Вовлечение несовершеннолетних в совершении преступления

По мнению таких ученых, следует выделять, по меньшей мере три типа правонарушителей.

Во-первых, подростков с сильной волей. Они в ряде случаев совершают преступления единолично или выступают в качестве вожаков преступных групп.

Во-вторых, подростков с избирательно проявляющимися отрицательно направленными волевыми качествами, выступающие обычно активными участниками подготовки и совершения преступлений.

В-третьих, слабовольных подростков, которых втягивают в совершение преступления другие лица.

Несовершеннолетних преступников вовлечённых в совершении преступления можно подразделить на следующие группы:

1.это несовершеннолетние, у которых явно выраженное ослабление волевых качеств. При их вовлечении взрослые преступники не использовали запугивание, шантаж, достаточно было только предложить совершить преступление, пообещав при этом благоприятную перспективу. К такой категории принадлежат 49 % несовершеннолетних;

2.это лица эмоционально неуравновешенные, у которых неразвито чувство сострадания к другим гражданам, К данному типу относятся 27 % несовершеннолетних преступников;

3. это несовершеннолетние с аномалиями в психическом развитии. Под психическими понимают все расстройства психической деятельности, не достигшие психического уровня и не исключающие вменяемости, но сопровождающиеся личностными изменениями, которые могут привести к отклоняющемуся поведению. По мнению многих учёных, наиболее распространенными аномалиями являются алкоголизм, психопатия, осадочные явления черепно-мозговых травм, органические заболевания головного мозга. Также многие исследователи отмечают у детей и подростков, злоупотребляющих алкоголем, наличие астении, психопатоподобных состояний, нарушений психического развития. (16 %)

4. к последнему типу относятся несовершеннолетние с достаточно сильной волей. Из материалов уголовных дел видно, что способом вовлечения таких несовершеннолетних выступало насилие, либо угроза применения насилия к их близким. Взрослым преступникам такие несовершеннолетние необходимы были для совершения тяжких преступлений (8%). Уголовное право/ Семенова Н.// М: Изд. Группа НОРМА, М., 2005. С.235.

Важное значение для характеристики личности вовлекаемых несовершеннолетних в преступную деятельность имеет выявление их образовательного уровня. образовательный признак является чуть ли не самым важным. Так как, образование человека формирует основные жизненные ценности, установки и ориентации несовершеннолетнего, определяет основные правила его поведения в обществе. Чем образовательный уровень несовершеннолетнего ниже, тем возможнее его склонение к совершению преступлений, тем более тяжкое преступление им совершается. По данным ряда криминологических и педагогических исследовании, лишь десятая часть несовершеннолетних преступников, вовлеченных в совершение преступлений имела соответствующее возрасту образование, остальные отставали от своих сверстников на 1-2 класса. Вовлечение школьников в преступную деятельность/ Зиядова Д// Законность 2002. № 2.С.40

Одной из особенностей несовершеннолетних, вовлеченных в совершение преступлений взрослыми, выступает неверное понимание понятия «самостоятельность».

Еще одна черта характера подростков, которую все чаще используют взрослые для своих преступных целей -склонность к приключениям. Когда эту склонность учитывают родители и педагоги - она служит делу самовоспитания подростков. Если же за увлечением несовершеннолетних не осуществлять должного контроля и надзора, они чаще попадают в неблагоприятную «уличную» обстановку.

Несовершеннолетним свойственны психологические особенности, обусловливающие их общую виктимность с точки зрения предрасположенности к совершению преступления. Вовлечение несовершеннолетнего в совершении преступления: Искусство расследования/ Коноваловв В.Е. //Монография.-Харьков.2001.-С.57-58.

Повышенная конформность, внушаемость, способствующая появлению поведения, в основе которого лежит чужая система ценностных ориентаций. Данные качества могут проявляться как зависимость от мнения значимой группы; подражание кумирам (в том числе и асоциальным элементам). Конформность в среде сверстников может быть противопоставлением негативизму к родительской семье.

Психологическая зависимость от предметного мира, служащего регулятором отношений внутри возрастных групп. При этом вещи могут поставить подростков в зависимость от дарителей, побуждать к зависти и агрессии.

Подверженность особым подростковым стереотипам, которые имеют внешние проявления (например, употребление в речи «сленга», курение, стремление соответствовать взрослой моде и т. д.). Данные стереотипы могут выражаться как символы групповой принадлежности. Опасность совершения преступления возникает в ситуации принятия внешней атрибутики групп антисоциальной направленности («скинхедов», «лимоновцев» и т. д.) и интероризации вследствие этого мировоззрения, присущего данным политическим и террористическим группировкам или даже движениям.

Негативизм, демонстрация независимости могут побудить несовершеннолетних из внешне вполне благополучных семей к антисоциальному поведению (у несовершеннолетних возникает желание сделать «наперекор» родителям, доказать свою «взрослость» и независимость от них). Причем подростковый негативизм, грубость, упрямство являются своеобразными формами протеста против доминирования или равнодушия взрослых, которые не хотят считаться с возросшим уровнем притязаний несовершеннолетних (уважать достоинства личности, считаться с мнением и т. д.). Это приводит к тому, что подросток находит комфортную для себя среду (в которой принимают его стремление к «взрослости»), и если эта среда антисоциальная, то подросток приобретает соответствующую направленность личности.

Бравада, склонность к рискованным действиям, жажда приключений, любопытство, свойственные несовершеннолетним, могут спровоцировать совершение лицами данной возрастной категории преступления вследствие «заражения» преступной романтикой.

Легкомысленное отношение к человеческим порокам и слабостям, а также стремление пройти «через все», свойственные подростковому возрасту, могут привести к возникновению различных видов девиантных аддикций (алкоголизму, наркомании и т. д.).

Доверчивость, неумение приспосабливаться к конкретным условиям жизни, растерянность в конфликтных жизненных ситуациях нередко становятся причинами совершения несовершеннолетними преступлений под воздействием опытных преступников.

Направить увлечения подростка на правильный путь, уберечь его от дешевой романтики уличных приключении -- задача нашею общества.

В заключении хочется отметить, что личность подростка-делинквента представляет собой ещё не полностью сформировавшееся, крайне подвижное и изменчивое системное образование, в котором можно выделить: а) не полностью выработанную, сложившуюся и укрепившуюся социальную направленность. В этом возрасте человек. Как правило, ещё не успел достаточно глубоко и четко определить отношение к окружающему миру и своё место в нем. б) недостаточно развитие волю и чувства.

3.2 Причины и условия способствующие вовлечению несовершеннолетних в совершении преступления

Следует обратить внимание на особенности детерминирующих причин и условий в зависимости от специфики регионов. Как отмечает А.В. Корниенко, Корниенко А.В. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности в регионе : Автореф.дисс…к.ю.н.-Рязань,2005.-С.4. преступности как социальному явлению присуща такая специфическая черта, как территориальная неравномерность, которая самым тесным образом связана с влияющими на неё факторами. Установление причин региональных различий преступности позволяет не только учесть специфику местных условий для более целенаправленной профилактики преступности, но и «решить» общую принципиальную задачу-конкретизировать представления о причинах преступности, о тенденциях изменений её состояния и путях предупреждения. Лелеков В.А. Теоретические и прикладные проблемы комплексного исследования преступности на региональном уровне: Автореф. дисс…докт.юрид.наук.-М.,1999.-С.3 В настоящее время наметились два основных подхода к объяснению территориальных различий причин и условий, способствующих совершению общественно опасных деяний лицами, не достигшим возраста уголовной ответственности. При первом подходе за основу берутся общие социально-экономические, демографические, культурные процессы, происходящие в том или ином регионе. При втором подходе факторами считаются слабые показатели правовоспитательной и правоохранительной деятельности. По нашему мнению, важен комплексный подход к рассмотрению факторов совершения общественно опасных деяний лицами, не достигшими возраста уголовной ответственности. Целью изучения факторов, детерминирующих совершение общественно опасных деяний лицами, не достигшими возраста уголовной ответственности, является разработка механизма государственного и общественного воздействия для их эффективной нейтрализации.

Проблема девиантного и делинквентного поведения несовершеннолетних представляет собой целостный комплекс вопросов, обусловленных социальными изменениями, происшедшими в России за последние семнадцать лет, ходом экономических реформ, повлекших « необходимость преодоления кризиса, связанного с безопасностью подрастающего поколения, защитой несовершеннолетних от криминального влияния и вовлечения в совершение антиобщественных действий и преступлений». Мировский Э.Л. Криминологическое исследование социально-отклоняющегося поведения несовершеннолетних и обеспечение их безопасности от криминального влияния и вовлечения в преступную деятельность: Автореф. дисс…к.ю.н.-М.,2005.-С.3.

Исследователи различных направлений социально правовых наук отмечают, что криминальный кризис в России носит глобальный, комплексный характер, охватывая политику, экономику, социальную и духовную сферы общества. А подрастающее поколение как наиболее подверженная негативным воздействиям социума социальная группа в период рыночной экономики оказалось наиболее уязвимым в физическом и духовно-психологическом плане. Как отмечает С.Г. Огай Огай С.Г. Современное состояние преступности несовершеннолетних и организация её профилактики: Автореф. дисс…к.ю.н.-М.,2003.-С.3, многочисленные проблемы современного общества не могли не оказать сильного влияния и на несовершеннолетних, которые в социальном и экономическом плане находятся в положении «слабейших» членов общества. «Социально-экономические условия жизни, криминогенность общества прямо и непосредственно определяют психическое и нравственное развитие».

В последние годы усиливается криминальное влияние на несовершеннолетних со стороны развивающегося преступного мира. В этой связи повышается и удельный вес таких опасных для несовершеннолетних деяний, как их вовлечение в совершение преступлений. В судах города Махачкалы по ст. 150 УК РФ возбуждается два, максимум три уголовных дел в году. В республике по статье 150 УК РФ в 2006году возбуждено 12 уголовных дел, а в 2007г.-20 дел данной категории. Например, гр.М (судимый по ст.ст.158, 159, 161 УК РФ) отбыв наказание по последнему приговору, поселился у своей сожительницы. Её 12-летний сын А. в разговоре с М. решил украсть магнитофон. С этой целью он придумал план совершения кражи, посвятил в него А. и тот, по его наставлению, указал гараж и вместе с М. участвовал в совершении преступления. Гр.М. самостоятельно совершить кражу не намеривался. Поэтому Ленинский федеральный суд г. Махачкалы признал М. виновным в совершении кражи и вовлечении несовершеннолетнего в преступную деятельность. Кафарофа Д.М. Криминологический анализ и профилактика деяний подростков, не достигших возраста уголовной ответственности. (региональный аспект): Автореф. дисс…к.ю.н.- М.,2009.-С.69.

Наблюдается тенденция целевого вовлечения несовершеннолетних в преступную группу, организованную преступность. Из года в год увеличивается число преступлений, совершаемых несовершеннолетними по найму, когда заказчиками выступают опытные преступники, вовлекающие этих несовершеннолетних в криминал. « Подростки втягиваются взрослыми как в различные преступные организации, так и во всевозможные секты и псевдорелигиозные группы, разлагающие действующие на неокрепшее сознание детей». Фалин А.П. Преступления против жизни несовершеннолетних, совершаемые в семье, как социальная и криминологическая проблема: Афтореф. дисс…к.ю.н.-М.,2002.-С.3Несовершеннолетние преступники, находящиеся под влиянием традиций и обычаев «преступного мира», обладают высокой криминальной активностью, соответствующей «энергетикой», стремлением самоутвердиться, заявить о себе в преступных делах «громко» и быть в центре внимания тех, кто их окружает.

Результаты нашего опроса среди подростков- делинквентов показали, что 45% чувствуют себя более комфортно и уверенно, чем вне её, а 60% стремятся к групповым преступным действиям. У таких подростков- делинквентов завышены самооценки, низок уровень ответственности за свои поступки, отсутствие чувства стыда, дефицит совести. Преступление для них чаще всего просто акт смелости, в нем реализуется стремление самоутвердиться. Типичными чертами для подростков- делинквентов, вовлеченных в преступную деятельность, является сниженный самоконтроль, эмоциональная неуравновешенность, упрямство, импульсивность, эгоцентризм, озлобленность, мстительность, агрессивность, стремление к насилию, зависть и ненависть Кафарофа Д.М. Криминологический анализ и профилактика деяний подростков, не достигших возраста уголовной ответственности. (региональный аспект): Авореф. дисс…к.ю.н.- М.,2009.-С.71.

Средства массовой информации влияют и девиантное и делинквентное поведение подростков. По мнению А.В.Симоненко Симоненко А.В. Криминологические проблемы воспитания и его роль в предупреждении преступлений: Автореф. дисс…д-ра юр.наук.-М.,2005.-С.3-4., СМИ в противовес требуемому правовому просвещению, демонстрируют криминогенное и часто откровенно криминальное просвещение. Чтобы у несовершеннолетних не возникло чувство толерантности к насилию важно не допускать в средствах массовой коммуникации сцен жестокости, агрессии, способах и методах совершения преступлений. Многие исследователи предлагают создать в России федеральное бюро по вопросам публикации для молодёжи, которое выявляла бы печатные и телевизионные материалы, звуко- и видеозаписывающие носители, фотографии, доступ несовершеннолетних к которым может повлиять на развитие девиантного и делинквентного поведения. Следует ограничивать передачи о криминальных событиях, происходящих в России, с введением обязательной цензуры для таких трансляций. В Республике Дагестан принят Закон « О защите личной и общественной нравственности в Республике Дагестан» от 05.01.2001 №2. Согласно ст.6 этого Закона, администрация организаций, занимающихся публичной демонстрацией кино-и аудивизуальных произведений эротического характера, должна указывать в афише или программе передач категорию проката данных произведений. Распространение в СМИ аудио- и видеопродукции, содержащей пропаганду насилия и жестокости запрещается. К сожалению этот закон не так эффективно действует.

Фактором вовлечения несовершеннолетних в совершении преступлений является низкий уровень правового сознания подростков. С целью выявления состояния и определения перспектив развития правосознания подростков был проведен социологический опрос среди учащихся общеобразовательных учреждений Республики Дагестан. В общей сложности было опрошено 200 учащихся. На вопрос « Из каких источников вы получаете правовые знания?», получили следующие результаты: систематически наибольшее число несовершеннолетних получают правовую информацию в первую очередь, из газет, книг, на втором месте- теле-радиопередачи, на третьем- родители, на четвертом- учителя, на пятом- лекции и беседы на правовые темы, выступления работников милиции, суда и прокуратуры, на шестом- сверстники.

Молодёжная преступность-это симптом и мера нравственного нездоровья, социальной незащищенности молодого поколения нашей страны, его деградации. В глазах многих подростков перестали быть позорными судимость, привлечение к уголовной ответственности, наркомания, алкоголизм, проституция, уклонение от военной службы. Такое положение связано с тем, что в России фактически отсутствует должным образом структурированная система правовой социализации. В деле профилактики важно опираться не столько на внушение страха перед карательной силой закона, сколько на воспитание уважения к праву, к его стабилизирующей роли в обществе.

Глава 4. Профилактические меры вовлечения несовершеннолетнего в совершении преступления

4.1 Предупреждение вовлечения несовершеннолетнего в совершении преступления

Совершение преступления в несовершеннолетнем возрасте служит обстоятельством, которое накладывает глубокий отпечаток на дальнейшую судьбу подростка, в значительном числе случаев определяет характер его последующих отношений с законом. Преступление, совершенное лицом до достижения им возраста 18 лет, причиняет вред не только тем общественным отношениям, против которых оно было направлено, но и процессу развития личности самого несовершеннолетнего, способствуя формированию и закреплению в его сознании определенной негативной социальной установки. Совершение взрослыми лицами преступлений против интересов несовершеннолетних, способствует пополнению преступных рядов за счет последних. При этом механизм влияния их на преступность несовершеннолетних различен.

В систему борьбы с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений, должны входить наряду уголовно-правовыми мерами такие направления, как общесоциальное и специальное предупреждение. На общесоциальном уровне необходимо обеспечить повышение уровня жизни, занятость населения, социальную защиту семьи и молодежи, развитие объектов социальной инфраструктуры. Особое значение имеют мероприятия, связанные с профилактикой пьянства, токсикомании, наркомании, бродяжничества, комплексным воспитанием членов общества, формированием у несовершеннолетних широкого круга позитивных потребностей и интересов, самоуважения, гражданской активности и ответственности.

В систему органов и учреждений, занимающихся профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входят: « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: Федеральный Закон от 21.04.1999г. №120-ФЗ/ (в ред.от 05.01.2006г. №9-ФЗ)// СПС Консультант Плюс.

-комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, образуемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;

- органы управления социальной защитой населения;

- органы управления образованием;

-органы опеки и попечительства;

-органы по делам молодежи;

-органы управления здравоохранением;

-органы службы занятости;

- органы внутренних дел.

- и иные органы (организации, средства массовой информации, общественные объединения и граждане, которые участвуют в предупреждении преступлении в пределах и формах, предусмотренных законодательством РФ и субъектов РФ).

Круг субъектов профилактической деятельности значительно шире. Для решения конкретных вопросов, касающихся борьбы с преступностью несовершеннолетних, в том числе и с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступление и антиобщественных действии, достаточно часто подключаются еще около 40 различных организаций и учреждении регионального уровня.

Им удается более эффективно бороться с вовлечением подростков в преступную деятельность, нежели правоохранительным органам. Поэтому следует обратить внимание соответствующих органов на возможность передачи функций предупреждения преступности несовершеннолетних от правоохранительных органов к иным государственным и общественным структурам и учреждениям. Реализация такого предложения, безусловно, представляет собой перспективное, соответствующее современным политическим и правовым воззрениям российского общества направление социальной политики в рассматриваемой области. Например, комитеты по делам молодежи, создаваемые при администрациях, могут брать под контроль вопросы организации досуга несовершеннолетних, а также проводить разнообразные спортивные соревнования, зрелищные коммерческие конкурсы, целью которых являлась бы пропаганда как здорового, так и законопослушного образа жизни. Материальная сторона проведения таких конкурсов и соревнований должна ложиться на межведомственную Комиссию по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации.

Роль правоохранительных органов как главных субъектов профилактики общественно опасных деяний всегда была достаточно высока, но она все более увеличивается в годы перехода к рыночной экономике по разным направлениям: 1)правоохранительные органы должны играть ведущую роль в борьбе с общественно опасными деяниями несовершеннолетних, которая становится все более организованной. Организация работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в Республике Дагестан находиться на повседневном контроле у руководства министерства внутренних дел республики. Особенно под бдительным контролем находятся факты вовлечения несовершеннолетних в религиозный экстремизм; 2)Защита прав и свобод несовершеннолетних- одна из основных задач правоохранительных органов, причем средствами, присущими только этим структурам; 3)важно поднять статус профессии, создать условия, когда правоохранительные органы стали бы поистине независимыми - как от государственных структур, так и от давления структур криминальных, независимой от социальных проблем; 4) необходимо , чтобы правоохранительные органы сотрудничали с научными и учебными заведениями для совместной разработки методики предупреждения и профилактики отдельных видов преступлений; 5) необходимы дальнейшие поиски нестандартных подходов и решений. Кафарофа Д.М. Криминологический анализ и профилактика деяний подростков, не достигших возраста уголовной ответственности. (региональный аспект):Автореф. дисс…к.ю.н.- М.,2009.-С.87.

Необходимо обеспечить защиту ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от рекламы алкогольной продукции и табачных изделий, от пропаганды социального, расового, национального и религиозного неравенства, а также от распространения печатной, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей наркоманию, токсикоманию, аморальное поведение, насилие, жестокость.

Большая часть криминологов считают, что проблема организации досуга является одной из важнейших элементов в борьбе с преступностью среди несовершеннолетних, в том числе, связанных с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность. Меры, применяемые к несовершеннолетним, должны строиться с учетом возрастных особенностей несовершеннолетнего. Физическая перестройка организма в переходный период, эмоциональная неустойчивость, неуравновешенность процессов возбуждения и торможения и целый ряд других факторов, непосредственно влияющих на социальное поведение подростка, не позволяют в оценке этого поведении использовать равные со взрослыми стандарты. Однако для того чтобы направлять свое поведение в социально одобряемое русло, необходимо не только иметь соответствующий уровень зрелости сознания и воли, но и, что важнее, быть осведомленным о содержании хотя бы минимума социальных норм.

В то же время, актуальной остается задача развития сети специализированных учреждений для несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию и нуждающихся в социальной реабилитации (приюты, воспитательные дома, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, детские дома-интернаты, для детей с физическими и умственными недостатками, центры психологической помощи и т.д.).

Особое место в предупреждении участия несовершеннолетнего в преступной деятельности должно отдаваться педагогам-учителям. Педагогическому коллективу школ, планируя воспитательную работу с подростками, относящимися к группе риска, необходимо учитывать психологические особенности юношей и девушек; различия в значимости образования для них; особенности овладении учебным материалом и т.д. Большинство учителей не делают различия при организации работы с мальчиками и девочками, что связано не с их нежеланием, а с недостатками в подготовке кадров педагогов в высших учебных заведениях. В связи с этим неоднократно высказывалось мнение о необходимости: во-первых, развивать такие отрасли педагогической науки, как половая и криминальная педагогика; во-вторых, ввести в учебный план во всех высших учебных заведениях по подготовке педагогов, институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования курс «Психология и педагогика подростков с девиантным поведением», в рамках которого освещать особенности педагогической работы с «трудными» подростками в зависимости от их половой принадлежности, а также курс, предполагающий изучение психологических и педагогических аспектов работы с подростками разного пола.

Особую роль в предупреждении преступности несовершеннолетиях должно сыграть их нравственное и половое воспитание. Отсутствие в школе системы полового воспитания, комплексного подхода к ее решению, неподготовленность значительной части родителей и педагогов к решению проблем полового воспитания значительно усугубляют трудности удержания подростка в сфере целесообразного педагогического влияния. Социальная среда в генезисе преступного поведения/ Ильяшенко А.Л. М., 2001. С. 76. Учитывая определенное место семьи в формировании личности несовершеннолетних, в задачу школьного полового воспитания должна быть обязательно включена психологическая и практическая подготовка подростков к семейной жизни, созданию семьи: мотивы вступления в брак, выбору супруга, ознакомление с функциями семьи, особенностями межличностных отношений к семье, основными сведениями о сексуальных взаимоотношениях между - супругами, формирование педагогических знаний, умений и навыков воспитания детей, правовое регулирование семейных отношений, формирование умений ведения домашнего хозяйства.

В целях совершенствования программного обеспечения предупреждения преступлений против несовершеннолетних необходимо, предусмотреть программу борьбы с преступностью, раздел, направленный на противодействие вовлечению несовершеннолетних в совершении преступления. Такие программы должны учитывать статистику выявленных исследователями изменений в способах вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.

Эксперты считают, что необходимо: проводить последовательную специализацию отдельных сотрудников, сочетаемую с профильным обучением, переподготовкой и повышением квалификации; усилить в учебных заведениях криминологическую подготовку специалистов для правоохранительных органов; создать необходимые организационные и финансовые условия для привлечения к решению разнообразных и сложных задач предупреждения преступлений против несовершеннолетних различных экспертов из числа специалистов в области социальной работы, психологии, педагогики и других отраслей знаний. Проблемы совершенствования борьбы с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий/ Осипьян А.В. // Закон и судебная практика: Сборник научных статей ученых-юристов Северо-Кавказского региона. Т. 4. Краснодар, 2003.С.164.

Из перечисленного можно сделать следующие выводы: основными направлениями предупреждения вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий являются: предупреждение безнадзорности, беспризорности, несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому; обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних; социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении; выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и иных антиобщественных действий.

Глава 5.Сравниельный анализ вовлечения несовершеннолетних в совершении преступления и вовлечения несовершеннолетних в совершении антиобщественных действий

Смежные составы преступлений различаются по одному или нескольким признакам и родственны по характеру общественной опасности. При квалификации помимо выделения разграничительных признаков важно установить также общие признаки. Нормы с общими базовыми определениями оказывают в этом большую помощь. Признаки статьи 150 УК РФ во многом совпадают с признаками преступления, предусмотренного ст. 151 УК. Эти нормы соотносятся как специальная и общая.

В соответствии с Уголовным кодексом статья 151 гласит:

1. Вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков, одурманивающих веществ, в занятие бродяжничеством или попрошайничеством, совершенное лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, -

(в ред. Федерального закона от 08.12.2003 N 162-ФЗ)

наказывается обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет.

2. То же деяние, совершенное родителем, педагогом либо иным лицом, на которое законом возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего, -

наказывается ограничением свободы на срок от двух до четырех лет, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.

(в ред. Федерального закона от 27.12.2009 N 377-ФЗ)

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные с применением насилия или с угрозой его применения, -

(в ред. Федерального закона от 08.12.2003 N 162-ФЗ)

наказываются лишением свободы на срок до шести лет с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.

(в ред. Федерального закона от 27.12.2009 N 377-ФЗ)

Примечание. Действие настоящей статьи не распространяется на случаи вовлечения несовершеннолетнего в занятие бродяжничеством, если это деяние совершено родителем вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств, вызванных утратой источника средств существования или отсутствием места жительства.

(примечание введено Федеральным законом от 08.12.2003 N 162-ФЗ)

В Уголовном кодексе РФ вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий впервые выделено в самостоятельный состав преступления.

Преступление - это вид антиобщественного поведения. Статья 151, таким образом, применяется в случае, когда несовершеннолетний вовлекается в совершение не преступления, а иных, названных в законе, видов антиобщественных действий.

У сопоставляемых составов вовлечения (ст. 150 и 151) совпадают характеристики:

а) Объектом этого преступления, так же как и при вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления, являются нормальное физическое развитие и нравственное воспитание несовершеннолетних. Дополнительный объект - здоровье подростка. Потерпевшими являются лица, не достигшие 18 лет.

б) субъекта преступления- только физическое вменяемое лицо достигшее 18 летнего возраста. Однако в теории уголовного права высказываются мнения о том, что не всегда целесообразно привлечение лица, достигшего 18-летнего возраста, к ответственности по ст.150 и ст.151 УК РФ, при условии, что вовлекатель старше вовлеченного им несовершеннолетнего всего на несколько месяцев. Кроме того, рассматриваются другие спорные моменты, высказываемые различными авторами, например, в части снижения возраста уголовной ответственности субъекта по ст.150 и 151 УК РФ до 14 лет. Приводится аргументация нецелесообразности данных изменений в уголовном законодательстве России.

в) Субъективная сторона преступления - прямой умысел: лицо сознает, что вовлекает несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков, одурманивающих веществ, занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, и желает этого. Предусмотренные ст. 151 УК преступления чаще всего совершаются по корыстным мотивам, однако мотивы и цели не являются признаками состава преступления, а учитываются при назначении наказания. В отношении возраста подростка достаточно, чтобы виновный сознавал, что вовлекаемый является несовершеннолетним.

г) частично объективной стороны ("вовлечение").

Объективную сторону составляет вовлечение в оговоренные в ст. 151 виды антиобщественного поведения:

-систематическое употребление спиртных напитков Опасность вовлечения несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков заключается в отравляющем действии алкоголя на неокрепший, развивающийся организм подростка. Под употребление спиртных напитков понимается доведение его в течение непродолжительного периода до состояния опьянения не менее трех раз. Употреблял ли подросток спиртные напитки ранее, значения для состава преступления не имеет.

- систематическое употребление одурманивающих веществ. Употребление одурманивающих веществ изменяет психику и поведение подростка, вызывает серьезное расстройство здоровья, заканчивающееся иногда смертью.

-занятие проституцией. Раннее начало, и беспорядочное ведение половой жизни нарушает нормальное развитие несовершеннолетнего и ведет к моральному разложению. Ответственность за вовлечение лиц в занятие проституцией наступает с шестнадцатилетнего возраста.

В диспозиции ст. 151 У К не указаны способы вовлечения несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий. Представляется, что они могут быть такими же, как и в ст. 150УК.

Применительно к содержанию ч.2 ст. 150 , ч.2 ст.151 УКРФ речь идет не о любом педагоге, а лишь о таком, на которого законом возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего. педагог, т.е. лицо, являющееся авторитетом для несовершеннолетнего, вовлекает его в преступный образ жизни, он грубо нарушает обязанность по надлежащему воспитанию несовершеннолетнего, возложенную на него законом. Разграничением ст.ст.150 и 151 УК РФ также можно выделить в частях 2 этих статей. Т.е. вовлечение несовершеннолетних в совершении преступления и антиобщественных действий, совершенное родителем, педагогом либо иным лицом, на которых законом возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего, в первом случае наказывается лишением свободы на срок до шести лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового; а во втором случае наказывается ограничением свободы на срок от двух до четырех лет, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.

Разграничением вовлечения несовершеннолетних в совершении преступлений и вовлечения несовершеннолетних в совершении антиобщественных действий является следующее:

а)по признакам потерпевшего

-несовершеннолетний от 14 до 18 лет(ст.150 УК);

-несовершеннолетний до 18 лет. Нижняя возрастная граница четкого определения не имеет. Практика исходит из примерного возраста 4--5 лет, т.е. когда ребенок говорит членораздельно, понятно для окружающих (ст.151 УК).

б) По признакам объективной стороны

- несовершеннолетний вовлекается в совершение преступления, т.е. деяние описанное в Особенной части УК (ст.150 УК);

-несовершеннолетний вовлекается в систематическое употребление спиртных напитков, одурманивающих веществ, бродяжничество или попрошайничество (ст.151 УК).

Таким образом, в ходе изучения проблемы отграничения вовлечения несовершеннолетних в преступления от вовлечения в совершении антиобщественных действий мной сформулирован ряд предложений по совершенствованию практики применения уголовного законодательства в данной сфере.

1. Необходимо четкое определение возрастных границ, как потерпевшего, так и виновного, по разным статьям УК они либо не оговариваются, либо варьируются от 16 до 18 лет и вместе с этим прояснение понятия «несовершеннолетний».

2. Также следует, расширить перечень способов вовлечения в соответствии с другими статьями и привести к единому составу.

3. Необходимо, привести нормы наказания в соответствие.

4. Не учитывать показания потерпевшего по ст. 150 в качестве свидетельства против себя (признании в совершении преступления).

Заключение

В данной работе мной была сделана попытка уголовно-правового анализа норм, предусматривающих ответственность за вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления. Содержание дипломной работы заключается в ниже следующих выводах.

Помимо проводимой правоохранительными органами работы по нашему мнению успешному решению проблем профилактики общественно опасных деяний, совершенными лицами, не достигшими возраста уголовной ответственности также будут способствовать следующие мероприятия:

1)периодические выступления на страницах местных газет, по радио, на забодневные правовые темы;

2)выступления в общеобразовательных учреждениях с лекциями, беседами на темы вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность;

3)через местную печать доведение до подрастающего поколения новых направлений в законодательстве;

4) гласность результатов рассмотрения судом уголовных дел о правонарушениях несовершеннолетних;

5) учреждение домов по организации свободного времени молодежи, расширение сети приютов для подростков, ушедших из семьи, центров психологической помощи;

6)Организация учреждений и служб социально-психологической и педагогической помощи семье;

7) организация финансовой и организационной поддержки деятельности подростковых клубов по месту жительства;

8) обеспечение организации оборонно-спортивных и спортивно-оздоровительных лагерей для несовершеннолетних с девиантным поведением.

При определении понятия «вовлечения» несовершеннолетнего в совершение преступления следует исходить, прежде всего, из «неконкретизированного вовлечения», сущность которого выражается в действиях взрослого лица, представляющего собой пропаганду преступного образа жизни, вербовку новых сторонников преступного мира, обеспечивающих пополнение преступных рядов, но не выразившиеся непосредственно в привлечении несовершеннолетнего к совершению определенного преступления.

Более грамотным, было бы Верховному Суду РФ внести дополнение, раскрывающее понятие «вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления» в постановление от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних». Формулировка вовлечения может звучать следующим образом: «Вовлечение несовершеннолетнего е совершение преступления предполагает активные действия лиц, достигших восемнадцати лет, связанные с психическим ими физическим воздействием на несовершеннолетнего, выразившиеся в обмане, обещании, убеждении, подкупе, запугивании и использовании прочих мер, которые способны возбудить желание у него на совершение одного либо несколько преступлений».

В целях устранения понятий, которые носят не определенные, а скорее оценочные признаки, а также в целях более четкой квалификации действий лица, вовлекающего несовершеннолетнего в совершение преступления, дополнить ст. 150 УК РФ примечанием следующего содержания;

«Под вовлечением несовершеннолетнего в преступную группу следует понимать его вовлечение в совершение преступления группой лиц по предварительному сговору или организованной группой».

Предлагаем ст. 150 УК РФ дополнить следующим квалифицирующим признаком:

«Деяния, предусмотренные частями первой, второй, третьей или четвертой настоящей статьи, связанные с вовлечением несовершеннолетнего в преступное сообщество».

В целях устранения противоречий, связанных с применением оценочного признака, предлагаем Пленуму Верховного Суда РФ в своем постановлении «О судебной практике по делам о несовершеннолетних» указать:

«Под систематическим вовлечением несовершеннолетнего о употребление спиртных напитков, а также одурманивающих веществ, следует понимать склонение несовершеннолетнего к употреблению таких напитков или веществ более двух раз в течение непродолжительного времени».

В постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» предлагаем указать, что в случае, когда преступнику не удалось возбудить желание участвовать в совершении преступления, желание участвовать в совершении преступления или совершении антиобщественных действий, то действия взрослого надо квалифицировать как покушение на его вовлечение в совершение преступления, то есть по ст. 30 и ч. 1 ст. 150 УК РФ.

Важнейшей сферой приложения сил и понимания собственной значимости для несовершеннолетнего является учеба и работа. Здесь подросток сталкивается с наибольшими жизненными трудностями, от преодоления которых зависит его внутреннее состояние. Достижение успеха в труде и учебе важно для собственной полноценности. Социальная незащищенность подростка часто становится причиной срывов и конфликтов в сфере учебы и труда, может повлиять на конфликтность его поведения, на желание любым способом компенсировать неудовлетворенность. Компенсация неудовлетворенности для трудных подростков - это чаще всего сфера досуга. Не добившись успеха в учебе, в результате чего не получив возможности заниматься престижным трудом, подросток пытается найти удовлетворение в общении со сверстниками, причем не всегда приемлемыми для общества способами, а часто и совершая преступления. Помочь подростку найти свое место в жизни, понять его стремление, интересы, дать возможность развиваться его индивидуальности, значит, во многом предотвратить преступление.

Так, среди вовлеченных несовершеннолетних в преступную деятельность наблюдается: 7 % -- успевающие в учебных заведениях; 66, 2 % - не успевающих; 26,8 % -оставившие учебные заведения.

Отставание в уровне образования по-разному сказывается на каждом несовершеннолетнем, но для учащихся школы оно служит основной причиной преждевременного прекращения учебы, что способствует росту преступности несовершеннолетних.

Преступность среди несовершеннолетних значительно возрастает в летний период, когда наступает время вынужденного безделья. В связи с ухудшением экономического положения значительной части населения страны, организовать летний отдых детей родители не в состоянии. Несовершеннолетние каникулы проводят по месту жительства, возможные школьные мероприятия также оказались свернутыми, поэтому в летнее время, когда надзор со стороны взрослых ослаблен, подростки идут на контакт со взрослыми людьми и совершают под их влиянием гораздо большее число правонарушений, в том числе и преступлений, чем в иное время года.

Установление закономерности движения преступности несовершеннолетних свидетельствует о том, что должная организационная работа и необходимое материально-техническое обеспечение для решения задач свободного времени в период послеучебного и рабочего времени подростков является главным звеном в осуществлении программной задачи искоренения преступности.

Рассмотрев и проанализировав состояние, уровень и динамику преступности среди несовершеннолетних, можно отметить, что, несмотря на принятые меры по активизации государственной политики в области профилактики преступности среди несовершеннолетних, преодолеть тенденцию ее нарастания пока не удается.

Эти негативные явления могут стать фактором усилении социально-политической напряженности в государстве, препятствовать его экономическому и социальному развитию. В этой связи полагаем, что в настоящее время назрела острая необходимость в разработке и утверждении федеральной целевой программы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, с учетом предложений федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, а также с учетом реализации аналогичных программ. Необходимо также подготовить предложения о включении указанной программы в президентскую программу «Дети России» и принять меры по совершенствованию межведомственной координации, разработать нормативные документы, обеспечивающие взаимодействие федеральных органов исполнительной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации, соответствующих учреждений и служб в вопросах профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

Кроме того, необходим комплекс мер по улучшению положения семьи и детей. И_, наконец, нужно разработать и внести на рассмотрение Федерального Собрания Российской Федерации проект федерального закона о социальной помощи несовершеннолетним, освобожденным от уголовного наказания и из мест лишения свободы.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12.12.1993г.// Российская газета.25.12.1993.

2. Уголовный Кодекс от 13 июня 1996г. №6-ФЗ(в ред.07.03.2011 №26-ФЗ).

3. Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 №174-ФЗ (в ред.от 26.04.2007, с изм. от 16.05.2007).

4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.1995 в ред. от 23.12.2010) //Собрание законодательства РФ 01.01.1996, N 1.

5. « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: Федеральный Закон от 21.04.1999г. №120-ФЗ/ (в ред.от 05.01.2006г. №9-ФЗ)// СПС КонсультантПлюс.

6. « О судебной практике применения законодательства регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»: Постановление Пленума Верховного Суда от1.02. 2011г.//Российская газета 11 февраля 2011г.

7. « О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» Постановление Пленума ВС от 14.02.2000 г. №7 (в ред. 0т 03.04.2008 года).// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации - №4, 2000 г.

8. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации //Отв. ред. В.М. Лебедев. - 3-е изд., доп. и испр. - М.: Юрайт-Издат, 2004.

9. Уголовное дело № 136346// Архив Сов. РОВД г.Махачкала.

10. Российское законодательство Х-ХХ веков. М, 1994.

11. Журнал « Социологические исследования». 2010г.№16.

12. Ожегов В.И. Словарь русского языка, М., Советская энциклопедия, 1968.

13. Ювенальное уголовное право: понятие, структура, источники/Пудовочкин Ю.Е.// Журнал российского права. 2002. № 3.

14. Преступления против семьи и несовершеннолетних./Белов В.Ф., М.,2002.

15. Квалификация случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную группу/ Пудовочкин Ю., Чечель Г. // Российская юстиция - 2000 - №12.

16. Охрана интересов несовершеннолетних в истории уголовного законодательства России/ Пудовочкин Е.Ю. //Журнал российского права.2003.№5.

17. Избранные труды по уголовному праву и криминологии. Квалификация случаев вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления/ Чечель Г.И., Ставрополь, 2006.

18. Уголовное право зарубежных государств/Под ред.Казочкина И.Д.//ОМЕГА-Л,М .,2003.

19. Уголовное право/ Семенова Н.// М: Изд. Группа НОРМА, М., 2005.

20. Вовлечение школьников в преступную деятельность/ Зиядова Д// Законность 2002. № 2.

21. Вовлечение несовершеннолетнего в совершении преступления: Искусство расследования/ Коноваловв В.Е. //Монография.-Харьков.2001.

22. Социальная среда в генезисе преступного поведения/ Ильяшенко А.Л. М., 2001.

23. Проблемы совершенствования борьбы с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий/ Осипьян А.В. // Закон и судебная практика: Сборник научных статей ученых-юристов Северо-Кавказского региона. Т. 4. Краснодар, 2003.

24. Сокол Е.В. Организационно-тактические особенности расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления»: Автореферат дисс… канд. юр. наук. - Краснодар, 2006.

25. Дмитриевский Р.С. Вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность: Автореферат дисс…к.ю.н.М.,1995.

26. Корниенко А.В. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности в регионе : Автореф.дисс…к.ю.н.-Рязань,2005.

27. Лелеков В.А. Теоретические и прикладные проблемы комплексного исследования преступности на региональном уровне: Автореф. дисс…докт.юрид.наук.-М.,1999.

28. Мировский Э.Л. Криминологическое исследование социально-отклоняющегося поведения несовершеннолетних и обеспечение их безопасности от криминального влияния и вовлечения в преступную деятельность: Автореф. дисс…к.ю.н.-М.,2005.

29. Огай С.Г. Современное состояние преступности несовершеннолетних и организация её профилактики: Автореф. дисс…к.ю.н.-М.,2003.

30. Кафарофа Д.М. Криминологический анализ и профилактика деяний подростков, не достигших возраста уголовной ответственности. (региональный аспект): Автореф. дисс…к.ю.н.- М.,2009.

31. Фалин А.П. Преступления против жизни несовершеннолетних, совершаемые в семье, как социальная и криминологическая проблема: Афтореф. дисс…к.ю.н.-М.,2002.

32. Симоненко А.В. Криминологические проблемы воспитания и его роль в предупреждении преступлений: Автореф. дисс…д-ра юр.наук.-М.,2005.

Размещено на Allbest.ru