Немецкий язык

4

Die Herstellung einer modernen Karte ist ohne …

4

vom Ma?stab und vom Thema der Karte zu bestimmen.

5

Die Kartographie ist die Wissenschaft …

5

hoch entwickelte Reproduktions- und Drucktechnik nicht moglich.

6

Die Kartenredaktion hat die Aufgabe, den Karteninhalt und seine Ausdrucksformen in Abhangigkeit …

6

ein wichtiges Arbeitsmittel zur weiteren Forschungstatigkeit in die Hand.

7

Besonders enge Beziehungen bestehen zwischen …

7

mit der fertigen, gedruckten Karte und mit der Geschichte der Kartographie.

8

Sie hat bei der Gestaltung der Karte auch …

8

mit der Geodasie, Topographie, Geographie und Polygraphie.

9. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Was bedeutet der Begriff „Kartographie“?

2. Was braucht die Kartographie, um ihre Aufgaben zu losen?

2. Welche Angaben liefert die Geodasie in Zusammenhang mit der Geophysik und der mathematischen Kartographie?

3. Was erforscht die Geographie als Naturwissenschaft?

4. Welchen Wissenschaften dient die Kartographie?

5. Welche Aufgabe hat die Kartenredaktion?

6. Wozu analysiert die Kartenredaktion die herausgegebenen Karten?

7. Womit beschaftigt sich die Kartenkunde?

Teil II. Инфинитивные конструкции „um … zu Inf.“ ; „haben … zu Inf.“ и сложноподчинённое предложение (повторение грамматики)

1. Переведите предложения на русский язык:

1. Die Landesvermessung hatte durch Triangulationen und Hohenmessungen die Grundlage fur alle Folgearbeiten zu schaffen und topographische Kartenwerke herzustellen.

2. Ihr Ursprung liegt im Altertum, als sich mit der Entstehung des Eigentums an Boden auch die Notwendigkeit ergab, Felder und Grundstucke zu vermessen, d.h. ihre Gro?e und Lage in Planen festzuhalten.

3. In ihrer langen Geschichte hat die Geodasie eine gro?e Zahl von Verfahren und Methoden entwickelt, mit denen sie ihre Aufgaben immer besser zu losen hat.

4. Wenn die Lage eines Punktes in einer Ebene festgelegt oder beschrieben werden soll, geschieht dies durch ein Koordinatensystem.

5. Um die Verzerrungsfehler klein zu halten, hat Kruger aufbauend auf dem Gedanken von Carl Friedrich Gau?, eine Methode entwickelt, die eine exakte Abbildung erlaubt.

Das XIII. Thema Die Karte. Erscheinungen in der Natur und Gesellschaft. Der Plan

Teil I

1. Правила чтения: ss, ei, ie, a, u, eh, ch,

2. Словарный минимум к теме:

1. auffassen- понимать

2. bekannt machen- объявлять, оповещать, опубликовывать, знакомиться

3. benutzen- использовать

4. kennen lernen- знакомиться, узнать ч/л

5. die Anleitung- руководство, инструкция

6. zutreffen- соответствовать действительности, относиться к …

7. gelten- быть действительным

8. die Anlage- сооружение, установка

9. vernachlassigen- пренебрегать

10. die Erdkrummung- кривизна земной поверхности

11. unentbehrlich- необходимый, незаменимый

12. die Signatur- условный знак, обозначение

13. das Niveau- уровень, ватерпас, горизонтальная поверхность

14. die Ubersicht- обзор

15. in Beruhrung kommen- входить в контакт

3. Замените слова, стоящие в скобках немецкими эквивалентами. Переведите предложения на русский язык.

1. Der Mensch (использует) die Karte als Tourist zur Orientierung im Gelande, als Urlauber zum (знакомства) seines Ferienortes.

2. Die Karte ist ein (необходимое) Lehrmittel.

3. Dabei handelt es sich um solche kleinen Gebiete, bei denen das (уровень) der Erdoberflache unter Vernachlassigung der (кривизны земной поверхности) als Horizontalebene (понимают) wird.

4. Прочитайте следующие сложные существительные, объясните их образование и переведите на русский язык:

Das Lehrmittel, das Arbeitsmittel, die Bodenkunde, die Bodenbeschaffenheit, die Bodenbewachsung, die Bodenart, das Ferienort, die Gelandekenntnisse.

5. Прочитайте текст, обращая внимание на правила чтения. Переведите его на русский язык.

Die Karte.

Jeder Mensch kommt fruher oder spater mit der Karte in Beruhrung. Schon in der Schule wird er mit ihr bekannt gemacht. Sie ist dort ein unentbehrliches Lehrmittel. Das Kind lernt mit ihr seine Heimat, sein Land, die Lander anderer Menschen, die Kontinente und die ganze Erde kennen. Spater in der Armee, im Beruf und in seinem personlichen Leben braucht er die Karte als Arbeitsmittel. Er benutzt sie als Tourist zur Orientierung im Gelande, als Urlauber zum Kennenlernen seines Ferienortes und braucht sie im Beruf zur Planung, Projektierung, Bauausfuhrung, zu Organisationszwecken und zur wissenschaftlichen Arbeit. Mit der Karte kann er ein gro?es Gebiet der Erdoberflache uberblicken und die dort verteilten Objekte und Erscheinungen erfassen. Die Karte dient aber nur dem, der sie lesen kann. Dazu ist nicht nur eine Erlauterung der Karte und eine Anleitung zu ihrem Gebrauch erforderlich, sondern der Kartenbenutzer benotigt dazu bestimmte Gelandekenntnisse.

Erscheinungen in Natur und Gesellschaft

Auf einer Karte konnen uber gro?e Gebiete verteilte Objekte und Erscheinungen verschiedener Art mit einem Blick erfasst und miteinander im Raum verglichen werden. Das trifft nicht nur fur die physikalisch - geographischen Elemente, wie Hydrographie, Relief, Bodenbeschaffenheit und Bodenbewachsung zu, sondern gilt auch fur die okonomisch - geographischen Objekte, wie Siedlungen, Verkehrswege, industrielle und kulturelle Anlagen sowie Grenzen. Die Karte veranschaulicht die Wechselbeziehungen zwischen Natur und Gesellschaft und zeigt, in welcher Weise und bis zu welchem Grad die Menschen in den einzelnen Landern und Gebieten die von der Natur gegebenen Moglichkeiten zu ihrer Entwicklung nutzen. Keine Beschreibung und keine Statistik konnen die Erscheinungen in Natur und Gesellschaft so ubersichtlich darstellen wie die Karte.

Zweckbestimmung

Mit der Karte sind vielfaltige Aufgaben zu losen. Es werden deshalb von den Benutzern die unterschiedlichsten Forderungen an ihren Inhalt, an ihre Genauigkeit und an ihren Ma?stab gestellt. Im Interesse der Lesbarkeit kann eine Karte aber niemals einen universellen Inhalt haben, allen Genauigkeitswunschen entsprechen, alle verlangten Gebiete der Erdoberflache darstellen. Vor Herstellung einer Karte muss daher ihre Zweckbestimmung geklart sein.

Der Plan

Eine Karte wird auch als Plan bezeichnet, wenn sie ein kleines Stuck der Erdoberflache grossma?stablich, bis in die Einzelheiten lagerichtig darstellt. Dabei handelt es sich um solche kleinen Gebiete, die nur auf einem Plan oder auf wenigen Planen wiedergegeben werden konnen und bei denen das Niveau der Erdoberflache unter Vernachlassigung der Еrdkrummung als Horizontalebene aufgefasst werden kann. Obwohl bei Herstellung von Planen eine Generalisierung nicht stattfindet, werden im beschrankten Masse fur bestimmte Einzelobjekte festgelegte Signaturen verwendet. Vielfach enthalten die Plane nur den Grundriss. Bei gleichzeitiger Darstellung des Gelandes werden sie als „Lage- und Hohenplan“ bezeichnet. Durch ihren gro?en Ma?stab haben die Plane im allgemeinen eine hohe Genauigkeit, so dass sie bei den vielfaltigsten ingenieurtechnischen Aufgaben Verwendung finden.

6. Найдите в тексте предложения в Passiv, определите время, в котором стоит сказуемое, и переведите на русский язык.

7. Все ли предложения соответствуют содержанию текста?

1. Mit der Karte kann man vielfaltige Aufgaben losen.

2. Im Beruf und in dem personlichen Leben braucht der Mensch keine Karte.

3. Die Karte dient aber nur dem, der sie lesen kann.

4. Die Karte kann die Wechselbeziehungen zwischen Natur und Gesellschaft nicht veranschaulichen.

8. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Womit kommt jeder Mensch fruher oder spater in Beruhrung?

2. Wo wird der Mensch mit der Karte bekannt gemacht?

3. Was lernt der Mensch mit Hilfe der Karte kennen?

4. Was kann auf einer Karte uber gro?e Gebiete mit einem Blick erfasst werden?

5. Wann wird die Karte als Plan bezeichnet?

6. Wobei finden die Plane breite Verwendung?

Teil II

Грамматика: Prasens Passiv, Infinitiv Passiv (повторение)

1. Образуйте форму Prasens Passiv следующих глаголов:

fragen, bestellen, aufmachen, erlernen, hinubertragen, verkaufen.

2. Переведите предложения в Prasens Passiv.

1. Галерея открывается в 19 часов утра.

2. Подарки продаются в этом магазине.

3. Эта проблема изучается журналистами.

4. Занятия переносятся учителем на субботу.

5. Одежда заказывается моими подругами в Париже.

3. Образуйте форму Infinitiv Passiv следующих глаголов:

finden, ubersetzen, zeigen, verschieben, loben.

4. Переведите предложения в Infinitiv Passiv.

1. Эти статьи должны быть переведены.

2. Документы должны быть найдены.

3. Его фотография может быть показана.

4. Этот шкаф разрешено передвинуть.

5. Её можно похвалить.

Das XIV. Thema Die Unterteilung der Karten

Teil I

1. Правила чтения: o, oh, st, a, ah, eh, sch, st, ei, ch.

2. Словарный минимум к теме:

1. gehoren - принадлежать, относиться

2. der Bestand - постоянство, стабильность, прочность

3. zahlen - считать, насчитывать

4. vornehmen - проводить (работу)

5. die Ortschaft - населённый пункт

6. die Verkehrswege - пути сообщения

7. die Vollstandigkeit - полнота, точность (данных)

8. einteilen - подразделять, распределять, градуировать

9. der Bericht - доклад, отчёт, сообщение

10. der Bereich - район, область, территория

11. die Art - вид, способ, манера

12. die Pflege - присмотр, уход, (техническое) обслуживание

13. unterscheiden - различать

3. Замените слова, стоящие в скобках немецкими эквивалентами. Переведите предложения на русский язык.

1. Die Karten werden nach der Zweckbestimmung und nach dem Ma?stab (делятся).

2. Die Allgemein-geographischen Karten unterscheiden sich durch ihre (полнотой) und Genauigkeit.

3. Zu den thematischen Karten zahlen die Karten, die auf der Grundlage einer allgemeingeographischen Karte spezielle Themen aus dem (области) der Natur und Gesellschaft darstellen.

4. Прочитайте следующие сложные существительные, объясните их образование и переведите их на русский язык:

die Autokarte, die Eisenbahnkarte, die Luftfahrkarte, die Seekarte, die Stadtkarte, die Stra?enzustandskarte.

5. Прочитайте текст, обращая внимание на правила чтения. Переведите его на русский язык.

Die Unterteilung der Karten. Die Karten werden nach der Zweckbestimmung (Spezialisierung der Genauigkeit des Karteninhaltes) und nach dem Ma?stab (Vollstandigkeit und Genauigkeit des Karteninhaltes) eingeteilt. Die Karten werden einzeln, gebunden oder als Wandkarten herausgegeben und nach der Zweckbestimmung unterschieden.

Allgemein-geographische Karten

Hierzu gehoren Karten, die den naturlichen und kunstlichen Bestand der Erdoberflache im allgemeinen darstellen. Zum naturlichen Bestand zahlen Hydrographie, Relief, Bodenbewachsung und Bodenbeschaffenheit, und zum kunstlichen - die von den Menschen geschaffenen Einrichtungen und die vorgenommenen Veranderungen in der Natur, wie Ortschaften, Verkehrswege industrielle und kulturelle Anlagen sowie politische Grenzen. Die Allgemein-geographischen Karten unterscheiden sich durch ihre Vollstandigkeit und Genauigkeit. Das ist von ihren Ma?staben abhangig. Danach teilt man die Karten in folgende Gruppen ein:

№	Gruppe	Ma?stab
1	Karten und Plane	bis 1: 5000
2	topographische Karten	1: 5000 bis 1: 100000
3	topographische Ubersichtskarten	1: 200000 bis 1: 1000000
4	geographische Ubersichtskarten	kleiner als 1: 1000000

Die ersten zwei Gruppen werden auch als grossma?stabliche, die dritte Gruppe wird als mittelma?stabliche und die letzte als kleinma?stabliche Karten bezeichnet.

Thematische Karten

Hierzu zahlen die Karten, die auf der Grundlage einer allgemeingeographischen Karte spezielle Themen aus dem Bereich der Natur und Gesellschaft darstellen. Die thematischen Karten werden auch als Spezialkarten bezeichnet. Die Zahl der thematischen Karten ist gro? und es gibt vielfaltige Arten. Sie konnen nach ihrem Zweck geordnet werden:

1. Karten mit naturwissenschaftlichen Themen

z.B. aus den Gebieten der Hydrologie, Ozeanographie, Geologie, Geomorphologie, Geophysik, Bodenkunde, Zoologie, Klimatologie, Meteorologie.

Diese Karten werden auch physisch-geographische Karten genannt.

2. Karten mit gesellschaftswissenschaftlichen Themen

aus den Gebieten der Politik, Wirtschaft, Volkerkunde, Kultur und Geschichte, wie z.B. politische Aufteilung der Erde, Entwicklung von Staaten, Boden- und Meeresnutzung, Industrie und Bergbau, Handel und Verkehr, komplexe Wirtschaft, Bevolkerungsdynamik, Bevolkerungsdichte, Nationalitat, Sprachen, Verteilung der Arbeitplatze, Geschichte der Volker, Entdeckungsgeschichte.

3. Karten mit technischen oder sonstigen Themen wie z.B. Autokarten, Eisenbahnkarten, Seekarten, Hafenkarten, Stadtplane und Stadtkarten, Heimatkarten, Verwaltungs- und Organisationskarten, Wander- und Touristenkarten, Stra?enzustandskarten.

6. Закончите предложения, помещённые в левой колонке, используя при этом варианты, данные справа.

1	Zu den Karten mit technischen oder sonstigen Themen gehoren ….	1	der Zweckbestimmung und nach dem Ma?stab eingeteilt.
2	Karten mit naturwissenschaftlichen Themen werden auch …	2	den naturlichen und kunstlichen Bestand der Erdoberflache im allgemeinen darstellen.
3	Die Karten werden nach …	3	ihre Vollstandigkeit und Genauigkeit.
4	Die thematischen Karten werden auch …	4	grossma?stablich, mittelma?stablich und kleinma?stablich sein.
5	Die Karten konnen	5	Autokarten, Eisenbahnkarten, Seekarten, Hafenkarten, Stadtplane und Stadtkarten, u.a.
6	Die allgemein-geographischen Karten unterscheiden sich durch …	6	als Spezialkarten bezeichnet.
7	Zu den allgemein-geographischen Karten gehoren Karten, die …	7	physisch-geographische Karten genannt.

7. Найдите в тексте предложения в Passiv, определите время, в котором стоит сказуемое, и переведите на русский язык.

8. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Wonach werden die Karten eingeteilt?

2. Was stellen die allgemein-geographischen Karten dar?

3. Welche Karten werden als grossma?stabliche, mittelma?stabliche und kleinma?stabliche Karten bezeichnet?

4. Welche Karten werden physisch-geographische Karten genannt?

5. Welche Gebiete erfassen die Karten mit gesellschaftswissenschaftlichen Themen?

6. Was erfassen die Karten mit technischen und sonstigen Themen?

Teil II. Повторение грамматики (Passiv)

1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на перевод сказуемого.

1. Mit der Definition des Meters als Abstand der Mittelstriche auf dem Internationalen Meterprototyp ist eine kunstlich geschaffene Ma?einheit eingefuhrt worden.

2. Aus den 6 Grundeinheiten werden abgeleitete gesetzliche Einheiten gebildet.

3. In der Tafel 2 sollen nur diejenigen abgeleiteten Einheiten erlautert werden, die im Vermessungswesen haufiger verwendet werden.

4. Mit dem Verfahren von niederlandischen Naturforscher Willebrord Snell wurden der wissenschaftlichen Geodasie neue Wege gewiesen.

5. Im 17. und 18. Jahrhundert wurden zahlreiche Gradmessungen nach dem Vorbild von Shell ausgefuhrt.

Das XV. Thema Die Elemente der Karte. Die Farben

Teil I

1. Правила чтения: o, oh, st, a, ah, eh, sch, st, ei, ch.

2. Словарный минимум к теме:

1. das Gerust - скелет, каркас

2. die Fullung - наполнение, разливка, филёнка

3. die Erganzung - дополнение, добавление

4. die Kartenbeschriftung - экспликация карты

5. der Entwurf - набросок, эскиз

6. die Bodenbeschaffenheit - структура почвы

7. vermitteln - передавать (опыт, …)

8. der Kartenbenutzer - пользователь картой

9. die Bodenbewachsung - почвенно - растительный покров

10. die Signatur - условный знак

11. beifugen - прилагать, прибавлять; добавлять, добавлять(устно),

12. der Zusatz - дополнение, добавка

13. die Ortschaft - населённый пункт

14. die Siedlung - посёлок, населённый пункт

3. Замените слова, стоящие в скобках немецкими эквивалентами. Переведите предложения на русский язык.

1. Die mathematischen Grundlagen konnen als (каркас) und die geographischen Elemente als (наполнение) oder Inhalt angesehen werden.

2. Zu den Darstellungselementen zahlen die mathematischen und geographischen Elemente, die (экспликация карты) und Farben.

3. Die Elemente der (структуры почвы) und (почвенно - растительного покрова) bestimmen den Inhalt der Karten.

4. Прочитайте текст, обращая внимание на правила чтения. Переведите его на русский язык.

Die Elemente der Karte. Farben

Die Elemente sind die Bestandteile der Karte. Dabei konnen die mathematischen Grundlagen als Gerust und die geographischen Elemente als Fullung oder Inhalt angesehen werden. Beide Gruppen werden als Darstellungselemente bezeichnet, die mit den Ausstattungs-, Erganzungs-, und Anordnungselementen zusammen die Karte ergeben.

Darstellungselemente.

Zu den Darstellungselementen zahlen die mathematischen und geographischen Elemente, die Kartenbeschriftung und Farben.

Die mathematischen Elemente untergliedern sich in die Projektionen und Entwurfe, in die geodatische Grundlage sowie in den Ma?stab und zu den geographischen Elementen gehoren die physisch - geographischen sowie die politisch - okonomischen Elemente.

Bodenbeschaffenheit und Bodenbewachsung.

Die Elemente der Bodenbeschaffenheit und Bodenbewachsung bestimmen den Inhalt der Karten: Ihre genaue Darstellung in Verbindung mit anderen Elementen vermittelt dem Kartenbenutzer eine richtige Vorstellung von der Landschaft und von dem geographischen Milieu.

Bei der Bodenbeschaffenheit unterscheidet man in topographischen Karten zwischen Ackerland und den ubrigen Bodenarten, wie sandige Flachen (sandige Boden und Dunen), steinige Flachen, Gerollflachen, Salzboden, nasse Boden, Sumpfe und Moore. Die Signaturen der trockenen Bodenarten sind in den Karten braun und die der nassen blau eingetragen.

Die Bodenbewachsung wird in naturliche und in Dauerkulturen eingeteilt. Zur ersten Gruppe zahlen Hoch-, Jung-, und Zwergwalder, Laub-, Nadel- und Stachelgebusch, Schutzwaldstreifen und Hecken. Zu den Dauerkulturen gehoren Obst-, Wein- und Hopfenpflanzungen. Die Darstellung der Bodenbewachsung erfolgt durch schwarze Einzelsignaturen, durch dunkel- oder hellgrune Flachenfarben sowie durch Kombinationen zwischen Signaturen und Farben. Bei Waldflachen wird die Art ihres Baumbestandes (Laub- oder Nadelwald) durch Charakterbaumsignaturen und die Baumgattung durch beigefugte Schriftzusatze (Kie - Kiefer, Bi - Birke u.s.w.) zum Ausdruck gebracht.

Politisch - okonomischen Elemente.

Ortschaften

Die Ortschaft ist das wesentliche politisch - okonomische Element innerhalb des geographischen Milieus. Bei der kartographischen Darstellung sind Kenntnisse uber ihre historische Entwicklung, uber ihre politisch - administrative, wirtschaftliche und kulturelle Bedeutung sowie uber ihre Bebauungsdichte und Einwohnerzahl erforderlich.

Man unterscheidet die Ortschaften in

- Siedlungen mit landlichem Charakter

- Siedlungen mit stadtischem Charakter.

Kartenbeschriftung

Eine Karte ist erst dann ein brauchbares Arbeitsmittel, wenn sie richtig, zweckentsprechend und vollstandig beschriftet ist. Ohne Schrift wird sie „stumme Karte “ genannt. Die Kartenbeschriftung gibt uber die Namen oder Bezeichnungen sowie uber die qualitativen Eigenschaften der Objekte Auskunft. Die kartographische Darstellung und die Beschriftung mussen sich sinnvoll erganzen. Die auf den Karten verwendeten Schriften mussen einfach, ausdrucksvoll und leicht lesbar sein. Zur Unterscheidung der dargestellten Objekte und zum schnellen Erkennen ihrer Bedeutung werden die Schriften in verschiedenen Variationen angewendet. Sie unterscheiden sich nach Art, Gro?e, Starke, Lage, Stellung und Farbe.

Die Kartenbeschriftung gliedert sich in

- Kartennamen

- Erlauternde Schriftzusatze und Charakteristiken

- Zahlenangaben

Unter Kartennamen werden Namen von Landern, Landschaften, Gewassern, Fluren, Bergen, stadtischen und landlichen Siedlungen usw. verstanden.

Erlauternde Schriftzusatze und Abkurzungen, wie A.T. = Aussichtsturm, B.W. = Bahnwarterhauschen, und Charakteristiken sind Masse und Tragfahigkeit von Brucken, Tiefen und Ergiebigkeit von Brunnen, mittlere Hohe, Starke und mittlerer Abstand des Baumbestandes in Waldern usw.

Die Zahlenangaben treten in vielfaltiger Weise auf, z.B. als Hohen-, Hohenlinien- und Tiefenzahlen.

Farben

Mehrfarbige Karten haben gegenuber einfarbigen durch ihre bessere Lesbarkeit einen gro?en Vorteil. Von einer modernen Karte wird deshalb erwartet, dass sie ihrem Benutzer diesen Vorteil bietet. Die topographischen Karten haben folgende Farbgebung:

- Hydrographie (Kontur) - dunkelblau

- Hydrographie (Flache) - hellblau

- Grundriss, Kartennamen - schwarz

- Relief, Reliefzahlen, Felsen, steinige und sandige Flachen, Dunen - braun

- Hochwalder, Obstgarten, Stadtrandsiedlungen mit Baumbestand - dunkelgrun

- Jungwalder, Zwergwalder, Gebuschflachen, Beerenobstgarten - hellgrun

Nach Anzahl der Farben unterscheidet man Dreifarbendruck, Vierfarbendruck u.s.w. Es gibt Karten, die bis zu 30 Farben enthalten.

5. Найдите в тексте придаточные предложения, определите их тип.

6. Найдите в тексте предложения с распространённым определением, переведите эти предложения на русский язык.

7. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Was gehort zu den Darstellungselementen der Karte?

2. Wie untergliedern sich die mathematischen Elemente?

3. Was gehort zu den geographischen Elementen der Karte?

4. Was bestimmen die Elemente der Bodenbeschaffenheit und -bewachsung?

5. Was vermittelt dem Kartenbenutzer eine richtige Vorstellung von der Landschaft und von dem geographischen Milieu?

6. Welche Bodenarten kann man mit Hilfe der topographischen Karten unterscheiden?

7. Wie sind die Signaturen der trockenen und der nassen Bodenarten in den Karten eingetragen?

8. Was ist bei der kartographischen Darstellung der Ortschaften erforderlich?

9. Welche Karte wird „stumme Karte“ genannt?

10. Wie mussen die auf den Karten verwendeten Schriften sein?

11. Wie gliedert sich die Kartenbeschriftung?

12. Welchen Vorteil haben die mehrfarbigen Karten?

Teil II. Местоимённые наречия (повторение грамматики)

1. Задайте вопросы к подчёркнутым словам.

1. Die Darstellung der Bodenbewachsung erfolgt durch Kombinationen zwischen Signaturen und Farben.

2. Die Kartenbeschriftung gibt uber die Namen oder Bezeichnungen sowie uber die qualitativen Eigenschaften der Objekte Auskunft.

3. Bei der kartographischen Darstellung der Ortschaften sind verschiedene Angaben erforderlich.

4. Die Schriften unterscheiden sich nach Art, Gro?e, Lage, Stellung und Farbe.

Библиографический список

1. Г.Я. Аксёнова. Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов/ Г.Я. Аксёнова, Ф.В. Корольков, Е.Е Михелевич. - 5-е изд. - М.: Корвет, 2005. - 319с.

2. M. Kremser. Vermessungsarbeiten 1.учебник/ M. Kremser (и др.) - VEB Verlag fur Bauwesen, Berlin, 1985. - 256 стр.

3. M. Kremser. Vermessungsarbeiten 2.учебник/ M. Kremser(и др.) - VEB Verlag fur Bauwesen, Berlin, 1985. - 264 стр.

4. Karl-Bernhard Prahsun. Vermessungstechnik im Garten- und Landschaftsbau. 6-e изд.- Berlin Wien: Blackwell Wissenschafts-Verlag, 1995.

5. И.А. Пискунова. Немецко-русский геодезический словарь/ И.А. Пискунова- 2-е изд.- М.: Недра, 1965.- 212 с.

6. А.П. Кравченко. Грамматика немецкого языка: учеб. пособие/ А.П. Кравченко- Ростов н/Д: ООО Изд-во «Баро-Пресс», 2002. - 288с.

7. Т. Камянова. Практический курс немецкого языка. DEUTSCH: учеб. пособие/ Т. Камянова - М.: Изд-во «Славянский дом книги», 2001.- 384с.

8. Ф.М. Свитгаль. Задания к практическим занятиям по немецкому языку для студентов II курса землеустроительного факультета. I часть/ Ф.М. Свитгаль, Н.Г. Страгис.- Омск. Изд-во: «Омский Ордена Ленина Сельскохозяйственный институт имени С.М. Кирова» - 1977.- 49с.

9. Ф.М. Свитгаль. Задания к практическим занятиям по немецкому языку для студентов II курса землеустроительного факультета. II часть/ Ф.М. Свитгаль, Н.Г. Страгис.- Омск. Изд-во: «Омский Ордена Ленина Сельскохозяйственный институт имени С.М. Кирова» - 1985.- 35с.

10. Н.Г. Страгис. Задания к практическим занятиям по курсу «немецкий язык» для студентов II курса землеустроительного факультета. III часть/ Н.Г. Страгис.- Омск. Изд-во: «Омский Государственный Аграрный университет» - 1997.- 30с.

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