Здесь ведущий является посредником и лишь контролирует процесс проведения конференции, давая поочередно слово журналистам. Обычно он сам не участвует в дискуссии, не задает никаких своих вопросов - но при этом все равно обязан подробно разбираться в теме и проблемах, освещаемых на данной дискуссии.

Ток-шоу - самый популярный в наше время жанр. Если проанализировать современный эфир, жанр ток-шоу скорее развлекательный, чем информационный. На нем поднимаются социально-значимые темы, и в его основе чаще всего лежит какая-то проблема. Ведущий - центр вселенной ток-шоу. Он вполне имеет право высказывать свое мнение, вступать в дискуссию с участниками и зрителями, именно он сам направляет течение спора и решает, кому дать слово. Чаще всего во время ток-шоу «всплывают» какие-то факты, сенсации, от чего проблема становится все сложнее и интереснее. И ведущий должен уметь совладать с огромным количеством новой информации, которая появляется в эфире, теми фактами, которые были известны изначально - анализировать их и делать выводы - или же направлять участников к таким выводам (иногда). Именно ведущий подводит итоги ток-шоу, решает кто прав, кто виноват, или же оставляет «открытый» финал. Поэтому он должен сам досконально разбираться в теме спора, иметь свое мнение, и даже иметь в запасе несколько разумных решений этого спора, чтобы даже если участники не пришли к ним сами, эфир имел логическое завершение. Ведь, всегда последнее слово именно за ведущим.

Телешоу -- развлекательный нейтральный жанр с преобладанием музыки и изображения, часто с обилием рекламы. Основное качество -- зрелищность, функция -- рекреативная. В нем ведущий играет очень важную роль: он не только объявляет участников программы, но и сам развлекает телезрителей неординарностью своей личности. Такому ведущему всегда должно быть что сказать. В работе ведущего телешоу соединяются разные жанры: он сам преподносит какую-то информацию (обязательно ярким и необычным образом), ведет диалоги с участниками, приближая их к зрителю, и даже сам вполне сам может стать участником программы, если того заставит случай.

Основа его работы - импровизация, поэтому помимо креативности, неординарности, он должен обладать многими знаниями об участниках программы, последними событиями, связанными с ними, и ловко оперировать этой информацией, чтобы заставить зрителя лишний раз посмеяться или замереть.

Реалити-шоу - телевизионный жанр, разновидность развлекательной телевизионной передачи и онлайн-трансляции. Сюжетом является показ действий группы (или групп) людей в приближенной к жизни обстановке. Ведущий здесь является полноценной частью команды, но при этом стоит выше всех остальных. Если в реалити имеются игровые элементы - он является главным арбитром, если же в основе лежит лишь общение между участниками - то он является психологом, судьей, и в то же время разжигает зрелищность. Телеведущий должен знать основную информацию обо всех участниках программы, и, прежде всего, знать все подробности того, что происходит с ними на проекте. Он имеет право задавать им любые вопросы, высказывать свое мнение. Он оперирует всей информацией, которая ему известна и вполне может повлиять на ход событий, отношений между участниками в проекте.

1.4 Эффективность и методы общения с гостем/аудиторией

Самый распространенный жанр, в котором ведущий ведет диалог с гостями программы или аудиторией - это ток-шоу. Также к нему можно добавить реалити-шоу, интервью, дискуссию. Но в настоящей работе данный вопрос будет рассматриваться на примере самого популярного жанра современного телевидения во всем мире - ток-шоу.

Наличие аудитории - одно из доказательств принадлежности жанра «ток-шоу» к интерактивному телевидению, т.е. телевидению взаимодействия. Зрительская аудитория в этих передачах рассматривается не как безликая аморфная масса, что свойственно традиционному линейному типу телекоммуникации, а как более или менее масштабная совокупность отдельных личностей или субъектов.

Немецкий продюсер Петер Шварцкопф сформулировал одно очень верное высказывание в ключе этого контекста: [Возможно, ток-шоу служит ярчайшим знаком новой ситуации, в которой оказалось телевидение. Десятки лет экраном владели умники и интеллектуалы.

Что же удивляться, что их время прошло, и теперь могут поведать о себе самые заурядные.]

Но в любом случае правила игры определяет ведущий. Именно он решает, нужны ли зрители в студии или же контакт будет опосредованным (через телефоны, телемосты и т.д.). От правильности выбора тактики общения со зрителем и ее соответствия сверхзадаче будет во многом зависеть эффективность передачи, а, следовательно, ее рейтинг.

В ток-шоу, как никогда, очень важен авторитет телеведущего - быть убедительным и естественным перед телекамерой телеведущим помогает активная творческая позиция, стремление к достижению поставленной цели и ее реализация самым наилучшим способом.

Грамотность, ясность, речи, точность употребления слов, выразительность и доступность, правильность построения фраз, доходчивость, правильность произношения звуков, слов и смысл интонации телеведущего -- важнейшие элементы образа ведущего ток-шоу. Будучи грамотным, уверенно и четко формулирующим свои мысли, ведущий сразу возвышается над участниками ток-шоу. Также, учитывая, что самые популярные темы современных ток-шоу - семейные распри, интимные подробности личной жизни, что сразу принижает культурный уровень программы, высокий уровень культуры (поведение, речь) ведущего заставляет участников прислушиваться к нему и больше уважать.

Сильно влияют на аудиторию невербальные элементы (улыбка, мимика; жестикуляция, манера общения), позволяющие сменить отношение говорящего к содержанию информации. Это выделяет ведущего из целой толпы участников.

Стоит обратить внимание, как Юлия Меньшова в ток-шоу «Я сама» задает вопросы участникам программы. Она слегка наклоняет голову набок и время от времени кивает головой, слушая собеседника. Такой жест помогает добиться расположения к вам со стороны говорящего, раскрепощает его. Кстати, соведущие Ю. Меньшовой и зрители в студии тоже сидят с наклоненной набок головой. Зрители настолько заворожены и находятся «во власти» телеведущей, что неосознанно копируют ее движения.

Зритель не столько воспринимает информацию, сколько сопереживает поведению телеведущих, с которыми себя идентифицирует; защищается или

заражается эмоциональной атмосферой показываемых событий; принимает их или отвергает, вступая во внутреннюю дискуссию с предлагаемыми ему мнениями, суждениями, оценками; формирует определенное отношение к дикторам и комментаторам как к партнерам по реальному общению, требуя от них уважения, эмоциональной теплоты, «похожести» на себя или на свой идеал («авторитет»).

Как показывает современная практика (пример ток-шоу Малахова) телезвезда демонстрирует свою близость с народом в ценностном и коммуникативном планах», не ставит барьеров между собой и героями передачи, показывает живое участие - и в обмен получает «доверие, интерес и лояльность зрителей», а значит, и солидный рейтинг. Именно это является главным оружием телеведущего, и удерживает жанр ток-шоу уже много лет на пике популярности.

Малахов избегает прямо озвучивать собственное мнение, оно лишь иногда сквозит в его характеристиках персонажей передачи. При этом ведущий умело дирижирует эмоциями аудитории, подсказывая ей ту или иную реакцию. Ведущий динамичен, но не суетлив и не навязчив. Он часто передвигается по студии ради общения со зрителями и экспертами, при этом сам редко попадает в кадр и не успевает примелькаться. Он успешно ведет дискуссию, гнет свою линию, добивается от героев того, чего он хочет, но при этом остается нейтральным сторонним наблюдателем, переживающим за всех сразу. Так или иначе, это создает некую иллюзию беспристрастного суда. [Березин, В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия [Текст] / В. М. Березин. - М.: РИП-холдинг, 2003]

Совокупность всех вышеназванных умений и качеств позволяет практически зомбировать аудиторию и заставляет их смотреть ток-шоу снова и снова.

Глава 2. Техника речи телеведущего

2.1 Рече-голосовое поведение телеведущего

Речевое поведение - это система устойчивых формул общения, предписываемых для установления речевого контакта, поддержания общения в ситуативно адекватной тональности и стилистике.

И. Г. Родченко в своей статье [Типы речевого поведения] говорит о том, что своеобразие нашей личности ярко проявляет себя в речи. Являясь участниками общения, мы вольно или невольно подмечаем те речевые характеристики нашего собеседника, которые позволяют оценить его индивидуальность и спрогнозировать тактику поведения, намерения и преследуемые цели. Автор подчеркивает, что прогноз вряд ли был бы возможен, если бы не существовало тех закономерностей, что проявляются в речевом поведении самых разных людей. Особенно ярко бывают они выражены в условиях массовой коммуникации. В своем исследовании автор пришел к выводу, что, несмотря на уникальность личности каждого, есть некие общие качества, которые позволяют обнаружить типичное в речевом поведении. Таким образом, И. Г. Родченко предлагает следующую классификацию:

«Системщики» - для представителей этого типа характерно особо тщательное отношение к подготовке речевого высказывания. Они возводят в абсолют конкретность примеров, точность цитат, исповедуют приверженность фактам, критично относятся к публичному выражению чувств. Говорят, как правило, спокойно, часто сухо и невыразительно, крайне редко позволяют себе шутку или неожиданную метафору. Они не любят отступать от намеченного плана и, если что-то происходит, что «выбивает их из колеи», то им бывает очень трудно справиться с возникшей неразберихой. В этих случаях «системщики» могут потерять контроль над аудиторией, так как и во время выступления, они лишь опосредовано, через материал, поддерживали связь со слушателями. По мнению автора, этот тип идеален при подготовке материала, хорош в чтении научных сообщений и докладов, но проигрывает, когда необходимо добиться от аудитории сопереживания. К этому типу относятся телеведущие Владимир Соловьев, Екатерина Андреева.

«Мыслители» - люди такого типа способны на неожиданные решения, им нередко свойственен парадоксальный взгляд на события. Они могут уводить внимание слушателей далеко в сторону от предмета речи, неизменно возвращаясь к нему спустя какое-то время. «Мыслители» не особенно заботятся о впечатлении, которое производят, бывают небрежны в жестах (засовывают руки в карманы), говорят тихо или, наоборот, громко, как бы забывая о других, склонны к использованию наглядных материалов, черчению разных графиков и диаграмм. Автор считает, что «мыслители» хороши в речах совещательного типа, когда важен процесс обнаружения решений, но им гораздо труднее работать в условиях ограниченного ресурса времени. Отчасти представители этого типа - Леонид Якубович, Александр Цекало).

· «Поэты» - их непременным преимуществом является богатый словарный запас и развитое чувство языка. Если люди этого типа обладают приятной внешностью, красивым голосом, изящными манерами, то поддерживать контакт с таким собеседником - редкое удовольствие. «Поэты» сильны, когда дело касается описания чувств, предметов, картин природы и событий. Они бывают великолепными рассказчиками, но им гораздо труднее существовать в жестких рамках плана и работать с информацией (Владимир Познер, Леонид Парфенов).

· «Вожди» - это люди, способные воодушевить толпу. Содержание их выступлений основано на сочетании безупречной аргументации и ярких жизненных примеров. Никому лучше не удается так уверенно держать зал, не отпуская его ни на секунду своего выступления. Однако, отмечает автор, если предмет речи не задевает их за живое, то «вожди», к сожалению, теряют свою силу слова (несомненно, Иван Ургант).

Обращение к большой аудитории, публичное выступление, общение в телеэфире - еще один уровень социально ориентированного общения, который имеет свои особенности и закономерности. Телевидение сегодня - одно из наиболее популярных средств массовой информации, его влияние огромно. Телевизионная передача - в высшей степени эффективная форма рекламы товаров и пропаганды идей, способная одновременно воздействовать на многомиллионную аудиторию и склонять ее к принятию определенных решений. В сознании многих телезрителей по-прежнему присутствуют представления о СМИ как о рупоре и непременном атрибуте высшей государственной власти, никогда не ошибающейся. Поэтому и словоупотребление в телепередачах зачастую воспринимается в качестве авторитетной нормы.

А. Д. Васильев, рассуждая о речевом поведении телеведущих, отмечает, что [размываются границы функциональных стилей русского языка]. Все более упрочиваются позиции заимствований, бурный поток которых не иссякает, особенно из английского языка в его американском варианте. Автор пишет, что причиной заимствования обычно оказывается необходимость обозначения реалий, неизвестных носителям языка-реципиента. Однако в настоящее время телевидение пропагандирует моду на употребление заимствованных слов. Например, относительно недавно в широкое употребление вошли такие слова как шоу-бизнес, кастинг, промоушен, экшн и др.

Статус телеканала оказывает влияние на речевое поведение телеведущих. Репутация телевизионного канала находит отражение, прежде всего, на лексическом уровне речевого поведения ведущих: если, к примеру, в речи А. Малахова преобладают общеупотребительные слова, то речь ведущего канала MTV изобилует сленгом и жаргонизмами, а иногда он употребляет и обсценную лексику. Таким образом, подчеркивается формальность обстановки на Первом канале и неофициальная, дружеская атмосфера телеканала MTV. Различия в речевом поведении телеведущих также обусловлены разной целевой аудиторией телеканалов: канал MTV Россия ориентирован исключительно на молодежь, поэтому телеведущие говорят со зрителями на одном языке, повышая популярность транслируемых проектов и шоу. Кроме того в своем ток-шоу А. Малахов чаще всего выступает в роли интервьюера, опираясь на факты и побуждая собеседника сообщить необходимую для обсуждения информацию. В программе же «Стереоутро» Никита участвует в постановках юмористических миниатюр, в большинстве случаев представая в образах вымышленных персонажей, что предполагает некоторую импровизацию и свободу в отличие от строгой регламентации речевого поведения телеведущих Первого канала.

2.2Основные правила тренировки рече-голосовых навыков

Обучение технике речи является первым и необходимым этапом в овладении искусством звучащего слова. Любая публичная речь, прежде всего, должна быть достаточно слышимой, а это зависит от хорошо поставленного голоса и умения пользоваться им в различных условиях выступления. Умение же владеть голосом, в свою очередь, тесно связано с развитием фонационного (звукового) дыхания. Звучание речи вместе с

тем зависит и от ясности, отчетливости произношения -- дикции. Таким образом, техника речи как практическая дисциплина включает в себя четыре основных раздела: дыхание, голос, дикцию и орфоэпию.

Для речи, особенно монологической, обычного физиологического дыхания не хватает. Речь и чтение вслух требуют большего количества воздуха, постоянного дыхательного запаса, экономного расходования его и своевременного возобновления, регулируемых дыхательным центром головного мозга. Напомним, что дышать надо обязательно через нос. Носовое дыхание предохраняет горло и легкие от холодного воздуха и пыли, хорошо вентилирует легкие. Во время публичного выступления носовым дыханием мы можем пользоваться только перед началом речи или на больших паузах. На малых же паузах добор воздуха делается ртом, так как быстро, полно и бесшумно вдохнуть через длинный узкий носовой проход невозможно. В речевом дыхании вдох и выдох не равны, последний гораздо длиннее вдоха.

Физическая основа звучности голоса -- правильно поставленное дыхание. Неправильное дыхание порождает недостаточную звучность, которая в свою очередь изменяет звуковую окраску голоса. Воспитать и поставить голос -- это значит: а) натренировать навык правильного диафрагмально-реберного дыхания; б) научиться пользоваться резонаторами (усилителями звука).

Ясная, четкая дикция -- первое и обязательное условие хорошей речи. Небрежность в произнесении делает речь невнятной и неразборчивой. Это выражается в «съедании» конечной согласной или звуков внутри слова, звучании «сквозь зубы». Основой ясного и точного произнесения каждого звука, то есть основой дикции является слаженная и энергичная работа всех мышц, участвующих в речевом процессе. Учебно-тренировочные упражнения дают возможность развить и сохранить их эластичность и подвижность. В тренировку дикции входит артикуляционная гимнастика: а) упражнения для разминки и тренировки активных мышц речевого аппарата, которые развивают и укрепляют мышцы рта, челюсти, губ, языка; б) упражнения для правильной отработки артикуляционного уклада каждого гласного и согласного звука

Орфоэпия - это раздел, где изучаются правила и законы правильного произношения. Слово орфоэпия происходит от греческих слов orthos --

прямой, правильный и epos -- речь, и означает «правильная речь».

Соблюдение общих правил и законов в произношении так же необходимо, как и в письме. Отклонения от общепринятых норм мешают языковому общению, отвлекают слушающего от смысла произносимого и мешают пониманию его. Поэтому обучение русскому литературному произношению так же важно, как и обучение правописанию и грамматике. В настоящее время, когда устная речь стала средством широкого общения на съездах, конференциях и совещаниях, в театре и кино, на радио и телевидении, она должна быть безукоризненной в языковом и произносительном оформлении.

Примеры упражнений для тренировки дыхательно-речевого аппарата:

Упражнение 1 (дыхание). «Свеча» -- тренировка медленного выдоха при дутье на воображаемое или реальное пламя свечи. Внимание на живот. Медленно дуйте на «пламя». Оно отклоняется, постарайтесь держать пламя во время выдоха в отклоненном положении. Вместо свечи можно взять полоску бумаги шириной 2--3 см и длиной 10 см. Положите левую ладонь между грудной клеткой и животом, в правую возьмите полоску бумаги, используя ее как свечку, и дуйте на нее спокойно, медленно и равномерно. Бумажка отклонится, если выдох ровный, то она будет до конца выдоха находиться в отклоненном положении. Обратите внимание на движение диафрагмы -- левая ладонь во время выдоха как бы «медленно погружается». Повторите 2--3 раза.

Упражнение 2 (орфоэпия). При произнесении звука [И] рот раскрыт на ширину мизинца, губы растянуты в стороны, язык плоский, кончик языка касается нижних зубов, средняя часть спинки языка максимально приподнята к нёбу; при произнесении звука [Ы] язык отодвигается назад больше, чем при [И]: А) Произнесите перед зеркалом, сначала без голоса, несколько раз звук [И], потом -- [Ы]. Повторите это упражнение вслух. Б) Произнесите медленно и отчетливо следующие слова: ива, ил, пир, пика, кит, лист, или, цирк; тыл, сын, сыр, был, мыл, дым, бык, рыба.

Упражнение 3 (дикция). Произнесите следующие слова: Ване -- в ванне (вванне), ведро -- в ведро (введро), фартуки -- в фартуке (ффартуке); форме -- в форме (фформе); форточке -- в форточке (ффорточке).

Произнесите на выдохе каждую фразу-скороговорку, не забывайте обыгрывать их. 1. Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит. 2. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча 3. Водовоз вез воду из-под водопровода.

Упражнение 4 (голос). А) Чтобы обеспечить свободу фонационных путей, сядьте на стул, сохраняя «осанку» -- не откидывайтесь на спинку стула, держите привычно спину прямо, руки, плечи, шея -- свободные и легкие. Произносите звук [М] в тональности, свойственной разговорной речи, но с закрытым ртом. Получится что-то похожее на мычание. Делайте это тихо, без напряжения, на выдохе. Все должно быть свободно: мышцы лица, шеи, ног, рук. Голова слегка склоняется вниз, вправо, влево, продолжайте стонать. Рот закрыт, губы слегка соприкасаются. Тихий стон. «Успокаивайте» себя. Вы вскоре почувствуете, как легко, без всякого напряжения голосовых связок звук заполнит верхние резонаторы, начнут вибрировать губы, вибрация отразится на твердом нёбе, в носоглоточной полости. Резонацию можно ощутить даже физически, прикладывая пальцы попеременно к губам, ко лбу, к темени, к затылку. Если звук направлен верно, то пальцы почувствуют легкую вибрацию. Б) Укрепив звук [М], постепенно присоединяйте к нему гласные звуки: у-о-а-э-ы-и. Непрерывно на одной ноте звучит «М-мммм», изредка через ровные промежутки времени прерываемое короткими гласными: «Ммммм-У-мммм-О-мммм-А-мммм-Э-мммм-Ы-мммм-И» [4) С. Т. Никольская «ТЕХНИКА РЕЧИ. Методические рекомендации и упражнения для лекторов», Издание: «Знание», М., 1978.].

2.3Правила организации тела и внешний вид

Исследуя технику речи телеведущего, важно отметить, что прежде чем тренировать рече-голосовые навыки необходимо проработать блок «Организация тела» пирамиды публичности [ссылка - Огаркова Ю. Л. Использование инновационных технологий в процессе публичного и

эфирного выступления: практические рекомендации [Электронный ресурс]// Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, №6. URL: http://www.onlinescience.ru/m/products/filologicheskienauki/gid778/pg9/ 

(дата обращения: 20.02.2015г.)].

Говоря про внешний вид ведущего, следует отметить, что здесь многое зависит, конечно, от тематики телепрограммы, которую он ведет и лицом которой является. Так, если это новостная информационная программа или аналитическая, то для телеведущего характерна нейтральная форма одежды, спокойная прическа и легкий макияж. Его внешность не должна отвлекать зрителей от информации, которую он преподносит. Если же это телепередача развлекательного характера, ведущий даже обязан выглядеть ярко и необычно. Здесь может допускаться какая-то вольность: мужчине-ведущему на современном телевидении всегда принято носить костюм, но он может быть не очень строг. А девушке допускается иметь различные образы, опять же в зависимости от тематики программы. Но главное, ведущие должны выглядеть красиво и опрятно, ведь на них смотрят тысячи людей, и они фактически становятся иконами стиля. В целом, внешний вид ведущего должен излучать здоровье и оптимизм. Телевидение требует от ведущего большого напряжения эмоциональных, умственных и физических сил. Поэтому забота о здоровье - обязательное условие успеха работы на телеэкране. Здоровые люди наиболее работоспособны, предрасположены к творчеству, им свойственны общительность и чувство юмора. Нездоровый, уставший человек не сможет выглядеть на экране эффектно: глаза, поза, мимика обязательно выдадут его подавленное внутреннее состояние. Далеко не все наделены хорошей фигурой. Но это не должно быть предметом особых переживаний. Наличие стройной и пропорциональной фигуры желательное, но не категоричное требование к работе телеведущего. Поэтому честолюбивому телеведущему следует уделять больше времени поддержанию своей физической формы. Белые, ровные зубы - категорическое требование. Если у телеведущего больные дёсны, а зубы не здоровы, это обязательно будет видно на экране, особенно если передача идёт крупным планом. Белые ровные зубы дают возможность телеведущему красиво улыбаться. Гармония черт лица имеет особое значение для всех телеведущих, но особенно для работающих в информационных программах, выпусках новостей, где поза статична и неподвижна и основное внимание телезрителей приковано к лицу. Этих телеведущих часто показывают крупным планом. Поэтому следует строже подходить к отбору теледикторов по физическим параметрам лица, работающих в названных жанрах. Что касается ведущих авторских шоу и других программ, то здесь обязательное условие - отсутствие явно выраженных недостатков на лице. Однако во всех случаях при работе на телеэкране полезно ориентироваться в своих физиогномических характеристиках и, используя визаж, подбор причёсок, эффект аксессуаров, проводить необходимые корректировки лица.

Основная задача ведущего - держать внимание публики, выступать связующим звеном между аудиторией и программой. Говоря об организации тела, следует ответить, что движения ведущего должны быть нескованными и непринужденными. Он должен держаться свободно на съемочной площадке, но при этом не быть слишком развязным. Если ведущий ведет программу стоя, ему не следует много жестикулировать, его жесты должны быть скромны и помогать акцентировать на важных моментах в речи. Ведущему не следует много передвигаться по студии, но при этом стоять без движения тоже не стоит. Это станет отвлекать зрителей от основной темы дискуссии. Он должен держаться уверенно, и непринужденно, ведь, фактически именно он - хозяин положения, он доносит людям информацию, и от него зависит, как она будет понята. Его образ должен внушать людям доверие и уважение. Он контролирует весь процесс - и люди должны, в каком-то смысле ему подчиняться. Поэтому изначально ведущий по своей сути - очень сильная личность. Если же говорить о ведущем ток-шоу, то его роль и ответственность в процессе съемок увеличивается. Ведь, он должен вести диалог со многими случайными людьми, которых никто не контролирует и должен уметь достойно выйти из любой ситуации, правильно ответить на любой вопрос в рамках политики передачи. Ведущий ток-шоу обычно общается не только с участниками программы, но и со зрителями в студии. Поэтому он должен вдвойне контролировать процесс, мягко подводить дискуссии в нужное русло, тактично давать слово кому-то и, наоборот, прерывать. При этом он активно передвигается по залу, но делать он должен это ловко и почти бесшумно, чтобы не отвлекать никого от течения дискуссии.

Заключение

Сегодня журналист - одна из самых распространенных профессий в мире. Это происходит потому, что самая главная ценность нашего века - информация. Она стоит больших денег, от нее зависят судьбы многих людей.

Сейчас со стремительной скоростью развиваются и укрепляются на рынке средства массовой информации. Они стали частью политической системы каждой страны и частью жизни каждого человека. Именно журналисты добывают любую информацию и публикуют ее миру.

Качество и достоверность этой информации полностью лежит на плечах и совести компетенции журналиста, который ее пишет. Поэтому сразу встает вопрос: может каждому журналисту специализироваться на какой-то определенной теме и только о ней писать? Тогда авторитетность его слов будет непоколебима, он всегда сможет найти аргументы для их подтверждения. Но на нашем телевидении можно найти мало журналистов-экспертов, как и телепрограмм посвященным одной теме. В пример я могу привести Владимира Познера и Владимира Соловьева. Их экспертность обусловлена тем, что программы, которые они ведут, посвящены именно политике, и они редко выходят за рамки этой темы. Но все их знания не ограничиваются одной политикой, и я уверена, что они могли бы поддержать разговор и на другие темы.

Программа «Модный приговор» с одной стороны посвящена лишь теме моды, но часто ведущие Эвелина Хромченко и Александр Васильев - проявляют себя не только как эксперты моды, но и как опытные психологи. Еще телепередача «Жить Здорово», в ней Елена Малышева выступает в роли эксперта в медицине.

А в остальном, если анализировать контент российского вещания, большинство телепрограмм (особенно ток-шоу) каждый выпуск имеют разную тему, и ведущему нужно при этом выглядеть осведомленным. Это также касается и новостей. Корреспонденты делают выпуск один за другим и темы, которые они освещают, очень разнообразны. Но наличие неспециального образования позволяет им успешно справляться со своей работой.

Так же, как я отмечала ранее, зритель сейчас ждет, чтобы ведущий был ближе к народу, а эксперт и всезнайка никогда не будет восприниматься «своим».

Таким образом, современное телевидение требует журналистов, имеющих отличное образование, и знающего всего по чуть-чуть, способных крутиться в вечно изменяющимся процессе поиска информации - того что нынче интересно. А зрителю каждый день интересно разное. Поэтому журналист, безусловно, должен быть хорошо образован, грамотен и должен не бояться каждый день узнавать, учиться чему-то новому, чтобы потом это рассказывать людям. И если он сможет это донести это просто, так как он это понимает - тем больше успех.

В настоящее время телевизионного контента становится все больше, телевидение охватывает весь мир. Телеведущий всегда находится в центре этого грандиозного скопления мыслей, образов. Именно он передает людям информацию, развлекает их, и становится верным другом в моменты одиночества. Его слушают миллионы людей, и, не замечая того, перенимают все его ошибки и преимущества речи, поведения. Поэтому на нем лежит огромная ответственность. В настоящее время уровень культуры на телевидении существенно снизился, поэтому все ведущие должны следить за правильностью произношения, употребления слов в контексте. В своей работе я критически рассмотрела, как ведущий должен готовиться к эфиру: он должен тщательно прорабатывать текст, знать значение всех слов, понимать, о чем говорит. Ему строго нужно строго соответствовать жанру передачи, которую он ведет: начиная от стиля речи, которым он говорит, заканчивая своим поведением, степенью эмоциональности. Также ведущий постоянно должен работать над собой, над своей дикцией, голосом, чтобы выглядеть достойно рядом с любым человеком, кто бы ни пришел к нему на программу. Еще я подробно рассмотрела то, как он должен вести себя в студии. Ведущий - связующее звено аудитории и героев программы, главный персонаж на съемочной площадке, но при этом он не должен перетягивать все внимание на себя, в нем должны быть такт и скромность вкупе с уверенностью и обаянием. Если его речь грамотна, уверенна и имеет не пустую основу - это вдвойне повышает его авторитет в глазах зрителя. Ведущий - главная часть образа всей программы, и он должен отрабатывать тот жанр, в котором работает, привлекая все свое актерское мастерство, красоту слова, все свои лучшие качества. Именно тогда, когда каждый ведущий будет вкладывать свою душу в свою работу, авторитет телевидения поднимется во много раз, и никто не посмеет отбирать у него звание «искусства». В руках каждого ведущего своим поведением, своей речью сделать телевидение лучше.